- Yêu cầu vẽ đường thẳng đi qua điểm A vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC?. - Giáo viên : Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông [r]
(1)TIẾT 2
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên
Tập đọc - Kể chuyện
Ơn tập (t1)
Tốn
Hai đường thẳng vng góc
I.Mục đích Y/C
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Tìm vật so sánh với câu cho(BT 2)
- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT 3)
+Với HS đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ(tốc độ đọc 55 tiếng /phút)
- Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc
- Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke
- Làm BT 1;BT2;BT 3a
- HS u thích mơn học tự giác làm tập
II.Đồ dùng
GV: phiếu viết đoạn văn,bài tập đọc từ tuần 1- tuần
-Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 HS: SGK
- GV: thước kẻ,ê ke
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học
III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ
3/ 1 HS: lấy đồ dùng lên bàn, lớp
trưởng kiểm tra chuẩn bị bạn
GV: Gọi HS lên bảng chữa VBT ? nêu lại đặc điểm góc tù, góc bẹt, góc nhọn
5/ 2 GV: kiểm tra chuẩn bị HS
1.Giới thiệu bài
2 kiểm tra lấy điểm đọc ? Từ tuần -8 em học tập đọc ?
* Gọi HS lên bốc thăm Cho HS chuẩn bị
HS: thực yêu cầu
5/ 3 HS: Chuẩn bị bài GV: theo dõi HS làm trả lời câu
hỏi Nhận xét cho điểm HS 1 Giới thiệu
2.Giới thiệu đường thẳng vng góc - Giáo viên vẽ hình chữ nhật ABCD ? Đọc tên hình, hình gì?
? Các góc A, B, C, D góc ?
- Giáo viên kéo dài cạnh DC, cạnh BC thành đường thẳng, ta hai đường thẳng DM BN vng góc với điểm C
(2)NCM, góc BCM góc ? Là góc vng
? Các góc có chung đỉnh ? Giáo viên: Hai đường thẳng BN DM vng góc với tạo thành bốn góc vng có chung đỉnh C.
? Quan sát xung quanh để tìm hai đường thẳng vng góc với thực tế 5/ 4 GV: Gọi HS lên đọc trả lời
câu theo nội dung thăm bốc - Nhận xét cho điểm
Yêu cầu HS đọc chưa đạt nhà ôn lại
3 HD HS làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ
- Gọi HS đọc mẫu
? Trong câu văn vật so sánh với ?
- GV gạch chân từ
? Từ dùng để so sánh vật với nhau?
- Cho HS làm vào HS làm phiếu
HS:quan sát nêu
+ góc lớp, Hai mép sách, vở, cạch cửa sổ…
4/ 5 HS: làm tập GV: theo dõi HS nêu, nhận xét
- Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vng góc với
+ Vẽ đường thẳng AB
+ Đặt cạnh êke trùng với đường thẳng AB Vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh êke
- Yêu cầu lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ O
4/ 6 GV: Gọi HS đọc lời giải, nhận xét
chốt lại lời giải
* Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm
HS : thực hành vẽ
- HS lên bảng, lớp vẽ vào M
P Q
N 4/ 7 HS: làm đại diện nhóm lên
thi điền vào ô trống Lớp nhận xét
(3)* Luyện tập
- Bài 1: Bài tập yêu cầu làm ?
- Yêu cầu học sinh lớp kiểm tra Nêu kết quả.GV nhận xét
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo cặp 4/ 8 GV: nhận xét làm HS
Chốt lại lời giải
+ Mảnh trăng nôn đầu tháng lơ lửng trời cách diều. + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo.
+ Sương sơn lonh lanh tựa những hạt ngọc.
- Yêu cầu HS đọc lại hoàn chỉnh
HS: làm quan sát hình, nêu kết Cặp cạnh: AB AD; AD DC; DC CB; CD BC; BC AB
3/ 9 HS: HS đọc lại hoàn chỉnh.
- Lấy ghi đầu
GV: theo dõi, nhận xét * Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS làm phần a phần b nhà làm * Bài 4: Hướng dẫn nhà làm
IV.Củng cố – Dặn dị 4/ 10 GV tóm tắt nội dung bài
Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau
- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài, làm tập 3,5 BT tập,chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
NTĐ NTĐ
================================================= TIẾT 3
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên
Tập đọc - Kể chuyện
Ôn tập (t2)
Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
I.Mục đích Y/C
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài
- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ?(BT2)
- Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3)
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vạt đoạn đói thoại
- Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý.(trả lời CH SGK) II.Đồ
dùng
GV : phiếu viết đoạn văn,bài tập đọc từ tuần 1- tuần
GV: Tranh minh hoạ đọc
(4)Tranh minh họa chuyện từ tuần 1- tuần
-Bảng lớp viết sẵn BT2 ,bảng phụ ghi tên câu chuyện từ tuần đên tuần
HS : SGK
luyện đọc HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ
5/ 1 HS: HS lấy sách để lên bàn GV: Gọi HS đọc nối tiếp :Đôi giày
ba ta màu xanh ,và trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a, Luyện đọc:
GV đọc ,hướng dẫn cách đọc - Chia làm đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu…kiếm sống + Đoạn 2:phần lại
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.(2 lần)
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS đọc nối cặp 6/ 2 GV: kiểm tra chuẩn bị HS.
1.Giới thiệu
2 kiểm tra lấy điểm đọc
* Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị
HS: luyện đọc theo cặp
5/ 3 HS: chuẩn bị GV: làm việc với nhóm
Gọi HS đọc trước lớp b,cho HS Tìm hiểu bài:
- yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi sgk
7/ 4 GV: Gọi HS đọc bài, nhận xét cho
điểm
* Bài :Gọi HS đọc yêu cầu ? Các em học kiểu câu ? (Ai ?; Ai làm gì?) ? Hãy đọc câu văn phần a? Bộ phận in đậm câu văn trả lời cho câu hỏi nào?
? Đặt câu hỏi cho phận nào? (Ai đội viên câu lạc thiếu nhi phường)
- Cho HS làm phần b
HS: trao đổi trả lời câu hỏi sgk ? Cương xin mẹ học nghề gì?Thợ rèn ? Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? Để giúp mẹ,…
? Mẹ Cương phản ứng nào? Bà ngạc nhiên phản đối.
? Mẹ Cương nêu lí để phản đối nào? Mẹ cho Cương bị xui, nhà cương thuộc dònh dõi quan sang,…sợ mất thể diện gia đình.
(5)đáng trọng trộm cắp hay ăn bám bị coi thường.
? Nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cương
a Cách xưng hơ: Đúng thứ bậc gia đình Cương xưng hơ với mẹ kính trong lễ phép, mẹ xưng hô với Cương dịu dàng, âu yếm.
b Cử chỉ: thân mật tình cảm ? Nội dung gì?
6/ 5 HS: làm tập 2b
- HS đọc câu lời giải Lớp nhận xét
GV: theo dõi Nghe HS trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
- Cho HS đọc nội dung c Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài, hướng dẫn đọc
- Cho HS luyện đọc đoạn
+ GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc + Cho HS đọc theo cặp
5/ 6 GV: nhận xét chốt lại lời giải
đúng
* Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại tên câu chuyện học từ tuần 1- - Treo bảng phụ gọi HS đọc lại - Gọi HS lên thi kể đoạn câu chuyện học nhận xét cho điểm
HS: luyện đọc đoạn theo cặp
6/ 7 HS: nối tiếp thi kể chuyện GV: làm việc với cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm
IV.Củng cố – Dặn dò 5/ 8 GV tóm tắt nội dung bài
Nhận xét tiết học
Về nhà đọc ôn lại tập đọc.Chuẩn bị sau
- GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại Khi nói chuyện với người lớn phải lễ phép, xưng hô cho đúng.Chuẩn bị sau
* Rót kinh nghiƯm tiết dạy.
NTĐ NTĐ
=================================================
(6)NTĐ ; NTĐ 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy)
==================================================== TI T 5Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên
Tốn
Góc vng, góc khơng vng
Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nước
I.Mục tiêu
- Bước đầu co biểu tượng góc vng, góc khơng vng
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết vẽ gọc vuông (theo mẫu) - Làm tập 1;BT2(3 hình dịng 1)
BT 3; BT
- HS yêu thích môn học tự giác làm tập
- Nêu số việc nên làm không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
+ Không chơi đùa gần bờ hồ ,ao,
sông,suối; giêng,,chum,vại,bể nước phải có nắp đậy
- HS yêu thích mơn học II.Đồ
dùng
GV: Êke, thước,mơ hình đồng hồ HS: SGK, thước kẻ,ê ke
GV: Các hình minh hoạ trang 36, 37 SGK
Phiếu ghi sẵn trường hợp HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ
5/ 1 HS: đổi tập kiểm tra chéo GV: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu
hỏi
? Cho biết bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống ?
? Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc ?
- Nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2 Hoạt động 1: Những việc nên làm khơng nên làm để phịng tránh tai nạn sông nước
- Cho học sinh thảo luận cặp đơi
1 Hãy mơ tả em thấy hình vẽ: 1,2,3 Theo em việc nên làm việc khơng nên làm ? Vì ?
2 Theo em phải làm để phịng tránh tai nạn sơng, suối nước 5/ 2 GV: Kiểm tra chuẩn bị HS
1.Giới thiệu bài. 2 Làm quen với góc.
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1 - GV nêu: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc
HS: trao đổi theo cặp
1 Hình 1: Các bạn nhỏ chơi gần ao Đây việc khơng nên làm chúng ngã xuống ao
(7)- Tương tự HS quan sát đồng hồ thứ để nhận biết góc - GV vẽ góc giới thiệu: Góc tạo cạnh có chung gốc Góc thứ có cạnh OA OB, chung gốc O ( Hay gọi đỉnh O).
- Tương tự GV giới thiệu góc thứ góc thứ
* GV Hướng dẫn HS đọc tên góc:
- Hình 3: Em thấy học sinh nghịch ngồi thuyền Việc làm khơng nên dễ bị ngã xuống sơng chết đuối
2 Phải lời người lớn tham gia giao thông sông nước Trẻ em không nên chơi đùa gần ao hồ Giếng phải xây thành cao có nắp đậy
5/ 3 HS: đọc tên góc VD: Góc đỉnh
O; cạnh OA, OB.)
GV: theo dõi giúp đỡ HS, Gọi đại diện nhóm trình bày nhận xét
3.Hoạt động 2: Những điều cần biết bơi tập bơi
- Yêu cầu thảo luận, quan sát hình 4, trang 37 sách giáo khoa
? Hình minh hoạ cho em biết điều gì? ? Theo em nên bơi tập bơi đâu ?
? Trước sau bơi ta cần ý điều ?
7/ 4 GV: theo dõi.
3 Giới thiệu góc vng góc không vuông.
A M
C
P N E D O B
Góc vng Góc khơng vng
+ GV vẽ góc AOB giới thiệu đây góc vuông
? Nêu tên đỉnh cạnh tạo thành góc vng AOB?
+ GV vẽ hai góc MPN góc CED giới thiệu: Đây góc không vuông.
?Nêu tên đỉnh cạnh góc?
* Giới thiệu Êke
- Thước êke dùng để kiểm tra góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng
(8)- Thước êke có hình gì? Có cạnh góc?
- Tìm góc vng ê ke?
- Hai góc cịn lại có vng khơng? * Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng
+ GV vừa giảng vừa thao tác: - Tìm góc vng êke - Đặt cạnh góc vng thước trùng với cạnh góc cần kiểm tra
- Nếu cạnh góc vng cịn lại êke trùng với cạnh góc cần kiểm tra góc góc vng và ngược lại góc khơng vng. u cầu HS lên bảng dùng êke kiểm tra góc
4/ 5 HS: lên bảng dùng ê ke kiểm tra
góc
GV: theo dõi giúp đỡ nhóm
- Gọi đại diện trình bày kết quả, nhận xét chốt lại
4.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến - Cho HS hoạt động nhóm
? Nếu tình đó, em làm ?
Nhóm 1: Bắc Nam vừa đá bóng Nam rủ Bắc hồ gần nhà để tắm cho mát Nếu Bắc em nói với bạn ? Nhóm 2: Đi học Nga thấy em nhỏ tranh cúi xuống bờ ao gần đường để lấy bóng Nếu Nga em làm ?
5/ 6 GV: theo dõi nhận xét.
* Luyện tập
Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập 1: - Hình chữ nhật có góc vng * Bài 2: Gọi HS đọc u cầu
- Góc vng, khơng vng?
HS: làm việc nhóm
3/ 7 HS: làm (3 hình dịng 1)
- Dùng ê ke kiểm tra góc nêu kết
a) Góc vng đỉnh A, hai cạnh AD AE
b) Góc khơng vng đỉnh B, hai cạnh BG BH
GV: theo dõi giúp đỡ HS
(9)* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu ? Tứ giác MNPQ có góc nào? ? Dùng êke để kiểm tra xem góc vng, khơng vng?
- Cho HS làm bài, GV nhận xét chốt lại
* Bài 4:
? Hình bên có góc? ?Dùng êke để kiểm tra góc? Đánh dấu góc vng góc khơng vng?
? Đếm số góc vng góc khơng vng?
- Cho HS làm
3/ 9 HS: dùng êke để kiểm tra góc, nêu
kết
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét kết luận
- Gọi HS đọc học IV Củng cố – Dặn dò
4/ 10 GV tóm tắt nội dung bài
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,làm tập VBT.Chuẩn bị sau
? phải làm để phịng tránh tai nạn sơng nước?
GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài, không nên chơi đùa gần sơng, suối, bể nước
* Rót kinh nghiệm tiết dạy.
NTĐ NTĐ
********************************************************************
Ngày soạn: 15/ 10/ 2010.
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010.
TI T 1Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
Mơn Tên
Tốn
Thực hành nhận biết vẽ góc vng ê ke
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ :Ước mơ
I.Mục tiêu
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết gọc vng, góc khơng vng vẽ góc vng (theo mẫu)
- Làm tập 1; 2;
- HS u thích mơn học tự giác
(10)khi làm tập từ ngữ (BT 3), nêu ví dụ minh họa lọa ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c)
- HS biết dùng từ thực tế II.Đồ
dùng
- GV: thước kẻ,ê ke
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học - GV: Giấy khổ to bút dạ, phô tô vài trang từ điển. - HS: Sách vở, sgk
III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ
6/ 1 HS: Lấy đồ dùng để lên bàn, đổi
vở tập kiểm tra chéo
GV: ? Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Gọi em tìm ví dụ dấu ngoặc kép? nhận xét cho điểm
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc đề
- yêu cầu lớp đọc thầm lại “Trung thu độc lập”, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ: Ước mơ.(mơ tưởng, mong ước)
? Mong ước có nghĩa gì? ? Đặt câu với từ: mong ước ? “Mơ tưởng” nghĩa gì? Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát phiếu bút cho HS - u cầu nhóm tìm từ từ điển ghi vào phiếu
- Nhóm làm xong trước lên dán phiếu, trình bày
6/ 2 GV: kiểm tra tập HS.
1 Giới thiệu bài. 2 Nội dung bài.
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS vẽ góc vng đỉnh O:
- Đặt đỉnh góc vng ê- ke trùng với O cạnh góc vuông ê-ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc theo cạnh cịn lại góc vng ê-ke Ta góc vng đỉnh O
HS : thực yêu cầu
Dán phiếu, trình bày Bắt đầu bằng
tiếng ước Bắt đầu tiếng mơ ước mơ,
ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng
(11)7/ 3 HS : HS lên bảng vẽ, lớp làm vào
vở
A
O B
GV: nghe HS trình bày
- GV kết luận giải thích nghĩa số từ:
Ước hẹn: hẹn với nhau.
Ước đoán: đoán trước điều đó. Ước nguyện: mong muốn thiết tha. Ước lệ: quy ước biểu diễn nghệ thuật
Mơ màng: Thấy phảng phất, không rõ ràng, trạng thái mơ ngủ hay tựa mơ
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Cho HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ngữ thích hợp
- Gọi HS trình bày,nhận xét chốt lại lời giải
5/ 4 GV: nhận xét hình vẽ HS
* Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS dùng ê ke để kiểm tra góc góc vng
HS: thảo luận tập
- Đại diện nhóm lên trình bày 6/ 5 HS: thực yêu cầu
- Nêu kết
- Hình thứ có góc vng - Hình thứ hai có góc vng
GV: nghe HS trình bày, nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu - u cầu HS thảo luận nhóm tìm ví dụ minh hoạ
- Gọi HS nêu kết ,GV nhận xét * Bài tập 5:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.cho HS trao đổi theo cặp câu a,c.Gọi HS trình bày cách hiểu câu thành ngữ
GV bổ sung để nghĩa
+ Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước.
+ Ước vậy: nghĩa với ý trên.
+ Ước trái mùa: muốn điều trái lẽ thường.
+ Đứng núi trơng núi nọ: khơng bằng lịng với có, lại có mơ tưởng tới khác chưa phải mình.
- GV yêu cầu HS học thuộc thành ngữ
(12)* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
5/ 7 HS: làm tập 3.
- Hình A ghép từ hình nào? + Hình A ghép từ hình1 4 -Hình B ghép từ hình nào? + Hình B ghép từ hình 3 * Bài 4:gấp hình (về nhà làm)
GV: tổ chức cho HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ Nhận xét
IV Củng cố – Dặn dò 5/ 8 GV tóm tắt nội dung
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài, Làm tập vỏe tập Chuẩn bị sau
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài, chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
NTĐ NTĐ
============================================== TI T 2Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
Mơn Tên
Chính tả
Ơn tập (t3)
Toán
Hai đường thẳng song song
I.Mục tiêu
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài
- Đặt – câu theo mẫu Ai là ? BT2.
- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) BT3
- Có biểu tượng hai đường thẳng song song
- Nhận biết hai đường thẳng song song
- Làm tập 1,BT2,BT 3a
- HS u thích mơn học tự giác làm tập
II.Đồ dùng
GV: phiếu viết đoạn văn,bài tập đọc từ tuần 1- tuần
- Giấy to ,bút ,phô tô mẫu đơn HS: SGK
GV: thước kẻ,ê ke
HS: sgk, đồ dùng môn học.thước ,ê ke
III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ
5/ 1 HS: HS lấy sách để lên bàn
- mở sgk tự ôn tập đọc
GV: Gọi Học sinh lên chữa tập - Giáo viên kiểm tra tập học sinh
- Nhận xét, chữa Giới thiệu bài:
(13)- Giáo viên dùng phấn mầu kéo dài hai cạnh đối diện AB CD hai phía hai đường thẳng song song với nhau.
? Có hai đường thẳng song song không ?
Giáo viên: Hai đường thẳng song song với có cắt khơng ? - Yêu cầu quan sát đồ dùng học tập, lớp học để tìm hình ảnh hai đường thẳng song song có thực tế
- Yêu cầu vẽ hai đường thẳng song song 5/ 2 GV: kiểm tra chuẩn bị HS.
1.Giới thiệu bài
2 kiểm tra lấy điểm đọc
*Gọi HS lên bốc thăm Cho HS chuẩn bị
HS: vẽ hai đường thẳng song song
5/ 3 HS: chuẩn bị bài GV: theo dõi nhận xét.
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm hai đường thẳng song song
3 Luyện tập, thực hành: * Bài 1:
- Giáo viên vẽ hình chữ nhật ABCD rõ hai cạnh song song với - Yêu cầu HS làm
6/ 4 GV: Gọi HS đọc bài, nhận xét cho
điểm, yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt ôn lại
* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Phát giấy bút cho nhóm - Gọi nhóm dán lên bảng, trình bày GV nhận xét chốt lại lời giải
* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu đơn cho HS làm
HS: thực yêu cầu nêu kết a ,Cạnh AD BC song song với nhau.Cạnh AB song song với cạnh CD b , Cạnh MN song song với PQ; cạnh MQ song song với NP
5/ 5 HS: viết đơn xin tham gia câu lạc
bộ thiếu nhi phường
GV: theo dõi giúp đỡ HS, nghe HS nêu kết nhận xét
* Bài 2: GV HS đọc đề
- GV HS yêu cầu quan sát hình thật kĩ nêu cạnh song song với cạnh BE 4/ 6 GV: theo dõi giúp đỡ HS. HS: quan sát hình nêu kết quả.
5/ 7 HS: viết đơn xin tham gia câu lạc
bộ thiếu nhi phường
GV: theo dõi, nhận xét chốt lại * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm phần a,
(14)- Trong hình MNPQ cặp cạnh song song với ?
- Trong hình EDIHG có cặp cạnh song song với ?
- phần b hướng dẫn nhà làm 5/ 8 GV: Gọi HS đọc đơn Nhận xét
bổ sung
HS: làm 3a quan sát hình nêu kết
- Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với cạnh PQ
- Trong hình có cạnh DI song song với HG, cạnh DG song song với IH IV Củng cố – Dặn dò
5/ 9 GV tóm tắt nội dung
Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại Chuẩn bị sau
? Hai đường thẳng song song với có cắt khơng ?
GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài, làm tập tập, chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
NTĐ NTĐ
================================================
TI T 3Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn bạn (t1)
Đạo đức
Tiết kiệm thời (t1)
I.Mụ c tiêu
- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui ,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn
- Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày
+ Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn
- Nêu ví dụ tiết kiệm
- Biết lợi ích tiết kiệm - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt, ngày cách hợp lí - Sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt ngày cách hợp lí
II.Tà i liệu
GV: Vở tập đạo đức
- Tranh minh hoạ tình hoạt động 1, tiết
- Các câu chuyện, thơ, hát,
(15)tấm gương, ca dao, tục ngữ tình bạn cảm thơng, chia sẻ vui buồn với bạn
Các thẻ giấy đỏ, xanh, trắng HS: Vở BT đạo đức
- HS: Sách môn học
III,Các hoạt động dạy học t/gHđ
4/ 1 HS trả lời câu hỏi: Trẻ em có
quyền việc quan tâm chăm sóc?
GV: ? Vì cần phải tiết kiệm tiền nước ?
1.Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể - Gv kể chuyện “Một phút” có tranh minh
- Yêu cầu HS đọc phân vai
? Mi - chi - a có thói quen sử dụng thời nào?
? Chuyện xảy với Mi - chi - a? ? Sau chuyện đó, Mi - chi - a hiểu điều gì?
- GV cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện Mi - chi - a sau rút học
GV kết luận: Mỗi phút đáng quý phải tiết kiệm thời
Từ câu chuyện Mi - chi -a ta rút học gì?
5/ 2 GV: theo dõi, nhận xét đánh giá.
1.Giới thiệu
2 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình
- u cầu HS quan sát tranh tình nêu nội dung tranh - GV giới thiệu tình
HS: thảo luận,nêu: Cần phải biết quý trọng tiết kiệm thời gian dù một phút.
4/ 3 HS: thảo luận nhóm đơi cách
cư xử tình phân tích kết cách ứng xử
GV: gọi HS trình bày.nhận xét kết luận Hoạt động 2: Tiết kiệm thời có tác dụng gì?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi:
+ Em cho biết chuyện xảy nếu: - HS đến phòng thi muộn?
- Hành khách đến muộn tàu, máy bay?
(16)chậm?
+ Theo em tiết kiệm thời chuyện đáng tiếc xảy hay khơng?
+ Tiết kiệm thời có tác dụng gì? + Các em có biết câu ngữ, tục ngữ nói vẽ q giá thời gian khơng?
+ Tại thời lại quý? 3/ 4 GV: Nghe HS trình bày kết quả.
3.Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình
HS: thảo luận trả lời câu hỏi
5/ 5 HS: thảo luận nhóm xây dựng kịch
bản đóng vai nhóm tình
- Các nhóm lên đóng vai - HS lớp theo dõi nhận xét
GV: kết luận : phải tiết kiệm thời
4.Hoạt động 3: Tìm hiểu tiết kiệm thời gian?
- Gv nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ theo qui ước.tán thành, không tán thành
GV kết luận: Tiết kiệm thời nào việc nấy, xếp công việc hợp lý, không phải làm việc liên tục, không làm hay tranh thủ làm nhiều việc liền một lúc.
4/ 6 GV:Nhận xét
4.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - GV đọc ý kiến - yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ thái độ:
- Cho HS thảo luận nhóm đơi nêu lí tán thành khơng tán thành
- GV kl: Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng, ý kiến b sai
HS: đọc lại ghi nhớ sgk
IV Củng cố – Dặn dò 4/ 7 Gọi HS đọc ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài.Chuẩn bị sau
? Vì phải tiết kiện giờ? GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại thực theo nội dung học
* Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y.
(17)================================================ TI T 4Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên
Tự nhiên xã hội
Ôn tập ngườivà sức khỏe
Chính tả (Nghe viết)
Thợ rèn
I.Mục tiêu
- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng chất độc hại sức khẻo thuốc lá, ma túy, rượu
- HS biết bảo vệ sức khỏe
- Nghe – viết tả trình bày khổ thơ dòng chữ
- Làm dúng BT 2a
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ cẩn thận,
II.Đồ dùng
GV: Các hình SGK, phiếu ghi câu hỏi ôn tập
HS: SGK
GV: phiếu ghi nội dung 2a HS: sgk ,vở, bảng
III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ
5/ 1 GV: Kiểm tra tập HS.
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập: - Chia nhóm
Phát phiếu yêu cầu nhóm thảo luận
HS: lấy đồ dùng lên bàn
1HS lên bảng viết, lớp viết bảng lớp: con dao, rao vặt, giao hàng, dắt rẻ, hạt dẻ.
6/ 2 HS: nhận phiếu thảo luận theo nội
dung phiếu
? Quan sát hình sgk (36) nêu chức quan hình
? Nêu cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh quan
GV: Nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh nghe viết:
- GV đọc đoạn viết thơ.Gọi HS đọc lại
- Gọi hs đọc phần giải
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi ? Những từ ngữ cho em biết nghề thợ rèn vất vả?
+ Nghề thợ rèn có điểm vui nhộn?
+ Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn? * viết từ khó:
- u cầu HS tìm từ khó
- Cho HS đọc, viết từ khó vào bảng trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch
- GV nhận xét sửa sai * Viết tả:
(18)6/ 3 GV: theo dõi giúp đỡ nhóm HS: HS nghe viết vào vở.
6/ 4 HS: thảo luận GV: đọc tả.
- Đọc cho HS sốt lỗi
- Thu chấm 3-4 chấm, chữa lỗi - Nhận xét viết HS
3 Hướng dẫn HS làm tập tả. * Bài tập 2a:
GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu HS làm việc nhóm Nhóm xong trước lên dán phiếu bảng, nhóm khác nhận xét
6/ 5 GV: Gọi HS nêu kết nhận xét
chốt lại lời giải
- Cho HS tranh nêu phận quan
HS: HS làm việc theo nhóm, trình bày vào phiếu
- Trình bày phiếu nhóm Năm gian lều thấp le te
Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè
Lưng giậu phất phơ chịm khói nhạt Làm ao lóng lánh bóng trăng loe 6/ 6 HS: tranh nêu phận
của quan
GV: theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
- yêu cầu HS chữa theo lời giải - Gọi HS đọc lại thơ
? Đây cảnh vật đâu? vào thời gian nào? Đây cảnh vật nông thôn vào những đêm trăng.
