Giáo án Tuần 1 - Lớp 1

1 số HS lên chọn ra các hình vuông 1 số HS lên chọn ra các hình tròn 1 số HS lên chọn ra các hình tam giác HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.. Nhóm 1 xếp: cái nhà Nhóm 2 xếp: cái [r]

Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày dạy: Thứ hai- ngày 4/9/2017 Tiết : CHÀO CỜ

Tiết 2+3 : Tiếng Việt

LÀM QUEN

Tiết : Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu

Tạo khơng khí vui vẻ lớp H S tự giới thiệu mình.Bước dầu làm quen với SGK,đồ dùng học toán ,các hoạt động học tập học toán

II.Chuẩn bị

Sách toán , đồ dùng học toán III Phương pháp dạy học: - PP quan sát

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.GV h/d HS sử dụng sách toán GV giơ sách toán cho HS quan sát

GV h/d HS lấy sách toán mở “Tiết học đầu tiên”

2.GV giới thiệu ngắn gọn sách

Sau “Tiết học đầu tiên”, tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học, phần thực hành

GV cho HS thực hành gấp mở sách

3.GV cho HS làm quen với số hoạt động học tập

GV cho HS quan sát hình ảnh SGK GV yêu cầu HS trả lời trước lớp

4.Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học

-Học toán em biết :

-Đếm , đọc số , viết số , so sánh số -Làm tính cộng, tính trừ

-Nhìn hình vẽ nêu tốn, nêu phép tính, giải tốn

-Biết đo đọ dài, biết hôm ngày thứ mấy, ngày bao nhiêu, biết xem lịch hàng ngày

5.Giới thiệu đồ dùng học toán

-GV giơ đồ dùng học toán, GV nêu

HS lớp quan sát

HS lớp lấy sách toán

HS quan sát lắng nghe

HS thực gấp mở sách theo yêu cầu GV

HS quan sát thảo luận trao đổi ý kiến với bạn

tên đồ dùng

-GV h/d HS lấy cất vào chỗ quy định hộp, đậy nắp, cất vào cặp

dùng

HS thực theo yêu cầu GV

BUỔI CHIỀU: Tiết 1+2 : TCTV

EM QUÉT NHÀ

-Tiết : Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

Thực hành lại cho học sinh nhớ kĩ đồ dùng học toán Biết lấy đồ dùng , sử dụng đồ dùng , cất đồ dùng bảo vệ đồ dùng

-KINH NGHIỆM SAU BUỔI DẠY

Ngày soạn: 4/9/2017 Ngày dạy: Thứ ba- ngày 5/9/2017 Tiết 1+2 : Tiếng Việt

ĐỒ DÙNG HỌC TẬP -Tiết : Tốn

NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I.Mục tiêu

Giúp HS

-Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

-Biết sử dụng, nói từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh nhóm đồ vật II.Đồ dùng dạy học

Sử dụng tranh toán số nhóm đồ vật cụ thể III Phương pháp dạy học:

- PP thực hành - PP thảo luận nhóm

IV.Các hoạt động dạy học:

GV HS

2.KTBC

GVKT sách, vở, đồ dùng học tập học sinh

3.Bài

*So sánh số lượng cốc số lượng thìa GV gắn lên bảng cốc

GV cầm nắm thìa ( )

GV hỏi: “Cịn cốc chưa có thìa ?” GV nêu: Khi đặt vào cốc1 thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói “số cốc nhiều số thìa”

GV nêu: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói “số thìa số cốc”

*H/d HS quan sát hình SGK, giới thệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng, chẳng hạn:

-Ta nối … …chỉ với một… … -Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

GV cho HS giải lao

Trò chơi: Nhiều hơn, hơn

GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác

4.Củng cố, dặn dò

GV nhận xét- tuyên dương Về nhà ôn lại

HS để lên bàn cho GVKT

HS quan sát

1 HS lên đặt vào cóc thìa HS lên vào cốc chưa có thìa HS nhắc lại CN,N, Đ T

HS thực hành theo hai bước GV h/d số chai số nút chai HS lớp hát

2 nhóm thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

-Tiết : Thủ Công

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CƠNG I.Mục tiêu

- HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ thủ cơng thước kẻ ,bút chì kéo … II.Chuẩn bị

- Các loại giấy, bìa dụng cụ thủ cơng để học: Kéo , hồ , thước III Phương pháp dạy học:

- PP thực hành - PP vấn đáp

IV.Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Giới thiệu giấy, bìa

Giấy bìa làm từ bột nhiều loại cây: tre, nứa, …

Giấy phần bên mỏng, bìa đóng ngồi dày Sau GV lấy giấy màu để học thủ công ( mặt trước màu, mặt sau có kẻ )

2.Giới thiệu dụng cụ học tập mô thủ công

-Thước kẻ: Thường làm nhựa hay gỗ, dùng để đo chiều dài , mặt thước có chia vạch theo đơn vị

-Bút chì: Dùng để vẻ -Kéo : dùng để cắt giấy bìa

-Hồ dán : dùng để dán hoàn thành sản phẩm GV nhận xét tiết học

Về nhà chuẩn bị giấy bìa,hồ

HS theo doõi

HS theo dõi lắng nghe

HS theo dõi lắng nghe HS theo dõi lắng nghe HS theo dõi lắng nghe

- BUỔI CHIỀU:

Tiết 1: Tiếng Việt

ĐỒ DÙNG HỌC TẬP -Tiết 2: Mĩ thuật:

(GV chuyên dạy)

-Tiết 3: Âm nhạc:

(GV chuyên dạy)

KINH NGHIỆM SAU BUỔI DẠY

Tiết 1: Toán : HÌNH VNG - HÌNH TRỊN I.Mục tiêu Giúp HS:

-Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật - BTCL:bài 1,2,3

II.Đồ dùng dạy học

- số hình vng, hình trịn bìa, có kích thước khác - số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

III Phương pháp dạy học: - PP thực hành

- PP thảo luận nhóm

IV.Các hoạt động dạy học

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Tiết học trước em học ? GV gắn lên bảng số thìa số muỗng Yêu cầu HS so sánh xem nhóm nhiều hơn, ?

