TIẾT 6. KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
B. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKT 1. Hoạt động khởi động :
- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét, nhận xét chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến lên quan.
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát biểu thảo luận cho 4 nhóm.
- Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết quả trên bảng.
Nội dung phiếu thảo luận:
Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại sao vào trước mỗi
- Chia nhóm và tiến hành thảo luận.
- Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên
trình bày kết quả.
- Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét.
- Thảo luận nhóm cùng các bạn
hành động sau:
a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình
b) Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén - công việc mà Tùng được bố giao.
c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối.
d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn.
đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng.
Đáp án đúng: S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ.
b. Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS biết thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình.
Cách tiến hành:
- Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo luận và đống vai xử lí tình huống sau:
Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam mỗi khi Nam bị điểm kém. Thương bạn ở trên lớp hễ có dịp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bị đánh đòn hơn.
Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt,
- Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai. Sau đó đại diện 4 nhóm đóng vai, giải quyết tình huống. Sau mỗi lần có nhóm đóng vai. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
em sẽ làm gì?
- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm.
4. Củng cố :
- Hỏi lại nội dung bài học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau.
...
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.
(Tiết 2) I - MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- Với học sinh khéo tay:
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.
* HSKT: Biết cắt được hình vuông II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs HSKT
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh kiểm tra đồ dùng học tập trong nhóm và báo cáo cho giáo viên.
- Giáo viên nhận xét - Đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.
Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước thực hiện gấp, cắt, dán ngôi sao và lá cờ đỏ sao vàng.
- Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt ngôi sao vàng 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để
- Cho học sinh thực hành.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
Hoạt động 2: Học sinh trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm của học sinh.
4. Củng cố: Học sinh nhắc lại cách dán ngôi sao vàng lên lá cờ đỏ.
5. Dặn dò: Chuẩn bị: Giấy màu, giấy nháp, kéo, bút chì, bút màu để học bài
“ Gấp cắt dán bông hoa”.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
được lá cờ đỏ sao vàng.
- Học sinh thực hành.
- Với học sinh khéo tay:
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau.
Hình dán phẳng, cân đối.
- Học sinh trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét - Đánh giá
- Thực hành gấp, cắt hình vuông
...
BỒI DƯỠNG TV LUYỆN ĐỌC BÀI TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU:
+ KT: Giúp HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài.
+ KN: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, biết đọc đúng giọng của từng nhân vật trong bài.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ và hiểu nội dung bài.
- HS kể lại câu chuyện theo lời của người dẫn chuyện.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu trường, yêu lớp của mình.
*HSKT: Rèn đọc 2 – 3 câu.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Luyện đọc. (10 phút) a) GV đọc toàn bài.
b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT:
* Đọc từng đoạn trước lớp.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài (10 phút) 1) Hãy đánh dấu x vào trước ô trống trước ý trả lời theo em là
- 2 HS lên bảng.
* 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
* 3 nhóm HS nối tiếp nhau đọc ĐT đoạn1, 2, 3. Một HS đọc đoạn 4.
- Một HS đọc toàn truyện.
-Luyện đọc 2 – 3 câu.
đúng nhất:
a) Để không bị điểm kém, Cô-li- a đã viết bài văn như thế nào?
Cô-li-a đã viết một bài văn dài.
Cô-li-a viết bài văn kể lại những việc hàng ngày em đã làm giúp mẹ.
Cô-li-a đã viết đủ thứ công việc giúp mẹ mà em tưởng tượng ra và kết thúc bài văn với câu: “Em muốn giúp mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả”.
b) Cô-li-a đáng khen nhất ở điểm gì?
Cô-li-a đã viết được một bài văn hay.
Cô-li-a muốn mẹ đỡ vất vả.
Cô-li-a là cậu bé biết thực hiện điều mình đã nói: vui vẻ nhận lời mẹ giặt quần áo.
4. Kể chuyện (10 phút) Đề bài: Kể lại nội dung câu chuyện được nói trong Bài tập làm văn.
- Hướng dẫn : Văn bản được viết theo lời kể của nhân vật Cô - li – a. Em hãy kể lại theo lời của người dẫn chuyện.