Cô có các bức tranh trên màn hình các con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng cách lắc xắc xô. Hai đội sẽ lên bắt [r]
(1)Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Trường Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến
( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
Tập động tác theo đĩa bài: “Chào ngày mới”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Giới thiệu lớp mẫu giáo
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống
phịng học
chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 6/9/2017 đến 22/9/2017 trường
Từ ngày: 04/9 đến 08/9/2017) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường
+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 Trọng động: :Tập theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”
* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét- tuyên dương
- - GD trẻ có ý thức tập TD để rèn luỵện thân thể - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Quan sát
- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trị chuyện chủ đề - Thực hiện
-Tập cô
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ
A T CH C C CƠ Ư A Hoạt
động
(3)Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chụn khu vực cơng việc cô bác trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi.Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời.Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm - Chơi số trị chơi tập thể: “Ai tình”, “Ai biến mất”
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo quan sát khu vực trường
- Trẻ quan sát trị chuỵện khu vực, cơng việc cơ, trường: nhà bếp, phịng học, văn phịng
- Trẻ biết tìm, nhặt hoa lá,rèn tính cần cù - Trẻ thể hiện ý thích
- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi
- Trẻ chơi đồ chơi trời
Mũ dép, quang cảnh trường Câu hỏi đàm thoại
- Rổ - Phấn
- Đồ chơi ngồi trời
Chơi trị chơi
HOẠT ĐỘNG
(4)- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”
- Cho trẻ quan sát khu vực trường đàm thoại :
+ Đây khu vực dành cho công việc gì? ( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi trời)
+ Các đến tham khu làm việc ai? ( cô hiệu trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập vui chơi đâu? để chơi trò chơi nhé!
+ Trò chuyện thời tiết, thiên nhiên, mùa thu + Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- TC chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất” - Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm
bạn bè
IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trư-ờng, lớp với giáo, với bạn bè
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trả lời
- lấy rổ nhặt hoa,
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo
- Nhắc tên trò chơi
A T CH C C CÔ Ư A Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc
- Góc phân vai: Cô giáo, địa trường, lớp, tên
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai giáo
(5)công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm
- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường
- Góc nghệ thuật: Vẽ đường tới lớp, tô màu theo tranh ,cắt, dán trang trí giá đựng đồ chơi, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn Hát hát trường, lớp mầm non
- Góc thiên nhiên: Quan sát tưới
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành đường đến trường, hàng rào, vườn trường
-Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh trường Mầm non
- Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
- Trẻ biết cách cô tưới
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số hình ảnh trường học
- Một số tranh chuỵện
- Giấy A4, màu , bút màu
- Xô, gáo, nước
HOẠT ĐỘNG
(6)1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú: - Hát vận động “ Bài ca học”
- Trò chuyện với trẻ “ Lớp mẫu giáo thân yêu” + Lớp có gì? Tên gọi, địa chỉ, lớp có ai…?
+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè cô giáo 2 Nội dung:
*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:
Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, giới thiệu nội dung chơi từng góc
- Góc phân vai: Cơ giáo, địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:
- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường
* HĐ 2: Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động
Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)
- Cô qs trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
* HĐ 3: Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát vận động - Trò chuyện
- Đồ chơi, lớp MG tuổi C, cô giáo , bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát- lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thoáng
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phịng
- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an tồn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm
-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cô hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay
Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm
Trẻ nghe Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Chơi Hoạt động theo ý
thích
Trả trẻ
- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Hoạt động góc : Theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng,
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học
Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trẻ nhớ lại cách vệ sinh miệng, biết kỹ gấp quần áo
-Trẻ chơi theo ý thích
- Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Phụ huynh nắm tình hình đến trường
- Bàn chải đánh răng, mơ hình hàm răng, quần áo
- Đồ chơi góc
- Rổ đựng đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Quần áo tư trang trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :
+ Hỏi trẻ kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Mời số trẻ lên thực hiện kỹ + Cho trẻ chơi ý thích
+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô quan sát theo dõi trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trả lời
- Một số trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua ơ.
