giao an lop ghep 45 Tuan 3

- HS quan sát bài mẫu của lớp trước và nhận xét theo nhóm - GV cho HS đọc nhóm đôi.. - GV hướng dẫn HS đọc phân biệt.[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHƯỚC SƠN TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU



KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 4-5

TẬP I

(2)

GV: Nguyễn Thị Công Chính

Năm học: 2009- 2010 TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

MÔN TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC

TÊN BÀI THƯ THĂM BẠN CĨ TRÁCH NHIỆM VỀVIỆC LÀM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc thư lưu loát,

thê thông cảm ,chia sẻ với nỗi đau bạn

Hiểu tình cảm người viết thư : Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (TL CH SGK)

Nắm tác dụng phần mở đầu phần kết thúc thư

- Biết có trách nhiệm việc làm

- Khi làmviệc sai biết nhận sửa chửa

- Biết quyêt định kiên địng bảo vệ ý kiến 546

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc

- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc

- Bảng phụ viết sẵn BT1

- Thẻ màu dùng cho hoạt động

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc Truyện cổ nước TLCH

- Gv nhận xét

- Hs kể cho nghe bạn gương mẫu lớp

3 Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề

* Hoạt động 1: *Luyện đọc

- HS đọc tiếp nối theo đoạn ( 2-3 lượt )

- GV giúp em sửa sai, ngắt nghỉ, đọc đúng, sửa cách phát âm - em đọc giải

- em đọc toàn

- GV đọc diễn cảm tồn

* Tìm hiểu “ Chuyện bạn Đức”

- GV yêu cầu Hs đọc thầm câu chuyện: Chuyện bạn Đức - HS thảo luận nhóm câu hỏi sgk

- HS trình bày kết

(3)

* Hoạt động 2: * Tìm hiểu bài

- Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi -2

- Hs đọc đoạn 2, lớp trả lời câu hỏi

- Hs đọc dòng đầu dòng cuối thư Nêu tác dụng dòng mở đầu kết thúc thư?

- Gv nhận xét

- Thế người sống có trách nhiệm?

- Hs làm tập 1/sgk - GV kết luận:

+ Câu a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm

+ Câu c, đ, e: Là biểu người sống khơng có trách nhiệm

* Hoạt động 3: * - Luyện đọc diễn cảm

- Gọi em đọc nối tiếp

- Gv hd Hs luyện đọc đúng, diễn cảm đoạn

- Gv đọc mẫu

- Hs luyện đọc theo nhóm đơi - Hs thi đọc diễn cảm

*- Bày tỏ thái độ.

- HS làm tập 2, bày tỏ thái độ cách giơ tay tán thành hay không tán thành

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- GV hỏi: Qua thư, em hiểu Lương người nào? - Hs luyện đọc lại chuẩn bị sau: Người ăn xin

- Hs đọc nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị nội dung tập 3, 4,

(4)

MƠN TỐN TẬP ĐỌC

TÊN BÀI TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) LÒNG DÂN

I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số đến lớp triệu

- Hs củng cố hàng lớp

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hơp với tính cách nhân vật -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng(TL dược CH 1,2,3)

II CHUẨN BỊ: - Bảng cấu tạo hàng lớp sgk - Dựng lại kịch

2.Kiểm tra cũ: - Hs đọc số sau:

- 10685, 374920 - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi 1, SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn hàng lớp đầu trang 14 SGK

- Yêu cầu hs nêu tên hàng lớp để gv viết vào bảng

- GV ghi số 342157413 vào cột khung

- Hs đọc số

- Gv hd cách đọc số

Luyện đọc:

- Y/cầu HS nêu số nhân vật, cách đọc lời N/vật

- GV chia đoạn :

GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- Khi HS luyện đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS hiểu từ giải

* Hoạt động 2: * Thực hành

* Bài : GV treo bảng - HS làm bảng

- GV nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc to kết hỏi : Ở số 32000000 chữ số thuộc lớp triệu ? Lớp nghìn ? Lớp đơn vị ?

* Bài : Hs tự giải

* Bài :

Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc to đoạn kết hợpTLCH

- GV chốt lại ý

(5)

- GV cho HS viết bảng

- GV nhận xét, chữa sao?

* Hoạt động 3: *H/dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV hướng HS phân vai đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm theo tổ

- Các nhóm thi đọc phân vai kịch

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

4 Củng cố- dặn dò - Bài sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau



MƠN ĐẠO ĐỨC TỐN

TÊN BÀI VƯỢT KHÓ TRONG HỌCTẬP LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ người tâm tìm cách vượt khó học tập

- Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến

- Có ý thức vượt khó vươn lên học tập

- Yêu mến, noi theo gương nghèo vượt khó

- Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân ,chia hỗn số

- Củng cố kĩ làm tính, so sánh hỗn số

II CHUẨN BỊ: - Tấm gương vượt khó - SGK,Vở tập

2.Kiểm tra cũ: - Vì phải trung thực học tập ? Trung thực học tập có lợi ?

- Đã em thiếu trung thực học tập chưa ?

- HS lên bảng làm BT2 BT

- GV nhận xét chấm điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: - GV kể chuyện

- Gọi HS kể tóm tắt lại câu chuyện

Bài tập1:

- Yêu cầu HS đọc Bài tập1 - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.- Làm cá nhân vào

- Chấm điểm số em

* Hoạt động 2: * Thảo luận nhóm

- GV cho HS nêu câu hỏi 1,2/SGK - GV chia nhóm : nhóm

- GV ghi tóm tắt ý bảng

Bài tập2

- HS đọc toán

- Thảo luận xem muốn so sánh hỗn số ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm cá nhân

* Hoạt động 3: Bài tập 3:

(6)

- Cho HS thảo luận - GV ghi tóm tắt lên bảng

* GV nhận xét, kết luận cách giải tốt

- Cho HS nêu yêu cầu BT1/SGK Nêu cách giải tích cực

- Để thực toán ta phải tiến hành bước nào?

- GV nhận xét bổ sung

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

+ Qua học hơm nay, rút điều ?

- GV cho HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung



Thứ ba ngày tháng năm 2009

MƠN KHOA HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN BÀI VAI TRÒ CỦA CHẤT

ĐẠM,CHẤT BÉO

MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: Sau học, HS :

- Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm (THỊT, CÁ, TRỨNG, TÔM, CUA…) số thức ăn chứa nhiều chất béo(mỡ, dầu, bơ )

- Nêu vai trò chất béo chất đạm thể

- Xếp TN cho trước chủ đề Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1),nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người VN(BT2)

- Hiểu nghĩa từ Đồng bào, đặt câu với từ có tiếng đồng(BT3)

II CHUẨN BỊ: - Hình trang 12,13 SGK - Phiếu học tập

- Bút dạ, giấy khổ to

- Một bảng phụ viết sẵn BT 3b

2.Kiểm tra cũ:

- Bài cũ

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả BT

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Tìm hiểu vai trị chất đạm

và chất béo.

* Cách tiến hành : B2 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài1 Cho HS đọc yêu cầu BT1

+ Bước : Hoạt động nhóm đơi - GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm

(7)

ăn chứa nhiều chất đạm chất béo

+ Bước : Làm việc lớp - GV chốt lại ý - Kể tên thức ăn giàu chất

đạm

Bài2

- GV y/cầu HS đọc - Kể tên thức ăn chứa chất

đạm mà em ăn hàng ngày em thích ăn

- Tại hàng ngày cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm ?

Nêu rõ câu thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất người Việt Nam?

- Nêu tên thức ăn giàu chất béo hình trang 13 SGK

GV chốt lại ý - Kể tên thức ăn chứa chất

béo mà em ăn hàng ngày em thích ăn ?

Câu a: Cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ

- Nêu vai trị nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo ?

Câu b: Mạnh dạng, táo bạo, nhiều sáng kiến

Câu c: Đồn kết thống ý chí

* GV kết luận (SGK/40) Yêu cầu HS đọc BT trả lời câu hỏi a

- Giải nghĩa từ đồng bào - Đọc mẫu câu b

Làm việc theo nhóm tổ GV chốt lại ý *Lưu ý : Phomát =từ sữa bò chứa

nhiều đạm

Bơ  từ sữa bò chứa nhiều chất

béo

* Hoạt động 2: *Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo.

+ Bước1:GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm

3/ Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét tiết học

+ Bước : Chữa tập lớp - Về nhà tìm thêm từ câu c Đặt câu với từ vừa tìm

Một số HS trình bày kết làm

việc với phiếu học tập - Tun dương nhóm học sơi

4 Củng cố: * GV kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có nguồn gốc từ động vật thực vật

(8)

có chứa nhiều chất đạm chất béo



MƠN TỐN MỸ THUẬT

TÊN BÀI LUYỆN TẬP VẼ TRANH : ĐỀ TÀI

TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Đọc số, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số số

- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh

- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- HS vẽ tranh đề tài Trường em

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ sẵn 1/16 Dụng cụ môn học

Bài vẽ HS năm trước

2.Kiểm tra cũ: - HS đọc số, viết số đến hàng triệu * GV nhận xét, chữa

KT dụng cụhọc tập HS

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Bài : GV treo bảng phụ ghi đề

bài

1.Quan sát tranh nhận xét

- GV gọi HS làm bảng Lớp làm

- GV nhận xét, chữa HS quan sát tranh vẽ lớp trước nhận xét hình ảnh, bố cục, cách tơ màu

Hỏi : Vậy muốn đọc số đến lớp triệu ta làm ?

* Hoạt động 2: * Bài : HS làm việc theo nhóm đơi

- Đề yêu cầu làm ?

(9)

bắn tên?

- GV nhận xét, chữa Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

* Hoạt động 3: * Bài :

- HS đọc đề HS làm bảng - GV cho HS chấm chéo - GV hỏi kiểm tra em đúng, sai?

2 Hướng dẫn HS vẽ vào vở * Bài :

- HS đọc đề - Chọn hình ảnh vẽ trước, sau chọn nhũng hình ảnh phụ

- Đề yêu cầu làm ? - Hs tiến hành vẽ vào - GV viết số :

a) 715 638 Gọi HS lên bảng chữ số số 715638 cho biết chữ số thuộc hàng ?