- Bài thơ: “Thu ẩm” nằm chùm thơ thu tiếng nhà thơ Nguyễn Khuyến Ông mệnh danh vua thơ làng quê Việt Nam
* Phần b hướng dẫn nhà làm 5/ 7 GV: theo dõi, nhận xét. HS: đọc lại thơ
IV Củng cố – Dặn dò 5/ 8 GV tóm tắt nội dung
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,chuẩn bị sau ôn tiếp
- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại tả.làm tập 2b
Chuẩn bị sau
* Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y.
NT§ NT§
================================================
TIẾT 5
NTĐ 3 NTĐ 4
(19)Tên Ơn tập: Tìm số chia Hoạt động sản xuất người dân ở Tây Nguyên (tiếp)
I.Mục tiêu
- Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia Giải toán có lời văn
- Rèn kĩ tính tốn cho HS - Giáo dục HS chăm học toán
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên :
+ Sử dụng nước sản xuất điện + Khai thac gỗ lâm sản
- Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất:cung gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,…
- Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sơng Tây Ngun: có nhiều thác ghềnh
- Mô tả sơ lược :rừng rậm nhiệt đới(rừng rậm,nhiều loại cây,tạo thành nhiều tầng …)rừng khộp(rừng rụng màu khô) - Chỉ đồ (lược đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây
Nguyên:sông Xê Xan.sông Xrê Pốk ,sông Đồng Nai
+ HS quan sát hình kể cơng việc phải làm quy trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ
+ Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tây nguyên bị tàn phá
- HS có ý thức bảo vệ rừng II.Đồ
dùng
GV: sgk
HS: Đồ dùng môn học
GV: Bản đồ địa lý TNVN
-Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện rừng Tây Nguyên
HS: SGK III.Các hoạt động dạy học
GV: Gọi HS nêu lại cách tìm số chia
1.Giới thiệu 2 ơn tập
* Bài 1: Tìm X a) X + 12 = 36 b) X- 25 = 35
c) X x = 30 d) 42 : X =
- Cho HS làm
HS : trả lời câu hỏi ,đổi tập kiểm tra chéo
HS: làm bài, lên bảng chữa GV: ?Tại Tây Nguyên lại phù hợp trồng loại công nghiệp lâu năm? công nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên?
(20)2.Khai thác sức nước
*Hoạt động 1: làm việc theo nhóm - Phát phiếu yêu cầu HS thảo luận
? Kể tên số sông Tây Nguyên? ? Các sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu?
?Tại sông Tây Nguyên thác ghềnh?
+Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì?
? Các hồ chứa nước nhà nước nhân dân xây dựng có tác dụng gì?
?Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-ly lược đồ hình cho biết nằm sơng nào?
4 GV: theo dõi, nhận xét làm HS
- yêu cầu HS nêu cách làm * Bài 2: Tính
- Cho HS làm
35 26 32 x x x 2 6
64 80 99
HS : thảo luận nhóm,đại diện nhóm trình bày kết lớp nhận xét
- Vừa lược đồ vừa nêu: sông Xê Xan, Xrê Pôk, Đồng Nai
+ Các sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên sơng thác ghềnh Người ta lợi dụng tình hình tạo điện, phục vụ cho người
5 HS: làm vào bảng GV: nghe nhóm trình bày nhận xét bổ sung
3 Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên.
*Hoạt động 2:làm việc theo cặp
+Tây Nguyên có loại rừng nào? +Vì Tây Nguyên lại có loại rừng khác nhau?
+Mơ tả rừng nhiệt đới rừng khộp dựa vào hình hình
+Việc khai thác rừng nào?
+ Những nguyên nhân gây ảnh hưởng đến rừng ?
6 GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu Nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu cách tính
* B i 3: Có 36 l dầu, sau bỏn số dầu cịn lại thùng số dầu có Hỏi thùng lại lớt dầu ?
HS: trao đổi trả lời câu hỏi + hai loại rừng rậm nhiệt đới rừng khộp vào mùa khơ
+ Vì phụ thuộc vào đặc điểm khí hậu
(21)- Gi HS c bi toỏn - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Bài thuộc dạng toán gì? - Nêu cách tìm thành phần phép tính?
- Cho HS làm
thú quý Quy trình sản xuất gỗ đưa đến xưởng cưa xẻ để lấy gỗ
7 HS: làm bài, HS lên bảng gii
Bài giải
Số dầu lại thïng lµ: 36 : = 12 ( lÝt)
Đáp số: 12 lít dầu.
GV: Gi HS trình bày, nhận xét *Hoạt động 3: làm việc lớp +Rừng Tây Ngun có giá trị gì? +Gỗ dùng để làm gì?quan sát hình kể lại quy trình sản
xuất sản phẩm gỗ?(HS khá) +Nêu nguyên nhân hậu việc rừng Tây Nguyên?(HS khá)í +Thế du canh, du cư?
+chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng?
? Vậy theo em có biện pháp để giữ rừng ?
- Cho HS đọc học GV: theo dõi nhận xét làm
HS
HS: nối tiếp đọc học IV Củng cố – Dặn dò
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại
? cần phải làm để bảo vệ rừng?
Gv nhận xét tiết học Về nhà học lại
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
NTĐ NT§
***********************************************************************
Ngày soạn: 16/ 10/ 2010.
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010. TIẾT 1
NTĐ 3 NTĐ 4
Mơn Tên
Tốn
Đề –ca-mét Héc- tô-mét
Kể chuyện
Kể chuyện chứng kiến tham gia
I.Mục tiêu
- Biết tên gọi kí hiệu Đề –ca-mét, Héc- tơ-mét
- Biết quan hệ héc- tô- mét đề- ca- mét
- Chọn số câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè,người thân
(22)- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tơ-mét mét
- HS u thích mơn học tự giác làm tập
chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS có thói quen sưu tầm câu chuyện II.Đồ
dùng
GV: SGK
HS: Đồ dùng môn học GV: Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết tắt phần gợi ý HS: sgk,chuẩn bị truyện
III.Các hoạt động dạy học
GV: GV kiểm tra tập HS
1.Giới thiệu bài.
? Các em học đơn vị đo độ dài nào?( mm, cm, dm, m, km) - cho HS đọc
2.GV Giới thiệu: đề- ca- mét, héc- tô- mét
- GV: Đề - ca- mét đơn vị đo độ dài, kí hiệu : dam
- Độ dài 1dam độ dài 10m
1dam = 10 m
- Cho HS đọc
HS: HS lên kể câu chuyện em nghe, đọc ước mơ Nêu ý nghĩa câu chuyện kể
HS: đọc 1dam độ dài 10m GV: nghe nhận xét cho điểm Giới thiệu bài:
2 HD HS kể theo yêu câu đề bài: - Gọi HS đọc đề gợi ý
- Gv gạch chân từ ngữ quan trọng: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân
+ Yêu cầu đề vẽ ước mơ gì? + Nhân vật truyện ai? - Gọi HS đọc nối tiếp gợi ý GV: Giới thiệu :Héc-tô-mét đơn
vị đo độ dài, kí hiệu là: hm
- Cho HS đọc
- Độ dài 1hm độ dài 100m độ dài 10dam 1hm = 100m
1hm = 10dam
- Cho HS đọc Luyện tập
- Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS lên bảng làm
HS: HS đọc to gợi ý lớp theo dõi sgk
(23)(dòng 1,2,3),dòng cuối HS 1hm = 100m 1m = 10dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10mm
cốt truyện lên yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS nói tên câu chuyện kể - GV dán phiếu ghi dàn ý kể chuyện lên bảng, nhắc HS phải mở đầu câu chuyện thứ nhất: Tôi, em
*Kể chuyện theo cặp:
- GV đôn đốc, nhắc nhở, hướng dẫn HS lúng túng
GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu, nhận xét yêu cầu HS nêu cách làm * Bài 2: GV hướng dẫn phần a 4dam = …m
? 1dam mét? gấp lần so với 1dam? Lấy 10m x = 40m
b Hướng dẫn: 8hm = …m ? 1hm mét? 8hm gấp lần so với 1hm? Vậy 100m x = 800m
- Cho HS làm dòng 1,
HS: kể chuyện theo cặp
HS: lên bảng làm dòng 1,2 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m HS làm
GV: theo dõi
- Tổ chức cho HS thi kể truyện
Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện.Gọi HS đọc
- Yêu cầu lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay kể hay
GV: nhận xét làm HS * Bài 3: Tính theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu 2dam + dam = dam - Cho HS làm dịng 1,2 HS làm
HS: bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay
IV Củng cố – Dặn dò HS đọc lại,viết kí hiệu :
đề- ca- mét, héc- tơ- mét GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài, làm tập tập, chuẩn bị sau
GV tóm tắt nội dung
- Nhận xét tiết học, kể lại câu chuyện cho người thân nghe viết lại câu chuyện - Dặn nhà chuẩn bị trước kể
chuyện “Bàn chân kỳ diệu” đọc xem trước tranh minh hoạ gợi ý tranh ===================================================
TI T 5Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
TẬP VIẾT
(24)I.Mục đích Y/C
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài
+Với HS đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ(tốc độ đọc 55 tiếng /phút)
- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? BT2
- Nghe viết trình bày sẽ,đúng quy định tả(BT3);tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút,không mắ lỗi tròn
II.Đồ dùng
GV : phiếu viết đoạn văn,bài tập đọc từ tuần 1- tuần
- chép sẵn BT lên bảng HS : SGK
GV: -Bản đồ địa lý TNVN
-Tranh,ảnh nhà máy thuỷ điện rừng Tây Nguyên
HS : SGK III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
Yêu cầu HS lấy sách để lên bàn - mở sgk tự ôn tập đọc Bài
mới HĐ
2
GV: 1.Giới thiệu 2 kiểm tra lấy điểm đọc
*Gọi HS lên bốc thăm Cho HS chuẩn bị
HS :
3 HS : lên bốc thăm chỗ chuẩn bị
GV:nghe HS trả lời ,nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2.Khai thác sức nước *
4 GV:Gọi HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bốc - Nhận xét cho điểm
* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc câu văn phần a ? Bộ phận câu in đậm?
