Tuần 17 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 Buổi sáng: Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trờng _ TiÕt 2: TËp ®äc rÊt nhiều mặt trăng I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với ngời lớn Kĩ năng: Đọc từ ngữ dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm văn thể bất lực vị quan, buồn bực cảu vị vua Thái độ: Yêu cảnh vật thiên nhiên, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - häc chđ u: A KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn "Ba c¸ - häc sinh thùc hiƯn Líp nhËn xÐt, bống", trả lời câu hỏi SGK đánh giá - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe Bài giảng a Luyện ®äc - HS nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n truyện - HS lớp đọc thầm theo - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối - Hớng dẫn HS nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu - Đoạn 1: HS đọc thầm - Nhóm đôi thực ? Chuyện đà xảy với cô công chúa? ? Trớc yêu cầu công chúa nhà vua đà làm gì? - HS trả lời ? Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua - NhËn xÐt, bỉ sung nh thÕ nµo vỊ đòi hỏi công chúa? - Học sinh nêu ý đoạn ? Tại họ cho đòi hỏi thực đợc? ? Nội dung đoạn gì? * Đoạn 2: HS đọc - HS trả lời ? Nhà vua ®· than phiỊn víi ai? - NhËn xÐt ? C¸ch nghĩ có khác với vi đại thần nhà khoa học? ? Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ ngời lớn? ? Đoạn cho em biết điều gì? - GV ghi ý đoạn hai * Đoạn 3: HS đọc - HS trả lời ? Chú đà làm để có đợc mặt trăng cho công chúa? - Nhận xét ? Thái độ công chúa nh nhạn đợc - HS nêu đại ý quà đó? ? Nội dung đoạn gì? - GV ghi bảng ý đoạn ? Câu chuyện nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì? - GV ghi nội dung c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS đọc phân vai toàn - HS thi đọc phân vai trớc lớp - Giới thiệu đoạn văn cần ®äc - Tỉ chøc cho HS thi ®äc ph©n vai - Nhận xét giọng đọc cho điểm Củng cố, dặn dò - Trò chơi kéo co có vui? - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ Tiết 3: Mĩ thuật (giáo viên chuyên thực hiÖn) _ TiÕt 4: To¸n lun tËp I Mơc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè vỊ: Chia cho sè cã ba ch÷ sè Kĩ năng: Củng cố kĩ thực phép chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ số Củng cố kĩ giải toán có lời văn, chia số cho tích Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiĨm tra bµi cị - GV kiĨm tra VBT cđa HS - HS lấy VBT - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu - Nghe Bài giảng Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV chữa bảng, cho HS báo cáo kết - HS tự làm đặt tÝnh vµ tÝnh bµi vµo vë, gäi hai em lên bảng làm Bài 2: - Cho HS đọc đề bài, gọi em lên bảng hỏi cho - HS nêu yêu cầu tập bạn trả lời để tóm tắt toán - Cho HS tự làm vào vở, gọi em lên bảng làm - HS hỏi để nêu cách giải toán nhắc HS cần đổi đơn vị - Giáo viên nhận xét, đánh giá đo - HS kiểm tra cho nhau, chữa Bài 3: bảng - Cho HS đọc đề bài, hỏi để tóm tắt toán - HS nhắc lại cách tìm chiều rộng biết diện tích chiều dài, cách tìm - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm chu vi hình chữ nhật - GV chấm số em, cho HS chữa bảng, - Học sinh thực giáo viên nhận xét, đánh giá - HS chữa bảng Củng cố dặn dò: - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau _ Bi chiỊu: TiÕt 5: TiÕng ViƯt lun tËp: KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc nghe, ®· nghe, ®· ®äc ®äc I Mơc tiªu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện đoạn chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa, nhân vật, tính cách Kĩ năng: - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện đoạn chuyện đà nghe, đà đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Rèn kỹ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh học yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: SGK, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên kể câu chuyện đoạn chuyện - HS trả lời liên