giáo án tuần 21 chủ đề thế giới thưcj vật nhánh 2 một số loại hoa

- Cách chơi: Mỗi tổ một bức tranh có các cây hoa hồng ,cây hoa cúc ,cây hoa đồng tiền,nhiệm vụ của chúng mình là phải tìm hoa cho cây,khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”thì chúng mình nhanh ch[r]

Tuần 21: CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Một số loài hoa. ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Một số loại hoa”

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Biết tên gọi, ích lợi mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề giới thực vật

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

Tập thể dục sáng:

Tập kết hợp bài: “Sắp đến tết rồi”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT Từ 15/1 đến ngày 9/02/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/1/2018 đến ngày 26/12018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cụ trao đổi tình hình sức khỏe trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát “Màu hoa”

+ Bài hát nói hoa có màu sắc gì?

+ Các thường thấy bơng hoa đâu? + Để màu hoa ln đẹp phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Hoa có nhiều sống Nó làm cho sống tươi đẹp Chính cần chăm sóc, bảo vệ loài hoa

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Trẻ tập động tác kết hợp với đến tết c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x8) nhịp

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa

* Góc xây dựng:

Xây vườn hoa bé,công viên

* Góc nghệ thuật:

Tơ màu, cắt, xé, dán số loại hoa, củ,

*Góc học tập - sách: Xem tranh loại hoa Kể chuyện số loại hoa

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn số loại hoa, củ,

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranh loại hoa, Biết kể số loại hoa mà trẻ biế

- Trẻ biết phát triển hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện

- Cho trẻ hát “ Màu hoa”

- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói điều gì? - Có tất màu hoa?

- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa, 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Nói màu hoa - Có màu hoa

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ đích: + Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích sân trường

+ Tập tưới nhổ cỏ

- Biết đặc điểm lợi ích số loài hoa

- Tạo điếu kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa xuân,

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ - Trẻ nhổ cỏ tưới ,chăm sóc qua giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động: - Tìm cho hoa

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Một số hoa : Hoa hồng ,hoa cúc ,hoa lan

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

+ Xem tranh loại hoa,

quả trị chuyện lợi ích hoa,

+ Một số câu đố số

loại hoa,

+ Ôn lại hát, thơ, truyện đồng dao, ca dao, dân ca việt nam

+ Lao động tập thể lau dọn đồ chơi

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên,cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống tìm dấu hiệu chung

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Cô cho trẻ xem băng đĩa, hình ảnh hoạt động, trị chuyện loại hoa, trị chuyện lợi ích hoa,

- Hỏi trẻ loại hoa đây?

- Những có ích lợi với sống chúng ta?

+ Một số câu đố số loại hoa,

- Cơ cho trẻ đóng vai loại hoa?

Giáo dục trẻ: Yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, khơng bẻ phá cây)

- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : Đi nối gót bàn chân tiến,lùi.Chạy chậm100m TCVD : Trồng nụ,trồng hoa.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức- Trẻ biết nối gót bàn chân lùi tục. - Trẻ biết thực động chạy chậm 100m

- Chơi tốt trò chơi vận động

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai - Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Vạch mức

- Băng nhạc trống lắc

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III-Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát :Mùa xuân - Trò chuyện nội dung hát:

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho vận động "Đi nối gót bàn chân tiến,lùi Chạy chậm 100m",

Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-chân-> gót chân-chân-> thường-chân-> khom lưng-chân-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe,

BTPTC

Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân

+ Trẻ thực

* Vận động “ Đi nối gót bàn chân tiến lùi.Chạy chậm 100m

- Để thực đẹp trước tiên quan sát cô làm mẫu

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : - Cô đứng trước vạch chuẩn tay chống hông cô bước chân sau bước tiếp chân đặt gót chân sát mũi chân kia,đi tiến đến vạch qui định,sau cuối hàng

- Cơ vừa thực vận động gì? - Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động *Ôn vận động Chạy chậm 100m

- Các thực vận động chưa?

