Giáo án tuần 2 Ngày hội đến trường Tết trung thu

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đội nào nhanh nhất” - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của 3 đội chơi làm sẽ phân loại hình tam giác ra một rổ và hình tròn ra một rổ hình[r]

(1)

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 16 /09 /2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ lớp học bé

- Cô giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điên, gió… lớp

3 Thể dục sáng: - Tập động tác

+ Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay: Tay dang ngang gập sau gáy

+Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+Chân: Đứng đưa chân trước lên cao

+Bật: Bật tách khép chân

4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm xuất ăn

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động lớp học bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

MẦM NON

Từ ngày06 /09/2019 đến 28/ 09 /2019 Tết trung thu

đến ngày 20 /09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

-Trò chuyện lớp học bé + Cô giáo chủ nhiệm ai? + Các bạn lớp bạn ?

+Đồ dùng đồ chơi lớp mình,các góc chơi lớp gồm góc nào?

- Giáo dục trẻ u q trường lớp kính trọng cô giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác theo cô + Hô hấp: Thổi bóng bay

+Tay: Tay dang ngang gập sau gáy +Bụng: Đứng quay người sang hai bên +Chân: Đứng đưa chân trước lên cao +Bật: Bật tách khép chân

- Cô bao quát trẻ * Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ. 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Cơ Minh, cô Tuyến

- Bạn Chi , Thắng, Trang… - Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trị chuyện trả lời câu hỏi cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai - Chơi phân vai cô giáo - Lớp học

- Bác cấp dưỡng - Cửa hàng bán sách,

* Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép Trường mầm Non

- Xây khuôn viên.Xếp đường đến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu vẽ nặn cắt dán tranh số đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát múa , thơ chủ đề

* Góc học tập

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho

- Biết thể vai chơi - Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết yêu quý cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh nơi

- Biết số đặc điểm lớp,của TrườngMầm Non - Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình,cây tạo khn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn hát

- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Sách vở, bút… - Đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo,giấy - Dụng cụ âm nhạc

- Sách truyện, tranh ảnh, keo, kéo, giấy

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc nào?

- Cơ nhắc trẻ cầm thẻ hoa ký hiệu tên cắm vào góc chơi mà thích chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh?

+ Nếu đóng vai giáo học sinh làm gì? - Hướng dẫn trẻ cách dạy học, cách học cô giáo giảng

- Cô nấu thế?

- Bác bán cho tơi sách này,giá tiền? * Góc xây dựng:

- Các bác xây công trình thế?

+ Nếu xây trường học bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây?

+ Ai người chở vật liệu để xây?

- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?

- Để mau lớn phải làm * Góc nghệ thuật:

- Các bác vẽ, tô màu,cắt dán tranh số đồ chơi lớp ?

- Bác tơ màu gì?

- Con biết hát Trường mầm non? - Hôm hat hát gì?

* Góc học tập:

- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay các bác làm gì?

- Con nhìn thấy tranh này? * Góc thiên nhiên

- Để mau lớn phải làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới 3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trị chuyện - Về góc chơi thích

- Chăm sóc cho học sinh.Dậy học sinh

- Cơ nấu nhiều - Vâng bác đợi tý - Chúng xây trường học - Gạch

- Phải trồng nhiều xanh -Phải chăm sóc

- Tơi tơ màu đỏ

- Trẻ giới thiệu tên trước hát

- Làm sách

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

2.Trò chơi vận động: - Bánh xe quay

- Chuyền bóng hai chân

- Giúp tìm bạn

3 Chơi tự do

- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời ( Xích đu, cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết đươch khu vực trường

-Trẻ cảm thấy thoải mái dạo chơi

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui chơi thoải mái hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè

-Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên - Trẻ vẽ theo ý thích

- Thích chơi với đồ chơi trời

- Sân chơi - Địa điểm đến thăm quan

- Trang phôc phï hỵp

- Xắc xơ - Bóng

- Một số nguyên vật liệu từ

- Phấn trắng

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích

- Giáo viên cho trẻ xếp hàng trời, Cho trẻ dạo quan sát số xung quanh trường đàm thoại trẻ

* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết :

+ Các thấy thời tiết hôm ? + Khi trời mưa , nắng phải làm ? ->Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát khu vực trường

- Cô cho trẻ quan sát bàng + Cây bàng có phận nào? + Cây bàng có ích cho người? - Giáo dục trẻ chăm sóc xanh 2 Trị chơi vận động

* TC: Chuyền bóng hai chân

- Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội xếp thành hàng dọc, trẻ cách trẻ 0,5 - 0,6 m Khi có hiệu lệnh bắt đầu tất nằm xuống Trẻ dùng bàn chân cắp lấy bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn nằm sau Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng chuyển tiếp hết Trẻ cuối lấy bóng dùng hai tay cầm bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội xong trước thăng

* TC: Bánh xe quay

- Chia trẻ làm nhóm khơng ( nhóm nhóm - trẻ) Xếp nhóm thành vịng trịn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vịng trịn Khi có hiệu lệnh cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay chạy vịng trịn, nhóm chạy theo hướng ngược làm thành bánh xe quay Cô gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô Khi cô dừng tiếng gõ, tất trẻ đứng im chỗ Trẻ nói “ Kít” dừng lại xe bị hãm phanh( thắng xe) Khi cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần trẻ dừng hẳn khơng bị chóng mặt

* TC: Giúp tìm bạn: - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do:

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ loại cánh hoa

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ tự sân

- Trời âm u ( nắng) , mưa - Phải mặc áo mưa, đội mũ

- Quan sát bàng

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ làm theo hướng dẫn cô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề Ngày hội đến trường- Tết trung thu - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương

Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề Ngày hội đến trường- Tết trung thu

- Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Ngày hội đến

trường- Tết trung thu - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề Ngày hội đến trường- Tết trung thu

- Cho trẻ ơn lại thơ : Tình bạn, hát Cô mẹ Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Cắm cờ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bò theo đường zíc zắc qua điểm

TCVĐ: Ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Vui đến trường” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách bò theo đường zic zắc qua điểm

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung.Thực nhanh nhẹn vận động

2 Kỹ năng

- Trẻ bị khéo léo, khơng chạm vào điểm - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Đường zíc zắc có điểm - Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo gọn gàng, - bóng nhựa cỡ vừa 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát: “ Vui đến trường” - Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trường tên gì?

+ Chúng năm học lớp tuổi ?

+ Khi đến trường muốn trở thành ngoan phải làm ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo bố mẹ

2 Giới thiệu bài.

- Trong thể dục hôm cô tập vận động “Bị theo đường zíc zắc qua điểm”

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Các bạn vui đến trường

- Trường mn Hồng Thái Đông

- Lớp tuổi

- Chăm ngoan học giỏi

(10)

* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc *Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3:Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT4: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

-Vận động bản: Bị zíc zắc qua điểm - Cho trẻ xếp thành hai hàng

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập lần + phân tích : Khi có hiệu lệnh , trước vạch chuẩn chuẩn bị tư bò , bò bàn tay, cẳng chân, bị mắt nhìn thẳng phía trước, bị kết hợp với chân , tay kia, bị qua điểm, bị ý khơng chạm vào điểm đường zíc zắc Khi bị qua điểm đứng dậy cuối hàng đứng

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ hàng lên thực hiện, thực xong cuối hàng đứng để bạn lên thực

- Cô quan sát, động viên trẻ thực

- Cho trẻ hàng thi đua với xem bò nhanh u cầu

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực - Trò chơi vận động: Ai chaỵ nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trò chơi có ống đựng 1lá cờ, nhóm chơi phải chạy nhanh có hiệu lệnh nơi có ống cờ, chạy nhanh người đến bên ống cờ trước, rút cờ giơ lên Đó người chạy nhanh nhất, vận động viên chạy nhanh thưởng đồ chơi

- Cho trẻ thi chạy theo nhóm

- Khởi động

- Xếp đội hình hàng ngang - Tập PTC

- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe

- Xung phong

- Lần lượt trẻ tập

- Thi đua

(11)

*Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát vận động Đêm trung thu lại nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Cịn chơi trị chơi nữa?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bị theo đường zíc zắc qua điểm