quan đến đồ chơi em bạn em GV nhận xét cho điểm - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hớng dẫn HS kể chuyện: a ) Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Bµi tập: Em hÃy kể câu chuyện đoạn - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc chuyện đà nghe, đà đọc có nhân vật đồ chơi trẻ thầm, suy nghĩ, lựa chọn câu chuyện em vật gần gũi với trẻ em để kể - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề - HS nối tiếp nêu câu chuyện kể nói rõ nhân vật câu chuyện: Chú Đất Nung, Chú lính chì dũng cảm, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Dế Mèn phu lu kÝ) b ) HS thùc hµnh kĨ chun, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng cặp HS kĨ chun, trao ®ỉi ý - GV lu ý HS kể chuyện phải có đầu, có cuối để bạn nghĩa câu chuyện hiểu đợc, cần kết chuyện theo lối mở rộng - Thi kể chuyện trớc lớp Mỗi HS kể xong phải nói suy nghĩ mình, - GV HS bình chọn bạn kể hay tính cách nhân vật ý nghĩa câu Củng cố - dặn dò: chuyện, đối thoại với bạn nội dung - Chốt lại kiến thức toàn câu chuyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc _ Tiết 6: Lịch sử Ôn tập học kì I I mục tiêu: Kiến thức: Học xong HS biết hệ thống kiến thức đà học từ đầu năm đến Kĩ năng: Nắm đợc giai đoạn lịch sử, mốc thời gian lịch sử, nhân vật lịch sử kiện lịch sử Thái độ: HS có thái độ trân trọng truyền thống chống giặc ngoại xâm cha ông có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc II Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra: - ý chí chống quân xâm lợc Mông- Nguyên quân dân nhà Trần thể nh nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng Bài 1: Điền tên giai đoạn lịch sử vào bảng sau cho phù hợp với thời gian lịch sử Thời gian lịch Giai đoạn lịch sử sử - Năm 700 TCN ………………………… -> 179 TCN ………………………… -Tõ 179 TCN - > năm 938 - em tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Nghe - HS đọc SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận - Các nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung -Từ năm 938 -> 1009 -Từ năm 1009 > 1226 -Từ năm 1226 -> 1400 - HS đọc tiếp yêu cầu Bài 2: Điền vào chỗ trống để hoàn thiện bảng sau: phiếu Tên nớc Kinh đô Vua trị - HS làm việc cá nhân Văn Lang - - - HS đọc số cho lớp nghe -Cổ Loa - - Các HS nhận xét bổ sung - -Đinh Tiên Hoàng Đại Việt - - - HS thảo luận nhóm để giải Bài 3: Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh bảng sau phiÕu Thêi gian Sù kiƯn LS Nh©n vËt LS - Đại diện nhóm trình bày - Năm 40 - -…………… - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt -……… -ChiÕn thắng - Bạch Đằng - - -Đinh Bộ Lĩnh - Năm 981 - - - -Nhà Lí rời đô - Thăng Long - - -Lí Thờng Kiệt - Năm 1226 - - Nhận xét - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn để sau kiÓm tra _ TiÕt 7: Âm nhạc Ôn tập TĐN I.Mục tiêu - HS ôn tập để hát thuộc lời, giai điệu, trình bày hát TĐN đà học HK I theo tổ, nhóm, cá nhân - Rèn kĩ đọc tiết tấu, cao độ TĐN - Giáo dôc học sinh yêu thích môn học II.Chuẩn bị Tập đệm hát, TĐN III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức, nhắc HS sửa t ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài : Hoạt động : Ôn tập Ôn hát : Em yêu hoà bình Bạn lắng nghe, Trên nga ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mÃi vai em, Cò lả GV cho các tổ nhóm lần lợt thực tậpsau: Các nhóm thực theo hớng dẫn Kể tên hát theo hớng dẫn GV Kể tên tác giả Nghe tiết tấu đoán tên hát Lần lợt trình bày hát kết hợp vận động phụ hoạ kết hợp gõ đệmvới hai âm sắc Hoạt động : Ôn tập TĐN GV hớng dẫn ôn tập trình bày TĐN theo nhóm ( khoảng 4-5- HS) HS trình bày theo điều khiển Trình bày TĐN , hát lời kết hợp gõ đệm theo phách GV TĐN số : Son La Son TĐN số : Nắng vàng TĐN số : Cùng bớc TĐN số : Con chim ri Củng cố dặn dò Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách HS lắng nghe ghi nhớ GV nhận xét ,dặn dò _ Thø ba ngµy 30 tháng 12 năm 2008 Buổi sáng: Tiết 1: Thể dục Thể dục Rèn Luyện T Thế kĩ Vận