Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ con có thể sống độc lập HS nêu kết quả làm việc Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy con 2HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn săn mồi mồi Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về s[r]
(1)TuÇn 30 So¹n ngµy th¸ng n¨m 2012 Gi¶ng thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt Chµo cê Theo liên đội TiÕt Tập đọc ThuÇn phôc s tö ( gi¶m t¶i) Luyện đọc : Một vụ đắm tàu I Môc tiªu: Gióp HS: - Luyện đọc đúng, đọc diến cảm bài : Một vụ đắm tàu - HiÓu, tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái t×m hiÓu néi dung bµi II ChuÈn bÞ: GV: chuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái HS: III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra sĩ số HS KiÓm tra bµi cò: - Cho HS đọc bài Con giái, trả lời câu hỏi SGK Bµi míi 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Luyện đọc thành tiếng: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài: Một vụ đắm tàu - Yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn - HS nêu giọng đọc đoạn: + Đoạn 1: giọng đọc thong thả tâm tình + Đoạn 2: nhanh hơn, căng thẳng câu tả, kể: sóng ập tới, Ma-riô bị thương, Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại + §o¹n 3: gÊp g¸p, c¨ng th¼ng, nhÊn giäng c¸c tõ ng÷: khñng khiÕ, ph¸ thñng; lắng xuống hai câu: Hai tiếng đồng hồ trôi qua tàu chìm dần + §o¹n 4: giäng håi hép, nh¸n giäng nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶: «m chÆt, khiÕp sî, sững sờ, thẫn thờ tuyệt vọng Chú ý tiếng kêu: Còn chỗ cho đứa bé Đứa nhá th«i! NÆng l¾m råi- kªu to ¹t c¶ sãng biÓn vµ nh÷ng ©m hçn lo¹n + §o¹n 5: Lêi Ma-ri-« hÐt to: Giu-li-et-ta, xuèng ®i! B¹n cßn bè mÑ giôc gi·, thèt lên tự đáy lòng Hai câu kết – trầm lắng, bi tráng; lời Giu-li-ét-ta vĩnh biệt bạn nức në, nghÑn ngµo - Gv tổ chức cho HS đọc diễn cảm nhóm ( Mỗi nhóm HS ) - Tổ chức cho HS các nhóm đọc diễn cảm trước lớp theo Lop1.net (2) - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc hay 3.3 ¤n néi dung cña bµi: - GV nªu mét sè c©u hái, yªu cÇu HS tr¶ lêi: +Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - HS nêu ý kiến, GV nhận xét, kết luận ý đúng + Ma-ri-«: Bè võa mÊt ph¶i vÒ quª s«ngs víi hä hµng + Giu-li-Ðt-ta: §ang trªn ®êng vÒ nhµ, gÆp l¹i bè mÑ + Câu 2: Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta đã làm gì để chăm sóc bạn? Chọn câu trả lời đúng a Quú xuèng bªn Ma-ri-« b Lau m¸u trªn tr¸n b¹n c.Gỡ khăn buộc tóc mình để băng vết thương cho bạn d TÊt c¶ nh÷ng viÖc lµm nªu c¸c c©u tr¶ lêi a, b, c - Yêu cầu HS nêu ý kiến GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng ( ý d ) Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: -VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕp theo TiÕt To¸n ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố các đơn vị đo diện tích và thể tích 2- KN: Biết so sánh các đơn vị đo diện tích và thể tích Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học Làm các BT 1, 2, (a) HSKG: BT3b 3- GD: Tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống II §å dïng: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học - HS h¸t ổn định: - Kiểm tra hs đọc các đơn vị đo DT KiÓm tra bµi cò Hướng dẫn làm bài tập Bµi tËp sè Kể tên các đơn vị đo diện tích -> Nêu - Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài yªu cÇu bµi tËp sè vµo vë - Hai häc sinh lµm bµi trªn b¶ng phô - Lớp đổi kiểm tra chéo Lop1.net (3) hm2 1km2 =100hm2 hm2 dam2 1hm2 1dam2 =100dam2 =100m2 = km2 100 = hm2 100 m2 1m2 =1dm2 = km2 100 dm2 1dm2 =1cm2 = dam 100 cm2 1cm2 =1mm2 = mm2 1mm2 = cm2 100 dm2 100 - Dựa vào bảng đơn vị đo trên em hãy cho biÕt: + Hai đơn vị liền kề gấp kém - … gÊp hoÆc kÐm 100 lÇn bao nhiªu lÇn? + Đơn vị bé phần đơn vị - … liÒn kÒ? 100 Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi Bµi