Giáo án lớp 3 tuần 6

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong[r]

(1)

TUẦN 6

Ngày soạn: / 10 / 2020

Giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 Chào cờ

Chào cờ tuần 6

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

BÀI TẬP LÀM VĂN A TẬP ĐỌC.

I MỤC TIÊU

+ KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn

- Ngắt nghỉ dấu câu, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa số từ ngữ: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức lời nói mình, nói làm * HSKT: luyện đọc từ khó, đọc 2- câu

*QTE:Quyền học tập, cha mẹ thương yêu chăm sóc

B KỂ CHUYỆN

- Biết xếp tranh theo thứ tự, kể lại đoạn câu chuyện lời

- HS nghe bạn kể biết nhận xét

*HSKT: Quan sát tranh, nghe kể chuyện

II GDKNS:

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ SGK

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- KT HS đọc bài: Cuộc họp chữ viết

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) chiếu tranh minh họa

2 Luyện đọc. (25 phút) a) GV đọc toàn

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT: * Đọc câu

- em đọc , em đọc đoạn - em đọc nêu nội dung đọc

(2)

- GV viết : Lui-xi-a, Cô-li-a * Đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu “Nhưng / viết mà nhiều ?”(Giọng ngạc nhiên)

+ GNT phần thích Tìm từ nghĩa, trái nghĩa, đặt câu với từ :ngắn ngủn.chiếu hd ngắt nghỉ câu,đoạn

* Đọc đoạn nhóm

3 Tìm hiểu nêu nội dung đoạn. (15 phút)

Hướng dẫn trả lời câu hỏi

+ Nhân vật xưng “tôi” câu chuyện tên ?

+ Cơ giáo cho lớp đề văn ? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn ? * Gọi HS đọc đoạn

+ Thấy bạn viết dài, Cơ-li-a làm cách để viết dài ?

* Gọi HS đọc đoạn 4:

+ Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên?

+ Vì sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? - Qua đọc giúp em hiểu điều gì?

Tiết 2

4 Luyện đọc lại: (10 phút) - Hướng dẫn đọc đoạn 3, - GV đọc mẫu đoạn 3,

- Hướng dẫn đọc nhấn giọng số từ ngữ - GV cho đọc thi

- Hướng dẫn thi đọc đoạn

- Lớp luyện đọc: liu - xi - a ,Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm

- Một học sinh đọc lại câu truyện

- Nhân vật xưng “ “ truyện có tên Cơ – li – a

- Kể lại việc làm giúp mẹ + Vì Cơ – li – a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” + Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn

+ Lời nói phải đơi với việc làm/

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn

- em tiếp nối thi đọc đoạn văn

- Theo dõi SGK, nghe đọc - Luyện đọc từ, câu

-Đọc 2- câu

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ: (1 phút) Xếp lại tranh theo thứ tự chuyện, chọn kể lại đoạn câu chuyện lời

2 HD kể chuyện : (20 phút)

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện.

chiếu slide ảnh minh họa…

- HS nghe nhiệm vụ

(3)

- GV kết luận: thứ tự - - - b) Kể lại đoạn theo lời em

+ Hướng dẫn kể đoạn: (1 đoạn mà em thích) - Hướng dẫn chọn đoạn kể

- GV HS nhận xét

C- Củng cố dặn dị: (2 phút)

- Em thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì sao?

đọc thầm

- HS quan sát tranh nhớ lại nội dung chuyện để xếp lại theo thứ tự nội dung câu chuyện

- HS phát biểu - HS lắng nghe

* HS đọc yêu cầu mẫu - HS kể mẫu

- HS làm việc nhóm đơi - 3, HS xung phong kể

- Vài HS trả lời

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nghe kể chuyện

TOÁN

TIẾT 26 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: HS tìm phần số

+ KN: Củng cố lại cách tìm phần số + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

*HSKT: Đọc viết số từ 30 đến 40

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) Yêu cầu HS tìm 1/3 24, 1/6 42 m

B BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT học

2- Bài luyện tập. (30 phút)

* Bài tập (32): Viết tiếp vào chỗ trống (theo mẫu): Mẫu:

1

2 kg là: : = (kg)

- Gọi HS giải bảng phụ, lớp làm vbt - GV HS chữa

* Bài tập (32): Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

- HS lên bảng

*1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng phần a, b - HS nhắc lại cách tìm

(4)

rồi giải tốn

- Quầy hàng có ki-lô-gam nho? - Quầy hàng bán số nho đó? - Muốn tìm số nho bán tìm

1

bao nhiêu?

