Giáo án tuần 22. Chủ đề: Thế giới thực vật. Nhánh 4: Một số loại hoa

Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nh[r]

(1)

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/02/2018 Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại hoa

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ ngoan ngoãn lời thích học

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ bạn

- Trẻ biết hát cô hát “ Màu hoa”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ thực động tác cô Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng

thống vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học

- Cô trẻ hát bài: “ Màu hoa”

+ Trò chuyện với trẻ số loại hoa + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói màu hoa gì?

+ Ngồi hoa cịn biết hoa có màu gì?

+ Con có thích hoa khơng?

+ Muốn có hoa đẹp phải làm gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh loại hoa khác

=>Cô giáo dục trẻ: Hoa cần thiết cho đời sống người, chúng dùng để làm đẹp trang trí nhà cửa Vì phải thường xuyên trồng chăm sóc bảo vệ hoa đồng ý không?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Thổi bóng

- Động tác Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Ngửa người sau giơ tay lên cao - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật nhảy phía -Tập kết hợp với bài: “ Màu hoa” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát + Màu hoa

+ Màu đỏ, tím, vàng + Hồng, trắng, cam +Có

+Trồng chăm sóc

- Thưa ạ!

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp Hoạt

động

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán hoa quả, nấu ăn, thợ cắm hoa

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc học tập: chơi tranh lô tô số

- Góc tạo hình: Vẽ nét nét ngoằn nghèo

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai bán hàng, biết phân vai chơi thể ngôn ngữ giao tiếp tốt

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng tranh lô tô biết ý nghĩa nội dung tranh

- Trẻ biết vẽ nét nét ngoằn nghèo

- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách,

Lô tô Bút

- Giấy bút

- Bình tưới cho trẻ

(4)

-Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói số màu hoa xung quanh ta tím, đỏ, vàng Ngồi cịn có nhiều loại hoa khác Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: vườn hoa

- Cịn góc chơi phân vai đóng vai cửa hàng bán hoa, nấu ăn, thợ cắm hoa

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề

- Bạn muốn chơi góc học tập chơi tranh lơ tơ số

- Ở góc tạo hình: Vẽ nét bản, nét ngoằn nghèo - Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa, cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào! Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi không tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Bước Theo dõi trình chơi

Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới tham quan bạn góc xây dựng nào!

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tun dương góc chơi tốt

Trẻ hát - Màu hoa

- Chủ đề Thế giới thực vật

- -Trẻ nhận góc chơi

- -Trẻ chơi bạn

(5)

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”, “Rồng rắn lên mây”, “Thả đỉa ba ba”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Vẽ phấn sân - Chơi với cát nước thả vật vật chìm

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật, tượng cách có chủ định Trẻ biết tên gọi đặc điểm số hoa gần gũi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi thích thú với cát nước thả vật chìm

- Địa điểm quan sát - Sân chơi -Vườn hoa trường

- Khăn mềm

- Khu vui chơi

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ

cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” - Cô hỏi: Con vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói hoa gì? - Ở nhà có trồng hoa khơng?

- Ngồi hoa thơ cịn biết hoa gì?

Giờ hoạt động ngồi trời hơm vườn hoa quan sát vườn hoa trường nhé!

- Các nhớ ngồi khơng chạy nhảy, nô đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa

- Cơ đưa trẻ dạo quan sát vườn hoa cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ: Các nhìn xem gì?

- Chúng nhìn xem có loại hoa gì? - Cơ trò chuyện với trẻ đặc điểm số hoa:

+ Vườn hoa trường mầm non có nhiều loại hoa đẹp hoa hồng thơm ngát, hoa đồng tiển với nhiều màu sắc đỏ, cam, vàng, tím, hồng Bên cạnh cịn nhiều hoa xác pháo nở đỏ đầy sức sống

- Giáo dục trẻ yêu thích vẻ đẹp lồi hoa thích trồng chăm sóc hoa Qua giáo dục trẻ biết cách trồng hoa chăm sóc, bảo vệ hoa khơng hái hoa ngắt bẻ cành để lớn nhanh

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan, chơi đoàn kết

- Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! - Trẻ đọc

- Hoa kết trái

- Hoa cà, mướp, lựu, vừng - Có

- Hoa hồng, cúc,sen, - Thưa cô ạ!