- Hướng dẫn HS cách tô màu

b) Tương tự với chữ số số 571638

4 Củng cố: 4.Đánh giá, nhận xét

- Kể tên hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

Gvthu lại phân loại nhận xét

- Nêu tên cách đọc số đến lớp triệu

Tuyên dương vẽ đẹp, bố cục hợp lý, đề tài

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

Bài sau : Luyện tập.

(10)

MƠN CHÍNH TẢ KHOA HỌC

TÊN BÀI CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN

CỦA BÀ

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE I MỤC TIÊU: 1 Nghe, viết lại tả bài

thơ “Cháu nghe câu chuyện bà” đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ

2.Làm BT 2a

- HS biết nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ có ghi sẵn tập 2a

chưa điền

- Hình SGK trang12, 13 - Vở BT khoa học

2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS viết bảng lớp, lớp

viết nháp từ ngữ bắt đầu s/x vần ăn/ăng dặn dò tiết trước

- Nhận xét

GV gọi HS trả lời câu hỏi: + Mơ tả khái qt q trình thụ tinh?

- GV nhận xét, ghi điểm em

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: *Hướng dẫn tả:

- HS đọc thơ

*Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì

- GV phát phiếu tập, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hỏi : Nội dung thơ nói ?

- Hướng dẫn HS phát tượng tả dễ viết sai : trước, sau, làm, lưng,

Đại diện nhóm trình bày

(11)

lối, rưng rưng, mỏi, gặp, lạc, dẫn,

- Hướng dân HS viết từ khó, từ dễ lẫn viết

- GV kết luận:- Trong thời kì mang thai, phụ nữ phải ăn đủ chất đủ lượng dinh dưỡng, nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoả mái.Đi khám thai định kì, tiêm vắc xin dùng thuốc theo dẫn b/ sĩ… - Hỏi : Bài thơ lục bát trình

bày ?

HĐ2 Trách nhiệm mọi thành viên gia đình đối với phụ nữ có thai.

* Hoạt động 2: *Viết tả :

- GV đọc lại tồn thơ - Yêu cầu HS quan sát tranh5, 6, trang 13 hoàn

- Đọc câu chậm, rõ ràng cho HS viết

- Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút giúp đỡ HS yếu

- HS nêu kết quan sát

- Đọc chậm tồn cho HS sốt lại

* Hoạt động 3: * Chấm, chữa : GV kết luận:

- GV theo dõi hướng dẫn HS ghi lỗi ghi chữ sai

HS nhắc lại nhiều lần nội dung

* Hoạt động 4: * Hướng dẫn làm : 3/ Củng cố, dặn dò

* Bài tập : Chọn tập 2a - HS đọcbài học nhiều lần - GV treo bảng phụ viết sẵn

tập 2a chưa điền phụ âm đầu ch/tr

4 Củng cố: - Chú ý sửa sai viết từ

trong tập

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

(12)

MƠN MỸ THUẬT TỐN

TÊN BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI

CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Hiểu đượchình dáng,đặc điểm,

màu sắc số vật quen cách vẽ vật

- Vẽ vật theo ý thích

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn,

- Số đo có tên đơn vị,\đo thành số đốc tên đơn vị

II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ môn học

- Bài vẽ HS năm trước, đồ chơi vật

- Vở BT toán

2.Kiểm tra cũ: - KT dụng cụ học tập HS - Gọi HS lên làm BT thêm nhà

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: *Quan sát tranh nhận xét

- HS quan sát tranh vẽ lớp trước nhận xét phận vật, hình ảnh, bố cục, cách tơ màu

- HS làm việctheo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

* Hướng dẫn HS làm tập:

Bài1Yêu cầu HS đọc đề - Hỏi: Chuyển phân số thành số thập phân có cách?

.GV nhận xét chung, ghi điểm Bài2

- yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Nêu cách chuyển hỗn só thành phân số

- Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét chung

* Hoạt động 2: *Hướng dẫn HS vẽ vào vở

- Chọn hình ảnh vẽ trước, sau chọn nhũng hình ảnh

Bài3

(13)

phụ

- Hs tiến hành vẽ vào vởHướng dẫn HS cách tô màu

Yêu cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng, đo độ dài, đo thời gian - Yêu cầu HS tiến hành làm

- GV theo dõi nhận xét.Tuyên dương tổ làm nhanh,chính xác, trình bày đẹp

* Hoạt động 3: * Đánh giá, nhận xét:

- Gvthu lại phân loại nhận xét

- Tuyên dương vẽ đẹp, bố cục hợp lý, chọn đề tài

Bài4

- GV yêu cầu HS đọc đề -Nêu cách làm mẫu -GV hướng dẫn HS yếu - HS lên bảng làm - Nhận xét làm HS

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Ra thêm tập nhà:



MƠN KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ

TÊN BÀI KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ

ĐỌC VỀ LÒNG NHÂN HẬU

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói :

- Biết kể đượcmột câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậutheo gợiys GK

Lời kể rõ ràng ,rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- Nhớ viết tả , trình bày hình thức văn xi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần(BT2), biết cách đặt dấu âm

II CHUẨN BỊ: - Sưu tầm số truyện viết lịng nhân hậu (cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân,…)

- Bảng phụ viết gợi ý SGK (dàn ý kể chuyện), tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- VBT Tiếng Việt T1

- Phấn màu, kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần bảng lớp

2.Kiểm tra cũ: - Nàng tiên Ốc

* Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS kể chuyện : *Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thư

(14)

của đề bài. nhớ từ dễ viết sai, tiếng viết hoa,

- Gạch chân chữ “được nghe”, “đã đọc”, “lòng nhân hậu”

- Yêu cầu HS gấp SGK tiến hành viết

- Nhắc HS : Những thơ, truyện đọc nêu làm ví dụ (Mẹ ốm-Các em nhỏ cụ già-Dế Mèn bênh vực bạn yếu-Chiếc rễ đa trịn-Ai có lỗi ?) SGK, giúp em biết thêm biểu lòng nhân hậu

- GV chấm HS

- GV nhận xét chung

* Hoạt động 2: b) HS thực hành kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện.

* Hướng dẫn HS làm tập chính tả:

Bài2: - GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu Tiến hành làm tập

- Mời HS xung phong lên kể chuyện trước lớp

- Chỉ định số em lên kể chuyện GV nhận xét làm nhóm, kết luận nhóm thắng

- Khen em nhớ chuyện, biết kể chuyện giọng kể biểu cảm

-GV nhận xét tiết học

* GV nhận xét, bổ sung - Tuyên dương HS học tốt

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Bài sau : Một nhà thơ chân chính

(15)

Thứ tư ngày tháng năm 2009

MÔN TẬP ĐỌC KỸ THUẬT

TÊN BÀI NGƯỜI ĂN XIN THÊU DẤU NHÂN (tiết 1)

I MỤC TIÊU: 1 Giọng đọc nhẹ nhàng, bước

đầuthê cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện

2 Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ(TL CH 1,2,3)

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân,đừng thêu bị dúm

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc trong

SGK - Bài mẫu HS năm trước- Bộ cắt khâu thêu

2.Kiểm tra cũ: - Hs đọc TLCH thư thăm

bạn

- GV nhận xét, ghi điểm

- KT dụng cụ học tập HS

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Luyện đọc : * Quan sát ,nhận xét

- GV gọi HS đọc mẫu

- GV gọi HS đọc nối tiếp

đoạn (3 lượt) - HS quan sát mẫu lớptrước nhận xét theo nhóm - GV cho HS đọc nhóm đơi

- GV hướng dẫn HS đọc phân biệt

(16)

văn

* Hoạt động 2: * Tìm hiểu : * Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

Hs đọc thầm đoạn kết hợp TLCH

- Câu chuyện giúp em hiểu điều

- Nêu nội dung câu chuyện ? - GV làm mẫu hướng dẫn HS thực hành theo

* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS thể giọng đọc hợp nội dung đoạn

- HS nhắc lại bước thực

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Nêu nội dung câu chuyện ? - GV chốt lại toàn nội dung

- GV nhận xét chung tiết học Nhận xét tiêt học - GV giáo dục

- Dặn HS đọc tập kể

Bài sau : Một người trực.



MƠN TỐN LỊCH SỬ

TÊN BÀI LUYỆN TẬP CUỘC PHẢN CÔNG

Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU: * Gióp HS cđng cè vỊ :

- Cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Thứ tự số

- C¸ch nhËn biÕt giá trị chữ số theo hàng lớp

*HS biết:

- Cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào CầnVương (1885 - 1896)

- Trân trọng tự hào truyền thống yêu nước,bất khuất dân tộc ta

II CHUẨN BỊ: - Vở tập - Bản đồ hành Việt Nam - Hình SGK -Phiếu học tập

2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc số 2/16

- §äc sè cho HS viÕt BC : 3/16 a) NTT mong muốn đổi mớiđất gì?

b) Tại người đời kính trọng ông?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Lµm quen víi hµng tØ

- u cầu HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu

- Nếu đếm thêm số 900 triệu số ?

- GT : 000 triƯu gäi lµ tØ, råi viÕt

b¶ng : 000 000 000

- Cho HS đếm xem số tỉ có chữ số có chữ số

* GT: năm 1884 triều đình nhà Nguyễn kí Hiệp ….là Tơn Thất Thuyết

- Giao nhiệm vụ cho HS

+Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ

(17)

- Nói tỉ đồng tức ? bị chống Phỏp.

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công

* Hoạt động 2: * Lun tËp

Bµi 1:

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu

- Yêu cầu nhóm em thảo luận lµm bµi

Bµi 2:

- Yêu cầu đọc đề tự làm VT - GV kết luận, ghi điểm

* Làm việc theo nhóm

-GV tổ chức HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ vào giấy khổ lớn

- GV yêu cầu HS trình bày - GV theo dõi nhận xét

* Hot ng 3: Bài 4:

- Yêu cầu tự làm VT, phát giấy lớn cho nhóm lµm bµi

- HDHS nhËn xÐt Bµi 5:

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS thảo luận nhóm đơi - GV mở rộng phân bố dân c

* Làm việc lớp

- Sau phản công Tôn Thất Thuyết làm gì?

- Nêu khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương?