- TC : Ai chạy nhanh

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Bé vui đến trường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Niềm vui bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thích đến trường lớp

- Trẻ biết tên lớp lớp mẫu giáo khu Tân Yên

- Biết khu lớp, thành viên lớp Các hoạt động hàng ngày trẻ lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục yêu quý trường lớp

- Biết kính trọng bác trường - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh hoạt động trường mầm non, đồ dùng, đồ chơi - Tranh lô tô hoạt động ngày bé

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui bé ”

(12)

- Đàm thoại nội dung hát + Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ học đều, ngoan ngoãn lời cô giáo, ông bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài

Hơm cùng tìm hiểu ngày đến trường

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện xem tranh đàm thoại - Ngày học trường nào? - Đến trường học gì?

- Được tham gia trị chơi nào?

- Con cảm thấy tham gia hoạt động

- Con thích hoạt động nào? - Lớp lớp nào?

-Trong lớp có ai? + Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm công việc + Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp tuổi

+ Con có thích học khơng?

* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ kể phân loại đồ dùng đồ chơi lớp, sân

( Tên công dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)

Qua giáo dục trẻ u q giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xếp tranh

- Xếp tranh có nội dung hoạt động ngày bé

4 Củng cố

- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Bạn học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo

- Vâng

- Trường MN HTĐ - Con học hát, múa ,vẽ, đọc thơ

- Trò chơi Bánh xe quay, Chuyền bóng hai chân

- Rất thích

- Con thích hát múa - Lớp lớp tuổi A5

- Có giáo bạn - Con học cô Minh cô Tuyến

- Cô dạy bạn học - Cô Len

- Lớp tuổi

- Cô Ngà Chinh - Có

- Phân loại đồ dùng - Tìm hiểu lớp học

- Xếp tranh

(13)

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

………

……… Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC - Làm quen chữ o,ô,ơ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết, phân biệt chữ o,ô,ơ - Phát âm chữ o,ô,ơ

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm chuẩn, không ngọng - Rèn kỹ ghi nhó có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ: - Thẻ chữ o,ơ,ơ

- Tranh có kèm từ giáo, cờ, lọ hoa - vòng to dán chữ o, ô, 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường” + Bài hát nói gì?

+ Khi đến trường gặp ai?

+ Để trở thành học trị ngoan cần phải làm gì? - GD trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ Chăm học tập, học

- Hôm cô giới thiệu với thêm chữ chữ o, ô,

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ a Làm quen với chữ o

- Trẻ hát

- Các bạn nhỏ vui đến trường - Cô giáo bạn

(14)

“Trốn cô Trốn cô”

- Cô xuất tranh “ Cô đâu? Cơ đâu?”

- Cơ giáo có tranh vẽ đây? - Bên tranh có từ “Cơ giáo” - Cô đọc cho trẻ đọc

- Từ thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Cô giáo” - Từ “Cơ giáo” từ tranh có giống không?

- Cho trẻ đọc từ vừa ghép

- Trong từ “Cơ giáo” có chữ o mà hơm cho lớp làm quen

- Cô đọc phát âm lần - Cho trẻ đọc phát âm + Cá nhân phát âm

+ Nhóm phát âm

- Giới thiệu chữ o in rỗng cấu tạo chữ o gồm nét cong trịn khép kín

- Cho trẻ nêu cấu tạo cô

- Cô giới thiệu chữ o in thường, viết thường, viết hoa b Làm quen với chữ ơ, ơ

- Các nhìn lên xem tranh “ Cô giáo? - Dưới tranh cô giáo, có từ giáo

- Cho trẻ đọc từ

- Trong từ giáo có 1chữ khác cô muốn giới thiệu với Cô giới thiệu chữ ô

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ giới thiệu cấu tạo: Chữ gồm nét cong trịn khép kín dấu mũ đầu

- Cho lớp phát âm

- Cô giới thiệu chữ ô in thường, viết thường, viết hoa * Nhận biết chữ

- Cô cho lớp hát: Vui đến trường

- Các hát hay nên cô tặng tranh

- Các nhìn lên xem cịn có tranh nữa? (Lớp học)

- Dưới tranh lớp học, có từ lớp học - Cho trẻ đọc từ

- Trong từ lớp học có chữ vừa học, bạn giỏi lên tìm cho cô chữ mà học?

- Cho trẻ lên tìm đọc chữ học

- Trẻ quan sát - Cô giáo - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Có

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ đọc “o”

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

(15)

- Hôm cô cho làm quen với chữ chữ Cô giới thiệu chữ

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ giới thiệu cấu tạo : Chữ có nét cong trịn khép kín dấu móc đầu bên phải nét cong trịn

- Cơ giới thiệu chữ in thường, viết thường, viết hoa * So sánh chữ o, ô,

- Cô vừa dạy chữ gì? - Cơ cho chữ xuất

- Các nhìn xem chữ o, chữ chữ có điểm khác nhau?

- Chữ o, chữ ô chữ có điểm giống nhau? Cho lớp phát âm lại chữ vừa học

d Trò chơi luyện tập

* Trị chơi 1:Tìm chữ theo hiệu lệnh.

- Cách chơi: Cô phát âm chữ trẻ chọn nhanh chữ giơ lên

- Cho trẻ chơi 3- lần

- Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi * Trò chơi 2: “Nhảy vào vịng”

- Cách chơi: Cơ có vịng bên vịng dán chữ o, ô, đặt lớp Cho trẻ xung quanh vừa vừa hát hát chủ đề, có hiệu lệnh “tìm nhà chữ o, ơ, trẻ phải nhảy vào vịng có chứa chữ theo hiệu lệnh giáo - Luật chơi: Nếu tìm sai chưa kịp nhảy vào vịng có chữ theo u cầu giáo phải nhảy lị cị vịng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Sau lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học làm quen với nhóm chữ gì?

- Cơ giáo dục trẻ chăm học 5 Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”,ra chơi

- Trẻ phát âm “ ơ” - Trẻ lắng nghe

- Chữ o, ô,

- Trẻ nêu điểm giống khác

- Trẻ phát âm lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chữ o, ô, - Trẻ hát

……… ………

(16)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Nhận biết phân biệt hình:Vng tròn, chữ nhật, tam giác

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tình bạn”

Trị chơi “ Đội nhanh nhất”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết nhận biết, phân biệt điểm giống khác hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1 Đồ dùng cô trẻ

- Hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật, đồ dùng đồ chơi lớp có dạng hình học

- Lơ tơ hình học 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định lớp

- Cơ trẻ đọc thơ “ Tình bạn” + Các vừa đọc thơ gì? + Bài hát nói ai?

+ Bạn thỏ Nâu bị làm sao?

+ Khi chơi với bạn phải làm gì? -Giáo dục trẻ u q chơi đoàn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng giáo trường

2 Giới thiệu bài.

- Tình bạn - Các bạn nhỏ - Bị ốm

- Chơi đoàn kết với bạn

(17)

- Hôm cô nhận biết, phân biệt hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trị chơi tìm hình xung quanh lớp. - Các nhìn xem bóng có hình gì?

- Ti vi hình ?

- Bảng tháp dinh dưỡng có hình ? - Đồng hồ có hình gì?

- À ! Qủa bóng hình trịn, ti vi hình chữ nhật, Bảng tháp dinh dưỡng hình tam giác đồng hồ hình vng

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt hình :hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật

*Nhận biết hình trịn

- Các quan sát xem bảng có ? - Hình trịn có màu ?

- Hình trịn có lăn khơng ?

- Để muốn biết hình trịn có lăn hay khơng cô mời cầm rổ đồ chơi trước mặt cầm hình trịn lăn lên bảng

- Các sờ đường bao quanh xem ? - Tại hình trịn lại lăn ?

- À ! Đúng Vì hình trịn cấu tạo đường cong khép kín, khơng có cạnh khơng có góc * Nhận biết hình tam giác

- Các quan sát bảng có ? - Hình tam giác có màu ?

- Hình tam giác có lăn khơng ? ( Cơ cho trẻ lăn hình tam giác)

- Tại hình tam giác khơng lăn ? - Các thấy hình tam giác có góc ? - Hình tam giác có cạnh ?