- Vận động thực lên thực ?

- Cơ nhắc lại cách vận động - Trẻ thực

* Trò chơi vận động :Chồng nụ chồng hoa

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Đi nối gót bàn chân tiến,

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Rồi

- Trẻ lên thực

- Trẻ thực hình thức thi đua

Cách chơi: Chồng nụ, chồng hoa trò để nắm tay lên đếm chữ cuối đụng tới nắm tay nắm tay bị loại Và lại bắt đầu hát, loại từ từ nắm tay người chơi, nắm tay cuối lại người thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Hồi tÜnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai

vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ thực

- Đi nối gót bàn chân tiến,lùi.Chạy chậm100m

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa I.Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu thơ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua thơ

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm ,to ,rõ ràng mạch lạc ,nghắt nghỉ giọng điệu thơ,

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, số lồi hoa - Có ý thức tích cực hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Cơ chuẩn bị Slides trình chiếu số hình ảnh minh họa nội dung thơ - Máy chiếu

- Nhạc bài: màu hoa Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động'' màu hoa'' - Cô hỏi trẻ :

- Con vừa hát gì?

- Bài hát nói màu hoa gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu q thiên nhiên, số lồi hoa,cách chăm sóc hoa

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành quả, thơ: Hoa kết trái tác giả Thu Hà

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- Màu hoa

- Màu hoa tím,màu hoa đỏ,màu hoa vàng,

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác.?

- Khi nghe tên thơ’’ hoa kết trái’’ liên tưởng đến điều gì?

- Bài thơ hoa kết trải nói số loại hoa kết thành quả, Miền Nam gọi trái , miền Bác gọi nên tác giả Thu Hà đặt tên thơ “ Hoa kết trái.” - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa thơ máy tính

* Giảng nội dung thơ

- Bài thơ hoa kết trái nói màu hoa khác nhau, loài hoa kết thành Mỗi loại hoa có hương sắc khác Hoa khơng đẹp mà cịn cho ta ăn ngon bổ

* Giảng từ khó:

- Tác giả Thu Hà dùng từ “ vàng vàng” để nói lên vẻ đẹp dịu dàng hoa mướp

- “Rung rinh” trước gió chuyển động nhẹ nhàng hoa mậm gió

- Hoa nựu “chói chang”được ví giống đốm lửa nắng gay gắt mùa hè,nắng chói chang

* Cơ dọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Trong thơ có hoa gì?

(Cơ cho trẻ nhắc lại tên loại hoa, cho trẻ xem hình ảnh máy chiếu)

- Hoa cà kết thành gì?

- Hoa thơ có màu vàng? - Hoa mướp phát triển thành gì? - Hoa lựu chói chang nhà thơ ví với gì?

( Hoa lựu phát triển thành lựu, ăn ngon) - Còn loại hoa nữa?

- Vì hai câu cuối thơ tác giả khuyên bạn nhỏ điều gì?

- Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành…

- Hoa kết trái - Của tác giả Thu Hà

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng - Quả cà

- Hoa mướp - Qủa mướp

- Hoa lựu đốm lửa

Hoạt động 3: Dạy dọc thơ.

- Cô cho lớp đọc đồng - lần

- Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, cô đánh tay thấp trẻ đọc nhỏ, cô đánh tay ngang người trẻ đọc giọng điệu bình thường

- Cơ cho tổ thi đua đọc: đánh tay phía tổ tổ đọc, đánh hai tay lớp đọc

- Cho nhóm đọc thơ

- Cơ cho vài cá nhân trẻ đọc thơ - Cô nhận xét cách đọc thơ trẻ - Giáo dục trẻ thông nội dung thơ 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, số loài hoa

- Cho trẻ hát bài: vườn hoa 5-Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đọc đồng - Đọc theo tiết tấu

- Đọc thơ

- Hoa kết trái

- Hát vận động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Tìm hiểu số lồi hoa Hoạt động bổ trợ: - Câu đố,bài thơ : Hoa cúc vàng

