2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học tiết 2 * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã từng tự làm những việc[r]
(1)TUẦN 6: Thø hai: Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn **Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2, bµi B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét làm câu - Nhận xét chung 2.Bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi học sinh lên tính em phép tính cột a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít a, là: 6cm, kg, lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - H/dẫn HS phân tích bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp cùng thực - Một học sinh lên bảng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài Giải - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và Số bông hoa Vân tặng bạn là : chữa bài 30 : = ( bông ) - GV chấm số bài Đ/S: bông hoa + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp chữa bài Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em giải bài trên bảng - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp giải bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : Lop3.net (2) 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã được tô màu số ô vuông tô màu 5 - GV giải thích câu trả lời các em c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 3-4: Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết - em đọc bài , em đọc đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - HS nối tiếp đọc câu trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đọc đoạn văn với giọng thích hợp Lop3.net (3) Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng truyện đoạn -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên ai? là Cô – li – a + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi va thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại việc cách gì để bài viết dài ? làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần – a lại ngạc nhiên na áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài mẹ tập làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đôi với việc làm d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ theo thứ tự Lop3.net (4) - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" Tiết 1: tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Ngày soạn: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009 Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp y/c thực động tác tương đối đúng - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc -Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - lần chú ý cự li khoảng 20 m - GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh GV - Lố trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác Lop3.net (5) - Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học Tiết 2: GV Toán : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiờu : - Biết làm tớnh chia số cú hai chữ số cho số cho số cú chữ số(trường hợp chí hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi trước (mỗi em làm bài) nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) - Học sinh thực tính kết theo + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, hướng dẫn giáo viên 96 vừa nói vừa viết SGK) Lop3.net (6) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài 06 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : Lop3.net (7) - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết đúng - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu đúng bài - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT - HS đọc khổ thơ d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Tiết 4: Tập đọc: Lop3.net (8) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ,, quang đãng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1, 2, 3) **HS học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn luyện đọc các từ mục A sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài đoạn trước lớp - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: câu náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + Gọi 1HS đọc lại bài + em đọc lại toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa niệm buổi tựu trường ? thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên tác + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt + Đứng nép bên người thân, dám Lop3.net (9) rè đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết 1: - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường Ngày soan: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận sau: xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Một em nêu yêu cầu đề bài tính) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự Lop3.net (10) sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết - Cả lớp làm bài vào và điều bài toán hỏi làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét, chữa bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 2: Luyện Từ và Câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và giáo khoa chữ cần điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để em điền nhanh từ vào ô trống Đọc các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện kết các từ đã hoàn chỉnh 10 Lop3.net (11) nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Tiết 3: Tự nhiên xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS và nêu ten các phận - Giáo viên nhận xét đánh giá quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan + Để quan bài tiết nước tiểu không bị bài tiết nước tiểu ? nhiễm trùng Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết - Một số cặp lên báo cáo thảo luận - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng 11 Lop3.net (12) Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và vận dụng vào sống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ngày, xem trước bài - Dặn học sinh nhà học và em trước bài Tiết 4: Mỹ thuật VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm trang trí hình vuông -Biết cách vẽ tiếp họa tiết và tô màu hình vuông - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu.( Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp) ** Học sinh thấy vẻ đẹp hình vuông trang trí B/ Chuẩn bị –Một số tranh họa tiết trang trí hình vuông , bài mẫu hình vuông lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Nhận xét và ghi điểm học sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: 12 Lop3.net (13) a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các em tìm hiểu cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b) Hoạt động : *Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -Cho học sinh quan sát hình vuông trang trí họa tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn xét -Em có nhận xét gì khác cách trang trí hạo tiết , cách xếp , màu sắc …của hình này ? -Có họa tiết nào trang trí? -Các họa tiết xếp nào? -Có màu sắc nào vẽ trên hình vuông và đọ đậm nhạt họa tiết ? c)Hoạt động :Cách vẽ họa tiết : -Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) tập vẽ -Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên bảng cách vẽ tiếp họa tiết -Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước sách giáo khoa -Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn và tô màu hình vuông d) Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông vào tập vẽ -Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tô vào họa tiết -Theo dõi và giúp đỡ học sinh -Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ trên bảng e) Củng cố - Dặn dò : -Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn øquan sát hình dáng màu sắc cái chai Tiết 5: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ trang trí họa tiết hình vuông để nhận xét : -Qua vẽ trang trí hình vuông vừa quan sát ta thấy hình vuông này vẽ trang trí là mảng chính -Quan sát họa tiết hình vuông từ đó đưa các nhận xét khác -Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình hoa, lá ,vật chim , thú , trăng … -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát hình vuông sách tập vẽ lớp để chốc làm bài luyện tập vẽ tiếp các họa tiết chưa hoàn chỉnh vào hình vuông -Vẽ phác nét đối xứng qua trục trước , vẽ các họa tiết trang trí các góc hình vuông sau -Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối -Tô màu theo ý thích -Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vuông sách tập vẽ , có thể nhìn các họa tiết đã vẽ sẵn các hình để vẽ tiếp -Sau đó tô màu để diễn tả các chi tiết tranh - Hai học sinh lên vẽ trên bảng -Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp -Quan sát hình dáng và màu sắc số cái chai để tiết sau học vẽ theo mẫu “ cái chai “ Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT ĐẾM SAO - TRÒ CHƠI ÂM NHẠC A/ Mục tiêu: - HS Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca , biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát, biết hát kết hợp vận động phụ họa và chơi các trò chơi âm nhạc - HS hào hứng tham gia TC âm nhạc và biểu diễn - Giáo dục HS tinh thần tập thể các hoạt động lớp 13 Lop3.net (14) B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng hát lại bài Đếm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới, ghi đề lên bảng * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm - Cho HS nghe băng nhạc - Yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ nhịp - Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm (Biểu diễn) - Cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm biểu diễn tốt * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc a) Đếm sao: Yêu cầu HS nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ông Một ông sáng, hai ông sáng Ba ông sáng, bốn ông sáng Chín ông sáng, mười ông sáng b) Trò chơi hát âm a, u, i: - GV viết lên bảng âm a, u, i GV vàu âm nào thì lớp hát theo âm đó thay lời ca bài Đếm Khi xoè bàn tay thì hát lời ca Một ông sáng, hai ông sáng Hát là a a a a a a a a u u u u u u u u - Cho HS hát thi đua theo tổ - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương * Củng cố, dặn dò: - Cho lớp hát lại bài hát, vỗ tay đệm theo nhịp - Dặn HS nhà tiếp tục ôn luyện bài hát Tiết 1: Hoạt động trò - HS lên bảng hát - Cả lớp chú ý nghe băng nhạc - Cả lớp hát và gõ nhịp - Lần lượt nhóm biểu diễn trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt - Đếm từ đến 10 ông GV hướng dẫn - Tham gia chơi TC âm nhạc - Cả lớp hát lại bài hát, vỗ tay - Về nhà ôn luyện bài hát Ngày soạn: 05/10/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2009 Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà 14 Lop3.net (15) Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã tự làm việc gì nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ mình? + Các em đã thực điều đó cảm giác mình hoàn thành công việc nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành - Lần lượt học sinh trình bày trước công việc mình ? lớp - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận các tình theo nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm yêu cầu giáo viên xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Lần lượt em nêu ý kiến mình - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - Dặn nhà chuẩn bị bài vào sống hàng ngày Tiết 2: Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ 15 Lop3.net (16) A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng **Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi 2, bµi B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: - Giáo viên kết luận : + Lấy que tính chia thành nhóm * chia không còn thừa ta nói : nhóm que ( không thừa ) là phép chia hết viết : = + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Cho HS thực trên bảng con - Nhận xét chữa bài a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư3) Bài : b, - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp làm vào vào bài tập 16 Lop3.net (17) - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm Chính tả : (nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , - Nhận xét đánh giá giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống 17 Lop3.net (18) - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài chữ dòng -Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiờu : -Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viét đúng tên riêng Kim Đồng (1 dßng) vµ c©u øng dông: Dao cã mµi míi kh«n (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết theo yêu cầu GV bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K bài: - Lớp theo dõi - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM 18 Lop3.net (19) đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Tiết 5: - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Thể dục: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI -TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 19 Lop3.net (20) 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ - GV quan sát sửa chữa cho các em - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng * Học động tác chuyển hướng phải trái: -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm -Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh - Cho HS thi đua các tổ, nhận xét tuyên dương * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi (thưởng - phạt) 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Tiết 1: GV GV Ngày soạn: 06/10/2008 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học **Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; bµi (cét 1, 2, 4); bµi 3.; bµi B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét em thực phép tính chia -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: 20 Lop3.net (21)