- À! Đúng Vì hình tam giác có cạnh, có góc nhơ khơng lăn hình tam giác có góc có cạnh

* Nhận biết hình vng

Các quan sát xem bảng có ? - Hình vng có màu ?

- Để muốn biết hình vng có cạnh mời cầm rổ đồ chơi trước mặt cầm hình vng bảng

- Các thấy hình vng có cạnh ?

- Vâng

- Hình trịn - Hình chữ nhật - Hình tam giác - Hình vng

- Hình trịn - Màu vàng - Có - Trẻ lăn - Trẻ sờ

- Vì hình trịn khơng có cạnh

- Hình tam giác - Màu xanh - Khơng

- Vì hình tam giác có cạnh, góc

- Có góc - Có cạnh

- Hình vng - Màu đỏ - Trẻ nghe - cạnh

(18)

- cạnh với nhau?

- À ! Đúng Hình vng có cạnh góc

* Nhận biết hình chữ nhật

- Các quan sát bảng có ? - Hình chữ nhật có màu ?

- Hình chữ nhật có cạnh ?

- Các cạnh có khơng ? - Hình chữ nhật có góc ?

- À! Đúng rồi.Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có góc

* Phân biệt hình trịn hình tam giác

- Hình trịn hình tam giác có điểm khác ? - À! Đúng hình trịn có đường bao quanh lăn cịn hình tam giác khơng lăn được, hình trịn khơng có góc cạnh cịn hình tam giác có góc cạnh

- Điểm giống hình trịn hình tam giác hình học

* Phân biệt hình vng hình chữ nhật

- Hình vng hình chữ nhật có điểm khác ?

- À! Đúng Hình vng có cạnh cịn hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn

- Điểm giống hình trịn hình tam giác hình học, có góc

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi: Đội nhanh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi “ Đội nhanh nhất” - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi nhiệm vụ đội chơi làm phân loại hình tam giác rổ hình trịn rổ hình vng rổ hình chữ nhật rổ thời gian nhạc

- Luật chơi: Đội phân loại nhanh khơng phạm vào luật chơi đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục

-Hôm cô học nhận biết phân biệt hình ?

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Hình chữ nhật - Màu hồng - Có cạnh - Khơng - góc

- Trẻ lắng nghe

- Hình trịn lăn được, hình tam giác khơng lăn - Đều hình học

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

(19)

Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tơ màu tranh trường Mầm Non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tô màu trường mầm non.

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, ôhng phú sáng tạo

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ sử dụng loại màu thành thạo, tơ màu gọn, đẹp, khơng chờm ngồi

- Trẻ có kỹ cầm bút thành thạo.

3 Giáo d c thái đ ụ ộ

- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có óc sáng tạo nhanh nhẹn hồn thiện

- Trẻ thích tới trường, tới lớp với bạn cô giáo ra.

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu cô

- Bảng trưng bày sản phẩm - Vở tạo hình,sáp màu, bàn ghế 3 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ:

+ Các học trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non nào?

+ Các có thích học trường mầm non khơng? Vì sao?

- Trường MN Hồng Thái Đơng - Đẹp

(20)

- Hơm cháu Tơ màu tranh trường Mầm Non

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét

- Cô hỏi:

+ Ai có nhận xét tranh?

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác?

+ Bạn làm gì?

+ Để có tranh đẹp phải làm gì?

+ Các có muốn tơ màu đẹp cô không? * Hoạt động 2: Nêu ý tưởng

- Muốn tô tranh tô nào?

- Cầu trượt tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ) - Cơ chúc tô màu tranh thật đẹp nhé? *Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ vẽ cô QS ,động viên trẻ vẽ.Đối với trẻ yếu cô gợi ý,hướng dẫn lại cách tô

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con tơ gì?

- Cơ nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm làm gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi Trường MN, biết bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

-Vâng

- Trẻ quan sát tranh nêu nhận xét

- Trẻ nêu nhận xét

- Các bạn chơi - Trẻ khác nêu nhận xét - Trẻ trả lời

-Trao đổi ý tưởng với cô giáo

- Trẻ tô

- Mang sản phẩm trưng bày - Trẻ nêu lên sản phẩm thích

- Trẻ kể lại hoạt động vừa học

- Lắng nghe

……… ………

(21)