Động Cơ Bản TC: "Nhảy lớt sóng" I Mục tiêu: - Ôn kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối xác - Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu học sinh biết chơi tơng đối chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II địa điểm, phơng tiện: - Sân tập, còi III Các hoạt động dạy học: Nội dung SL - TG A- Phần mở đầu - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung học - Khởi động PP- hình thức tổ chức 6' - HS tập hợp hàng ngang, điểm số, báo cáo - Xoay khớp Dậm chân chỗ - Học sinh chơi - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B- Phần * Bài tập RLTTCB - Ôn kiễng gót hai tay chống hông - Cho lớp thực - Trình diễn theo lớp 24' lần * Chơi trò chơi "Nhảy lớt sóng" - GV nêu tên trò chơi - Phổ biến lại luật chơi - Hớng dẫn cách chơi - Nhắc nhở học sinh chơi an toàn C- PhÇn kÕt thóc - Håi tÜnh lÇn - TËp theo tỉ - TËp theo líp - HS tËp theo hớng dẫn giáo viên - tổ chơi thử - Chơi theo lớp - HS theo dõi chơi trò chơi - Chú ý chơi an toàn 5' - Chạy chậm, hít thở sâu - HS lại nhẹ nhàng sau tập hợp nghe nhận xét - GV hệ thống lại học - Nhận xét đánh giá giê häc _ TiÕt 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm đợc phép tính nhân, chia; cách giải toán, cách đọc biểu đồ tính số liệu biểu đồ Kĩ năng: Giúp HS rèn kĩ năng: Thực phép chia phép nhân Giải toán có lời văn Đọc biểu đồ tính toán số liệu biểu đồ Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Biểu đồ đợc vẽ phóng to III Các hoạt động dạy - häc: A KiĨm tra bµi cị: - KT vë bµi tËp cđa HS - HS lÊy VBT - NhËn xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe Bài giảng Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tËp - Cho HS tù tÝnh tÝch cña hai sè, tìm - HS làm vào vở, gọi em lên bảng làm thừa số ghi vào - HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Cho HS tự đặt tính chia cho số có ba chữ số - HS làm vào vở, gọi em lên bảng làm - HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng - Giáo viên nhận xét, bổ sung Bài 3: - Cho HS đọc đề bài, hỏi để tóm tắt toán - HS đọc đề bài, hỏi để tóm tắt toán - Gọi HS nêu bớc giải: - Cho HS giải toán vào vở, cho em làm + Tìm số đồ dùng Sở đà nhận đợc bảng + Tìm số đồ dùng trờng - GV chấm số bài, chữa bảng chấm ®iĨm Bµi 4: - GV ®a biĨu ®å, híng dẫn lại cho học sinh - HS đọc biểu đồ theo hớng dẫn giáo viên cách đọc biểu đồ - Häc sinh thùc hiƯn - Cho HS tr¶ lêi câu hỏi bạn bảng hỏi lại bạn nội dung biểu đồ - GV nhận xét đặt thêm câu hỏi HS cha khai thác hết nội dung biểu đồ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau _ Tiết 3: Chính tả mùa đông rẻo cao phân biệt l/ n, ât / âc I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày đẹp đoạn văn Mùa đông rẻo cao Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt l/ n ất / âc Thái độ: Rèn chữ đẹp, giữ II Đồ dïng d¹y häc - VBT TiÕng ViƯt TËp - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học chủ yếu A KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra BT - GV đánh giá, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài giảng a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV nêu yêu cầu bài, HS đọc đoạn văn cần viết ? Những dấu hiệu cho biết mùa đông đà rỴo cao? b Híng dÉn viÕt tõ khã - HS lên bảng - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc thầm lại đoạn văn - Học sinh trả lời - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả - Học sinh nêu luyện viết - HS nêu cách trình bày đoạn văn c Nghe viết tả - Giáo viên đọc chậm câu - HS viết d Soát lỗi chấm - HS đổi chéo * Hớng dẫn HS làm tập tả Bài tập (lựa chọn) - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe - Cho học sinh làm - HS đọc yêu cầu - GV lớp nhận xét - HS tự làm Bài tập (lựa chọn) - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn lµm vµo - Tỉ chøc thi lµm bµi vë bµi tËp - GV chia líp thµnh hai nhãm - HS làm theo hớng dẫn giáo - Yêu cầu HS lên bảng làm viên - Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ tợng tả để không mắc lỗi viÕt _ TiÕt 4: LuyÖn từ câu câu kể làm gì? I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì? Kĩ năng: Tìm đợc phận chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai làm gì? Sử dụng sáng tạo linh hoạt câu kể Ai làm nói viết Thái độ: ý thức viết qui tắc tả, ngữ pháp II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm - em thùc hiƯn, líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: Giíi thiƯu bµi: - HS nghe Híng dÉn HS làm tập a Tìm hiểu VD - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV viết bảng: Ngời lớn đánh trâu cày - Trong câu văn trên, từ hoạt động: đánh trâu cày, từ ngời hoạt động ngêi lín - Cho HS lµm viƯc theo nhãm - HS trao đổi nhóm đôi trả lời - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV kết luận lời giải đúng, VD: * Câu: Trên nơng, ngời việc câu kể nhng từ hoạt động, vị ngữ câu cụm danh từ Bài tập - HS đọc yêu cầu ? Câu hỏi cho từ hoạt động gì? ? Muốn hỏi cho từ ngữ hoạt động ta hỏi nào? - Gọi HS đặt câu - GV nhận xét kết luận: Tất câu thuộc câu kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì? thờng có hai phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) Gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? gọi vị ngữ b Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ, đặt câu c Luyện tập Bài - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung - Gọi HS chữa - GV nhận xét, kết luận lời giải Bài - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS gặp khó khăn - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân - HS đặt câu, HS khác nhận xét sửa chữa - HS đặt câu kể theo kiểu câu Ai làm gì? - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi nội dung HS trình bày kết - Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà su tầm câu tục ngữ, thành ngữ theo néi dung bµi _ Bi chiỊu: TiÕt 5: Khoa học Ôn tập học kì i I Mục tiêu: KiÕn thøc: - Gióp HS cđng cè vµ hƯ thèng kiến thức về: + Tháp dinh dỡng cân đối +Một số tính chất nớc không khí; thành phần nớc không khí + Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên + Vai trò nớc không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí Kĩ năng: HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc không khí Thái độ: HS ham tìm hiểu giới nghiên cứu khoa học 10 II Đồ dùng dạy học: - SGK toán III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A Kiểm tra bµi cị: - ThÕ nµo lµ phÐp chia hÕt? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài giảng: *Hớng dẫn HS tự tìm dÊu hiÖu chia hÕt cho - Cho HS nêu cách làm để tìm số chia hết cho hai số không chia hết cho2 - GV hớng ý HS vào cột bên trái để HS nhËn dÊu hiÖu chia hÕt cho - Nếu HS lúng túng GV hớng dẫn em chó tíi ch÷ sè tËn cïng - GV cho HS nhËn xÐt vỊ dÊu hiƯu chia hÕt vµ rót ®Õn ln vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho2 - GV cho HS nhận biết số không chia hết cho có đặc điểm gì? * GV giới thiệu cho HS số chẵn số lẻ - GV nêu cho HS biết: Các số chia hết cho đợc gọi số chẵn - Cho HS lấy VD số chẵn, GV chọn ghi lại VD lên bảng - GV nêu tiếp: Các số không chia hết cho gọi số lẻ - Cho HS lấy VD số lẻ * Thực hành Bài 1: a GV cho HS chän c¸c sè chia hÕt cho - NÕu HS cßn lóng tóng cha hiểu cách làm GV hớng dẫn HS làm mẫu số - Gọi vài HS đọc làm giải thích lý chọn số Cho HS nhận xét số bạn chọn xem đà cha b GV cho HS làm tơng tự nh Bài 2: a Cho HS đọc nêu lại yêu cầu đề - HS trả lời, lớp nhận xét, đánh giá - Nghe - HS nêu VD số chia hết cho số không chia hết cho 2, viÕt thµnh hai cét vë, cho mét sè em làm bảng nhóm - Học sinh thực - HS rút kết luận số không chia hÕt cho - Nghe - Häc sinh thùc hiÖn - Häc sinh nªu VD - Häc sinh theo dâi - Häc sinh thùc hiƯn - HS tù lµm bµi vào Cho HS đổi chéo để kiểm tra cho nhau, sau cho HS báo cáo kết qu¶ kiĨm tra - Häc sinh thùc hiƯn - GV chữa b Cho HS làm tơng tự nh phần a cđa bµi Bµi 3: - Cho HS tù lµm vào vở, sau cho vài HS lên