- Cách chơi: Mời 1 vài trẻ lên tìm những đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, bạn nào không tìm được sẽ phải hát 1 bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ - Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 07/9 đến 25/9 năm 2020). Đến trường
Từ ngày 07/09 đến ngày 11/9/2020 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trẻ trị chuyện ngày hội đến trường 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Vui đến trường”)
* Bài tập phát triển chung: *Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa trước xoay cổ tay ( lần nhịp) - Chân: Đứng dậm chân chỗ ( 2L4N)
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2L4N) - Bật: Bật liên tục chỗ ( 2L4N)
*Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay. - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ quan sát thời tiết
- Quan sát đồ chơi ngồi sân trường - Quan sát trị chuyện lớp, góc chơi lớp, đồ chơi đồ dùng lớp
- Nhặt sân trường Làm đồ dùng, đồ chơi lớp 2 Trò chơi vận động - TCVĐ: Kéo co, tìm bạn
- Chơi dân gian: "Mèo đuổi chuột", “Trồng nụ trồng hoa”, “lộn cầu vồng”, “chi chi chành chành” 3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời ( Nhà bóng, đu quay, cầu trượt )
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm
- Biết tên loại đồ chơi sân trường, lớp học
- Biết nhặt gom sân trường Làm đồ dùng, đồ chơi lớp
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện thời tiết, thiên nhiên, mùa thu
+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Các có biết mùa mùa không?
=> Mùa mùa thu Sáng xe lạnh, cịn đến trưa trời nắng phải mặc quần áo cho thoáng mát
- Cho trẻ quan sát đồ chơi ngồi sân trường – Trị chuyện
- Quan sát trị chuyện lớp, góc chơi lớp, đồ chơi đồ dùng lớp
- Nhặt sân trường Làm đồ dùng, đồ chơi lớp ( Cô hướng dẫn trẻ cách làm đồ chơi cây) III Tổ chức trò chơi:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyễn khích trẻ + Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi trời IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
- Trẻ nhặt rụng làm đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai: + Đóng vai: Gia đình, cửa hàng, lớp mẫu giáo
- Góc xây dựng: + Xây dựng lớp học, hàng rào, vườn trường, xếp đường đến trường
* Góc nghệ thuật: - Vẽ đồ chơi trong lớp, tô màu theo tranh
- Cắt, dán trang trí giá đựng đồ chơi
- Hát hát trường mầm non
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh ngày hội đến trường
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng lớp học hàng rào, vườn trường - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu - Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Biết hát hát trường mầm non
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin thể trước đám đông
- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh ngày hội đến trường, mở rộng kiến thức cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ, giấy màu, keo dán
- Tranh ảnh ngày hội đến trường
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện hát Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai người bán hàng – người mua, bố, mẹ -con, cô giáo – học sinh - hành động vai (Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong trẻ chơi quan sát, bao qt trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi:
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm góc tạo hình - Sau nhận xét chung
3, Kết thúc:
- Cô củng cố lại - Nhận xét chung.
- Trẻ hát
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
- Lắng nghe
(7)
HOẠT ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay
- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Cơm, ăn - Nước uống cho trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ + Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
+ Cho trẻ nằm tư
+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đơng) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lịng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(9)HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Ơn bài:
- Đọc thơ, kể chuyện chủ đề
- Cho trẻ xem video ngày hội đến trường
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi theo ý thích góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố lại học vào buổi sáng
- Trẻ xem video ngày hội đến trường, mở rộng kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Tạo cho trẻ thích thú chơi tự
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Các học
- Video ngày hội dến trường
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tổ chức cho trẻ ôn bài:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Cho trẻ xem video ngày hội đến trường + Sau tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
- Tổ chức cho trẻ chơi:
+ Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
+ Cho trẻ xếp lại đồ chơi góc chơi gọn gàng ( Cơ quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ)
- Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt
+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan
- Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ ơn - Trẻ trả lời
- Trẻ ôn lại
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lấy ba lô
- Trẻ chào cô bạn
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bò bàn tay bàn chân TCVĐ: Tìm bạn thân
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay bàn chân 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ bò bàn tay, bàn chân, phối hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo thực vận động bò
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ: - Sân tập phẳng sẽ. - Đĩa nhạc, xắc xô
(12)Hoạt động cô HĐ trẻ 1.Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ hát : " Trường chúng cháu trường mầm
non”
* Trò chuyện:
- Các vừa hát gì?
