Đề cương và đề kiểm tra học kì I môn GDCD 9 năm học 2019 - 2020

Câu 13: Năng động, sáng tạo được thể hiện trong những hành vi nào dưới đây.. Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảoC[r]

(1)

TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG Mã đề 001

đề kiểm tra HỌC Kè I - MễN GDCD 9 năm học 2019 – 2020

Thêi gian: 45 phót Ngµy kiĨm tra: 3/12/2019

Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) : Trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời vào giấy kiểm tra.

Câu 1: Tình hữu nghị Việt Nam với dân tộc khác giới là:

A Quan hệ anh em với nước gần gũi

B Quan hệ bạn bè với nước láng giềng C Quan hệ bạn bè, thân thiện với nước D Quan hệ bạn bè với nước phát triển

Câu 2: Quan hệ hữu nghị tạo hội điều kiện để nước, dân tộc trên thế giới:

A Phụ thuộc lẫn B Cùng hợp tác phát triển C Tập hợp đồng minh

D Tạo thành phe phái đối đầu

Câu 3: Hành vi sau khơng thể tình hữu nghị dân tộc trên thế giới?

A Tổ chức giao lưu với học sinh nước B Lịch với người nước

C Tổ chức quyên góp, ủng hộ nước bị thiên tai D Kì thị tơn giáo, phân biệt chủng tộc

Câu 4: Hành vi thể tình hữu nghị tiếp xúc với người nước ngồi?

A Thấy người nước ngồi trỏ chạy theo để xem B Niềm nở, sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngồi

C Tị mị để ý xem cách ăn mặc họ D Đùa vui cách nhại tiếng nói họ

Câu 5: Chính sách đối ngoại Đảng nhà nước ta là:

A Hịa bình B Hữu nghị

C Hịa bình, hữu nghị, hợp tác D Đối đầu

Câu 6: Câu tục ngữ thể chí cơng vơ tư?

A Nhất bên trọng bên khinh B Cái khó ló khơn

C Qn pháp bất vị thân D Uống nước nhớ nguồn

Câu 7: Người chí cơng vơ tư người:

(2)

B Ln đặt lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng C Ln im lặng trước hành động vụ lợi, cá nhân

D Luôn giải công việc theo lẽ phải, công xuất phát từ lợi ích chung

Câu 8: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói đó thể phẩm chất đạo đức gì?

A Tự chủ B Dân chủ C Chí cơng vơ tư D Tình u hịa bình

Câu 9: Ai cần rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư?

A Những người làm lãnh đạo, làm quản lý B Cán công nhân viên chức

C Học sinh, sinh viên D Tất công dân

Câu 10: Người động, sáng tạo người nào?

A Là người dựa vào có sẵn B Là người ln sợ hãi trước khó khăn

C Là người say mê tìm tịi, phát linh hoạt xử lý tình học tập, lao động, nhằm đạt kết cao

D Là người làm việc theo bảo

Câu 11: Năng động sáng tạo giúp người:

A Làm nên kỳ tích vẻ vang B Khơng đem lại lợi ích

C Chỉ hỗ trợ phần nhỏ với thành công người D Dám làm việc để đạt mục đích

Câu 12: Năng động, sáng tạo kết sự: A Siêng

B Tích cực

C Siêng năng, tích cực D Chủ động

Câu 13: Em không tán thành với ý kiến sau đây?

A Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước

B Học môn GDCD, Thể dục không cần sáng tạo

C Người động sáng tạo có nghị lực để vượt qua khó khăn D Năng động sáng tạo giúp người làm nên thành công

Câu 14: Trong ý đây, ý khẳng định động sáng tạo?

A Năng động, sáng tạo kết trình rèn luyện siêng năng, tích cực người học, lao động sống

B Năng động sáng tạo hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác

C Năng động sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài D Người động sáng tạo vất vả

Câu 15: Năng động, sáng tạo thể hành vi đây?

(3)

C Biết suy nghĩ để tìm nhiều cách giải khác học tập sống

D Khơng làm việc khó khăn mà người khác né tránh

Câu 16: Ai người phát minh đèn điện?

A Ê- đi- xơn B Đac - uyn

C Pi- ta- go D Niu - tơn

Câu 17: Có lí tưởng sống cao đẹp người: A Người khơng hồn thành nhiệm vụ

B Người thực tốt nhiệm vụ chung C Người làm việc thiếu trách nhiệm

D Người nghĩ cho người khác

Câu 18: Câu thành ngữ sau nói phẩm chất người có lí tưởng sống cao đẹp?

A Dễ làm, khó bỏ B Phận người lo

C Thắng không kiêu, bại không nản D Nước đến chân nhảy

Câu 19: Câu nói: “Con đường niên đường cách mạng và khơng thể đường khác” câu nói người anh hùng nào?