-GV chốt ý =>Bài học

4 Củng cố:

5 Dặn dị: - NhËn xÐt- CB: D·y sè tù nhiªn



MÔN KỸ THUẬT TẬP LÀM VĂN

TÊN BÀI KHÂU THƯỜNG LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU: - Biết cách cầm kim, cầm vải, lên kim ,xuống kim thêu

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường, khâu bị dùn

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, tìm từ ngữ tả tiếng mưa va hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào, từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

II CHUẨN BỊ: - Bài mẫu HS năm trước - Bộ cắt khâu thêu

- Vở BT tiếng việt T1

- Những ghi chép HS quan sát trận mưa

2.Kiểm tra cũ: - KT dụng cụ học tập HS - Chấm tập kết bảng thống kê

- Ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Quan sát ,nhận xét

- HS quan sát mẫu lớp trước nhận xét theo nhóm

* Luyện tập:

Bài 1:GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1

(18)

- Đại diện nhóm nêu nhận xét theo nhóm

- Hồn thành BT1

- GV nhận xét chốt lại ý

d/ Tác giả quan sát mưa bằng giác quan nào?

- Bằng mắt, tai, xúc giác mũi

* Hoạt động 2: * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV làm mẫu hướng dẫn HS thực hành theo

- HS nhắc lại bước thực

Bài 2:GV kiểm tra việc chuẩn bị HS.- Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào tập

- Yêu cầu HS giỏi lập dàn ý vào giấy khổ to

- GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương hay

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- GV chốt lại toàn nội dung - Hs nêu lại nội dung bài, nhắc lại bước thực

- Nhận xét tiết học



MƠN LỊCH SỬ TỐN

TÊN BÀI NƯỚCVĂN LANG LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: - HS biết số kiện về nước Văn Lang : thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ -Khoảng 700 năm trước CN nước Văn Lang, nhà nước lịch sử dân tộc đời

- Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khívà cơng cụ sản xuất

- Củng cố phép cộng phép trừ phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị dạng hỗn số

- Giải tốn tìm số biết giá trị phần số

II CHUẨN BỊ: - Lược đồ B/ Bộ Bắc Trung Bộ.

- Phiếu học tập

2.Kiểm tra cũ: - Nêu bước sử dụng đồ

- GV nhận xét

- Gọi HS lên bảng làm BT thêm nhà

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: - GV treo lược đồ Bắc Bộ và

Bắc Trung Bộ, vẽ trục thời gian

* HD học sinh làm tập: - GV giới thiệu trục thời gian Bài 1: Yêu cầu HS nêu lại cách

cộng phân số khác mẫu số

VD : Bài

(19)

- Yêu cầu HS làm câu b, c

- Dựa vào kênh hình kênh chữ SGK, xác định địa phận nước Văn Lang đồ xác định thời điểm đời trục thời gian ?

Bài Yêu cầu HS đọc 3, nêu yêu cầu đề Để tìm khoanh kết quả, phải làm gì?

* Hoạt động 2: Bài 4Yêu cầu HS đọc đề nêu

cách làm - GV phát phiếu học tập cá

nhân : Khung sơ đồ - Tiến hành làm vào - GV nhận xét, tóm ý : Đứng

đầu nhà nước có vua gọi …

* Hoạt động 3: Bài 5Yêu cầu HS đọc đề

- GV cho HS đọc phần “Dựa

vào ” đến hết Hỏi: đề cho biết gì? Yêu cầutìm gì? - Đọc kênh chữ, xem kênh

hình, điền nội dung vào cột cho hợp lí ?

- Em hiểu câu 3/10 quãng đường 12 km nào?

-HS trình bày cách thực

4 Củng cố: - Đánh giá tiết học - GV nhận xét, bổ sung

5 Dặn dò: - Về trả lời câu hỏi SGK/14 - GV nhận xét chung tiết học



Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

TÊN BÀI DÃY SỐ TỰ NHIÊN LÒNG DÂN( tt)

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên

- Biết đọc ngữ điệucác câu hỏi,kể,cảm, khiến, biết ngắt giọng Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật

- Nắm nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm anh dũng, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán Cách mạng Tấm lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng

II CHUẨN BỊ: - Vẽ sẵn tia số (như SGK) vào bảng phụ

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm

- Vài đồ vật dùng để diễn kịch

Năm 700 TCN

Năm 500 TCN

(20)

2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra nhà HS * GV nhận xét, chữa

- GV yêu cầu HS phân vai đọc diễn cảm kịch Lòng dân(đoạn đầu)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: a Giới thiệu số tự nhiên dãy

số tự nhiên :

*Luyện đọc:

GV gợi ý cho HS nêu VD vài số học

- GV yêu cầu HS đọc phần tiếp kịch

- Sau GV vào số HS cho VD nêu : “Các số 16, 19, 1, 10, 1999 … số tự nhiên”

- GV phân đoạn

- GV hướng dẫn HS viết lên bảng số TN theo thứ tự từ bé đến lớn số0

- HS nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết

- GV hướng dẫn HS đọc câu, từ khó

- GV giới thiệu : Tất số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - GV dán băng giấy viết dãy số cho HS nhận xét dãy số dãy số tự nhiên - GV cho HS quan sát hình vẽ tia số (ở bảng phụ SGK)

* Hoạt động 2: b Giới thiệu số đặc điểm của dãy số tự nhiên.

Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS hoạt động lớp theo điều khiển lớp phó học tập

- GV hướng dẫn HS tập nhận xét đặc điểm dãy số TN : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 …

- Hs dọc thầm đoạn vàvkết hợp TLCH

- GV hướng dẫn HS nhận xét số liên tiếp dãy số tự nhiên

- Sau câu trả lời HS ,GV dừng lại bổ sung( cịn thiếu sót)

* Hoạt động 3: - GV nhắc lại tất đặc điểm

dãy số tự nhiên.* GV giảng thêm :

Về số chẵn, số lẻ

B3 Thi đọc diễn cảm:

c Thực hành :

* Bài :- GV hướng dẫn làm miệng

- GV yêu cầu HS cử đại diện phân vai đọc diễn cảm tổ

(21)

cách tìm số tự nhiên liền trước

* Bài :- HS làm GV nhận xét

- HS cử đại diện phân vai đọc diễn cảm tổ

* Bài :GV gọi HS nhắc lại đặc điểm số chẵn, số lẻ

- GV nhận xét tuyên dương tổ có giọng đọc hay

- Trò chơi : GV hướng dẫn HS thi đua điền kết

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Gọi HS nêu lại đặc điểm dãy số tự nhiên

Hỏi: - Qua cho ta biết điều gì?



MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỐN

TÊN BÀI TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Hiểu khác tiếng từ : tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu Tiếng có nghĩa khơng có nghĩa, cịn từ có nghĩa

2 Phân biệt từ đơn từ phức

3 Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ

- Củng cố phép nhân, phép chia phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Đổi số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị dạng hỗn số

- Giải tốn có liên quan đến tính diện tích hình

II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to - Hình vẽ tập bảng phụ

2.Kiểm tra cũ: - HS làm lại BT1/23 (a) - GV nhận xét

- HS lên bảng làm tập BT

(22)

* Hoạt động 1: *Phần nhận xét : * Thực hành luyện tập:

- HS đọc yêu cầu đề bài.-Hãy chia từ câu thành loại ?

- Theo em, tiếng dùng để làm ? Từ dùng để làm ?

Bài 1- Yêu cầu HS nêu cách nhân chia hai phân số

- GV cho HS hoạt động theo nhóm đơi, thảo luận

Câu : Cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận HS nhận xét bổ sung, GV chốt lại ý

- Muốn nhân hay chia hai hỗn số ta thực bước nào?

Câu : GV cho HS thảo luận - Cho em lên bảng tính - GV cho đại diện nhóm trình bày

kết Nhận xét, bổ sung.- GV chốt ý hoàn chỉnh

- GV nhận xét chung

* Hoạt động 2: 3) Phần ghi nhớ :

- Hỏi : Tiếng dùng để làm ?

Bài2

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu đề

- Thế gọi từ đơn ? Từ phức ?

- HS nêu Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Từ dùng biểu thị cấu tạo điều ?- GV chốt ý lên bảng

Yêu cầu HS tiến hành làm - GV theo dõi nhận xét

* Hoạt động 3: 4) Phần luyện tập :

* Bài : HS nêu yêu cầu đề

Bài

- Cho HS đọc đề bài, đọc mẫu, nhận xét bước thực mẫu

- GV cho HS hoạt động theo nhóm đơi, thực giấy

- u cầu HS làm vào - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý hoàn

chỉnh GV chốt ý

Bài4

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

* Bài : HS đọc giải thích rõ yêu cầu BT- Cho HS thảo luận theo nhóm : Tra tự điển để tìm

GV treo tranh, HS quan sát, nhận xét hình vẽ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung GV chốt ý

- Để khoanh vào chữ trước câu đúng, ta phải tiến hành bước nào?

* Bài : Cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS tiếp nối nhau, em đặt câu hình thức trị chơi

- Yêu cầu HS làm nêu miệng kết

- GV chốt ý, tuyên dương

(23)

là từ đơn? Từ phức ?

5 Dặn dò Bài sau : MRVT : Nhân hậu-Đoàn kết.



MÔN ĐỊA LÝ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN BÀI MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG

LIÊN SƠN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: - Nêu tên số dân tộc người Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng , Dao

Biết Hồng Liên Sơn nơi dân cư tập trung thưa thớt.Sử dụmg trang, ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng liên Sơn

- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

- Biết thêm số tục ngữ, thành ngữ có chung ý nghĩa; nói tình cảm người Việt quê hương, đất nước

II CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành Việt Nam và

bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng Hoàng Liên Sơn

- Vở tập TV tập

- Bút dạ, giấy khổ to làm tập2,

2.Kiểm tra cũ: - Viết nội dung học

về Hoàng Liên Sơn

- HS lên bảng làm tập BT

(24)

* Hoạt động 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnhvề hoạt động sản xuấtở Hoàng Liên Sơn trả lời câu hỏi theo nhóm :

Bài 1:-Yêu cầu HS đọc BT Mở SGK quan sát tranh, hoàn thành BT1 VBT

- GV nhận xét , tuyên dương HS điền xác - Đại diện nhóm trả lời Cả lớp

theo dõi- Nhận xét Những từ điềnxách, vác, khiêng, kẹp. : đeo, * GV kết luận : Bài : Yêu cầu HS đọc - GV phát phiếu tập giao việc cho HS thực tập theo nhóm

- HS lên bảng đồ - GV nhận xét kết làm nhóm

- GV nhận xét Hỏi: Ý giải thích chung cho câu trên?

