Giao an lop ghep 23 Tuan 8

* Hoaït ñoäng 1: Laøm baøi 1 Cho hoïc sinh môû vôû baøi taäp.  Phöông phaùp: Tröïc quan, thaûo luaän. -Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS ñoïc ñoaïn vaên taäp cheùp.. -Trong baøi coù nhö[r]

Tuần Ngày soạn :

Thứ hai, ngày tháng năm

Tieỏt : chào cờ T iết

Môn Tên bài A Mục tiêu:

B dùng C Các hoạt động

Nhóm trình độ Tập đọc Ngời mẹ hiền

-Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH SGK) * KNS: Thể cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc

-GV:Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

Nhóm trình độ Toấn. Luyện tập (trang 36)

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán

- Biết xác định 1/7 hình đơn giản * HS làm BT 1, (cột 1, 2, 3) , 3,

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng TG

3’ H§KTB Đọc trả lời câu hỏi: Thời khóa biểu

GV nhận xeựt

- Đọc bảng chia

3 HS : Quan sát tranh nhận xét GV: GTB, ghi bảng, HD làm bài1 Cho HS làm

8 Hoạt động 1: Luyện đọc:

.Phương pháp: Trực quan, giảng giải GV đọc mẫu

HS đọc đoạn

- Nêu từ khó phát âm ?

-HS xem tranh : bạn thầm với

- Từ khó hiểu - HS đọc đoạn -Nêu từ khó phát âm? -Nêu từ khó hiểu : * lách

- HS đọc đoạn

- Nêu từ cần luyện đọc ? - Từ chưa hiểu ?

- HS đọc đoạn - Nêu từ luyện đọc ? - Nêu từ chưa hiểu ?

HS: Nối tiếp đọc kế GV: nhận xét chữa HD làm

+ Luyện đọc câu Chốt

- Giờ chơi / Minh thầm với Nam / “Ngồi phố có gánh xiếc Bọn nình / xem đi”./

-Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây? / Trốn học hở ? ” /

-Cháu HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau

-Cô xoa đất cát lấm lem đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ đưa cậu lớp./

3’ v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc

Ÿ Phương pháp: Luyện tập -Luyện đọc đoạn, -GV cho HS đọc đoạn

-GV cho nhóm trao đổi cách đọc

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết

HS: lµm bµi tËp

7’ -Thi đọc nhóm GV: NHËn xÐt ch÷a

HD làm

CHo HS làm bảng lớp

5 GV: NHận xét chữa

HD làm bµi Cho HS lµm miƯng 4’ -Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Tiết

HS: Nèi tiếp quan sát tranh trả lời câu hỏi

GV: NHận xét cho HS nêu lại ND học

2 D D Đọc lại bài, làm lại tập Chuẩn bị sau

Tiết

Môn Tên bài A.Mục tiªu

Nhóm trình độ Tập dọc

Ngêi mĐ hiỊn

-Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH SGK)

* KNS: Thể cảm thông Kiểm sốt cảm xúc

Nhóm trình độ Đạo c

Quan tâm chăm sóc (T2)

- Biết việc trẻ em cần làm

thể quan tâm, chăm sóc người thântrong gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

B Đồ dùng C Các H§

-GV:Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

phải quan tâm, chăm sóc người than gia đình

bằng việc làm phù hợp với khả

* KN : Kỹ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân

* PP : Thảo luận nhóm, đóng vai - SGK

TG

3’ HĐKTB -Haựt - Hát hát tình cảm gia ỡnh

3 HS : Kể việc chăm sóc ông bà

cha mẹ

7 GV: GTB ghi b¶ng GV: GTB ghi b¶ng

Phát phiếu có ghi tình huồng HD HS đóng vai

6’  Hoạt động 1: Tìm hiểu

 Phương pháp:thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân

HS đọc đoạn

-Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? -Các bạn định phố cách nào? HS đọc đoạn

-Minh làm để lọt trường - Khi Nam chui gặp việc ? HS đọc đoạn

-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói , làm gì?

-Lời nói việc làm cô giáo thể thái độ ?

HS đọc đoạn

- Khi Nam khóc, giáo nói làm gì? -Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc? - Cơ giáo phê bình bạn ? - Các bạn trả lời sao?

* Em đối xử với thầy cô cha mẹ?

HS: Đóng vai theo tình huồng

GV: Gi 1vi nhòm đòng vai trớc lớp Nhân xét kết luận

Nêu ý kiến

Cho HS bày tỏ thẻ màu

4 Hot ng 2: Luyện đọc diễn cảm  Phương pháp: luyện tập

GV đọc mẫu

Luyện đọc đoạn, -HS đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm trao đổi cách đọc

7’ -HS đọc

- Vì cô giáo gọi mẹ hiền?