GV nhận xét 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa *Giới thiệu hình vng

GV giơ bìa hình vng

GV yêu cầu HS lấy từ hộp đồ dùng tất hình vng đặt bàn

*Giới thiệu hình trịn

GV giơ bìa hình trịn, nói: Đây hình trịn

GV yêu cầu HS lấy từ hộp đồ dùng tất hình trịn đặt bàn

GV bàn kiểm tra

GV yêu cầu HS nêu tên đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

THỰC HÀNH Bài

:GV yêu cầu HS dùng bút chì đỏ để

Lớp hát

Nhiều hơn,

5 HS lên thực theo yêu cầu GV

1 số HS nhắc HS quan sát

1 số HS nhận dạng hình vng

HS lớp thực theo u cầu GV

HS quan sát

1 số HS nhận dạng hình trịn

HS lớp thực theo yêu cầu GV

HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày

tơ hình vng

Bài 2:GV u cầu HS dùng bút chì vàng để tơ hình trịn

Bài 3: GV u cầu HS dùng bút chì màu khác để tơ hình vng, hình trịn 4.Củng cố, dặn dị

GV treo tranh vẽ sẵn hình vng, hình trịn

GV u cầu HS nêu tên vật hình vng, hình trịn có lớp

GV tun dương HS nêu nhiều GV nhận xét tiết học, dặn dò

HS làm theo yêu cầu giáo viên HS làm theo yêu cầu giáo viên

HS quan sát

2 HS lên tìm hình nêu tên hình số HS thực

-Tiết 2: Thể dục:

(GV chuyên dạy)

-Tiết 3+4 : Tiếng Việt

VỊ TRÍ TRÊN/ DƯỚI

BUỔI CHIỀU: Tiết 1+2 : Tiếng Việt

VỊ TRÍ TRÊN/ DƯỚI -Tiết 3: Tốn:

ƠN NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I.Mục tiêu

Giúp HS

-Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng, nói từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh nhóm đồ vật II.Đồ dùng dạy học

Sử dụng tranh toán số nhóm đồ vật cụ thể III.Các hoạt động dạy học

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

GVKT sách, vở, đồ dùng học tập học sinh

3.Bài

*So sánh số lượng cốc số lượng thìa GV gắn lên bảng cốc

GV cầm nắm thìa ( )

GV hỏi: “Cịn cốc chưa có thìa ?” GV nêu: Khi đặt vào cốc1 thìa

Lớp hát

HS để lên bàn cho GVKT

HS quan sát

thì cịn cốc chưa có thìa Ta nói “số cốc nhiều số thìa”

GV nêu: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói “số thìa số cốc”

*H/d HS quan sát hình SGK, giới thệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng, chẳng hạn:

-Ta nối … …chỉ với một… … -Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

GV cho HS giải lao

Trò chơi: Nhiều hơn, hơn

GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác

4.Củng cố, dặn dị

GV nhận xét- tuyên dương Về nhà ôn lại

HS thực hành theo hai bước GV h/d số chai số nút chai HS lớp hát

2 nhóm thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

KINH NGHIỆM SAU BUỔI DẠY

Ngày soạn: 6/9/2017

Ngày dạy: Thứ năm- ngày 7/9/2017 Tiết 1: Toán

HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhận nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật - Đọc từ : hình tam giác

- số hình tam giác có kích thước khác - số vật thật có mặt hình tam giác

III Phương pháp dạy học: - PP thực hành

- PP thảo luận nhóm

IV.Các hoạt động dạy học

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Tiết học trước em học ? GV u cầu HS tìm hình vng, hình trịn hình mà GV đặt bàn

GV nhận xét 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa *Giới thiệu hình tam giác

GV giơ bìa hình tam giác, lần giơ nói: “Đây hình tam giác”

GV u cầu HS lấy từ hộp đồ dùng tất hình vng đặt bàn

GV đặt số hình lên bàn ( hình vng, hình trịn, hình tam giác )

THỰC HÀNH

GV chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tìm hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình GV nhận xét – tuyên dương

Hoạt động nối tiếp: Tìm lớp vật dạng hình tam giác

4.Củng cố, dặn dị

GV gắn lên bảng hình học(5hình tam giác, hình vng, hình trịn )khơng thứ tự

GV yêu cầu HS chọn hình

GV tuyên dương HS chọn nhiều

Lớp hát

Hình vng, hình trịn

5 HS lên thực theo yêu cầu GV

1 số HS nhắc HS quan sát

1 số HS nhận dạng hình tam giác Đọc từ : hình tam giác

HS lớp thực theo yêu cầu GV

HS quan sát

1 số HS lên chọn hình vng số HS lên chọn hình trịn số HS lên chọn hình tam giác HS lớp thực theo yêu cầu GV

Nhóm xếp: nhà Nhóm xếp: thuyền Nhóm xếp: chong chóng Nhóm xếp: cá

HS làm theo yêu cầu giáo viên

HS quan sát

- Tiết 2+3 : Tiếng Việt

VỊ TRÍ TRÁI/ PHẢI -Tiết : Đạo đức:

EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 1) I.Mục tiêu

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

-Biết tên trường ,lớp ,tên thầy giáo –cô giáo mới, số bè bạn lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên ,những điều thích trước lớp

GDKNS: KN tự giới thiệu thân, kĩ tự tin trước đám đơng,kĩ lắng nghe tích cực,kĩ trình bày suy nghĩ ngày học

II.Chuẩn bị

Vở tập đạo đức

Các hát :Trường em, Đi học, Em yêu trường em III Lên lớp:

GV HS

1.Ổn định lớp KTBC

Hãy kể ngày học em? Em mong chờ chuẩn bị cho ngày đầu học nào?

Em có thấy vui học sinh lớp Một khơng?