bảng viÕt kÕt qu¶, c¶ líp bỉ sung - Häc sinh thực 15 Bài - Cho HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS tự làm bài, sau cho vài HS lên bảng - Học sinh nêu chữa - HS tự làm bài, sau vài HS - GV đa kết cho HS đối chiếu: lên bảng chữa a 340; 342; 344; 346; 348; 350 b 8347; 8349; 8351; 8353; 83555; 8357 Củng cố dặn dò - Dặn HS chuẩn bị sau: Dấu hiệu chia hết cho _ TiÕt 3+4: TiÕng Anh (giáo viên chuyên thực hiện) _ Bi chiỊu: TiÕt 5: To¸n* LT: dÊu hiƯu chia hÕt cho I Mơc đích, yêu cầu: Kiến thức: Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu hết cho Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên chữa cđa tiÕt häc tríc - HS lµm bµi vµ nhËn xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài giảng: Bài tập 1: Trong c¸c sè: 328; 17; 9005; 3330; 17652; 499; 1234; - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 511 không chia hết cho HS tự làm, a) Số chia hết cho 2? Vì sao? vài em nêu kết b) Số không chia hết cho 2? Vì sao? GV đến kết luận Bài tập 2: Cho biết số ngời tỉ cđa em cã lµ sè chia hÕt cho - HS nêu không? Vì sao? Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau _ Tiết 6: TN&XH* Ôn tập 16 _ Tiết 7: Đạo đức yêu lao động (tiết 2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Bớc đầu biết đợc giá trị lao động Kĩ năng: Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân Thái độ: Biết phê phán biểu chây lời lao động II Đồ dùng dạy học: - Truyện HS đà su tầm có nội dung nói lao động III Hoạt động dạy học: A KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - Nghe Bµi giảng *Hoạt động 1:Kể chuyện gơng yêu lao ®éng - Cho häc sinh kĨ chun ®· chn bÞ - HS kể gơng yêu lao động Bác Hồ, anh hùng lao động bạn lớp ? Theo em nhân vật câu chuyện có yêu - Học sinh trả lời lao động không? ? Những biểu yêu lao động gì? - GV đa kết luận yêu cầu HS lấy VD biểu - Học sinh lấy VD không yêu lao động *Hoạt động 2: Trò chơi: HÃy nghe đoán GV phổ biến trò chơi: - Cả lớp chia làm đội, đọi có ngời, thời - Nghe gian từ đến phút lần lợt hai dội đa ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ dà chuẩn bị trớc cho đội đoán - Mỗi đội lợt chơI đợc suy nghĩ 30 giây trả lời câu hỏi, trả lời đợc điểm Đội thắng đội ghi đợc nhiều ®iĨm nhÊt, s©u ®ã cho nhËn xÐt * Tỉ chøc cho HS chơi thử sau chơi thật - Häc sinh thùc hiƯn theo híng dÉn * GV cïng lớp nhận xét nội dung ý nghĩa của giáo viên câu ca dao, tục ngữ mà đội đà đa * GV kết luận đội thắng tuyên dơng đội thắng uận chung *Hoạt động 3: Liên hệ thân - GV yêu cầu HS viết vẽ kể công việc - HS trình bày, dới lớp ý lắng (hoặc nghề nghiệp) tơng lai mà em yêu thích nghe nêu nhận xét, đánh giá thời gian phút - GV nhận xét đánh giá đa kết luận - Nhắc lại Củng cố, dặn dò 17 - Nhận xét tiết học, chuẩn bÞ cho tiÕt häc sau _ Thứ năm ngày tháng năm 2009 Buổi sáng: Tiết 1: Mĩ thuật* (Giáo viªn chuyªn thùc hiƯn) _ TiÕt 2: To¸n dÊu hiƯu chia hÕt cho I Mơc đích, yêu cầu: Kiến thức: Giúp HS nắm đợc dấu hiệu chia hết cho Kĩ năng: Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chia hết cho 5, sè võ chia hÕt cho võa chia hÕt cho Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - häc chđ u: A KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS lên bảng làm - HS làm nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập *GV hớng dẫn để HS tìm dÊu hiÖu chia hÕt cho - Häc sinh thùc + GV cho HS tìm số chia hết cho số không chia hết cho tơng tự nh tiết trớc (Chú ý đến trờng hợp số d, phải có số d từ - HS nêu nhận xét đặc điểm số ỏ cột đến 4) - GV yêu cầu HS ý tới cột bên trái dể tìm dÊu hiÖu chia hÕt cho - GV cho HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 5, cho - HS nhận xét đặc điểm số không chia hết HS nhắc lại, lớp đọc thầm cho ghi ë cét ph¶i - GV cho HS ghi nhËn xét số ghi cột phải - Phát biểu đặc điểm số không chia hết Thực hành cho Bài 1: - Gọi HS nêu lại đề bài, nêu lại cách làm - HS nêu lại đề bài, nêu lại cách làm - Cho HS tự lµm vµo vë - HS