- Yêu cầu HS giải vở, chữa

* Bài tập 3(32): Viết số thích hợp vào chỗ chấm giải toán:

- GV giúp HS hiểu nội dung

- Yêu cầu HS giải vở, thu chấm nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

*1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - 16 kg (1 HS trả lời)

-

1

4 số nho (1 HS trả lời)

-

1

4 của 16 (1 HS trả lời)

- HS chữa, lớp làm vào

BG:Quầy hàng bán số ki-lô-gam nho là:

16 : = (kg) Đáp số : kg

*1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi -1 HS giải bảng lớp, làm

BG:Trong hình vẽ có 18 gà

a)

1

6 số gà hình là: 18 : = 3

(con) b)

1

3 số gà hình là: 18 : = 6

(con)

- VN: HS xem lại

viết số từ 30 đến 40

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

+ KT: Viết xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn, viết đảm bảo tốc độ

+ KN: Rèn kỹ viết đẹp, tên riêng người nước ngoài, làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết

*HSKT: Chép câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép a

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu HS viết tiếng có vần oam

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

(5)

2 Hướng dẫn viết tả.(25 phút)

a) HD chuẩn bị:

- GV đọc mẫu, chậm, rõ ràng đoạn viết

- Tìm tên riêng tả ? - Tên riêng tả viết ?

- Hướng dẫn ghi chữ khó : làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên

b) GV đọc cho HS viết bài. c) GV thu chấm, chữa bài.

3- Hướng dẫn làm tập. (7 phút)

* Bài tập (24): Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (GV treo bảng phụ.) - GV giúp HS hiểu đầu

- GV HS chữa bài, chốt lại lời giải đúng:

a) khoeo chân; b) người lẻo khoẻo; c) ngoéo tay

* Bài tập (24): a) Điền x s vào chỗ trống

- Giáo viên treo bảng - GV giúp HS hiểu đầu

- GV HS chữa bài, chốt lại lời giải

a) Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tin đời,

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại - Cô - li - a

- Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng

- HS lên viết bảng, lớp viết BC

- HS nghe viết vào - Lớp trưởng thu 10

* HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, HS lên bảng thi làm nhanh, - Nhiều HS đọc lại

*1 HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân, HS lên bảng thi làm bảng - HS đọc lại khổ thơ

VN: Đọc lại làm, ghi nhớ tả

- Chép câu

Ngày soạn: / 10 / 2020

Giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 TOÁN

TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

+ KT: Nắm cách đặt tính thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số, chia hết tất lượt chia

+ KN: Đặt tính chia thành thạo, vận dụng giải tốn

(6)

- Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

KT HS lên bảng đọc bảng chia

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Hướng dẫn phép chia. (7 phút) - GV ghi : 96 : = ?

- Phép chia có chữ số số bị chia ?

- Phép chia có bảng chia khơng ?

- Có chia phép chia ?

- Nếu không em biết chia GV hướng dẫn bước

+ Bước 1: Đặt tính: 96 + Bước 2: Tính SGK

- Khi thực phép chia ta thực từ đâu? Có khác cách thực phép cộng, trừ, nhân không ?

3 Bài tập. (25 phút)

* Bài (34): Đặt tính tính: - Yêu cầu HS làm nháp

- GV HS chữa

* Bài (34): Viết tiếp chỗ trống:

1

6 24 là: 24 : = (m)

- GV HS chữa

* Bài (34):- Nửa ngày có nghĩa gì?

- Vài HS lên đọc

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS trả lời: có chữ số - HS trả lời, nhận xét - HS xung phong làm

- HS làm nháp - HS theo dõi - số HS nhắc lại - HS :trái sang phải, HS khác nhận xét, bổ sung

*2 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng

- HS nêu cách chia *2 HS đọc đầu - HS lên làm, làm VBT

- HS nhận xét *2 HS đọc đầu

(7)

BG: Nửa ngày có số là: 24 : = 12 (giờ)

Đáp số : 12

*Bài (34): >, <, =



1

2 giờ 30 phút ;

3

 40 phút

- Chữa bảng phụ

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)- Nêu lại cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số

-

1

2 ngày

- HS lên chữa, HS khác làm vào * HS nêu yêu cầu - HS làm bài, HS làm bảng phụ

- HS giải thích cách làm - Về xem lại cách chia

TẬP ĐỌC

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

+ KT: HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, phát âm từ ngữ khó: nhớ lại, năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ,

- Hiểu số từ ngữ: nao nức, mơn man, quang đãng

- Hiểu nhà thơ Thanh Tịnh hồi tưởng lại buổi đầu đến trường thật đẹp đẽ

- Học thuộc lòng đoạn văn

+ TĐ: Giáo dục HS giữ nhớ lại kỷ niệm đẹp đẽ ngày đến trường

*HSKT: Đọc câu đầu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép đoạn 1, thơ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - GV KT HS: Mỗi em kể lại đoạn câu chuyện Bài tập làm văn băng lời Trả lồi câu hỏi nêu ý nghĩa câu chuyện