- Trường tên gì? Các học lớp nào? - Đến lớp giáo dạy gì?
- Vậy cháu đứng dậy tập thể dục để thể khỏe mạnh nào?
2 Giới thiệu bài
- Hơm dạy vận động “Bò bằng bàn tay bàn chân” Trước vào học khởi động nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài:“ Vui đến trường” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: tay đưa sang ngang, lên cao ( lần nhịp) + Chân: Đứng đưa chân trước khuỵu gối ( lần nhịp)
+ Bụng: Đứng quay người sang bên ( lần nhịp) + Bật: Bật tiến phía trước (2 lần nhịp)
* Vận động bản: “ Bò bàn tay bàn chân”
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
(13)- Cô giới thiệu tên tập - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Cơ bước đến vạch, đầu gối chạm đất, chống bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên bị phía trước( chân - tay kia), mắt nhìn thẳng phía trước bị đến vạch đích đứng lên cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho từng trẻ thực - Mỗi trẻ thực -2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho tổ thi với nhau, cô động viên khen ngợi trẻ
- Cơ hỏi lại trẻ tên tập
*Trị chơi: “Tìm bạn thân”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi Trị chơi có tên “Tìm bạn thân”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cô cho trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” các hát hết hát, nghe hiệu lệnh “ Tìm bạn thân” trẻ phải tìm cho người bạn nắm tay
+ Luận chơi: Mỗi bạn tìm bạn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi c) Hoạt động Hồi tĩnh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực - Lần lượt trẻ nên thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : PTTC – KNXH
Dạy trẻ kĩ chào hỏi lễ phép
Hoạt động bổ trợ: Hát: Con chim vành khuyên, Hello song I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, với bạn - Trẻ biết chào hỏi lễ phép phù hợp tình 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ chào hỏi lễ phép
- Rèn kỹ quan sát ,ghi nhớ có chủ đích - Rèn phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép em bé ngoan - Trẻ hứng thú với tiết học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Máy vi tính, ti vi
- Video phim hoạt hình
- Bài hát: Con chim vành khuyên, hello song
- Bộ thỏ, mũ công nhân, cảnh sát giao thông, công an, quần áo, khăn bà
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Các ơi! Hôm lớp vinh dự bác đến thăm dự lớp Các chào cô bác
- Để thoải mái, khỏe mạnh hát vận động hát “hello song”
- Trẻ nghe, vỗ tay
(16)2 Giới thiệu bài.
- Các có muốn trở thành em bé ngoan người quan tâm yêu quý không? Hôm cô cô dạy học “chào hỏi lễ phép”
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi. * Cô cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình - Cơ trị chuyện trẻ đoạn phim
* Dạy trẻ chào hỏi gặp người lớn
- Các có biết chào cho khơng? - Chúng quan sát cô chào hỏi gặp người lớn nhé?( Con chào cô ạ, chào bố ạ, chào mẹ ) - Cô khoanh tay trước ngực, miệng cười thật tươi, cúi đầu
- Ngoài giọng nói quan trọng, phải chào to, giọng nói rõ ràng
* Dạy trẻ chào hỏi gặp bạn
- Vừa cách chào hỏi lễ phép gặp người lớn, bạn gặp chào nhỉ?
- Cô hướng dẫn trẻ cách chào bạn bè: Miệng cười tươi, tay giơ lên vẫy bạn nói “tớ chào bạn nhé”
b Hoạt động 2: Trẻ thực hành.
- Bây cô xem lớp có ngoan, chào hỏi lễ phép khơng
- Các quay sau chào các nào? - Vậy nhìn xem, đây? (Cơ Lương) - Chúng chào Lương nào?
- Bây ý xem hơm hóa thân
- Trẻ nghe
- Trẻ xem
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ chào - Cô Lương
(17)vào nhân vật đến thăm lớp
- Cơ đóng làm, cảnh sát, công nhân, công an, nhân vật bà cho trẻ chào lễ phép
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Vừa chào hỏi lễ phép đến lớp rồi, cịn học chung chào nhà nữa, Chúng nhà
- Bố xem ti vi chào nào? - Mẹ nấu cơm chào nhỉ?
- Ơng bà phịng chào nào? - Nhà có khách đến chơi chào nào? - Cô khái quát lại: Các ạ! Lời chào quan trọng, thể lễ phép, ngoan ngỗn tơn trọng người lớn Vì mà gặp người lớn tuổi phải chào hỏi lễ phép em bé ngoan
- Cơ có điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình, Các ý xem điều bất ngờ nhé!