I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, cấu tạo, mùi, số loại hoa.(cánh,cuống,nhị ,hoa,màu sắc) mùi hương ,tác dụng hoa (hoa hồng,hoa huệ ,hoa cúc,hoa đồng tiền)

- Biết lợi ích tác dụng chúng sống 2 Kỷ năng:

- Biết phân biệt ,tìm đặc điểm giống khác loài hoa - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục- thái độ:

- Trẻ yêu quý hoa hoa,biết trồng hoa chăm sóc hoa II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Tranh hoa đào,hoa sen,hoa phong lan để trẻ quan sát máy tính - Bài thơ : Hoa cúc vàng ,Hoa kết trái

- Ba tổ : tổ gồm tranh to vẽ để trẻ chơi trò chơi - Mỗi trẻ bút màu sáp

- Mỗi trẻ tranh vẽ loài hoa ( Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền ) Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Lại mùa xuân ,chúng ta lắng nghe tiếng ca mùa xuân

- Cô cho trẻ nghe hát “Xuân về”

- Cô hỏi trẻ: Các thấy tiếng mùa xn có vui tươi rộn ràng khơng ?

2.Giới thiệu bài.

- Hãy xem cô tiên mùa xuân quà nhỏ,dễ thương

- Đó q?

- Hơm tìm hiểu loài hoa

3.Hướng dẫn:

Hoạt động Tìm hiểu hám phá. * Tìm hiểu hoa hồng:

- Cơ đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai

- Trẻ nghe

- Có

Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung nhiều loại - Đó hoa gì?

- Cho trẻ phát âm

- Con biết lồi hoa ? - Cánh hoa nào? - Cuống hoa nào?

- Ngồi cịn thấy hoa Hồng có màu gì? => Hoa hồng cánh mịn màng ,đẹp ,cuống hoa màu xanh cứng ,lá hoa có nhiều cuống nên người ta gọi kép

- Những hoa nở to ,chúng ta thấy nhị hoa có màu ? - Hoa hồng có điều đặc biệt mùi hương ,chúng ta gửi xem

- Chúng ta thấy hương hoa ? - Người ta dùng hoa hồng để làm gì?

- Tiếp theo q dễ thương xem

* Tìm hiểu hoa cúc.

Câu đố: Tươi thắng sắc vàng

Cánh dài mà nở muộn màng vào thu - Đó hoa gì?

- Cho trẻ quan sát hoa cúc

- Cho trẻ đọc “ Bông hoa cúc vàng” - Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa cúc ? - Cánh hoan cúc màu gì? - Cuống hoa sao? - Lá hoa sao?

- Hoa cúc có màu gì?

=> Hoa cúc màu vàng có cánh dài nhỏ ,rất nhiều cánh xếp lại thành hoa thật to ,cuống hoa

- Hoa hồng - Trẻ phát âm

- Có cánh ,có cuống hoa ,có hoa

- Cánh hoa to ,mịn màng,màu đỏ

- Cuống hoa dài,chắc,màu xanh

- Màu đỏ,trắng,vàng

- Màu vàng

- Mùi thơm

- Hoa hồng dùng để làm loại nước hoa

- Hoa cúc - Trẻ đọc - Màu vàng

- Cánh nhỏ,dài,nhiều cánh - Cánh hoa màu vàng - Cuống hoa màu xanh, cứng,

màu xanh ,cứng ,lá xanh xẻ thùy,thường người trang trí vào ngày tết ngơi nhà ấm áp với vầng mặt trời *Tìm hiểu hoa đồng tiền

Câu đố: Nghe tên tưởng để bán mua Có hoa bốn mùa rực rỡ đẹp tươi Một cành

Thường người u q nâng niu - Đó hoa gì?

- Cho trẻ quan sát hoa đồng tiền - Cho trẻ đọc “ Hoa đồng tiền” - Hoa đồng tiền có màu gì?