- Hoa hồng, hoa cúc, đồng tiền

-Trẻ nghe

(7)

* Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ phấn sân, cô quan sát trẻ chơi để xử lí tình xảy

- Kết thúc hoạt động cô cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động khác

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 22)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

- Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ môi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 22) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn em bé +Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Khơng vứt rác bừa bãi, ln ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ hát cô bạn - Nêu gương

- Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục TCVĐ: Hái hoa

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “ Hoa màu đỏ Cánh trịn xinh xinh Gió thổi rung rinh Tỏa hương thơm ngát” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế thể dục nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động: “Hái hoa” Kỹ

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo - Phát triển tay, chân cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Phòng tập sẽ, phẳng, tập - Ghế thể dục, vạch xuất phát, hoa Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô nói: Nghe đố, nghe đố:

“ Hoa màu đỏ Cánh trịn xinh xinh Gió thổi rung rinh Tỏa hương thơm ngát” 2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc câu đố đố hoa gì?

- Con nhìn thấy hoa hồng chưa?

- Đố gì, đố gì?

(12)

- Ngồi màu đỏ hoa hồng có màu gì? - Ngồi hoa hồng cịn biết hoa gì? - Trồng hoa có tác dụng cho người?

- Màu cam, hồng, trắng - Hoa cúc, hoa sen - Làm đẹp, trang trí

- Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì?

- Muốn trồng hoa cần có sức khỏe tốt Muốn có sức khỏe cần phải làm gì?

- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng khơng thể thiếu rau củ thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa nhé!

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Luân phiên đưa tay lên cao - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang - Động tác Bật: Bật tách khép chân

-Tập kết hợp với bài: “ Màu hoa”

* Vận động bản: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân tồn thể vận động tập: “ Trườn sấp trèo qua ghế thể dục” - Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

Tư chuẩn bị: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải

- Trồng chăm sóc - Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Thưa cô không ạ!

-Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập tập phát triển chung cô

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

(13)

thẳng tay phải gập tay trái đưa lên

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô trườn kết hợp tay chân nhịp nhàng tay trái đưa lên chân phải co lại đẩy người phía trước Chú ý trườn mơng khơng nhổm cao người trườn sát mặt sàn Khi trườn đến ghế đứng dậy tay trái vịn vào thành ghế, tay phải vịn vào mép ghế, bước chân lên ghế lượt bước chân

xuống sàn

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu:

+ Các thấy bạn trườn sấp trèo qua ghế nào? + Ai có nhận xét nào?

+ Bạn trườn chưa?

+Chúng sẵn sàng trườn sấp chưa? - Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua Nhận xét khen ngợi trẻ * TCVĐ: Hái hoa

Cơ nói: Vừa thấy trườn sấp trèo qua ghế thể dục tốt Bây thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Hái hoa”.Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” bạn trườn sấp tiến tới hoa đứng dậy hái hoa mang giỏ đội mình, sau cuối hàng đứng, bạn thứ hai tiếp tục hết

+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội mang nhiều hoa thắng Mỗi lần bạn hái hoa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Kiểm tra kết hai đội - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ giả làm chim bay cò bay lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Các vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

-Trẻ nhận xét

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

-Trẻ hồi tĩnh

(14)

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ chơi - Con xin phép cô chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trò chuyện số loại hoa

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm nhanh đọc đúng”, “Tìm hoa cho cây” I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa, nhận biết đặc điểm bên ngồi: màu sắc, hình dáng bơng hoa

- Trẻ biết ích lợi hoa với đời sống người Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói lưu lốt diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định Thái độ:

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt bẻ cành

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một bó hoa có (1 bơng hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa mai ) - Mơ hình “vườn hoa”

(15)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức: Truyền tin

Tin truyền vườn hoa có nhiều hoa khoe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

sắc cháu mìnhcùng thăm vườn hoa nào!

