TUẦN 19 Thứ hai ngày 27 tháng12 năm 2010 • Buổi sáng: Thầy Toàn dạy • Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC Kính trọng biết ơn người lao động (Tiết1) I-MỤC TIÊU Học xong bài này,HS có khả năng: 1.Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 2.Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. .II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -SGK Đạo đưc4. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kiểm tra bài cũ: -HS đọc phần ghi nhí tiÕt tríc. 3. Bài mới: Hoạt động 1: th¶o ln líp (trun bi häc ®Çu tiªn) 1.GV ®äc trun 2.Nhóm thảo luận theo 2 c©u hái SGK 3. GV kÕt ln Hoạt động 2: Th¶o ln nhãm ®«i( Bài tâp 1SGK.) 1. GV nªu y/c bµi tËp 2. c¸c nhãm th¶o ln 3. ®¹i diƯn c¸c nhãm t/b k q 4. GV KL : Hoạt động 3: Th¶o ln nhãm( bµi tËp 2-SGK) 1. GV chia nhãm vµgiao nhiƯm vơ cho mçi nhãm th¶oln vỊ 1 bøc tranh 2. C¸c nhãm lµm viƯc 3. §¹i diƯn c¸c nhãm t/b ( GV ghi l¹i trªn b¶ng theo 3 cét nh SGK c¶ líp trao ®ỉi nhËn xÐt ) 4. GV KL : Hoạt động4: Lµm viƯc c¸ nh©n ( bµi tËp 3-SGK) 1. GV nªu y/c bµi tËp 2. HS lµm bµi tËp 3. HS t/b ý kiÕn c¶ líp trao ®ỉi bỉ sung 4. GV KL : 3. Củng cố –dặn dò:-Nh¾c l¹i ND bµi -Nhận xét ưu,khuyết điểm. -DỈn chn bÞ bµi sau. -2 HS đọc HS làm việc theo nhóm - hs tr×nh bµy kÕt qu¶ HS làm việc theo nhóm c¸c nhãm t/b k q HS làm việc theo nhóm §¹i diƯn c¸c nhãm t/b HS lµm bµi tËp HS t/b ý kiÕn HS ®äc ghi nhí 24 KỂ CHUYỆN Bác đánh cá và gã hung thần. I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Rèn kó năng nói : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biêt 1 thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu; kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Nắm được nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn ý nghóa câu chuyện. (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí thắng gã hung thầnvô ơn bạc ác.) 2.Rèn kó năng nghe : - Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ cốt truyện. - Nghe bạn kể chuyện : nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn. II –ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ trong chuyện phóng to (nếu có ). III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 1 HS kể lại 1 – 2 đoạn câu chuyện Dạy bài mới : 3.Bµi míi: a.Giới thiệu truyện. -GV kể chuyện GV kể lần 1, GV kết họp giải nghóa từ khó trong truyện (ngày tận số ,hung thần, vónh viễn), -GV kể lần 2, văn kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trong SGk. GV kể lần 3 (nếu có). Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập. + Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1 – 2 câu. - Cả lớp và GV nhận xét. GV viết nhanh với mỗi tranh 1 lời thuyết minh. VD : + Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - KC trong nhóm : HS kể từng đoạn câu chuyện. Sau đó kể cả chuyện. Kể xong, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. * 2 đến 3 nhóm HS ( mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. + Mỗi HS nhóm HS kể xong đều có ý nghóa của chuyệnhoặc đối thoại cùng thầy (cô) và các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. VD HS nghe HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ. HS quan sát tranh. HS đọc yêu cầu BT1 HS thực hiện các yêu cầu của bài tập. HS nói lời thuyết minh cho 5 tranh. 1 HS đọc yêu cầu của BT 2, 3. * 2 đến 3 nhóm HS ( mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. * Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện. HS htực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. 25 Nhờ bác đánh cá nghó ra mưu kế khôn ngoan để lừa con quỷ ?Vì sao con quỷ lại trở lại bình? Câu chuyện có ý nghóa gì ? + Bác đánh cá thông minh, kòp trấn tónh, thoát khỏi nỗi sợ hãi nên sáng suốt nghó ra mưu kế lừa con quỷ, cứu mình. / Con quỷ to xác, độc ác nhưng lại ngu ngốc nên mắc lừa bác đánh cá. / Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác. ) - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân KC hay nhất. 4. Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện trên cho người thân. - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập kể chuyện trong SGK, tuần 20, (kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài ), để chuẩn bò một câu chuyện em sẽ kể trước lớp. Đọc kó để nhớ hoặc thuộc câu chuyện. Mang đến lớp truyện các em tìm được. Với những HS yếu kém, GV nêu một số tên truyện cho các em đọc trước. Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. HS kể theo nhóm. HS thi kể chuyện trước lớp. HS trả lời câu hỏi. HS bình chọn lời kể hay nhất. ¤n To¸n Lun tËp : Chia cho sè cã mét ch÷ sè A.Mơc tiªu: Cđng cè HS : - KÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè. - VËn dơng vµo gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn phÐp chia B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 78 - Thíc mÐt C.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh: 2.Bµi míi: Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n trang 78 - §Ỉt tÝnh råi tÝnh? 256075 : 5 =51215 369090 : 6 = 61515 498479 : 7 = 71211 - §äc ®Ị - tãm t¾t ®Ị - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - Mn biÕt sè thãc trong kho cßn l¹i bao nhiªu ta Bµi 1: - C¶ líp chia vµo vë - 3em lªn b¶ng ch÷a bµi- Líp nhËn xÐt. Bµi 2: C¶ líp lµm vë - 1 em ch÷a bµi §· lÊy sè thãc lµ: 26 ph¶i tÝnh ®ỵc g×? - T×m y: Nªu c¸ch t×m thõa sè? sè chia cha biÕt? -GV chÊm bµi nhËn xÐt: 305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho cßn l¹i sè thãc lµ : 305080 – 38135 = 266945 (kg) §¸p sè:266945 (kg) Bµi 3: C¶ líp lµm vë - 2em lªn b¶ng a. y x 5 =106570 y = 106570 : 5 y = 21314 b. 450906 : y = 6 y =450906 : 6 y =75151 D.C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: 1.Cđng cè: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ? 2.DỈn dß : VỊ nhµ «n l¹i bµi Thứ ba ngày 28 tháng12 năm 2010 • Buổi sáng: Thầy Toàn dạy • Buổi chiều: KHOA HỌC:37 Tại sao có gió I-MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết : - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích tại sao có gió ? - Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình trang74, 75 SGK. - Chong chóng ( đủ dùng cho mỗi HS). + Hộp đối lưu như miêu tả trong trang 74 SGK. + Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương. III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 27 1.Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : Trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Dạy bài mới : Hoạt động 1: Chơi chong chóng Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. • Cách tiến hành : Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn - Trong quá trình chơi, tìm hiểu xem : + Khi nào chong chóng không quay ? + Khi nào chong chóng quay ? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm ? Bước 2 : - GV kiểm tra bao quát hoạt động của các nhóm. +Cả nhóm cùng tiên dương chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất và cùng nhau phát hiện xem lại sao chong chóng của bạn quay nhanh : • Do chong chóng tốt ? • Do bạn đó chạy nhanh nhất ? • Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh, chong chóng lại quay nhanh ? Bước 3 : Làm việc trong lớp. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió. • Mục tiêu : HS giải thích tại sao có gió. • Cách tiến hành : Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm đề nghò nhóm trưởng báo cáo. Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Kết luận Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên • Mục tiêu : Giải thích được tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. • Cách tiến hành : Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn - GV đề nghò HS làm việc theo cặp. Bước 2 : - HS làm việc cá nhân trước khi làm việc theo cặp. HS quan sát HS nhóm -HS ra sân chơi chong chóng HS trả lời câu hỏi. Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi : HS chơi ngoài sân theo nhóm theo nhóm. HS làm việc cả lớp. : Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. HS làm việc theo cặp. - Cácnhãm thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên. HS trả lời câu hỏi. 28 Bước 3 : Diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Kết luận Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ban ngày và ban đêm. 4. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét ưu, khuyến điểm. - Chuẩn bò tiết sau “ Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão “ Đại diện nhóm báo cáo LỊCH SỬ Nước ta cuối Thời Trần. I – MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Các biểu hiện suy yếu của Nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV. - Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần. II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập của HS. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khởi nghóa Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? 3. Dạy bài mới : *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. - GV đưa phiếu học tập cho các nhóm. Nội dung của phiếu ; Vào nửa thế kỉ XIV : +Vua nhà Trần sống như thế nào ? + Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao? +Cuộc sống của nhân như thế nào ? + Thái độ phản ứng với nhân dân với triều đình ra sao ? + Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ? - Các nhóm cử người (dựa vào kết quả thảo luận HS thảo luận nhóm. HS trả lời câu hỏi. 29 của nhóm). Tình hình đất nước dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế kỉ XIV. * Hoạt động 2 : - GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi : + Hồ Quý Ly là người như thế nào ? + Ông đã làm gì ? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao ? - Dựa vào SGK, GV giúp HS trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày. Làm việc cả lớp. HS nhóm đôi. HS trả lời câu hỏi. Lun TiÕng viƯt Lun kĨ chun Mét ph¸t minh nho nhá I- Mơc ®Ých, yªu cÇu 1.Lun cho HS kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh ho¹, HS kĨ ®ỵc c©u chun: Mét ph¸t minh nho nhá, lêi kĨ ®iƯu bé tù nhiªn, phï hỵp. HiĨu néi dung c©u chun. BiÕt trao ®ỉi víi b¹n vỊ ý nghÜa c©u chun: NÕu chÞu khã t×m hiĨu thÕ giíi xung quanh, ta sÏ ph¸t hiƯn ra nhiỊu ®iỊu lÝ thó, bỉ Ých. 2.Lun cho HS kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe c« gi¸o kĨ chun, nhí chun Theo dâi b¹n kĨ, nhËn xÐt ®óng, kĨ ®ỵc tiÕp lêi. II- §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ phãng to III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß ỉn ®Þnh A.KiĨm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi: SGV 339 2. Lun kĨ chun - GV kĨ lÇn 1 - GV kĨ lÇn 2 kÕt hỵp treo tranh minh ho¹, kĨ theo tranh - GV kĨ lÇn 3 3. Híng dÉn HS kĨ chun, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun a)Lun kĨ chun theo nhãm b)Lun thi kĨ chun tríc líp - Nªu ý nghÜa c©u chun - Trong tranh Ma-ri-a lµ nh©n vËt nµo ? - Theo b¹n Ma-ri-a lµ ngêi thÕ nµo ? - C©u chun gióp em hiĨu ®iỊu g× ? - H¸t - 1 em kĨ l¹i chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia, nªu ý nghÜa - Nghe giíi thiƯu - Nghe kĨ lÇn 1 - Quan s¸t tranh, nghe kĨ lÇn 2 - Nghe kĨ lÇn 3 - 1 HS ®äc yªu cÇubµi 1, 2 - Dùa vµo lêi kĨ cđa c« gi¸o vµ tranh minh ho¹, tõng nhãm 2 em tËp kĨ - 2 tèp HS kĨ chun tõng ®o¹n, c¶ chun theo 5 tranh - Nªu ý nghÜa - Ma-ri-a mỈc v¸y xanh, m¸i tãc mµu vµng - C« bÐ tß mß, ham hiĨu biÕt - NÕu chÞu khã quan s¸t, suy nghÜ, ta sÏ 30 - B¹n cã ham hiĨu biÕt nh Ma-ri-a kh«ng ? - KĨ c©u chun cđa b¹n. 4.Cđng cè, dỈn dß - Gäi 1 HS chØ tranh kĨ chun tríc líp - GV nhËn xÐt vỊ néi dung, lêi kĨ, ®iƯu bé, sù chÝnh x¸c khi chØ tranh - DỈn HS tËp kĨ ë nhµ ph¸t hiƯn ra nhiỊu ®iỊu bỉ Ých trong thÕ giíi xung quanh. - HS liªn hƯ - KĨ c©u chun liªn hƯ cđa m×nh - Líp nhËn xÐt. - HS chØ tranh kĨ chun. Thứ tư ngày 29 tháng12 năm 2010 • Buổi sáng: TẬP ĐỌC Chuyện cổ tích về loài người. I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dòu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài. 2.Hiểu ý nghóa của bài thơ : Một vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi đều tốt đẹp nhất. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Băng giấy (hoặc bảng phụ ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động : Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS đọc truyện Bốn anh tài, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện. 3.Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : b)Hướng dẫn luyện tập và tìm hiểu bài. * Luyện đọc GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS, nhắc nhở HS ngắt nhòp đúng : -GV đọc diễn cảm cả bài c) Tìm hiểu bài Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên ? + Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời ? 