- Hoa đồng tiền đặc biệt ,cánh hoa nhỏ dài ,hoa đồng tiền có cuống dài ,nhưng mọng nước,rỗng yếu cắm hoa phải thật nhẹ nhàng * So sánh.

- Chúng thấy hoa đồng tiền có điểm khác với lồi hoa Hồng,Hoa cúc?

- Các lồi hoa có điểm giống nhau?

- Hoa đồng tiền khác với hoa khác ,chúng khơng có mọc cuống,cuống rỗng mềm dùng để trang trí tặng người thân

- Nàng tiên mang cho lồi hao đẹp ,đó q nhỏ ấm áp,vui tươi tô điểm thêm cho sống ,vì giúp cha mẹ chăm sóc bảo vệ hoa

- Ngồi lồi hoa vừa tìm hiểu tên lồi hoa mà biết?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số lồi hoa máy tính

- Cơ giới thiệu : Hoa lan loài hoa đẹp núi rừng ,

- Hoa đồng tiền - Trẻ đọc

- Màu hồng

- Hoa đồng tiền cuống dài, mềm, mọc gốc, cuống khơng có ,cánh hoa đồng tiền nhỏ ,dài,cánh Hoa hồng ,to mịn,cuống hoa Hồng có nhiều có gai

- Cùng có cánh, cuống, lá, để trang trí

- Trẻ kể tên

sống thân mục,hương thơm

- Hoa sen lòa hoa mọc bùn hương thơm dịu dàng ,cánh to mịn đẹp

- Cô đọc : “ Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh

Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn” *Hoạt động 2: Luyện tập.

*Trị chơi “Tìm hoa cho cây” - Chia lớp thành tổ

- Cách chơi: Mỗi tổ tranh có hoa hồng ,cây hoa cúc ,cây hoa đồng tiền,nhiệm vụ phải tìm hoa cho cây,khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”thì nhanh chóng tìm hoa cho đội nhanh đội chiến thắng

- Luật chơi :phải gắn hoa cho ,hoa phải với

- Tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục: - Trẻ yêu quý hoa hoa,biết trồng hoa chăm sóc hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Tìm hiểu số lồi hoa

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 9, nhận biết chữ số

Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Em yêu xanh

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Trẻ chơi tốt trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học

- Không bắt trùng có lợi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mô hình vườn hoa ( Có bơng cúc, bơng hồng, mai, đồng tiền, sen, )

- Mỗi trẻ có thẻ bướm, thẻ bơng hoa - Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức 1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Chúng vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh bảo vệ 2 Giới thiệu bài:

Hôm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 8

- Trẻ hát

- Cho trẻ hát “ra chơi vườn hoa đến thăm quan vườn hoa.( Có bơng cúc, bơng hồng, mai, đồng tiền, sen, )

- Hỏi trẻ vườn hoa có loại hoa gì?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm hoa, tìm thẻ số tương ứng gắn

Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(9) nhận biết số 9.

- Cơ nói hơm bạn bướm tìm hoa giúp bướm xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )

- Các bạn hái bơng hoa xếp bơng hoa nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số bướm số hoa nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm ít mấy?

+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số hoa mấy?

- Cho trẻ đếm số bướm mấy?

- Làm cho bướm hoa? Vậy xếp bơng hoa vào cho bướm nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bướm hoa hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?

( Cô gắn thẻ số cho nhóm bướm) - Hai nhóm nào?

- Bằng mấy?