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Luyện đọc: (15 phút)

a) Giáo viên đọc mẫu

- HS lên bảng

* HS theo dõi SGK

(8)

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT:

* Hướng dẫn luyện đọc câu nối tiếp

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ theo mục I

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Hướng dẫn chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng đoạn

- Hướng dẫn giọng đọc - Gọi HS đọc đoạn

- HD đọc ngắt hơi: GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc đoạn

- HD đọc ngắt câu: Con đường này/ lần/ lạ // cảnh tôi/ lớn: //hôm học.// - Gọi HS đọc đoạn

- HD ngắt câu bảng phụ - HD HS giải nghĩa từ (náo nức, mơm man, ngập ngừng)

- Từ ngữ cho thấy lúng túng chưa quen thuộc ? Đặt câu với từ ?

* Đọc đoạn nhóm

3 Tìm hiểu bài. (10 phút) * Yêu cầu đọc thầm đoạn

+ Điều khiến tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ?

- GV nhận xét chốt lại * Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?

- HS đọc thầm theo * HS đọc nối tiếp câu - Một số HS đọc

* HS đọc đoạn nối tiếp đoạn

- HS theo dõi, HS đọc lại - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn

- HS nêu cách ngắt, nghỉ HS thực hành đọc

- HS đọc đoạn

- HS đọc phần thích Tập đặt câu với từ - bỡ ngỡ

+ Ba nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn văn + Một HS đọc lại toàn

* HS đọc thầm đoạn + Lá đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường * HS đọc thầm đoạn - HS tự phát biểu theo suy nghĩ

- HS lắng nghe ghi nhớ * HS đọc thầm đoạn - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng

(9)

- Em hiểu ngập ngừng ? đặt câu với từ ?

VD: Em ngập ngừng muốn xin mẹ cho chơi

4 Luyện đọc lại học thuộc đoạn văn (đoạn 1). (5 phút) - GV treo bảng phụ

- HD đọc nhấn giọng số từ ngữ đoạn

Hằng năm,/ vào cuối thu,/ ngồi đường rụng nhiều,/ lịng tơi lại nao nức/ kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.// Tôi quên cảm giác sáng ấy/ nảy nở lịng tơi/ cánh hoa tươi/

mỉm cười bầu trời quang đãng.//

- GV gạch chân từ cần nhấn giọng

- Hướng dẫn đọc thuộc

5- Củng cố dặn dò: (2 phút) - Về xem lại chuẩn bị cho Tập làm văn

muốn bay ngập ngừng, e sợ

- HS đặt câu, nhận xét

- HS quan sát bảng - HS đọc tìm

- HS theo dõi đọc lại - HS chọn đoạn em thích nhất, nhẩm đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn

- Luyện đọc câu

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 11 VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU

+ KT: Nhận biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

+ KN: Kể tên bệnh thường gặp cách phịng tránh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức thực giữ gìn quan tiết nước tiểu *HSKT: Biết ngày phải tắm thay quần áo lần.Nếu buồn tiểu phải biết xin cô VS

II GDKNS:

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(10)

- Phiếu ghi câu hỏi cho nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra cũ. (5 phút) - Nêu tên phận quan tiết nước tiểu chức chúng ?

* HOẠT ĐỘNG 2:ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu (13 phút)

- GV cho HS thảo luận theo cặp

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

* HOẠT ĐỘNG 3: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu. (15 phút) - GV cho HS quan sát hình 2, 3, 4, trang SGK: Các bạn hình làm ? Việc có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

- GV cho thảo luận nhóm đơi - GV u cầu lớp thảo luận:

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ?

+ Tại ngày phải uống đủ nước? - Liên hệ: Em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo lót, có uống đủ nước khơng nhịn tiểu hay khơng ?

C CỦNG CỐ DẶN DỊ. (2 phút)

- Nêu cách vệ sinh quan tiết nước tiểu ?

- HS trả lời

- HS theo dõi nhận xét

- HS thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS quan sát nêu nội dung tranh

- HS thảo luận

- HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

+ Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo; ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót

+ Chúng ta cần uống đủ nước cho trình nước việc thải nước tiểu ngày ; để tránh bệnh sỏi thận

- Nhiều HS liên hệ

- HS đọc phần: Bạn cần biết

- VN: không ăn bẩn, cần uống nước đủ, tiểu đặn

*GV nhắc lại cho HSKT : ngày phải tắm thay quần áo lần.Nếu buồn tiểu phải biết xin VS

……… BỒI DƯỠNG TỐN

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS tìm phần số

+ KN: Củng cố lại cách tìm phần số + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

- Bảng phụ

(11)

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

Yêu cầu HS tìm

1

6 24l dầu,

4 của 28 m vải.

