giáo án tuần 23. chủ đề thế giới thực vật. nhánh 3: một số loại hoa- quả

Hoạt đông 2:.trò chơi “Vòng quay âm nhạc” - Cô giới thiệu cách chơi: có có một chiếc vòng quay, trên vòng quay có các con số, nhiệm vụ chúng mình hãy quay chiếc vòng đó và đến ô nào c[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Hướng dẫn trẻ quan sát

góc bật chủ đề “Một số loại hoa – quả” - Trò chuyện cới trẻ số loại hoa- - Cho trẻ chơi góc

-Thể dục sáng:

+ HH: Hái hoa, ngửi hoa +Tay4: Đưa trước, lên cao, sang ngang

+ Chân1: Đưa chân trước

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật: Tách khép chân - Điểm danh

- Trẻ n lp ngoan, cú n np

-Trẻ thích häc

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo,và người thân trẻ biết

- Trẻ biết số loại hoa –

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề ,một số loại hoa – Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập, nhạc cho trẻ tập

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 11/02 đến ngày 08/3/2019 MỘT SỐ LOẠI HOA – QUẢ

Từ 25 tháng 02 đến 01 tháng 03 năm 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

+ Chân1: Đưa chân trước

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật: Tách khép chân

c Hồi tĩnh.: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh: gọi tên theo dõi chuyên cần cho trẻ

nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng hàng

- Trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỒ I TRỜI

NĐ HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ

đích

+ Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích sân trường

+ Tập tưới nhổ cỏ

- Trẻ nhận biết gọi tên số loài hoa: Hoa đào,hoa cúc,hoa hồng , cam, bòng

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa xuân, - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ

- Trẻ nhổ cỏ tưới ,chăm sóc qua giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động : - Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt…

* Chơi tự do:Chơi trò chơi, thiết bị trời

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Trẻ vẽ trẻ thích

- Khăn bóng bay

- Vạch phấn

- Đồ chơi trời

- Phấn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát vườn hoa.

Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các thấy thời tiết hôm nào? - Cô đố mùa mùa ?

- Đúng xuân mùa cối thi đua nở chồi non hoa xinh đẹp rực rỡ - Cô cho trẻ quan sát nhận xét

+ Vườn hoa có loại hoa gì?Đặc điểm loại hoa/ Ai trồng chăm sóc vườn hoa? + Các phải làm để trường ln đẹp?Cho trẻ tập nhỏ cỏ tưới

- Giáo dục trẻ

-Trò chơivận động”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Gieo hạt nảy mầm” , cách chơi,

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa cành khô mang Phân loại hoa cành khơ Gợi ý cách tạo hình từ hoa cành khô

- chơi với cát nước

- Trị truyện chủ đề trẻ u thích

- Trẻ theo hàng\

- Thời tiết ấm - Mùa xuân - Trẻ nghe

- Hoa hồng,hoa đào,hoa đồng tiền

- Giữ vệ sinh môi trường

Cùng thoả thuận chơi trị chơi u thích chơi trò chơi -Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Thu nhặt hoa cành khô Sáng tạo đồ chơi từ nguyên liệu thu nhặt được: tạo hình kiểu nhà

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/ cửa hàng ăn uống/phịng khám bệnh

*Góc xây dựng:

Xây vườn hoa bé, cơng viên,

*Góc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, xé, dán số loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi: loại rau, củ, ngày tết

*Góc học tập - sách: + Xem tranh loại hoa quả, hoạt động, làm sách tranh loại hoa, quả, bưu thiếp

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, cõy hoa, to thành mô hỡnh

- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn số loại hoa, củ,

Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp,

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò chuyện chủ đề

Cho trẻ hát vận động “”Hoa vườn” Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc cho trẻ chọn góc chơi

3 Cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi nội dung chơi góc Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

4 Phân vai chơi - Cho trẻ góc chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đồn kết, hướng trẻ chơi góc chơi, chơi sáng tạo trò chơi

5 Giáo viên quan sát trẻ- chơi trẻ

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồchơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, sáng tạo

6 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi cô

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe nhận xét

- Trẻ chọn cho góc chơi mà trẻ thích để nhận xét

HOẠT ĐỘN G GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc KH- Thiên nhiên - Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

- Trẻ biết chăm sóc

- Đồ dùng dùng cụ để chăm sóc

HOẠT ĐỘN G ĂN

- Vệ sinh trước ăn

-Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn

- Cùng trẻ chuẩn bị bàn ăn, bát thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, khăn lau

-Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Đảm bảo vệ sinh an toàn thục phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn có phần ăn bữa ăn trưa trẻ Biết ăn uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Trẻ biết lao động công việc nhẹ, tự phục vụ cho - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết ăn đảm bảo an tồn vệ sinH

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát thìa - Thức ăn cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

- Một số lời khen trẻ ăn hết xuất ăn

- Một số lời động viên để trẻ ăn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 7 Kết thúc

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

1.Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước trước ăn,

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn,

- Cho số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi vãi cho số trẻ cô chia cơm cho bạn - Cô hướng dẫn trẻ chộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn 2 ăn:

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất,

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bi sặc hóc…

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn để bát thìa vào nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn

- Trẻ trộn thức ăn

- - Trẻ nghe giáo viên - Trẻ ăn hết xuất ăn

-Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát

- Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát

- Trẻ lau tay uống nước sau ăn xong

HOẠT ĐỘNG NGỦ

NĐ HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tổ chức cho trẻ có

một giấc ngủ say, ngủ sâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý dền an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ năm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Cô mở đĩa hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon

- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- Phản chiếu đệm (về mùa đông), gối

- Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Đĩa số hát ru

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

a Trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ” cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đến tư ngủ nào? - Các thực theo tư nằm chưa?

- Các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh nhé?

- Cô mở đĩa hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ ngủ

b Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm c Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy

- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư thế

- Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại -Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở - Trẻ nghe

- Trẻ nằm ngủ tư - Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

HOẠT ĐỘNG CHIÊ U

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Vệ sinh nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ thực theo hướng dẫn giáo viên

-Trẻ biết thể tình cảm qua gia điệu hát,bài đồng dao,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ nâu

-Trẻ thoả mái sau học căng thẳngr

Trẻ hiểu ý nghĩa nêu gương, tự nhận xét bạn - Trẻ biết chào bố mẹ

- Trẻ ăn

- Đồ chơi góc

- Các hát, truyện, đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề

- Đồ chơi

- Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho trẻ ôn lại cũ

- Hướng dẫn trẻ thực bé làm quen với toán, bé làm quen chữ Chú ý tư ngồi cách cầm bút trẻ

- Cô cho trẻ chơi góc chơi Bao qt trẻ chơi

- Cơ trẻ xếp đồ chơi góc chơi - Cho trẻ vệ sinh cá nhân

* Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn.Nêu gương bạn ngoan

-Cô nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm

-Cô trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ * Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớ

- Trẻ ăn

- Trẻ ôn bài hướng dẫn cô

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Trẻ thực theo hướng dẫn - Trẻ hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ xếp đồ chơi góc

- Trẻ rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận xét nêu gương bạn

-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ -Trẻ nhận bé ngoan -Trẻ chào cô, chào bố mẹ

Thứ ngày 20 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh.

TCVĐ: kiến tha mồi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa vườn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết chạy theo đường zích zắc theo hiệu lệnh - Biết chơi trị chơi “Cáo thỏ”

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ chạy làm theo hiệu lệnh

- Phát triển khả khéo léo, phối hợp nhịp nhàng vận động 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho gióa viên trẻ - Các vật cản xếp theo đường thẳng - Sân tập phẳng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ vừa vừa hát hát “Hoa vườn” - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục, thể thao để có thể khỏe mạnh

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy cho vận động “Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh”

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi Động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chậm, khom lưng…

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ b.Hoạt động 2: Trọng Động * Bài tập phát triển chung: - ĐT tay: Cuộn tháo len

- ĐT chân: ngồi khuỵu gối đưa tay trước lên cao - ĐT bụng: đan tay sau lưng gập người phía trước

- ĐT bật: bật luân phiên chân trước chân sau - Cho trẻ tập động tác lần nhịp

* Vận Động Cơ Bản: Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB : Đứng trước vạch xuất phát đứng chân

- Trẻ nghe

- Trẻ theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập cô

rộng vai có hiệu lệnh theo đường zích zắc nói chạy theo đường zích zắc chạy theo hiệu lệnh - Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô gọi 2- trẻ lên tập mẫu