- Cơ cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số hoa đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết bướm.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi : Tìm vật có số lượng

- Trẻ đếm, đặt số ứng

- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1- - Không

- Nhóm hoa

- Nhóm bướm nhiều nhiều

- Là - Là

- Thêm hoa - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, số - Bằng - Là

Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm vật có số lượng gắn thẻ số tương ứng phát âm ( chuồn chuồn, ong, bướm, dế mèn )

Trị chơi 2: Giải đố

Cách chơi: Cơ đặt câu đố vật trẻ giải xem tim xung quanh lớp xem vật đâu với số lượng bao nhiêu, tìm thẻ số tương ứng gắn, đọc

Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Yêu quý bảo vệ xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Nhận biết số

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Màu hoa” I- Mục đích – Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách chấm màu in màu ngón tay khác lên trang giấy để tạo thành loại hoa theo ý thích

- Biết chọn phối hợp màu hợp lý 2/ Kỹ năng:

- Luyện kĩ in vân tay sử dụng màu nước khéo léo

- Rèn luyện phát triển khả tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết vệ sinh tay in xong

- Giáo dục trẻ biết ích lợi hoa đời sống người biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cô: + Tranh cho trẻ quan sát + Giá treo tranh, nhạc * Đồ dùng trẻ: + Giấy A4, màu nước, khăn lau + Bàn ghế

- Một số hát chủ đề Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chưc hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Màu hoa”.Ra thăm vườn hoa - Các đến gì?

- Trong vườn hoa có loại hoa gì?

- Các có nhận xét cánh loại hoa?

- Để hoa tươi, đẹp biết phải làm gì? Giáo dục trẻ: Yêu quý loại hoa không ngát bẻ cành

2 Giới thiệu bài:

- Hoa mùa xuân đẹp tạo lên nhiều nguồn cảm hứng cho họa sĩ Bây đến xem triển lãm tranh mùa xuân họa sĩ tài ba nhé!

- Trẻ hát - Vườn hoa - Trẻ kể

- Có loại cánh dài, có loại cánh trịn

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh:

- Cho trẻ quan sát tranh hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa cánh bướm, hoa cẩm tú cầu in từ dấu vân tay - Đây tranh hoa gì?

- Ai có nhận xét ba tranh bảng? - Cô làm hoa gì?

- Để làm bơng hoa thật đẹp dùng màu gì? - Cơ làm để có tranh này? - Nhị hoa làm nào?

- Bức tranh hoa đào hoa mai cánh hoa nào? Còn tranh hoa cúc cánh hoa nào?

- Để làm cánh hoa đào cô làm nào?

- Để làm cánh hoa mai cô làm nào?

- Hoa mai in hoa đào hoa mai khác hoa đào điểm gì?

- Để làm cánh hoa cúc cô phải làm nào?

- Cơ làm để có cánh hoa to, cánh hoa bé + (Hoa cánh bướm, cẩm tú cầu tương tự)

+ Để làm cánh hoa to nhúng ngón tay xuống màu in, cánh hoa bé nhúng ngón trỏ xuống màu in

- Để tranh thêm sinh động đẹp cần làm gì?

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Các phải ngồi nào? - Hỏi ý định trẻ (2-3 trẻ)

- Con làm tranh hoa gì?

- Trẻ quan sát

- Hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa cánh bướm…

- Trẻ nhận xét - Dấu vân tay - Màu nước

- Nhún tay vào màu in vào giấy

- Nhúng đầu ngón tay trỏ vào màu in vào giấy - Hoa hoa đào hoa

mai cánh tròn hoa cúc cánh dài

- Nhúng đầu ngón tay xuống màu in cánh hoa - Nhúng đầu ngón tay in cánh

- Hoa đào màu hồng, hoa mai màu vàng

- Đặt thẳng ngón tay nhúng xuống màu

- Trẻ trả lời

- Nhúng đầu ngón tay vào màu in

- Vẽ thêm ông mặt trời, đám mây, cỏ

- Con làm nào?

- Bây thi đua vẽ cho thật đẹp - Cô ý quan sát trẻ vẽ giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ lên nhận xét mình, bạn màu sắc, đường nét, bố cục tranh

- Cô nhận xét khen trẻ vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng

4.Củng cố:

- Các vừa vẽ gì?

Giáo dục: u q, chăm sóc loại hoa, khơng ngắt cành, bẻ

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Vẽ hoa mùa xuân vân tay

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):