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT học

2- Bài luyện tập. (30 phút)

* Bài tập (32): Viết tiếp vào chỗ trống (theo mẫu): Mẫu:

1

2 kg

gạo là: : = (kg) a)

1

3 27 ngày là: b)

của 18 l dầu là: c)

1

5 55 m vải là: d)

của 32 kg gạo là:

- Gọi HS giải bảng, nháp - GV HS chữa

* Bài tập (32):An đọc truyện có 36 trang An đọc

1 số

trang Hỏi An đọc trang ?

- GV HD HS tìm hiểu đề

* Bài tập 3(32):Khối lớp ba có tất 28 học sinh giỏi

1

4 số học sinh giỏi

đó lớp 3A Hỏi lớp 3A có học sinh giỏi ?

- GV giúp HS hiểu nội dung

III- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng

*1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bảng phụ - HS nhắc lại cách tìm

*1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS chữa, lớp làm vào An đọc số trang là: 36 : = (trang)

Đáp số : trang

*1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

-1 HS giải bảng lớp, làm

Lớp 3A có số học sinh giỏi là:

28 : = (học sinh) Đáp số :7 học sinh giỏi - VN: HS xem lại

- HS đọc viết số từ 30 đến 40

Ngày soạn: / 10 / 2020

Giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020 TOÁN

(12)

I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia); tìm phần số

+ KN: Rèn kỹ tự giải tốn tìm phần số + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

- Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - KT: Đặt tính tính:

48 : ; 24: ; 96 : - Nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2 Hướng dẫn luyện tập. (30 phút)

* Bài tập (35): Đặt tính tính

- GV HS chữa

- Chú ý phần b: 42: (giúp HS biết đặt tính chia phạm vi bảng chia học)

* Bài tập (35): Viết tiếp vào chỗ trống theo mẫu

Mẫu:

1

2 24m :

24 : = (m)

? Bài tập có dạng em học

- GV HS chữa

* Bài tập (36):

- Một có phút? - Mỵ từ nhà đến trường hết bao

- HS lên bảng Lớp làm nháp (mỗi tổ phép tính) - Nhận xét bạn

* HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS nêu lại cách chia - HS theo dõi

- HS nêu lại cách tìm phần số

* HS đọc đề toán, lớp theo dõi

- 60 phút (1 HS trả lời)

(13)

lâu?

- Bài tốn có dạng tốn em học ?

- Yêu cầu HS giải để chấm - GV thu chấm, chữa BG: Đổi: = 60 phút Thời gian Mỵ từ nhà đến trường là:

60 : = 20 (phút) Đáp số: 20 phút

* Bài tập (36): Tìm x

- Cùng HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV NX tiết học

-

1

3 giờ (1 HS trả lời).

- Tìm phần số - HS làm bài, HS lên bảng

- HS làm bài, HS làm bảng phụ

- HS nêu cách tìm

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

BÀI 3: MI LO- ROBOT

TỰ HÀNH KHÁM PHÁ KHÔNG GIAN I-MỤC TIÊU

- Giúp hs biết ý nghĩa robot tự hành - Biết lắp ghép mơ hình robot

- Thêm yêu môn học

II- ĐỒ DÙNG

- GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động HS HSKT

I Giới thiệu robot tự hành khám phá không gian: 5p

- Gv đưa vật mẫu hs quan sát - Nhận xét gồm phần?

(14)

II Kết nối: 5p

1 Robot thám hiểm tự hành gì?

Gọi hs suy nghĩ trả lời

2 Robot thám hiểm tự hành thường dùng đâu? - Gọi HS trả lời

- Gv nhận xét chốt ý đúng: - Robot thám hiểm tự hành khám phá vùng đất xa xôi, hẻo lánh người đặt chân đến

- Tàu ngầm không người lái thám hiểm lòng sâu đại dương

- Máy bay không người lái thám hiểm bầu trời để chụp hình vật thể mặt đất từ cao xuống núi lửa, rừng núi, hoang mạc…

III Lắp ráp: 30p

- Lắp ráp mô hình Chú robot Milo để hiểu rõ chế hoạt động chúng

- Gv hướng dẫn bước theo quy trình chiếu bảng

IV Củng cố dặn dò: 3p

- Nhận xét tuyên dương hs làm tốt, nhận xét học

- Là robot tự vận hành, hành động di chuyển theo ý lập trình người nhằm thực cơng việc thay người

HS trả lời

(15)

- Dặn dò nhà

TẬP VIẾT

TIẾT Ôn chữ hoa : D, Đ

I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa D, Đ thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Kim Đồng) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Dao có mài sắc, người có học khơn) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

*HSKT: Viết dịng chữ hoa D, dòng Đ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ D, Đ.Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng Chu Văn An, Chim