GV: NhËn xÐt kÕt luËn

Giới thiệu tranh ngời bên cạnh Cho hs đọc thơ hát chủ đề gia đình

8’ Chuaồn bũ : Baứn tay dũu daứng HS: Tìm đọc thẻ, hát gia đình

2 D D Đọc trả lời câu hỏi Chuẩn bị cho tiết sau

Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu

B Đồ dùng

C Các HĐ

Nhóm trình dộ Tốn

36 + 15

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 +15

-Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

* HS làm bài1 (dòng 1), bài2 ( a, b), baøi

- GV: Bộ thực hành Tốn: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng

Nhóm trình độ Tập đọc - kể chuyện

Các em nhỏ cụ già

A Tp c.

- Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lởi người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

* KN : thể cảm thông

* PP : đặt câu hỏi ; trình bày ý kiến cá nhân

- SGK

TG H§ Hát vui - Hát

- Đọc : Bận KTB -HS c bảng cộng 6

-HS lên bảng làm -Đặt tính tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + - GV nhận xét

HS quan sát tranhvà nhận xét GV: GTB ghi bảng

Đọc HD cách đọc Cho HS đọc HS: Đọc câu

4’

8’ GV: GTB ghi b¶ng

HD đề tốn dẫn tới phép tính

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15

 Phương pháp: Trực quan

-GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Vậy có tất bao

GV: HD đọc đoạn Cho Hs luyện đọc HS: Đọc đoạn trớc lớp

nhiêu que tính? -GV chốt:

-6 que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, 51 que tính

36 + 15 = 51

-GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính

Cho HS đọc

Cho Hs đọc đoạn

6’  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính

16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25

Nhận xét

HS đọc

3’ Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạnglà:

a/ 36 18 b/ 24 19 * GV lưu ý cách đặt cách cộng Nhận xét

GV: Các bạn nhỏ đâu Cho HS đọc đoạn cịn lau

Điều khiên bạn phải dừng lại? Các bạn quạn tâm đến ơng cụ ntn? Ơng cụ gặp chuyện gì?

Cho HS nêu lại nội dung học đọc lại bi

HS: Nêu nội dung Bi 3: GV yêu cầu HS đặt đề toán theo

tóm tắt

-Để biết bao nặng kg, ta làm nào?

GV chốt lại nội dung bài: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến

5’ Laøm baøi 1, cột 2 Chuẩn bị: Luyện tập

2’ DỈn

dò Đọc kể lại chuyện Chuẩn bị sau.Làm lại tạp

Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu

Nhúm trỡnh độ Đạo Đức

Chăm làm việc hà (T.2) - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia

Nhoựm trỡnh ủoọ Tập đọc- Kể chuyện

Các em nhỏ cụ già

B Keồ Chuyeọn.

B Đồ ding C Các HĐ

làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

* Nêu ý nghĩa làm việc nhà

Tự giáctham gia làm việc nhà phù hợp với khả

KNS: Kĩ đảm nhận trách

nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau baøn………

cả câu chuyện theo lời bạn nhỏ

TG

3’ HĐKTB - Kể việc em làm nhà -Haựt

3’ Gv: Nêu câu hỏi

CHo HS nờu, liờn h, câu hỏi, ghi phiếu

GV: HD cho HS thi đọc theo vai Nhận xét tuyên dơng

Nêu yêu cầu kể chuyện

HD Kể chuyện theo lời bạn nhỏ

7 HS liên hệ

GV: Kết luận nội dung HS liên hệ Đa mét sè t×nh huèng

Cho HS chia nhãm th¶o luËn

GV: HD cho HS thi đọc theo vai Nhn xột tuyờn dng

Nêu yêu cầu kể chun

HD KĨ chun theo lêi b¹n nhá

10 HS: Chia nhóm thảo luận Kể đoạn trun nhãm

6’ Gv: Gäi d¹i diƯn nhóm giẩi tình

Kết luận: Cần làm song việc nhà, chơi

GV: Gọi HS kĨ trỵc líp, nhËn xÐt Cho HS thi kĨ

HS: thi kể chuyện 5’ HS: Một nhóm đọc tình huống,

nhãm tr¶ lêi GV: NhËn xÐt KÕt luËn

GV: nhËn xÐt Daën nhà tập kể lại câu chuyện

2’ DỈn

dị Kể nhữngviệc làm nhà Thực vệ sinh thần kinh Chuẩn bị cho tiết sau Ngaứy soaùn:

Thứ ba, ngày tháng năm 20 Tiết

Môn tên bài A.Mục tiêu.