? Vậy phải đặt câu hỏi cho phận này?(Ai làm gì?) - cho HS tự làm phần b
Gọi HS đọc câu lời giải
Nhận xét chốt lại lởi giải
(Ai thường đến câu lạc vào
(25)ngày nghỉ?
* Bài 3:Nghe viết tả Gv đọc đoạn văn Gió heo may - Gọi HS đọc lại
? Gió heo may báo hiệu mùa nào? ? Cái nắng mùa hè
5 HS :đọc thầm trả lời câu hỏi,viết từ khó vào nháp
GV:nghe nhóm trình bày nhận xét bổ
6 GV:nghe HS trả lời câu hỏi,nhận xét ,cho HS viết từ khó vào bảng con,2 HS lên bảng viết
- Hướng dẫn tả - Đọc cho HS viết
HS
7 HS : nghe viết vào GV:
8 GV : thu chấm ,nhận xét HS : nối tiếp đọc học IV Củng cố – Dặn dò
9 GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà ơn có u cầu đọc thuộc lịng
chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng? Gv nhận xét tiết học
Về nhà học lại
TI T 2Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập (t5)
TẬP ĐỌC
Điều ước vua Mi - đát
I.Mục đích Y/C
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
+Với HS đọc tương đối lưu loát đoạn văn,đoạn thơ (tốc độ đọc 55 tiếng /phút)
- Lựa chọn số từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật(BT2)
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)
- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin,khẩn cầu Mi-đát,lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt)
- Hiểu ý nghĩa : Những mong muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(trả lời CH SGK)
- HS u thích mơn học tự giác đọc
II.Đồ dùng
GV : phiếu viết đoạn văn,bài tập đọc từ tuần 1- tuần
-Bảng lớp viết sẵn BT2, bảng phụ ghi tên câu chuyện từ tuần đên
GV: Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc
(26)tuần HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
Yêu cầu HS lấy sách để lên bàn Gọi HS đọc nối tiếp :thưa chuyện với mẹ ,và trả lời câu hỏi nội dung
Bài
HĐ
HS : thực yêu cầu GV: Nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc:
GV đọc ,hướng dẫn cách đọc - Chia làm đoạn
+Đoạn 1: từ đầu…hơn + Đoạn 2:tiếp đến sống + Đoạn phần lại
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.(2 lần)
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ
3 GV: 1.Giới thiệu 2 kiểm tra lấy điểm đọc
*Gọi HS lên bốc thăm Cho HS chuẩn bị
HS : Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lần)
4 HS : chuẩn bị GV: cho HS đọc nối cặp GV:Gọi HS đọc ,nhận xét cho
điểm
* Bài :Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS tự làm
HS : HS đọc theo cặp
6 HS : làm tập + xinh xắn- lộng lẫy + tinh xảo- tinh khôn +tinh tế- to lớn
- HS đọc câu lời giải.Lớp nhận xét
GV:làm việc với nhóm - Gọi HS đọc lại b, Tìm hiểu bài:
- yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi
7 GV: nhận xét làm HS chốt lại lời giải
* Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS lên bảng làm - Gọi HS đọc câu đặt Nhận xét
HS : trao đổi trả lời câu hỏi ? Thần Đi - ô - ni – dốt cho Vua Mi - đát gì?
? Vua Mi - đát xin thần điều gì? ? Theo em, Vua Mi - đát lại ước vậy?
? Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp sao?
(27)? Tại Vua Mi - đát phải xin thần Đi - ô - ni - dốt lấy lại điều ước? ? Đoạn nói lên điều gì?
? Vua Mi - đát có điều nhúng tay vào dịng nước sơng Pác –tơn?
? Vua Mi - đát hiểu điều gì? ? Qua câu chuyện em thấy điều ?
8 HS :đặt câu đọc câu đặt GV:Nghe HS trả lời câu hỏi ,nhận xét bở sung,
c.Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc lại ,GV hướng dẫn giọng đọc đoạn - Treo bảng phụ đoạn3 ,GV đọc mẫu ,gọi HS đọc
Cho HS luyện đọc theo cặp
Tổ chức cho HS thi đọc ,nhận xét cho điểm
IV.Củng cố – Dặn dị GV tóm tắt nội dung
Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại Chuẩn bị sau
- HS nêu nội dung - GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài.Chuẩn bị sau
==================================================== TI T 3Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Ôn tập ngườivà sức khỏe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Động từ
I.Mục đích Y/C
- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp,tuần hồn,bài tiết nước tiểu thần kinh:cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng chất độc hại sức khẻo thuốc lá,ma túy ,rượu
- HS biết bảo vệ sức khẻo
- Hiểu hế động từ (chỉ hoạt động trạng thái vật:người,sự vật,hiện tượng)
- Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ(BT mục III)
- HS u thích mơn học II.Đồ
dùng
GV : Các hình SGK, phiếu ghi câu hỏi ôn tập
HS : SGK
GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn tập phần nhận xét, giấy khổ to bút dạ, trung minh hoạ trang 94 - sgk
HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
(28)HĐ
tiết trước Bài
mới HĐ
2
GV: Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tậi: - Chia lớp làm nhóm
Phát phiếu yêu cầu nhóm thảo luận
HS : thực yêu cầu - lấy đồ dùng lên bàn
3 HS :nhận phiếu thảo luận theo nội dung phiếu
? Quan sát hình sgk (36) nêu chức quan hình
? nêu cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh quan
GV: Nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu bài:
2.Phần nhận xét:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập phần nhận xét
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận lời giải
+ Các từ hoạt động:
- Của anh chiến sỹ: nhìn, nghĩ - Của em thiếu nhi: thấy
+ Các từ trạng thái vật:
-Của dòng thác: đổ (hoặc đổ xuống)
- Của cờ: bay
- Các từ nêu hoạt động, trạng thái người, vật Đó động từ Vậy động từ gì?
*Phần ghi nhớ:sgk gọi HS đọc GV : theo dõi giúp đỡ nhóm HS : đọc ghi nhớ lấy ví dụ
động từ
5 HS :thảo luận GV:Hướng dẫnHS luyện tập:
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy bút cho nhóm thảo luận tìm từ
Nhóm xong trước lên dán phiếu trình bày
Gv nhận xét chốt lại lời giải + Hoạt động nhà: đánh răng, rửa mặt, đánh cốc chén, trông em, quét nhà, tưới, tập thể dục, nhặt rau, đun nước.