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút) + Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ viết hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết chữ D, Đ chữ K - GV quan sát, uốn nắn

+ Hướng dẫn viết từ : Yêu cầu HS đọc từ Kim Đồng

- GV HD giải nghĩa Kim Đồng đội viên Đội Thiếu niên Tiền Phong Anh Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi - GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

+ Hướng dẫn viết câu: GV cho HS đọc câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu nghĩa: Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

- Hướng dẫn viết Dao

3 Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu - GV quan sát, uốn nắn

4 GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm

- GV nhận xét

5 Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS : K, D, Đ - HS theo dõi - HS viết BC

* HS đọc, HS khác theo dõi - HS nói điều em biết anh Kim Đồng

(16)

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng

- HS viết BC

* HS viết

- Viết chữ D, Đ Mỗi chữ dòng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

+ KT: HS mở rộng vố từ ngữ trường học qua giải ô chữ, ôn tập dấu phẩy

+ KN: Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy câu, có khả tìm nhanh từ ngữ trường học

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

*HSKT: Quan sát, nhắc tên

- Bảng phụ chép ; Bảng lớp chép câu

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) Kiểm tra lại BT (tiết LTVC, tuần 5)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập. (30 phút)

* Bài tập (25): Điền từ vào ô

- HS làm miệng

* HS đọc toàn văn yêu

(17)

trống theo hàng ngang Biết các từ cột tơ đậm có nghĩa là Buổi lễ mở đầu năm học mới.

- GV treo bảng phụ, nhác lại bước thực BT:

+ B1: Dựa theo lời gợi ý để đoán từ + B2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa)

+ B3: Sau điền đủ từ hàng ngang đọc từ hàng dọc theo gợi ý

- GV chia lớp thành nhóm

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm thi tiếp sức Sau phút, đại diện nhóm đọc kết nhóm

- GV chữa chốt lại ý

* Bài tập (26): Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau:

- GV mở bảng phụ chép sẵn câu văn

- GV gọi HS chữa

- GV chữa chốt lại ý - Gọi HS đọc lại bài, nhận xét

4 Củng cố dặn dò: (3 phút)

- Cho HS nêu lại số từ ngữ vừa tìm nhà trường

- HS thi tìm thêm số từ ngữ khác

cầu, lớp theo dõi, quan sát ô chữ chữ điền mẫu (LÊN LỚP)

- HS nghe ghi nhớ

- HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm chơi theo HD GV

- HS làm vào VBT theo LG

* HS đọc yêu cầu,cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm câu văn, làm vào VBT bút chì

- HS chữa bảng phụ

- Lớp chữa theo lời giải

- HS đọc lại ý ngắt dấu phẩy

VN: Tìm giải chữ tờ báo dành cho thiếu nhi

Ngày soạn: / 10 / 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 TOÁN

TIẾT 29 PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU:

+ KT: HS nhận biết phép chia phép hia hết, phép chia có dư, số dư nhỏ số chia

+ KN: Vận dụng giải toán làm tính nhanh

(18)

- Bảng phụ

- Đồ dùng: que tính

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) KT bảng:

63 : 3; 84 : 4; 46 :

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT học

2 Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư.(7 phút)

a/ Phép chia hết:

- GV nêu tốn: Có chấm trịn chia nhóm nhóm có chấm

trịn ?

- GV yêu cầu HS làm

- Mỗi nhóm có chấm trịn ? - chấm trịn, chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn, có cịn thừa chấm trịn khơng ?

Vậy ta nói chia hết cho đo phép chia hết

- VD: 10 : = ?

+ Có cịn thừa khơng ? phép chia ?

b/ Phép chia có dư:

- GV nêu tốn: Có chấm trịn chia nhóm nhóm có chấm trịn ?

- H dẫn HS tìm kết đồ dùng

- Mỗi phần que tính ? - Hướng dẫn thực phép tính - Vậy : = thừa

- Ta nói : phép chia có dư - Ta viết : = (dư1) số dư < số chia

3 Bài thực hành. (25 phút)

- HS lên bảng, lớp làm BC - HS nhắc lại đầu

- HS làm nháp

: = (chấm trịn)

- HS: Khơng cịn, nhận xét

- Không, chia hết: HS trả lời - HS nghe, nhắc lại câu hỏi - HS lấy que tính xếp vào phần

- que thừa que

9 * chia viết *4 nhân 8; trừ8

(19)

* Bài tập (36):Tính viết (theo mẫu) :

- GV cho HS làm - Gọi HS nêu cách chia

- Phép chia phép chia hết hay có dư ? Vì ?

* Bài tập (37) : Đ, S ?