2 HS đọc truyện 1HS đọc cả bài. HS đọc nối tiêp nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp.HS trao đổi nhóm HS trả lời câu hỏi. 31 (để trẻ nhìn cho rõ ) + Sau khi trẻ em sinh ra, cần có ngay người mẹ ? + Bố giúp trẻ em những gì ?). +Thầy giaó giúp trẻ em những gì ? - HS đọc thầm những bài thơ, suy nghó, nói ý nghóa của bài thơ này là gì ? + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc bài thơ, để thể hiện diễn cảm. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1- 2 khổ thơ tiêu biểu theo trình tự như đã hướng dẫn (GV đọc mẫu). Có thể chọn khổ thơ 4 – 5. - HS nhẩm HTL bài thơ. HS thi dọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ. 4. Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học. Đặc biệt khen ngợi HS biết điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bài học. Yêu cầu HS tiếp tục HTL bài thơ. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tòếp tục HTL, bài thơ. HS trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. HS phát biểu. HS luyện đọc theo cặp. HS đọc thuộc lòng. TOÁN:93 Hình bình hành I - MỤC TIÊU Giúp HS : _ Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ho¹t ®éng cđa thµy Ho¹t ®éng cđa trß Khởi động : Hát vui. 1. Kiểm tra bài cũ : 2HS lên bảng sửa baiø +Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào ? 3. Dạy bài mới : a. Hình thành biểu tượng về hình bình hành -GV giới thiệu tên gọi hình bình hành. b. Nhận xét một số đặc điểm của hình bình hành. - GV gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình bình hành (thông qua việc đo độ dài của các - HS quan sát hình vẽ trong phần bài học của SGK rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành. 32 cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có hai cặp đối diện bằng nhau). c. Thực hành Bài 1 : Nhằm biểu tượng về hình bình hành. HS nhận dạng. GV chữa bài và kết luận. Bài 2 : - GV giới thiệu cho HS về các cặp đối diện của hình tứ giác ABCD. Bài 3 : GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa Làm tương tự với phần b). 4. Củng cố : - HS nêu khái niệm về hình bình hành. 5. Dặn dò : - Nhận xét ưu, khuyết điểm. - HS chuẩn bò bài trước “ Diện tích hình bình hành “. HS cùng GV thực hiện. HS phát biểu thành lời : “ Hình bình hành có hai cặp đối diện song song và bằng nhau “. - HS tự nêu một số ví dụ - HS nhận dạng và nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. HS trả lời. HS trả lời câu hỏi. HS nhận dạng. HS vẽ hình vào vở HS (Hai tiết Anh văn, cô Trinh dạy) • Buổi chiều: ĐỊA LÍ Thành phố Hải Phòng. I – MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Xác đònh của thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày đặc điểm của thành phố Hải Phòng. - Hình thành biểu tượng về thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lòch. - Có ý thức tìm hiểu về thành phố cảng. II – ĐỒ DÙNG DẠYHỌC - Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam. - Bản đồ Hải Phòng (nếu có). - Tranh, ảnh về thành phố Hải Phòng (do HS và GV sưu tầm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động : Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ : +Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ……… ở Hà Nội. 3. Dạy bài mới : a) Hải Phòng – thành phố cảng * Hoạt động 1 : Bước 1 : Các nhóm HS dựa vào SGK, các bản đồ hành HS làm việc nhóm. 33 [...]... lại lời giải đúng : HS đọc Bài tập 2 - Mỗi HS tự đặt 1 câu với các - GV nêu yêu cầu của bài tập từ ở BT1 GV nhận xét -1HS đọc yêu cầu của bài HS Bài tập 3 : -1HS đọc yêu cầu của bài suy nghó, làm bài cá nhân - HS suy nghó, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng HS viết, và đọc nối tiếp câu bạn văn của mình - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, Bài tập 4 HS đọc yêu cầu bài, suy nghó, - GV giúp HS... Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ :GV kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) HS đọc 3.Dạy bài mới : a)Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 - GV mời 1 -2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài - Một HS đọc BT1 Cả lớp đã biết khi học về văn KC Sau đó, GV dán lên bảng tờ theo dõi trong SGK giấy viết sẵn 2 cách kết bài - HS đọc thầm bài Cái - Cả lớp... ghi nhớ của bài HS nêu tục ngữ 36 học.