tËp 2: - Tù lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng a, 1m2 = 100dm2 =1000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 =100ha = 1000000m2 dam2 = 0,01 dam2 100 1 1m2 = hm2 = =0,0001ha 1000 10000 1ha = km2 = 0,01m2 100 4 = km2 = 0,04km2 100 b, 1m2 = Bµi tËp 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu - Tù lµm bµi, vµo vë ý a HS nµo lµm nhanh lµm c¶ ý b - häc sinh lªn b¶ng - Líp theo dâi nhËn xÐt, ch÷a bµi - Học sinh giải thích cách thực a, 65000m2 = 6,5ha 846000m2 =84,6ha hiÖn cña m×nh 5000m2 = 0,5ha b, 6km2 = 600ha 9,2km2= 920ha 0,3km2 = 30ha - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kÐt qu¶ đúng Cñng cè * 3m2 3dm2= dm2 Lop1.net (4) a 33dm2 b 303dm2 c 3003dm2 - NhËn xÐt giê häc DÆn dß - VÒ nhµ häc vµ chuÈn bÞ cho bµi häc sau ( ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch) _ Tiết Lịch sử XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I Môc tiªu: 1- KT: Biết nhà máy thỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô 2- KN: Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … 3- Giáo dục yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày II §å dïng d¹y häc: 1- GV: SGK Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Cho HS hát KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Vì nói ngày 25-4-1976 là ngày vui - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn nhất? thành nghiệp chung thống đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh -Nêu định quan trọng hi sinh gian khổ Nội dung định : Tên nước, Quốc kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên -Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp thành phố Sài Gòn –Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh quốc hội khoá VI? - Những định kì họp đầu tiên, - GV nhận xét, ghi điểm Quốc hội khoá VI thể thống Bài mới: đất nước mặt lãnh thổ và Nhà 3.1 -Giới thiệu bài: nước Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình 3.2 Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên nêu câu hỏi cho các nhóm -Thảo luận nhóm 4 Lop1.net (5) thảo luận + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Nhà máy chính thức khởi công xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 - Nhà máy xây dựng trên sông Đà, thời gian bao lâu thị xã Hoà Bình - Giáo viên giải thích phải dùng từ - Sau 15 năm thì hoàn thành (từ 1979 “chính thức” vì từ năm 1971 đã có 1994) hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó là hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng và gia đình họ - Giáo viên yêu cầu học sinh trên - Học sinh đồ đồ vị trí xây dựng nhà máy Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng: “Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” 3.3 Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường - Suốt ngày đêm có 3500 người và - Giáo viên nêu câu hỏi: -Trên công trường xây dựng nhà máy hàng ngàn xe giới làm việc hối thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt điều kiện khó khăn, thiếu Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc thốn - Thuật lại thi đua “cao độ 81 hay nào? là chết!” nói lên hy sinh quên mình 3.4 Hoạt động 3: Tác dụng nhà người xây dựng…… máy thuỷ điện Hoà Bình -Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: -Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước - Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp nào đến việc chống lũ năm phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ nhân dân ta? -Điện Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ đã góp phần vào sản xuất và đời sống rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống và sản nhân dân ta nào? Lop1.net (6) Giáo viên nhận xét + chốt xuất nhân dân ta Cñng cè - Nêu lại tác dụng nhà máy thuỷ điện hoà bình? Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hoà bình là thành tựu bật 20 năm qua Giáo dục HS yêu lao động - GV nhận xét và đánh giá học DÆn dß - VÒ nhµ häc vµ chuÇn bÞ bµi häc sau: Tiết Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Môc tiªu: 1- KT: HS biết thú là loài vật đẻ Bào thai thú phát triển bụng mẹ 2- KN: So sánh, tìm khác và giống chu trình sinh sản thú và chim Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, Hình trang 120, 121 SGK 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: H: Trình bày sinh sản chim 2HS trả lời H: Chim mẹ nuôi chim nào? Bài 1.Giới thiệu bài: nêu và ghi đề Vài HS nhắc lại đề bài 2.Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Quan sát HS quan sát H1, thảo luận N2 trả lời Yêu cầu HS quan sát H1, thảo luận, các câu hỏi trả lời các câu hỏi sau: H: Chỉ vào bào thai hình và cho TL: bào thai thú nuôi biết bào thai thú nuôi đâu? bụng mẹ H: Chỉ và nói tên số phận TL: đầu, chân, mình… thai mà bạn nhìn thấy H: Bạn có nhận xét gì hình dạng TL : Thú sinh đã có hình dạng thú mẹ và thú con? giống thú mẹ Lop1.net (7) H: Thú đời thú mẹ nuôi gì? H: So sánh sinh sản thú và chim, bạn có nhận xét gì? Gọi đại diện các nhóm trình bày TL : Thú đời thú mẹ nuôi sữa TL : Khác : chim đẻ trứng nở Hợp tử thú phát triển bụng mẹ… Giống: chim và thú nuôi con… Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài HS kể tên số loài thú thường đẻ thú đẻ lứa nhiều theo mẫu lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều : sau : Số lứa Tên động vật Số lứa Tên động vật Thường lứa Trâu, bò, ngựa, Thường lứa hươu, nai, hoẵng… trở lên trở lên Hổ, chó, mèo, … GV nhận xét ,chốt lại ý đúng Cñng cè - HS đọc mục cần biết SGK - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß - Yêu cầu HS Sưu tầm tranh ảnh nuôi thú - Chuẩn bị bài : Sự nuôi và dạy số loài thú MÜ thuËt Tập trang trí đầu báo tường I Môc tiªu - Hiểu nội dung ý nghĩa báo tường - Biết cách trang trí đầu báo tường - Trang trí đầu báo lớp đơn giản II chuÈn bÞ *GV: *HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK III các hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Quan sát, nhận xét:(5’-7’) -GV giới thiệu số đầu báo tường để Hs quan sát, nhận xét theo gợi ý Lop1.net (8) HS thấy: +Tờ báo gồm phần (đầu báo và thân báo) + Báo tường dịp tết các đợt thi đua +Các yếu tố đầu báo: Tên tờ báo, chủ đề tờ báo, tên lớp, hình ảnh minh họa, bài viết HĐ 2: Hướng dẫn :(5’-7’) -GV minh hoạ bảng cách vẽ lên bảng cho HS quan sát HĐ 2: LuyÖn tËp:(15’- 17’) - HS làm bài cá nhân - GV theo dõi, hướng dẫn cá nhân -Đối với HS còn lúng túng, GV gợi ý, hướng dẫ thêm HĐ 4: Đánh giá, nhận xét:(2’-3’) -GV cùng HS lựa chọn số bài vẽ đẹp và chưa vẽ đẹp các nhóm, cá nhân và gợi ý HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng -GV nhận xét, bổ sung và nêu lí vì đẹp và chưa đẹp để HS rõ GV HS trả lời HS quan sát, ghi nhớ HS thực hành - Trung bày sản phẩm - Nhận xét theo cảm nhận riêng _ Thø ba ĐC Hoµng V¨n Quy d¹y So¹n ngµy th¸ng n¨m 2012 Gi¶ng thø t ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 TiÕt Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Môc tiªu: 1- KT: Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam 2- KN: Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) 3- Giáo dục tình cảm yêu quý truyền thồng dân tộc Lop1.net (9) II §å dïng d¹y häc: 1- GV: Tranh minh họa Thiếu nữ bên hoa huệ SGK 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra bài cũ - Mời hai HS đọc bài Thuần phục sư tử, trả lời các câu hỏi : + Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm thân với sư tử? + Ha-li-ma đã lấy sợi lông bờm sư tử nào? Bài 3.1 Giới thiệu bài:Các em biết áo dài dân tộc Tiết học hôm giúp các em biết áo dài Việt Nam có nguồn gốc từ đâu; vẻ đẹp độc đáo tà áo dài Việt Nam 3.2 Luyện đọc - Mời HS khá, giỏi đọc bài - YC HS xem tranh thiếu nữ hoa huệ (của họa sĩ Tô Ngọc Vân) GV giới thiệu thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có) - Có thể chia bài làm đoạn (Xem lần xuống dòng là đoạn) -Mời HS tiếp nối đọc bài văn -Giúp HS luyện đọc đúng số từ ngữ khó - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó chú giải sau bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, Tự hào áo dài Việt Nam; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló, kết hợp hài hòa, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thoát,…) Hoạt động học sinh -HS đọc và trả lời câu hỏi -Lắng nghe - học sinh đọc - HS quan sát tranh - HS chia đoạn - học sinh đọc nối tiếp -Luyện phát âm đúng : lồng vào nhau, lấp ló bên trong, sống lưng,… - học sinh đọc chú giải: áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe Lop1.net (10) - GV đọc diễn cảm bài văn - Mời HS đọc lại bài - học sinh đọc toàn bài 3.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài - YC học sinh đọc thầm đoạn 1; 2; trả lời câu hỏi: -Chiếc áo dài có vai trò nào - Phụ nữ Việt Nam hay mặc áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? thẫm màu, phủ bên ngoài áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ tế nhị, kín đáo -Chiếc áo dài tân thời có gì khác - Áo dài cổ truyền có hai loạ: áo tứ thân áo dài cổ truyền? và áo năm thân Ao tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng tước là hai vạt áo, không có khuy, mặc bỏ buông thắt hai vạt vào Ao năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải - Áo dài tân thời là áo cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách đại phương Tây -Ý các đoạn này nói lên điều gì ? *Ý 1: Đặc điểm các loại áo dài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: -Vì áo dài coi là biểu HS phát biểu, VD : Vì áo dài thể tượng cho y phục truyền thống Việt phong cách tế nhị, kín dáo phụ Nam? nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam GV : Chiếc áo dài có từ xa xưa, thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt phụ nữ Việt Nam yêu thích vì hợp Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việy và thoát áo dài… Nam Mặc áo dài, phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, duyên dáng -Em có cảm nhận gì vẻ đẹp -Những ý kiến HS VD: Em cảm người phụ nữ Việt Nam tà áo dài? thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng / Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha, duyên dáng - HS có thể giới thiệu ảnh người thân 10 Lop1.net (11) trang phục áo dài, nói cảm nhận mình -Ý đoạn này nói lên điều gì? *Ý Vẻ đẹp áo dài VN -Gọi HS đọc lại bài tìm hiểu nội dung -1 HS đọc bài *Nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt -Bài văn nói lên điều gì ? Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam 3.4 Luyện đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc diễn cảm bài -Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm văn, tìm giọng đọc bài văn GV giúp các em đọc thể - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đúng nội dung đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn - Thi đọc diễn cảm cảm đoạn văn tiêu biểu Có thể chọn đoạn sau: Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy,/ tức là mặc nhiều áo cánh lồng vào nhau./ Tuy nhiên, với phong cách tế nhị, kín đáo,/ người phụ nữ Việt thường mặc áo dài thẫm màu bên ngoài, / lấp ló bên là các lớp áo cánh nhiều màu /(vàng mỡ gà, vàng chanh, hồng cánh sen, hồng đào, xanh hồ thủy…) Củng cố - Gọi HS nhắc lại nội dung bài văn -Qua bài văn này em có cảm nhận gì văn hóa VN ? * Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyền thống phụ nữ Việt Nam a Vì mặc áo dài cũ đẹp b Vì áo dài có nhiều màu sắc c Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát áo dài Dăn dò -Chuẩn bị bài sau: Công việc đầu tiên . _ 11 Lop1.net (12) Tiết Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Môc tiªu: 1- KT: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT 1) 2- KN: HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật mình yêu thích 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, VBT ôn l¹i kiÕn thøc cò III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV GV nhận xét cho điểm tuần trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài và ghi đề bài lên HS đọc lại đề bảng 3.2 Ôn tập: Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội 2HS đọc dung bài tập 1HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận Thảo luận nhóm 2, làm vào VBT và (theo nhóm 2) câu hỏi BT trình bày: GV chốt ý đúng a/ Bài văn gồm đoạn: +Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều +Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều +Đoạn 3: đến bóng đêm dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm +Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách 12 Lop1.net (13) hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn… Bài 2: cho HS đọc đề, làm vào và HS đọc đề, làm vào và vài HS nêu nêu miệng bài làm miệng bài làm; lớp nhận xét, sửa chữa GV nhận xét chấm số bài HS Củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật - GV nhận xét Dăn dò: - Dặn HS xem trước bài TiÕt To¸n $148: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch (tiÕp theo) I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: BiÕt so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ thÓ tÝch Kĩ năng: Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học Lµm BT 1, BT3 ý a HS kh¸ BT3b Thái độ: có ý thức học toán II §å dïng d¹y häc: GV: b¶ng nhãm ( bµi 1,2) HS: nh¸p, b¶ng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích Bµi míi: 3.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 3.2-LuyÖn tËp: Hoạt động thầy *Bµi tËp (155): > < = ( CN) -Mêi HS nªu yªu cÇu -Cho HS lµm vµo b¶ng -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động trò * KÕt qu¶: a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 8m2 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 13 Lop1.net (14) 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 *Bµi tËp (156): ( nhãm) *Bµi gi¶i: -Mời HS đọc yêu cầu ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: -GV hướng dẫn HS làm bài 150 x 2/3 = 100 (m) -Cho HS lµm bµi theo nhãm GV DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: cho nhãm lµm vµo b¶ng nhãm 150 x 100 = 15000 (m2) -Mêi nhãm treo b¶ng nhãm lªn 15000m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: b¶ng vµ tr×nh bµy 15000 : 100 = 150 (lÇn) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = tÊn §¸p sè: tÊn *Bµi tËp (156): ( CN ý b HS kh¸ *Bµi gi¶i: Thể tích bể nước là: giái) x x 2,5 = 30 (m3) -Mêi HS nªu yªu cÇu Thể tích phần bể có chứa nước là: -Mêi HS nªu c¸ch lµm 30 x : 100 = 24 (m3) -Cho HS lµm vµo vë HS kh¸ lµm a) Số lít nước chứa bể là: c¶ ý b 24m3= 24000dm3 = 24000 (l) -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS b) Diện tích đáy bể là: TB ý a, HS kh¸ ý b x = 12 (m2) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) §¸p sè: a) 24 000 l b) 2m Cñng cè: * 2m3 3dm3 = dm3 a 23dm3 b 203dm3 c 2003dm3 - GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc, DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp TiÕt Khoa học SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Môc tiªu: 1- KT: HS biết trình bày sinh sản, nuôi hổ và hươu 2- KN: Nêu ví dụ nuôi số loài thú (hổ, hươu) 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y häc: 14 Lop1.net (15) 1- GV: Hình trang 122, 123 sgk 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: H: Cho biết quá trình sinh sản và nuôi các loài thú H: Thú nuôi gì Nhận xét, ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài: ghi đề 3.2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ qua thông tin, hình và câu hỏi sách trang 122 H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào? Hoạt động học sinh Hs