Em có thích trường lớp không ? Bài mới:

GV giới thiệu –ghi tựa

Hoạt động 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh

GV yêu cầu HS kể chuyện theo tranh GV yêu cầu đại diện nhóm kể trước lớp ( Mỗi nhóm kể tranh )

Lớp hát HS trả lời HS trả lời Có

Có

HS kể chuyện nhóm người Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một Ca ûnhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến

trường.Trường Mai thật đẹp Cơ gáo tươi cười đón Mai vào lớp

Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ.Rồi Mai biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa.em tự đọc truyện… Mai học thật giỏi Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn Giời chơi em bạn chơi đùa sân

Hoạt động :

GV cho HS múa, hát, đọc thơ chủ đề “trường em”

GV kết luận chung:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

-Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp Một

-Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp Một 4.Củng cố, dặn dò

GV giáo dục kns

GV nhận xét tiết học – tuyên dương

bạn em Cả nhà vui Mai học sinh lớp Một

Cả lớp thực theo yêu cầu Gv HS lắng nghe

HS lắng nghe

- BUỔI CHIỀU:

Tiết 1+2: Tiếng Việt VỊ TRÍ TRÁI/ PHẢI

- Tiết 3: Toán : ƠN HÌNH VNG - HÌNH TRỊN

HS thực hành vẽ hình vng hình trịn

HS nhận dạng lại hình vng hình trịn qua đồ dùng GV đưa

KINH NGHIỆM SAU BUỔI DẠY

Ngày soạn: 7/9/2017

Ngày dạy: Thứ sáu- ngày 8/9/2017

Tiết : TN –XH CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu

Sau học HS biết:

-Biết số cử động đầu cổ, mình, tay , chân.và số phận bên ngồi tóc mắt mũi miệng …

-Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể phát triển tốt II.Đồdùng dạy học

- Các hình sách giáo khoa III Phương pháp dạy học: - PP quan sát

- PP thảo luận nhóm IV.Hoạt động dạy học

GV HS

GV giới thiệu- ghi tựa

Hoạt động1:Quan sát tranh trang 4SGK tìm phận bên ngồi thể

Bước 1: Thực hoạt động

GV yêu cầu HS nói tên phận bên thể

GV theo dõi giúp đỡ em hoàn thành Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

GV treo tranh phóng to lên bảng, gọi HS lên vào tranh để nêu tên phận bên thể

Kết luận: GV gọi số HS nhắc lại phận bên thể

Hoạt động 2: Quan sát tranh để nhận biết thể gồm phận

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 5, nói xem bạn tranh làm ?

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV gọi nhóm lên trình bày

GV hỏi: Cơ thể gồm phần, phần nào?

Kết luận: Cơ thể gồm phầnchính đầu, tay chân Để thể khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hàng ngày em cần biết bảo vệ thể giữ gìn vệ sinh thân thể tập thể dục

Hoạt động 3: Tập thể dục

GV h/d HS hát “Cúi mỏi lưng”

1 số HS nhắc HS lớp quan sát

HS hoạt động nhóm(2 HS),khi em em làm nhiệm vụ kiểm tra ngược lạị

1 số HS lên thực hiện, HS nói nói tiếp, sai lớp sửa lại

1 số nhóm lên trình bày: HS vào tranh, HS gọi tên phận ngược lại

1 số HS thực

HS hoạt động nhóm: HS Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV: ngửa ổ, cúi đầu, cúi mình,… Mỗi nhóm 2HS lên trình bày theo động tác tranh

HS vừa trả lời vừa giải thích the åmình:

Cơ thể gồm phần đầu, tay chân

HS lắng nghe

-GV làm mẫu động tác: Vừa làm vừa hát

-GV yêu cầu số HS biểu diễn

GV kết luận: Muốn thể phát triển tốt cần tạp thể dục hàng ngày

HS theo dõi

1 số HS lên thực Cả lớp vùa tập vừa hát

-Tiết 2+3: Tiếng Việt:

LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG - Tiết 4: SHL

SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

-Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua -Tổ - Tổ -Tổ :3

-Giáo viên nhận xét chung lớp * Đánh giá hoạt động tuần qua :

-Đi chưa - Chất lượng học tập chưa tốt -Vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân tương đối tốt -Tham gia tốt hoạt động chung

* Kế hoạch tuần đến : -Phát huy mặt đạt

-Vận động HS học đầy đủ học tập thật tốt

-Nhắc nhở học sinh mặc đồng phục vào ngày theo qui định II/ Biện pháp khắc phục:

-Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể -Hướng tuần tới ý số học sinh học

-Tăng cường việc kiểm tra học tập học sinh III/ Sinh hoạt văn nghệ:

-Cho HS giao lưu văn nghệ tổ -Nhận xét tiết sinh hoạt

Kĩ sống:

NỀ NẾP HỌC TẬP Ở TRƯỜNG (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

-Biết tự rèn luyện thói quen tốt học tập

-Biết tự chuẩn bị đồ dùng trước học, giữ gìn sách vở, dụng cụ học tập bàn ghế, có tư ngồi học

II.Đồ dùng dạy học:

- SGK, phiếu tập, câu chuyện, vở, tranh vẽ ảnh SGK III.Các hoạt động dạy học:

1

Ổn định lớp : Hát

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét

3

Bài : a/ GTB:

b/ Câu chuyện:

-GV kể lần câu chuyện “Chíp Xu” - YC HS kể lại

- GV nêu câu hỏi- HS trả lời:

+ Chíp có thói quen tốt nào? + Vì Xu hay bị giáo phê bình? c/ Trải nghiệm:

BT1: a/GV phát phiếu cho HS làm cá nhân,GV đọc câu HDHS làm -Thu phiếu, nhận xét

b/GV chia lớp làm nhóm, phát tranh cho nhóm làm -GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Kết luận chung

BT2: GV yêu cầu HS lấy đồ dùng chuẩn bị ra, chon đồ dùng vệ sinh

4

Củng cố : GV nhắc nhở HS có thói quen tốt

Dặn dị :

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1+2: Tiếng Việt

LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG

-Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

KINH NGHIỆM SAU BUỔI DẠY

Tiết : Toán Luyện tập I.Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về: nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình

II.Đồ dùng dạy học

1 số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa

Que tính , số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV yêu cầu HS tìm hình tam giác hình mà GV đặt bàn

GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa

Bài 1: GV yêu cầu HS tơ màu vào hình

Lưu ý: hình giống nên tơ 1 màu

Bài 2: GV h/d HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành hình

GV theo dõi, giúp HS chưa hoàn thành GV yêu cầu HS dùng que tính để xếp thành hình vng, hình tam giác

4.Củng cố, dặn dị

GV cho HS thi đua tìm hình vng, hình trịn , hình tam giác đồ vật phòng học, ởnhà

Về nhà tập xếp hình

Lớp hát

Hình tam giác HS thưc

1 số HS nhắc lại

Mỗi nhóm tơ loại hình theo u cầu GV- HS yếu đọc tên hình

HS lớp thưc

HS lớp thực

HS tìm nhiều khen

Tiết : Toán

CÁC SỐ 1, 2, I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Biết đọc, biết viết số Biết đếm từ đến 3, từ đến