- GV nhận xét tiết học HS đọc lại phần ghi nhớ Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 (Thầy Toàn dạy) Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 TẬP LÀM VĂN Luyện tập xây dựng kết bài Trong bài văn miêu tả đồ vật I –MỤC ĐÍCH YÊU CÂU 1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật 2 Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu... Từ tiếng Việt phục vụ bài học - 4 đến 5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ Bảng phân loại từ ở BT1 - VBT Tiếng Việt 4, tập hai (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động : Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ : - nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC Một HS nhắc lại 3.Dạy häc bài míi : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học a) Hướng dẫn HS làm bài tập - 1HS đọc nội dung BT1 (đọc Bài tập 1 : - Cả lớp đọc... Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài tập : Hình bình hành có đáy 25m; chiều cao 18m Tính diện tích hình bình hành ? HS sửa bài - Muốn tính diện tích hình bình hành ta tính như HS trả lời thế nào ? 3 Dạy bài mới : + Bài 1 : HS nhận dạng các hình : hình chữ nhật, HS nhận dạng hình và nêu tên hình bình hành, hình tứ giác sau đó nêu tên các các cặp cạnh của từng hình cặp cạnh đối diện trong từng hình + Bài 2 :... thầm bài Cái - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : nón, suy nghó, - GV nhắc lại 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể - HS phát biểu ý kiến chuyện HS làm việc cá nhân Bài tập 2 - HS lµm 2 bài vào vở hoặc VBT (nếu có) – mỗi em - 1HS đọc 4 đề bài viết một đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả HS viết kết quả quan sát đồ vật mình đã chọn GV phát riêng bút dạ và giấy trắng HS trình... cố – dặn dò : HS phát biểu -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết đoạn kết bài HS tiếp nối nhau đọc bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết Dặn HS viết chuẩn bò giấy, bút để làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ HS quan sát HS về viết vật trong tiết TLV sau tiếp 37 KHOA HỌC:38 Gió nhẹ, gió mạnh, Phòng chống bão I – MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết : - Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió dữ - Nói về... vừa tạo thành GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình bình hành lên bảng 2 Thực hành Bài 1 : GV cho HS tự làm sau đó gọi 3HS đọc kết quả, yêu cầu HS khác nhận xét GV nhận xét, kết luận Bài 2 : HS tính diện tích hình chữ nhật và hình bình hành (trong từng trường hợp) Bài 3 : GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập rồi tự 35 HS nhận xét về diện tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành HS tự... cạnh đối diện trong từng hình + Bài 2 : - GV yêu cầu tất cả HS trong lớp tự làm bài, HS 2HS đọc kết quả từng trường khác nhận xét, GV kết luận hợp Bài 3 : GV vẽ hình bình hành lên bảng, giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là a, b Rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành: Vài HS nhắc lại công thức P=(a+b)x2 Bài 4 : Bài này giúp HS biết HS biết vận dụng HS trả lời , áp dụng công thức công thức... thức tính diện tích tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập II _ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Chuẩn bò các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK - HS : Chuẩn bò giấy kẻ ôvuông (ô vuông cạnh 1cm) thước kẻ, ê ke và kéo II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động : Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ : HS nêu đặc điểm hình bình hành 3.Dạy bài mới : a ) Hình thành công thức tính diện tích của hình bình . bài cũ : - nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC 3.Dạy häc bài míi : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học. a) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài. chốt lại lời giải đúng : Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài tập. GV nhận xét. Bài tập 3 : -1HS đọc yêu cầu của bài - HS suy nghó, làm bài cá nhân hoặc trao