nêu Nêu đề bài HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ qua thông tin, hình và câu hỏi sách trang 122 H: Vì hổ mẹ không rời suốt tuần TL:Hổ thường sinh sản vào mùa đầu sau sinh? xuân và mùa hạ H: Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? TL: vì hổ yếu ớt Khi nào hổ có thể sống độc lập? Tổ chức cho HS nêu kết làm việc TL: hổ khoảng tháng tuổi, Gv và các nhóm khác bổ sung hổ mẹ dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ có thể sống độc lập HS nêu kết làm việc Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy 2HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn săn mồi mồi Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sinh sản và nuôi hươu qua thông sản và nuôi hươu qua thông tin và câu hỏi sách trang 123 tin và câu hỏi sách trang 123 HS trình bày: H: Hươu ăn gì để sống? TL : cỏ, lá cây … H: Hươu đẻ lứa con? Hươu TL : Hươu đẻ lứa Hươu sinh đã biết làm gì? sinh đã biết và bú H: Tại hươu khoảng 20 ngày TL: Vì chạy là cách tự vệ tốt tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? hươu 3.3 Hoạt động : Trò chơi “Săn mồi và mồi” 15 Lop1.net (16) Yêu cầu nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa Đóng vai cách săn mồi hổ và cách tìm hiểu hươu Đóng vai cách săn mồi chạy trốn hươu hổ và cách chạy trốn hươu Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố: - HS đọc điều cần biết - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị cho tuần sau _ Soạn ngày 10 tháng năm 2012 Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u I/ Môc tiªu 1- KT: Củng cố dấu câu( dấu phẩy) 2- KN: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện đã cho (BT 2) 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp - Giáo dục HS có ý thức viết đúng dấu câu II/ ChuÈn bÞ - B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học ổn định: Sĩ số, HS hát KiÓm tra bµi cò §äc thuéc lßng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ - häc sinh thùc hiÖn BT4 trước đã học trước - Cho biÕt néi dung cña tõng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ D¹y häc bµi míi 3.1, Giíi thiÖu bµi 3.2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp Bµi tËp 1: 16 Lop1.net (17) - GV yêu cầu học sinh đọc kĩ ví dụ vµ t×m nh÷ng chç cã dÊu phÈy mçi c©u - Phân tích cấu tạo câu xem dấu phẩy đó + Học sinh làm bài vào ng¨n c¸ch nh÷ng bé phËn nµo cña c©u råi + häc sinh lµm bµi vµo b¶ng phô + Lớp nhận xét và đánh giá ®iÒn vµo b¶ng cho thÝch hîp T¸c dông cña dÊu phÈy Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vô c©u Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ c©u Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u Bµi tËp 2: - GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi c¸ nh©n VÝ dô C©u b C©u a C©u c - Häc sinh nªu cÇu cña bµi - học sinh đọc mẩu truyện, Truyện kÓ vÒ b¹n m×nh - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë b»ng bót ch×, häc sinh lµm bµi vµo b¶ng phô - Lớp nhận xét đánh giá - Gäi häc sinh tù nhËn xÐt KÕt qu¶: Sáng hôm ấy, Có cậu bé mù dậy sớm, vườn Cởu bé thích nghe điệu nhạc cña buæi s¸ng mïa xu©n Có thầy giáo dậy sớm, đI vườn theo cậu bé mù Thầy giáo đến gần cậu bÐ, khÏ ch¹m vµo vai cËu, hái: Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - Tha thÇy em cha ®îc nh×n thÊy hoa mµo gµ, còng cha ®îc nh×n thÊy cµnh đào hoa - B»ng mét giäng nãi nhÑ nhµng, thÇy b¶o: - Bình minh giống nụ hôn người mẹ Giống … ta GV gọi học sinh đọc lại mẩu chuyện hoàn chỉnh Cñng cè - HÖ thèng l¹i néi dung cÇ nhí - GV nhận xét đánh giá tiết học DÆn dß - VÒ nhµ häc vµ chuÈn bÞ bµi häc sau _ 17 Lop1.net (18) TiÕt Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ Môc tiªu 1- KT: Củng cố số đơn vị đo thời gian 2- KN: Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi các số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ Làm các BT 1, (cột 1), HSKG: BT2 (cột 