tù lµm vµo vë - Những HS lúng túng, GV hớng dẫn HS làm mẫu vài số - Gọi HS nêu sè, GV viÕt sè chia hÕt cho vµo - HS giải thích số chia hết cho mét cét, sè kh«ng chia hÕt cho vào cột cột phải số lại không chia hết Bài 2: cho - Cho HS nêu yêu cầu - HS tự làm HS lên bảng làm bài, em 18 - Yêu cầu HS chữa giải thích điền số Bài 3: - Cho HS tìm hiểu kĩ yêu cầu đề - Gọi HS nêu viết số có ba chữ số đà cho chia hết cho cần làm theo hớng nh nào? - GV đa lời giải Bài - Cho HS nêu dấu hiệu chia hÕt cho 2, dÊu hiƯu chia hÕt cho5 lµm mét phần - Học sinh thực - HS nêu - Häc sinh thùc hiƯn HS rót sè võa chia hết cho vừa chia hết cho5 có đặc ®iĨm g×? - Häc sinh thùc hiƯn - Cho HS tìm số chia hết cho số đà cho, tìm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho Cho HS nêu kết chữa Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Luyện tập TiÕt 3: KĨ chun mét phát minh nho nhỏ I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu truyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều thú vị bổ ích) Kĩ năng: + Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt + Rèn kĩ nghe: Chăn nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuỵên Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn, kkể tiếp đợc lời kể bạn Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho truyện SGK III Các hoạt động dạy học chủ u: A KiĨm tra bµi cị: - Gäi 1-2 HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ chơi - HS lên bảng kể em b¹n em - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Bài giảng: a, GV kể chuyện - GV kể lần 1, HS nghe - HS lắng nghe quan sát - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng - HS xác định yêu cầu đề to bảng 19 b, Híng dÉn HS kĨ chun, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa câu chuyện c, Thực hành kể chuyện, trao đổi néi dung, ý nghÜa c©u chun * KĨ chun theo cặp - GV đến nhóm, nghe HS kể, hớng dÉn, gãp ý * Thi kĨ chun tríc líp - Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất, có câu chuyện hay Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS nèi tiÕp đọc yêu cầu tập * Kể chuyện nhóm: HS kể đoạn, sau kể toàn chuyện Kể xong trao đổi nội dung câu chun * Thi kĨ chun tríc líp - Hai, ba tốp HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Một vài HS thi kể toàn câu chuyện - HS kể xong trả lời câu hỏi bạn đa - Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu truyện _ TiÕt 4: TËp làm văn đoạn văn văn miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết đoạn văn Kĩ năng: HS xây dựng đợc đoạn văn văn miêu tả đồ vật Đoạn văn miêu tả chân thực giàu cảm xúc, sáng tạo dùng từ Thái độ: ý thức học tập yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Bài văn "Cây bút máy" viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: - Tả đồ chơi mà em thÝch - em tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, ghi điểm - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Tìm hiểu ví dụ Bài tập 1, 2, - HS đọc yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc Cái cối tân - HS đọc Cái cối tân - Gọi HS trình bày, HS trình bày đoạn - Nhận xét, kết luận, lời giải ? Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nh nào? - HS trả lời câu hỏi ? Nhờ đâu em nhận biết đoạn văn có đoạn? * Ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Học sinh đọc 20 ... sau cho phù hợp với thời gian lịch sử Thời gian lịch Giai đoạn lịch sử sử - Năm 700 TCN -> 179 TCN -Từ 179 TCN - > năm 938 ………………………… - em tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Nghe - HS ®äc SGK... nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài giảng: Bài tập 1: Trong c¸c sè: 328; 17; 9005; 3330; 176 52; 499; 1234; - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 511 không chia hết cho HS tự làm,... - KiĨm tra VBT - LÊy VBT B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: 6172 5:125 7098:314 2718:63 5634:54 - HS lµm bµi - Híng dÉn HS lµm bµi - NhËn xÐt, bỉ sung - KÕt ln