Đang tải... (xem toàn văn)
+Q ua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?. Học thuộc[r]
(1)Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học mét - Vận dụng các điều đã học để làm bài tập II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang ,sau đó chữa bài với các hình thức khác Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện Những đào - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra chuẩn bị HS: Hướng dẫn kể chuyện: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo nhóm đôi + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp + Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Về kể cho nhà cùng nghe Lop2.net 43 (2) Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn bài “Ai ngoan thưởng” - Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí - Làm đúng các bài tập phân biệt tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã II Các hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài + Tại Tộ Bác khen? + Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:Tộ, khẽ, trìu mến, mừng rỡ - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập: a) Điền vào chỗ trống tr hay ch: … ân trời, trân …ọng, …im sáo, vẽ …anh b)Tìm từ có tiếng chứa hỏi, từ có tiếng chứa ngã Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( Trả lời CH1,3,4,5 ) - HS khá, giỏi trả lời CH2 II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài Lop2.net 44 (3) Tiết 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm + Bài này chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng: quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu - Giải nghĩa từ: - non nớt - trìu mến - mừng rỡ * Hướng dẫn đọc câu văn dài - Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác / - Đọc nhấn giọng các câu hỏi +- Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?/ - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét sửa sai - Thi đọc đoạn các nhóm - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt - Đọc toàn bài - Đọc đồng bài Tiết 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc + Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS gì? + Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì Bác? + Các em đề nghị chia kẹo cho ai? + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác cho? + Tại Bác khen Tộ ngoan? * ý nghĩa: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu nào? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại: - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ - GV nhận xét tuyên dương Củng cố: + Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? + Tại Bác khen Tộ ngoan? Lop2.net 45 (4) + Câu chuyện cho em biết điều gì? Nhận xét, dặn dò: - Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền hình” - Nhận xét đánh giá tiết học Toán KI LÔ MÉT I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km - Biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - Làm các bài tập:Bài 1,bài 2,bài II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, … - Bản đồ VN lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu Km: + Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài nào? - Ki lô mét kí hiệu là km - kilômét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng: 1km = 1000 m * Luyện tập, thực hành Bài1: Số? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai Bài2: - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quãng Đường từ A B dài bao nhiêu km? + Quãng đường từ B D dài bao nhiêu km? + Quãng đường từ C dài bao nhiêu km? Bài 3: Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đó trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - GV gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Củng cố dặn dò: + 1Km bao nhiêu mét? Lop2.net 46 (5) + m bao nhiêu cm? + m bao nhiêu dm? Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày … … tháng …… năm 2010 Toán MI - LI - MÉT I Mục tiêu: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - Làm các bài tập:Bài 1,bài 2,bài II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, … - Thước kẻ HS với vạch chia milimét 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - GV gọi HS làm bài tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 2: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống: Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu milimét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học? - Mi li mét kí hiệu là mm - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành phần nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng: 10 mm = cm + m bao nhiêu xentimét? - GV: m 100 cm, cm 10 mm, từ đó ta nói m 1000 mm - GV ghi bảng: m =1000 mm * Luyện tập, thực hành: Bài 1: Số? - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu mm? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài - GV nhận xét sửa sai Bài 4: Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp - Ước lượng để điền đơn vị thích hợp - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: Lop2.net 47 (6) + xentimét bao nhiêu milimét? + 1mét bao nhiêu milimét? - Về nhà học bài cũ, làm bài tập vào bài tập - Nhận xét tiết học Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Tranh minh hoạ SGK Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Ai ngoan thưởng III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * HD kể chuyện - Kể đoạn truyện theo tranh: Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh 1: + Bức tranh thể cảnh gì? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu? + Thái độ các em nhỏ sao? Tranh 2: + Bức tranh vẽ cảnh đâu? + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? Tranh + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ? - Kể lại toàn câu truyện - GV tuyên dương HS kể tốt - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ - GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện, chúng ta học tập bạn Tộ đức tính gì? Lop2.net 48 (7) - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay các nan làm vòng tương đối Dán ( nối ) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa - Với HS khéo tay:Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Mẫu vòng đeo tay giấy Các quy trình làm vòng 2- Học sinh: giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra Chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bước: - GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS Củng cố dặn dò: + Để làm vòng đeo tay phải qua bước? đó là bước nào? - Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ tư ngày …… tháng ……năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - Làm các bài tập: Bài 1,bài 2,bài II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP:thực hành, thảo luận, … - Thước kẻ HS với vạch chia milimét Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: Lop2.net 49 (8) - Chấm VBT - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * HD luyện tập: Bài 1: Tính + Khi thực các phép tính với các số đo ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập Bài 4: Đo độ dài các cạnh hình tam giác abc tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: m x = dm x = 20 km: = 15 cm: = - Về nhà học bài cũ, làm bài tập - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe viết: NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thực hành - Bảng chép sẵn các bài tập chính tả 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ khó cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy - GV nhận xét sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng - Gọi HS đọc bài * Luyện viết: - yc HS tìm và nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại và ghi bảng: buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu? Lop2.net 50 (9) + Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết nào? + Cuối câu có dấu gì? - GV đọc lần - GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại bài - Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài - HS làm bài vào - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Trả nhận xét sửa sai - Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu ( trả lời CH1,3,4, thuộc dòng thơ cuối ) HS khá, giỏi thuộc ca bài thơ; trả lời CH2 II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai ngoan thưởng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Luyện đọc: - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung - Bài này gồm đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng cuối * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng: bâng khuâng, lâu, vầng trán, cất thầm - Gọi HS đọc từ khó * Từ mới: - cất thầm - ngẩn ngơ Lop2.net 51 (10) * Hướng dẫn đọc số dòng thơ: Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài: Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ - Đọc dòng thơ - Đọc đoạn - GV nhận xét sửa sai - Thi đọc các nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn bài - Đọc đồng b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? - gv vừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng: Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác? + Hình ảnh Bác lên nào qua câu thơ đầu? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ? +Q ua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì thiếu nhi Bác Hồ? c Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc đoạn và bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố, dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm các em thiếu nhi Bác Hồ nào? Giáo dục tư tưởng: - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày …… tháng ……năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại cách so sánh các số có chữ số - Vận dụng điều đã học để làm bài tập - II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học Lop2.net 52 (11) - GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang ,sau đó chữa bài với các hình thức khác Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện từ ngữ cây cối - Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: Kể tên các phận cây ăn - HS làm miệng / Chữa bài * Bài 2: Tìm từ có thể dùng để tả các phận sau cây: +Thân cây: +Quả cây: - HS làm bài theo nhóm / Các nhóm trình bày / Chữa bài *Bài 3:Dựa vào tranh BTTV trang 49, em hãy đặt và trả lời câu hỏi ND tranh vào - Cả lớp làm bài vào / Thu chấm, chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Biết nói lời chia vui các tình giao tiếp - Dựa vào tranh, viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể câu chuyện Sự tích hoa lan hương II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài1: Nói lời đáp em các trường hợp sau: - Bạn tặng hoa chúc mừng sinh nhật em - Em là đội trưởng đội văn nghệ lớp Trong buổi sinh hoạt lớp, cô giáo chúc mừng đội văn nghệ đạt thành tích cao trong phong trào trường * Bài 2: Dựa vào các câu hỏi SGK TV2 trang 98, viết đoạn văn ngắn từ đến câu câu chuyện Sự tích hoa lan hương Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học, dặn dò Lop2.net 53 (12) Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại - Làm các bài tập: Bài1,bài 2,bài II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - Thu số bài tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: * HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV yêu cầu HS phân tích số 703, 450, 803, 707 - Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là ta không viết vào tổng * Luyện tập: Bài 1: Viết số theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai bài tập Bài 2: Viết các số: 271; 978; 835 ; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + - GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào các số sau: 975; 731; 980; 505; 32; 842 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để KT Bài 4: Xếp 4hình tam giác thành thuyền thuyền - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 326; 405; 860 - GV nhận xét sửa sai - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Lop2.net 54 (13) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu Bác (BT1), biết đặt câu với từ tìm BT1(BT2 ) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn ( BT3) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận, … - Tranh minh hoạ SGK Bút dạ, giấy 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên viết các từ các phận cây và các từ dùng để tả phận - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì?” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa * HD làm bài: Bài1: Tìm từ ngữ: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu: Nhóm 1, tìm các từ mục a Nhóm3, tìm các từ mục b a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi VD: Thương yêu b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ VD: Biết ơn - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm bài - GV nhận xét sửa sai + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào? Cuối câu phải làm gì? Bài 3: Ghi lại hoạt động tranh câu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn - Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, bài tập Tập viết Chữ hoa M I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M-kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Mắt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng sau (3lần ) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Lop2.net 55 (14) - PP: quan sát, thực hành, … - Mẫu chữ hoa đặt khung chữ, có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ.Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Mắt sáng sao.Vở tập viết 2, tập hai 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả” - GV nhận xét sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài * HD viết chữ hoa: - Giới thiệu mẫu chữ M + Chữ hoa M cao li, gồm nét, là nét nào? Nét 1: Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc đầu bên trái cho đầu lượn vào Dừng bút trên ĐK2 N 2: Từ điểm dừng bút N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái dừng bút ĐK1 N3: Từ điểm dừng bút N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút trên ĐK2 - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao” - Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ + Cụm từ ứng dụng có chữ, là chữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao 2, li + Con chữ nào cao li? + Con chữ nào cao li? + Khoảng cách các chữ chừng nào - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu: Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao, nét và đẹp - Thu số bài tập để chấm Củng cố dặn dò: + Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đúng và đẹp - Về nhà viết bài nhà, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Tự nhiện – xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I Mục tiêu: - Nêu tên số cây, vật sống trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật Lop2.net 56 (15) - Nêu số điểm khác cây cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá,hoa) và vật (di chuyển được, có đầu mình, chân, số loài có cánh) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Tranh minh hoạ SGK 2- Học sinh: Các tranh, ảnh cây HS sưu tầm III Các hoạt động dạy - học: Khởi động: HS hát Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật tranh vẽ - Hoạt động nhóm - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm: - N1, 2: Quan sát H 1- SGK trang 62 Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống nước - N3, 4: Quan sát H 5- 11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận: Cây cối và các vật có thể sống nơi: Trên cạn, nước vừa sống trên cạn vừa sống nước + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các vật * Hoạt động 2: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước 1: Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm - N1: Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống trên cạn - N2: Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước - N3: Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh Củng cố: + Những nơi nào mà cây cối sống được? + Những nơi nào mà loài vật sống được? - Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày … … tháng …… năm 2010 Toán PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - Làm các bài tập: Bài 1(cột 1,2,3),bài (a),bài Lop2.net 57 (16) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị 2- Học sinh:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn: - Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK + Bài toán có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông Có tất bao nhiêu hình vuông? + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm nào? - Để biết có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 và 253 có trăm, chục, đơn vị? + Gộp trăm, chục và hình vuông lại thì có tất bao nhiêu hình vuông? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? - Đặt tính và thực tính giống cộng chữ số + 326 253 579 * Chú ý: Để thực phép cộng phải qua bước: Bước 1: Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị) Bước 2: Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập, thực hành: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300 b 800+ 20 =1000 - GV nhận xét sửa sai Củng cố: + Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? - Gọi HS lên bảng thực phép tính - Về nhà học bài cũ, làm bài tập.Nhận xét tiết học Lop2.net 58 (17) Chính tả Nghe – viết: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bài đúng các câu thơ lục bát - Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV soạn II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thực hành - Bảng viết sẵn bài tập 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Viết các từ sau: buổi sáng, hồng hào - GV nhận xét sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài * HD viết chính tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Đoạn thơ thể tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ và kính yêu Bác Hồ? * Luyện viết: - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng: bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ - GV nhận xét sửa sai + Đoạn thơ có dòng? + Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì? + Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc bài lần - GV đọc bài - Treo bảng phụ và đọc lại bài - Thu số chấm c HD làm bài tập Bài - HS làm bài vào - 2HS lên 4n bảng chữa bài - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Trả nhận xét sửa sai - Về nhà sửa lỗi, làm bài tập - Nhận xét tiết học Tập làm văn NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Nghe và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1(BT2) Lop2.net 59 (18) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, dàm thoại,… - Tranh minh hoạ câu chuyện 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Sự tích hoa Dạ lan hương và trả lời câu hỏi sau + Vì cây hoa biết ơn ông lão? + Cây hoa xin trời điều gì? + Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * HD làm bài Bài 1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV treo tranh - GV kể chuyện lần - GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần 2: GV vừa kể vừa giới thiệu tranh - GV kể chuyện lần và đặt câu hỏi + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đâu? + Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ? + Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì? + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì Bác Hồ? - GV yêu cầu HS thực hỏi- đáp theo cặp - GV nhận xét tuyên dương - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập - GV nhận xét sửa sai Củng cố: + Qua câu chuyện “Qua suối”em tự rút bài học gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình, người thân nghe - Nhận xét tiết học Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) I Mục tiêu: - Kề lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Tranh, ảnh …Vở bài tập đạo đức Lop2.net 60 (19) 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: + Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật? + Em đã làm việc gì để giúp đỡ người khuyết tật? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Trò chơi đố vui “Đoán xem gì” - HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có nhiều câu trả lời là tổ thắng - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật: trâu, bò, gà, heo, … - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật có ích lên bảng Kết luận: Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích + N1: Em biết vật nào có ích? + N2 & N3: Hãy kể ích lợi vật có ích đó? + N4: Cần làm gì để bảo vệ vật có ích đó? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai - Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai đối xử với các vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm + Tranh 1: Tịnh chăn trâu + Tranh 2: Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim + Tranh 3: Hương cho mèo ăn + Tranh 4: Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết đã quan sát và nhận xét các hành động đúng, sai Củng cố dặn dò: + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích? + Bảo vệ các loài vật chúng mang lại gì cho chúng ta? - Về nhà làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học Sinh hoạt SINH HOẠT SAO (Có hồ sơ Sao) Ngày tháng năm 2010 Lop2.net 61 (20) Lop2.net 62 (21)