GA4 tuan 4 (chuan KTKN)

Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 TUầN 4 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 CHàO Cờ Tuần 4 I - Mục tiêu + Học sinh thấy đợc ý nghĩa của buổi chào cờ. +Học sinh nắm đợc u nhựơc điểm của tuần 3, có biện pháp khắc phục tuần 4. +Nắm đợc công tác mới trong tuần 4. +Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. II- Chuẩn bị GV: Loa đài HS : Bàn ghế III- Nội dung. 1- Tập trung học sinh 2- Nghi lễ chào cờ. 3- Giáo viên trực ban tuần 3 nhận xét. 4- Ban giám hiệu phát biểu và phổ biến công tác mới. 5- Tổng phụ trách phổ biến công tác đội - sao 6- Nghe kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. ________________________________ TậP ĐọC MộT NGƯờI CHíNH TRựC I. MụC TIÊU: -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nớc của Tô Hiến Thành Vị quan nổi tiếng , cơng trực thời xa . - GD cho HS có lòng biết ơn, tự hào về những danh nhân nổi tiếng trong nền văn học nớc nhà. II. chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36 - SGK ( phóng to nếu có điều kiện ). HS: Bút dạ III. tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .ổ n định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ngời ăn xin và trả lời câu về nội dung. - Nhận xét và cho điểm . C Bài mới a . Giới thiệu bài (dùng tranh minh - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 hoạ) - Giới thiệu chủ điểm-bài học b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc .-GV đọc mẫu . Chú ý giọng đọc : giọng kể thông thả, rõ ràng. Lời Tô Hiến Thành điềm đạm, dứt khoác thể hiện thái độ kiên định. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành, thái độ kiên quyết theo di chiếu của vua. * Tìm hiểu bài + Tô Hiến Thành làm quan triều nào ? + Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế nào? .+ Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên chăm sóc ông ? + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá ? + Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? + Vì sao thái hậu lại ngạc nhiên khi ông tiến cử Trần Trung Tá ? + Trong việc tìm ngời giúp nớc , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện nh thế nào ? + Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực nh ông Tô Hiến Thành ? - Ghi nội dung chính của bài . * Luyện đọc diễn cảm. GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện . - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc hay. - Yêu cầu HS đọc phân vai . - Nhận xét, cho điểm HS. D. Củng cố - Nhận xét tiết học . E. Dặn dò. - Dặn HS về nhà học và chuẩn bị bài sau. + Măng mọc thẳng . - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : + Đoạn 1 : Tô Hiến Thành Lý Cao Tông . + Đoạn 2 : Phò tá Tô Hiến Thành đợc . + Đoạn 3 : Một hôm Trần Trung Tá - 1 HS đọc toàn bài + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý. + Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán . + Quan tham tri chính sự ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh . + Do bận quá nhiều việc nên không đến thăm ông đợc . + Ông tiến cử quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá . + HS thảo luận nhóm đôi trả lời + Ông cử ngời tài ba giúp nớc chứ không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình . + Vì ông quan tâm đến triều đình, tìm ngời tài giỏi để giúp nớc giúp dân. + Vì ông không màng danh lợi, vì tình riêng - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc - Luyện đọc và tìm ra cách đọc hay . - 1 lợt 3 HS tham gia thi đọc . - HS nêu nội dung Âm nhạc HọC BàI HáT:BạN ƠI LắNG NGHE Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 Kể CHUYệN ÂM NHạC :TIếNG HáT (GV bộ môn soạn giảng) TOáN SO SáNH Và XếP THứ Tự CáC Số Tự NHIÊN I.MụC TIÊU: - Giúp HS hệ thống hóa một số kiến thức ban đầu về: + Các so sánh hai số tự nhiên. + Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên. - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận chính xác. Vận dụng vào thực tế cuộc sống. II. chuẩn bị: GV:Bảng nhóm HS:bảng con III. tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .ổ n định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV nhận xét và cho điểm C. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng. b. So sánh số tự nhiên: * Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì: - GV: Hãy so sánh hai số 100 và 99. - GV yêu cầu HS so sánh và rút ra KL. - GV viết lên bảng các cặp số: 123 và 456; 7891 và 7578; - GV yêu cầu HS so sánh các số trong từng cặp số với nhau. - Có nhận xét gì về số các chữ số của các số trong mỗi cặp số trên. -Cách so sánh 2 số này? - GV kết luận về cách so sánh hai số tự nhiên . * So sánh hai số trong dãy số tự nhiên và trên tia số: -GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn các - 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe giới thiệu bài. - Số 99 có ít chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ số hơn. - Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. - HS so sánh và nêu kết quả: 123 < 456; 7891 > 7578. - Các số trong mỗi cặp số có số chữ số bằng nhau. - So sánh các chữ số ở cùng một hàng lần lợt từ trái sang phải. Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì số tơng ứng lớn hơn và ngợc lại. -HS nêu nh phần bài học SGK. - Số đứng trớc bé hơn số đứng sau. Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 số tự nhiên. c.Xếp thứ tự các số tự nhiên : - GV nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 và yêu cầu: +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn. +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé. - Vậy với một nhóm các số tự nhiên, chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. d. Luyện tập, thực hành : Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 D. Củng cố- Hệ thống kiến thức E. Dặn dò: - Số đứng sau lớn hơn số đứng trớc nó. + 7689,7869, 7896, 7968. + 7986, 7896, 7869, 7689. - HS nhắc lại kết luận nh trong SGK. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nêu cách so sánh. HS làm bài theo nhóm đôi a) 8136, 8316, 8361 b) 5724, 5740, 5742 c) 63841, 64813, 64831 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 1984, 1978, 1952, 1942. b) 1969, 1954, 1945, 1890. HS hoàn thành bài tập ____________________________________ ĐạO ĐứC VƯợT KHó TRONG HọC TậP ( T 2 ) I.MụC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức đợc: - Mỗi ngời điều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và vợt qua khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong học tập. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. II. chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS:Bút dạ III. tiến trình dạy học: Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .ổ n định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc làm bài của HS C Bài mới *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 - SGK trang 7) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: - GV giảng giải những ý kiến mà HS thắc mắc. - GV kết luận . *Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập 3- SGK /7) - GV giải thích yêu cầu bài tập. - GV kết luận và khen những HS đã biết vợt qua khó khăn học tập. *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4 - SGK / 7) - GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập: - GV giơ bảng phụ có kẻ sẵn nh SGK. - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng. - GV kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục những khó khăn đã đề ra để học tốt. D. Củng cố E. Dặn dò. - Các nhóm thảo luận (4 nhóm) +Yêu cầu HS đọc tình huống trong bài tập 4- SGK . +HS nêu cách giải quyết. - Một số HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục. + Nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó. - HS trình bày trớc lớp -HS nêu lại ghi nhớ ở SGK trang 6 -Thực hiện những biện pháp đã đề ra ____________________________________ Chiều TIếNG ANH BàI 2: PHầN B (Tiết 1) (GV bộ môn soạn giảng) ____________________________________ Kĩ THUậT KHÂU THƯờNG (tiết 1 ) I/ MụC TIÊU: -HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng. -Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu. -Rèn luyện tính kiên trì, s khéo léo của đôi bàn tay. II. chuẩn bị: GV:-Tranh quy trình khâu thờng. HS: Vải, chỉ màu, kim khâu III. tiến trình dạy học: Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .ổ n định tổ chức Kiểm tra dụng cụ học tập. B.Kiểm tra bài cũ: C. Bài mới : a) Giới thiệu bài: Khâu thờng. b ) Hớng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu khâu mũi thờng và giải thích: các mũi khâu xuất hiện ở mặt phải là mũi chỉ nổi, mặt trái là mũi chỉ lặn. * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật. - GV hớng dẫn HS thực hiện một số thao tác khâu, thêu cơ bản. - GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác. Hớng dẫn kỹ thuật khâu thờng: - GV treo tranh quy trình, hớng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bớc khâu th- ờng. - Hớng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách vạch dấu đờng khâu thờng. điểm cách đều nhau trên đờng dấu. - GV hớng dẫn HS đờng khâu theo 2cách: . . - Cho HS đọc ghi nhớ GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thờng cách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô li. D. Củng cố - Hệ thống kiến thức E. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị đồ dùng học tập. - HS quan sát sản phẩm. - HS quan sát mặt trái mặt phải của H.3a, H.3b (SGK) để nêu nhận xét về đờng khâu mũi thờng. - HS quan sát H.1 SGK nêu cách cầm vải, kim. - HS theo dõi. - HS thực hiện thao tác. + Cách 1: dùng thớc kẻ, bút chì vạch dấu và chấm các điểm cách đều nhau trên đ- ờng dấu. + Cách 2: Dùng mũi kim gẩy 1 sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi vải ra khỏi mảnh vải đờng dấu. - HS đọc ghi nhớ - HS tập khâu các mũi khâu thờng cách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô li. - Chuẩn bị các dụng cụ vải, kim, len, phấn để học tiết sau. __________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 CHíNH Tả TRUYệN Cổ NƯớC MìNH I. MụC TIÊU: Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 - nhớ viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát -Làm đúng bài tập 2a -Tiếp tục giáo dục nâng cao kỹ năng viết đúng đẹp. II. chuẩn bị: GV: Bảng nhóm,phấn màu HS: Bảng con, III. tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .ổ n định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: + Tìm từ chỉ tên con vật bắt đầu bằng ch / tr . - Nhận xét , tuyên dơng C. Bài mới : a. Giới thiệu bài : - GV đọc bài thơ . + Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nớc nhà ? * Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn . - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đ- ợc . * Viết chính tả Lu ý HS trình bày bài thơ lục bát . * Thu và chấm bài . b. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm xong trớc lên làm trên bảng . - Gọi HS nhận xét, bổ sung . - Chốt lại lời giải đúng . - Gọi HS đọc lại câu văn . b) Tiến hành tơng tự nh phần a) D. Củng cố: Nhận xét tiết học . E. Dặn dò: - Dặn HS về nhà viết lại BT 2a hoặc 2b và chuẩn bị bài sau. - Tìm từ trong nhóm . + PB : trâu, châu chấu, trăn, trăn, trĩ, cá trê, chim trả, trai, chiền chiện, chèo bẽo , chào mào , chẫu chuộc , - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - HS trả lời - Các từ : truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng cơn nắng - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu . - HS làm vào vở . - Nhận xét, bổ sung bài của bạn . - Chữa bài : Lời giải : gió thổi gio đa gió nâng cánh diều . - 2 HS đọc thành tiếng . - Lời giải : nghỉ chân dân dâng vầng trên sân tiễn chân . TOáN LUYệN TậP I.MụC TIÊU: - Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên. Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 - Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x < 92( x là số tự nhiên) - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác. II. chuẩn bị: GV:Hình vẽ bài tập 4 HS: Bảng con III. tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .ổ n định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài 3 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm C.Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. H ớng dẫn luyện tập : Bài 1 - GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ lên bảng tia số từ 10 đến 99, sau đó chia tia số thành các đoạn, vừa chia vừa nêu: Nếu chia các số từ 10 đến 99 thành các đoạn từ 10 đến 19, từ 20 đến 29, từ 30 đến 39, từ 90 đến 99 thì đợc bao nhiêu đoạn ? - Mỗi đoạn nh thế có bao nhiêu số ? - Vậy từ 10 đến 99 có bao nhiêu số ? - Vậy có bao nhiêu số tự nhiên có hai chữ số ? Bài 3 - GV viết lên bảng phần a của bài: 859 67 < 859167 và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số điền vào ô trống. - GV: Tại sao lại điền số 0 ? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền số của mình. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 5 - Số x phải tìm cần thoả mãn các yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 0, 10, 100. b) 9, 99, 999. - HS đọc đề bài. - HS tự nhẩm hoặc đếm trên tia số và trả lời: Có 10 đoạn. - Có 10 số. - Có 10 x 9 = 10 số. - Có 90 số có hai chữ số. - Điền số 0. - HS giải thích. - HS làm bài và giải thích tơng tự nh trên. - Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. b) 2 < x < 5 Các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3, 4. Vậy x là 3, 4. 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi trong SGK. + Là số tròn chục. Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 gì ? - Trong các số trên, số nào lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92 ? D.Củng cố Hệ thống kiến thức . E. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học và chuẩn bị bài sau. + Lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92. -Số 70, 80, 90. - Vậy x có thể là 70, 80, 90. - HS cả lớp thực hiện. ____________________________________ Mĩ THUậT Vẽ TRANG TRí : chép HOạ TIếT TRANG TRí DÂN TộC (GV bộ môn soạn giảng) ____________________________________ LUYệN Từ Và CÂU Từ GHéP Và Từ LáY I. Mục tiêu: 1. HS biết đợc hai cách cấu tạo từ phức của Tiếng Việt. - Ghép những tiếng có nghĩa với nhau(Từ ghép). - Phối hợp những tiếng có âm hay vần lặp lại nhau(từ láy). 2. Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phận biệt từ ghép với từ láy đơn giản, tập đặt câu hỏi với các từ đó. tìm đợc các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho(BT2 II. chuẩn bị: GV: Bảng lớp viết sẵn ví dụ của Phần nhận xét. Giấy khổ to kẽ sẵn 2 cột và bút dạ . HS: Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) . III. tiến trình dạy học: A .ổ n định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: (?) Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào? Nêu ví dụ? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm C.Bài mới : 1) Giới thiệu bài 2) Tìm hiểu bài: a. Phần nhận xét: + Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo thành? + Từ phức nào do những tiếng có âm hoặc vần lặp lại nhau tạo thành? - GV KL + Từ đơn là từ có 1 tiếng. + Từ phức là từ có hai hay nhiều tiếng HS nêu VD. - HS đọc ví dụ và gợi ý. - HS suy nghĩ và thảo luận cặp đôi. -HS nhắc lại: * Những từ do các tiếng có nghĩa ghép Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 b. Phần ghi nhớ: c. Luyện tập: - Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,đọc đoạn văn - Cho HS làm bài. - Gọi HS lên trình bày. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. - GV giải nghĩa một số từ tìm đợc. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Cho HS lên trình bày. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. D.Củng cố * Hỏi: thế nào là từ ghép ? Cho ví dụ? Thế nào là từ láy là gì? Cho ví dụ? - Nhận xét giờ học . E. Dặn dò: lại với nhau gọi là từ ghép. * Những từ có tiếng phối hợp với nhau có phần âm đầu hay phần vần giống nhau gọi là từ láy. Lời giải Tiếng Từ ghép a) Ngay - Ngay lng, ngay thật, . b) Thẳng - Thẳng đuột, thẳng tắp, . c) Thật - Chân thật, thành thật, . - HS làm theo nhóm 4. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS nhận xét chéo. - VN thực hiện theo y/c của GV. y/c mỗi hs tìm 5 từ láy, 5 từ ghép chỉ màu sắc. ____________________________________ Chiều KHOA Học TạI SAO CầN ĂN PHốI HợP NHIềU LOạI THứC ĂN ? I - Mục tiêu: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng. - Biết đợc để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món. - chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng, nhóm chứa nhiều vi- ta- min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đờng và ăn hạn chế muối. -GD HS phối hợp cân đối các nhóm thức ăn. II. chuẩn bị: GV: Các hình minh hoạ ở trang 16, 17 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). Phiếu học tập theo nhóm. HS: bút vẽ, bút màu. [...]