- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân.. - Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi IV: Tổ chức các hoạt đ[r]
(1)Ngày soạn: 1.2.2020 Tiết 18 Ngày giảng: 8.2.2020
§3.SỐ ĐO GĨC I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Mỗi góc có số đo xác định Số đo góc bẹt 1800
- Biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù - Biết so sánh hai góc
2 Kĩ năng: - Biết đo góc thước đo góc.
- Đọc số đo góc, so sánh góc nhận biết góc tù, nhọn, vng, bẹt 3 Tư duy: - Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế
4 Thái độ: - Cẩn thận vẽ, gấp giấy
- Tích cực tự giác học tập, có tinh thần hợp tác nhóm nhỏ 5 Năng lực cần đạt :
- Năng lực tư tốn học, tính tốn, phát triển ngơn ngữ tốn học, lực giải tình có vấn đề
* Đối với HS khuyết tật: HS nhận biết góc có số đo qua hình vẽ II Chuẩn bị giáo viên học sinh
GV: compa, thước đo góc, MT,MC
HS: Thước, nháp, bảng con, compa, thước đo góc III Phương pháp- Kỹ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi IV: Tổ chức hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp : (1’) 2.Kiểm tra cũ : 4’
Câu hỏi Đáp án, biểu điểm
1 Vẽ góc đặt tên cho góc Chỉ rõ đỉnh cạnh góc ?
2 Vẽ tia nằm cạnh góc, đặt tên cho góc ?
3 Hình vừa vẽ có góc, Viết tên góc ?
*) Đặt vấn đề : Làm để biết góc có khơng ? Muốn trả lời câu hỏi phải dựa vào đại lượng ‘ Số đo góc’
Trả lời
y
x z
A
- Đỉnh A, cạnh Ax, Ay
- Hình vẽ có góc : ^xAy , ^xAz , ^zAy
3.Bài mới
Hoạt động1: Đo góc
-) Mục tiêu : : HS biết đo góc thước đo góc; biết đơn vị đo góc -) Thời gian : 14 phút
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi -)Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
- HS vẽ góc
- Để xác định số đo góc ta đo góc
(2)bằng dụng cụ đo gọi thước đo góc
- Hãy đọc thông tin SGK cho biết dụng cụ đo đơn vị số đo góc gì?
- GV: - Mơ tả thước đo góc
Vì số đo từ 00 đến 1800
ghi thước đo góc theo hai chiều ngược ?
- Máy chiếu: cách đo góc xOy ? Nêu lại cách đo góc?
- Cho góc sau: (bảng phụ) Hãy xác định số đo góc
1 HS: Thực bảng
Dưới lớp thực phiếu học tập
x
y O
x
y a)
O
a a'M
- Mỗi góc có số đo? Góc bẹt có số đo độ ?
- Làm ?1 SGK
* Dụng cụ đo: * Đơn vị đo góc:
Số đo góc xOy Ta viết ^xOy =
* Nhận xét: SGK
?1
* Chú ý: SGK
Hoạt động So sánh hai góc
- Mục tiêu : : HS biết so sánh góc hay nhiều góc dựa vào số đo góc - Thời gian : phút
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học:, KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi -Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
- MC: Quan sát hình 14 cho biết Để kết luận hai góc có số đo ta làm ?
- HS thực ?2
C B
A
I
? Hãy đo số đo góc: ^ACI , ^
CIA , ^AIB trên hình vẽ?
2 So sánh hai góc
- Hai góc xOy góc uIv nhau:
^
xOy = uIv^ = 0
- Góc sOt lớn góc pIq (hoặc pIq nhỏ góc sOt):
^
sOt > ^pIq
(3)- Mục tiêu : HS nhận biết góc góc nhọn , góc vng hay góc tù biết so sánh số đo góc với 900.
- Thời gian :10 phút
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi -Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
- Hs tìm hiểu góc vng góc nhọn góc tù cách nghiên cứu SGK tái kiến thức học tiểu học
-MC: loại góc - Thế góc vng ? - Thế góc nhọn ?
- Thế góc tù ?
- Giới thiệu nội dung Hình 17 (SGK.79)
3 Góc vng Góc nhọn Góc tù.
O O
Gó c nhon 00 < < 900
Gó c vng: = 900
y x
y x
- Góc vng góc có số đo 900.
- Góc nhọn góc có số đo lớn 00
nhỏ 900
O
Góc bet = 1800
Góc tù 900 < < 1800 y
y x
x O
- Góc tù góc có số đo lớn 900 nhỏ
hơn 1800
4 Hoạt động củng cố – Luyện tập (5’)
Bài tập 1: a) Ước lượng mắt xem góc góc vng, nhọn, tù , bẹt: b) Dùng thước đo góc dùng góc vng êke để kiểm tra lại kết
A B
C
D E
- HS thực chỗ
- Làm : Bài tập 14 SGK , Bài tập 11 SGK, Bài tập 12 SGK 5 Hướng dẫn học làm nhà (5’)
- HS hiểu cách đo góc
- Phân biệt góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Hoàn thành tập tập
- Làm tập lại SGK V Rút kinh nghiệm