* Hoạt động 2: * Hoạt động : Chè ăn quả

ở Hoàng Liên Sơn Yêu cầu HS tiến hành làm - Hỏi : Về điều kiện tự nhiên

trên, theo em Hoàng Liên Sơn phù hợp trồng loại ?

- GV theo dõi nhận xét

Bài - GV cho HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập

- Nhận xét câu trả lời HS

* GV kết luận - GV nhắc HS viết màu sắc vật có thơ vật - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2

làm theo yêu cầu sau : - Yêu cầu HS làm vào vở.- GV nhận xét làm HS - Hỏi : Em có nhận xét bảng

số liệu

4 Củng cố: - GV tổng kết học sơ đồ. - GV nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Ra tập nhà:



MƠN TẬP LÀM VĂN KHOA HỌC

TÊN BÀI KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TƯỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: Năm tác dụng việc

dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp gián tiếp

- HS biết đặc điểm chung trẻ giai đoạn: tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6- 10 tuổi

- Nắm đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

II CHUẨN BỊ: - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2,3 (phần nhận xét) - Sáu tờ phiếu khổ to viết nội dung BT phần luyện tập

- Bảng phụ ghi sẵn hai cách kể

- Sưu tầm ảnh trẻ giai đoạn

(25)

2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại gợi ý tiết trước

- Khi phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Phần nhận xét : * Khởi động:

* Bài tập 1,2 :- Cả lớp đọc “Người ăn xin” viết nhanh vào câu ghi lại lời nói ý nghĩ cậu bé

- HS phát biểu ý kiến * Bài tập :

- GV treo bảng phụ ghi sẵn hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ ơng lão loại phấn màu khác để HS dễ phân biệt

- Các thành viên nhóm đọc thông tin, gắn thẻ vào thông tin Nhóm nhanh, xác nhóm thắng

- Các nhóm thi làm * GV chốt - GV tuyên dương nhóm thắng - Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn

lời ông lão Do từ xưng hơ từ xưng hơ ơng lão với cậu bé (Cháu – lão)

* Đặc điểm tầm quan trọng tuổi D/

* Hoạt động 2: 3 Phần ghi nhớ.

- GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS đọc thông tin

* Hoạt động 3: 4 Phần luyện tập :

* Bài tập : Hỏi: - Tuổi dậy trai

thường xuất nào? Có đặc điểm gì?

- GV nhắc - Tuổi dậy gái từ khoảng tuổi có đặc điểm gì?

- Lời dẫn gián tiếp trước có thêm từ rằng, dấu hai chấm

- GV nhận xét, chốt ý

* Bài tập : * Ở giai đoạn diễn

nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội - GV gợi ý

- GV chốt ý Hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

* Bài tập :

- Hỏi : Em có nhận xét tập tập ?

(26)

- Hỏi : Nêu cách tiến hành ? - GV chốt ý

4 Củng cố: - Hỏi : Khi kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật ta cần ý ?

- Cho HS mở BT trả lời nhanh BT2,3

5 Dặn dò: - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Tìm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp tập đọc



MƠN KHOA HỌC KỂ CHUYỆN

TÊN BÀI VI TRỊ CỦA VI TA MIN,

CHẤT KHOÁNG CHỨNG KIẾN, THAM GIAKỂ CHUYỆN ĐƯỢC I MỤC TIÊU: Sau học, HS :

- Kể tên vai trị thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ

- Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ

- Kể câu chuyện( chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

II CHUẨN BỊ: - Hình trang 14,15 SGK

- Giấy khổ to bảng phụ, bút, viết phấn

- Một số mẫu chuyện nội dung

(27)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: *Trò chơi thi kể tên thức ăn

chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ.

- GV tổ chức hướng dẫn

- HS tham gia trò chơi

- GV tuyên dương nhóm thắng

*Hướng dẫn HS phân tích đề - GV gạch chân từ ngữ: + Một việc làm tốt góp phần XD quê hương đất nước

HĐ3 Hướng dẫn HS kể chuyện theo nhóm

- GT câu chuyện kể

- Kể cho nghe chuyện chứng kiến

- GV xuống nhóm để nghe HS kể

- GV chuyển ý

* Hoạt động 2: * Thảo luận vai trị của vitamin, chất khống, chất xơ và nước.

HĐ4 Thi kể chuyện trước lớp

+ HS Thảo luận vai trò

vitamin - Yêu cầu HS thi kê chuyệntheo tổ với đối tượng - GV nhận xét tun dương nhóm kể trơi chảy…

- Kể tên số vitamin mà em biết Nêu vai trị vitamin ? * GV kết luận

* Hoạt động 3: + Thảo luận vai trị chất

khống - GV nhận xét tiết học * GV kết luận :

+TL vai trò chất xơ nước - Về nhà kể lại câu chuyện

4 Củng cố:

5 Dặn dò: * GV kết luận : - Chuẩn bị sau : Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn



Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009

MƠN TỐN TẬP LÀM VĂN

TÊN BÀI VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Giúp HS hệ thống hóa số hiểu

biết ban đầu :

- Đặc điểm hệ thập phân

- Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số) để viết số hệ thập phân

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

1- Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát

(28)

nhiên

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ 1/20 - Vở BT tiếng việt T1

- Những ghi chép HS quan sát trận mưa

2.Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân

* Luyện tập:

Bài 1:GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1

- Hãy viết số :

Ba trăm năm mươi hai triệu bốn trăm bảy mươi mốt nghìn tám trăm sáu mươi.

- GV giao việc cho HS học tập theo nhóm

- Em cho biết tên hàng, lớp số 352 471 860 từ bé đến lớn

- Hoàn thành BT1

- Vậy cách viết số tự nhiên hàng viết chữ số ?

- GV nhận xét chốt lại ý - Cho HS nhắc lại a/ Những dấu hiệu báo mưa

đến - GV hướng dẫn đối chiếu kết HS viết bảng lớp với nháp HS lớp

Vậy giá trị chữ số phụ thuộc vào ?

c/ Những từ ngữ tả vật, bụi cây, bầu trời sau trận mưa

- Cho HS nhắc lại

- Gọi HS nêu giá trị chữ số số 999 kể từ phải sang trái

- GV nêu : Viết số tự nhiên với đặc điểm gọi viết số tự nhiên hệ thập phân

* Hoạt động 2: * Thực hành

* Bài : GV treo bảng phụ đề (chưa ghi cột)

d/ Tác giả quan sát mưa bằng giác quan nào?

- GV đọc số : Tám mươi nghìn bảy trăm mười hai Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ?

- Bằng mắt, tai, xúc giác mũi

- Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ?

(29)

- Em viết số gồm triệu, trăm, đơn vị đọc số

- Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào

* Hoạt động 3: * Bài : - Yêu cầu HS giỏi lập dàn ý

vào giấy khổ to - HS đọc đề - GV nhận xét - GV cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa - GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương hay

* Bài : HS tự làm - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố: - Nêu đặc điểm hệ thập phân ? - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học

Bài sau : So sánh xếp thứ tự các số tự nhiên.



MƠN LUYỆN TỪ VÀ CẤU TOÁN

TÊN BÀI MỞ RỘNG VỐN TỪ

NHÂN HẬU- ĐỒN KẾT ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Biết thêm số thành ngữ, tục

ngữ từ hán Việt thông dụng chủ điểm nhân hậu –đoàn kết(BT2,3,4)

Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác(BT1)

- Giúp HS làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

- Giấy khổ to, băng dính - Bảng phụ.- Giấy khổ to, băng dính

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập

(30)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS tìm hiểu :

* Bài : GV ghi bảng Bài toán 1- Em cho biết toán: HS đọc đề thuộc dạng tốn gì?

- Cho HS nêu u cầu - HS vẽ sơ đồ toán - GV giao nhiệm vụ cho Viết

từ tìm vào cột băng giấy : Từ chứa tiếng “hiền” Từ chứa tiếng “ác”

- Nhìn vào sơ đồ em nhận biết điều gì?

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Để tìm hai số trước tiên ta tính gì?

- GV đọc gạch từ cột lớp nhận xét

- GV ghi kết tổng số từ tìm

- HS lên bảng giải toán - HS ghi kết tổng số từ tìm

đúng - Cả lớp nhận xét chung

* Hoạt động 2: - HS xếp loại nhóm theo thứ tự

và tuyên dương

* Bài : GV ghi bảng

Bài toán 2: GV chép đề lên bảng, yêu cầu HS đọc đề , tự giải toán

- GV theo dõi nhận xét, bổ sung cịn thiếu sót

- HS nêu yêu cầu đề Hướng dẫn thực hành:

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề , nêu bước tiến hành giải toán - GV hướng dẫn HS yếu - GV tổng hợp kết tổng số từ

tìm Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: * Bài :HS nêu yêu cầu- GV treo

bảng phụ cho lớp suy nghĩ, chọn từ ngoặc HS xung phong lên bảng làm

- GV theo dõi nhận xét

Bài : GV ghi bảng HS nêu yêu cầu

GV cho hoạt động lớp

- Yêu cầu HS dán làm nhóm lên bảng

- GV tiêp tục gợi ý cho HS trình

bày lời giải đúng.- GV chốt ý GV đưa giải để HS sosánh sửa chữa vào

4 Củng cố: - Hãy học thuộc thành ngữ, tục

ngữ BT4 - GV nhận xét tiết học.- Ra tập thêm nhà

5 Dặn dò: Bài sau : Từ ghép, từ láy.



MƠN TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ

TÊN BÀI VIẾT THƯ KHÍ HẬU

I MỤC TIÊU: - HS nắm chắt (so với lớp 3) mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư(ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin mụcIII

- HS trình bày đặc điểmchính khí hậu nước ta: khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

(31)

- Chỉ ranh giới khí hậu bắc-nam( dãy núi bạch mã đồ)

- Nhận biết bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ để viết đề văn (phần luyện tập)

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh số hậu lũ lụt, hạn hán gây

2.Kiểm tra cũ: Hỏi : Khi kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ta cần lưu ý ?