... phút 14 15 phút 23 phút 23 phút b) Trò chơi:Chay đổi chỗ ,vỗ tay nhau 23 - Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi và phổ biến luật phút -HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc GV GV Trờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 chơi - GV cho một tổ HS chơi th- Tổ chức cho cả lớp chơi - Tổ chức cho HS thi đua chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc 3 Phần kết thúc: - Tập hợp HS thành 4 hàng... phút GV - Đội hình trò chơi G V - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc GV GV - HS chuyển thành đội hình vòng tròn GV Chiều Sinh hoạT LớP KIểM ĐIếM tuần 4 I/ MụC TIÊU: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của bản thân, của lớp trong tuần Trờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 - Đề ra phơng hơng trong tuần 5 II Nội dung: 1.Công tác... cho điểm D Củng cố - Nhận xét tiết học E Dặn dò - Dặn HS về nhà học và chuẩn bị bài sau - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào VBT Bánh có số g là: 150 x 4 = 600 (g) Kẹo có số g là: 200 x 2 = 40 0 (g) Số kg bánh và kẹo nặng là : 600 + 40 0 = 1000 (g) 1000g =1kg Đáp số : 1 kg TậP LàM VĂN CốT TRUYệN I MụC TIÊU: - Hiểu thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện :mở đầu, diễn biến,... 60 giây = 1 phút 7 phút = 42 0 giây - GV nhận xét chung và chữa bài vào vở Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự trả lời các câu hỏi: (?) Bác Hồ sinh năm 1 890 Bác Hồ sinh vào thế kỷ nào? Bác ra đi tìm đờng cứu nớc vào năm 1 911 Năm đó thuộc thế kỷ nào? (?) CM T8 thành công vào năm 1 945 Năm đó thuộc thế kỷ nào? (?) Bà Triệu lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Đông Ngô năm 248 Năm đó thuộc thế kỷ nào?... cùng Giáo án Lớp 4 - HS đọc: 10 gam bằng 1 đề-ca-gam - HS đọc - 3 HS kể - HS nêu các đơn vị đo khối lợng theo đúng thứ tự -Nhỏ hơn ki-lô-gam là gam, đề-ca-gam, héc-tô-gam - Lớn hơn kí-lô-gam là yến, tạ, tấn - 10 g = 1 dag - 10 dag = 1 hg - HS làm bài bảng con - 2 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm VBT Trờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 một đơn vị đo rồi mới so sánh - GV chữa bài Bài 4: - GV gọi HS... HS cả lớp làm cùng một đơn vị đo bài vào VBT Bài 4 Giải Số tạ muối chuyến sau chở đợc là : 30 + 3 =33 (tạ) Số tạ muối cả hai chuyến chở đợc là : - GV nhận xét và cho điểm HS 30 + 33 = 63 (tạ) Đáp số : 63 (tạ ) D Củng cố - HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học sau E Dặn dò Trờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 TậP ĐọC TRE VIệT NAM I MụC TIÊU: 1 Bớc đầu biết... đợc khoảng 8 dòng thơ) 3 HTL những câu thơ mà em thích 4. GD HS lòng tự hào về con ngời Việt Nam II chuẩn bị: Tranh cây tre Bảng phụ III tiến trình dạy học: Hoạt động dạy A.ổn định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Một ngời chính trực - GV nhận xét C Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài ghi bảng 2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: GV chia 4 đoạn - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới đợc chú... đâu + Đoạn 4 : Mai sau tre xanh - HS luyện theo cặp - 1 HS đọc cả bài + HS đọc thầm toàn bài và trả lời: * Tre có từ lâu, từ bao giờ cũng không ai biết, tre chứng kiến mọi chuyện * ở đâu tre cũng xanh tơi cần cù - Thơng nhau tre mọc thành luỹ, tre giàu đức hi sinh, nhờng nhịn - Tre già thân gầy cành rơi - HS phát biểu + Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp Trờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 của con... HS về nhà học và chuẩn bị bài sau Nớc ta dới ách đô hộ của PKPB Chiều mĩ thuật luyện bài 4 (GV bộ môn soạn giảng) tiếng anh BàI 2: PHầN B (Tiết 2) (GV bộ môn soạn giảng) Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2009 LUYệN Từ Và CÂU LUYệN TậP Về Từ GHéP Và Từ LáY Trờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 I MụC TIÊU: Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hại loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa... HS thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài học - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học 5 6 phút GV _ Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2009 Kể CHUYệN MộT NHà THƠ CHÂN CHíNH I MụC TIÊU: - Nghe kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK); kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do giáo viên . 8361 b) 57 24, 5 740 , 5 742 c) 63 841 , 648 13, 648 31 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 19 84, 1978, 1952, 1 942 . b) 1969, 19 54, 1 945 , 1890. HS. Tr ờng Tiểu Học Đức Hợp Giáo án Lớp 4 TUầN 4 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 CHàO Cờ Tuần 4 I - Mục tiêu + Học sinh thấy đợc ý nghĩa của buổi