- HS biết kể bằng lời kể của mình một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam3. + Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đún[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 14/3/2019
Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 52:HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I M C TIÊUỤ
1.Kĩ năng:
- Hiểu ý nghĩa văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc
2 Kiến thức:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm tồn 3.Thái độ
-u thích mơn học
*QTE: HS tơn trọng sắc văn hố dân tộc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y -H CẠ Ọ
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.2-3'
- Y/c HS đọc nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét 2 Bài 30'
a Giới thiệu bài: 1p nêu mục đích, yêu cầu học
- cho HS xem tranh SGK
b Hướng dẫn HS luyện đọc 9p - Y/c em học giỏi đọc
- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc đúng, phát âm số từ ngữ khó
- Lần : em đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc linh hoạt : Khi dồn dập, náo nức, khoan thai c Hướng dẫn tìm hiểu bài.10p
- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt trả lời câu hỏi
- Mời đại diện HS trả lời
- GV kết luận , nhận xét tổng kết
- em đọc trả lời câu hỏi nội dung
- em đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp ( em đoạn ), lớp nhận xét bạn đọc -HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách
- HS ý theo dõi
- em đại diện nêu câu hỏi để bạn trao đổi trả lời
(2)câu
- Y/c HS nêu nội dung
- Gv tóm tắt ghi bảng nội dung d Hướng dẫn đọc diễn cảm.10p - GV mời em đọc nối tiếp toàn - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn, kết hợp hướng dẫn HS diễn cảm đoạn
- Từng tốp HS thi đọc diễn cảm đoạn - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò.2-3'
- Nêu nội dung ý nghĩa
*QTE: Liên hệ giáo dục: Y/c HS kể thêm số lễ hội khác mà em biết
- GV nx tiết học,tuyên dương em học tốt
- Dặn HS chuẩn bị sau
giọng đọc bạn
- HS thi đọc tổ Mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia - em nêu
KỂ CHUYỆN
TIẾT 26:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I M C TIÊUỤ
1.Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe:
- HS biết kể lời kể câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam
+ Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn
2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
3 Thái độ: Giáo dục HS học tập gương hiếu học.
* QTE:Trẻ em có quyền tham gia ( kể câu chuyện truyền thống đoàn kết dân tộc VN)
- Quyền giáo dục giá trị ( truyền thống yêu nước dân tộc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV HS : số truyện
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y- HẠ Ọ
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.2-3'
- Y/c HS kể chuyện: Vì muôn dân 2 Bài mới.30'
HĐ1: Giới thiệu 2p
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.10p - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
(3)- Mời HS đọc đề bài, Gv gạch từ ngữ cần ý
- Mời HS đọc gợi ý SGK
- GV nhắc nhở em kể câu chuyện em nghe, đọc ngồi
chương trình học
- GV kiểm tra chuẩn bị HS
HĐ3: hS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung ý nghĩa 20p
a) Kể chuyện theo nhóm.
- Mời cặp HS kể cho nghe Gv đến nhóm giúp đỡ cá em b) HS thi kể trước lớp
- GV mời HS đại diện kể
- GV đưa tiêu trí đánh giá, bình chọn, tun
dương bạn kể hay nhất, chọn câu chuyện ý nghĩa
3.Củngcố, dặn dò.2-3'
- Liên hệ giáo dục HS học tập gương hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc
-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe
-Dặn HS chuẩn bị trước nội dung tuần sau
-1HS đọc y/c
- HS đọc, lớp theo dõi
- vài em nêu câu chuyện chuẩn bị
- HS kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, chi tiết câu chuyện
KHOA HỌC
TIẾT 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC CÓ HOA I M C TIÊUỤ
1 Kiến thức: Nêu đâu nhị, nhuỵ, Nói tên phận chính nhị, nhuỵ
2 Kĩ năng: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ
3 Thái độ:
- HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
+ Hình trang 104,105 SGK
+ HS GV sưu tầm số hoa thật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ: 3p'
(4)- Nhận xét B Bài mới.30' Giới thiệu 2p
1 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa 7p - GV yêu cầu HS quan sát H 1, ( 104 ) vào hình kể tên quan sinh sản dong riềng phượng
- Gv giới thiệu quan sinh sản số loại hoa khác GT : hoa quan sinh sản có hoa
2 Các phận sinh sản hoa: 8p
* Mục tiêu: HS phân biệt nhuỵ nhị; hoa đực hoa
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV y/c HS thực theo y/c trang 104 SGK - Y/c HS vào nhị( nhị đực) nhuỵ( nhị ) hoa râm bụt hoa sen hình ( số hoa thật khác)
Bước 2: Làm việc lớp.