-Nhận biết số lượng nhóm có 1, 2, đồ vật thứ tự số 1, 2, II.Đồ dùng dạy học

-Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại: thỏ, bơng hoa, hình tam giác, hình trịn

-3 tờ bìa, tờ bìa viết sẵn số1, 2,3

-3 tờ bìa, tờ bìa vẽ sẵn chấm trịn, chấm tròn, chấm tròn III.Các hoạt động dạy học

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV yêu cầu HS tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác hình để bàn

GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu số 1:

GV gắn lên bảng mơ hình có bơng hoa, búp bê, hình trịn

GV vào nhóm đồ vật nêu: bơng hoa, búp bê, hình trịn … có số lượng một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật Số viết chữ số một, viết sau… ( viết số lên bảng )

Giới thiệu số 2, số 3:

GV giới thiệu tương tự số

GV gắn lên bảng , h/d HS dựa vào hình vẽ để đếm

Lớp hát Luyện tập

5 HS thực theo yêu cầu GV

1 số HS nhắc HS quan sát

HS quan sát lắng nghe

HS quan sát

HS vào hình vẽ cột vng để đếm từ đến

THỰC HÀNH

Bài 1: GV yêu cầu HS viết số

Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu tập

Bài 3: GV h/d HS nêu yêu cầu theo cụm hình vẽ

Chẳng hạn, cho HS quan sát hình vẽ thứ nhất, hỏi: Đó em biết, em phải làm gì?

GV theo dõi, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò

GV tổ chức trò chơi: Nhận biết số lượng GV giơ bìa có vẽ một( hai, ba ) chấm tròn

GV nhận xét - tuyên dương

HS lớp thực hiên

1/ số HS nêu yêu cầu-HS yếu viết Cả lớp làm

2/1 HS lên bảng làm HS quan sát

3/Xem có chấm trịn viết số thích hợp

HS làm

HS theo dõi

HS thi đua giơ bìa có ghi số tương ứng

Tiết : Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết ) I.Mục tiêu

*HS biết được:

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường ,lớp ,tên thầy giáo –cô giáo mới, số bè bạn lớp,em học thêm nhiều điều lạ

-Bước đầu biết giới thiệu tên ,những điều thích trước lớp *HS có thái độ :

- Vui vẻ phấn khởi học ,tự hào trở thành HS lớp - Biết yêu quý bạn bè ,thầy cô giáo ,trường lớp

II.Chuẩn bị

Vở tập đạo đức

Các hát :Trường em ,đi học , em yêu trường III Lên lớp:

GV HS

1.Ổn định lớp KTBC

Hãy kể ngày học em? Em mong chờ chuẩn bị cho ngày đầu học nào?

Em có thấy vui học sinh lớp Một khơng?

Em có thích trường lớp khơng ? Bài mới:

GV giới thiệu –ghi tựa

Hoạt động 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh

GV yêu cầu HS kể chuyện theo tranh

Lớp hát HS trả lời HS trả lời Có

Có

GV yêu cầu đại diện nhóm kể trước lớp ( Mỗi nhóm kể tranh )

Hoạt động :

GV cho HS múa, hát, đọc thơ chủ đề “trường em”

GV kết luận chung:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

-Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp Một

-Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp Một 4.Củng cố, dặn dò

GV giáo dục tư tưởng

GV nhận xét tiết học – tuyên dương

Năm Mai vào lớp Một Ca ûnhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến

trường.Trường Mai thật đẹp Cơ gáo tươi cười đón Mai vào lớp

Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ.Rồi Mai biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa.em tự đọc truyện… Mai học thật giỏi Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn Giời chơi em bạn chơi đùa sân

Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bô ù mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em Cả nhà vui Mai học sinh lớp Một

Cả lớp thực theo yêu cầu Gv

HS lắng nghe

HS lắng nghe

Tiết : TNTV

NHÀ BẠN Ở ĐÂU (Tiết 2) 1-MỤC TIÊU :

-HS hiểu sử dụng từ ngữ : Ở đâu ,nnhà , thơn xóm ( xóm ,bản …) -Có kĩ đặt theo mẫu câu : Nhà bạn đâu ?

-Nghe hiểu thực mệnh lệnh GV đưa ra: Các em vào lớp , em trật tự , em trả lời

II - CÁC HOẠT ĐỘNG D - H H Đ : Thực hành theo tình

- GV đưa tình : Hai bạn gặp , chào hỏi tên , đâu

- HD HS cặp hỏi – đáp : + Chào bạn + Tên bạn ? + Nhà bạn đâu ?

+ Một HS xxung phong hỏi : Tên bạn ? Nhà bạn đâu ? định HS B trả lời - Nếu HS B trả lời thiø hỏi bạn khác trả lời

- GV đưa tình gọi HS : + Các em vào lớp ! Các em tât tự ! - Tập hát : Cô mẹ

HĐ :Củng cố dặn dò :

-Cho HS thi đua nhắc lại từ: nhà , đâu

- HS thi đua đặt trả lời câu hỏi theo mẫu : Tên bạn ? Nhà bạn đâu ? - Dặn HS tập nói Tiếng Việt thường xuyên

Thứ ngày 29 tháng năm 2012 TIẾT : THỂ DỤC :

TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mục tiêu

-Làm quen với hàng dọc, dóng hàng Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng(có thể cịn chậm)

- Ơn trị chơi: Diệt vật có hại Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi theo yêu cầu giáo viên

II.Địa điểm phương tiện

Trong lớp học sân trường; còi, ảnh số vật III.Nội dung phương pháp lên lớp:

GV HS

1.Phần mở đầu

GV tập hợp lớp thành hàng dọc.Sau cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung học

GV hô nhịp 1-2, 1-2 để hs giậm chân chỗ

2.Phần

*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

GV hơ lệnh cho tổ vừa giải thích vừa cho làm mẫu

Tiếp theo GV gọi tổ tập hợp cạnh tổ 1, tổ tập hợp cạnh tổ 2, tổ tập hợp cạnh tổ

GV hô lệnh dóng hang dọc

GV cho HS giải tán, sau lại cho tâïp hợp Trị chơi : diệt vật có hại

3.Phần kết thúc

GV hô nhịp cho HS giậm chỗ GV nhận xét học – tuyên dương GV kết thúc học cách hô “giải tán”

HS thực

HS đứng vỗtay hát

HS thực giậm chân chỗ

HS tổ thực

HS tổ 1,2,3,4 thực

HS thực hiện, nhớ bạn đứng trước, đứng sau

HS tổ tập hợp lại theo yêu cầu GV

HS chơi trò chơi HS giậm chân chỗ

Bài : be – bè – bẽ – bẻ-bé -bẹ A.Mục tiêu

-HS biết âm, chữ, e b dấu dấu sắc dấu hỏi dấu nặng dấu huyền dấu ngã

-Đọc tiếng be kết hợp vớí dấu be, be,ø bé, bẻ ,bẽ ,bẹ Tô e, b, bé vàcác dấu

*TCTV:Giúp HS hiểu từ : be béø B.Chuẩn bị

Bảng ôn

C.Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, thực hanh trò chơi - Tranh minh hoạ tiếng phần luyện nói SGK

GV HS

I.Ổn định II.KTBC

GV gọi HS đọc SGK, kết hợp đọc bảng

GV cho HS viết bảng: bè, bẽ III.Bài

1.Giới thiệu: Sau tuần làm quen, hôm thử xem lại biết chữ

GV viết góc bảng Sau trình bày hình minh họa

GV kiểm tra lại loạt câu hỏi hình minh họa vừa treo: Tranh vẽ vẽ ?

2.Ơn tập

a.Chữ âm e, b, ghép e, b tiếng be

GV gắn b, e, be lên bảng GV theo dõi sữa sai

b.Dấu & ghép be với dấu thành tiếng

GV gắn dấu thanh, ghép tiếng be với dấu để thành tiếng

GV viết lên bảng

c.Các từ tạo nên từ e, b & dấu thành tiếng

GV cho HS tự đọc từ bảng ôn d.Hướng dẫn viết tiếng bảng GV viết mẫu tiêng khung ô li vừa viết vừa nhắc lại quy trình

-HS viết tay khơng lên bàn băng ngón trỏ

-HS tập viết vào bảng

Lớp hát

Đọc: HS – đồng Mỗi dãy viết tiếng

HS trả lời âm chữ, dấu học

HS rà sốt lại có thêm ý kiến bổ sung

HS thảo luận đọc

HS ghép tiếng tạo nên từ b, e dấu

Đọc: C N – nhóm – ĐT HS theo dõi

-HS tập tô số tiếng tập viết TIẾT 3.Luyện tập

a.Luyện đọc

Nhắc lại ôn tiết1

-GV cho HS đọc tiếng vừa ôn tiết

-GV theo dõi sữa sai

-GV giới thiệu tranh minh họa

tranh minh hoạ có tên be bé, chủ nhân be bé, đồ vật be bé xinh xinh

b.Luyện nói

-CaÙc dấu & phân biệt từ theo dấu

-GV h/d HS nhìn nhận xét cặp tranh theo cột dọc

-Các tranh xắp xếp theo trật tự chiêøu dọc theo từ đối lập dấu thanh:dê/dế, dứa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ

Phát triển nội dung luyện nói

H: Em trơng thấy vật, loại vật chưa ? Ở đâu ?

-Em thích tranh ? ? -Trong tranh, vẽ người ? Người làm ?

*Trị chơi:

GV tổ chức trò chơi: GV chuẩn bị bìa ghi cac dấu tiếng học

GV giao nhóm A giữ bìa ghi tiếng, nhóm B giữ bìa ghi dấu c.Luyện viết

GV yêu cầu HS viết vào 4.Củng cố, dặn dò

-GV SGK cho HS theo dõi & đọc theo

-GV cho HS tìm chữ & dấu tiếng vừa học

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà học – Xem rước

2 HS nhắc lại

HS đọc theo nhóm, bàn đến cá nhân Đọc + phân tích : 15 HS – Đồng

HS quan sát phát biểu ý kiến HS quan sát

Đối lập dấu nênHS đọc be bé

4 HS lên thực

1 số HS trả lời

1 HS lên trả lời; Người tập võ

HS chơi trị chơi

Nhóm A giơ bìa lên, B giơ bìa lên A phải đọc từ Đọc A điểm, sai B điểm

Nếu bên điểm trước, bên thắng Sau đổi bên

H S viết

Hsđọc SGK Hs tìm tiếng

Tiết : TN -XH

CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu

-Sự lớn lên em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết -So sánh lớn lên thân với bạn lớp

- Nêu

lớn người khơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn, … bình thường

II.Đồ dùng dạy học Các hình SGK Phiếu tập

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

Khởi động: Trò chơi vật tay

GV kết luận: Các em độ tuổi, có em yếu, em mạnh, em cao, em thấp, … tượng nói lên điều ? Bài học hơm giúp em trả lời

Hoạt động 1: HS biết sức lớn em thể hiêïn chiều cao, cân nặng hiểu biết

Bước 1: GV h/d HS q.s hoạt động em bé hình, hoạt động hai bạn nhỏ hoạt động hai anh em hình

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV gọi HS xung phong nói hoạt động em hình

-Hỏi tiếp: từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều ?

-Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều ?

-Các bạn cịn muốn biết điều ? GV kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hành ngày cân nặng, chiều cao, hoạt động biết lẫy, biết bò, biết đi… Về hiểu biết biết nói, biết đọc, biết học Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều

Hoạt động 2: Thực hành đo nhằm xác định lớn lên thân với bạn lớp

Bước 1: GV chia thành nhóm

GV h/d cách đo: Lần lượt cặp nhóm quay lưng áp sát vào Hai bạn lại nhóm q.s để biết bạn cao hơn, tay bạn dài hơn, bạn béo

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

GV mời số nhóm lên thực hành trước lớp

Cử HS chơi vật tay Mỗi lần cặp Những người thắng lại đấu với

HS q.s theo cặp nói với em q.s

1 HS nói, HS khác lắng nghe bổ sung thiếu sót

Thể em bé lớn lên

Các bạn muốn biết chiều cao cân nặng

Muốn biết đếm HS lắng nghe

HS nói lớn lên em bé theo tháng năm: “Ba tháng biết lẫy, bảy tháng biết bị, chín tháng lị dị biết ”

Mỗi nhóm có HS

HS thực hành đo nhóm

-Cơ thể lớn lên có giống khơng ?

-Điều có đáng lo khơng ?

GV kết luận: Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, khơng ốm đau chóng lớn, khỏe mạnh

Họat động 3: HS biết làm số việc để thể mau lớn khỏe mạnh

-Để thể mau lớn khỏe mạnh hàng ngày em cần làm ?

-Những việc khơng nên làm để có hại cho sức khỏe?

4.Củng cố, dặn dò

GV nhận xét – tuyên dương Về nhà thực theo học

nào béo nhất, gầy nhất…

Cả lớp q.s đánh giá xem kết đo chưa

Không giống

HS phát biểu thắc mắc HS lắng nghe

Cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống điều độ, học chăm chỉ, …

HS suy nghĩ phát biểu trước lớp

TIẾT : ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: Quê Hương Tươi Đẹp A.MỤC TIÊU:

Hát giai điệu lời ca

Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca B.CHUẨN BỊ:

GV: động tác múa phụ hoạ,nhạc cụ,băng tiếng HS:học thuộc hát

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1/ Ổn định:

2/Hoạt động 1:Ôn hát Quê hương tươi đẹp -Ôn luyện hát,hỏi lại tên hát tiết -Gọi cá nhân đứng hát chỗ,nhận xét TDHS -Cho lớp đứng lên vừa hát vừa vận động phụ hoạ( vỗ tay,chuyển dịch chân theo nhịp) -HDHS biểu diễn trước lớp ( đơn ca, tốp ca),nhân xét

3/Hoạt động 2:Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

-Theo dõi sửa sai cho HS Vẽ nốt nhạc vào đây.

Hát

Trả lời câu hỏi

Cá nhân đứng chỗ hát theo yêu cầu

-Cá nhân ,tốp ca lên biều diễn trước lớp

Quê hương em tươi đẹp X x x x x x x

-Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca ( phách làm gỗ tre )

4/ Củng cố:

-Hỏi lại tên hát cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca múa phụ hoạ.Nhận xét 5/Dặn dò nhận xét chung

-Về tập hát cho thạo hát ,nhận xét chung tiết học

Trả lời câu hỏi, hát theo yêu cầu Lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 1+2 : Học vần

Bài : ê -v I.Mục tiêu

-HS đọc,viết : ê, v, bê, ve

-HS đọc đư triển lơ ợc từ câu ứng dụng

- Viêt dược ê , v bê ve (viết dược 1, số dòng qui định tập viết tập

-Luyện nói từ - câu theo chủ đề bế bé *TCTV:Giúp HS hiểu từ : bế,vẽ B.Chuẩn bị

Thanh chữ gắn bìa

Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần luyện nói C.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Ổn định II.KTBC

Các em học ?

GV gọi HS đọc SGK kết hợp đọc bảng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

GV cho HS viết bảng : bè, bẻ GV nhận xét

III.Bài

1.Giới thiệu H: Tranh vẽ ?

H:Trong tiếng bê & ve có chữ học? Hôm ta học chữ & âm mới: ê, v GV ghi bảng: ê,v

2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện chữ GV phát âm mẫu ê

Lớp hát Ôn tập

Đọc + phân tích : HS Mỗi tổ viết từ

HS thảo luận TLCH Vẽ bê

Vẽ ve b, e

HS đọc cá nhân đến đồng

GV viết bảng bê

H: Em nêu vị trí chữ tiếng bê GV h/d HS đọc vần: bờ-ê-bê

GV theo dõi-uốn nắn

*Aâm v (Tương tự âm ê)

Chữ v gồm nét móc đầu nét moc nhỏ.Nhìn qua v gần giống chữ b

So sánh v với b

c.Hướng dẫn viết chữ

GV hướng dẫn viết bảng :

ê : Viết e học, sau thêm dấu mũ e

bê : Viết chữ b, sau viết nối nét với ê v : Từ điểm đặt bút thấp đường kẻ ngang viết nét móc trên, gần tới đường kẻ ngang lươnï cong chạm vào đường kẻ ngang Sau vịng lên gần tới đường kẻ ngang viết nét thắt

ve : Viết chữ v, sau viết nối nét với e GV cho HS xem tranh minh hoạ từ ứng

dụng, giảng tranh

GV yêu cầu HS ghép từ

GV gọi HS nhận xét bảng bạn GV gọi HS đọc từ vừa ghép

GV ghi : bê bề bế ve vè vẽ GV gọi HS đọc từ ứng dụng GV gọi HS đọc tồn bảng

*Trị chơi: Chỉ nhanh tiếng GV yêu cầu

d.Dặn dò GV nhận xét – dặn dò

TIẾT 3.Luyện tập

a.Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết1 HS phat âm: ê-bê & v-ve

HS đọc tiếng, từ ứng dụng:bê-bề-bế & ve-vè-vẽ

Đọc câu ứng dung: bé vẽ bê

GV nhận xét cho HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng

b.Luyện nói

HS đọc luyện nói:Bế-bé GV gợi ý:

HS đọc bê

B đứng trước, ê đứng sau

HS đọc đơng thanh, nhóm, cá nhân

Giống có nét thắt

Khác v khơng có nét khuyết HS theo dõi

HS viết vào bảng HS quan sát

2 HS thi đua nhanh

Đọc : HS – đồng

HS tìm tiếng có âm ĐV + PT : HS

Đọc : HS – nhóm Đọc : HS

+Ai bế bé ?

+Em bé vui hay buồn ? ? +Mẹ thường làm bế em bé ? +Còn em bé lam nũng với mẹ

-Mẹ vất vả chung ta Chúng ta phải làm cha mẹ vui lịng ?

c.Luyện viết

-HS luyện viết e, v, bê, ve VTV -GV theo dõi uốn nắn-chấm điểm 4.Cũng cố dặn dò

-GV cho HS mở SGK đọc theo -Cho HS tim chữ vừa học -GV nhận xét chung tiết học -Xem trước

Đọc : 16 HS – đồng

HS thực HS luyện viết HS nộp HS đọc SGK

- Tiết : Thủ Công

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu

HS biết cách xé dán hình chữ nhật

Xé dán hình chữ nhật Dường xé chưa thẳng bị cưa ,Hình dán Chưa phẳng,

B C : H S khéo tay xé dan H CN đường xé tương đối phẳng …… I.Chuẩn bị

Bài mẫu xé dán

tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm III.Các hoạt động dạy học

GV HS

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV đính vật mẫu lên bảng

Hỏi: Xem xung quanh có đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác

2.GV hướng dẫn mẫu

*Xé, dán hình chữ nhật

Lấy tờ giáy màu, đếm ô, đánh dấu xé hình chữ nhật dài 12 ơ, ngắn

hình chữ nhật dài ơ, ngắn *Dán hình

lấy I hồ mảnh giấy, dùng ngón trỏ di đều, ướm vào vị trí cho cân đối trước dán 3.Thực hành

4.Nhận xét, dặn dò

HS quan sát vật mẫu

Khung cửa, bảng, cửa sổ, …

HS theo dõi GV làm mẫu HS lấy giấy nháp xé hcn

Nhận xét chung học Đánh giá:

-Các hình xé tương đối thẳng, đều, cưa

-Hình xé cân đối, dán đều, không nhăn

-TIẾT : TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về: -Nhận biết số lượng1, 2, -Đọc, viết số từ dến II.Các hoạt dộng dạy học:

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV gọi HS đếm xi từ đến ngược lại

GV gắn lên bảng:

GV nhâïn xét 3.Bài

Bài 1: GV tập cho HS nêu yêu cầu

GV h/d HS tự đánh giá kết quả, làm tuyên dương

Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu

Sau làm bài, gọi HS đọc dãy số( một, hai, ba )

Đọc dãy số theo thứ tự xuôi ngựơc (một, hai, ba; ba, hai, )

Bài 3(Nếu thời gian): GV tập cho HS nêu yêu cầu

bài

GV cho HS làm

GV h/d HS chữa bài: Một nhóm hai hình vng( viết số ), nhóm hình vng( viết số 1), hai nhóm có ba hình vng( viết số )

Bài 4(Nếu thời gian) : GV h/d HS viết số theo thứ tự

GV gọi HS đọc kết viết số: “một, hai ba, một, hai ba”

Lớp hát Số 1, 2,

2 HS thực đếm

1 HS lên viết số vào ô vuông

Nhận biết số lượng viết số thích hợp

HS làm

Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS lớp làm

2 HS đọc

2 HS khác nhận xét Viết số thích hợp HS làm

HS nhìn nhóm hình vng hình vẽ, nêu: “hai ba”, “một hai ba”

HS viết vào HS đọc

4.Củng cố

Trò chơi: Nhận biết số lượng

GV giơ bìa có vẽ một( hai, ba) chấm tròn

Tiết : TNTV: LỚP EM ( T1 ) 1-MỤC TIÊU :

-HS hiểu sử dụng từ ngữ :lớp học , bàn , bảng , ghế , cửa vào , cửa lớp

-Có kĩ đặt theo mẫu câu : Đây ? – Đây bàn

-Nghe hiểu thực mệnh lệnh GV đưa : em chơi ! em vào lớp , em lên bảng

2-CHUẢN BỊ :

- Phân nhóm để thực hành chào hỏi - Bài hát : En yêu trường em

3-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A -Ổn định lớp – KT củ

- Kiểm tra : Tên bạn ? nhà bạn đâu ? B – Dạy

HĐ1 :Cung cấp từ ngữ

-GV phòng học , nói : Đây lớp học Các em nói theo thầy : ølớp học GV nói : Đây lớp học – HS nói theo

- Theo cách Gv giới thiệu ; Cái ghế , bảng , cửa vào , cửa sổ Cho hs nói -HD học sinh phát âm -HD nói điệu

HĐ2 :Luyện nói câu

- GV vào bàn , nói : muốn biết : ? , ta hỏi : Đây ?

- Gv luyện Hs nói câu hỏi : Đây ?

- GV bàn , nói : hỏi : Đây ? - ta trả lời : Đây bàn Cho hs nói -HD học sinh phát âm -HD nói điệu

C - Dặn dò : em nhà sử dụng mẫu câu học

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tiết : TẬP VIẾT

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Yêu cầu

HS tô nét theo tập viết II.Chuẩn bị

GV viết trước nội dung lên bảng III.Lên lớp

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

GV kiểm tra bút HS 3.Bài

Lớp hát

GV giới thiệu – ghi tựa

GV viết nét lên bảng GV h/d HS đọc tên nét nét ngang nét móc đầu nét thẳng nét cong phải nét xiên trái nét cong trái nét xiên phải nét cong khép kín nét móc nét khuyết nét móc nét khuyết GV h/d HS viết nét vào bảng GV yêu cầu HS viết vào

GV theo dõi , sửa chữa cho HS tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, kỹ thuật viết chữ

GV thu chấm 4.Củng cố

GV nhận xét chữ viết HS- dặn dò

1 số HS nhắc HS theo dõi

1 số HS đọc – nhóm

HS viết vào bảng HS thực

10 HS nộp

Á - Tiết : TẬP VIẾT : TẬP TÔ : e - b - bé

I.Yêu cầu

Củng cố kỹ :

Tô viết chữ :e,b,bé theo TV1/ T1 II.Chuẩn bị

GV viết trước nội dung lên bảng III.Lên lớp

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Tiết trước viết ?

GV đọc nét: móc dưới, móc trên, móc hai đầu, khuyết trên, khuyết 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa GV viết mẫu lên bảng

GV gọi HS đọc bảng GV h/d HS viết:

e: Có độ cao đơn vị chữ Điểm đặt bút cao đường kẻ ngang dưới, viết chéo sang phải, hướng lên trên, lượn cong, tới đường kẻ ngang Sau viết nét cong trái Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang

b: Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang để viết nét khuyết đến gần đường kẻ ngang lượn cong chạm vào

đường kẻ ngang để viết nét móc chân nét

Lớp hát Bài

HS viết vào bảng

1 số HS nhắc HS theo dõi

4 HS đọc – nhóm - ĐT HS theo dõi

HS viết vào bảng

HS theo dõi

khuyết, điểm dừng bút bên khung chữ

bé: Sau viết b học, viết nối nét với e Cuối viết dấu / e

GV yêu cầu HS viết vào

GV theo dõi , sửa chữa cho HS tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, kỹ thuật viết chữ

