- Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe danh dự và nhân phẩm của công dân. - Biết bảo vệ quyền của mình, khôn[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ
CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN
Bước 1:Xác định vấn đề cần giải học: Kĩ sử lí tình huống sống ngày.
Bước 2:Xây dựng nội dung chủ đề học: - Gồm bài:
Tiết 27: Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe,danh dự và nhân phẩm.
Tiết 28: Định hướng kiến thức : Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở, Quyền được đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín- Luyện tập - Tổng kết chủ đề
Bước 3: Xác định mục tiêu chủ đề 1) Kiến thức:
- Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe danh dự nhân phẩm công dân - Biết bảo vệ quyền mình, khơng xâm phậm an tồn bí mật thư tín người khác phản đối hành vi xâm phạm thân thể, sức khỏe danh dự người khác
- Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Nêu nội dung quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện tín
2) Kỹ năng: Kĩ học:
* Quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm
- Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạmtính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩmcủa cơng dân
- Biết xử lí tình phù hợp với quyền đảm bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm
- Bảo vệ quyền mình,khơng xâm phạm thân thể, sức khỏe, nhân phẩm người khác
* Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở
- Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân.
- Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với qui định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ
* Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
(2)tín, điện thoại, điện tín cơng dân
- Biết xử lí tình phù hợp với quyền đảm bảo thư tín, điện thoại, điện tín
- Biết bảo vệ quyền mình, khơng xâm phạm an tồn bí mật thư tín người khác
Kĩ sống:
* Quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm
+Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, nhân phẩm
+Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi xâm hại đến tính mạng, danh dự nhân phẩm người khác
+Kĩ ứng phó tình bị xâm đến tính mạng, thân thể danh dự nhân phẩm
* Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở:
+ Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ
+Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi xâm đến chỗ người khác
+Kĩ tư sáng tạo, kĩ ứng phó trường hợp bị người khác vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ
* Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
- Kĩ định giải vấn đề trường hợp quyền đảm bảo an tồn thư tín điện thoại, điện tín bị vi phạm
- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi xâm phạm quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác
3) Thái độ:
-Tơn trọng quyền đượcbảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm; quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; bảo đảm an tồn bí mật thư tín người khác
* Tích hợp giáo dục đạo đức:
- Quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm
+ Tơn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm người khác
+ Phản đối hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm
của công dân
- Quyền bất khả xâm phạm chỗ + Tôn trọng chỗ người khác
(3)người khác
- Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
+ Tơn trọng quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín + Phê phán tố cáo hành vi vi phạm quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
4) Các lực:
- Năng lực tự học tự tìm kiếm xử lí thơng tin - Năng lực giải vấn đề
- Năng lực xác định giá trị - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực trình bày suy nghĩ
Bước 4: Bảng mô tả mức độ câu hỏi, tập đánh giá lực học sinh qua chủ đề
Nội dung
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng động từ hành động để mô tả) lực hướngCác năng tới chủ
đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngthấp Vận dụng cao
Nội dung Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm
- Nhận biết số hành vi, biểu liên quan đến quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
- Giải thích đượcquyền pháp luật bảo hộ
về tính
mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm có ý nghĩa người xã hội
- Nêu đánh giá việc làm hoặc chưa công dân việc bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm thơng qua tình cu thể
- Biết thể thái độ rõ ràng người xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác - Biết đồng tình, ủng hộ người tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác
- Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng tự nhận thức
Nội dung Quyền bất khả xâm phạm về
- Nhận biết
những ví du cu thể quyền bất khả
- Hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ đem lại lợi ích cho
- Nhận xét biểu hoặc chưa quyền bất khả xâm phạm
- Thảo luận, phân tích tình huống, nêu ý kiến, liên hệ thực tế sống
(4)Nội dung
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng động từ hành động để mô tả)
Các năng lực hướng tới chủ
đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngthấp Vận dụng cao
chỗ ở xâm phạm chỗ
bản thân có ích cho xã hội;
chỗ ởtrong thực tế đời sống xã hội thông qua hành vi người
nhận thức, đánh giá tự điều chỉnh hành vi; chủ động linh hoạt Nội dung Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
- Nhận biết hành vi, biểu liên quan đến quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
- Giải thích quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín có ý nghĩa người xã hội
- Nêu đánh giá việc làm hoặc chưa công dân việc bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tínthơng qua tình
- Thảo luận, phân tích tình huống, nêu ý kiến, liên hệ thực tế sống
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực nhận thức, đánh giá tự điều chỉnh hành vi;
Bước 5: Biên soạn câu hỏi, tập theo mức độ nhận thức 1 Các dạng câu hỏi, tập tình huống:
Nhận biết
? Nêu khái niệm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm?
? Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩmcó ý nghĩa gì?
? Nêu khái niệm quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? Ý nghĩa?
? Nêu khái niệm quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín?
Thơng hiểu
? Quy định pháp luật quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm?
? Trách nhiệm công dân việc thực quyền bất khả xâm phạm? ? Quy định pháp luật quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện
thoại, điện tín? Vận dụng
(5)Trên đường học, Lan trông thấy số bạn học sinh nam lớp lớn tu tập trêu chọc, doạ nạt em học sinh nữ, bắt em phải nộp tiền cho qua
? Nếu Lan em xử lí nào? HD học sinh làm tập giải ô chữ
- Mỗi ô phần tranh Ai nhanh tay đoán nhanh tranh thể quyền đội thắng
Ơ số 1:Những hành động sau xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người?
a/ Báo cho thầy, cô biết việc bạn bỏ học chơi b/ Đánh bạn
c/ Bênh vực bạn bạn bị bắt nạt d/ Vu oan cho người khác để trả thù
Ô số 2:Theo em giá trị sau quý giá con người?
a/ Tiền bạc
b/ Tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm c/ Sắc đẹp
Ơ số 3:Về thân thể cơng dân, pháp luật nước ta có quy định gì? a/ Cơng dân có quyền bảo hộ thân thể
b/ Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể c/ Cả hai ý a b
Ơ số 4:Về tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân, pháp luật nước ta có quy định nào?
a/ Cơng dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
b/ Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
c/ Cả hai ý a b - Tình huống:
Chị H điều động làm cơng tác khác, khơng đủ lực hồn thành công việc giao Chị H làm đơn tố cáo lên cấp rằng: Lãnh đạo quan nhận hối lộ người khác để thay người vào chỗ Khi quan yêu cầu chứng, chị H khơng có Chị bị phạt vi phạm hành cịn bị tù
? Chị H bị phạt vi phạm hành bị tù tội gì? Vì sao? * Quyền bất khả xâm phạm
1 Bài tập1 (d)- trang 56:
- Khơng cho người lạ, người khơng có thẩm quyền tự tiện vào khám nhà
- Mình không tự tiện vào luc lọi khám nhà người khác chưa có đồng ý chủ nhà
- Trong trường hợp cần thiết phải vào phải có chứng kiến người khác người xung quanh
(6)- Xem xét có khơng, cho vào - Đợi hàng xóm
- Cần có người sang - Gọi hàng xóm đến xem
* Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Bài tập b.
Ví du: + nghe trộm điện thoại
+ Xem trộm thư người khác + Xem trộm điện tín người khác + Ăn cắp thư, điện tín người khác… - Bài tập c.
Theo điều 125 Bộ luật hình 1999
2 Kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh chủ đề: - Kiểm tra miệng: Thực kiểm tra cũ, trình dạy mới, trình luyện tập, củng cố
Tổ chức dạy học chủ đề
Tổng số tiết thực chủ đề: 02 Tiết
theo chủ đề
Tiết theo PPCT
Tên Nội dung kiến thức
1 27 Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
2 28 Quyền bất khả xâm phạm chỗ Quyền đảm bảo an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Bước 6:Thiết kế tiến trình dạy học:
(7)TIẾT
QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ SỨC KHỎE, DANH SỰ VÀ NHÂN PHẨM
1.Ổn định: (1phút)
2.Kiểm tra cũ:(không kiểm tra) 3 Bài mới:
Hoạt động 1(2’): Giới thiệu bài
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp: nêu vấn đề
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học Quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm : 30’
- Mục tiêu: Hiểu quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm
- Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp
- Kĩ thuật : đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1’ Hs tự tìm hiểu nhà : Truyện đọc “Một học”: Đối với người thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm quý giá Mọi việc làm xâm phạm đến tính mạng, thân thể người khác phạm tội
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm tự cử nhóm trưởng, thư kí, thảo luận xong cử đại diện nhóm trình bày
- Thời gian: phút Nhóm1:
? Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm có vai trị nào đối với người?
Nhóm2:
? Để bảo vệ tính mạng cho cho người khác chúng ta phải làm gì?
Nhóm 3:
? Em nêu vài hiểu biết chế tài xử phạt pháp luật nước ta tội xâm phạm tới thân thể người khác mức độ nghiêm trọng?
HS nhóm thảo luận, GV HD gợi ý trình bày ý câu hỏi, HS lớp nhận xét, bổ sung
A Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
1.Truyện đọc: “Một bài học”.
2 Nội dung học: a Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm quyền như nào?
- Là quyền công dân
- Quyền gắn liền với người
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Bước 2: Thực nhiệm vụ
- HS thực nhiệm vu cá nhân trước, sau có kết quả, nhóm trưởng tổchức cho nhóm thảo luận chuẩn bị kết để báo cáo
- GV quan sát, trợ giúp HS Bước 3: Trao đổi thảo luận
- Mỗi nhóm cử đại diện lên báo cáo kết thực
Nhóm 1:Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm có vai trị như thế người?
- Là quyền cơng dân, quyền gắn liền với người
- Là quyền quan trọng đáng q cơng dân
Nhóm 2: Để bảo vệ tính mạng cho cho người khác phải làm gì?
- Chúng ta tìm hiểu quy định pháp luật nước ta quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm
Nhóm 3:Em nêu vài hiểu biết các chế tài xử phạt pháp luật nước ta tội xâm phạm tới thân thể người khác mức độ nghiêm trọng? - HS nêu điều 19 20 ( sgk )
Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức
GV chốt lại nội dung học tập, học sinh ghi chép vào ghi
Tìm hiểu quy định pháp luật việc thực Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm - Mục tiêu: Học sinh hiểu quy định của pháp luật nước ta; ý nghĩa Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm
- Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật : chia nhóm, giao nhiệm vu, đặt câu hỏi Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bài tập nhanh: Những hành vi hành vi nào xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân?
b Những quy định pháp luật nước ta.
- Không xâm phạm đến thân thể người khác
- Việc bắt giữ người phải theo quy định pháp luật
(9)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
Hành vi Xâm phạm
- Giết người - Tính mạng
- Đánh người gây thương tích Thân thể,sức khoẻ - Vu khống, vu cáo, làm nhuc - Danh dự, nhân
phẩm GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu.
?Thơng qua điều khoản Hiến pháp Bộ luật Hình sự, em cho biết pháp luật nước ta có qui định những gì?
? Vậy cần có trách nhiệm đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm của người khác?
? Khi người khác xâm phạm đến quyền ta cần phải làm gì?
? Khi bị người khác bắt nạt em làm nào? GV tích hợp hướng dẫn HS tìm hiểu mục b Quyền bảo đảm an tồn, bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân quyền công dân
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập (10’) - Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm tập ,giúp học sinh biết xử lí tình phù hợp với quy định của pháp luật quyền đảm bảo an tồn tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm.
- Phương pháp: phân tích ,vấn đáp,liên hệ thực tế. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi.
Gv: HD học sinh làm tập giải ô chữ
-Mỗi ô phần tranh.Ai nhanh tay đốn nhanh tranh thể quyền đội thắng
Ô số 1:Những hành động sau xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người?
a/ Báo cho thầy, cô biết việc bạn bỏ học chơi b/ Đánh bạn
trừng phạt nghiêm khắc
c Trách nhiệm công dân
- Biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác
- Biết tự bảo vệ quyền
- Phê phán, tố cáo việc làm sai trái với qui định pháp luật
- Không chiếm đoạt hoặc tự ý mở thư tín, điện tín người khác, không nghe trộm điện thoại
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG c/ Bênh vực bạn bạn bị bắt nạt
d/ Vu oan cho người khác để trả thù
Ô số 2: Theo em giá trị sau quý giá người?
a/ Tiền bạc
b/ Tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm c/ Sắc đẹp
Ô số 3: Về thân thể công dân, pháp luật nước ta có quy định gì?
a/ Cơng dân có quyền bảo hộ thân thể
b/ Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể c/ Cả hai ý a b
Ô số 4: Về tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân, pháp luật nước ta có quy định nào?
a/ Cơng dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
b/ Công dân có quyền bất khả xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
c/ Cả hai ý a b 4 Củng cố(5’)
- Nhắc lại nội dung học 5 Hướng dẫn nhà: 3p
- Về nhà học bài, xem tiếp muc b SGK.
- Cơng dân có trách nhiệm có quyền này.
- Tìm thêm ví du xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người mà em chứng kiến sống ngày Nêu cách ứng xử trường hợp
- Xem trước tập c, d,đ SGK
- Chuẩn bị tiết 28: Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở, Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín.
+ Tìm hiểu số kĩ giúp HS tránh hành vi xâm hại tính mạng, sức khỏe, thân thể
+ Tìm hiểu quy tắc ứng xử nu cười Hạ Long V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
(11)