- Yêu cầu HS làm nháp so sánh để trả lời sai

VD: a) Ghi Đ 54 : =

b) Ghi S phép chia số dư (2) số chia (2)

c) Ghi S phép chia số dư (7) lớn số chia (4)

a) Ghi Đ 96 : = 32

- GV chữa bài: a, c đúng; b, d sai

* Bài tập 3: Viết tiếp số chữ thích hợp vào chỗ chấm:

- GV HD HS hiểu yêu cầu thông qua phân tích mẫu

31 28

31 = x + - GV cho HS làm - Gọi HS nêu cách làm - GV chữa bài, nhận xét

+ Nêu cách tìm số bị chia phép chia có dư ?

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(1 phút) - Nhận xét học

* HS nêu yêu cầu mẫu - HS làm bài, HS lên bảng - HS nêu cách chia

- HS trả lời, nhận xét * HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT, đổi chéo để kiểm tra

- HS báo cáo kết KT chéo

- HS theo dõi

* HS đọc yêu cầu + Mẫu

- HS làm bài, HS lên bảng - HS nêu cách làm

- HS nhận xét: Trong phép chia có dư, số bị chia thương nhân với số chia cộng với số dư

- HS đọc viết số từ 30 đến 40

BDTV

ÔN CHỮ HOA: D, Đ I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa D, Đ thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Kim Đồng) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Dao có mài sắc, người có học khơn) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

(20)

- Mẫu chữ D, Đ - Vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - Kiểm tra HS viết: Kim Đồng, Dao,

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết: (3 - phút)

- GV cho HS đọc toàn tập viết, lưu ý HS cách viết tên riêng bài, cách trình bày câu tục ngữ

- GV đọc lại toàn tập viết

3 HS viết (25-27 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số

- GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc toàn tập viết

- HS lắng nghe - HS viết vào

- VN: Luyện viết thêm nhà

- Viết dòng D, dòng Đ

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 12 : CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU

+ KT: HS kể tên phận quan thần kinh, nêu vai trò chúng + KN: Chỉ vị trí phận quan thần kinh thể sơ đồ + TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan thần kinh

*HSKT: Quan sát tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ƯDCNTT, mơ hình giải phẫu người

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh CQ BT nước tiểu ?

-Nêu cách đề phòng số bệnh CQBT nước tiểu?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu dạy

2 Các hoạt động:

*HĐ1:Các phận quan thần kinh (15 phút)

(21)

- GV yêu cầu nhóm HS quan sát hình 1, (27) máy chiếu cho hs quan sát mơ hình giải phẫu người +Chỉ nói tên phận CQ thần kinh sơ đồ

+ Trong quan đó, quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ tuỷ sống ? - Gv chiếu hình CQTK yêu cầu số HS lên bảng sơ đồ

- GV nêu để HS thấy dây thần kinh toả khắp nơi thể ngược lại từ khắp nơi thể tuỷ sống não

- Kết luận:CQTK gồm có não (nằm hộp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) dây thần kinh

* HĐ 2:Vai trò quan thần kinh. (15 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang

+ Các em sử dụng giác quan để chơi ?

- Cho HS thảo luận nhóm đơi: u cầu nhóm đọc mục Bạn cần biết + liên hệ thức tế, trả lời:

+ Não tuỷ sống có vai trị ? + Nêu vài trị dây TK giác quan?

+ Điều xảy não tuỷ sống , dây thần kinh hay giác quan bị hỏng ? - Kết luận: Mục Bạn cần biết/ SGK

C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) - Về xem lại bài, cần bảo vệ quan thật tốt

- Các nhóm HS quan sát SGK, nhóm trưởng điều khiển bạn sơ đồ, sau vị trí não tuỷ sống thể thể bạn

- Một số HS lên bảng trình bày

- HS theo dõi ghi nhớ

- HS chơi trò chơi

- Đại diện nhóm trả lời - HS đọc SGK thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời

HS lắng nghe ghi nhớ

- Quan sát tranh nghe giới thiệu

Ngày soạn: / 10 / 2020

Giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 TOÁN

(22)

+ KT: Giúp HS: Củng cố nhận biết phép chia hết, chia có dư đặc điểm số dư

+ KN: Vận dụng phép chia hết giải toán

+ TĐ: Giáo dục HS u thích mơn học

- GV: Bảng phụ, phiếu BT

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

Đặt tính tính 47 : ; 64: ; 54 :

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu dạy

2 Hướng dẫn luyện tập. (30 phút)

* Bài tập 1(38):Đặt tính tính viết

- GV yêu cầu HS làm - GV lớp chữa

b) Các phép tính có điểm chung?

- Nêu nhận xét số dư số chia?