A Anh hùng Nguyễn Văn Trỗi B Anh hùng Nguyễn Viết Xuân C Anh hùng Lý Tự Trọng D Anh hùng Võ Thị Sáu

Câu 20: Lí tưởng sống cao đẹp niên ngày là:

A Chơi B Học

C Phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh

D Khơng cần phải phấn đấu

Phần II: Tự luận (5 điểm)

Câu 1: ( 2đ) Chí cơng vơ tư gì?

Câu 2: ( 2đ) Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải làm ?

Câu 3: (1đ) Có ý kiến cho người lớn, người có chức có quyền phải rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cịn nhỏ khơng có điều kiện để rèn luyện phẩm chất

(4)

Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) : Trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đầu câu trả lời vào giấy kiểm tra.

Câu 1: Hành vi thể tình hữu nghị tiếp xúc với người nước ngoài?

Câu Ai cần rèn luyện phẩm chất chí công vô tư?

(5)

C Tập hợp đồng minh

Câu : “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói thể phẩm chất đạo đức gì?

A Ln cố gắng phấn đấu vươn lên tài sức lực trí tuệ để làm giàu cho thân

B Ln đặt lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng C Luôn im lặng trước hành động vụ lợi, cá nhân

B Tích cực

Câu 13: Năng động, sáng tạo thể hành vi ?

A Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo B Dám làm việc để đạt mục đích

D Không làm việc khó khăn mà người khác né tránh

(6)

C.Thắng không kiêu, bại không nản D Nước đến chân nhảy

A Chơi B Học

C Phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước Việt nam độc lập dân giầu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh

D Không cần phải phấn đấu

Câu 17: Câu nói: “Con đường niên đường cách mạng và đường khác” câu nói người anh hùng nào?

A Anh hùng Nguyễn văn Trỗi B Anh hùng Nguyễn Viết Xuân C Anh hùng Lý Tự Trọng D Anh hùng Võ Thị Sáu

B Học môn GDCD, Thể dục không cần sáng tạo

Câu 1: ( 2đ) Chí cơng vơ tư gì?

Câu 2: ( 2đ) Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải làm ?

Câu 3: (1đ) Có ý kiến cho người lớn, người có chức có quyền phải rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cịn nhỏ khơng có điều kiện để rèn luyện phẩm chất

(7)

Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) : Trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đầu đứng trước nội dung câu trả lời vào giấy kiểm tra.

A Hòa bình B Hữu nghị

Câu 5: Hành vi thể tình hữu nghị tiếp xúc với người nước ngồi?

Câu 6: Câu tục ngữ thể chí công vô tư?

C Quân pháp bất vị thân D Uống nước nhớ nguồn

(8)

A Luôn cố gắng phấn đấu vươn lên tài sức lực trí tuệ để làm giàu cho thân

B Ln đặt lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng C Luôn im lặng trước hành động vụ lợi, cá nhân

D Luôn giải công việc theo lẽ phải, cơng xuất phát từ lợi ích chung

Câu Ai cần rèn luyện phẩm chất chí cơng vô tư?

B Học mơn GDCD, Thể dục không cần sáng tạo

B Tích cực

A Năng động, sáng tạo kết q trình rèn luyện siêng năng, tích cực người học, lao động sống

(9)

Câu 18: Câu nói: “Con đường niên đường cách mạng và đường khác” câu nói người anh hùng nào?

A Anh hùng Nguyễn Văn Trỗi B Anh hùng Nguyễn Viết Xuân C Anh hùng Lý Tự Trọng D Anh hùng Võ Thị Sáu

A Chơi B Học

D Không cần phải phấn đấu

Câu 1: (2đ) Chí cơng vơ tư gì?

Câu 2: (2đ) Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải làm ?

Câu 3: (1đ) Có ý kiến cho người lớn, người có chức có quyền phải rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cịn nhỏ khơng có điều kiện để rèn luyện phẩm chất

- Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao?

(10)

Mã đề 00

năm học 2019 2020 Thêi gian: 45 phót Ngµy kiĨm tra: 3/12/2019

Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) : Trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đứng đầu nội dung vào giấy kiểm tra.

A Luôn cố gắng phấn đấu vươn lên tài sức lực trí tuệ để làm giàu cho thân

B Ln đặt lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng C Ln im lặng trước hành động vụ lợi, cá nhân

A Tổ chức giao lưu với HS nước B Lịch với người nước

(11)

A Thấy người nước ngồi trỏ chạy theo để xem B Niềm nở, sẵn sàng giúp đỡ khách nước

C Tò mò để ý xem cách ăn mặc họ D Đùa vui cách nhại tiếng nói họ

Câu Ai cần rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư?