- Các bạn có biết khơng?
- Mình Thỏ Trắng, vui làm quen với bạn
- Thỏ trắng chào bạn
- Cô cho bạn chào thỏ trắng, 3-4 bạn chào thỏ trắng
- Thỏ trắng rủ bạn chơi trị chơi “Tìm bạn”
- Thỏ trắng nói cách chơi chơi bạn
- Trẻ chào
- Trẻ nghe
- Trẻ nhà - Con chào bố - Con Chào mẹ - Con chào ông bà - Cháu chào bác - Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Bạn thỏ
-Tớ chào bạn Thỏ trắng
(18)- Bây phải giúp mẹ nhổ cà rốt, hẹn gặp lại bạn vào dịp khác nhé, vui làm quen với bạn lớp mình!
- Cô khái quát : Khi gặp người lớn tuổi hơn,các vòng tay lại, đầu cúi, chào to, rõ ràng Còn gặp bạn tuổi cần giơ tay chào cười thơi
* Cô cho lớp hát : Con chim vành khuyên 3 Củng cố- giáo dục.
- Hơm học gì?
- Cô giáo dục trẻ phải biết chào hỏi lễ phép 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Bé chào hỏi lễ phép - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(19)Trò chuyện ngày hội đến trường. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “Ngày vui bé”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5- ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:
- Trẻ thích đến trường , đến lớp
- Biết kính trọng cô giáo yêu thương bạn bè II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường
- Câu hỏi đàm thoại 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
(20)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui bé” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
GD: Trẻ thích đến lớp, u trường lớp, giáo bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ ngày khai giảng, ngày hội đến trường, niềm vui háo hức bạn nhỏ đến trường trị tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh đàm thoại về ngày hội đến trường.
* Quan sát hình ảnh tìm hiểu ngày hội đến trường
- Các quan sát xem hình ảnh nói điều gì? => À tranh nói tồn cảnh ngày khai giảng năm học
- Thế biết ngày khai giảng ngày không? => Ngày khai giảng ngày 5/9 lại bắt đầu năm học mới, ngày năm học, ngày hội tất bạn học sinh đến trường sau tháng nghỉ hè Cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ
- Các bạn nhỏ hình ảnh có trang phục đến trường?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(21)- Khi đến trường thấy khơng khí ngơi trường nhỉ?
- Khi đến cổng trường thấy có đặc biệt?
=> Đến ngày khai giảng bố mẹ chở học với trang phục quần áo đẹp gọn gàng Khi bạn nhỏ đến cổng trường có băng zơn hiệu chào mừng năm học mới, khơng khí náo nhiệt đông vui - Các thấy cô giáo nào?
=> Các cô giáo trang phục áo dài đồng phục đẹp, đón tất vào trường niềm vui sướng
- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? - Vì cảm thấy vui ?
=> Cơ thấy có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn
- Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?
=> Cô thấy giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất
GD: - Trẻ yêu thích đến lớp, yêu q giáo, đồn kết với bạn bè…
* Hoạt động 2: Trị chơi: + Trị chơi: Tranh biến mất
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ quan sát hình máy tính ghi nhớ hình ảnh ngày khai giảng Cho trẻ nhắm mắt lại, cô làm cho hình ảnh biến
Cho trẻ quay lại nhìn nói tên hình ảnh biến - Cơ cho trẻ chơi 2- lần
- Cô nhận xét
- Rất đông vui nhộn nhịp
- Có hiệu
- Trẻ trả lời
- Có - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(22)Trò chơi : “Thi đội hát hay” - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội đội cử bạn đội trưởng lên bốc thăm xem đội biểu diễn hát nào, sau cho đội thời gian chuẩn bị gọi lên biểu diễn
- Luật chơi: Đội hát biểu diễn hay đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(23)
Nhận biết hình vng, hình trịn, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn, hình chữ nhật 2 Kỹ :
- Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ so sánh
3 Giáo dục
- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô
- Mỗi trẻ có: hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh, hình chữ nhật màu vàng
- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật - Bạn thỏ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
(24)1 Ổn định lớp.
Cô cho trẻ đọc Bạn - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc gì? + Bài thơ nói điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý, giúp đỡ bạn bè 2 Giới thiệu bài.
- Hôm dạy tốn:“ Nhận biết hình vng hình trịn, hình chữ nhật”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết hình trịn, hình vng, hình chữ nhật.
