GIAO AN LOP GHEP 45 TUAN 14

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận về hình dáng, kích thước, bố cục và cách khâu?. - GV chốt lại ý kiến đúng. 2.[r]

TUẦN 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC

CHÚ ĐẤT NUNG TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I MỤC TIÊU: - Biết đọc văn với giọng kể chậm

rãi,bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả,gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật

- Hiểu nội dung (phần đầu) truyện : Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích, dám nung lửa đỏ

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

- Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: - Sưu tầm thơ, hát, cangợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Bài cũ:

Gọi 2HS đọc TLCH

2 Giới thiệu chủ điểm đọc

a) Luyện đọc:- GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

1 Bài cũ: - Đọc ghi nhớ

2.Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 1)

-  Hoạt động1: Xử lí tình tập Yêu cầu học sinh liệt kê cách ứng xử có tình

- GV đọc diễn cảm toàn – giọng hồn nhiên

- Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe…

b) Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn kết hợp TLCH

- GV theo dõi nhận xét, bổ sung

- Trong trường hợp Hs TL, GV không vội bác bỏ ý kiến thứ nhất, nên gợi ý để HS tranh luận, hiểu thay đổi thái độ bé Đất câu trả lời “chú bé Đất muốn xơng pha, muốn trở thành người có ích”

 Hoạt động 2: HS làm tập - Nêu yêu cầu,

- Nhaän xét kết luận

- Xung quanh em có nhiều người phụ nữ đáng yêu đáng kính trọng

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đơn giản để em có giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ nhân vật, (xem gợi ý trên)

- GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn cuối theo cách phân vai – Thi đọc phân vai

3 Củng cố, dặn dò - - Nhận xét tiết học

 Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ

- GV nhận xét - tuyên dương

3.Củng cố - dặn doø:

- Chuẩn bị: “Hợp tác với người xung quanh.”

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TỐN TẬP ĐỌC

CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU:

Gióp HS:

-BiÕt chia mét tæng chia cho mét sè

-Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện

đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập

2/ Dạy học 2.1 Giíi thiƯu bµi

1 Bài cũ

- Học sinh đọc đoạn : “Trồng rừng ngập mặn” Trả lời câu hỏi theo đoạn

2.2 So sánh giá trị biểu thức

- GV viết lên bảng biểu thức : (35 + 21) : vµ 35 : + 21 : HS tính giá trị hai biểu thức - GV nªu : VËy ta cã thĨ viÕt : (35 + 21) : = 35 : + 21 :

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc văn

- Chia đoạn ? - Đọc tiếp sức đoạn

- Giáo viên đọc diễn cảm văn

2.3 Rót kÕt ln vỊ mét tỉng chia cho mét sè.

- GV đặt câu hỏi để HS nhận xét biểu thức

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

*Đoạn 1 : (cuộc đối thoại Pi-e cô bé)

*Đoạn 2:(cuộc đối thoại Pi-e,chị bé )

2.4 Lun tËp, thùc hµnh. Bµi 1a:

- GV hái : Bµi tập yêu cầu làm gì? - HS nêu cách tính biểu thức

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 1b:- GV viết lên b¶ng biĨu thøc : 12 : + 20 :

- GV yêu cầu HS tìm hiểu cách lµm vµ lµm bµi theo mÉu

Bµi 2:- GVviÕt lên bảng biểu thức : (35 - 21) :

- GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức theo hai cách

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

- HS luyện đọc theo cặp

- Lần lượt HS thi đọc diễn cảm

- GV lớp nhận xét, bình chọn

3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập

3.Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta” Nhận xét tiết học



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

ĐẠO ĐỨC TỐN

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ TP I MỤC TIÊU:

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nắm việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô, giáo

- Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng + GV: Phaỏn maứu. + HS: Vụỷ baứi taọp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc học 1 Baứi cuừ:- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm. Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề lên

bảng

* Hoạt động1: Tìm hiểu truyện

- HS thảo luận nhóm nội dung tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV lớp nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

* Hoạt động 2: xử lí tình huống

- Các nhóm đóng vai xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Thực phép chia số tự nhiên cụ thể

* Baøi 1:

- Học sinh làm bảng con.Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài.Học sinh sửa - * Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

3 Củng cố: cho HS nhắc lại nội dung bài

- GV liên hệ GD HS

- Nhận xét đánh giá tiết học

3,Củng cố- dặn dò:

- Cho HS nhắc lại qui tắc chia - Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

ÂM NHẠC ÂM NHẠC

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hát cao độ trờng độ hát Học thuộc lời ca, tập hát diễn cảm

- Học sinh hăng hái tham gia hoạt động kết hợp với hát mạnh dạn lên biểu diễn trớc lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi học sinh lên bảng hát “Cò lả” - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi

a Giới thiệu bài:- Giáo viên ghi đầu lên bảng

b Nội dung:

*HĐ1: Ôn bài: Trên ngựa ta phi nhanh

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại hát dới hình thức: Cả lớp, dÃy, tổ, nhóm

- em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh ôn lại hát theo hớng dẫn giáo viên

* HĐ 2: Ôn bàiKhăn quàng thắm mÃi vai em

- Cho học sinh hát ôn lại hát

- Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phỏch, theo nhp

* HĐ 3: Ôn Cò lả

- Cho học sinh ôn tơng tự nh

- Học sinh ôn - lần

- - nhóm lên bảng biĨu diƠn

- Học sinh hát kết hợp với ng ph

* HĐ4: Nghe nhạc

- Giáo viên hát cho học sinh nghe hát Ru dân ca Xơ-đăng (Tây Nguyên)

- Giáo viên hát lại lần cho học sinh nghe

- Học sinh nghe hát -hs Lắng nghe

3 Củng cố dặn dò

- Cho lớp hát lại hát lần - Dặn dò: Về nhà ôn lại hát cho thuộc, chuẩn bị cho tiếp sau

-HS hát ôn hát lần

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

 Nêu số cách làm nước : khử trùng, lọc, đun sôi

 Biết đun sôi nước trước uống, phải biết diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3, thực yêu cầu BT4(a,b,c)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Các hình minh họa SGK trang

56, 57 (phóng to có điều kiện)

 HS (hoặc GV) chuẩn bị theo nhóm dụng cụ thực hành : Nước đục, hai chia nhựa giống nhau, giấy lọc, cát, than bột

 Phiếu học tập cá nhân

+ GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï

+ HS: Bài soạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Kiểm tra cũ

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 26

1 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ - Học sinh đặt câu có quan hệ từ • Giáo viên nhận xétù

Hoạt động 1

CÁC CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC THÔNG THƯỜNG- tổ chức cho HS hoạt động lớp + Hỏi :

1) Gia đình địa phương em sử dụng cách để làm nước?

2) Những cách làm đem lại hiệu nào?

- Kết luận : Thông thường người ta làm nước cách sau :

 Lọc nước

 Lọc nước cách khử trùng nước  Lọc nước cách đun sôi nước

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức học từ loại: danh từ, đại từ

* Baøi 1:

- Gv dán nội dung cần ghi nhớ :

- Lưu ý có nhiều danh từ chung em tìm danh từ chung , nhiều tốt

- * Bài :• HS làm nêu kết + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ đầu tiếng

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước → Viết hoa chữ đầu

*Bài 3:

+ Đại từ ngơi : tôi, + Đại từ 2: chị, cậu

+ Đại từ 3: ba Hoạt động 2

TÁC DỤNG CỦA LỌC NƯỚC 1) Em có nhận xét nước trước sau lọc ?

2) Nước sau lọc uống chưa ? Vì

sao ?

+ Nhận xét, tuyên dương câu trả lời * Baøi 4:

 GV mời em lên bảng → GV nhận xét + chốt Hoạt động 3

SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐUN SÔI NƯỚC KHI UỐNG

+ Hỏi : Nước làm cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất uống chưa ? Vì cần phải đun sôi nước trước uống ?

+ Hỏi : Để thực hiên vệ sinh dùng nước phải làm ?

3.Củng cố- dặn dò:

- Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ - Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)” - GV nhận xét tiết học



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TỐN MĨ THUẬT

I MỤC TIÊU: - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã nhiỊu ch÷

sè cho sè cã mét ch÷ sè : chia hết chia có dư

- Hiểu cách trang trí đường diềm đồ vật - Biết cách vẽ đường diềm đồ vật

- Vẽ đường diềm vào đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ -Bài vẽ mẫu Gv HS lớp trước

-Đồ dùng vật thật -Dụng cụ môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KiĨm tra bµi cũ

- GV gọi HS lên bảng lm BT1b,c

2/ Dạy học mới 2.1 Giới thiệu bµi

2.2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia. *PhÐp chia 128470 : 6

- GV viết lên bảng phép chia 128470 : yêu cầu học sinh đọc phép chia

- GV yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia

- GV yªu cÇu HS thùc hiƯn phÐp chia

*PhÐp chia 230589 : 5 lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d ?

- Víi phÐp chia cã d chóng ta phải ý điều ?

1 Kim tra cũ:

2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận xét - Gv nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh khai thác nội dung tranh

- HS thảo luận theo nhóm nội dung tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: HD thao tác bố cục - GV HD phân tích cho Hs vẽ trang trí theo hình thức lặp lại hay nhắc lại theo trình tự

2.3 Lun tËp, thùc hµnh

Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV cho HS tự làm

GV nhËn xét cho điểm HS Bài 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt toán làm

- GV yêu cầu HS làm vào 1HS làm vào bảng nhóm

Hoạt động 3: HS thực hành vẽ vào vở - GV theo dõi giúp đỡ HS

- HDHS cách tô màu theo hình thức phù hợp theo cách trang trí ng dim

3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

3 Cng c: Gv thu bi lại chấm nhận xét, phân loại

- Nhận xét tiết học 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

CHÍNH TẢ ( N – V ) KHOA HỌC

CHIẾC ÁO BÚP BÊ GỐM XÂY DỰNG: GẠCH NGÓI I MỤC TIÊU:

1 HS nghe - viết tả, trình bày

2 Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai s/x ât/âc

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng

- Quan sat, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch ngói

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút 3, tờ phiếu khổ to viết

đoạn văn (hoặc câu văn có chỗ trống cần điền BT2a BT2b

- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT3a

- Tranh, ảnh sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV mời HS đọc 2 DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài: GV gt ghi đề

1 Bài cũ: Đá vôi

+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng

- Giáo viên nhận xét b Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê - GV hỏi HS nội dung đoạn văn - GV nhắc em ý cách viết

- GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết

- Trình tự (như hướng dẫn)

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Thảo luận

- GV chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

c Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập (2) - GV nêu yêu cầu bài, chọn BT2a cho HS làm

- HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập (3)- lựa chọn

- HS nêu yêu cầu BT, chọn cho HS làm BT 3a - GV phát bút giấy trắng cho số nhóm

 Hoạt động 2: Quan sát

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận Quan sát tranh hình 1, nêu tên số loại gạch cơng dụng

- Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi: Giáo viên nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà viết vào sổ tay từ ngữ tìm BT3

3.C

ủng cố- dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “ Xi măng.” - Nhận xét tiết học 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

MĨ THUẬT TỐN

VẼ THEO MẪU MẪU CĨ ĐỒ VẬT

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ vật

- Biết cách vẽ vật mẫu

- Vẽ đồ vật gần với mẫu tự nhiên mà thương tìm sốthập phân vận dụng giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bài vẽ mẫu Gv HS lớp trước

- Đồ dùng vật thật - Dụng cụ môn học

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ: KT dụng cụ học tập của

HS 1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: GV giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận xét - Gv nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh khai thác nội dung tranh

- HS thảo luận theo nhóm nội dung tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: HD thao tác bố cục - GV HD phân tích cho Hs vẽ trang trí theo hình thức lặp lại hay nhắc lại theo trình tự

2 Bài mới: Luyện tập  Hoạt động 1:

 Bài 1: - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực phép tính

 Bài ;

-GV nêu câu hỏi :

+Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết ?

HS nêu lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật

Hoạt động 3: HS thực hành vẽ vào vở - GV theo dõi giúp đỡ HS

- HDHS cách tơ màu theo hình thức phù hợp theo cách trang trí dường diềm

 Baøi 4:

- Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Cả lớp làm 3 Củng cố: Gv thu lại chấm nhận xét,

phân loại

- Nhận xét tiết học

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ ( N-V)

BÚP BÊ CỦA AI CHUỖI NGỌC LAM

I MỤC TIÊU: - Nghe cô giáo (thầy giáo) kể câu chuyện

Búp bê ai?, nhớ câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranhh minh

hoạ truyện (BT1) ; bước đầu kể lại câu chuyện lời búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3)

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo u cầu BT3; làm BT2a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện SGK + GV: Bảng phụ, từ điển. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra

2 Giới thiệu câu chuyện

2.1 GV kể chuyện Búp bê ai? (2 hoặc lần) - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ; kể phân biệt lời nhân vật

1 Baøi cuõ:

- GV cho HS ghi lại từ cịn sai tiết trước

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - GV kể lần

- HS kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh

2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính

tả

- Giáo viên đọc lượt tả - Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số 2.2 Hướng dẫn HS thực yêu

cầu

Bài tập (Tìm lời thuyết minh cho tranh)

- GV phát giấy cho HS, yêu cầu em viết lời thuyết minh cho tranh

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm

baøi

* Bài 2: Yêu cầu đọc 2. - Giáo viên nhận xét

* Baøi 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

Bài tập (Kể lại câu chuyện lời kể búp bê)

- GV nhắc em kể theo lời búp bê - GV nhận xét

Bài tập (Kể phần kết câu chuyện với tình mới)

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3.C

ủng cố- dặn dò :

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã

Nhận xét tiết học 3 Củng cố, dặn dị

- GV : Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV nhận xét tiết học



Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

THỂ DỤC THỂ DỤC

Thực động tác thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sân tập

- Cờ nhỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định, nhận lớp.

- Gv phổ biến nội dung học - Cho HS làm động tác khởi động 2 Phần bản:

- GV tổ chức: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Gv hướng dẫn ôn lại động tác thể dục phát triển chung

- Gv theo dõi, sửa sai cho hs - Trò chơi:

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi: Đua ngựa”( HS lớp 4)

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi: “ Nhảy ô”( HS lớp 5)

3 Phần kết thúc:

- Gv tập hợp lớp, cho hs thư giãn - Nhận xét tiết học

- Hs tập hợp

- Hs theo dõi – khởi động

- Hs điểu khiển lớp thực nội dung ôn tập

- Hs ý thực theo yêu cầu.( Hs luyện tập theo tổ, theo nhóm)

- Hs tham gia trị chơi theo nhóm

- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát hát 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TẬP ĐỌC KĨ THUẬT

CHÚ ĐẤT NUNG(tt) CẮT, KHÂU , THÊU TỰ DO I MỤC TIÊU:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân (chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)

- Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện : Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống người khác(TLCH1,2,4SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra 2 DẠY BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2) Luyện đọc

- Lưu ý HS đọc câu hỏi, câu cảm

- GV đọc diễn cảm toàn

1/ KTBC : KT dụng cụ môn học

2/ Bài mới: GV giới thiệu ghi đề a/ Quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu thảo luận theo nhóm cách khâu mẫu Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận hình dáng, kích thước, bố cục cách khâu

- GV chốt lại ý kiến 2.3) Tìm hiểu bài

- GV nhận xét, kết luận

- GV ghi bảng 1, tên truyện thể nội dung

b/ Hd thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt khung hình, bố cục, hình mảng cho cân đối

2.4) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV giúp em tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ nhân vật

- GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

c/ HS tiến hành thực hành thao tác kĩ thuật.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâu cho phù hợp

3 Củng cố, dặn dị

- GV mời 1, HS nói điều câu chuyện muốn nói với em ?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS

nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 3/ Củng cố: Gv thu HS lại nhận xét đánh giá, phân loại. 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TOÁN LỊCH SỬ

LUYỆN TẬP THU-DONG 1947 VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP

I MỤC TIÊU: - Gióp HS thùc hiƯn phÐp chia sè cã

nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Vận dụng tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét

sè, mét hiƯu chia cho mét sè + Aâm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công qui mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- b¶ng phơ - Lược đồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KiĨm tra bµi cị

- GV gäi HS lên bảng lm bi 1 Bi c: Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì?

2/ Dạy học mới

2.1 Giới thiệu bµi: GV gt ghi đề 2.2 Híng dÉn lun tËp.

Bµi

- GV hái : Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm

2 Bi mi:

1 Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

 Hoạt động 1: (làm việc lớp) * Thảo lun theo nhúm ni dung: - GV chữa yêu cầu HS nêu phép

chia hết, phÐp chia cã d bµi

Bài 2- GV gọi HS đọc yêu cầu toán - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, số lớn - GV yêu cầu HS làm

- GV nhËn xét cho điểm HS Bài 4

GV gọi HS đọc yêu cầu toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS

→ Giáo viên nhận xét:Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí cơng lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt…

2 Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

 Hoạt động 2: Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu ụng 1947

3/.Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà luyện tập chuẩn bị sau

3.C

ủng cố- dặn dò:

- HS nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947?

Nhận xét tiết học 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

KĨ THUẬT TẬP LÀM VĂN

THÊU MĨC XÍCH LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU: - HS biết cách thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối

- Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm

- Hiểu biên họp,thể thức, nội dung biên bản(ND Ghi nhớ)

biên cần lập BT1(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Kim, chỉ, vải, kéo, + GV: Bảng phụ ghi phần của họp

+ HS: Bài soạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KTBC : KT dụng cụ mơn học

1 Bài cũ:

“Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ tiết

- Giáo viên chấm điểm 2/ Bài mới: GV giới thiệu ghi đề

a/ Quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu thảo luận theo nhóm cách khâu mẫu Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận hình dáng, kích thước, bố cục cách khâu

- GV chốt lại ý kiến b/ Hd thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt khung hình, bố cục, hình mảng cho cân đối

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hiểu biên họp, nội dung biên

* Baøi 1:

- HS tự làm - Giáo viên chốt laïi c/ HS tiến hành thực hành thao tác kĩ

thuật.

-GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâu cho phù hợp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS bước đầu làm biên họp tổ, họp lớp

• Luyện tập.-

- GV bình chọn HS làm biên tốt 3/ Củng cố: Gv thu HS lại nhận xét đánh

giá, phân loại

3.Củng cố- dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Học thuộc lòng ghi nhớ



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

LỊCH SỬ TOÁN

NHÀ TRẦN THÀNH LẬP CHIA MỘT SỐ TN CHO MỘT SỐ TP I MỤC TIÊU:

+ Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt: + Đến cuối kỷ XII nhà Lý ngày suy yếu; đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần

Bieát:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

thành lập

+ Nhà trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Phiếu học tập HS + GV:Bảng quy tắc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- GV nêu câu hỏi để hs trả lời nd cũ 2.Bài mới: GV gt ghi đề.

 Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân

+ Yêu cầu HS sau đọc SGK, điền dấu x vào sau, sách nhà Trần thực hiện:

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà - GV nhận xet, sửa

2 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hình thành cách chia số tự nhiên cho số thập phân

- GV hướng dẫn hình thành quy tắc  Đứng đầu nhà nước vua

 Vua đặt lệ nhường sớm cho con… + Hướng dẫn, kiểm tra kết làm việc HS tổ chức cho HS trình bày sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực

 Ví dụ: a

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng

- Giáo viên nêu ví dụ 1.- Thêm chữ số chữ số phần thập phân số chia bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên

 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1 Học sinh đọc đề - Học sinh làm

 Hoạt động 2: hoạt động lớp + Cho HS thảo luận: Những việc chứng tỏ vua với quan vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa?

+ GV kết luận

- Lớp nhận xét

-  Bài 3: Học sinh làm - Học sinh sửa

- Cả lớp nhận xét  Hoạt động nối tiếp.

+ Nhận xét tiết học

+ Củng cố, dặn dò: chuẩn bị sau: Nhà Trần việc đắp đê.

3.Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện taäp



Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TỐN TẬP ĐỌC

CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TICH HẠT GẠO LÀNG TA I MỤC TIÊU:

- Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét sè

cho mét tÝch - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

tấm lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi trongSGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ.)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ nội dung ghi nhớ + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập

2 Dạy học mới

2.1 Giíi thiƯu bµi: GV gt ghi đề

1 Bài cũ:

“ Chuỗi ngọc lam “

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2.2 Giíi thiÖu tÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch.

a) So sánh giá trị biểu thức

- GV viết lên bảng ba biểu thức hs tớnh - GV yêu cầu HS tính giá trị v so sánh giá trị ba biểu thức

Vậy ta cã:24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : :

2.Bài mới:

Hoạt động1 Hướng dẫn HSluyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thơ

b) TÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch.

- GV hái : BiÓu thøc 24 : (3 x 2) có dạng nh ?

- Khi thực tính giá trị biểu thức em làm nh thÕ nµo?

- Em có cách tính khác mà tìm đợc giá trị 24 : (3 x 2) = ?

- GV : biểu thức 24 : (3 x 2) - GV kêt luận:

- Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động Tìm hiểu

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

2.3 Lun tËp, thùc hµnh

Bµi 1:- GV hái : Bµi tËp yêu cầu chúng ta làm ?

- HS nhận xét làm ban bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bi 2:- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - yêu cầu HS tự làm phần lại - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3: HS đọc đề toán. - yêu cầu HS tóm tắt tốn

- GV nhận xét sau u cầu HS trình bày lời giải vào

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

- Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3.C

ủng cố- dặn dò:

- Học xong em có suy nghó gì?

3/ Cđng cố, dặn dò

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU KHOA HỌC

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI XI MĂNG

I MỤC TIÊU: - Đặt câu hỏi cho phận xác định

trong câu (BT1);nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn (BT2,3,4)

- Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi

- Nhận biết số tính chất xi măng

- Nêu số cách bảo quản xi măng

- Quan sát nhận biết xi maêng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

- Hai, ba tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi BT3

- Ba, bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4

Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 58 , 59

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 KIỂM TRA BÀI

- GV kiểm tra 2 DẠY BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: GV gt ghi đề.

1 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - GV bốc thăm số hiệu, chọn học sinh lên trả

 Giáo viên tổng kết, cho ñieåm 2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập

- GV phát bút phiếu riêng cho 2, HS - GV chốt lại cách dán câu trả lời viết sẵn – phân tích lời giải

Bài tập 2:- Sau GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm - nhóm viết nhanh câu hỏi ứng với từ cho

- GV nhận xét

2 Bài mới: Xi măng

 Hoạt động 1: Quan sát

Giaùo viên yêu cầu học sinh cạnh thảo luận câu hỏi Tr 59

→ Giáo viên kết luận + chốt

- Vữa xi măng sử dụng để làm gì?

Bài tập3

GV mời HS lên bảng làm phiếu -gạch từ nghi vấn câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- GV phát phiếu riêng giấy cho 1hs - GV nhận xét

Bài tập

- GV : Trong câu cho có câu khơng phải câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải

 Hoạt động 2:(Làm việc với SGK Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?

- Câu 2: Tính chất vữa xi măng? Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?

→ Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép; …

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà viết vào câu có dùng từ nghi vấn khơng phải câu hỏi

3.C

ủng cố – dặn dò: Nêu lại nội dung học?

- HS nêu công dụng xi măng,vữa xi măng



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

ĐỊA LÝ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBBB ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU:

Sau học, HS có khả năng:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBBB:

+Trồng lúa, vựa lúa thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả,trồng nhiều rau xứ lạnh,uôi nhiều lợn, gà, vịt

- Nhận xét nhiệt độ hà Nội: tháng 1,2,3 nhiệt độ 20”C

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành VN - Tranh ảnh vùng Bắc Bộ

-Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ

-Yêu cầu HS trình bày hiểu biết nhà làng xóm người dân

ĐBBB 1 Bài cũ: Giáo viên nhận xét – cho điểm

2 BÀI MỚI:GV giới thiệu ghi đề lên bảng:

Hoạt động 1: ĐBBB - VỰA LÚA LỚN THỨ CỦA CẢ NƯỚC

- Treo đồ ĐBBB, đồ giảng: Vùng ĐBBB với nhiều lợi trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước (sau ĐB Nam Bộ)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc sách đoạn 1- mục – SGK để trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS trả lời

- GV kết luận

2.Bài mới: “Tổng kết từ loại” (tt)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức học từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ

 Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm – Đọc kĩ đoạn văn - Phân loại từ vào bảng phân loại

Hoạt động 2: CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI THƯỜNG GẶP Ở ĐBBB

- HS đưa tranh ảnh ra, giới thiệu với bạn bên cạnh trồng vật ni ĐBBB tranh ảnh

- HS trả lời câu hỏi:

Cây trồng Vật nuôi

- Ngô, khoai - Trâu, bò, lơn, (gia súc) - Lạc đỗ - Vịt, gà, (gia cầm) - Cây ăn Nuôi, đánh bắt cá

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn

 Bài 3:Học sinh đọc khổ “Hạt gạo làng ta”

Gạch động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn thơ – Học sinh dựa vào ý đoạn

Hoạt động 3: ĐBBB – VÙNG TRỒNG RAU XỨ LẠNH

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi kể loại rau xứ lạnh có trồng ĐBBB

– GV ghi tên số loại rau tiêu biểu - GV chốt: Nguồn rau xứ lạnh

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm từ điền vào sơ đồ cho hợp lí

– Viết đoạn văn

- Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt ý thơ

3.C ủng cố- dặn dò:

- Học sinh hoàn tất vào

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc”

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TẬP LÀM VĂN TOÁN

THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Hiểu miêu tả ? (ND ghi

nhớ)

- Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú đất nung(BT1 mục III); bước đầu viết , hai câu văn miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa(BT2)

- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút số tờ phiếu khổ to viết nội

- GV kiểm tra 1 Bài cũ: Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 DẠY BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu

- GV nêu tình : Một mèo bị lạc Người phải nói để tìm mèo ? (Phải nói rõ mèo to hay nhỏ, lơng màu gì…) Tiết học hôm giúp em biết Thế miêu tả?

2 Bài mới: Luyện tập

* Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - GV theo dõi cách làm học sinh , sửa chữa uốn nắn

2.2 Phần nhận xét Bài tập 1,2:

- GV giải thích cách thực yêu cầu theo ví dụ (M) : SGK Nhắc HS ý đọc kĩ đoạn văn BT1, hiểu câu văn

- GV phát phiếu cho HS làm theo cặp nhóm nhỏ

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

2.3 Phần ghi nhớ

* Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

- Giáo viên nhận xét – sửa

* Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 2.4 Phần luyện tập

Bài tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- GV chấp nhận ý kiến lặp lại, khen ngợi HS viết câu văn miêu tả hay gợi tả

- GV tổ chức cho học sinh thi đua giải

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS tập quan sát cảnh vật đường em tới trường

3.Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân

GV nhận xét tiết học 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

KHOA HỌC KỂ CHUYỆN

BẢO VỆ NGUÒN NƯỚC PA – XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

-Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước

- Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước. - Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước. -Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát

nước thải

- Thực bảo vệ nguồn nước

- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện “Pa-xtơ em bé”

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Các hình minh họa SGK trang 58,

 HS chuẩn bị giấy, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước

+ Nhận xét câu trả lời cho điểm HS

1 Bài cũ: HS kể lại câu chuyện tiết trước

Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Bài mới

Hoạt động 1: NHỮNG VIỆC NÊN VÀ KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC

+ Thảo luận trả lời câu hỏi

+ GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

+ Gọi nhóm trình bày, nhóm có nội dung bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

2 Bài mới: “Pa-xtơ em bé”

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện dựa vào tranh

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

-• Giáo viên kể chuyện lần -• Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh

Hoạt động LIÊN HỆ + Gọi HS phát biểu

+ Nhận xét khen ngợi HS có ý kiến tốt

 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh

-• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm Hoạt động CUỘC THI : ĐỘI TUYÊN

TRUYỀN GIỎI

- GV tổ chức cho HS vẽ tranh

+ Yêu cầu nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người bảo vệ nguồn nước

- Giaùo viên đặt câu hỏi- hs trả lời 3.C

ủng cố- dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

Chuẩn bị kể lại chuyện em đọc, nghe”

Hoạt động kết thúc - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS ln có ý thức bảo vệ nguồn nước



Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

THỂ DỤC THỂ DỤC

BÀI 28 I MỤC TIÊU:

Thực động tác thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sân tập

- Cờ nhỏ

- Gv phổ biến nội dung học Cho HS làm động tác khởi động

- Hs tập hợp

- Hs theo dõi – khởi động 2 Phần bản:

- GV tổ chức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Gv hướng dẫn Hs ôn lại thể dục phát triển chung

- Gv theo dõi, sửa sai cho hs - Trò chơi:

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi: Đua ngựa ( HS lớp 4)

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi: Thăng ( HS lớp 5)

3 Phần kết thúc:

- Gv tập hợp lớp, cho hs thư giãn - Nhận xét tiết học

- Hs điểu khiển lớp thực nội dung ôn tập

- Hs ý thực theo yêu cầu.( Hs luyện tập theo tổ, theo nhóm)

- Hs tham gia trị chơi theo nhóm

- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát hát 

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TỐN TẬP LÀM VĂN

CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SÔ LUYỆN TẬP

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU:

- Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét tÝch

cho mét sè - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng nhĩm, sgk + GV: Bảng lớp viết đề , gợi ý ; dàn ý phần biên họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

và cho điểm HS

2/ Dạy học mới 2.1 Giới thiệu bài

a) So sánh giá trị c¸c biĨu thøc: *VÝ dơ

- GV viÕt lên bảng ba biểu thức, yêu cầu HS tính giá trị, so sánh giá trị ba biểu thức

- VËy ta cã

(9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 b) TÝnh chÊt mét tÝch chia cho mét sè

- GV hái HS : Víi biĨu thøc (7 : 3) x 15 t¹i chóng ta kh«ng tÝnh (7 : 3) x 15 ?

2.3 Lun tËp, thùc hµnh Bµi 1:

- GV u cầu HS nêu đề - GV yêu cầu HS tự làm Bài

- GV hái : Bài tập yêu cầu làm ? - GV viết lên bảng biểu thức

(25 x 36 ) :

- GV hái : Vì cách làm thuận tiện

3/.Củng cố -dặn dò

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau

cuỷa HS

- Giáo viên chấm điểm

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết biên họp

- Yêu cầu học sinh nắm lại : - Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS biết thực hành biên họp

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập - GV gợi ý : chọn họp mà em tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )

- GV nhắc HS ý cách trình bày biên theo thể thức biên ( mẫu Biên đại hội chi đội )

- GV chấm điểm biên viết tốt

3.C

ủng cố- dặn dò:Giáo viên nhận xét -Làm hoàn chỉnh yêu cầu

Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động”



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN

DÙNG CÂU HỎI

VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC CHIA SỐ TP CHO SỐ TP I MỤC TIÊU:

- Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ)

- Nhận biết số tác dụng phụ câu hỏi (BT1) Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái đọ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu,mong muốn tình cụ thể (BT2)

- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT1 (phần Luyện

- Bốn băng giấy, băng viết ý BT1

- Một số tờ giấy trắng để HS làm BT.2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra kiến thức tiết LTVC trước

2 DẠY BÀI MỚI *H Đ1: Giới thiệu

1 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa nhà

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ 1: 23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

* H Đ Phần nhận xét Bài tập

Bài tập

- GV giúp em phân tích câu hỏi a) Phân tích câu hỏi

b) Phân tích câu hỏi Bài tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải  H Đ Phần ghi nhớ

HS rút ghi nhớ đọc nhiều lần

Giáo viên chốt lại.-• Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27

-• Giáo viên chốt lại ghi nhớ

* H Đ Phần luyện tập

Bài tập 1:- GV dán băng giấy lên bảng, làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

Bài tập

- GV nhắc em nêu tình

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1a,b.c:

•- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia - Giáo viên yêu cầu học sinh làm baûng

- Giáo viên nhận xét sửa

*Bài 2: Làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS học thuộc

nội dung cần ghi nhớ 3.C ủng cố- dặn dòHọc sinh nêu lại cách chia?:



Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT GIAO THÔNG VẬN TẢI

I MỤC TIÊU: Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ

vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (ND ghi nhớ)

2 Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta:

+ Nhiều loại đường phương tiện giao thông

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt thống nhất, quốc lộ A II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh hoạ cối xay SGK -Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm câu d (BTI.1)

- Lược đồ Giao thông VN, - Bản đồ VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài: GV gt ghi đề. 2 Phần nhận xét

Bài tập

- GV giải nghĩa thêm : áo cối (vòng bọc ngồi thân cối)

Bài cũ: “Công nghiệp (tt)”

- Giáo viên cho điểm nhận xeùt

- GV nhận xét, chốt lại lời giải (dán tờ giấy ghi lời giải đúng)

2.Bài mới:

a.Các loại hình giao thơng vận tải

 Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) + Hãy kể tên loại hình giao thơng? + Loại hình vận tải có vai trị quan trọng nhất?

3 Phần ghi nhớ

- GV giải thích thêm (về ý nơi dung ghi nhớ)

Kết luận : Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải : đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

- GV cho HS xem tranh phương tiện giao thoâng

4 Phần luyện tập Câu a, b, c :

- GV dán tờ phiếu viết đoạn thân tả trống

- GV lưu ý HS :

+ Có thể mở theo cách trực tiếp gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng không mở rộng

b Phân bố số loại hình giao thơng

 Hoạt động 2:

- Tìm hình 2: Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc- Nam, sân bay quốc tế : Nội Bài(Hà Nội) Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng; cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh

 Kết luận: Các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc- Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam

-hay – HS 5.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt đoạn mở bài, kết (cho thân tả trống trường) nhà hoàn chỉnh lại, viết vào

- Mời vài HS nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học