(29)nhật lớp. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi - Gọi hs nxét, trình bày
GV nxét, kết luận lời giải GV: Gọi HS nêu kết nhận xét
chốt lại lời giải
HS : Thảo luận cặp đôi, ghi vào nháp
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung chữa vào tập
a) Đến - yết - cho - nhận - xin, làm - dùi - - lặn
b) Mỉm cười ưng thuận thử bẻ biến thành ngắt thành tưởng -có
7 HS : tranh nêu phận quan
GV:nhận xét làm HS Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh hoạ gọi HS lên bảng tranh mơ tả trị chơi
GV nhận xét IV Củng cố – Dặn dò
8 GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại ,chuẩn bị sau ôn tiếp
? động từ GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài.chuẩn bị sau ===============================================
TIẾT 5
NTĐ 3: ôn tiếng việt :Tăng cường tập đọc NTĐ 4: Toán : Vẽ hai đường thẳng vng góc
A, Mục đích u cầu
- Vẽ đường thẳng qua điểm góc vng với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác
- HS u thích mơn học tự giác làm tập B Đồ dùng dạy - học
GV : Thước thẳng êke HS : thước kẻ, ê ke
C Các hoạt động dạy – học I Ổn định:
II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập nhà học sinh học sinh lên bảng
- Nhận xét, cho điểm
(30)
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hôm em thực hành vẽ hai đường thẳng vng góc với
2 Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước:
- Giáo viên thực bước vẽ SGK Vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ để học sinh quan sát (vẽ theo trường hợp)
- Đặt cạnh vng góc êke trùng với đường thẳng AB
- Chuyển dịch êke dọc theo đường thẳng AB
C
A E B D
Điểm E nằm đường thẳng AB - Tổ chức cho học sinh thực hành vẽ + Yêu cầu vẽ đường thẳng AB + Lấy điểm E đường thẳng AB (hoặc nằm đường thẳng AB)
+ Dùng êke để vẽ đường thẳng CD qua
- Học sinh nghe
- Theo dõi thao tác
Điểm E nằm đường thẳng AB - Một học sinh vẽ lên bảng, lớp vẽ vào nháp
- Tam giác ABC
- Một học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh dùng êke để vẽ
(31)E vng góc với AB
3 Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác:
- Giáo viên vẽ tam giác ABC SGK - Yêu cầu đọc tên tam giác
- Yêu cầu vẽ đường thẳng qua điểm A vng góc với cạnh BC hình tam giác ABC
- Giáo viên : Đường cao hình tam giác đoạn thẳng qua đỉnh vng góc với cạnh đối diện đỉnh
- Yêu cầu học sinh vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C hình tam giác ABC ? Một hình tam giác có đường cao ? Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: u cầu đọc đề sau vẽ hình - Nhận xét
- học sinh nêu cách thực vẽ đường thẳng AB
- Nhận xét, cho điểm Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm ?
- Đường cao AH tam giác ABC đường thẳng qua đỉnh tam giác ABC ? vng góc với cạnh tam giác ABC ?
- Yêu cầu học sinh vẽ hình - Nhận xét, nêu cách thực
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề vẽ đường thẳng qua E, vng góc với DC G ? Nêu tên hình chữ nhật có hình
IV Củng cố - Dặn dị - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài,làm tập tập.chuẩn bị sau
vẽ trường hợp, lớp vẽ vào - Nhận xét
- học sinh nêu cách thực
- Vẽ đường cao AH tam giác ABC trường hợp khác
- Là đường thẳng qua đỉnh A tam giác ABC vng góc với cạnh BC hình tam giác ABC điểm H - học sinh lên vẽ hình, học sinh vẽ đường cao AH trường hợp, lớp dùng bút chì vẽ vào SGK - Nhận xét, học sinh nêu cách thực
- Học sinh làm - ABCD, AEGH, EBCG
=================================================
(32)NTĐ ; NTĐ : Thể dục (GV chuyên dạy)
********************************************************************
THỨ NĂM NGÀY 22 THÁNG 10 NĂM 2009
TI T 1Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
TOÁN
Bảng đơn vị đo độ dài
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập phát triển câu chuyện
I.Mục đích Y/C
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại
- Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng(km m,m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ đà
- HS u thích mơn học tự giác làm tập
- Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK,bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian
- HS u thích mơn học,biết dùng từ ngữ sáng tạo
II.Đồ dùng
- GV : thước kẻ,ê ke
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học - GV: Tranh minh hoạ sgk, ý chính đoạn viết bảng lớp, giấy khổ to bút
HS: Sách vở, sgk
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
Gọi HS lên bảng 1hm = dam 1dam = m 1hm = m
Gọi HS kể lại chuyện vương quốc tương lai theo trình tự không gian thời gian
Bài HĐ
GV: Giới thiệu
*Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đơn vị đo độ dài SGK( chưa điền thông tin)
- Em điền đơn vị đo độ dài học?
+ GV nêu: Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị
- Lớn mét có đơn vị đo nào?
+ Ta viết đơn vị vào bên trái cột mét
- đơn vị gấp mét 10 lần? + GV ghi: 1dam = 10m - Cho HS đọc
HS : đọc 1dam = 10m
HS : thực yêu cầu
GV:nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
(33)- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nội dung văn kịch
3 GV: ? Đơn vị gấp mét 100 lần?
- 1hm dam?
+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m + Tương tự với đơn vị lại - Cho HS đọc bảng đơn vị đo dộ dài,
HS :2 HS đọc to lớp đọc thầm đoạn kịch
4 HS : đọc bảng đơn vị đo độ dài GV: đọc diễn cảm đoạn kịch GV hỏi:
+ Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu xin cha điều gì?
+ Yết Kiêu người nào? + Những kiện hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào?
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
5 GV: Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm dòng 1,2,3 HS làm
* Bài 2: số : cho HS làm
HS : đọc nội dung tập
6 HS : làm dòng 1,2,3 8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 60dm 7dam = 70m 8cm = 80mm HS làm
GV:?Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý sgk kể theo trình tự nào?
- Khi kể chuyện theo trình tự khơng gian đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn
+ Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm nào?
+ Theo em nên giữ lại lời thoại kể chuyện này?
- Gọi HS chuyển mẫu văn kịch sang lời kể chuyện
- Phát phiếu bút cho nhóm
7 GV : nhận xét
* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu:
32dam x = 96dam 96cm : = 32cm
- Cho HS làm dòng 1,2.GV nhận
(34)xét
8 HS : lên bảng làm
25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : 7=10km HS làm
GV :Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
+ Gọi HS kể đoạn truyện + Nhận xét cho điểm
- Gọi HS kể tồn chuyện
- Nhận xét, bình chọn HS kể hay nhất, nội dung cho điểm
IV Củng cố – Dặn dò HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
GV nhận xét tiết học Về nhà học học lại Chuẩn bị sau
? Qua câu chuyện em thấy Yết Kiêu người
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại vào tập, tập kể lại toàn chuyện cho người thân nghe
- Sưu tầm đọc câu chuyện gương yêu nước thiếu niên, nhi đồng
================================================
TI T 2Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ơn tập (t6)
TỐN
Vẽ hai đường thẳng song song
I.Mục đích Y/C
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài
+Với HS đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ(tốc độ đọc 55 tiếng /phút)
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật(BT2)
- Đặt dấu phẩy vào chỗ chỗ thích hợp câu.(BT3)
- Biết vẽ đường thẳng qua điểm song với đường thẳng cho trước(bằng thước kẻ êke) - HS u thích mơn học tự giác làm
II.Đồ dùng
GV : phiếu viết đoạn văn,bài tập đọc từ tuần 1- tuần
(35)- chép BT2 vào giấy to bút -Bảng lớp viết sẵn BT3 ,
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
HS lấy đồ dùng sách để lên bàn.lớp trưởng quản lớp tự đọc
?Gọi học sinh lên bảng vẽ hai đường thẳng AB CD vng góc với E.và Vẽ hình tam giác sau vẽ đường cao AH tam giác
Bài
HĐ
HS : thực yêu cầu GV : nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu bài:
2.Vẽ hai đường thẳng song song - Giáo viên: Vẽ đường thẳng AB lấy điểm E nằm đường thẳng AB
- yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN qua E vng góc với đường thẳng AB.Và vẽ đường thẳng DC qua E vng góc với đường thẳng MN vừa vẽ
3 GV: 1.Giới thiệu 2 kiểm tra lấy điểm đọc
*Gọi HS lên bốc thăm Cho HS chuẩn bị
HS : HS lên bảng vẽ ,HS lớp vẽ vào
4 HS : chuẩn bị GV: Nhận xét
? Nhận xét đường thẳng Được đường thẳng AB ?
Kết luận: Vậy vẽ đường thẳng qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước.
- Giáo viên nhắc lại trình tự bước vẽ
3 Luyện tập Bài 1:
- Giáo viên vẽ lên bảng đường thẳng CD lấy điểm M nằm ngồi CD hình vẽ BT ? Bài tập yêu cầu điều ? ? Để vẽ đường thẳng AB qua M song song với CD, trước tiên ta vẽ ?
- Yêu cầu học sinh thực bước vẽ nêu
5 GV:Gọi HS đọc ,nhận xét cho điểm
(36)* Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm
6 HS : làm tập
Các nhóm dán lên bảng Lớp nhận xét
GV:nhận xét
* Bài : Cho HS làm * Bài 3:Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài, tự vẽ hình, gọi học sinh lên bảng, lớp vẽ vào tập
- Nhận xét cho điểm GV : nhận xét chốt lại lời giải
đúng từ cần điền: xanh non,trắng tinh,vàng tươi đỏ thắm,rực rỡ.
* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy vào đoạn văn
HS :1 HS lên bảng vẽ
C
B E
A D IV.Củng cố – Dặn dị
8 GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại ,giờ sau kiểm tra
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,làm tập tập
==========================================================
TIẾT 3
NTĐ ; NTĐ : Mĩ thuật (GV chuyên dạy) TI T 4Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Ôn tập ngườivà sức khỏe
LỊCH SỬ
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai xứ quân
I.Mục đích Y/C
- Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp,tuần hoàn,bài tiết nước tiểu thần kinh:cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng chất độc hại sức khẻo thuốc lá,ma túy ,rượu
- HS biết bảo vệ sức khẻo
- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân:
+ Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào cảnh loạn lạc,các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước
+Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 xứ quân,thống đất nước
(37)loạn 12 xứ quân
- HS u thích mơn học.u người đất nước Việt Nam
II.Đồ dùng
GV : Các hình SGK, phiếu ghi câu hỏi ôn tập
HS : SGK
GV:Hình SGK-phiếu học tập HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
? Nêu cách phịng bệnh hơ hấp ? sơ đồ nói tên phận quan thần kinh?