B Tích cực

A Ê- đi- xơn B Đac – uyn

B Người ln thực tốt nhiệm vụ chung C Người làm việc thiếu trách nhiệm

Câu 16: Câu nói: “Con đường niên đường cách mạng và khơng thể đường khác” câu nói người anh hùng nào?

(12)

C Anh hùng Lý Tự Trọng D Anh hùng Võ Thị Sáu

A Chơi B Học

D Khơng cần phải phấn đấu

A Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động thời đại công nghiệp hóa, đại hóa đất nước

B Học mơn GDCD, Thể dục không cần sáng tạo

Câu 1: (2đ) Chí cơng vơ tư gì?

Câu 2: (2đ) Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải làm ?

Câu 3: (1đ) Có ý kiến cho người lớn, người có chức có quyền phải rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cịn nhỏ khơng có điều kiện để rèn luyện phẩm chất

- Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao?

(13)

Phần I: Trắc nghiệm: ( câu học sinh 0,25đ) Không lựa chọn nhiều phương án.

Câu

Phương án đúng

Mã 001 Mã 002 Mã 003 Mã 004

1 C B B C

2 B C C D

3 D D D C

4 B C C C

5 C C B C

6 C D C B

7 D B C D

8 C C D B

9 D C D D

10 C A A C

11 A D C A

12 C C B C

13 B C C A

14 A A A B

15 C C A C

16 A C C C

17 B C B C

18 C A C B

19 C B C A

20 C B C C

Phần II: Tự luận:

Câu Đáp án Điểm

1 - Chí cơng vơ tư là:

- Phẩm chất đạo đức người

- Thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân

0,5đ 1,5đ

2 - Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải : - Có thái độ ủng hộ, q trọng người chí cơng vơ tư

- Dám phê phán hành động vụ lợi, cá nhân, thiếu công giải công việc

1đ 1đ

3 - Khơng tán thành ý kiến đó:

- Phẩm chất chí cơng vơ tư thể sống hàng ngày phải rèn luyện thực

- Học sinh thực rèn luyện chia cơng vơ tư như: tích cực tham gia hoạt động tập thể, không bao che cho việc làm sai trái,

0,25đ 0,25đ

(14)

bảo vệ lẽ phải, công nhận xét, đánh giá người khác

BGH Duyệt Tổ nhóm chun mơn Người đề

Tạ Thanh Hương Vũ Kim Tuyến Ngô Thúy Loan

(15)

năm học 2019 2020 Thời gian: 45 phót Ngµy kiĨm tra: 3/12/2019

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh nắm lại kiến thức học chương trình học kì I

- Kỹ năng: Qua kiểm tra, đánh giá trình độ HS mặt kiến thức lực diễn đạt

- Thái độ: Từ học, học sinh có thái độ học tập, tiếp thu kiến thức khái niệm học để từ tự hồn thiện mình, vận dụng giải tình thực tiễn để hình thành kinh nghiệm kĩ sống có ích

- Phát huy lực: Năng lực khái quát, lực trình bày, lực thẩm mĩ, lực giải vấn đề…

II Ma trận đề:

Nội dung Mức độ nhận thức Tổng

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

TN TL TN TL TN TL TN TL

Tình hữu nghị dân tộc

trên giới Nhận biết Biểu Ý nghĩa

Số câu 5 Số điểm 1,25 Tỉ lệ 12,5% Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu 2 Số điểm 0,5 Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 0,5 Tỉ lệ %

Số câu 1 Số điểm 0,25 Tỉ lệ 2,5 % Chí cơng vơ tư Nhận biết Khái niệm Biểu Liên hệ thân Tình

huống Số câu 6

Số điểm 6

Tỉ lệ Số câu

Số câu 2 Số điểm 0,5 Số câu 1 Số Số câu 1 Số

Số câu 2 Số điểm 0,5

(16)

Tỉ lệ

% điểm 2 Tỉ lệ 20% điểm 2 Tỉ lệ 20 %

Tỉ lệ % Tỉ lệ 10

% 60%

Năng động – sáng tạo

Nhận biết Biểu Ý nghĩa

Số câu 7 Số điểm 1,75 Tỉ lệ 17,5% Số câu

Số câu 2 Số điểm 0,5 Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 0,5 Tỉ lệ %

Số câu 3 Số điểm 0,75 Tỉ lệ 7,5 % Lý tưởng sống niên Nhận biết Biểu hiện, ý nghĩa

Số câu 4 Số điểm 10 Tỉ lệ 10% Số câu

Số câu 2 Số điểm 0,5 Tỉ lệ %

Số câu 2 Số điểm 0,25 Tỉ lệ % Tổng câu

Tổng điểm Tỉ lệ %

9 4 40% 5 3 30% 8 2 20% 1 1 10% 23 10 100%