- Hướng dẫn trẻ thực vận động - Cô cho trẻ lên đến hết

- Cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ tập

- Cho cháu tập 2-3 lần, cháu yếu tập thêm - Cô cho trẻ tập hình thức thi đua

* Trị chơi vận động: “kiến tha mồi” - Cô giối thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: bạn đóng làm kiến có hiệu lệnh kiến kiếm mồi bò thành đàn kiếm ăn, có hiệu lệnh tổ tha miếng mồi tổ - Luật chơi: Bạn bò chậm bị cáo bắt Cáo ăn mồi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần nhận xét trẻ chơi khen trẻ

c.Hoạt động 3: Hồi Tĩnh.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố

- Trẻ qua sát

- Trẻ lắng nghe cô phân tích

- Trẻ quan sát - 2-3 trẻ tập

- Trẻ thực

- Trẻ tập

- Trẻ thi đua với

- Trẻ nghe giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Hôm tập vận động gì?

- Cơ cho chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét chung

Trẻ nhẹ nhàng

- Đi chạy zích zắc theo hiệu lệnh

- Cáo thỏ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH: Truyện: Sự Tích dưa hấu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Màu hoa I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể chuyện diễn cảm đóng kịch sáng tạo theo nội dung câu chuyện

- Trẻ biết số loại tác dụng chúng 2 Kĩ năng

- Rèn kỹ nghe, kỹ kể chuyện diễn cảm khả diễn xuất cho trẻ - Cung cấp ngôn ngữ giàu biểu tượng, phát triển khả diễn đạt ngơ ngữ giàu hình ảnh

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, cây, hoa, khơng bẻ cành, ngắt lá, II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mơ hình theo nội dung chuyện

- Tranh chứa chữ,nội dung kịch ngắn theo câu chuyện, trang phục - Một số hát chủ đề

- Đàn, nhạc Mũ loại hoa

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, cây, u q lồi hoa, thích đẹp muốn tạo đẹp

2 Giới thiệu

- Cơ thấy lớp ngoan hơm cô kể cho nghe câu chuyện nói lồi hay mang ý nghĩa kịch sử- Bây lắng nghe cô kể Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm trẻ nghe. - Cô kể lần 1: mơ hình

- Cơ kể lần 2: đĩa có nội dung câu chuyện * Giảng nội dung chuyện:câu chuyện nói mootjvij hồng tử vua Hùng không quản ngại vất vả vợ làm loại có màu xanh bên hatk đen nháy, Hoàng tử giửu đất liền dâng lên vua cha ddwuowcj vua cha cảm kích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

truyền báu cho hồng tử từ hồng tử cho nhân dân trồng nhiều loại đặt tên cho Quả dưa hấu dưa hấu

* Giải thích từ khó: Đen nháy: màu đen hạt dưa khơng có pha chút màu khác - Cho trẻ kể tên số loại khác mà trẻ biết

- Hỏi trẻ cách ăn dưa, cách vệ sinh mơi trường

- Cho trẻ nói tên câu chuyện cho trẻ phát âm, tìm chữ học

- Cô kể lần 3: kết hợp tranh chứa chữ

* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Các vừa nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói gì? - vật đem đến? Được đem trồng trồng đâu?

Tại soa Vua Hùng lại biết có loại đó? Tại nhà vua biết dưa Mai An Tiêm Trồng?

-ai nguwoif đưuọc truyền bá?

- Mai An Tiêm lên ngơi làm giúp nhân dân?

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể

- Trẻ tìm chữ học - Trẻ nghe

- Sự tích dưa hấu - dưa hấu

- bầy chim

Mai An Tiêm hoàng tử thời vua Hùng Trồng đảo hoang

Nhân dân dâng vua

Mai An Tiêm khắc tên lên dưa

Mai An Tiêm

Quả gọi gì? Quả cóc đặc điểm gì?

- Những bơng hoa tươi cho ta gì? - Các có thích ăn dưa hấu khơng?

- Giáo dục trẻ biết lao động tốt, biết chất dinh dwuongx dưa hấu, biết cs bảo vệ

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại chuyện. - Cô cho trẻ kể chuyện 1-2 lần

- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân theo hình thức thi đua nâng cao kể theo phân vai theo lời đối thoại nhân vật

- Cho trẻ tranh kể lại chuyện - Dạy trẻ đóng kịch sáng tạo

- Cho trẻ đóng vai lồi hoa màu hoa hồng đến thăm lớp đóng kịch cho bạn xem

4 Củng cố

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc, khơng bẻ cành ngắt hoa,

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương số trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- dưa hấu

Vỏ xanh, lịng đỏ, hạt đen nhát, có vị mát bổ - Mang hương sắc làm đẹp cho sống Có

- trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ đọc

- Trẻ tranh kể - Trẻ đóng vai

- tích dưa hấu - Trẻ nghe

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Cơ cho trẻ góc thiên nhiên chăm sóc lồi hoa, cảnh

- Trẻ chăm sóc

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu loại hoa-

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Hoa vườn I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo, số loại hoa, xung quanh trẻ

- Biết số lồi hoa Biết cơng dụng chất dinh dưỡng ích lợi chúng đời sống người môi trường thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh, khả diễn đạt mạch lạc, rèn khả ý ghi nhớ có chủ định

- Làm giàu biểu tượng cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại hoa, biết cách ăn loài - Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng vệ sinh môi trường, bảo vệ môi trường, không bẻ cành ngắt

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

- Tranh số loài hoa, phổ biến, quen thuộc với trẻ - Mơ hình vườn hoa bé

Mơ hình chợ hoa, ngày tết

- Một số tranh lô tô loại rau, loại hoa 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, trồng loại hoa, quả, giáo dục trẻ biết yêu quý bác làm vườn bảo vệ thành lao động bác làm vườn

2 Giới thiệu

- Hơm trị chuyện tìm hiểu số loại hoa- có thích khơng?

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu số đặc điểm , cấu tạo số loại hoa, quả - Cho trẻ thăm mơ hình hàng hoa, ngày tết

- Cùng trò chuyện với trẻ loại hoa, có cửa hàng

- Cho trẻ phát âm tên số lọai hoa, phổ biến quen thuộc có mơ hình cửa hàng

- Cho trẻ mua số lồi hoa, lớp - Cơ cho trẻ quan sát số loài hoa, cách đọc câu đố đưa lồi hoa,

- Hoa hồng:

“ Hoa trồng trước nhà

Thân cành nho nhỏ thật nhiều gai”

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe Có

- Trẻ thăm cửa hàng bán hoa

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ phát âm

Trẻ quan sát

Là hoa gì? - Cho trẻ quan sát hỏi trẻ hoa hồng có phần gì?

- Cho trẻ phát âm: cành hoa, hoa, cuống hoa, cánh hoa, nhụy hoa nói vị trí phận hoa hồng

- Cơ hỏi trẻ hoa hồng có màu gì? - Hoa hồng trồng để làm gì?

- Làm để có bơng hoa hồng đẹp?

- Giáo dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ hoa -Tương tự cho trẻ quan sát hoa cúc, hoa huệ, hoa loa kèn…

- Cho trẻ kể tên sối loài hoa mà trẻ biết ? - Cho trẻ quan sát số loại phổ biến - Cho trẻ quan sát cam tìm hiểu chúng

- Quả cam có phần gì? - Vỏ chúng có màu gì?

- Các quan sát xem cam có phần gì?

- Vỏ cam, phần cuống, phần múi cam, tép cam

- Các ăn cam chưa? Nó có vị gì? - Cho trẻ nếm cam cho trẻ nêu vị cam - Ăn cam để làm gì? Có tốt cho sức khỏe khơng?

- Hoa hồng - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ phát âm

- Màu đỏ, vàng, trắng… - Để lấy hoa, cho đẹp - Chăm sóc, tưới …

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát phát âm - Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Vỏ, …

- Màu vàng, màu xanh - Trẻ quan sát

- Khi ăn phải làm gì?

- Cam chế biến cách thức để có cốc nước uống giải khát ngon nhất?

- Giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sing mơi trường vệ sinh an tồn thực phẩm - Trong vườn có cam tươi ngon phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, quả, ăn tươi

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu số loại khác quen thuộc: bưởi, nho, nhã, đu đủ

b Hoạt động 2: Day trẻ so sánh số loại hoa-

- Cho Trẻ so sánh số loài hoa, với nhau: Hoa hồng hoa cúc, hoa huệ hoa loa kèn về: đặc điểm cấu tạo cánh hoa, nhụy hoa, cuống hoa…về đặc điểm giống khác chúng