- HS trả lời

- Địa hình nước ta có đặc điểm gì? Nêu số đồng lớn nước ta?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Phần nhận xét

- Hỏi : Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm ?

*Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

-GV chia HS thành nhóm quan sát địa cầu tìm hiểu SGK để hoàn thành phiếu tập

1 Người ta viết thư để làm ? - Yêu cầu nhóm gắn phiếu lên bảng

Trong thư, ngồi lời chào hỏi, bạn Lương có nêu mục đích viết thư khơng ?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận phiếu BT

Bạn thăm hỏi tình hình gia đình địa phương Hồng ? Bạn thông báo quan tâm người với nhân dân vùng lũ lụt ?

- Yêu cầu nhóm khác bổ sung

2 Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung

- GV chốt ý: Qua thư đọc, em thấy

một thư thường mở đầu kết thúc ?

* Hoạt động 2: *Phần ghi nhớ HS đọc nhiều

lần phần ghi nhớ

* Khí hậu miền có sự khác nhau( làm việc lớp)

* Hoạt động 3: * Phần luyện tập :

a) Tìm hiểu đề :

- Hỏi : Đề yêu cầu em viết thư cho ai?

(32)

- GV nhận xét Chốt ý dúng - Hỏi : Đề xác định mục đích

viết thư để làm ?

GV gạch từ ngữ quan trọng

- HS đọc lại nhiều lần - Hỏi : Thư viết cho bạn tuổi,

cần dùng từ xưng hô ?

* Ảnh hưởng khí hậu:

- Hỏi : Cần thăm hỏi bạn ?

- Cho HS thảo luận theo nhóm nêu thuận lợi khó khăn khí hậu gió mùa đến đời sống sản xuất nhân dân ta

- Hỏi : Cần kể cho bạn tình hình lớp, trường ?

- Đại diện nhóm trình bày - Hỏi : Nên chúc bạn, hứa hẹn điều

gì ?

- GV chốt ý: b) HS thực hành viết thư.

- GV chấm chữa số làm HS

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Hỏi : Một thư cần có nội dung ?

- Nhận xét, biểu dương em viết thư hay

- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương nhóm, cá nhân học tốt

(33)

TUẦN 4

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

MƠN TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC

TÊN BÀI MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ

VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( tt ) I MỤC TIÊU: Biết đọc phân biệt lời nhân

vật, thể rõ trực, thẳng Tô Hiến Thành.Bước đầu đọc diễn cảm đoạn

2 Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực

- Khi làm việc sai biết nhận sửa lỗi

Biết xử lí tình BT3 - Biết dịnh kiên định bảo vệ ý kiến

- Có tháí độ dắn việc làm

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc Thêm tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành quê ông (nếu có)

- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc

- Phiếu tập - Dụng cụ đóng vai

2.Kiểm tra cũ: - Người ăn xin - Gv nhận xét

- Hs kể cho nghe bạn gương mẫu lớp

3 Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề

* Hoạt động 1: * Luyện đọc : * Xử lí tình BT3

- GV chia lớp nhóm nhóm xử lí tình tập

- HS đọc mẫu

- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Đại diện nhóm trình bày kết

- GV cho HS đọc nhóm đơi HD đọc từ, câu khó

- GV kết luận - GV hướng dẫn HS đọc GV đọc

(34)

* Hoạt động 2: b) Tìm hiểu : * Tự liên hệ thân:

- Yêu cầu HS nêu ưu điểm khuyết điểm mà em trải qua thực tế sống

- HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi

+Khi thể tốt em cảm thấy trạng thái nào?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : + Chưa chịu trách nhiệm với

những việc làm chưa tốt em cảm thấy sao?

- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS thể giọng đọc hợp nội dung

- GV treo băng giấy ghi đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn theo cách phân vai (Thái hậu, Tô Hiến Thành)

* Như em thấy người có trách nhiệm?

4 Củng cố: - Nêu nội dung câu chuyện ?

5 Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học

Bài sau : Tre Việt Nam

(35)

TÊN BÀI SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ

CÁC SỐ TỰ NHIÊN NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU: Giúp HS bước đầu hệ thống hóa

một số hiểu biết ban đầu :

- Cách so sánh hai số tự nhiên - Xếp thứ tự số tự nhiên

- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Đọc tên người , tên địa lí nước ngồi

- Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

II CHUẨN BỊ: - Bảng cấu tạo hàng lớp sgk - Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đoc diễn cảm

2.Kiểm tra cũ: - Đọc số - Viết số có nhiều chữ số * GV nhận xét, ghi điểm

- nhóm phân vai đọc lịch Lịng dân theo phần em nhóm nêu ND kịch - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS nhận biết cách so

sánh hai số tự nhiên * - GV ghi bảng: 100.000 người, Luyện đọc: Xa- da- cô xa- xa- ki, Hi - rô-si- ma, Na- ga- da- ki

- GV hướng dẫn cách đọc - Yêu HS giỏi đọc toàn * GV chốt ý - Chia đoạn văn làm đoạn - Gọi HS viết số có số chữ số

khác để so sánh - GV hướng dẫn đọc từ khó,câu khó

* Hoạt động 2: * Tìm hiểu bài: Xa- da- bị

nhiễm phóng xạ từ nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trả lời câu hỏi

* GV chốt ý :

Nếu hai số có chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải

- GV bổ sung

- Cho HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi2

* GV chốt lại cách so sánh

số tự nhiên - Nếu đứng trước tượngđài em nói với Xa- da-cơ?

Yêu cầu HS đọc nối tiếp nêu ý đoạn

* Hoạt động 3: * HĐ3 : Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

* Bài 1,2 : HS làm - GV chữa

* Bài : HS đọc đề

- Gọi HS làm miệng câu a, HS đọc miệng câu b, HS đọc câu c - GV nhận xét

* Luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn

Thi đọc diễn cảm tổ -GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò - Em nêu cách so sánh hai số tự nhiên?

(36)

hoặc từ lớn đến bé ?



MƠN ĐẠO ĐỨC TỐN

TÊN BÀI VƯỢT KHĨ

TRONG HỌC TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐNƠN TẬP I MỤC TIÊU: HS biết :

- Biết vượt khó học tập giúp em học tập tiến

-Có ý thức vượt khó vươn lên tronh học tập

- Yêu mến noi theo gương HS nghèo vượt khó

- HS làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ đại lượng tăng lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần

- Biết cáchgiải toán có liên quan

đến quan hệ tỉ lệ cách: “tìm đơn vị” “ tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ:

* Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm

- Cho HS nêu yêu cầu BT2/SGK *- GV kẽ sẵn bảng VD a . Ôn tập - GV chia nhóm 2, giao nhiệm vụ

thảo luận nhóm HS điền quãng đườngđi giờ, giờ, - GV nhận xét, bổ sung

GT toán: GV ghi toán lên bảng

- GV kết luận, tuyên dương nhóm

có cách giải hay - GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: - Cho HS nêu BT3/SGK GV tóm ý

* Luyện tập: - GV giải thích yêu cầu tập cho

HS thảo luận nhóm đơi

- GV kết luận, tuyên dương HS biết vượt khó khăn …

* Hoạt động 3: - GV nêu BT4, giải thích yêu cầu

BT - Bài1 Yêu cầu HS đọc đề, thảoluận xem giải theo PP nào?

Bài3 Cho HS đọc toán.nêu đề cho biết gì? Yêu cầu làm gì?

- HS nêu cách giải Chọn giải trong2 cách

* GV kết luận : Các em cần thực tốt biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt

(37)

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

* Hoạt động tiếp nối

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ- GV đánh giá tiết học

- Yêu cầu HS HS nêu lại cách áp dụng giải tốn - GV tuyên dương HS học tập tốt.a



MƠN M NHC M NHC

TấN BI Ôn tập hát ký hiệU ghi nhạc

ó học lớp 3

ôn tập số bàI hát đã học

I MỤC TIấU: - Học sinh ôn tập, nhớ lại số hát học lớp

- Nhớ số ký hiệu ghi nhạc học

- H\S trình bày hát học; Quốc ca việt nam, Em yêu hồ bình, Chúc mừng, Thiếu

nhi thÐ giíi liªn hoan. - H¸t kÕt

hợp gõ đệm theo phách , theo nhịp theo tiết tấu lời ca tập trình bày hát học theo tổ , nhúm , cỏ nhõn

- Tạo không khí học tập vui tơi, sôi từ tiết học chơng trình âm nhạc l5

II CHUN B: - Giáo viên: nhạc cụ, bảng ghi ký hiệu nhạc

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa, b¶ng con, phÊn

- Giáo viên : SGK, đồ dùng học môn

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

* Hoạt động 1: *Ôn ba hát học lớp3:

- Giáo viên chọn hát học lớp cho học sinh ôn lại Yêu cầu học sinh kể tên hỏt ó hc lp

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lần lợt sửa sai cho học sinh

-Nhận xét,tuyên dơng

*Ôn tập số hát học

1 Quèc ca ViÖt Nam

- Cả lớp đứng nghiêm hát Quốc ca Việt Nam

2 Em yªu hoà bình

-Cả lớp hát Em yêu hoà bình kết hợp gõ phách

* Hot ng 2: Ơn mét sè ký hiƯu ghi nh¹c

lớp em đợc học ký hiệu ghi nhạc ? Em biết hình nốt nhạc no

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh

Bài gọi học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét, chữa tuyên dơng học sinh

3 Chóc mõng

- Bµi chóc mõng nhạc nớc nào?

-Tng t trỡnh by bi Chúc mừng, GV đánh giá

4 ThiÕu nhi thÕ giới liên hoan

- lớp hát thiếu nhi thÕ giíi liªn hoan

4 Củng cố: 5 Dn dũ:

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát Bài ca học

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn dò: Về nhà ônlại hát ôn

-GV bắt nhịp cho hs hát ôn hát học

-Gäi tõng nhãm lªn biĨu diƠn tríc líp

- Nhận xét,tuyên dơng

(38)

Th ba ngày 15 tháng năm 2009

MƠN KHOA HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN BÀI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN?

TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: Sau học, HS :

- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng

- Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế tháp dinh dưỡng

-Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

- Nhận biết từ trái nghĩa câu thành ngữ,tục ngữ (BT1)và tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT2,3)

- Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh loại thức ăn

- Sưu tầm đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua …

- Vở BT tập1

* Hoạt động 1: * Thảo luận cần thiết phải

ăn phối hợp.