Nhóm trình độ Taọp vieỏt CHUế HOA G

-Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Góp

Nhóm trình độ Tốn

Gi¶i mét sè nhiều lần

Biết cách giải số nhiều lần vận dụng vào giải toán

B dựng

C.Các HĐ

(1 dũng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ);Góp sức chung tay( lần)

-GV: Chữ mẫu G ; Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

-HS: Bảng,

số n v

- Phiếu tập, mô hình

TG H§

4’ KTB -Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết: E- , Ê - Nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Em yêu trường em -GV nhận xét

Đọc bảng chia

3 Hot ng 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 Phương pháp: Trực quan

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

-Chữ G cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ G miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược -GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

- HS quan sát mô hình gà GV: gtb, ghi bảng

-HD cách giảm số nhiều làn, Số gà giảm lần: : = Giảm lần: : =

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?

- Cho HS nhắc lại quy tắc

4 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

 Phương pháp: Đàm thoại * Treo bảng phụ

1.Giới thiệu câu: Góp sức chung tay 2.Quan sát nhận xét:

-Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G

và op

-HS viết bảng * Viết: : Goùp

-GV nhận xét uốn nắn 7’  Hoạt động 3: Viết vở

 Phương pháp: Luyện tập * Vở tập viết:

-GV neâu yeâu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

Gv: Nhận xét chữa HD làm Cho HS làm bảng

8 HS : làm

7’ -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hồn thành nốt viết

GV: NHËn xÐt ch÷a HD: lµm bµi

Cho HS lµm bµi vµo phiÕu to theo nhãm

TiÕt M«n Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ dùng C Các HĐ

Nhúm trỡnh Toỏn

LUYỆN TẬP

-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

-Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

*HS làm 1, 2, 4, baøi 5( a)

-GV: SGK Bảng phụ, bút -HS: Bảng con, tập

Nhóm trình độ Tửù nhiẽn xaừ hoọi

Vệ sinh thần kinh.

- Nêu số việc cần làm để giữ

gìn, bảo vệ quan thaàn kinh

- Biết tránh việc làm có hại thần kinh

* KN : Kỹ tự nhận thức : đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh ; Kỹ làm chủ thân : quản lý thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu ngày

* PP : thảo luận, động não

+ GV: Hình SGK trang 32, 33 + HS: SGK,

TG

3’ H§KTB Hát vui

16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60

- GV nhận xét

Haùt

Bài cũ: Hoạt động thần kinh

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

thần kinh? - Gv nhận xét 3’  Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10

phaïm vi 20

 Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

-GV yêu cầu HS ghi kết - Nhận xét

* Hoạt động 1: Quan sát hình. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK

- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì? Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Gv phát phiếu học tập cho nhóm để ghi kết thảo luận nhóm vào phiếu

8’  Hoạt động 2: Làm tập

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số

haïng 26 17 38 26 15

Số

hạng 36 16 36

Tổng Nhận xét

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét phiếu ghi kết nhóm

3’ Bài 4:

-Để tìm số đội làm nào?

- HS làm bài, sửa Bài giải:

Số đội trồng là: 46 + = 51( cây) Đáp số: 51

* Hoạt động 2: Đóng vai. Các bước tiến hành. Bước : Tổ chức.

- Gv chia lớp thành nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Gv phát cho nhóm phiếu yêu cầu em tập diễn dạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phiếu

3’ Baøi 5:

Nhận xét

4’ -HS thi đua điền số Bước 3: Trình diễn.

- Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẽ mặt người trạng thái tâm lí mà nhóm giao

- Các nhóm khác quan sát đốn xem bạn trạng thái tâm lí thảo luận người trạng thái có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Gv yêu cầu Hs rút học qua

hoạt động

6’ * Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Hai bạn quay mặt vào quan sát hình trang 33 SGK trả lời

+ Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống … đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv đặt số câu hỏi:

+ Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý

3’ - Gv nhận xét HĐ3

2’ -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị: Bảng cộng

-Về xem lại

-Chuẩn bị sau: Vệ sinh thần kinh

2 Dặn

dò Viết phần viết nhàLàm lại tập Chuẩn bị sau

Tiết

Môn Tên bài A Mục

Nhóm trình độ Tự nhiên & xã hội ĂN, UỐNG SẠCH SẼ

Nhóm trình độ Tập vit

tiêu.