- Các ạ! Hôm nhà bạn Thỏ chuyển nhà có muốn đến thăm nhà bạn thỏ không?
- Đến nhà bạn Thỏ rồi, cô đưa bạn Thỏ mời trẻ ngồi xuống chiếu
- Bạn Thỏ vui đến nhà chơi bạn chuẩn bị cho bạn q để rổ đấy, xem nhé! - Nhận biết hình vng:
+ Trong rổ có nào?
+ Cơ đưa hình vng lên hỏi trẻ: Cơ có hình đây? Cho trẻ đọc
+ Hình vng có đặc điểm gì? có màu gì? + Cơ cho trẻ lấy hình vng giơ lên
+ Bây cô đếm xem hình vng có cạnh góc nhé!
+ Các cạnh góc hình vuông
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Có
- Trẻ ngồi
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy hình giơ lên
(25)nào?
+ Bây lăn hình vng nhé! + Hình vng có lăn khơng? Vì sao? - Nhận biết hình trịn:
+ Các xem rổ cịn hình nhé! + Cơ giơ hình trịn lên hỏi trẻ hình gì? Có màu gì? Cho trẻ đọc
( Cho trẻ lấy hình trịn giơ lên)
+ Hỏi trẻ hình trịn có lăn khơng? Vì sao? Cơ cho trẻ lăn
- Nhận biết hình chữ nhật:
+ Các nhìn xem rổ cịn hình khơng?
+ Vì biết hình chữ nhật? Cô cho trẻ đọc
+ Cô cho trẻ lăn hình chữ nhật hỏi trẻ có lăn khơng? sao?
=> Vừa bạn Thỏ tặng q rổ?
* Hoạt động 2: So sánh
- Hình vng – hình chữ nhật
+ Các có biết hình vng hình chữ nhật giống khác điểm khơng?
+ Giống: Đều có cạnh
+ Khác: Hình vng có màu xanh có cạnh nhau, hình chữ nhật có màu vàng có cạnh dài cạnh ngắn
+ Con có biết hình trịn khác hình điểm khơng?
* Hoạt động 3: Trò chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ lăn hình - Trẻ trả lời
- Vâng ạ! - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(26)* Trò chơi luyện tập, làm theo yêu cầu: - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Mời vài trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, bạn khơng tìm phải hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét
* Trị chơi : Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội vòng tròn hát có hiệu lệnh xắc xơ đội tìm thật nhanh đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn, vuông, chữ nhật theo yêu cầu cô
- Luật chơi: Đội tìm nhiều đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét 4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ lại tên học, tên trò chơi - Giáo dục trẻ nề nếp học tập
5 Kết thúc
- Cho trẻ hát tặng bạn Thỏ ( Cô cho trẻ sân chơi)
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(27)Dạy hát: Em mẫu giáo Nghe hát: Ngày học Trị chơi: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ: - Tốn: Đếm I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc - u trường lớp, cô giáo bạn bè II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non. - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Trời tối, trời sáng”
- Các nhìn xem có tranh đây? (Tranh vẽ ngày khai giảng trường mần non)
+ Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện trẻ
- GD: Trẻ u thích đến lớp, u trường giáo bạn bè 2 Giới thiệu bài:
- Các có thấy vui đến trường khơng?
- Trẻ chơi trò chơi - Quan sát
- Lắng nghe
(28)- Vậy học có khóc nhè khơng nhỉ?
- Các học phải ngoan khơng khóc nhè nhé! Cơ có hát nói bạn nhỏ thích học ngoan, giáo khen “ Em mẫu giáo” tác giả Dương Minh Viên cô hát lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát: “ Em mẫu giáo” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1.
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ nắng lên học mẫu giáo cô giáo khen chăm học nhắc nhở bạn chăm ngoan, nhớ học
- Lần 3: Cô hát nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô)
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày học”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận
- Không ạ! - Lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ thi đua
(29)động minh họa
=> Nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ ngày học mẹ đưa đến trường, bạn nhỏ vừa vừa khóc mẹ cô giáo vỗ yêu thương Khi bạn nhỏ lớn lên ngỡ cô giáo cô tiên
- Lần 3: Cơ mở nhạc hát khuyến khích trẻ hát vận động theo hát
c Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô bật nhạc cho trẻ nghe cho trẻ đốn tên hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: - Trẻ yêu thích đến trường
- Trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn bè 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ vận động theo nhạc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(30)