Kiểm tra tập HS Bài
mới HĐ
2
HS : thực yêu cầu GV : 1.Giới thiệu
2 Tình hình xã hội VN sau Ngô Quyền
* Hoạt động 1:
-Sau Ngơ Quyền tình hình nước ta ?
3.Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân *Hoạt động 2: làm việc lớp -Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? -Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? -Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm ?
3 GV: nghe HS trả lời câu hỏi,nhận xét
1.Giới thiệu
2.Hoạt động 1:hoạt động nhóm Phát phiếu yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung phiếu
HS: đọc SGK: từ đến hết ,trả lời câu hỏi
4 HS : thảo luận nhóm
? Để bảo vệ giữ vệ sinh quan :Hô hấp ,tuần hồn,bài tiết nước tiểu thần kinh,bạn nên làm khơng nên làm gì?
GV : nghe HS trả lời.nhận xét bổ sung
-GV giải thích từ
-Hồng :là hồng đế ngầm nói vua nước ta ngang hàng với hoàng đế Trung Hoa
-Đại Cồ Việt : nước Việt lớn -Thái Bình : n ổn khơng có loạn lạc chiến tranh
4,Tình hình nước ta sau thống
* Hoạt động 3: thảo luận nhóm -u cầu HS lập bảng so sánh tình hình nước ta trước sau thống
5 GV: Gọi đại diện nhóm trình bày.nhận xét bổ sung
3.Hoạt động 2:làm việc cá nhân
HS : l m vi c theo nhóm ho n ệ th nh phi u.à ế
(38)- yêu cầu HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh,không sử dụng chất độc hại như: thuốc lá,rượu ,ma túy
thống thống -Đất nước -Triều đình -Đời sống nhân dân
-Bị chia cắt thành 12 vùng -Lục đục -Làng mạc ruộng đồng bị tàn phá dân nghèo khổ đổ máu vô ích
-Đất nước qui mối -Đực tổ chức lại qui củ
-Đồng ruộng trở lại xanh tươi ngược xuôi buôn bán,kháp nơi chùa tháp đựơc xây dựng HS : vẽ tranh
- Trình bày tranh lên bảng ,lớp nhận xét ,tuyên dương
GV : gọi đại diện nhóm trình bày.nhận xét
- Cho HS đọc học IV Củng cố – Dặn dò
7 ? muốn bảo vệ quan hơ hấp ta phải làm gì?
Gv nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,chuẩn bị sau
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,làm tập tập.Chuẩn bị sau
====================================================
TI T 5Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
THỦ CÔNG
Ôn tập chủ đề phối gấp,cắt dán hình (t1)
KĨ THUẬT
Khâu đột thưa (t2) I.Mục
đích Y/C
- ơn tập củng cố ,kĩ phối hợp gấp,cắt,dán để làm đồ chơi
- làm hai đồ chơi học
Với HS khéo tay:
+ Làm ba đồ chơi học
+ Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo
- HS u thích mơn học
- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
- Khâu mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu chưa nhau.Đường khâu bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối nhau.Đường khâu bị dúm
II.Đồ dùng
GV mẫu 1,2,3,4 HS: giấy,kéo,hồ,
GV: tranh quy trình
Mẫu khâu đột thưa khâu len sợi bìa vải khác màu
HS: khâu thêu
III.Các hoạt động dạy học
(39)HĐ
Lớp trưởng kiểm tra chuẩn bị bạn
Bài
HĐ
HS : thực yêu cầu GV: giới thiệu
* Hoạt động 1: thực hành
- yêu cầu HS nhắc lại bước khâu đột thưa
3 GV: giới thiệu * Hoạt động 1:ôn tập
- Gọi HS nhắc lại tên học chương I
- Cho HS quan sát mẫu: hình gấp tàu thủy hai ống khói, hình ếch,hình cờ đỏ vàng,hình bơng hoa năm cánh,4 cánh,8 cánh - Cho HS thực hành,GV theo dõi giúp đỡ
HS : nhắc lại bước khâu đột thưa
4 HS : thực hành gấp cắt,dán 2-3 hình học
Với HS khéo tay:gấp cắt,dán -3 hình học
+ làm sản phẩm có tính sáng tạo
GV: dùng tranh quy trình hệ thống lại
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Cho HS thực hành
5 GV: theo dõi giúp đỡ HS HS : thực hành
- trưng bày sản phẩm
6 HS : thực hành GV : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Cho học sinh dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm thực hành
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh
IV Nhận xét – Dặn dò GV nhận xét tinh thần thái độ học
tập HS
Về nhà ôn lại ,giờ sau thực hành tiếp
? Nhắc lại bước khâu đột thưa? GV nhận xét tinh thần ,thái độ kết học tập HS
Chuẩn bị sau
============================================= TI T 6Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
AN TOÀN GIAO THƠNG
Con đường an tồn đến trường
(t1)
AN TỒN GIAO THƠNG Giao thơng đường thủy phương tiện
(40)I.Mục đích Y/C
- HS biết đường an toàn để đến trường
- Biết đặc điểm an toàn khơng an tồn dường đến trường
- Có thói quen đường an tồn
- HS có ý thức chấp hành luật GT đường
- HS biết mặt nước loại đường giao thơng,nước ta có bờ biển dài,có nhiều sơng,hồ ,kênh rạch nên giao thơng đường thủy thuận lợi có vai trị quan trọng
+Biết tên gọi loại GTĐT,biết biển báo GT đường thủy.(6 biển báo)
- Nhận biết loại phương tiện GT đường thủy.Nhận biết biển báo hiệu GTĐT
- thêm yêu quý tổ quốc có điều kiện phát triển GTĐT
- có ý thức đường thủy phải an toàn
II.Đồ dùng
Tranh minh họa Phiếu học tập
6 biển báo.Bản đồ Việt Nam
- Sưu tầm tranh ảnh loại GT ĐT
III.Các hoạt động dạy học
HĐ
GV: Giới thiệu
* Hoạt động 1:làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm
Yêu cầu HS miêu tả đặc điểm đường đến trường
HS :trả lời câu hỏi: Nêu điều kiện đường an toàn?
2 HS : làm việc theo nhóm
miêu tả đặc điểm đường đến trường An toàn hay chưa an toàn?
GV:nghe HS trả lời câu hỏi ,nhận xét
* Giới thiệu
* hoạt động 1:tìm hiểu GTĐT ? em nhìn thấy tàu ,thuyền lại mặt nước đâu?
? Những nơi lại mặt nước?
3 GV :theo dõi giúp đỡ HS : trao đổi trả lời câu hỏi HS: trao đổi
- Trình bày lớp nhận xét bổ sung
GV: Nghe HS trả lời nhận xét kết luận:GTĐT nước ta thuận tiện có nhiều sơng,kênh,rạch.GTĐT mạng lưới GT quan trọng nước ta
* Hoạt động 2:phương tiện GT đường thủy nội địa
- chia lớp thành nhóm thảo luận nêu phương tiện GTĐT GV : nghe HS trình bày,nhận
xét ,nhấn mạnh đường an tồn
(41)để tới trường - thuyền ,tàu ca nô,sà lan,phà máy HS : đọc ghi nhớ GV: gọi HS nêu kết quả,nhận xét
phận loại
-Cho HS xem tranh phương tiện GT ĐT
IV Củng cố – Dặn dị GV tóm tắt nội dung
Nhận xét học
Về nhà học lại bài,thực luật GT đường
HS đọc ghi nhớ
GV nhận xét tiết học nhà học lại bài.an tồn sơng suối ********************************************************************* THỨ SÁU NGÀY 23 THÁNG 10 NĂM 2009
TI T 1Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
CHÍNH TẢ
Kiểm tra (Đọc hiểu – LTVC)
KHOA HỌC
ôn tập: Con người sức khỏe
I.Mục đích Y/C
- Đọc rành mạch đoạn
văn,bài văn học(tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài
+Với HS đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ(tốc độ đọc 55 tiếng /phút)
- Đọc thầm hiểu nội dung đoạn thơ.Tìm hình ảnh so sánh
- Ơn tập kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất thể với môi trường
+ Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng + Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hóa
+Dinh dưỡng hợp lí + Phịng tránh đuối nước II.Đồ
dùng
- GV : đề
- HS : sgk.giấy kiểm tra
GV:Nội dung thảo luận ghi sẵn bảng lớp
HS:h chuẩn bị phiếu hồn thành, mơ hình rau quả, giống
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
Kiểm tra chuẩn bị HS Yêu cầu HS đổi tập kiểm tra chéo
Lấy đồ dùng để lên bàn Bài
mới HĐ
GV: Giới thiệu * Đề
I Kiểm tra đọc
- Gọi HS lên bốc thăm + Bài 1:Đọc đoạn :Cậu bé thông minh (trang 4) trả lời câu hỏi sgk
+ Bài :Đọc đoạn :Người mẹ
(42)trang 29 ,trả lời câu hỏi 2sgk +Bài 3:Đọc đoạn bài:Chiếc áo len
(trang 20) ,trả lời câu hỏi sgk + Bài 4:Đọc thuộc :Tiếng ru (trang 64) ,nêu nội dung - Cho HS chuẩn bị
3 HS :lần lượt lên bốc thăm chuẩn
bị GV: giới thiệu bài* Ôn tập : u cầu nhóm thảo luận trình bày nội dung mà nhóm nhận
- Nhóm 1: + Trình bày q trình sống người phải lấy từ mơi trường thải vào mơi trường
+ Giải thích nhóm chất dinh dưỡng, vai trị chúng thể người
- Nhóm 2: + Giải thích bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng, bệnh lây qua đường tiêu hoá, dấu hiệu để nhận bệnh cách phòng tránh, cách chăm sóc người thân bị bệnh
+ Giải thích việc nên làm để phịng tránh tai nạn sông nước GV: Gọi HS đọc trả lời câu
hỏi.Cho điểm
II.Đọc hiểu: GV phát giấy kiểm tra ghi sẵn đề yêu cầu HS làm
- Đọc thầm hai khổ thơ đầu Mùa thu em
Mùa thu em…Từ màu sen - Dựa vào nội dung đọc chọn ý trả lời cho câu hỏi sau 1,Hai khổ thơ tả sắc màu màu thu?