- Cô cho trẻ quan sát “vườn hoa” gợi ý trẻ nêu quan sát ngửi, sờ cánh hoa

- Cô cho trẻ chỗ gợi ý trẻ kể vườn hoa có loại hoa gì? ngửi hoa thấy mùi gì? sờ cánh hoa cảm giác nào? Người ta trồng hoa để làm gì? Cơ nhấn mạnh: hoa đẹp dùng để trang trí, để tặng quà sinh nhật, để làm cảnh, thuốc

- Giáo dục trẻ u vẻ đẹp lồi hoa có ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa nhà trường

2 Giới thiệu bài

- Giờ học hơm tìm hiểu khám phá số loài hoa nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Quan sát đàm thoại

Hôm cô tặng bó hoa nhân ngày sinh nhật Nhưng khơng biết bó hoa có loại hoa gì, nhờ khám phá giúp

- Cô cầm bó hoa để lên bàn

+ Hoa hồng: Cô đọc câu đố hoa hồng Cho trẻ quan sát hoa hồng cô gợi hỏi trẻ:

- Con có nhận xét hoa hồng Cơ gợi ý để trẻ nêu nhận xét

+ Các nhìn xem có hoa đây? (Hoa Hồng) + Hoa hồng có màu gì? (Màu đỏ)

- Tin

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe

(16)

+ Hoa hồng có đặc điểm gì? (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng nào? (Mềm, mịn, dày …) + Hoa hồng loại hoa cánh gì? (Cánh trịn)

+ Các ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? (mùi thơm nhẹ)

+Màu đỏ

+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa năm đặc biệt mùa xuân)

+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,trang trí, làm nước hoa…)

=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào tạo thành hoa, hoa hồng loại hoa cánh trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, dùng để trang trí, để tặng ngày lễ tết làm nước hoa

- Ngồi hoa hồng đỏ hoa hồng cịn có màu nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam, )

Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa hồng có màu sắc khác

* Hoa cúc

- Cô đưa hoa cúc cho trẻ quan sát:

- Các nhìn xem có hoa đây? (Hoa cúc) - Hoa cúc có màu gì? (Màu vàng)

- Hoa cúc có đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa cúc nào? (Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên dài bên trong…)

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? (Bảo vệ, nâng đỡ cánh hoa)

- Cuống hoa cúc nào? (Nối liền thân, bên

-Trẻ nghe

- Màu trắng, màu hồng

- Hoa cúc

(17)

đài)

- Các ngửi xem hoa cúc có mùi gì? (Mùi thơm

nồng)

- Cho trẻ ngửi sờ hoa

- Hoa cúc dùng để làm gì? (trang trí, để làm cảnh, thờ cúng)

=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên ngồi dài cánh bên trong; hoa cúc loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ cúng,…

- Ngoài hoa cúc vàng hoa cúc cịn có màu nữa? (Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )

* Hoa đồng tiền:

Cô đưa hoa đồng tiền cho trẻ quan sát: + Cơ có hoa đây?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?

+ Ai phát hoa đồng tiền có đặc điểm nào? (có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa) + Hoa đồng tiền có màu đỏ, nhiều cánh… + Cánh hoa đồng tiền to dài, gần nhụy nhỏ ngắn

+ Hoa đồng tiền loại hoa cánh gì? (Cánh dài) + Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?(Màu vàng)

+ Đài hoa đồng tiền nào? (Có màu xanh, cứng, chắc, ơm lấy cánh hoa…)

+ Thân hoa đồng tiền nào? ( Dài, thẳng, tròn, dễ gãy)

+ Hoa đồng tiền dùng để làm gì? (Trang trí, toả hương thơm, …)

=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên dài, bên ngắn, hoa đồng tiền loại hoa cánh dài, hoa dùng để trang trí, để tặng nhân ngày lễ tết

- Ngồi hoa đồng tiền đỏ hoa đồng tiền cịn có màu nữa? (Màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )

Trẻ nghe

+ Hoa đồng tiền

(18)

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa đồng tiền có màu sắc khác

*Hoa mai

- Cô đưa tranh hoa mai cho trẻ quan sát: + Đây hoa gì?

+ Hoa mai có màu gì?