B.Đồ dùng C Các HĐ

- Nờu c mt s vic cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiểu tiện * Nêu tác dụng việc cần làm

KNS: - Kĩ tìm kiếm xử ly ùthơng tin: Quan sát phân tích để nhận biết việc làm , hành vi đảm bảo ăn uống

-Kĩ tự nhận thức : Tự nhận thức hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận

- HS: SGK

- Viết chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1

dịng) ; viết tên riêng Gị Cơng (1 dịng) câu ứng dụng : Khơn ngoan…… hoài đá (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

GV: Mẫu viết hoa G ; Các chữ Gị Cơng câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết TG

3’

H§

KTB Hát vui

n, uống đầy đủ

-Thế ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa

-Không ăn đủ bữa, em cần uống nước nào?

Nhaän xét

-Hát vui

Vë TV kiĨm tra bµi viÕt ë nhµ

3’ HĐ 1: Biết cách thực ăn sạch  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

Bước 1:

Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: -Muốn ăn ta phải làm nào? Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

Bước 3: GV tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

Hình 1:

-Bạn gái làm gì?

-Rửa tay gọi

hợp vệ sinh?

-Những lúc cần phải rửa tay?

Hình 2:

-Bạn nữ làm gì?

-Theo em, rửa đúng? Hình 3:

-Bạn gái làm gì?

-Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? Hình 4:

-Bạn gái làm gì?

-Tại bạn phải làm vậy? -Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng?

Hình 4:

-Bạn gái làm gì?

-Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì?

4’ Bước 4:

-Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?” Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thc hin n sch

GV: Viết mẫu nhắc lại cách viết

Cho HS viết bảng

7’ Bước 5:

-GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, phải:

+ Rửa tay trước ăn

+ Rửa rau gọt vỏ trước ăn

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải

(Trình bày trước nội dung bảng phụ)

HS: viÕt b¶ng

8’  Hoạt động 2: Làm để uống sạch  Phương pháp: Hỏi đáp

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

Bước 3: Vậy nước uống hợp

GV: NhËn xÐt ch÷a HD viÕt tõ øng dơng Cho hs viÕt b¶ng

vệ sinh?

10’  Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống

 Phương pháp: Thảo luận

-GV u cầu nhóm HS thảo luận -GV chốt kiến thức

*Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt

Qua học này, em rút điều gì?

HS: viÕt bµi

7’ -Nêu cách thực ăn sạch, uống

-Chuẩn bị: Đề phịng bệnh giun

GV: Thu mét sè bµi chấm Và nhận xét chữa

Cho HS ôn lại chữ ôn tập HS: Nêu chữ ôn lại

2’ DỈn

dị Viết phần nhà Viết mẫu Thực ăn uống Chuẩn bị sau

Ngày soạn:

Thứ t, ngày tháng năm 20

Tiết Môn Tên bài A.Mục tiêu

B Đồ ding C Các HĐ

Nhóm trình độ Tập đọc Bàn tay dịu dàng

- Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người ( trả lời CH SGK)

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

Nhóm trình độ Chính tả( nghe vit)

Các em nhỏ cụ già.

- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT (2) a / b BT tả phương ngữ GV soạn

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút

TG 3’

H§

KTB -Hát

HS đọc

-Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? -Các bạn làm để ngồi ? -Chuyện xảy với bạn?

GV nhận xét

3’  Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích , luyện tập -GV đọc mẫu

-Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ chưa hiểu

* Mới * Đám tang *Chuyện cổ tích + Luyện đọc câu : - Ngắt câu dài

Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An bà âu yếm , vuốt ve + Luyện đọc đoạn :

- GV chia thành đoạn +Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve

+Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập + Đoạn : Phần lại

Gv: GTB, ghi bảng đọc viết

Cho HS đọc, viết từ khó

6’  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo luận

Đoạn :

-Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

- Vì An buồn ? Đoạn 2, :

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

- Vì thầy có thái độ ?

- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?

HS: ViÕt b¶ng tõ khã

3’  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm  Phương pháp: Luyện tập

- GV đọc mẫu

-GV hướng dẫn cách đọc cho HS

GV: nhËn xÐt ch÷a HD viết tả Đọc bày cho HS viết Đọc lại bày cho HS soá lỗi Thu bày chấm

Nhận xét

-Nếu em An em làm để thầy vui lịng ?

Cho hs làm vào phiếu Nhận xét chữa

HD làm bài3 Cho GHS làm nháp 10 HS c bài

Qua bøài học hôm , em thấy thầy giáo người ?