+Thảo luận theo nhóm- Nhắc lại tên số thức ăn mà em thường ăn

* Phần nhận xét

Bài tập 1: Cho HS đọc đoạn văn, nêu từ in đậm Thảo luận giải thích từ: nghĩa, phi nghĩa

- GV nhận xét chốt ý Bài 2: GV yêu cầu HS đọc BT, nêu yêu cầu đề

- Thảo luận tìm từ trái nghĩa - GV nhận xét chốt ý

* Hoạt động 2: * Làm việc với SGK tìm hiểu

tháp dinh dưỡng cân dối.

* Luyện tập:

+ Bước : Làm việc cá nhân Bài tập1/ GV chép BT1 lên bảng HS đọc nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS nghiên cứu

“Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” trang 17/SGK

HS làm cá nhân vào

(39)

đơi

- Hãy nói tên nhóm thức ăn :

 Cần ăn đủ  Ăn vừa phải …

Bài tập HS làm việc cá nhân - HS đọc đề , suy nghĩ làm - GV chép BT lên bảng, HS lên điền

- GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: + Bước : Làm việc lớp

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố

Bài tập HS thảo luận theo nhóm tìm nêu

- GV nhận xét, bổ sung * GV kết luận - em lên bảng trình bày

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

* Dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng nói với cha mẹ nội dung tháp dinh dưỡng



(40)

MƠN TỐN MỸ THUẬT

TÊN BÀI LUYỆN TẬP VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP

VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu hệ thống hóa

một số hiểu biết ban đầu :

- Biết so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng: x< 5,2< x <5 với x số tự nhiên

- Hiểu đặc diểm hình dạng chung mẫu vẽ, hình dáng vật mẫu

Biết cách vẽ hìng khối hộp khối cầu

Vẽ khối hộp khối cầu

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Bài vẽ HS năm trước - Vật thật: khối hộp khói cầu Dụng cụ mơn học

* Hoạt động 1: * Bài : 1 HS đọc đề

- GV cho HS làm vào - GV nhận xét, chữa

* Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số vẽ Hs năm trước cho HS quan sát, nhận xét theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

* Hoạt động 2: * Bài : HS tự làm vào * Hướng dẫn cho HS vẽ mẫu

* Bài : 1 HS đọc đề a) x <

- GV hướng dẫn HS đọc

GV nêu : Tìm số tự nhiên x, biết x bé

Cho HS quan sát mẫu Hd cho HS cách vẽ bố cục, hoạ tiết, đặc biệt ý cách vẽ khối hộp khối cầu

- Vậy x số ?

- GV chữa - HS thực hành vẽ b) < x <

4 Củng cố: - Cho biết cách so sánh số tự nhiên

- GV thu Hs lại chấm, phân loại, nhận xét

5 Dặ dò: - Nhận xét tiết học

Bài sau : Yến, tạ, tấn



(41)

MƠN CHÍNH TẢ KHOA HỌC

TÊN BÀI TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU: Nhớ, viết lại tả,

trình bày 10 dịng đầu thơ đầu trình bày CT “Truyện cổ nước mình”

2 Làm tập 2a,2b

-Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập 2a chưa điền

- Thơng tin hình SGK - Sưu tầm ảnh người lớn lứa tuổi khác làm ngành nghề khác

* Hoạt động 1: *Hướng dẫn tả : Tìm hiểu bài:

B1/ Nêu đặc điểm lứa tuổi

- HS đọc lại đoạn viết tả Cả lớp nhớ lại

- Hỏi : Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước ? - VD : Những từ có phụ âm đầu r/d/gi (rồi, dù, rặng …) vần ân/âng (nhân, chân, nhận …) - Cho HS nói lại cách trình bày thể thơ lục bát

B2/ Chơi " Ai nhanh- đúng" - GV chia lớp làm nhóm, u cầu quan sát hínhGK cho biết hình giai đoạn đời?

* Hoạt động 2: * Viết tả :

- HS nhớ lại viết vào

*Chấm, chữa :

HS tự chấm - GV chấm lớp

- Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét ghi điểm, tun dương nhóm xác định nhanh

* Hoạt động 3: * Hướng dẫn làm :

* Bài tập 1a : Cho HS xem bảng phụ

- Hướng dẫn chữa tập, n/ xét - Nhận xét

B3/ HS giới thiệu tranh sưu tầm

GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố: - Ghi nhớ triếng bắt đầu r/d/gi

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học

(42)

MƠN MỸ THUẬT TỐN

TÊN BÀI VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HOẠ TIẾT TRONG TRANG TRÍ DÂN TỘC

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU: - Tìm hiếuvẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc - Chép vài hoạ tiết dân tộc

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng tăng lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “rút đơn vị” hay “tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ: - Một số hoạ tiết có trang trí hoạ tiết dân tộc

- Một số đồ dùng có trang trí hoạ tiết dân tộc

- Gọi HS lên bảng làm BT2 - Lớp mở cô kiểm tra GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét:

- Cho HS quan sát số hoạ tiết có trang trí hoạ tiết dân tộc

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

*Luyện tập:

Bài : Cho HS đọc đề, nêu đề cho biết gì, yêu cầu ta tìm gì?

- TT giải toán - GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2: * Thực hành chép hoạ tiết vào

- Gv HDHS cách vẽ tô màu vào hoạ tiết

Bài2: Yêu cầu HS đọc đề Cho HS thảo luận làm việc theo nhóm

** Chú ý tìm số tiền bình quân giảm xuống

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Bài3: Cho HS đọc đề, nêu bước giải toán

- HS làm cá nhân vào - GV thu lại chấm

Nhận xét làm HS

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- GV thu số lại chấm Nhận xét phân loại đánh giá làm HS

(43)



MƠN KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ

TÊN BÀI MỘT NHÀ THƠ

CHÂN CHÍNH ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV tranh

minh họa HS kể lại câu chuyện theo gợi ý SGK, kể nối tiếp toàn câu chuyênMột nhà thơ chân chính( GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền)

- Nghe viết tả trình bày thể thức Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Nắm mơ hình cấu tạo vần, qui tắc đánh dấu tiếng( BT2,BT3)

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa.

- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu (a,b,c,d)

- Vở tập tiếng việt T1 - Kẽ sẵn mơ hình cấu tạo vần lên bảng

* Hoạt động 1: * GV kể chuyện :Giọng kể thong

thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua …

*Nghe - Viết:

- HS đọc tả lần - Cho HS lấy bảng con, viết từ khó viết:

- Vừa kể vừa kết hợp giới thiệu tranh minh họa Đ3 (Nội dung truyện : Xem sách GV/102+103)

Phrăng Đơ Bô- en, quân Pháp xâm lược, khuất phục, nghĩa

* Hoạt động 2: * Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện :

a) Yêu cầu : Dựa vào câu chuyện nghe cô giáo kể, trả lời câu hỏi

Nghe - Viết:

- GV đọc tả HS viết vào

- GV thu số lại chấm * Hoạt động 3: - Vì nhà vua phải thay đổi thái

độ ? Bài tập1:Hướng dẫn làm tập: a) HS đọc câu văn, nêu từ in đậm làm tập

b) Yêu cầu 2,3 : Kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước

lớp.-GV nhận xét, biểu dương 2/ Nêu cách viết dấu thanhtrong tiếng có âm âm đôi GV chốt lại

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen HS chăm nghe bạn kể chuyện có lời nhận xét xác

(44)



Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

MƠN THỂ DỤC THỂ DỤC

TÊN BÀI I MỤC TIÊU: II CHUẨN BỊ:

* Hoạt động 1: * Hoạt động 2: * Hoạt động 3: 4 Củng cố: 5 Dặn dò:

(45)

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

MÔN TẬP ĐỌC KỸ THUẬT

TÊN BÀI TRE VIỆT NAM THÊU DẤU NHÂN (tiết 2)

I MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa thơ : Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam giàu tình thương yêu, thẳng, trực(TL CH1,2)

3 Học thuộc lịng dịng thơ em thích

- Biết cách thêu dấu nhân

Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân,đừng thêu bị dúm

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa Thêm tranh, ảnh đẹp tre (nếu có) - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc

- Bài mẫu HS năm trước - Bộ cắt khâu thêu

* Hoạt động 1: a) Luyện đọc :

- GV gọi HS đọc mẫu

HS đọc nối tiếp đoạn (2

lượt) Ôn lại cũ: HS nhắc lại cáckhâu chuẩn bị cho việc thêu dấu nhân

- HS đọc nhóm đơi GV treo băng giấy viết đoạn thơ cần luyện đọc cho

- GV hướng dẫn HS đọc GV đọc

diễn cảm thơ HS nhắc lại bước thêu dấunhân

* Hoạt động 2: b) Tìm hiểu :

GV cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

GV : Tre có tính cách người; biết thương yêu, …

- Đoạn thơ kết có ý nghĩa ? GV chốt lại

- Bài thơ giúp em hiểu điều ? - Nêu nội dung thơ ?

- HS thực hành thêu dấu nhân

- GV theo dõi ,nhắc nhở , giúp đỡ HS lúng túng

* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV phân loại sản phẩm, nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS thể giọng đọc … - GV treo băng giấy ghi đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ

(46)

em thích

4 Củng cố:

5 Dặn dị: - Nêu nội dung câu chuyện ?- GV nhận xét chung tiết học



MƠN TỐN LỊCH SỬ

TÊN BÀI LUYỆN TẬP XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

- HS viết so sánh số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với tập dạng x < 5; < x < (với x số tự nhiên)

-HS biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội VN đầu ki xx

* Về kinh tế: xuất nhà máy,hầm mỏ, đồn điền,đường ôtô, đường sắt

* Về xã hội: xuất tầng lớp chủ xưởng,chủ nhà buôn, công nhân

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Bản đồ hành Việt Nam

- Các hình SGK

2.Kiểm tra cũ: - HS lần lược trả lời câuhỏi sau: - Cuộc phản công kinh thành Huế nổ vào thời gian nào? - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì?

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Bài : 1 HS đọc đề Tìm hiểu bài:

- GV cho HS làm vào B1/ Những thay đổi KT: - Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận theo cặp thay đổi KT:

-GV kết luận - GV nhận xét, chữa

* Hoạt động 2: * Bài : HS đọc đề

- Em nêu cách tìm nhanh ?