- Mời số em đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Gv chốt lại kết 3: Thực hành với vật thật: 8p
* Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ
* Cách tiến hành:
* Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ sau:
+ Quan sát phận hoa sưu tầm đâu nhị( nhị đực) đâu nhuỵ ( nhị cái)
+ phân loại bơng hoa xem hoa có nhị nhuỵ, hoa có nhị nhuỵ
* Bước 2: Làm việc lớp
- Mời số em trình bày nhiệm vụ - Y/c HS kết luận theo mục bóng đèn SGK 4: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính.9p
* Mục tiêu: HS nói tên phận nhị nhuỵ
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc cá nhân
- y/ c HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105
- HS làm việc cá nhân
- Các nhóm thảo luận
- HS làm việc theo cặp theo gợi ý GV
- Đại diện trình bày kết - Các nhóm trình bầy kết thảo luận
- Nhóm trưởng điểu khiển theo y/c GV
- Đại diện cầm hoa sưu tầm để giới thiệu phận hoa
- đại diện nhóm khác trình bày nhị, nhuỵ
(5)SGK đọc ghi ứng với phận nhị nhuỵ
Bước 2: Làm vịc lớp
- Mời số em lên đồ câm nói tên số phận nhị nhuỵ
3 Củng cố, dặn dò.2-3' - Nhận xét chung tiết học,
- Chuẩn bị sau Sự sinh sản thực vật có hoa.
ĐẠO ĐỨC
EM U HỊA BÌNH (Tiết ) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học xong này, HS biết:
- Giá trị hồ bình; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình
2 Kĩ năng:
- HS tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức
3 Thái độ:
- HS biết u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh * QTE: trẻ em có quyền sống hịa bình.
*KNS: kĩ xác định giá trị ( yêu TQVN) Kĩ tìm kiếm thơng tin đất nước người VN Kĩ hợp tác nhóm Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người VN
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tranh, ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh
- Tranh ảnh hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới
- Thẻ màu cho hoạt động tiết III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Giáo Viên Học Sinh
A.Kiểm tra cũ:2-3'
- Đọc thơ hát hát ca ngợi đất nước Việt Nam?
- Em làm thể tình yêu quê hương? - Lớp GV nhận xét đánh giá
B Dạy mới: 30' 1 Giới thiệu bài: 2p
HS hát Trái đất chúng em, nhạc : Trương Quang Lục, lời thơ Định Hải
- GV: + Bài hát nói lên điều gì?
(6)+ Để trái đất mãi tươi đẹp cần làm gì?
- GV vào
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 37, SGK) 10p
* Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình * Cách tiến hành:
*QTE:- GV cho HS quan sát tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh thảo luận câu hỏi: Em thấy tranh ảnh đó?
GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) 10p * Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình
* Cách tiến hành:
*KNS:Bước 4: GV kết luận đưa đáp án đúng Các ý kiến a, d (đúng), ý kiến b, c (sai) - trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình
Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK 10p
* Mục tiêu: HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống hàng ngày
* Cách tiến hành:
Bước 5: GV kết luận khen HS xác định hành động, việc làm thể lịng u hồ bình
Hoạt động 4: Làm tập 3, SGK
* Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình
* Cách tiến hành:
Bước 3: GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả - HS đọc ghi nhớ SGK
3 Hoạt động nối tiếp: 2' - Nhận xét học
- Dặn học bài; sưu tầm tranh ảnh, báo,
- HS đọc thông tin SGK T37,38 thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến
Bước 1: HS đọc ý kiến tập
Bước 2: Sau ý kiến HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước Bước 3: Một số HS giải thích lí
Bước 1: HS nêu yêu cầu tập
Bước 2: HS làm việc cá nhân
Bước 3: HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
Bước 4: Một số HS trình bày trước lớp; em khác nhận xét bổ sung
Bước 1: HS thảo luận nhóm tập
(7)