HS: Thùc hµnh

9’ -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị : ôn tập

GV: NhËn xÐt, ch÷a bµi

Cho HS chữa lại lỗi viết sai HS chữa lại lỗi viết sai

2’ DỈn

dò

Đọc lại trả lời câu hỏi

Làm lại tập.Chuẩn bị sau Tiết

Môn Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ dùng C Các HĐ

Nhúm trỡnh Tốn

B¶ng céng

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều *H S làm 1, bài2 ( phép tính đầu),

- GV:SGK, Bảng phụ, bút

- HS: Vở, SGK

Nhóm trình độ Tập đọc

TiÕng ru

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng

tình cảm, ngắt nhịp hợp lý

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

(HS trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ bài)

* HS khá, giỏi : thuộc thơ *GV: Tranh minh hoạ học SGK; Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

*HS: Xem trước học, SGK, VBT TG

3’ H§KTB Hát vui Luyện tập

-Số lớn có chữ số -Số bé có chữ số 10 -Tổng số 19 Nhận xét

Haùt vui

KTBC : Các em nhỏ cụ già Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét – chấm điểm

3’ GV: gtb, ghi b¶ng GV: gtb, ghi b¶ng

Đọc bài, HD cách đọc, cho HS đọc 8’  Hoaùt ủoọng 1: Laọp baỷng coọng coự nhụự

 Phương pháp: Ôn tập Bài 1:

-HS ôn lại bảng cộng :

9 cộng với số …… nêu + = 11 … -Học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng

b/ 2+ = + = + = + = + = + = + =

+ = + = + = Nhận xét

5’  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Luyện tập Bài 2:

-HS dựa vào bảng để tính nhẩm Nhận xét

GV: Nhận xét, HD đọc đoạn nhóm cho HS đọc

HS: Đọc doạn nhóm

5 Baứi 3:

-Bài tốn cho gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm ?

Gv: Cho Hs đọc thầm khổ thơ trả lời lần lợt cõu hi

? Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ

Bài thơ khuyên ta điều gì?

10 Troứ chụi: nhanh hơn. nhóm thi đua

Có ……… hình tam giá Có ……… hình tứ giác Có ……… đoạn thẳng

Mỗi nhóm đại diện nội dung

Hng dn HS học thuộc thơ

3 -Xem lại bàiNhận xét tiết học. -Chuẩn bị : luyện tập

GV: Gọi vài HS đọc thuộc lịng thơ trớc lớp

NhËn xÐt, biĨu d¬ng

Cho HS nêu lại nội dung Nhận xét tiết học

2 Dặn

dò

Đọc thuộc lòng thơ trở lời câu hỏi Học thuộc bảng cộng làm kại tập

Chuẩn bị sau Tiết

Môn Tên bµi

Nhóm trình độ Chính tả( tập chép)

Ngêi mĐ hiỊn

Nhóm trình độ Toaựn

Luyện tập (trang 38)

A.Mơc tiêu:

B Đồ ding C Các HĐ

- Chép lại xác CT , trình bày lời nói nhân vật

- Làm BT2; BT(3) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn

-GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng

tốn

* HS làm BT (dịng 2) , BT

* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng

TG

3’ H§KTB Hát

Cô giáo lớp em

GV lên bảng đọc từ khó, từ cần ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp

Nhận xét

Hát

Bài cũ: Giảm số số lần. - Gọi học sinh bảng làm 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ 3’ - Gv chia Hs thành nhóm Gv đưa câu

hỏi, Hs thảo luận

1.Bà mẹ truyện người nào?

2.Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm

những ý nói lên điều đó?

3.Thấy mẹ ốm mà cố làm việc, bạn nhỏ

truyện suy nghĩ làm gì?

4.Theo em việc làm bạn nhỏ hay sai?

- Gv nhận xét câu trả lời nhóm => Cha mẹ, ơng bà, anh chị em ruột người thân thiết, ruột thịt chúng ta, cần quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

* Hoạt động 1: Làm 1 Cho học sinh mở tập  Bài (dịng 2)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng mẫu: 7 gấp lần -> 42 giảm lần -> 21. 25 giảm -> gấp -> 20

-Đoạn văn trích tập đọc nào? -Vì Nam khóc?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào?

-2 bạn trả lời cô sao? 15’  Hoạt động 2: Thực hành

 Phương pháp: Thực hành -Trong có dấu câu nào? -Dấu gạch ngang đặt đâu? -Dấu chấm hỏi đặt đâu?

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng

Hướng dẫn tập chép GV chấm bài, nhận xét

* Hoạt động 2: Làm 2  Bài 2:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv hoûi:

+ Buổi sáng cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu?

+ Số lít dầu bán buổi chiều thế nào so với buổi sáng?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số lít dầu bán buổi chiều ta làm cách nào?

-Gọi HS lên thi đua giải bảng lớp

5’  Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - HS đọc đề

-HS leân bảng làm -GV kết luận làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số lít dầu buổi chiều bán : 60 ; = 20 (lít dầu)

Đáp số : 20 lít dầu

- Yêu cầu Hs tự giải phần b)

2 Dặn dò Naọn xeựt tieỏt hoùc.

Dn HS v lm li BT Chuẩn bị sau Ngy son:

Thứ năm, ngày tháng năm 20

Tiết 1 Môn Tên bài

A Mục tiêu.

B Đồ dùng. C Các hoạt động

Nhóm trình độ

Tốn

LUYỆN TẬP ( TR 39) - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có phép cộng

* HS làm 1,3,4

-GV: Bảng phụ Bộ thực hành Tốn

Nhóm trình độ Luyeọn tửứ vaứ cãu

Từ ngữ cộng đồng – Ôn tập câu Ai làm gì? - Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1)

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì) ? Làm ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)

- HS: Vở BT3, BT4

*HS: Xem trước học, VBT TG

3’ H§KTB Hát

Bảng cộng

-HS lên bảng học thuộc bảng cộng -Nhận xét

Hát Bài cũ:

- Gv đọc Hs làm tập2, - Gv nhận xét cũ

4’ Giới thiệu + ghi tựa. Giới thiệu + ghi tựa. 8’  Hoạt động 1: Thực phép cộng

có nhớ phạm vi 100

Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Tính nhẩm



Chốt lại: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi



Chốt lại : Trong phép cộng , số hạng khơng thay đổi , cịn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu mời Hs làm mẫu - Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm Đọc kết

- Gv chốt lại:

a) Những người cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng đội, đồng hương. b) Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm

9’ Bài : tính thực phép tính 36 35 69 27 + + + + + 36 47 57 18

Nhận xét

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề baì - Gv giải nghĩa từ cật câu - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu a,c

- Hs học thuộc lòng câu tục ngữ 8’  Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn

 Phương pháp: Thảo luận Bài 4:

-Gọi HS đọc đề Hỏi:

+Bài tốn cho gì? +Bài tốn hỏi gì? -Tóm tắt:

Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi

Mẹ chị hái : … bưởi? - HS tự giải; Gv nhận xét-sửa

Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại lời giải

a) Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì?

b) Sau chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c) Các em tới chỗ ông cụ , lễ phép hỏi Ai? Làm gì?

-Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề

+ Ba câu văn nêu tập được viết theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm

- Sau Gv mời Hs phát biểu - Gv nhận xét chốt lới giải

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ông ngoại làm gì?

Mẹ bạn làm gì?

2’ DỈn

dò Thực hin làm vic theo lịchLàm lại tập Chuẩn bị sau : Kim tra học kỳ I TiÕt

M«n Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ dùng. C Các HĐ

Nhúm trỡnh Luyeọn tửứ & caõu

Từ hoạt động, trạng thái – Dấu phẩy

-Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật vật câu ( BT1, BT2)

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3)

-GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ

-HS: SGK

Nhóm trình độ Toaựn Tỡm soỏ bũ chia.

- Biết tên gọi thành phần phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết * HS làm BT 1,

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng

Tg 3’

H§

KTB Hát

Động từ , từ ngữ môn học GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu đủ ý -Bố em ………… mũ chào thầy -Bạn Lan ………… cặp học

-Baïn Hòa ……… cơm cho em

-Buổi sáng , bố……… tập thểdục Nhận xét

Hát

Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3’ GV giới thiệu + ghi tựa. GV giới thiệu + ghi tựa. 6’ Hoạt động 1: Luyện tập ĐT

* Phương pháp: Thảo luận

Bài 1: Tìm ĐT hoạt động

loài vật vật

- HS tự tìm trao đổi với bạn bàn

- Nhiều HS nêu trước lớp Cả lớp nhận xét

GV nhận xét

Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội dung ca dao (GV tổ chức BT1)

Nhận xét

nhiêu ô vuông?”

- Hãy nêu phép tính để tìm số vng có nhóm?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép chia : =

- Gv viết bảng tìm X “ 30 : X = 5”và hỏi X phép chia?

- Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia?

- Vậy, phép chia hết muốn tìm soá

chia làm nào? 6’ Hoạt động 2: Làm tập dấu

phẩy

* Phương pháp: Thảo luận.

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu

-Hướng dẫn HS thực -Hướng dẫn HS làm

* Hoạt động 2: Luyện tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

3’  Bài 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số chia, số bị chia?

- Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm

5’ -HS thi đua, tìm động từ các câu:

+Đừng giãy, từ từ lui vào, đỡ +Chúng em tìm nước uống thấy thú rình sau bụi

+ Đàn săn sắt vàthầu dầu cố bơi theo

-Gv nhận xét, chốt lại kết BT – Tuyên dương

4’ Xem lại Nhận xét tiết học Chuẩn bị : ôn tập

-Tập làm lại vào -Chuẩn bị bài: Luyện

2 Dặn

dò Làm lại tập , họcChuẩn bị sau

Tiết Môn Tên bài

Nhúm trỡnh độ Kể chuyện

Ngêi mĐ hiỊn

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại

A.Mục tiêu.

B Đồ dùng. C Các H§

được đoạn câu chuyện Người mẹ hiền

*HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện( BT2)

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh

- HS: SGK

-Nêu vai trò giấc ngủ

sức khỏe

-Biết lập thực thời gian biểu ngày

* KN : Kỹ tự nhận thức : đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh ; Kỹ làm chủ thân : quản lý thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu ngày

* PP : thảo luận, động não

* GV: Hình SGK trang 34, 35 * HS: SGK,

TG

3’ H§KTB Hát vui

-Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

Nhận xét

Hát

Bài cũ: Vệ sinh thần kinh.

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh?

+ Nêu thức ăn , đồ uống có hại cho quan thần kinh?

- Gv nhận xét

4’ GV giới thiệu – ghi tựa - GV giới thiệu – ghi tựa 8’  HĐ 1: Hướng dẫn kể lại đoạn.

 PP: Trực quan, thảo luận nhóm Bước 1: Kể nhóm

-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

* Hoạt động 1: Thảo luận. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quay mặt lại với thảo luận theo gợi ý:

+ Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?

+ Có bạn ngủ khơng ? nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt?

+ Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ vào lúc giờ?

+ Bạn làm cơng việc cã ngày?

Bước 2: Làm việc lớp

sung

6’ - Gv chốt lại:

=> Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ ngày ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến ngày

- Vài HS đọc lại 4’ Bước 2: Kể trước lớp.

-u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-HS nhận xét sau lần bạn kể -Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng

Tranh 1: (đoạn 1)

-Minh thầm với Nam điều gì? -Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào?

-2 bạn định cách nào? Vì sao?

Tranh 2: (đoạn 2)

-Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

-Bác làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3)

-Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học

Tranh 4: (đoạn 4)

-Cơ giáo nói với Minh Nam? bạn hứa với ?

* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày

Các bước tiến hành.

Bước : Hướng dẫn lớp.

- Gv giảng: Thời gian biểu bảng có mục:

+ Thời gian: bao gồm buổi ngày buổi

+ Công việc hoạt động phải làm ngày : ngủ dậy, học, học bài, vui chơi, làm việc

- Sau Gv gọi vài Hs lên điền thử vào thời gian biểu

Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs tự kẻ viết vào thời gian biểu cá nhân theo mẫu SGK

5’  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai Yêu cầu kể phaân vai

-Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

-Lần 2: Thi kể nhóm HS Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

Bước 4: Làm việc lớp.

- Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian biểu trước lớp

- Gv hoûi:

+ Tại phải lập thời gian biểu?

+ Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

3’ -Nhận xét tiết học.

-Dặn dị HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

- Gv nhận xét:

Chuẩn bị: ôn tập vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu công việc học tập

2’ Dặn

dò Làm lại tậpChuẩn bị sau

Ngy son:

Thứ sáu, ngày tháng năm 20

Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn

Tên bài A Mục tiêu.

B Đồ ding

C Các HĐ

Tập làm văn Mời nhờ đề nghị yêu cầu

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1)

- Trả lời câu hỏi vềthầy giáo(cô giáo) lớp1 em ( BT2); viết lhoa3ng ,5 câu nói giáo ( thầy giáo) lớp ( BT3)

KNS: Giao tiếp : cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác ; Ra định

- GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập

-HS: Vở tập

Toán Luyện tập (trang 40)

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số

* HS làm BT 1, (cột 1, 2) ,

* GV: Baûng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng TG

3’ H§ Hát vui

Kể ngắn theo tranh - TKB

-Kiểm tra SGK: Gọi HS lên bảng, u cầu đọc thời khố biểu ngày hơm sau (bài tập tiết tập làm văn, tuần 7)

-Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường

-GV nhận xét

Hát

Bài cũ: Tìm soá chia.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia - Bài tập :

Tìm x:

27 : x = 42 : x =

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ 4’ GV giới thiệu, ghi tựa. GV giới thiệu, ghi tựa. 5’  HĐ1: Hướng dẫn làm tập.

 Phương pháp: Động não HS đọc yêu cầu

HS đọc tình a

Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

 Baøi 1: Tìm X

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

*Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời phải như nào?(+Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách mình.)

-u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

Nhận xét cho điểm HS

Tiến hành tương tự với tình cịn lại

80 – x = 30 x : = 42 : x =

6’  HĐ2: Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1)

 Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời

-Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

-Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

Bài 3:

-Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

 Baøi (cột 1, 2)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Phần a)

- Yêu cầu Hs tự làm - Gv chốt lại:

35 x = 70 26 x = 10 + Phaàn b).

- Yêu cầu Hs tự làm - Gv chốt lại

64 : = 32 80 : = 20

8’  Baøi 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ làm - Gv chốt lại

Số lít dầu cịn lại là: 36 : = 12 (lít) Đáp số 12 lít 6’ Tổng kết tiết học.

6 -Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề nghị…phải chân thành lịch

- Về nhà làm lại 2,

-Chuẩn bị: Ôn tập vuông.

2’ Dặn

dò

Làm lại tập Chuẩn bị sau Tiết

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn Tên bài

A Mục tiêu:

B Đồ dùng C Các HĐ

Toán Phép céng cã tæng b»ng 100

-Biết thực phép cộng có tổng 100

- Biết cộng nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn với phép cộng có tổng trăm

-GV: Bảng phụ, bút Bộ thực hành Toán

-HS: Vở

Chính tả (nhớ – viết)

Tieáng ru.

- Nhớ – viết tả ; trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát

- Làm BT (2) a / b BT tả phương ngữ GV soạn

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút

TG

3’ H§KTB Hát

HS lên bảng yêu cầu tính nhẩm

40 + 30 + 10 = 50 + 10 + 30 = 10 + 30 + 40 = GV nhận xét

Hát

Bài cũ: “ Các em nhỏ cụ già”.

-Gv mời Hs lên bảng viết từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. -Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ -Gv lớp nhận xét

3’  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17

Phương pháp: Phân tích , thảo luận

-Nêu tốn : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa.Hỏi có tất que tính ?

-Để biết có tất que tính ta làm nào?

-Thực phép tính 83

+ 17 100

-Em đặt tính ?

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc lần khổ thơ viết

Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Dịng thơ có dấu chấm phẩy? + Dịng thơ có dấu gạch nối? + Dịng thơ có dấu chấm hỏi? + Dịng thơ có dấu chấm than? - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai

7’  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

 Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS tính thực phép tính:

99 75 64 48 + + + + 25 36 52

Nhận xét

5’ Bài 2: u cầu HS đọc đề.

60 + 40 = 30 +70 = 50 +50= 80 + 20 = 90 + 10=

Yêu cầu HS nhẩm lại

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

5’ Bài 4:

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Đề cho gì?

-Đề hỏi gì?

-Muốn biết chiều bán kg ta thực phép tính gì?

Nhận xét

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

15’ u cầu HS nêu lại cách tính , thực

hiện phép tính 83 + 17 * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bàitập + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Rán – dễ – giao thừa.

b) Cuồn cuộn – chuồng – luống 3’ Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: Lít

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại

2’ DỈn

dị Viết lại lỗi viết saiTập vẽ chân dung ngời Chuẩn bị cho tiết sau

TiÕt 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

M«n. Tên A Mục tiêu:

B Đồ dùng

Chính tả ( nghe viết) Bàn tay diu dµng

-Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu

-Làm BT2, BT(3) a /b , BTCT phương ngữ GV soạn -GV: Bảng ghi tập

Tập làm văn Kể người hàng xóm.

- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2)

C Các HĐ: taỷ, baỷng phuù, bút dạ.

-HS: Vở tả, bảng

* HS: VBT, bút

TG H§

3 KTB Viết bảng con: gió thổi, dịu dàng

GV nhận xét - Gv gọi Hs : Kể lại câu chuyện “ Khơngnỡ nhìn”. - Gv gọi Hs đọc viết

- Gv nhận xét cũ

3’ GV: GTb, ghi b¶ng

đọc tả, cho HS đọc lại viết, viết từ khó

Giới thiệu – ghi tựa

7’ HS: viÕt tõ khã b¶ng con, b¶ng líp * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1. -Gv giúp Hs xác định yêu cầu bàitập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn:

+ Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? + Người làm nghề gì?

+ Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

+ Tình cảm người hàng xóm gai đình em nào

- Gv mời Hs kể lại - Gv rút kinh nghiệm

- Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp -Gv nhận xét, công bố bạn kể hay 8’ GV: NhËn xÐt chữa lỗi

HD viết tả Cho HS viết đầu

* Hot ng 2: Tng Hs lm việc.

-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

-Gv yêu cầu Hs làm vào

- Sau Gv mời Hs đọc - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm

7’

9 Gv: Đọc cho HS viết

Đọc cho HS soát lỗi HD làm tập Cho HS làm bảng Nhận xét chữa

HD làm bµi

Cho HS lµm phiÕu BT NhËn xÐt chữa lỗi sai

- V nh bi vit no chưa đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì - Nhận xét tiết hc

2 Dặn

dò.