TC: Tung bắt bóng Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui bé”
I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách chân qua
- Trẻ biết cách cầm bóng tay, tung bóng lên bắt bóng bóng rơi 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng
- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân, đôi tay 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - ô
- 10 bóng
2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(12)- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
-Trò chuyện chủ đề lớp học thân yêu em” + Cô hỏi trẻ lớp học có ai?
+ Đến lớp làm gì?
- Giáo dục tình cảm giáo, bạn 2/ Giới thiệu:
- Hôm học vận động bật tách chân chụm chân Để tập khởi động
3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Ngày vui bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ
+ Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua ô - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ đứng trước ô, bật tách, chụm chân qua ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân Bật nhẹ đầu bàn chân, không giẫm vào vạch
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Có giáo bạn - Con học, chơi
- Hát Đội hình vịng trịn Đi chậm nhanh,Chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo nhấn mạnh động tác tay lần nhịp
(13)- Cho trẻ thực hiện:
Cho trẻ thực hiện Cho trẻ thi đua theo tổ Cho từng tổ thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng
- Cách chơi: cầm bóng hai tay tung mạnh bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, đón bóng hai tay bóng rơi xuống
- Luật chơi: Bạn làm rơi bóng phải ngồi - Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng 4/Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
Một trẻ làm thử
Trẻ thực hiện Hai tổ thi đua
Từng tổ thực hiện
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hiện
Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập
(14)……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ :o, ô,ơ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui bé
I Mục đích yêu cầu
(15)- Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: o, ơ, - Trẻ tìm chữ o,ơ,ơ từ
- Trẻ biết chơi trị chơi với chữ o,ô,ơ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô - Trẻ so sánh phân biệt sự giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ yêu trường u lớp: kính u giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia giờ học
II Chuẩn bị
1 đồ dùng- đồ chơi: - Máy tính
- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, bạn biểu diễn văn nghệ buổi khai giảng, giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học
+ Tranh từ: Bé cầm hoa, nơ, cô bé - Thẻ chữ - Bảng đen, đất nặn
- Một số tranh ảnh trường, lớp, bút màu trẻ 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non siler
- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Đây tranh gì?
- Trẻ quan sát
(16)+ Cơ giáo làm gì?
+ Tương tự tranh khác cho trẻ quan sát đàm thoại
- Giáo dục trẻ thích đến trường mầm non 2/ Giới thiệu:
- Hôm làm quen chữ o,ô,ơ 3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Làm quen chữ o, ô, ơ
+ Làm quen chữ o:
- Dẫn dắt giới thiệu: Có bạn thích đến trường mầm non xem bạn nhé?
- Cho trẻ quan sát tranh bé cầm hoa: - Ai đây?
- Đây bạn bé, bạn bé đến trường mầm non Bạn cầm đến trường nhỉ?
- Đúng rồi, bé cầm hoa
- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc - Cô ghép từ bé cầm hoa - Cô cho trẻ đọc
- Cô giới thiệu chữ o
- Cô phát âm chữ o ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm + Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm - Chữ o có nét, nét gì?