+ Hoa mai có đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có cánh, cánh hoa mai màu vàng…)

+ Cánh hoa mai nào? (Cánh hoa mai mỏng, mềm, mịn…)

+ Hoa mai loại hoa cánh gì? (cánh trịn) + Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)

+ Hoa mai dùng để làm gì? (làm cảnh, trang trí) => Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa Cánh hoa mai màu vàng, có cánh, mềm, mịn, mỏng Hoa mai loại hoa cánh tròn Hoa mai nở vào mùa xuân dùng để làm cảnh, chưng nhà nhân ngày lễ tết

* So sánh:

- Hoa mai hoa hồng

+ Giống nhau: Đều loại hoa cánh trịn, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa, dùng để trang trí

+ Khác nhau: Hoa mai có cánh, hoa hồng có nhiều cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn, Hoa mai khơng dùng làm nước hoa cịn hoa hồng dùng làm nước hoa, hoa mai màu, hoa hồng có nhiều màu

- Hoa hồng tiền hoa cúc

+ Giống: Đều hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa, dùng để trang trí, có nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, có cuống cứng ơm lấy cánh hoa

+ Khác: cánh hoa cúc dày cánh hoa đồng tiền, hoa cúc có mùi thơm nồng hoa đồng tiền

- Trẻ xem

+Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

(19)

* Vừa làm quen với loại hoa nào?

* Ngoài loại hoa mà vừa tìm hiểu, cịn biết loại hoa nữa?

- Cơ trình chiếu số loài hoa khác cho trẻ quan sát - Để hoa ln xanh tốt phải làm gì?

- Hoa hồng, cúc, đồng tiền, hoa mai

- Hoa sen, hoa đào - Chăm sóc, bảo vệ

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý lồi hoa, khơng bẻ cành bứt lá, khơng dẫm lên bồn hoa b Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi

Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Cô phát cho trẻ rổ lô tô, vừa phát vừa hát “Em yêu xanh”

- Cho trẻ đưa rổ lơ tơ phía trước: + Các nhìn xem rổ có gì?

+ Với bơng hoa này, chơi trị chơi: Khi nói đặc điểm lồi hoa tìm lồi hoa có đặc điểm u cầu xếp trước thành hàng

+ VD: Cô yêu cầu tìm cho lồi hoa có màu/ lồi hoa có nhiều màu/ lồi hoa cánh tròn/ loại hoa cánh nhỏ dài,…

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trị chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội cử bạn lên chơi, chuẩn bị tranh vườn hoa mùa xuân treo bên, nhiệm vụ bạn chơi phải tìm lồi hoa có đặc điểm u cầu, bật qua vịng gắn bơng hoa vào tranh để tạo thành vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian trò chơi hát Kết thúc trò chơi, đội gắn nhiều hoa nhất, đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:

Cô củng cố lại học: Giờ học hơm lớp học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau thưởng cho nhiều trị chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

(20)

5 Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hoa cúc vàng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Hoa trường em”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp hoa cúc vàng qua thơ Kỹ năng:

-Rèn kỹ đọc diễn cảm ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Cung cấp ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc loại hoa, xanh xung quanh bé

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Bài thơ: Hoa cúc vàng, que chỉ, giáo án điện tử, - Tranh minh họa cho nội dung thơ: Hoa cúc vàng - Đĩa nhạc hát “ Hoa trường em”

(21)

- Mơ hình vườn hoa 2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Các mùa gì?

- Khi mùa xuân đến thấy cỏ hoa nào?

- Vậy cô quan sát vườn hoa mùa xuân (cô bật đĩa hát: Hoa trường em cho trẻ vừa vừa hát)

+ Trong vườn hoa thấy có lồi hoa nào?

+ Các có nhận xét vườn hoa này?

+ Có thơ hay nói đến lồi hoa có muốn biết lồi hoa khơng?

- Chúng lên tầu lớp để học nhé! 2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa thăm quan vườn hoa bác nông dân tặng bó hoa cúc vàng thật đẹp Chúng có biết khơng từ hình ảnh bơng hoa cúc mà nhà thơ Nguyễn Văn Chương sáng tác thành thơ hay Đó thơ : Hoa cúc vàng 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe * Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm( Ngồi đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ)

- Mùa xuân

- Cây cối tươi tốt muôn hoa đua nở

- Hoa hồng, hoa cúc - Vườn hoa rực rỡ, đẹp -Vâng

(22)

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác?

- Giới thiệu nội dung thơ:

- Suốt mùa đông nắng đâu, trời đắp chăn sớm nở hết đầy sân cúc vàng Thấy mùa xuân đẹp nắng lại chăng, ổ đâu mà mùa đơng nắng

- Hoa cúc vàng

- Nguyễn Văn Chương

hoa cúc gom nắng vào cánh biếc chờ đến tết nở bung thành hoa cúc đẹp cho người trưng bày

- Các thấy hoa cúc vàng có đẹp khơng nào?

Bây gặp lại hình ảnh hoa cúc vàng nhé!

Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh.

Cô giới thiệu tranh thơ, giới thiệu cách mở tranh Cô đọc tên thơ, cho trẻ lên tìm chữ học Lần 3: Cơ đọc diễn cảm kết hợp trình chiếu b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác?

- Bài thơ nói hoa gì? - Hoa cúc có màu gì?

- Khi mùa đơng đến bầu trời cỏ nào? - Vào mùa xuân thời tiết lại nào?

- Mùa xn đến có điều xảy ra? - Hoa cúc nở nào?

- Khơng khí người nào?

Vậy có muốn học thuộc thơ đọc cho bố mẹ nghe không?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền - Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức

- Khi trẻ thuộc cho trẻ đọc theo tổ - Đọc theo nhóm

- Có

-Trẻ nghe

- Hoa cúc vàng

- Nguyễn Văn Chương - Hoa cúc, màu vàng - Cây cối chịu rét.Trời đắp chăn

- Nắng hoa nở - Nở bung

- Vui vẻ đầm ấm

(23)

- Mời cá nhân trẻ đọc ( Mời 2- trẻ) - Cô ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cô mời lớp đọc lại lần

d Hoạt động 4: Luyện tập: Vận động theo nhạc: “ Hoa trường em”

- Cô mở nhạc “ Hoa trường em” trẻ vận động

4 Củng cố:

- Hôm cô học thơ gì? - Do sáng tác?

- Giáo dục trẻ:

- Hoa cúc vàng nói riêng lồi hoa nói chung loài cần thiết đời sống người: Hoa dùng để trang trí, làm cảnh, làm thuốc, nước hoa Trong ngày lễ tết có hoa làm cho khơng khí ấm áp, vui tươi rực rỡ Muốn có thật nhiều hoa đẹp trồng thật nhiều chăm sóc, bảo vệ cho nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Các xung quanh trường có nhiều hoa đẹp, sân nhổ cỏ bắt sâu cho a - Cho trẻ sân nhặt nhổ cỏ chơi hoa tàn hoa nở

- Cô bao quát trẻ

- Hoa cúc vàng

- Nguyễn Văn Chương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ

(24)

Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Hoa trường em (NDTT) TCAN: Bao nhiêu bạn hát(NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa

I Mục đích yêucầu : Kiến thức:

-Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát thể cảm xúc hát

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc, hứng thú chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe hát cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ học ngoan yêu thích học âm nhạc, - Trẻ yêu quý cối xung quanh Biết cách chăm sóc, bảo vệ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Nhạc không lời hát: Hoa trường em - Ti vi, máy tính

- Mũ chóp kín

(25)

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát : Màu hoa 2 Giới thiệu bài

Cô hỏi: Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến màu hoa nào?

- Ngoài màu biết hoa có màu nữa? - Hoa có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ u thích vẻ đẹp hoa biết thể việc làm cụ thể

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Hoa trường em” - Cô hát lần 1:

- Cô hỏi: Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Cô giới thiệu tên hát, tác giả:

+ Vừa nghe giai điệu hát mang tên:

“Hoa trường em” nhạc sĩ Dương Hưng Bang sáng tác

*Giới thiệu nội dung hát:

Bài hát nói em nhỏ tươi tắn giống đóa hoa đẹp bạn nhỏ hoa đẹp trường lớp giáo cháu bác Hồ kính yêu ạ!

Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi cố gắng ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ xứng đáng hoa trường - Các có ngoan bạn nhỏ

- Trẻ hát

HỌẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Màu hoa

- Màu đỏ, tím, đỏ - Màu hồng, trắng, cam - Trang trí, làm cảnh

-Trẻ nghe

(26)

bài hát không Bây cô mời nghe lại hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa

Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn giai điệu hát Cả lớp sẵn sàng học thuộc hát chưa? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức - Cả lớp hát 2-3 lần Chú ý sửa ngọng cho trẻ - Để hát thêm hay sau xin mời đứng lên biểu diễn nào( Kết hợp nhạc)

Tổ, nhóm, cá nhân hát to nhỏ theo nối yêu cầu cô

- Cả lớp hát lại lần kết hợp nhạc

- Cô ý, sửa sai cho trẻ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát Vừa cô thấy hát hay chăm nghe giảng Bây tặng cho trò chơi mang tên: “ Bao nhiêu bạn hát”

Cô giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi: Cơ có mũ chóp kín đẹp Bây cô mời bạn lên đứng lớp đầu đội mũ che kín mặt Sau mời hai đến ba bạn hát, bạn hát xong chỗ ngồi Nhiệm vụ bạn đội mũ phải đốn bạn hát hát

- Luật chơi: Nếu đốn lớp hoan hơ, đốn sai phải đứng lớp hát lại hát - Cả lớp nghe rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Trẻ hát

- Trẻ nghe!

- Thưa cô ạ!

- Trẻ nghe

(27)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ kịp thời 4 Củng cố:

- Cô hỏi: Cô vừa dạy lớp hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Hoa vườn - Bao nhiêu bạn hát

- Giáo dục trẻ yêu quý cối xung quanh thể việc làm cụ thể tưới nước, bắt sâu

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Cho trẻ hát bài: “Ra vườn hoa em chơi”

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(28)

Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ bơng hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Màu hoa” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ nét cong tròn, nét sổ thẳng , nét xiên để tạo thành hoa -Trẻ biết cầm bút tư ngồi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo tô màu

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục ) 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối nói chung loại hoa nói riêng

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh mẫu bơng hoa

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát hoa

(29)

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc bài" Màu hoa" - Các vừa hát ?

- Hoa trồng đâu? - Dùng để làm gì?

- Con biết có lồi hoa nào? - Bơng hoa màu gì? Cánh hoa màu gi?

- Cô giáo dục trẻ qua trị chuyện: Trồng chăm sóc hoa

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô mở thi tài đấy, nội dung thi có nói hoa họa sĩ thi vẽ bơng hoa cho thật giống đẹp thi đua nhé! Các sẵn sàng chưa?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các ơi! Các có muốn chơi với khơng nào?

- Bây cô thưởng cho lớp chuyến dạo chơi thăm quan vườn hoa !

- Chúng thấy bơng hoa có đẹp khơng? có thích khơng?

- Trẻ hát - Màu hoa

- Trồng vườn - Trang trí, làm cảnh - Hoa hồng, hoa cúc - Màu đỏ, hồng, trắng

-Thưa cô ạ!

- Có ạ!

(30)

- Thế bạn có muốn vẽ bơng hoa thật đẹp để tặng cho mẹ không?

- Để vẽ trước tiên mời lớp nhìn lên:

- Trẻ nhìn

+ Cơ có tranh gì?

- Cơ vẽ gì? Và vẽ hoa nào?

Bơng hoa nào?lá nào?còn cuống hoa - Bức tranh vẽ hoa đây?

- Hoa hồng có màu gì?

- Con có nhận xét cách vẽ cánh hoa, hoa - Cịn tranh vẽ gì?

- Hoa loa kèn vẽ nào? - Con thấy điều đặc biệt hoa loa kèn - Lá hoa có dạng gì?

- Màu sắc hoa nào?

- Chúng có muốn vẽ hoa thật đẹp để tặng cô, tặng bà, tặng mẹ khơng?

- Cơ mời chỗ ngồi nào!

+ Nào sẵn sàng chưa bắt đầu nhé!

b Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cơ phát sách tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ - Hỏi ý tưởng trẻ: định vẽ hoa nào?

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút

+ Tranh hoa

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ quan sát

(31)

- Cô theo dõi, hướng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ làm - Gợi ý để trẻ vẽ bơng hoa trẻ thích

- Cơ mở nhạc “Màu hoa” cho trẻ nghe c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

Dừng tay, dừng tay!

Xin mời họa sĩ mang tác phẩm tới khu trưng bày

- Mang tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó? + Sản phẩm bạn nào? +Con đãvẽ hoa nào? - Bài đâu?

- Cô mời số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ vẽ đẹp động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng học sau

4 Củng cố:

- Giờ học hơm vẽ gì?

Giáo dục trẻ yêu thích vẻ đẹp hoa Từ giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ biết ơn người trồng

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Thể dục cho đỡ mệt mỏi

-Trẻ nhận xét

- Vẽ hoa

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,

(32)