* Bài tập 2(38): Đ, S ? - Yêu cầu HS làm - GV HS chữa

VD: a) Điền S lần chia thứ sau chia, nhân trừ hiệu khơng viết vị trí Khơng thực chia lượt

* Bài tập 3(38):Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

:

- HD HS hiểu yêu cầu tập - Hướng dẫn làm vào - GV chốt lại: Trong phép chia có dư với số chia số dư 1, 2, 3, (vì tromg phép chia có dư sơ dư bé số chia), số dư lớn

*Bài tập 4(38):Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS lên bảng:

- HS làm bài, HS lên bảng - HS nêu lại cách chia - Phép chia có dư

- Số dư < số chia

- HS nêu miệng kết quả, giải thích

- HS thảo luận cặp đôi - HS lên chữa

(23)

- Giúp HS hiểu đầu

- GV chốt lại: Trong phép chia có dư với số chia số dư 1, 2, 3, 4, (vì tromg phép chia có dư sơ dư bé số chia

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ(1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- HS suy nghĩ làm - HS lên bảng chữa

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

TIẾT 12 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

+ KT: HS nghe, viết đúng, xác đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học + KN: Biết viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, ghi dấu câu, phân biệt cặp vần khó eo /oeo ;phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s / x.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết tả, đẹp luyện viết * HSKT: Chép câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ chép 1, (VBT)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) GV đọc: khoeo chân, xanh xao, giếng sâu,

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe, viết. (25 phút)

a) HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn cần viết tả

- Gọi HS đọc lại

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?

- Đoạn văn có câu ? - Những chữ viết hoa ? - Hướng dẫn ghi chữ khó : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng,

b) GV đọc cho HS viết bài.

- HS lên bảng viết, lớp viết BC

- HS theo dõi

- 2HS đọc lại, HS khác theo dõi

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc lại tiếng - HS viết vào

- Theo dõi SGK, nghe GV đọc

(24)

c) GV thu chấm, chữa bài.

3- Hướng dẫn tập tả: (7 phút)

* Bài tập 1(27): Điền eo oeo vào chỗ trống:

- GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS làm nháp

- GV HS nhận xét, chữa theo lời giải

+ Lời giải: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt ngẽo, ngoẹo đầu

* Bài tập (27): Tìm từ GV treo bảng phụ

a) Chứa tiếng bắt đầu s x, có nghĩa :

- GV HS nhận xét, chữa theo lời giải

LG : siêng – xa – xiết

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Lớp trưởng thu 10 *1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên làm bảng phụ Sau đọc lại - HS chữa theo lời giải

*1HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

VN: Chú ý khắc phục lỗi tả mắc

TẬP LÀM VĂN

TIẾT KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

+ KT: HS kể (nói) lại buổi học viết lại thành đoạn văn ngắn (từ - câu)

+ KN: - Rèn kỹ nói hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

- Rèn kỹ viết viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng

+ TĐ: Giáo dục HS hồi tưởng lại kỷ niệm đẹp buổi đầu đến trường

*HSKT: Nghe kể buổi đầu học; thực hành kể từ đến câu

II GDKNS:

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vở tập tiếng việt

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2 phút) Cho hát : Ngày học

(25)

2 Bài tập: (30 phút)

* Bài 1: GV nêu yêu cầu BT

- Trong Nhớ lại buổi đầu học nhà văn Thanh Tịnh kể lại cảm xúc ?

- GV ghi: Thời gian Cảnh vật Tâm trạng, cảm xúc

- Các em học buổi vào thời gian ?

- Ai đưa em đến trường, có tự đến khơng ?

- Cảnh vật xung quanh em nào?

(con đường, cối, chim chóc, mặt trời, ánh nắng )

- Tâm trạng em nào?

- Khi nhận bạn bè quen, em thấy ?

- Em nghĩ buổi học ?

- GV cho HS kể lại

- Hướng dẫn kể nhóm

* Bài 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu.

- GV nhắc HS cách viết - Yêu cầu viết tập - GV theo dõi, động viên HS - GV chữa GV nhận xét

B CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(1 phút)

- Nhận xét học

* số HS trả lời, HS khác nhận xét

- số HS trả lời, HS khác nhận xét

- Gọi số HS kể lại, nhận xét - HS kể nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi kể lại * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS nghe - HS viết - HS đọc lại

VN: Về xem lại bài, kể lại cho người thân nghe

Nghe yêu cầu, nghe bạn kể

- Kể – câu

(26)

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày Biết tự làm lấy việc nhà, trường

3 Hành vi: Luôn làm lấy việc khuyến khích người khác thực

* KNS:

- Rèn kĩ năng: kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.); kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân

- Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình * HSKT: Có khả tự làm việc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1) Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) GAĐT