- Cô củng cố: xung quanh có nhiều loại hoa, chúng có nhiều tác dụng hoa cho vẻ đẹp để trang trí nhà cửa, trang trí ngày lễ hội, cho nhiều chất vitamin khoáng chất, nhiều chất dinh dưỡng khác tốt cho sức khỏe lớn nhanh, thơng

- Có - Bóc vỏ

rửa cam, vắt nước, pha đường

- Trẻ nghe - Chăm sóc

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát trẻ lời

- Trẻ so sánh hoa-

minh vây để hoa tươi, nhiều cần phải làm gì? để ln có rau tươi xanh tốt phải tưới cho cây, chăm bón cho chúng cách tưới nước khơng dùng hóa chất

- Cho trẻ kể số cây hoa, mà trẻ biết

c Hoạt động 3: Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu

- Cách chơi: cô phát cho trẻ trẻ rổ đựng đồ chơi tranh lô tô loại hoa, u cầu trẻ nói đến tên hoa, chọn tranh vẽ dơ lên

- Luật chơi: chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi 2: Đốn tên hoa, qua câu đố - Cô đọc câu đố số loại hoa, quen thuộc với trẻ cho trẻ đốn

* Trị chơi 3: Thi xem tổ nhanh - Luật chơi : Tổ thua phải nhảy lò cò - Cách chơi: chia trẻ làm tổ mổi tổ có tờ giấy tơki to tổ có rổ đồ chơi đựng tranh vẽ lồi hoa, yêu cầu trẻ vòng phút chọn tránh dán lên tờ giấy tơki

- Trẻ kể

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe trả lời

đó tổ gắn nhiều tranh tổ thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lân - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ loại không bẻ cành, ngắt

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát hoa vườn kết thúc hoạt động

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Một số loại hoa-

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biệt, phân biệt khối vuông với khối chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lý bông” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông với khối chữ nhật qua số đặc điểm giống khác

Trẻ biết số đồ dùng, đồ chơi có dạng, khối vng khối chữ nhật Kĩ

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Khối vuông khối chữ nhật

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vng, khối chữ nhật - Các hình vng, chữ nhật

- Hồ dán Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: lý - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ khơng ngắt hoa, bẻ cành

2 Giới thiệu

- Cơ thấy lớp hát hay, cô dạy nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

3 Hướng dẫn

a HOạt động 1: Ơn nhận biết, khối vng khối chữ nhật.

- Cho trẻ gọi tên khối vuông khối chữ nhật - Cho trẻ nêu số đặc điểm riêng biệt khối đó: Khối vng có mặt hình vng Khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật

- Cho trẻ kể số đồ dùng có dạng khối mà trẻ biết

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt khối vuông

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ gọi tên - Trẻ nêu

với khối chữ nhật.

- Trò chơi thi xem giỏi

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ trẻ rổ đồ chơi có hình vng, chữ nhật u cầu trẻ vòng phút nhanh tay phết hồ vào mặt trái hình dán vào mặt khối

- Luật chơi: dán song trước bạn thắng

- Các có nhận xét khối mà vừa dán hình vào mặt khối? - Cho trẻ nêu nhận xét cách dán hình chữ nhật, vng vào mặt khối vuông khối chữ nhật

- Cô củng cố: Khối vng ta dán hình vng vào mặt khối vuông, khối chữ nhật ta dán hình vng hình chữ nhật có mặt hình chữ nhật

- Trò chơi 2: lăn khối

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ trẻ có khối yêu cầu trẻ đặt khối xuống nhà lăn khối phía khác nhận xét: Khối lăn phía, khối khơng lăn được? sao?

- Luật chơi: nói sai phải nhảy lị cò

- Tổ chức cho trẻ chơi cho trẻ nêu nhận xét - Cô củng cố: Các khối trụ cầu lăn khối trụ lăn phương thẳng đứng, cịn khối cầu lăn phía Khối vng khối chữ nhật khơng lăn chúng có cạnh

c.Hoạt động 2:Trị chơi luyện tập: Tìm theo u cầu

- Cho trẻ tìm khốivng khối chữ nhật xung quanh lớp học tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối

- Trị chơi: Thi xem tổ giỏi

- Cách chơi: cô chia trẻ làm tổ tổ có khối vuông khối chữ nhật yêu cầu trẻ lên dán hình vào mặt khối, tổ dán đúng, nhiều tổ thắng - Luật chơi: thành viên tổ dán hình thơi, tổ thua phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét trẻ

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ tìm

- Trẻ nghe giới thiệu

chơi

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ: Chú ý tích cực tham gia vào họat động

5 Kết thúc

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

….………

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát Hoa trường em

Trò chơi: vòng quay âm nhạc

Hát cho trẻ nghe: Cò lả dân ca Bắc Bộ Hoạt động bổ trợ: Truyện Sự tích lồi hoa

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, thể giai điệu hát, thích hát hưởng ứng theo điệu dân ca mwuotj mà vùng BẮc Bộ

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát

- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc tai nghe cho trẻ - Mạnh dạn biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ ý lắng nghe phản xạ nhanh nhẹn trò chơi âm nhạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cỏ hoa

- Yêu người thân, yêu cô, yêu bạn bè để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ hoa trường em”, - Đầu, đĩa nhạc ko lời hát - Mũ chóp kín, mũ hoa đội đầu cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các ạ!mùa xuân đến loài hoa đua nhau khoe sắc, tỏa ngát hương Nhưng bơng hoa lại có màu sắc đẹp lớp có biết ko?

- Để giải đáp câu hỏi này, cô kể cho nghe câu chuyện “sự tích lồi hoa” ý lắng nghe xem lồi hoa ln rực rỡ khoe hương sắc ntn nhé?

- Ngày xưa, loài hoa toàn màu trắng tinh, ko nhiều màu sắc nên loài hoa buồn Một hơm bơng hoa nói với nhau: “ước có nhiều màu sắc đẹp biết mấy” vừa lúc có nàng tiên bay qua nghe điều ước lồi hoa Nàng tiên ban phép giúp loài hoa có nhiều màu sắc ngát hương thơm Để trả ơn cho nàng tiên giúp đỡ mình, lồi hoa ln mang hương sắc làm đẹp cho sống, ánh nắng mặt trời lồi hoa tỏa hương sắc đẹp Chính hôm cô tặng cho mũ hoa đẹp để đóng vai bơng hoa tỏa ngát hương lớp tuổi A

2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Có hát nói vẻ đẹp lồi hoa mà thích Bài hát ko có giai điệu hay mà cịn có lời ca ý nghĩa Bầy lắng nghe hát hát

- Trẻ ý nghe

- Không

- Vâng - Trẻ nghe

- Trẻ đội mũ

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: “hoa trường em” (sáng tác: dương hưng bang)

- Cô hát lần 1: vừa hát vừa thể cảm xúc - Cơ vừa hát hát gì?

- Do sáng tác?

- Cô hát lần 2: giảng nội dung

- Bài hát nói bạn nhỏ ngắm lá, ngắm cánh hoa hoa mọc hai đẹp Bông hoa đẹp , tỏa ngát hương hoa bé ngoan sân trường mầm non

- Cơ hát lần 3: * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô từ đầu hết - Cô mở nhạc cho trẻ hát -2lần

- Cơ thấy thuộc hát hay Bây cô mời đội hát giao lưu với xem đội hát hay

- Cô mời tổ hát (tổ hoa cúc, tổ hoa hồng, tổ hoa sen)

- Cơ mời nhóm hát:2 – nhóm - Cơ mời cá nhân hát: – trẻ

- Trẻ nghe

- Hoa trường em - Dương Hưng Bang - Trẻ ý nghe

- Trẻ nghe cô giảng nội dung

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ hát

- Tổ hát

- Cô cho lớp hát theo hình thức nối tổ - Cơ cho trẻ đứng dậy hát bạn câu lớp hát nối

c Hoạt đơng 2:.trị chơi “Vịng quay âm nhạc” - Cơ giới thiệu cách chơi: có có vịng quay, vịng quay có số, nhiệm vụ quay vịng đến hướng lên hình mở đó, có chứa giai điệu hats, nhiệm vụ phải hát hát

Luật chơi: đội khơng hát đội thua, đội thua phải ngồi lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:3 -4 lần Hoạt động

4 Củng cố

- Cơ vừa dạy hát gì? - Do sáng tác?

- Các chơi trị chơi

* Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, cháu ngoan bác hồ

- Biết yêu thiên nhiên Hoa lá, biết bảo vệ chăm ngoan học giỏi, biết lời xứng đáng hoa ngát hương vườn trường màm non

- Trẻ hát nối - Trẻ hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Hoa trường em - Dương Hưng Bang - Ai đoán giỏi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung

Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)