* Bài : HS tự làm vào - GV nhận xét, chữa

B2/ Những thay đổi mặt XH:

- GV phát bảng phụ:

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 6, trả lời câu hỏi

* Hoạt động 3: * Bài : 1 HS đọc đề

a) x <

- GV hướng dẫn HS đọc

GV nêu Tìm số tự nhiên x, biết x bé

- Vậy x số ? - GV chữa

- Ghi kết thảo luân vào bảng phụ

(47)

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - GV nhận xét kết quả, xác định nhóm thắng

- HS nêu lại học SGK



MƠN KỸ THUẬT TẬP LÀM VĂN

TÊN BÀI KHÂU THƯỜNG LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU: -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu

-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách đèu nhau, đường khâu bị dùm

- Từ quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường với ý riêng em

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

II CHUẨN BỊ: - Bài làm Hs lớp trước - Bài mẫu GV

-Dụng cụ môn học

- Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học

- Vở tập tiếng việt T1 - Bút dạ- tờ giấy khổ to

* Hoạt động 1: * Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số lớp trước

- HS quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu GV nêu chi tiết, cụ thể mũi kim

*Luyện tập

Bài tập1

- Yêu cầu vài HS đọc kết quan sát

- Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết HS trình bày giấy khổ to thêm phong phú

* Hoạt động 2: * HD thao tác kĩ thuật

- GV làm mẫu HD cho HS thao tác kĩ thuật, đường mũi kim

- HS nhắc lại thao tác thực hành

- Cả lớp theo dõi, nhận xét góp ý bổ sung

Bài tập2- Yêu cầu HS chọn viết đoạn văn - Yêu cầu HS nêu đoạn chọn viết

- GV chấm số

- GV nhận xét đánh giá, ghi điểm

- Tuyên dương ý hay,đoạn viết tự nhiên , chân thực, có ý riêng , ý

- HS nhắc lại bước khâu thao tác kĩ thuật

- Gv nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tập tốt

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

(48)

MƠN LỊCH SỬ TỐN

TÊN BÀI NƯỚC ÂU LẠC ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ

GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: HS biết :

- Nước Âu Lạc tiếp nối nước Văn Lang

- Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đóng - Sự phát triển quân nước Âu Lạc

- Nguyên nhân thắng lợi nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà

- Qua VD giúp HS biết quan hệ tỉ lệ, biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II CHUẨN BỊ: - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung

Bộ

- Một số hình SGK phóng to (nếu có)

- Phiếu học tập

- Bảng phụ

- Nước Văn lang đời vào thời gian khu vực đất nước ta ?

- GV nhận xét

- Gọi HS làm BT2, HS làm BT3 SGK trang 19, 20

- GVchấm số em

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Cá nhân Tìm hiểu bài:

- GV kẽ bảng , HS đièn giá trị tương ứng theo yêi cầu

- Yêu cầu HS đọc SGK làm tập

Số kg gạo bao

5kg 10kg 20kg Số bao

gạo

20 bao

10 bao

(49)

- GV phát phiếu học tập - GV đưa toán, HS đọc đề nêu cách giải

- HS lên bảng giải toán theo cách

GV nhận xét đưa lời giải

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: * Luyện tập

Bài1: Yêu cầu HS đọc đề - Xác định lược đồ hình nơi

đóng nước Âu Lạc ?

- Đề cho biết gì, cần tìm gì? Giải BT theo cách nào?

- GV treo lược đồ, gọi HS lên xác định nơi đóng nước Âu Lạc - GV kết luận

- GV nhận xét, kết luận lược đồ khu di tích Cổ Loa

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề, nêu cách giải toán

- GV nhận xét làm HS Bài3: Cho HS đọc đề, yêu cầu HS giải theo cách Tìm tỉ số

4 Củng cố: - Thành tựu đặc sắc quốc phòng

của người Âu Lạc ? Ngồi nội dung SGK, em cịn biết thêm thành tựu ?

- Để giải tốn lời thông thường ta dùng cách giải nào?

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS giải tập3 theo cách

5 Dặn dò: - Về trả lời câu hỏi 1, 2/17 SGK

- Chuẩn bị “Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc”

(50)

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

TÊN BÀI BẢNG ĐƠN VỊ ĐO

KHỐI LƯỢNG

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: Giúp HS :Nhận biết tên gọi, kí

hiệu, độ lớn đềca gam , héctôgam, quan hệ đềcagam, héctôgam gam với Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng tấn, tạ, yến,kg

Biết thực phép tính với số đo khối lượng

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tự hào, vui Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

Nắm nội dung: Kêu gọi người sống đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống yên bình quyền bình đẳng dân tộc.(TLCHở SGK)

- Thuộc lịngít khổ thỏ

II CHUẨN BỊ: - bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ số

- số cân 1g, 10g, 100g, kg

Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi câu thơ cần hướng dẫn đọc

4 yến kg = … kg 83 kg = … kg 300 kg = … tạ

- Cả lớp nhận xét, chữa

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Giới thiệu đềcagam héctôgam * Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS làm việc

* Giới thiệu đơn vị đềcagam HS đọc lần - GV nêu : Để đo khối lượng

vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị đềcagam

- em nêu giọng đọc thơ - GV hỏi thêm cách viết đọc

đơn vị đo

* Giới thiệu đơn vị héctôgam

- GV cho HS chốt ý lại đơn vị sau cho HS quan sát cân nhận biết độ lớn đềcagam, héctôgam (1g, 10g, 100g, 1kg)

- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần1 nêu từ khó

- GV hướng dẫn đọc từ khó đọc

- Gv đọc mẫu * Tìm hiểu bài:

(51)

Cho biết hình ảnh trái đất có gì đẹp?

* Hoạt động 2: * HĐ2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo

khối lượng

- câu thơ cuối khổ nói gì?

- Hỏi : Em cho biết đơn vị để đo khối lượng ? - GV ghi tên vào cột

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng vừa lập

Luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc thơ

- GV nhận xét , tuyên dương HS có giọng đọc tốt

* Hoạt động 3: * HĐ3 : Thực hành

* Bài : HS đọc đề

- Yêu cầu HS đoc thuộc khổ thơ, thơ

a) Làm miệng

- GV nhận xét, chữa GV tuyên dương HS đọc hay, thuộc lớp

* Bài 2,3 : Đọc đề

HS làm bài- GV nhận xét, chữa

bài - GV nhận xét tiết học

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng

- Về nhà học thuộc lòng thơ

* Cho lớp bắt hát : Trái đất chúng em ( nhạc sĩ :Trương Quang Lục)

(52)

MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỐN

TÊN BÀI TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Nắm cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)

2 Bước đầu biết phân biệt từ ghép với từ láyđơn giản(BT1), tìm từ ghép từ láy chứa tiếng cho(BT2)

- Giúp HS giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” hay “tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, băng giấy - Vở tập TV4

* Hoạt động 1: * Phần nhận xét : GV treo bảng

nội dung BT

*Luyện tập:

Bài1 : Cho HS đọc đề, nêu đề cho biết gì, yêu cầu ta tìm gì?

- Cho HS nêu yêu cầu phần gợi ý Hoạt động lớp

- TT giải toán - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ GV

gợi ý phân tích giúp em tới kết luận :

- GV nhận xét bổ sung Bài2: Yêu cầu HS đọc đề Cho HS thảo luận làm việc theo nhóm

- Lần lượt GV cho HS đọc tiếp câu thơ lại rút từ

** Chú ý tìm số tiền bình quân giảm xuống

* Hoạt động 2: -GV cho lớp nhận xét, bổ sung

GV chốt ý

Phần ghi nhớ :

- Thế gọi từ láy ?

- GV chốt ý, kết luận rút phần ghi nhớ

- Các tổ trình bày giải bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Bài3: Cho HS đọc đề, nêu bước giải toán

(53)

* Hoạt động 3: Phần luyện tập : Bài4 Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu toán

- Yêu cầu HS thảo luận nêu bước giải toán

* Bài : GV cho HS nêu yêu cầu - GV theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu giải vào - Cho HS hoạt động theo nhóm

đơi

- GV theo dõi hương dẫn HS yếu

- cho đại diện nhóm trình bày - GV bổ sung, phân tích, chốt ý

- Nhận xét làm HS, tuyên dương HS làm tốt

* Bài : GV cho HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS hoạt động cá nhân - Tuyên dương HS có tiến bộ- Trong tiết học hôm tim hiểu nội dung ?

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

(54)

MÔN ĐỊA LÝ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN BÀI HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN

Ở HOÀNG LIÊN SƠN.

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả :

- Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn : làm ruộng bậc thang, làm nghề thủ công khai thác khống sản, làm nghề thủ cơng

- Xem lược đồ, tranh,ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân …

- Biết khó khăn giao thơng miền núi- Nêu qui trình sản xuất phân lân

- HS biết tìm từ trái nghĩa để làm tập thực hành 1,2,3

- Biết tìm từ trái nghĩađể miêu tả theo yêu cầu BT4, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm đượcở BT3(BT5)

II CHUẨN BỊ: - số tranh ảnh ruộng bậc thang, mặt hàng thủ công khai thác khống sản người dân Hồng Liên Sơn

- Vở BT tiếng việt

- bút dạ- tờ giấy khổ to

* Hoạt động 1: * Trồng trọt đất dốc Bài luyện tập:

Bài tập1 GV yêu cầu HS đọc BT1

- yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :

- Nêu từ trái nghĩa? Để xác định từ trái nghĩa em cần ý điểm

- Nhận xét câu trả lời HS Bài tập2,3 HS đọc đề BT, nêu yêu cầu đề

* GV kết luận

– HS nhắc lại nhiều lần

-HS tiến hành làm

* Hoạt động 2: * Hoạt động : Nghề thủ công

truyền thống

- GV theo dõi gợi ý HS yếu - GV yêu cầu HS dựa vào tranh

ảnh thảo luận theo gợi ý sau :

(55)

Bài2: a/ Lớn; b/Già; c/Dưới; d/ Sống

Bài3: a/ Nhỏ; b/ vụng; c/ Khuya

* GV kết luận : Người dân Hồng Liên Sơn có ngành nghề thủ công chủ yếu : dệt, may, thêu, đan lát, rèn đúc …

Bài tập4:Làm việc theo nhóm - GV cho HS đọc đề, nêu yêu cầu đề

* Hoạt động 3: * Hoạt động : Khai thác khoáng

sản

Phát giấy khổ to bút cho nhóm

- Yêu cầu HS đồ số khoáng sản Hoàng Liên Sơn

- Nhận xét tiết học - GV kết luận : Hồng Liên Sơn có

1 số khống sản a-pa-tit, chì, kẽm …

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Hs đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học

(56)

MÔN TẬP LÀM VĂN KHOA HỌC

TÊN BÀI CỐT TRUYỆN VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU: Hiểu cốt truyện phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)(ND ghi nhớ)

2 Bước đầu biết xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại câu chuyện đó(BT mục III)

- HS nêu việc nên làm không nên làmđể giữ vệ sinh, bảo vệ sức khởẻ tuổi dậy

- Thực giữ vệ sinh thể tuổi dậy

II CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT1 (phần nhận xét)

- băng giấy, gồm băng giấy viết việc truyện cổ tích “Cây khế” (BT1) (phần luyện tập)

- Hình SGK trang 18, 19 - Phiếu tập

* Hoạt động 1: * Phần nhận xét : * Tìm hiểu bài:

- Những việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì:

- Chúng ta cần làm để giữ vệ sinh thể ?