2); BT4 Thái độ: - Gi¸o dôc HS biÕt quý träng thêi gian - TÝnh to¸n nhanh, cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc, vËn dông tèt thùc tÕ cuéc sèng II/ §å dïng - Chuẩn bị mặt đồng hồ III/ Các hoạt động day học ổn định: HS hát KTBC - Nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã + häc sinh nªu häc? - GV nhận xét đánh giá d¹y häc bµi míi 3.1, Giíi thiÖu bµi 3.2, Hướng dẫn ôn tập + Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi Bµi tËp 1: a, thÕ kØ = 100n¨m b, tuÇn cã ngµy n¨m = 12 th¸ng ngµy = 24 giê n¨m kh«ng nhuËn cã 365 ngµy giê = 60 phót th¸ng cã 30 hoÆc 31 ngµy phót = 60 gi©y Th¸ng cã 28 hoÆc 29 ngµy - Gv nhận xét và chốt lại kết đúng - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi, tù Bµi tËp 2: lµm bµi - häc sinh lµm vµo b¶ng a, n¨m th¸ng = 30 th¸ng b, 28 th¸ng = n¨m th¸ng phót 40 gi©y = 220 gi©y 150 gi©y = phót 30 gi©y giê phót = 65 phót 144 phót = giê 24 phót ngµy giê = 50 giê 54 giê = ngµy giê c, 60 phót = 45 phót = giê = 0,75 giê giê = 0, 25 giê giê = n0,5 giê phót = giê = 0,1 giê 10 30 phót = giê 30 phót = 1,5 giê 18 Lop1.net (19) 12 phót = giê = 0,2 giê giê 12 phót d, 60 gi©y = phót 90 gi©y = 1,5 phót phót 30 gi©y = 1,5 phót - NhËn xÐt vµ bæ sung Bµi tËp 3: - Gv dịch chuyển kim đồng hồ, yêu cầu häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: §ång hå chØ bao nhiªu giê? Bao nhiªu phót? Bµi tËp 4: HS kh¸ giái = 2,2giê 30 gi©y = phót = 0,5 phót phót 45 gi©y = 2, 75 phót phót gi©y = ,1 phót + Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi - Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung - Nªu yªu cÇu cña bµi - Häc sinh thùc hiÖn vµ khoanh vµo kết đúng - Kết đúng là: B Cñng cè - Nhận xét và đánh giá học DÆn dß - VÒ nhµ häc vµ chuÈn bÞ bµi häc sau _ TiÕt Chính tả (Nghe- viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Môc tiªu: 1- KT: Nghe - viết bài chính tả bài Cô gái tương lai 2- KN: Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái tương lai Viết đúng từ ngữ dễ viết sai VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT và 3) 3- Gi¸o dôc ý thøc rÌn ch÷ viÕt II §å dïng d¹y häc: 1- GV: SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Cho HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ 2HS lên bảng viết trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng 19 Lop1.net (20) GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài Ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả - Cho GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái 1HS đọc to bài chính tả, HS theo dõi tương lai SGK H: Đoạn văn kể điều gì? TL: Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là mẫu người tương lai Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con, 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết nháp vào nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy Cho HS đọc lại các từ vừa viết HS đọc từ khó Gv lưu ý HS cách trình bày đoạn văn HS lắng nghe GV đọc cho HS viết bài HS viết chính tả GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả HS đổi soát lỗi GV chấm khoảng bài GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2:Yêu cầu HS nêu đề bài, cho - HS đọc đề bài, hs ghi lại các tên in hs ghi lại các tên in nghiêng đó – chú ý nghiêng đó, lớp làm vào vở, viết hoa cho đúng Cho HS giải thích HS nêu ý kiến TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, cách viết Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất Cho hs đọc lại các tên đã viết đúng HS đọc lại các tên đã viết đúng *Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận và - HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và trình bày miệng trình bày miệng kết quả: a) Huân chương cao quý nước ta là Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu và xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động là huân 20 Lop1.net (21)