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT

1 Hoạt động khởi động :

- Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp

2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: HS biết bày tỏ

thái độ ý kiến lên quan

Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm

- Phát biểu thảo luận cho nhóm

- Yêu cầu sau phút, nhóm phải lên gắn kết bảng

Nội dung phiếu thảo luận: Điền đúng(Đ) hay sai(S) giải thích vào trước

- Chia nhóm tiến hành thảo luận

- Sau phút, đại diện nhóm lên

trình bày kết

- Sau đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

(27)

hành động sau:

 a) Lan nhờ chị làm hộ

tập nhà cho

 b) Tùng nhờ chị rửa ấm

chén - công việc mà Tùng bố giao

 c) Trong kiểm tra, Nam

gặp tốn khó khơng giải được, bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối

 d) Vì muốn mượn Tồn

quyển truyện, Tuấn trực nhật hộ Toàn

 đ) Nhớ lời mẹ dặn

chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nhà nấu cơm

- Nhận xét câu trả lời nhóm đưa đáp án Đáp án đúng: S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ

b Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS biết thực hiện được số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình.

Cách tiến hành:

- Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận đống vai xử lí tình sau:

Tình huống: Việt Nam đơi bạn thân Việt học giỏi Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị điểm Thương bạn lớp có dịp Việt lại tìm cách nhắc để Nam làm tốt, đạt điểm cao Nhờ thế, Nam bị đánh địn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt,

(28)

em làm gì?

- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm

4 Củng cố :

- Hỏi lại nội dung học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau

THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG. (Tiết 2)

I - MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- Với học sinh khéo tay:

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối

- u thích sản phẩm gấp, cắt, dán

* HSKT: Biết cắt hình vng

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng

- Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh kiểm tra đồ dùng học tập nhóm báo cáo cho giáo viên - Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu Ghi đề

Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Học sinh nhắc lại bước gấp, cắt vàng cánh cờ đỏ vàng

Bước 1: Gấp giấy để cắt sao vàng cánh.

Bước 2: Cắt vàng cánh.

(29)

- Cho học sinh thực hành

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng

Hoạt động 2: Học sinh trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm học sinh

4 Củng cố: Học sinh nhắc lại cách dán vàng lên cờ đỏ

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Giấy màu, giấy nháp, kéo, bút chì, bút màu để học “ Gấp cắt dán hoa”

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

được cờ đỏ vàng.

- Học sinh thực hành - Với học sinh khéo tay:

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối

- Học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận xét - Đánh giá

- Thực hành gấp, cắt hình vng

BỒI DƯỠNG TV

LUYỆN ĐỌC

BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn

+ KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, biết đọc giọng nhân vật

- Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung - HS kể lại câu chuyện theo lời người dẫn chuyện

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu trường, yêu lớp

*HSKT: Rèn đọc – câu

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Luyện đọc. (10 phút)

a) GV đọc toàn

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT:

* Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm

3 Tìm hiểu (10 phút) 1) Hãy đánh dấu x vào trước ô trống trước ý trả lời theo em

- HS lên bảng

* HS đọc nối tiếp đoạn * nhóm HS nối tiếp đọc ĐT đoạn1, 2, Một HS đọc đoạn

- Một HS đọc toàn truyện

(30)

đúng nhất:

a) Để không bị điểm kém, Cô-li-a viết văn nào? Cô-li-a viết văn dài Cô-li-a viết văn kể lại việc hàng ngày em làm giúp mẹ

Cô-li-a viết đủ thứ công việc giúp mẹ mà em tưởng tượng kết thúc văn với câu: “Em muốn giúp mẹ nhiều để mẹ đỡ vất vả”

b) Cô-li-a đáng khen điểm gì?

Cơ-li-a viết văn hay

Cô-li-a muốn mẹ đỡ vất vả Cơ-li-a cậu bé biết thực điều nói: vui vẻ nhận lời mẹ giặt quần áo

4 Kể chuyện (10 phút) Đề bài: Kể lại nội dung câu chuyện nói Bài tập làm văn.

- Hướng dẫn : Văn viết theo lời kể nhân vật Cô - li – a Em kể lại theo lời người dẫn chuyện

III CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

* HS đọc kĩ câu hỏi, chon phương án

- HS phát biều, HS khác nhận xét

- HS đọc đề - HS kể theo cặp đôi - HS khác nhận xét

VN: HS đọc lại

-Nghe kể chuyện

Sinh hoạt

NHẬN XÉT TUẦN -PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 6 I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động tuần

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

(31)

- Lớp trưởng nhận xét bổ sung

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần

1 Học tập:

……… ……… ………

2 Lao động:

……… ……… ………

3 Văn thể mỹ:

……… ………

4 Phương hướng tuần 7

- Tiếp tục phát huy ưu điểm đạt

- Thực tốt quy định nếp lớp, trường, đội - Tiếp tục thực nề nếp học tập "Đôi bạn tiến"