a, Màu trắng nước ,màu xanh
b, Màu vàng hoa Cúc,màu xanh Cốm
c,Màu đỏ hoa Cúc,màu xanh Cốm
2,Hai khổ thơ có hình ảnh so sánh?
(43)a, Một hình ảnh so sánh b, Hai hình ảnh so sánh c, Ba hình ảnh so sánh
5 HS :nhận giấy kiểm tra làm Lớp trưởng quản lớp làm nghiêm túc
GV: làm việc nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét bổ sung
6 GV: theo dõi HS làm Đáp án – Thang điểm I.Đọc (6 điểm)
II Đọc hiểu (4 điểm) :mỗi câu điểm
Câu 1: ý b câu 2: ý b - GV thu kiểm tra
HS :đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.Lớp nhận xét
IV Củng cố - Dặn dò
7 GV nhận xét tiết kiểm tra Về nhà chuẩn bị
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà chuẩn bị mơ hình rau ,quả…cho sau
============================================
TI T 2Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
TẬP LÀM VĂN
Kiểm tra (Chính tả- TLV)
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
I.Mục đích Y/C
- Nghe – viết tả;trình bày ,đúng hình thức thơ lục bát;tốc độ viết 55 chữ/ 15 phút.không mắc lỗi
- Viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể người hàng xóm mà em quý
- Xác định mục dích trao đổi,vai trị trao đổi;lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ,cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
II.Đồ dùng
Giấy kiểm tra GV: sgk, bảng lớp viết sẵn đề HS: Sách môn học
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
Kiểm tra chuẩn bị HS Gọi HS kể chuyện Yết Kiêu chuyển thể từ kịch
Bài
HĐ
GV: Giới thiệu - Đề bài:
I,Chính tả: Nghe viết thơ :Nhớ bé ngoan (trang 74)
II,Tập làm văn
Viết mọt đoạn văn ngắn khoảng
(44)câu kể người hàng xóm mà em quý
- GV đọc tả cho HS viết HS : nghe viết tả vào giấy
kiểm tra
GV: nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS đọc đề bảng - GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, bạn đóng vai
- Gọi HS đọc gợi ý, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Nội dung cần trao đổi gì?
+ Đối tượng trao đổi với ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức thực trao đổi nào?
+ Em chọn nguyện vọng để trao đổi với anh (chị)
4 GV:đọc tả
- Cho HS viết tập làm văn
HS : Đọc gợi ý trao đổi trả lời câu hỏi
5 HS : viết tập làm văn GV: nghe HS trả lời câu hỏi,nhận xét bổ sung
*Cho HS trao đổi nhóm: - Chia nhóm , HS đóng vai anh (chị) bạn tiến hành trao đổi, HS lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
6 GV : theo dõi HS làm HS: hoạt động nhóm Dùng giấy khổ to để ghi ý kiến thống
7 HS : làm GV:Tổ chức cho cặp HS trao
đổi
- Yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét trao đổi theo tiêu chí sau:
+ Nội dung trao đổi bạn có đề u cầu khơng? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích mong muốn chưa?
(45)+ Bạn thể tài khéo léo chưa? Bạn có tự nhiên mạnh dạn trao đổi khơng? - Bình chọn cặp khéo léo lớp IV Củng cố - Dặn dò
8 GV thu kiểm tra Nhận xét tiết kiểm tra Về nhà chuẩn bị
Gọi HS nhắc lại yêu cầu cần nhớ trao đổi ý kiến với người thân
- GV nhận xét tiết học
Về nhà viết lại vào trao đổi lớp
TI T 3Ế
NTĐ 3 NTĐ 4
TOÁN
Luyện tập
Tốn
Thực hành vẽ hình chữ nhật; Thực hành vẽ hình vng
I.Mục đích Y/C
- Bước đầu biết đọc,viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
- biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
- HS chăm học, u thích mơn học tự giác làm
- Vẽ hình chữ nhật ,hình vng (Bằng thước kẻ êke) - HS u thích môn học tự giác làm
II.Đồ dùng
GV:sgk
HS : sgk.đồ dùng môn học
GV:thước kẻ,êke
HS :thước kẻ.êke,vở ,sgk
III.Các hoạt động dạy học
KTBC HĐ
1
- Đọc tên đơn vị đô độ dài bảng đơn vị đo độ dài? -Kiểm tra chuẩn bị HS
Gọi HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song
Bài
HĐ
HS : thực yêu cầu GV:Nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2.Thực hành vẽ hình chữ nhật - GV hướng dẫn cách vẽ hình chữ nhật sgk
* Bài 1(54) Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
3 GV:nhận xét 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn HS làm tập * Bài1:a, Giới thiệu số đo có hai đơn vị đo:
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm Gọi HS đo
- Hướng dẫn cách đọc là: 1mét
HS : lớp làm phần a,HS làm
(46)xăng- ti- mét
1b.Ghi bảng: 3m2dm Gọi HS đọc?
- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực đổi
- m dm? + 3m2dm 30dm cộng với 2dm 32dm
+ GV KL: Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau cộng thành phần đổi với
- yêu cầu HS tự làm HS : lên bảng làm 1b
3m2dm = 32dm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm
GV:nhận xét
* Bài (54) Gọi HS đọc yêu cầu - cho HS làm làm (a).HS làm (b)
3.Thực hành vẽ hình vng Gv hướng dẫn sgk * Bài 1(55)cho HS làm GV: chữa
* Bài 2: gọi HS đọc yêu cầu - cho HS làm
HS :lên bảng làm 1a HS làm
6 HS : lên bảng + bảng 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x 4= 48km 27mm : = 9mm
GV: chữa
* Bài 2(55) cho HS vẽ theo mẫu 2a.HS làm
7 GV: nhận xét * Bài ;>;< ; = ?
- Cho HS làm cột 1(HS làm bài)
- Gv chữa bài.yêu cầu HS nêu cách làm
6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 5m6cm =506cm
HS : thực yêu cầu
IV Củng cố - Dặn dò HS thi điền nhanh :
5cm2mm = mm 6km4hm = hm GV nhận xét tiết học
Về nhà làm tập tập
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại ,làm tập tập
(47)
TIẾT 4
NTĐ ; NTĐ : Hát nhạc (GV chuyên dạy)
==================================================== TIẾT 5
NTĐ ; NTĐ : SINH HOẠT Làm việc chung
I Mục tiêu
- HS thấy ưu nhược điểm tuần
- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức tự giác học tập hoạt động
II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm :
- Đạo đức : Ngoan ngỗn ,lễ phép,đồn kết giúp đỡ bạn bè
- Học tập : Đi học đều,đúng Truy tự quản tốt ,về nhà có học làm đầy đủ Trong lớp ý nghe giảng ,nhiều em hăng hái tham gia xây dựng như: em Ngọc, Mốn ,Liên, Thiều, Hiếu
- Thể dục ,về sinh : thường xuyên,có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhận gọn gàng
- Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ,nhiệt tình Nhược điểm :
- Trong lớp chưa ý nghe giảng : Hà, Sinh, Sang
- Chữ viết chưa đẹp, Sai nhiều lối tả : Sang,Sinh, Hà -Về nhà không làm tập: Sang, Hà ,Sinh
3 HS bổ xung
4.Vui văn nghệ + Sinh hoạt nhi đồng 5.Phương hướng tuần sau
- Duy trì nề nếp lớp,nâng cao chất lượng học - Thi đua học tốt.Luyện viết chữ đẹp
- Trong lớp ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
- ơn tập kiểm tra học kì I (mơn tốn ,tiếng việt lớp 4)