* Bài tập 1,2 - GV kết luận

- Cho HS đọc Y/C xếp việc câu theo thứ tự

b/ Những việc nên làm tuổi dậy thì:

- Y/C HS ghi ngắn gọn, việc ghi câu

- HS quan sát theo nhóm nêu việc nên làm việc khơng nên làm tuổi dậy

GV chốt lại :- Sự việc 1,2,3,4,5 câu ngắn gọn

(57)

Hỏi : Vậy theo em, cốt truyện

Bài tập 3: HS thảo luận

- Cốt truyện thường có phần ?

- HS nêu tác dụng phần

* Hoạt động 2: 3 Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: 4 Phần luyện tập : - GV nhận xét kết luận

- Yêu cầu nhóm trưng bày tranh sưu tầm được, báo cáo kết trước lớp

* Bài tập 1Truyện “Cây khế” gồm việc

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh, báo cáo nội dung tranh

* Bài tập 2: Y/C em kể theo thứ tự chuỗi việc

- HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có tiến học tập

- Hỏi : Hai cách kể trên, theo em cách kể hay ?

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(58)

MƠN KHOA HỌC KỂ CHUYỆN

TÊN BÀI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP

ĐẠM ĐV VÀ ĐẠM TV? TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I MỤC TIÊU: Sau học, HS :

- Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể

- Nêu ích lợi việc ăn cá:đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ SGK lời thuyết minh , HS kể lại chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Phiếu học tập - Liễn từ GV chuẩn bị - Tranh SGK

* Hoạt động 1: * Trị chơi thi kể tên ăn

chứa nhiều chất đạm. GV kể chuyện- GV kể lần1 Tổ chức chia lớp thành đội thi

nhau kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

- GV cho HS quan sát tranh kể lần

Các nhóm thi kể tiếp sức Cả lớp nhận xét,bình chọn nhóm thắng

HS nêu lời dẫn cho từng tranh:

- GV đưa thẻ ghi lời dẫn cho tranh HS thảo luận gắn thẻ cho tranh hợp lí - GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: * Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp

đạm động vật đạm thực vật. + Bước : Thảo luận lớp Cả lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất đạm em lập nên qua trò chơi ăn vừa chứa đạm động vật, vừa chứa đạm thực vật - Thảo luận lớp

HS kể chuyện:

- Cho HS đọc yêu cầu B1: - GV nhận xét, hướng dẫn thêm

Dựa vào liễn từ HS thi kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét tồn q trình thể HS

(cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, )

- Để chốt lại ý GV yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 19/SGK

Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* GV kết luận : - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS kể hay,có giọng kể tốt

(59)

sữa đậu nành  cung cấp đạm

thực vật  phòng chống bệnh tim

mạch ung thư

4 Củng cố:

5 Dặn dị: Bài sau : Sử dụng hợp lí chấtbéo muối ăn.



MƠN THỂ DỤC THỂ DỤC

TÊN BÀI I MỤC TIÊU: II CHUẨN BỊ:

(60)



MƠN TỐN TẬP LÀM VĂN

TÊN BÀI GIÂY, THẾ KỈ. BÀI KIỂM TRA SỐ 1

- Làm quen với đơn vị đo thời gian : giây, kỉ

- Biết mối quan hệ giây phút, thể kỉ năm

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần( mở bài,thân bài, kết bài) thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

II CHUẨN BỊ: - Đồng hồ thật kim giờ, phút, giây

- Đồng hồ điện tử để so sánh với đồng hồ kim

- Vở tập làm văn

- Viết sẵn dàn văn tả cảnh bảng

* Hoạt động 1: * Giới thiệu giây - HS đọc đề, xác định yêu cầu

đề - GV sử dụng đồng hồ có đủ kim HD hs quan sát nhận biết giây

2/ Ghi đề baì lên bảng (HS chọn trong3 đề trên) - Tiến hành làm vào Hỏi : Bạn đứng lên ngồi xuống

mất giây ?

- GV chốt : phút ? 60 phút ? phút giây ? 60 giây phút ?

HS làm tập 1a/25

- Cho HS làm Nhận xét, chữa

bài - GV theo dõi giúp đỡ HS làmbài

* Hoạt động 2: * HĐ2 : Giới thiệu kỉ

- GV giới thiệu : Đơn vị đo thời gian lớn năm kỉ GV vừa nói vừa ghi bảng :

kỉ = 100 năm - HS đọc lại phần b/SGK

* Hoạt động 3: * HĐ3 : Thực hành

* Bài : Phần b giao cho HS tự làm chữa cách làm miệng nối tiếp

* Bài : 1 em đọc đề bài,HS tự làm chữa cách làm miệng nối tiếp

Củng cố, dặn dò:- GV thu lại chấm chữa

* Bài :

- HS đọc đề bài, HS lên bảng làm câu a, HS lên bảng làm câu b

(61)

5 Dặn dò: vị đo thời gian. Nhận xét tiết học



MƠN LUYỆN TỪ VÀ CẤU TỐN

TÊN BÀI LUYỆN TẬP

VỀ TỪ GHÉP, TỪ LÁY LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Qua luyện tập bước đầu nắmdược hai loại từ ghép(có nghĩa tổng hợp có nghĩa phân loại)BT1,2

Bước đầu nắm nhóm từ láy(âm ,vần ,tiếng)BT3

- Giúp HS biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách: “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ: - Bút

- số tờ phiếu khổ to

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS làm tập : Bài luyện tập:

Bài1: Cho HS đọc đề toán, nêu dạng toán

* Bài : HS nêu yêu cầu.- GV ghi

đề lên bảng Hoạt động lớp - Nêu bước tìm hai số khibiết tổng tỉ số hai số - HD HS So sánh từ ghép : Bánh

trái, bánh rán kết luận

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp ? - Từ ghép có nghĩa phân loại ? - Cho HS nhận xét, bổ sung

* GV chốt ý Bài 2: HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề

- Để tính chu vi ta phải tìm gì?

- Yêu cầu vẽ sơ đồ toán - Cho HS nêu vài ví dụ từ

ghép tổng hợp phân loại - Nêu qui tắc tính chu vi HCN

* Hoạt động 2: * Bài : HS nêu yêu cầu BT HS làm vào vở,1 HS làm

bài bảng nhóm HS hoạt động theo nhóm 6, phát

phiếu học tập GV treo bảng phụ : HS đối chếu bài, sửa sai

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp Bài 3: HS đọc đề tự giải bài toán

- Từ ghép có nghĩa phân loại

GV chốt ý, tuyên dương - GV chấm số em

* Hoạt động 3: * Bài : HS nêu nội dung yêu cầu

của BT

- Xếp từ láy đoạn văn

(62)

dương

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS họctốt



MƠN TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ

TÊN BÀI LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT

TRUYỆN.

SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU: Dựa vào gợi ý nhân vật chủ

đề(SGK), xây dựng cốt truyệncó yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện

- Nêu só đặc điểmchíng vai trị sơng ngịi Việt Nam.Mạng lưới sơng ngịi dày đặc có lượng nước thay đổi theo mùa, có nhiều phù sa

- Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- HS đồ số sơng Việt Nam - Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa cốt truyện nói lịng hiếu thảo người em mẹ ốm

- Tranh minh họa cho cốt truyện nói tính trung thực người em chăm sóc mẹ ốm

- Bảng phụ viết sẵn đề để GV phân tích

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh sơng mùa lũ sông mùa cạn

* Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng cốt truyện

a) Xác định yêu cầu đề bài.

Tìm hiểu bài.

B1 GV treo lược đồ sơng ngịi Việt Nam

- HS quan sát lược đồ trả lời câu hỏi

- Đặt câu hỏi để tìm yêu cầu đề  gạch chân từ quan

trọng

(63)

- GV kết luận

* Hoạt động 2: b) Lựa chọn chủ đề của câu

chuyện.

B2: Lượng nước sông theo mùa:

- HS tự lựa chọn chủ đề nào? (về hiếu thảo hay tính trung thực)

- HS thảo luận hoàn thành tập

- GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời

Hỏi: Lượng nước sơng ngịi phụ thuộc vào yếu tố khí hậu?

* GV nhắc :- Từ đề cho, em tưởng tượng cốt truyện khác Dựa vào gợi ý SGK em xây dựng cốt truyện theo hướng

* Hoạt động 3: c) Thực hành xây dựng cốt truyện.

- GV hướng dẫn

B3/ Vai trị sơng ngịi nước ta:

- Để chữa khỏi bệnh cho mẹ người gặp khó khăn ?

- Làm việc lớp, HS nêu vai trị sơng ngịi - GV ghi bảng

- Cho HS đọc lại - GV nhận xét tiết học

- GV nhận xét, ghi điểm - Hoàn thành nhanh tập sau theo nhóm

- GV nhắc em viết vắn tắt

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện tưởng tượng cho người thân

giao an lop ghep 45 Tuan 3

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan