-Chia lôùp thaønh 2 nhoùm thi tieáp söùc. Moãi HS vieát nhanh teân moät con vaät soáng döôùi nöôùc roài chuyeån phaán cho baïn. - Gv môøi ñaïi dieän trình baøy.. Treo baûng phuï vaø ñoïc[r]
(1)Tuần 26:
Ngày soạn:
Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:
Chµo cê: TiÕt 2:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:
Tên bài: A Mục tiêu:
B §å dïng:
C C¸c H§
Tập đọc (Tiết 1) TƠM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn
- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng cĩ tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH1, 2, 3, 5) *HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: Tơm Càng làm để cứu Cá Con?) * KNS: Tự nhận thức : xác định giá trị thân
Thể tự tin II Chuẩn bị
-GV: Tranh minh hoạ Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái
-HS: SGK
To¸n
Luyện tập (tr 132) I/ Mục tiêu:
-Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học
- Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng
- Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ
*HS làm bài1, bài2 (a, b), 3, (có thể thay đổi giá trị tiền cho phù hợp với thực tế)
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baỷng
TG HĐ Hát vui Hát vui
3’ KTB Bé nhìn biển.
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi nội dung
-Nhận xét
Tiền Việt Nam.
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Hs đọc bảng chia
Nhận xét – chấm điểm 8’ Giới thiệu: Tôm Càng Cá Con
Phát triển hoạt động : Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu
-GV đọc mẫu toàn lần 1, ý đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp
b) Luyện phát âm
* Hoạt động 1: Làm
Bài 1: Chiếc ví có nhiều tiền nhất?
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Gv yêu cầu Hs xác định số tiền ví
+ so sánh kết vừa tìm - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yeâu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
(2)-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:
+ Tìm từ có âm đầu l, n, r, s, …
+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng, t, c…
-Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng
-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ -Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có
c) Luyện đọc đoạn
Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn sau hỏi: Bài tập đọc có đoạn, đoạn từ đâu đến đâu?
-Gọi HS đọc đoạn Theo dõi HS đọc bài, HS ngắt giọng sai chỉnh sửa lỗi cho em
-Hướng dẫn HS đọc lời Tôm Càng hỏi Cá Con
-Hướng dẫn HS đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng
-Gọi HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn
-Khen nắc nỏm có nghóa gì?
-Bạn nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì?
-Bánh lái có tác dụng gì?
-Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng đề tài mình, đọc lời Cá Con nói với Tơm Càng, em cần thể tự hào Cá Con -Yêu cầu HS đọc lại đoạn
-Yêu cầu HS đọc đoạn
-Đoạn văn kể lại chuyện hai bạn Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm, em cần đọc với giọng nhanh hồi hộp rõ ràng.Cần ý ngắt giọng cho xác vị trí dấu câu -Gọi HS đọc lại đoạn
-Yêu cầu HS đọc đoạn
-Hướng dẫn HS đọc với giọng khoan thai, hồ hởi qua tai nạn
+ Ví(b): 3600 đồng => Ví có tiền
+ Ví(c) : 10.000đồng + Ví(d) : 9700 đồng
6’
Bài 2:Phải lấy tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải.( câu a, b) - Gv mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv dán tờ giấy bảng Cho nhóm chơi trị chơi
- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm làm nhanh
(3)-Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết
-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm 7’ Hoạt động 2: Thi đọc
-GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn
-Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt d) Đọc đồng
* Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết
* Hoạt động 2: Làm Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp quan sát tranh VBT
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, chốt lại:
a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ số tiền để mua đượccây kéo.
b)Nam có 7000 đồng, Nam có vừa đủ số tiền để mua hộp sáp màu, thước
6’ Baøi 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Một Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại:
2’ Dặn
dò:
Về học Làm lại tập
Chuẩn bị sau TiÕt 3:
Nhóm trình độ Nhúm trỡnh Mụn:
Tên bài: A Mục tiêu:
B Đồ dùng: C Các HĐ
Tp đọc (Tiết 2) TƠM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng cĩ tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH1, 2, 3, 5) *HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: Tơm Càng làm để cứu Cá Con?) * KNS: Tự nhận thức : xác định giá trị thân
Thể tự tin
Đạo đức
Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết 1) I/ Mục tiêu:
-Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xăm phạm thu từ, tài sản người khác
- Thực tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng củabạn bè người khác
* Biết: trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc nhở người thực
(4)II Chuẩn bị
-GV: Tranh minh hoạ Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái -HS: SGK
Kó làm chủ thân, kiên định, định
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức
TG HĐ H¸t vui H¸t vui
3’ KTBC Tơm Càng Cá Con ( Tiết ) -HS đọc tồn
Tơn trọng đám tang.
- Gọi2 Hs làm tập VBT Gv nhận xét
6’ Bài :
Giới thiệu: Tôm Càng Cá Con (T.2 ) Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Tìm hiểu - HS đọc lại đoạn 1,
-Tôm Càng làm đáy sơng? -Khi cậu ta gặp vật có hình dánh nào?
-Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?
-Đi Cá Con có ích lợi gì?
-Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con
-Tơm Càng có thái độ với Cá Con?
-HS đọc phần cịn lại
-Khi Cá Con bơi có chuyện xảy ra?
-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con
* Hoạt động 1: Xử lí tính Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích các tình đúng, sai
- Gv đưa tình huống:
An hạnh chơi ngồi sân có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm Hạnh nói với An : “ A, thư anh Hùng học đại học Hà Nội gửi Thư đề chữ khẩn cấp Hay bóc xem có chuyện khẩn cấp báo cho bác biết nhé!”
- Gv hỏi: Cách giải hay nhất?
+ Em thử đốn xem bác Hải nghĩ bạn Hạnh bóc thư?
+ Đối với thư từ người khác phải làm gì?
- Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: + Ở tình trên, An nên khun Hạnh khơng mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ người khác Nên cất nhờ bác Hải đưa cho bác + Với thư từ người khác phải tơn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm
4’ 2
4’ Hoạt động 2: Thảo luận lớp
-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: -Em thấy Tơm Càng có đáng khen? -Tơm Càng thơng minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn ln quan tâm lo lắng cho bạn
*-Em học tập Tôm Càng đức tính gì? -Gọi HS lên bảng vào tranh kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con
6’ 4
4’ Củng cố :
-HS đọc lại truyện theo vai - Nhận xét
* Hoạt động 2: Việc làm hay sai?
Mục tiêu: Giúp Hs biết việc
(5)nên làm việc không nên làm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận tình
- Em nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi đúng, hành vi sai? Vì sao?
+ Hành vi 1: Thấy bố công tác về, Hải liền lục túi bố để tìm xem bố có qà khơng?
+ Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có nhiều sách hay Lan muốn đọc hỏi Mai cho mượn - Gv nhận xét chốt lại
=> Tài sản, đồ đạc người khác sở hữu riêng Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản người khác Phải tôn trọng tài sản thư từ người khác
2’ DỈn
dò
Hệ thóng nội dung học Về học chuẩn bị sau Tiết 4:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn.
Tên bài: A Mục tiêu:
B §å dïng:
C C¸c H§
Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số
-Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày
* 1,
II Chuẩn bị:
-GV: Mơ hình đồng hồ
-HS: SGK, vở, mơ hình đồng hồ
Tập đọc
Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử. I/ Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
-Hiểu ND: Chử Đồng Tử người có hiếu , chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước.Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn
(Trả lời CH SGK) * KNS: Thể cảm thông Đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị:
(6)* HS: SGK, v
TG HĐ Hát vui Hát vui
2’ KTB Thực hành xem đồng hồ.
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số
-GV nhaän xeùt
Hội đua voi Tây Nguyên. - HS đọc bài, trả lời câu hỏi
Gv nhận xét 4’ Giới thiệu: Luyện tập.
Phát triển hoạt động : Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:
-Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động (được mơ tả tranh vẽ) -Trả lời câu hỏi toán
-Cuối yêu cầu HS tổng hợp toàn phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa -Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn
Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
- Đọc đoạn trước lớp -Một Hs đọc
5’
8’
Bài 2: HS phải nhận biết thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” “7 15 phút”
-So sánh thời điểm nêu để trả lời câu hỏi tốn
-Với HS khá, giỏi hỏi thêm câu, chẳng hạn:
-Hà đến trường sớm Tồn phút?
-Quyên ngủ muộn Ngọc phút?
-Bây 10 Sau 15 phút (hay 30 phút) giờ?
6’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
bài
Gv u cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khổ? - Hs đọc thầm đoạn trả lời: + Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn thế nào?
+ Vì cơng chúa Tiên Dung kết duyên Chử Đồng Tử?
Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:
+ Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì?
(7)lần giúp dân đánh giặc
Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn + Nhân dân làm để biết ơn Chữ Đồng Tử?
* Qua học hơm em cần phải làm để tưởng nhớ công ơn Chử Đồng Tử?
8’ Củng cố :
-Trong vòng 15 phút em làm xong việc gì?
-Trong vòng 30 phút em làm xong việc gì?
-Hoặc cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem phút trôi qua nào?
*Hoạt động3:Luyện đọc lại, củng cố - Gv đọc diễn cảm đoạn 1,
- Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn
- Một Hs đọc
- Gv nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt
3’ DỈn
dò Hệ thống lại nội dung học.Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 5:
Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn.
Tên bài: A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
o đức
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC. I Mục tiêu:
- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác
- Biết cư xử phù hợp đến choi nhà bạn bè, người quen
- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác
*KN: Kỹ giao tiếp lịch đến nhà người khác ; kỹ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác II Chuẩn bị:
-GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận
-HS: SGK
Tập đọc
Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử. I/ Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện
* HS giỏi đặt tên kể lại đoạn câu chuyện
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
* HS: SGK,
TG HĐ Hát Hát
2 KTB Lch s nhận gọi điện thoại.
-Nêu việc cần làm không nên làm để thể lịch gọi điện thoại (GV nhận xét)
Gäi 2-3 HS k lại câu chuyn : Hi ua voi Tây Nguyên.
(8)4’ Giới thiệu:
-Lịch đến nhà người khác Phát triển hoạt động
v Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn”
-Một lần Tuấn An đến nhà Trâm chơi Vừa đến nơi, Tuấn nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm gọi to: “Trâm có nhà khơng?” Mẹ Trâm mở cửa, cánh cửa vừa Tuấn chui vào nhà hỏi mẹ Trâm: “ Trâm có nhà khơng bác?” Mẹ Trâm giận bác chưa nói An từ ngỡ ngàng trước hành động Tuấn nên đứng im Lúc An đến trước mặt mẹ Trâm nói: “Cháu chào bạn ạ! Cháu An Tuấn bạn cháu, chúng cháu học lớp với Trâm Chúng cháu xin lỗi bác bạn Tuấn làm phiền lịng Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà khơng ạ?” Nghe An nói mẹ Trâm ngi giận mời hai bạn vào nhà Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu cư xử cho lịch sự, thấy tớ làm cậu làm theo “Ở nhà Trâm ba bạn chơi vui vẻ lúc Tuấn để ý xem An cư xử Thấy An cười nói vui vẻ, thoải mái lại nhẹ nhàng Tuấn hạ giọng xuống Thấy An trước muốn xem sách hay đồ chơi hỏi Trâm lịch sự, Tuấn làmtheo Lúc về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm nói: “Cháu chào bác, cháu ạ!” Tuấn cịn ngượng ngùng chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu Bác thứ lỗi cho cháu chuyện ban nãy” Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác khơng cịn nghĩ chuyện bác biết cháu khơng cư xử nữa, hai đứa lại
* Hoạt động 4: Kể chuyện
Gv cho Hs quan sát tranh minh họa SGK, nhớ nội dung đoạn truyện; đặt tên cho đoạn
- Gv mời cặp Hs phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó ; Tình cha ; Ở hiền gặp lành + Tranh 2: Truyền nghề cho dân ; Dạy dân trồng cấy ; Giúp dân
+ Tranh 3: Tưởng nhớ ; Uống nước nhớ nguồn ; Lễ hội năm
9’
(9)sang chơi với Trâm cho vui nhé.” v Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại
-Khi đến nhà Trâm, Tuấn làm gì? -Thái độ mẹ Trâm nào? -Lúc An làm gì?
-An dặn Tuấn điều gì?
-Khi chơi nhà Trâm, bạn An cư xử ?
-Vì mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa?
-Em rút học từ câu chuyện? -GV tổng kết hoạt động nhắc nhở em phải lịch đến chơi nhà người khác tơn trọng thân
4’ v Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-Yêu cầu HS nhớ lại lần đến nhà người khác chơi kể lại cách cư xử lúc
-Yêu cầu lớp theo dõi phát biểu ý kiến tình bạn sau lần có HS kể
-Khen ngợi em biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác động viên em chưa biết cách cư xử lần sau ý để cư xử cho lịch
9’
5’ Củng cố :
-Khi đến nhà người khác cần cư xử nào?
-Cư xử lịch đến nhà người khác thể điều gì?
+ HS trả lời – GV lớp nhận xét
- Một Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tt
3 Dặn
dò Hệ thống lại nội dung học.Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Thứ ba, ngày tháng năm 20
Tiết 1:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:
Tên bài: A Mục tiêu:
Tp viết CHỮ HOA X I Mục tiêu:
-Viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa,
To¸n
Làm quen với thống kê số liệu (tiết 1) ( tr 134) I/ Mục tiêu:
(10)B Đồ dùng:
C Các H§
dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Xi (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xi chèo mát mái (3 lần)
II Chuẩn bị:
- GV: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ
-HS: Bảng,
- Biết xử lý số liệu lập dãy số liệu( mức độ đơn giản)
*HS laøm bài: 1,3 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh vẽ minh họa Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, baỷng
TG HĐ Hát vui Hát vui
3’ KTB -Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết: V
-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : V – Vượt suối băng rừng -GV nhận xét
Bài :
Giới thiệu :
-GV nêu mục đích yêu cầu
-Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ X
-Chữ X cao li? -Viết nét?
-GV vào chữ X miêu tả:
+ Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét móc hai đầu 1ø nét xiên
-GV viết bảng lớp
-GV hướng dẫn cách viết:
-Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút đường kẽ với đường kẽ
-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút đường kẽ -Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải
Luyện tập.
-Gọi học sinh lên bảng sửa -3 Hs đọc bảng chia
Nhận xét – chấm điểm
6’ * Hoạt động 1: Làm quen với dãy số
lieäu
a) Quan sát để hình thành dãy số liệu:
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh treo bảng hỏi:
+ Bức tranh nói điều gì? - Gv gọi Hs đọc tên số đo chiều cao bạn hs khác ghi tên số đo
- Sau Gv giới thiệu: “ Các số đo chiều cao dãy số liệu”
b) Làm quen với thứ tự số hạng dãy
- Gv hoûi:
Số 122 cm số thứ dãy? Số 130 cm số thứ dãy? Số 127 cm số thứ dãy? Số upload.123doc.net cm số thứ dãy?
(11)từ xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút đường kẽ
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng
-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn
7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
* Treo bảng phụ
1.Giới thiệu câu:X– Xi chèo mát máy 2.Quan sát nhận xét:
-Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ
-Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
-GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X i
3.HS viết bảng * Viết: : X
- GV nhận xét uốn nắn -GV nhận xét chung 4’ Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa
* Hoạt động 2: Làm 1, Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs làm phần a - Gv yêu cầu Hs tự làm phần lại
- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết
- Gv nhaän xét, chốt lại a) Hùng cao 125cm Dũng cao129cm Hà cao 132 cm Quân cao 135cm
b/ Dũng cao Hùng 4cm Hà thấp Quân 3cm
8’
6’ Củng cố :
(12)Hùng Ha, Hà cao Dũng Quân, Dũng thấp
Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn Hs quan sát quan - Gv yêu cầu lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
3 Dặn
dò:
Hệ thống nội dung bµi häc VỊ häc bµi
Xem tríc bµi sau TiÕt 2:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn:
Tên bài: A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Toỏn TèM S B CHIA I Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia
- Biết tìm x tập dạng: x : a = b (với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học
- Biết giải tốn có phép nhân *Bài 1, 2,
II Chuẩn bị:
-GV: Các bìa hình vng (hoặc hình trịn)
-HS: V
Tự nhiên xà hội TOM, CUA I/ Mục tiêu:
- Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người
- Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật
- Biết tôm, cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình SGK trang 98 –99 * HS: SGK,
TG HĐ Hát vui Hát vui
3 KTB Luyện tập.
-GV u cầu HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt
-GV nhaän xét
Côn trùng.
- Gv hỏi - Hs trả lời:
+ Kể tên số côn trùng có ích số côn trùng có hại?
+ Nêu số cách diệt trừ côn trùng có hại?
- Gv nhận xét
5’ Bài :
Giới thiệu: Tìm số bị chia. Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.
(13)*Gắn vng lên bảng thành hàng -GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?
-GV gợi ý để HS tự viết được: : = Số bị chia Số chia Thương -Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương
a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có vng Hỏi hàng có tất vng?
-HS trả lời viết: x =
-Tất có ô vuông Ta viết: = x
b) Nhận xét:
-Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân tương ứng:
: = Số bị chia Số chia Thương -Số bị chia thương nhân với số chia ( = x 2)
* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:
a) GV nêu: Có phép chia X : = -Giải thích: Số X số bị chia chưa biết, chia cho thương
-Dựa vào nhận xét ta làm sau: -Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia)
-Vaäy X = 10 số phải tìm 10 : = Trình bày: X : =
X = x X = 10
b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 98 – 99 trả lời câu hỏi + Bạn có nhận xét kích thứơc của chúng?
+ Bên thể con tơm, cua có bảo vệ? Bên cơ thể chúng có xương sống khơng? + Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng có đặc biệt? Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv gọi số Hs lên trình bày kết làm việc theo nhóm
- Gv hỏi: Cây xu hào có đặc biệt? - Gv nhận xét, chốt lại:
=> Tơm, cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt
* Hoạt động 2: Thảo luận lớp. Mục tiêu: Nêu ích lợi tơm cua
Cách tiến hành
Bước 1: Gv cho Hs thảo luận lớp. - Gv chia lớp thành nhóm Cho em thảo luận
- Câu hỏi:
+ Tơm, cua sống đâu? + Nêu ích lợi tôm, cua?
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết?
Bước 2
- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trính bày
- Các nhóm khác bổ sung - Gv nhận xét, chốt lại
=> Tơm, cua thức ăm có nhiều chất đạm cần cho thể người
Ở nước ta có nhiều sơng, hồ 9’ Hoạt động 2: Thực hành
(14)Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân phép chia theo cột
6 : = x =
- Lấn lượt HS nêu kết nhẩm
- Cả lớp nhận xét
Bài 2: HS trình bày theo maãu: X : =
X = x X =
- HS đọc yêu cầu BT ; xem mẫu - HS tự làm vào trao đổi với bạn bàn để thống kết
- Lần lượt HS lên trình bày - GV HS nhận xét
Baøi 3:
-Gọi HS đọc đề
-Mỗi em nhận kẹo? -Có em nhận kẹo? -Vậy để tìm xem có tất kẹo ta làm nào?
-Yêu cầu HS trình bày giải -GV nhận xét
biển mơi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta
10’ * Hoạt động 2: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Nêu ích lợi tơm cua
Cách tiến hành
Bước 1: Gv cho Hs thảo luận lớp. - Gv chia lớp thành nhóm Cho em thảo luận
- Câu hỏi:
+ Tơm, cua sống đâu? + Nêu ích lợi tôm, cua?
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết?
Bước 2
- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trính bày
- Các nhóm khác bổ sung - Gv nhận xét, chốt lại
=> Tơm, cua thức ăm có nhiều chất đạm cần cho thể người
Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta
5’ Cùng cố :
- Gọi HS lên thực bảng lớp - Cả lớp nhận xét
- GV nhaän xét – chấm điểm
x: = ; x: = ; x: =
2 D dò Nhân xét tiết häc
VỊ nhµ häc vµ lµm bµi TiÕt
Nhóm trình độ Nhóm trỡnh Mụn :
Tên : A Mơc tiªu :
Tự nhiên xã hội Một số loài sống nước I Mục tiêu:
-Nêu tên, lợi ích số sống nước
-Kể tên số sống trơi có rễ cắm sâu bùn
TËp viÕt Ôn chữ hoa T I/ Mục tiêu:
(15)B §å dïng
C Các HĐ
II Chuaồn bũ
-GV: Tranh, nh SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm loại sống nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm vật thật: Cây bèo tây, rau rút, hoa sen, … -HS: SGK Sưu tầm vật thật: Cây bèo tây, rau rút, hoa sen, …
tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu viết hoa T ; Các chữ Tân Trào câu tục ngữ viết dịng kẻ li
*HS: Bảng con, phn, v vit
HĐ Hát vui H¸t vui
5’ KTBC :
Một số loài sống cạn -Kể tên số loài sống cạn mà em biết
-Nêu tên lợi ích loại đó?
-GV nhận xét Bài
Giới thiệu: Một số loài sống nước
Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau:
1.Nêu tên hình 1, 2, 2.Nêu nơi sống
3.Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước
NHÓM PHIẾU THẢO LUẬN * Bước 2: Làm việc theo lớp -Hết thảo luận
-GV yêu cầu nhóm báo cáo -GV nhận xét ghi vào phiếu thảo luận (phóng to) bảng
-GV tiếp tục nhận xét tổng kết vào tờ phiếu lớn bảng
KẾT QUẢ THẢO LUẬN -Cây sen vào thơ ca Vậy cho cô biết đoạn thơ miêu
KTBC :
- Gv kiểm tra HS viết nhà
-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước
Gv nhận xét cũ
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ T
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng
- Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: T, D, N
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ : T
- Gv yêu cầu Hs viết chữ T vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
-Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:Tân Trào - Gv giới thiệu: Tân Trào tên thị xã thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Đây nơi diễn kiện lịch sử cách mạng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Dù ngược xuôi.
Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba. - Gv giải thích câu ca dao: nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương mồng mười tháng
(16)tả đặc điểm, nơi sống
sen? ba âm lịch hàng năm Vào ngày này, ởđền Hùng có tổ chức lễ hội hội lớn để tưởng niệm vua Hùng có cơng dựng nước
5’ Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật
-Yêu cầu: HS chuẩn bị tranh ảnh thật sống nước -Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào tờ giấy to ghi tên Bày sưu tầm lên bàn, ghi tên
-GV nhận xét đánh giá kết tổ
* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ T: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ D, Nh: dòng
+ Vietá chữ Tân Trào : dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
6’
6’ Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức -Chia làm nhóm chơi
Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, nhóm đứng lên nói tên loại sống nước Cứ thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nói nhiều nước nhanh nhóm thắng
-GV tổ chức cho HS chơi
* Hoạt động 4: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu T Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv công bố nhóm thắng
3 Dặn
dò
Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau Thứ t, ngày tháng năm 20
TiÕt 1:
Nhóm trình độ Nhóm trình
Môn: Tên bài: A Mục tiêu:
B §å dïng:
C Các H§
Tập đọc SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn
- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dịng sơng Hương (trả lời CH SGK)
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Một vài tranh (ảnh) cảnh đẹp Huế Bản đồ Việt Nam Bảng phụ
ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử. I/ Mục tiêu:
-Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm BT(2) a / b BTCT phương ngữ GV soạn
II/ Chuẩn bị:
(17)ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc -HS: SGK
TG H§: H¸t vui H¸t vui
5’ KTB Tôm Càng Caù Con.
-HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Tôm Càng Cá Con
+ Cá Con có đặc điểm gì? + Tơm Càng làm để cứu bạn? + Tơm Càng có đức tính đáng q? -Nhận xét
Hội đua voi Tây Nguyên.
- Gv gọi Hs viết từ bắt đầu ut / uc
- Gv nhận xét thi Hs
5’ Giới thiệu:
-Treo tranh minh hoạ hỏi: Đây cảnh đẹp đâu?
-Treo đồ, vị trí Huế, sơng Hương đồ
-Huế cố đô nước ta Đây thành phố tiếng với cảnh đẹp thiên nhiên di tích lịch sử Nhắc đến Huế, không nhắc tới sông Hương, đặc ân mà thiên nhiên ban tặng cho Huế Chính sông Hương tạo cho Huế nét đẹp riêng, êm đềm, quyến rũ Bài học hôm đưa đến thăm Huế, thăm sông Hương
Phát triển hoạt động : Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu
Chú ý: giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp sơng Hương
b) Luyện phát âm
-u cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS Hỏi: Trong có từ khó đọc? (Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng lớp)
-Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc
-Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe – viết
- Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có câu? + Những từ viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai:
- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
- Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì
- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs
4’
(18)bài Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có
c) Luyện đọc đoạn
-HS đọc đoạn, tìm cách ngắt giọng câu dài
-Ngoài em cần nhấn giọng số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm
-Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết
-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm
d) Thi đọc
-GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn
-Nhận xét tuyên dương em đọc tốt
e) Đọc đồng
Y.c lớp đọc đồng đoạn 6’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc phần giải
-Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân từ màu xanh khác sông Hương?
-Gọi HS đọc từ tìm
-Những màu xanh tạo nên?
-Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào?
-Do đâu mà sơng Hương có thay đổi ấy?
-GV lên tranh minh hoạ nói thêm vẻ đẹp sông Hương -Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào?
-Lung linh dát vàng có nghĩa gì? -Do đâu có thay đổi ấy?
-Vì nói sông Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Hueá?
6’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm
tập
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) hoa giấy–giản dị–giống 18 ệt – rực rỡ
hoa giaáy – rải kín – gió b) lệnh – dập 18 ền – lao lên
(19)4’ Củng cố :
-Gọi HS nối tiếp đọc lại bài, trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều sơng Hương?
Nhận xét
2 Dặn
dò
Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
TiÕt 2:
Nhóm trình độ Nhúm trỡnh
Môn: Tên bài: A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương
- Biết giải tốn có phép nhân *Bài 1, (a, b), (cột 1, 2, 3, 4),
II Chuẩn bị
-GV: Bảng phụ -HS: Vở
Tập đọc Rửụực ủeứn õng sao. I.Múc tieõu:
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với
(trả lời CH SGK) II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
* HS: Xem trước học, SGK, VBT
TG HĐ Hát vui Hát vui
3 KTB Tìm số bị chia
-Gọi HS lên bảng làm tập sau:
x : = , x : = -GV yeâu cầu HS lên bảng giải
Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo
GV nhận xét
“Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”
GV kiểm tra Hs đọc bài: “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử ”
- GV nhận xét – chấm điểm
6’ Giới thiệu: Luyện tập. Bài 1: Tìm y
y : = ; y : = ; y: = -HS vận dụng cách tìm số bị chia học học 123
-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm
Chẳng hạn: Y : =
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc diễm cảm toàn
- Giọng đọc vui, thể tâm trạng háo hức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm đón cỗ, rước đèn - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc câu
(20)Y = x
Y = (Có thể nhắc lại cách tìm SBC) Nhận xét
- Gv mời Hs tiếp nối đọc câu
-Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp
-Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp
-Gv cho Hs đọc đoạn nhóm -Gv yêu cầu lớp đọc đồng
-Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
8’ Bài 2: tìm x:
a/ x – = b/ x – = x : = x : = -Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ số bị chia
-HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia
-Trình bày cách giải: X – = ; X : = X = + ; X = x X = ; X =
5’ Baøi 3:
-HS nêu cách tìm số chưa biết trống cột tính nhẩm Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Cột 4: Tìm số bị chia x =
Nhận xét Baøi 4:
-Gọi HS đọc đề -1 can dầu đựng lít? -Có tất can
-Bài tốn u cầu ta làm gì?
-Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì?
+ HS tự làm vào
+ Trao đổi với bạn bàn thống kết qủa
+ Gv chaám gọi HS lên trình bày
+ Cả lớp nhận xét, GV chốt lại : Bài giải
Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít)
Đáp số: 18 lít dầu
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
Gv yêu cầu Hs đọc thầm Và trả lời câu hỏi:
+ Nội dung tả cảnh gì? - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Trả lời câu hỏi:
+ Mâm cỗ Trung Thu Tâm nào?
Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm Câu hỏi:
+ Chiếc đèn ơng Hà có đẹp?
- Gv nhận xét, chốt lại: Cái đèn giấy bóng kính đỏ, suốt, ngơi gắn vào vịng trịn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh cắm ba cờ
+ Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui?
6’
5’ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gv hưỡng dẫn Hs đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn văn - Gv yêu cầu Hs thi đọc - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay
(21)-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương
- Gv HS nhận xét
2 Dặn
dò
Hệ thóng dạy
Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 3:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ
Môn: Tên bài: A Mục tiêu:
B.Đồ dùng
C Các HĐ
Chớnh taỷ (Taọp cheựp)
VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Mục tiêu
- Chép xác CT, trình bày hình thức mẩu chuyện vui - Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
II Chuẩn bị
-GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung tập -HS: Vở
To¸n
Làm quen với thống kê số liệu (tiết 2) (tr.136)
I/ Mục tiêu:
-Biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột -Biết cách đọc số liệu bảng
-Biết cách phân tích số liệu bảng
*HS làm bài: 1,2 II/ Chuẩn bị:
* GV:Tranh vẽ minh họa Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng
TG HĐ Hát vui Hát vui
3 KTB Beự nhìn biển
-Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp viết bảng từ GV đọc
-Nhận xét
Làm quen với dãy thống kê số liệu. -Gọi học sinh lên bảng sửa - Hs làm
Nhận xét – chấm điềm
6’ Bài mới: * Hoạt động 1: Làm quen với dãy số
lieäu
a) Quan sát để hình thành dãy số liệu: - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê ba gia đình
+ Bảng thống kê nói lên điều gì? - Gv nói cấu tạo bảng thống kê bao gồm hàng cột
b) Làm quen với thứ tự số hạng dãy
- Gv hỏi: Bảng có hàng ? Mấy cột?
- Gv nói :
+ Hàng ghi tên gia đình + Hàng ghi số gia
(22)Giới thiệu:-Vì cá khơng biết nói. Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Treo bảng phụ đọc tả -Câu chuyện kể ai?
-Việt hỏi anh điều gì?
-Lân trả lời em ?
-Câu trả lời có đáng buồn cười? b) Hướng dẫn cách trình bày
-Câu chuyện có câu?-Hãy đọc câu nói Lân Việt?
-Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào?
-Trong chữ viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
-say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng -Đọc cho HS viết
d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm
đình
- Gv gọi Hs đứng lên đọc số liệu bảng
- Gv nhận xét
+ Ba gia đình ghi bảng là: gia đình Mai, gia đình Lan, gia đình Hồng
+ Gia đình cô Mai có con, gia đình cô Lan có con, gia đình cô Hồng có
5’ * Hoạt động 2: Làm 1, 2.
- Cho học sinh mở tập Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho yêu cầu Hs quan bảng thống kê số liệu
- Gv hướng dẫn Hs làm phần a
- Gv yêu cầu Hs tự làm phần lại
- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Lớp B có 18 Hs giỏi Lớp 3D có 15 Hs giỏi
b) Lớp 3C có nhiều lớp 3A Hs giỏi
c) Lớp 3C có nhiều Hs giỏi Lớp 3B có Hs giỏi
5’
8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
-Gọi HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ
-Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số trồng khối
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Lớp trồng nhiều lớp 3C (45 cây) Lớp trồng lớp 3B (25 cây)
b) Hai lớp 3A 3C trồng tất 85
c) Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lớp 3B
5’ Củng cố:
-Theo em cá khơng biết nói? (Cá giao tiếp với ngơn ngữ riêng nó)
(23)2’ D D HƯ thống nội dung bài, nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Thứ năm, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:
Nhóm trình độ Nhóm trỡnh
Môn : Tên : A Mục tiêu :
B Đồ dùng
C Các H§
Tốn
CHU VI HÌNH TAM GIÁC -CHU VI HÌNH TỨ GIÁC.(TR 130) I Mục tiêu:
- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh
-Bài 1, * Bài 1,
II Chuaån bò:
-GV: Thước đo độ dài -HS: Thc o di V
Luyện từ câu
Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy. I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội (BT1)
- Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)
- Đặt dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp câu (BT3 a/b/c)
* HS giỏi làm toàn BT3 II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớp viết BT1 ; Bảng phụ viết BT2 ; Ba băng giấy viết câu BT3
* HS: Xem trước học, VBT
H§ H¸t vui H¸t vui
5’ KTBC :
-Gọi HS lên bảng làm tập sau:
Tìm x:
x : = ; x : = -GV nhận xét
*KTBC : Nhân hóa ¤n cách đặt TLCH “ Vì ?”
-Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 Gv nhận xét Hs Bài :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập
Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm
- Gv dán lên bảng lớp bốn tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa + Hội: Cuộc vui tổ chức cho đông ngườidự theo phong tục nhân 15’ Giới thiệu: Chu vi hình tam giác, chu
vi hình tứ giác
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
-Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
-GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh
(24)để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm
-GV cho HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC:
3cm + 5cm + 4cm = 12cm
-GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Như vậy, chu vi hình tam giác ABC 12cm GV nêu cho HS nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác
-GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)
-GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)
dịp đặc biệt
+ Lễ hội: Hoạt động tập thể có cả phần lễ phần hội
5’ Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm chữa
a)Theo mẫu SGK b)Chu vi hình tam giác là:
20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c) Chu vi hình tam giác là:
8 + 12 + = 27 (cm) Đáp số: 27cm Nhận xét
Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là:
3 + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm b) Chu vi hình tứ giác là:
10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm)
Bài tập 2:
-Gv cho Hs đọc yêu cầu -Gv yêu cầu Hs làm thảo luận theo nhóm
-Gv mời đại diện nhóm lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại
+ Tên số lễ hội: lễ hội Đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, Tháp Bà, núi Bà, chùa Keo, Phủ Giầy, Kiếp Bạc, Cổ Loa
+ Tên số hộu: đua voi, bơi trải, đua thuyền, chọi gà chọi trâu, thả diều, hội Lim, hội khỏe Phù Đổng + Tên số hoạt động lễ hội và hội: cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng niệm, đua thuyền, đua ngựa, đua
(25)Đáp số: 60cm
Nhận xét môtô, đua xe đạp, kéo co, ném cịn, cướp cờ, đánh đu……
6’ Củng cố :
-Tính chu vi hình tam giác biết có độ dài cácạnh là:
a/ 10 cm , 30 cm, 20 cm b/ dm, dm, cm -Nhận xét – chấm ñieåm
*Hoạt động 2: Làm Bài tập 3:
-Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Vì thương dân, Chử Đồng Tử công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, ni tầm, dệt vải
b) Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị em Xô-phi
c) Tại thiếu kinh nghiệp, nôn nóng coi thường đối thủ, Quắm Đen bị thua
d) Nhờ ham học, ham hiểu biết muốn đem hiểu biết giúo đời, Lê Q Đơn trở thành nhà bác học lớn ca nc ta thi xa
3 Dặn
dò HƯ thèng néi dung bµi.NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bài, chuẩn bị sau Tiết 2:
Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh
Môn: Tên bài A Mục tiêu:
B Đồ dùng
C Các HĐ
Luyn t v cõu T NG V SƠNG BIỂN.
DẤU PHẨY I Mục tiêu:
- Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thếu dấu phẩy (BT3)
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên loài cá Bảng phụ ghi sẵn tập
-HS: Vở
To¸n
Luyện tập (tr 138) I/ Mục tiêu:
- Biết đọc, phân tích xử lý số liệu dãy bảng số liệu đơn giản *HS làm 1,2,3
II/ Chuẩn bị:
* GV:Tranh vẽ minh họa Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng
(26)4’ Từ ngữ sơng biển Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?
-GV viết sẵn bảng lớp câu văn + Đêm qua đổ gió to + Cỏ héo khơ han hán -Gọi HS trả lời miệng tập -Nhận xét
KTBC :
Làm quen với dãy thống kê số liệu (tiết 2).
-Gọi học sinh lên bảng sửa - Hs làm
Nhận xét – chấm điểm
6’ Bài :
Giới thiệu: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài 1
-Treo tranh loài cá -Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS đọc tên loài cá tranh
-Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu
-Gọi HS nhận xét chữa
-Cho HS đọc lại theo nội dung: Cá nước mặn; Cá nước
* Hoạt động 1: Làm 1, Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Số thóc gia đình chị Út thu hoạch được năm sau :
Naêm 2001 : 4200kg Naêm 2002 : 3500kg Naêm 2003 : 5400kg
Hãy điềm số liệu thích hợp vào trống trong bảng sau :
Naêm 2001 2002 2003
Số thóc
- Gv cho u cầu Hs quan sát dãy số - Gv hướng dẫn Hs làm a
- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại
4’
8’ Hoạt động 2: Thực hành, thi đua. Bài
-Treo tranh minh hoạ -Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS đọc tên vật tranh
-Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS nhóm đọc từ ngữ tìm Nhóm tìm nhiều từ thắng
-Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số trồng khối
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Gv mời đại diện trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:
5’ Baøi 3
-Gọi HS đọc yêu cầu
(27)Treo bảng phụ đọc đoạn văn Gọi HS đọc câu
-Yêu cầu HS lên bảng làm Gọi HS nhận xét, chữa Gọi HS đọc lại làm -Nhận xét
Baøi 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp vào
- Gv nhận xét, chốt lại:
4’ Củng cố :
Nhắc nhở HS sửa BT vo v
2 Dặn
dò -HS chuẩn bị sau-Nhận xét tiết học Tiết :
Nhóm trình độ Nhóm trình độ
Môn: Tên bài. A.Mục tiêu:
B Đồ dùng
C Các HĐ
Keồ chuyeọn
TOM CAỉNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện
*HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)
* KNS: Tự nhận thức : xác định giá trị thân
Thể tự tin II Chuẩn bị:
-GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện
-HS: SGK
Tự nhiên xà hội CA
I/ Mục tiêu:
- Nêu ích lợi cá đời sống người
- Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ vật thật
- Biết cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy, có vây II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình SGK trang 100, 101 * HS: SGK, v
TG HĐ Hát vui Hát vui
5 KTBC : Sơn Tinh, Thủy Tinh. -Gọi HS kể
-Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật?
-Nhận xét
KTBC :Tơm , cua - Gv hòi - Hs trả lời : + Nêu ích lợi tơm, cua?
Gv nhận xét
5’ Bài :
Giới thiệu: :Tôm Càng Cá Con Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện
Bước : Kể nhóm
-GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp. Mục tiêu: Chỉ nói đựơc tên phận thể cá quan sát
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 100, 101 trả lời câu hỏi: + Chỉ nói tên cá có
3’
4’
(28)-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
-Yêu cầu HS nhận xét
Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung
Truyện kể lần
Chú ý: Với HS kể cịn lúng túng, GV gợi ý:
Tranh
+Tôm Càng Cá Con làm quen với trường hợp nào?
+Hai bạn nói với nhau?
+Cá Con có hình dáng bên ngồi nào?
Tranh
+Cá Con khoe với bạn?
+Cá Con trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem nào?
Tranh
+Câu chuyện có thêm nhân vật nào? +Con Cá định làm gì?
+Tơm Càng làm đó? Tranh
-Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao?
-Cá Con nói với Tơm Càng?
-Vì hai lại kết bạn thân với nhau?
hình Bạn có nhận xét độ lớn của chúng?
+ Bên thể cá này thường có bảo vệ? Bên cơ thể chúng có xương sống hay khơng? + Cá sống đâu? Chúng thở hì bà di chuyển gì?
Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv mời đại diện nhómlên trình bày kết làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm giới thiệu cá - Gv nhận xét, chốt lại: Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vây bao phủ, có vây
5’ b) Kể lại câu chuyện theo vai GV gọi HS xung phong lên kể lại -Các nhóm cử đại diện lên thi kể -Nhận xét
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Nêu ích lợi cá
Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận lớp.
- Gv đặt vấn đề cho lớp thảo luận: + Kể tên số cá nước nước mặn mà em biết?
+ Nêu ích lợi cá?
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết? Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv yêu cầu nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại:
=> Phần lớn loại cá đựơc sử dụng
6’
(29)làm thức ăn Cá thức ăn ngoan bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người
Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển mơi trường thuận tiện để nuôi trồng đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta
3 Dặn
dò
Nhn xột ỏnh giá tiết học HS học chuẩn bị bi sau
Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Tiết 1:
Nhúm trỡnh Nhúm trỡnh
Môn: Tên bài: A Mục tiêu:
B Đồ dùng
C Các HĐ
Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN. I Mục tiêu:
- Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1)
- Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết tập làm văn tuần trước-BT2)
* Giao tiếp : Ưùng xử văn hóa Lắng nghe tích cực
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh hoạ cảnh biển tuần Các tình viết vào giấy Vở bài tập Tiếng Việt
-HS: Vở
To¸n
Kiểm tra định kỳ (Giữa học kỳ II) I/ Mục tiêu:
Tập trung vào việc đánh giá:
-Xác định số liền trước liền sau số có bốn chữ số; xác định số lớn bé nhóm có bốn số, số có đến bốn chữ số - Đặt tính thực phép tính: cộng, trừ số có bốn chữ số có nhớ hai lần khơng liên tiếp; nhân( chia) số có bốn chữ số với ( cho) số có chữ số
- Đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo; xác định ngày tháng ngày thứ tuần lễ
- Biết số góc vng hình - Giải tốn hai phép tính II/ Chuẩn bị:
* GV: kim tra * HS: VBT
TG HĐ Hát vui H¸t vui
6’ KTBC : Đáp lời đồng ý QST, TLCH
(30)tình sau * Tình
HS 1: Hỏi mượn bạn bút HS 2: Nói đồng ý
HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn * Tình
HS 1: Đề nghị bạn làm trực nhật hộ bị ốm
HS 2: Nói đồng ý
HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn - Gọi HS nhận xét
7’ Bài :
Giới thiệu: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT Bài
-GV đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại
-Một tình cho nhiều cặp HS thực hành
-Nhận xét
GV phát đề kiểm tra (Đề Tổ CM ra đề)
- HS laøm baøi - Gv thu baøi
- Nhận xét kiểm ta
8’
6’ Hoạt động 2: Thực hành
Baøi 2
-Treo tranh -Tranh vẽ cảnh gì? -Sóng biển nào? -Trên mặt biển có gì? -Trên bầu trời có gì?
-Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời
-Gọi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu từ cho HS
- Nhận xét
8’
3 DỈn
dị Dặn HS chuẩn bị sau.Nhận xét đắnh giá tiết học Tiết 2:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ
Môn. Tên bài. A Mục tiêu:
Chớnh taỷ (Nghe – viết) SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu:
- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thc on xuụi
Tập làm văn Keồ ve ngày hội. I/ Mục tiêu:
(31)B Đồ dùng.
C Các HĐ:
- Làm BT(2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
II Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả
-HS: Vở
-Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2)
*KNS: Tư sáng tạo
Tìm kiếm xử lý thơng tin, phân tích, đối chiếu
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa
* HS: VBT, buựt
TG HĐ Hát vui Hát vui
6’ KTBC : Hỏi
-Vì cá nói?
-Gọi HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu -Nhận xét
KTBC : Keå lễ hội
- Gv gọi Hs kể lại “Kể ngày hội”
- Gv nhận xét
5’ Bài mới:
Giới thiệu: Sông Hương cảnh đẹp tiếng Huế Hơm lớp viết đoạn Sơng Hương làm tập tả phân biệt r/d/g; ưc/ưt
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc lần đoạn viết -Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? -Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào?
b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn từ viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
-GV đọc từ khó cho HS viết d) Viết tả
e) Soát lỗi g) Chấm
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: Em chọn kể ngày hội nào? - Gv nhắc nhở Hs:
+ Bài tập yêu cầu kể ngày hội em kể lễ hội lễ hội có phần hội
+ Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem tivi, xem phim
+ Gợi ý chỗ dựa để em kể lại câu chuyện Tuy nhiên, kể theo cách trả lời câu hỏi Lời kể cần giúp người nghe hình dung đươcï quang cảnh hoạt động ngày hội
- Gv mời vài HS đứng lên kể theo gợi ý
- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể
- Gv nhaän xét, bình chọn bạn kể tốt
7’
4’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT Bài 1
-Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng làm HS nhận xét, chữa
* Hoạt động 2: Hs thực hành
- Gv mời em đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu em viết vào điều em kể thành
3’
3’
(32)Baøi 2
Gọi HS đọc yêu cầu
GV đọc câu hỏi - HS trả lời Cả lớp GV nhận xét
đoạn văn từ câu
- Gv mời vài Hs đứng lên đọc viết
- Gv nhận xét
5’ Củng cố :
Gọi HS tìm tiếng có âm r/d/gi ưc/ưt
-Tuyên dương đội thắng
2 Dặn
dò
Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau
Tiết 3:
Nhóm trình độ Nhóm trình độ
Môn. Tên bài: A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Toỏn
LUYEN TAP ( TR 131) I Mục tiêu:
-Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác *Bài 2, 3,
II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ -HS: Vở
ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Rước đèn ơâng sao. I/ Mục tiêu:
- Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Làm BT(2) a /b BT CT phương ngữ GV soạn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3
* HS: VBT, bút
TG HĐ Hát vui Hát vui
6 KTBC : Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác
-Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:
a/ cm, cm, cm b/ cm, 12 cm, cm c/8 cm, cm, 13 cm -GV nhận xét
KTBC : “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử” -Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ tr/ch
-Gv lớp nhận xét
5’ Bài :
Giới thiệu: Luyện tập. Phát triển hoạt động : Hoạt động 1: Thực hành: Bài 2:
- HS đọc yêu cầu BT, tự làm
- HS trao đổi với bạn bàn thống
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Gv đọc lần đoạn viết Gv mời HS đọc lại
Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung
(33)nhất kết qảu
- Gọi HS lên thi đua bảng lớp - GV HS nhận xét, chốt lại :
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11(cm)
Đáp số: 11 cm Bài 3:
(GV tổ chức tương tự BT1) * Chốt lại:
Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18(cm)
Đáp số: 18cm
cách trình bày thơ + Đoạn văn tả ?
+ Những từ đoạn văn cần viết hoa?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai
Gv đọc viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày
- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì
- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs 5’ Hoạt động 2: Thi đua: giải 2
cách Bài 4:
a) Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + 3+ = 12 (cm) Đáp số: 12cm
b) Bài giải
Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm -Chú ý:
+ Nếu có thời gian, GV liên hệ “hình ảnh” đường gấp khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD (độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD) Đường gấp khúc ABCDE cho “khép kín” hình tứ giác ABCD
+ Ở 2, 3: HS làm quen với cách ghi độ dài cạnh, chẳng hạn: AB = 2cm, BC = 5m, …, DH = 4cm, …
8’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm BT.
+ Bài tập :
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT
- Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: R: rổ rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết. D: dao, dây, dê, dế.
Gi: giường, giá sách, giáo mác, giày da, giấy, gián
7’ Củng cố :
-Trị chơi: Thi tính chu vi -GV hướng dẫn cách chơi + HS tham gia chơi
+ Gv lớp theo dõi phân đội thắng
(34)dò Dặn chuẩn bị sau