- Cơ phân tích: Chữ o nột cong trịn khép kín - Cơ giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in
- Đang múa
- Lắng nghe
- Quan sát
- Bé Cầm hoa
- Quan sát lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân đọc ( Lớp, tổ, cá nhân) - Quan sát, lắng nghe
+ Lớp phát âm + Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm
(17)thường, o in hoa - Cho trẻ phát âm
+ Làm quen chữ ô,ơ: (Thực hiện bước như chữ o)
* So sánh chữ o- ô:
- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: o khơng có dấu Chữ có dấu mũ phía
* So sánh chữ o- ơ:
- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: Chữ có dấu móc bên phải - Cơ gọi vài trẻ nhắc lại
* Hoạt động 2: Trị chơi 1: Tìm chữ
- Cách chơi: Có hộp dán chữ o, ô, để lớp, cô mời số trẻ lên chơi Các trẻ vừa xung quanh vừa hát, nghe hiệu lệnh “Tìm chữ o” ( tìm chữ ơ, ơ) trẻ nhảy nhanh vào hộp có dán chữ
- Luật chơi: Trẻ nhảy sai chữ phải nhảy lò cò vòng
(Cho trẻ chơi – lần)
+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh
Cô treo tờ giấy in thơ “Nghe lời cô giáo” lên bảng từ
- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ đứng sau vạch xuất phát Khi bật nhạc trẻ đứng đầu theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ o, ô, vừa học Sau chạy bạn lại theo đường hẹp lên tìm chữ Cứ hết nhạc dừng lại, lớp kiểm tra tổ gạch
- Lớp phát âm
- Lắng nghe, quan sát
Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(18)nhiều tổ thắng - Cho trẻ chơi
Cho trẻ hát “Ngày vui bé” 4/Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với chữ nào? Cho trẻ phát âm lại
- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu quý thầy
cơ bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với cô bác trường
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Chơi trị chơi - Hát
- Chữ o,ơ,ơ
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
………
Thứ ngày tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỢNG: KPXH: “Trị chụn ngày hội đến trường”
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Vui đến trường.”; “Cháu mẫu giáo” - Bài thơ: “ Bàn tay cô giáo”
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé
(19)- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ:
-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
-Biết kính trọng cô giáo yêu thương bạn bè II.CHUẨN BỊ:
1 đồ dùng- đồ chơi:
-Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường - Một số hát trường mầm non
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức- Trò truyện gây hứng thú - Cả lớp hát bài: Vui đến trường
- Các học có vui khơng? Trong tháng có vui con?
2/ Giới thiệu: Hơm tìm hiểu ngày hội đến trường
3/Hướng dẫn:
* Hoạt động Khám phá ngày hội đến trường
của bé
(20)- Trẻ xem tranh ảnh, băng hình hoạt động ngày lễ khai giảng
-Sáng đưa đến trường? Cơ hỏi vài trẻ -Các có biết hơm ngày khơng?
-Thế ngày khai giảng ngày nào?
- 5/9 ngày khai giảng, gọi ngày hội đến trường bé Ngày báo hiệu bắt đầu năm học Tất trẻ em đến tuổi học đến trường
- Khi đến trường dự lễ khai giảng thấy khơng khí trường ntn? Các cơ, bác đón vào trường ntn?
- Ngày khai giảng mặc quần áo ntn? đem theo để chào mừng ngày hội
- Các xem bạn biểu diễn văn nghệ, có tiết mục nào, thích tiết mục nhất?
- Ngồi bác, trường, trường cịn đón nhiều vị khách q, ơng bà, bố mẹ đến dự
- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?
- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào? Bạn có ý kiến khác?
- Cơ thấy giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!
- Quan sát tranh - Trẻ kể
- Trả lời - 5/9
- Tưng bừng - Ân cần, cởi mở - Đẹp
- Trả lời
Lắng nghe
Trả lời
Trả lời theo ý trẻ
(21)*Mở rộng: Không chi trường mầm non mà các anh chị trường tiểu học trung học …cũng vui mừng đón chào ngày hội đến trường giống
* Hoạt động 2: Luyện tập
+Trò chơi 1: Tranh biến mất
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội cử đội trưởng Cơ có tranh hình quan sát kĩ xem tranh ngày hội đến trường biến đội dành quyền trả lời cách lắc xắc xô Đội trả lời thưởng đồ chơi
- Luật chơi: Đội khơng đốn đội bạn dành quyền trả lời
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần (Mở nhạc Cháu mẫu giáo)
- Nhận xét trẻ chơi
+ Trò chơi 2: Biểu diễn văn nghệ ngày hội đến trường
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội biểu diễn văn nghệ trường lớp mầm non Hai đội lên bắt thăm xem đội biểu diễn trước - Luật chơi: Đội biểu diễn chưa với chủ đề đội bạn quyền biểu diễn tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét
4/Củng cố - Giáo dục trẻ : - Cô hỏi trẻ tên học
Lắng nghe, chơi trò chơi
(22)- Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô bạn bè.
- Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
5 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: LQ với Toán :
Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: B i thà ơ: I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
- Biết số đồ vật có dạng khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 2/ Kĩ năng:
- Có kỹ nhận biết hình thơng qua việc sờ tay (cảm nhận) - Phát triển kỹ nhận biết hình
3/ Gi dục thái độ:
- Giẫ dục tr yêu thích môn hc
(23)II-CHUN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Trẻ: - khối vuụng, khối chữ nhật
- Các hình vng, hình chữ nhật giấy màu, hồ dán
- Hộp bánh kẹo, bao thuốc lá, vỏ bao diêm,1 số đồ vật có dạng hình khối - Cơ: - Máy tính , giáo án điện tử
- Đồ dùng cô giống tr khỏc kớch thc, mu sc 2 Địa điểm:
- Trong líp
(24)Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.ổn định - trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Hỏi tên thơ gì?
- Bài thơ nói gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bạn 2 Giới thiệu:
- Hơm nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật:
+ Nhận biết khối vuông: - Cho trẻ quan sát khối vuông
- Hỏi trẻ khối gì? Vì biết khối vuông - Trẻ đọc từ: “Khối vuông”
- Giới thiệu cho trẻ biết: Khung khối vuông Khối vng có mặt gồm: Mặt mặt đáy, hai mặt bên, mặt sau mặt trước Cô cho trẻ đếm - Cho trẻ biết khối vng lật được, trượt
-Trẻ đọc thơ Bạn - Trả lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát Khối vuông, trả lời - Trẻ gọi tên khối( Lớp, tổ, cá nhân)
(25)Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc :- Hát: “Ngày vui bé”
- Nghe hát: Ngày học”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo, tô màu tranh trường Mầm non I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1 kiến thức:
(26)- Biết chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hát vận động theo nhạc
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II.CHUẨN BỊ: 1 đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Cô thuộc hai hát, đài, đĩa nhạc
Địa điểm: - Trong lớp
III/Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức-Gây hứng thú - Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ
- Cô hỏi trẻ đến lớp làm gì? Con có vui khơng?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp 2/ Giới thiệu:
- Hôm hát “ Ngày vui bé”.
- Trường MN Xuân sơn - Đọc thơ
- Bàn tay cô giáo - Học, chơi, có
(27)3/ Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Ngày vui của bé - Giới thiệu tên hát: Ngày vui bé
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày vui bé” Nói hàng đung đưa vẫy gọi, đàn em tung tăng đến lớp, ngày bé đến trường có nhiều bạn bè - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe
- Dạy hát cô - lần
- Dạy trẻ hát lớp, sau từng tổ hát, từng nhóm - Cho trẻ đếm số bạn lên hát
- Cá nhân trẻ hát
- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát lối tiếp
Vận động: Vỗ tay theo nhịp hát - Cô vận động mẫu lần
- Cho trẻ vận động cô 1,2 lần
b.Hoạt động 2: Nghe hát” Ngày đi
học”
- Cơ trị chuyện gợi lại ngày học trẻ dẫn dắt giới thiệu hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô giới thiệu hát: “Ngày học” - Giảng nội dung: Ngày đầu học em nước mắt nhạt nhòa em cô vỗ an ủi, thiết tha,cô giáo mẹ hiền
- Hát lần 2: Mở băng cát sét cho trẻ nghe - Cô trẻ nhún theo hát
- Hát cô 3- lần - Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân trẻ hát
- Quan sát lắng nghe
Vận động cô
Nghe hát, nhún nhảy theo giai điệu hát
(28)- Cho trẻ tô màu tranh “ Trường Mầm non bé” 4/ Củng cố- giáo dục
- Cô cho trẻ hát : “Ngày vui bé” - Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn
5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương
- Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
………
PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON XUÂN SƠN
CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc
PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON
Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ……… NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1.Số lượng:
(29)……… ……… 3.Nội dung:
……… ……… Phương pháp:
……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:
……… ………
NHẬN XÉT CHUNG
……… ……… ……… ……… BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN