ga4- tuan16-3 cot-haiqv

ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 -- THỨ MÔN TG TÊN BÀI DẠY BDHS KG ĐDCSD Thứ Hai 13/12 1 2 3 4 Đạo đức Tập đọc Toán LTVC 35’ 45’ 45’ 40’ u lao động Kéo co Luyện tập MRVT : đồ chơi- trò chơi B3,4 Phiếu bài tập Tranh phô tô Bảng phụ Bảng phụ ghi BT Thứ Ba 14/12 1 2 3 4 Toán Chính tả Lòch sử Kể chuyện 45’ 40’ 35’ 40’ Thương có chữ số 0 Nghe-viết : Kéo co Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên Kể chuyện đã chúng kiến hoặc tham gia B3 Bảng phụ Phiếu bài tập Câu hỏi phiếu BT Tranh SGK Tư 15/12 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Đòa lý TLV Khoa học 45’ 45’ 35’ 40’ 35’ Trong quán ăn : “Ba cá bống” Chia cho số có 3 chữ số Thủ đô Hà Nội Luyện tập giới thiệu đòa phương Không khí có những tính chất gì? B3 Bảng ghi phần LĐ Bảng phụ Phiếu bài tập Bảng ghi đề bài Bảng ghi đề Phiếu bài tập Năm 16/12 1 2 LTVC Toán 40’ 45’ Câu kể Luyện tập B3 Bảng ghi các bt Bảng phụ Sáu 17/12/ 2010 1 2 3 4 Toán Khoa học TLV Kó thuật 45’ 35’ 40’ 35’ Chia cho số có 3 chữ số(TT) Không khí có nhũng thành phần nào? Luyện tập miêu tả đồ vật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn(T2) B3 Ghi bài tập vào bảng Tranh pho to Ghi đề KT lên bảng Vải sợi,bút chì, Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 1 Ký duy ệt của Tổ Trưởng Ngày ….tháng ….năm 2010 Nguyễn Hồng Cầu ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn:6/12/2010 Đạo đức Ngày dạy:Thứ Hai -13/12/2010 YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Nêu được ích lợi của lao động . - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường ,ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động . Biết được ý nghóa của lao động. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.  Biết giử ý nghĩa của lao động II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK.Bảng phụ và PHT ghi nội dung cho HS làm BT1/SGK - HS: SGK; đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ Ho ạt động khởi động: 1/Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T2) + Nêu 1 số việc làm để tỏ lòng kính trọng thầy giáo cô giáo? -GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài :Yêu lao động. b.Bài giảng Hoạt động1: Kể chuyện M ục tiêu : Nắm nội dung truyện Một ngày của Pê-chi-a thuyết trình -GV đọc lần 1 -GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai. - Tặng hoa, kính trọng lễ phép, học tập thật tốt, vâng lời thầy cô giáo,… - HS theo dõi. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - HS thảo luận, trả lời Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 2 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV cho lớp trả lời 3 câu hỏi trong SGK +Hãy so sánh 1 ngày của Pe-chi-a với những người khác? +Theo em pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào khi sau câu chuyện xảy ra? +Nếu là Pê-chi-a em sẽ làm gì?(bỏ:Vì sao?) -Nhận xét - GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui & giúp cho con người sống tốt hơn.  Hoạt động 2: Trắc nghiệm MT: Nắm được 1 số biểu hiện yêu lao động (bài tập 1/SGK) thực hành -GV treo phiếu trắc nghiệm -HS đọc & tìm hiểu ý nghóa của phần ghi nhớ trong bài -1 HS đọc phiếu Em hãy khoanh tròn vào những biểu hiện ỵêu lao động? a. Không bỏ bê công việc b. Lười biếng không chòu làm việc c. Tích cực tham gia các buổi dọn vệ sinh trường lớp d. Luôn tham gia vào công việc chung đ.Việc hôm nay để ngày mai e.Làm công việc nhà giúp bố mẹ. - Nhận phiếu làm bài - Đại diện trình bày -HS lắng nghe. - Nhóm thảo luận, chuẩn bò đóng vai -Đại diện các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử của nhóm mình. Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 3 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5’ -Phát phiếu cho HS làm bài(cá nhân hoặc cặp) -GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a,c,d,e -Kết luận về các biểu hiện của yêu lao động. - Luôn luôn yêu lao động, ủng hộ những việc làm yêu lao động.  Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai MT : Đóng vai xử lí tình huống(bài tập 2) sắm vai -GV chia 2 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận & đóng vai một tình huống -GV cho lớp thảo luận: + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? - GV nhận xét & kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống. - GV tích nhâïn xét 4/ Củng cố - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài tập 3, 4, 5, 6 trong SGK - Nhóm 1 : a/. Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bò ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó? Nhóm 2 : b/. Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được chứ sao …” Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào? - Lớp thảo luận: -Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử. -2 HS đọc. Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 4 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tập đọc KÉO CO I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài . - Hiểu nội dung : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ ,phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUẨN BỊ: -GV:Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’  Ho ạt động khởi động: 1/ Bài cũ: - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét & chấm điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài -Cho HS xem tranh minh hoạ, hỏi:Tranh vẽ cảnh gì? -GV: Kéo co là một trò chơi vui mà người Việt Nam ta ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số đòa phương trên đất nước ta. b. Bài giảng  Hoạt động1: Hướng dẫn luyện -Tuổi Ngựa - HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS cả lớp theo dõi,nhận xét -HS xem tranh và mô tả. -Lắng nghe. -1 HS nhắc lại tựa bài. -Kéo co Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 5 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- đọc Mục tiêu :đọc trôi chảy toàn bài thực hành theo mẫu -Gọi HS đọc toàn bài -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc +Bài chia mấy đoạn? -GV hướng dẫn giọng đọc -GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (đọc 2 lượt) - Lượt 1 : GV kết hợp hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng trong câu dài - Lượt 2: GV giúp HS hiểu từ mới(giáp) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Mời đại diện cặp đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm cả bài Giọng đọc sôi nổi, hào hứng. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu::hiểu nội dung bài GV :hỏi đáp -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, trả lời câu hỏi: + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? - 1 HS khá, giỏi đọc bài - HS nêu: + Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng còn lại -HS nghe. - Mỗi lượt 3 HS đọc nối tiếp đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS cả lớp theo dõi,nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải và giải nghóa từ. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -3 HS đọc bài. - HS nghe - HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, trao đổi, trả lời: + Kéo co phải có 2 đội, thường thì số Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 6 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét & chốt ý: Cách thức chơi kéo co.(ghi bảng) -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, sau đó GV tổ chức cho HS thi kể về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - GV cùng HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi nổi, đúng nhất không khí lễ hội. - GV chốt ý:Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp (ghi bảng) -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - GV chốt ý:Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn (ghi bảng) + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? -GV nhận xét & chốt ý :Ich lợi của trò chơi kéo co.(ghi bảng) -Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, tìm nội dung chính của bài.  Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo người 2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội. Đội nào kéo tuột đội kia sang vùng đất của đội mình là thắng - HS đọc thầm đoạn 2 - HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất. -HS đọc thầm đoạn 3 + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng. + Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem. + Tục chơi kéo co ở nhiều đòa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 7 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5’ co sôi nổi trong bài thực hành giao tiếp - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hội làng Hữu Trấp ……… của người xem hội) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV đọc mẫu đoạn văn để hướng dẫn. - Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm - Mời HS thi đọc trước lớp - GV sửa lỗi cho các em, tuyên dương HS đọc tốt. 3/ Củng cố + Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Trong quán ăn “ba cá bống” -3 HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp -Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp - HS nghe. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - 3-5 HS thi đọc trước lớp -HS nêu: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi …… Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 8 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS 5’ 30’  Ho ạt động khởi động: 1/Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) -GV yêu cầu 2 HS sửa bài tập Đặt tính rồi tính: 18510 :15 42546 :37 -GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài :Nêu mục têu bài b. Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: Tính (dòng 1,2) -Yêu cầu HS đặt tính và tính -Bài tập1b giao về nhà. Bài tập 2: Bài tập 3: ( Dành cho HS khá giỏi) -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS phân tích đề và tìm các bước giải: -GV yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bảng con và nhận xét bài bạn lên bảng. -Lắng nghe. -3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. Kết quả: a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 4935 : 44 = 112(dư 7) -HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng. Tóm tắt 25 viên : 1m 2 1050 viên : ?m 2 Bài giải: 1050 viên lát số m 2 là : 1050:25= 420(m 2 ) Đáp số : 420m 2 -1 HS đọc đề bài. -Cùng GV phân tích đề để tìm được các bước giải. + Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 9 ga4- TiÕnhaibn” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5’ Bài tập 4: ( Dành cho HS khá giỏi) -Hướng dẫn: Muốn biết phép chia sai ở đâu phải thực hiện phép chia, sau đó so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm bước tính sai. a) 12345 67 564 1714 95 285 17 b) 12345 67 564 184 285 47 3/Củng cố : + Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm. -1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt Có : 25 người Tháng 1 : 855 sản phẩm Tháng 2 : 920 sản phẩm Tháng 3 : 1350 sản phẩm 1 người 3 tháng : …. sản phẩm ? Bài giải Số sản phẩm cả đội là trong 3 tháng 855 + 920 + 1350 = 2135 ( sản phẩm ) Trung bình mỗi người làm trong 3 tháng là 3125 : 25 = 125 ( sản phẩm ) Đápsố : 125 sản phẩm -HS thực hiện từng phép chia và so sánh để tìm bước tính sai. -Một vài HS nêu ý kiến, HS khác nhâïn xét, bổ sung. Sai ở lần chia thứ hai: 564 chia 67 được 7 Do đó có số dư (95) lớn hơn số chia(67) Từ đó dẫn đến việc kết quả của phép chia (1714) là sai. Sai ở số dư cuôí cùng của phép chia (47) -1-2 HS nhắc lại cách chia. Giáo Viên: Ng TiÕn H¶i Trang 10 . ga4- TiÕnhaibn” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. H¶i Trang 1 Ký duy ệt của Tổ Trưởng Ngày ….tháng ….năm 2010 Nguyễn Hồng Cầu ga4- TiÕnhaibn” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------