GV thu chấm 4.Củng cố

GV nhận xét chữ viết HS

GV phân tích viết lại chữ mà HS viết sai

Về nhà viết bài( viết chưa xong)

HS theo dõi

HS viết vào bảng HS thực

10 HS nộp HS lắng nghe HS theo dõi

Tiết : Mĩ thuật : VẼ NÉT THẲNG I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Nhận biết loại nét thẳng

-Biét vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽđơn giản vẽ màu theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học

1 số hình có nét thẳng vẽ minh họa

III.Các hoạt dộng dạy học chủ yếu

GV HS

1.Giới thiệu

GV yêu cầu HS quan sát hình SGK để nhâïn biết nét vẽ tên chúng:

GV vào cạnh bàn, bảng … để HS thấy rõ nét thẳng ngang, thẳng đứng Đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứngđể tạo hình bảng

GV cho HS ví dụ nét thẳng

-Nét thẳng ngang: Nên vẽ từ trái qua phải -Nét thẳng nghiêng: Nên vẽ từ xuống

HS quan sát

HS nhận biết nét: -Nét thẳng ngang -Nét thẳng nghiêng -Nét thẳng đứng -Nét gấp khúc HS theo dõi

từ trái qua phải

-Nét thẳng đứng: Nên vẽ từ xuống -Nét gấp khúc: Có thể vẽ liền nét, từ xuống, từ lên

*GV vẽ lên bảng, hỏi: Đây hình gì?

GV hỏi: Vẽ núi ta vẽ nét gì? Vẽ nước ta vẽ nét gì? * GV vẽ lên bảng, hỏi: Đây hình gì?

GV nói: Vẽ cây, đất ta phải vẽ nét ? Tóm tắt: Dùng nét thẳng ngang, nét thẳng nghiêng, nét thẳng đứng, vẽ nhiều hình

3.Thực hành

4.Nhâïn xét, dặn dò

GV nhận xét chung tiết học 5.Dặn dò

Bạn vẽ chưa xong vềø nhà vẽ Chuẩn bị để học sau

1 số HS lên vẽ lại nét

HS quan sát : Hình núi nước

Nét gấp khúc Nét ngang Cây đất

Vẽ ta phải vẽ nét thẳêng đứng, nét xiên, vẽ đất ta vẽ nét ngang

HS tự vẽ tranh theo ý thích Vẽ xong tô màu

-TIẾT : TOÁN

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Biết đọc, biết viết so 4,5á Biết đếm từ đến 5, từ đế

-Nhận biết số lượng nhóm từ dến đồ vật biết thứ tự của số trongdãy số 1, 2, 3, 4,

Các nhóm có 4, đồ vật loại

Mỗi số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa, que tính III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV nêu nhóm có từ đến đồ vật: hình tam giác, hình vng, hình trịn

GV giơ : một, hai, ba, ba, hai, que tính GV đọc số: số một, số hai, số ba

GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa Giới thiệu số 4:

GV gắn lên bảng hình vng, hình tam giác, nói: “Có hình vng, hình tam giác”

GV nói: hình vng, hình tam giác có số lượng bốn, ta dùng số bốn để số lượngcủa nhóm đồ vật, số bốn viết băbằng chữ số bốn GV viết số lên bảng:

*Giới thiệu số 5:

GV giới thiệu tương tự số

GV gắn lên bảng , h/d HS dựa vào hình vẽ để đếm

1 Gv h/d HS nêu đọc: ô vuông- một, …, năm ô vuông – năm

Làm tương tự với cột bên phải GV ghi lên bảng

Lớp hát Luyện tập

3 HS thực lên viết số tương ứng HS nhìn số que tính để đọc số HS viết vào bảng

1 số HS nhắc HS quan sát

HS quan sát lắng nghe

HS nhận diện chữ số

HS tìm gắn số vào bảng gắn

1 số HS thực đọc

HS đọc dãy số ô vuông HS quan sát

2 HS lên viết số thiếu vào ô trống

THỰC HÀNH

Bài 1: GV yêu cầu HS viết số

Bài 2: GV h/d HS nêu yêu cầu

GV gọi HS chữa

Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu GV gọi HS chữa

GV hỏi, chẳng hạn với dãy số

Ở ô phải viết số ? Vì phải viết số ?

Bài 4:(Nếu thời gian) 4.Củng cố, dặn dò

GV tổ chức trò chơi: GV cho HS quan sát hình vẽ 4, nêu yêu cầu

GV nhận xét - tuyên dương Về nhà làm tập

HS lớp thực hiệân 1/1 số HS nêu yêu cầu Cả lớp làm

2/Nhận biết số lượng viết số thích hợp

HS làm

1 số HS đọc số viết dãy

cả lớp tự đánh giá chữa ( có )

HS theo dõi

3/1 số HS đọc số dãy, HS khác tự đánh gía, sửa chữa( có sai)

1 HS lên bảng làm HS quan sát

Viết số

Vì đếm đến

HS thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng nối với số tương ứng

- TIẾT : TNTV

LỚP HỌC (Tiết 2) I/MỤC TIÊU :

- HS hiểu sử dụng từ ngữ : lớp học , bàn , ghế , bảng … - Có kĩ đặt trả lời câu hỏi theo mẫu câu :Đây ?

-Nghe hiểu thực mệnh lệnh GV đưa II-ĐỒ ĐÙNG :

Tranh , ảnh

III - CÁC HOẠT ĐỘNG D - H H Đ : Thực hành theo tình

- GV đưa tình gọi HS lên trả lời Ví dụ : + Đây ? – Đây bàn

+ Đây ? – Đây bảng - Lần lượt tập nói cho HS - Gv HS hát

HĐ :Củng cố dặn dò :

-Cho HS thi đua nhắc lại từ: lớp học , bàn , ghế , bảng … - HS thi đua đặt thực theo mẫu : Đây ?

- Dặn HS tập nói Tiếng Việt thường xuyên

-TIẾT : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ *Đánh giá hoạt động tuần qua :

-Đi học - Chất lượng học tập chưa tốt -Vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân tốt

-Tham gia tốt hoạt động chung - Thực việc tập thể dục đầu tốt * Kế hoạch tuần đến :

-Phát huy mặt đạt

-Vận động HS học đầy đủ học tập thật tốt * Sinh hoạt tập thể :

- Tìm hiểu hồn cảnh gia đình HS - Nói chuyện vui