GA4-TH-T18

TUẦN 18 THỨ MÔN TÊN BÀI HAI Đạo đức Ôân tập và thực hành kó năng CKI Tập đọc Ôn tập đònh kì cuối kì I Toán Dấu hiệu chia hết cho 9 và cho 3 Chính tả Ôân tập đònh kì cuối kì I Khoa học Không khí cần cho sự cháy BA Thể dục Bài 41 LTVC Ôân tập đònh kì cuối kì I Toán Luyện tập Kể chuyện Ôân tập đònh kì cuối kì I Kó thuật Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa TƯ Tập đọc Ôân tập đònh kì cuối kì I Tập làm văn Ôn tập đònh kì cuối kì I Toán Luyện tập chung Đòa lí Kiểm tra đònh kì cuối kì I Mó thuật TTMT: Xem tranh dân gian Việt Nam NĂM Thể dục Bài 42 LTVC Ôân tập đònh kì cuối kì I Toán Ôân tập cuối kì I Khoa học Không khí cần cho sự sống Kó thuật Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa SÁU Tập làm văn Ôân tập đònh kì cuối kì I Lòch sử Kiểm tra đònh kì cuối kì I Toán Kiểm tra đònh kì cuối kì I Âm nhạc Học hát bài Chúc mừng-tập đọc nhạc SHTT T0¸n : 87 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I. MỤC TIÊU: - BiÕtdÊu hiệu chia hết cho 3 ( tưng tự như bài dấu hiệu chia hết cho 9). _ dơng Ví dụ: * 63 : 3 =21 * 91 : 3 = 30 (dư 1) Ta có; 6 + 3 = 9 Ta có: 9 + 1 = 10 9 : 3 = 3 10: 3= 3 (dư1) * 123 : 3 = 41 * 125 :3= 41 (dư2) Ta có: 1 + 2 + 3= 6 Ta có: 1 +2 +5 = 8 6 : 3 = 2 8 : 3= 2 (dư 2) - GV gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 -GV chốt lại ý đúng: Các số có tổng chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 + Chú ý: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3. - Gọi HS nhắc lại. LUYỆN TẬP Bài 1: Trong các sốsau, số nào chia hết cho 3? 231; 109; 1872; 8225;92313 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lần lượt làm miệng và nêu cách làm. - GV nhận xét và ghi ý đúng: Số chia hết cho 3 là: 231; 1872; 92313. Bài 2: Cho HS làm tương tự như bài 1. Bài 3; 4: HS làm bài vào vở và 2 HS lên bảng thực hiện. Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2006 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ MỘT TIẾT 1 I. MỤC TIÊU : 1/ Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kó năng đọc hiểu. Yêu cầu về kó năng đọc thành tiếng HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK1 của lớp 4 . 2/ Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu thăm . - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẳn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Kiểm tra: - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuẩn bò bài. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm. 3/ Bài mới : - GV cho HS đọc yêu cầu. - GV giao việc: Các em chỉ ghi vào bảng tổng kết những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể. - Cho HS làm bài: GV phát bút dạ + giấy đã kẻ sẵn bảng tổng kết để HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhân xét chốt và chốt ý đúng HS lần lượt lên bốc thăm. HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm. 1 hS đọc to, cả lớp đọc thầm theo HS làm việc theo nhóm. Đại diện các nhóm trình bày. Lớp nhận xét. 4/ Củng cố ddò: - GVnhậnxéttiết học.HS về luyện đọc để kiểm tra tiếp ở tiết họ «n tËp ci k× I TIẾT 2 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL . - Ôn luyện kó năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật. - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu thăm. - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Kiểm tra: - Cho một số HS bốc thăm. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét cho điểm. 3/ Bài mới: • Giới thiệu bài: - GV cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV nhận xét chốt lại những câu đặt đúng, đặt hay. - Cho HS đọc yêu cầu BT 3. - GV giao việc: BT đưa ra 3 trường hợp a,b,c các em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn trong đúng từng trường hợp - Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS chưa kiểm tra về nhà luyện đọc tiết sau kiểm tra tiếp theo. Lần lượt HS lên bốc thăm. HS đọc bài. 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. HS làm bài vào vở Một số HS lần lượt đọc các câu văn đã đặt về các nhân vật. Lớp nhận xét. 1 HS đọc to , cả lớp theo dõi trong SGK HS xem lại bài Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết và chọn câu phù hợp cho từng trường hợp. Lớp nhận xét. TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9, DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh hiểu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 và dấu hiệu chia hết cho 3 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, chia hết cho 3 để làm các bài tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Bài mới: • Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 - GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết thành hai cột. Cột bên trái ghi các phép tính không chia hết cho 9. Ví dụ: * 72 : 9 = 9 * 182 : 9= 20 (dư 2) Ta có: 7 + 2 = 9 Ta có: 1+8+2= 11 9 : 9 = 1 11:9 =1(dư2) * 657 :9 = 73 * 451: 9= 50 (dư 1) Ta có: 6 + 5 + 7 = 18 Ta có:4+5+1= 10 18 : 9 = 2 10 :9=1 (dư1) - GV hướng dẫn HS chú ý vào cột bên trái để tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9. - Nếu HS còn lúng túng chưa nghó đến việc xét tổng các chữ số thì GV cần gợi ý để HS đi đén tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột bên trái ( có tổng chữ số chia hết co 9) và rút ra nhân xét: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. - HS nhắc lại. + Chú ý:Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9. LUYỆN TẬP - Bài 1: Trong các số sau, số nào chia hết cho To¸n :87 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 - I. MỤC TIÊU : - Giúp học sinh hiểu: - BiÕt dÊu hiệu chia hết cho 3 ( tưng tự như bài dấu hiệu chia hết cho 9). -VËn dơng dÊu hiƯu ®Ĩ nhËn biÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Bài mới: • Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 - GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 3 các số không chia hết cho3, viết thành hai cột. Cột bên trái ghi các phép tính không chia hết cho 3 Ví dụ: * 63 : 3 =21 * 91 : 3 = 30 (dư 1) Ta có; 6 + 3 = 9 Ta có: 9 + 1 = 10 9 : 3 = 3 10: 3= 3 (dư1) * 123 : 3 = 41 * 125 :3= 41 (dư2) Ta có: 1 + 2 + 3= 6 Ta có: 1 +2 +5 = 8 6 : 3 = 2 8 : 3= 2 (dư 2) - GV gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 -GV chốt lại ý đúng: Các số có tổng chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 + Chú ý: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3. - Gọi HS nhắc lại. LUYỆN TẬP Bài 1: Trong các sốsau, số nào chia hết cho 3? 231; 109; 1872; 8225;92313 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lần lượt làm miệng và nêu cách làm. - GV nhận xét và ghi ý đúng: Số chia hết cho 3 là: 231; 1872; 92313. Bài 2: Cho HS làm tương tự như bài 1. Bài 3; 4: HS làm bài vào vở và 2 HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét và chấm điểm. 3/ Củng cố dặn dò: - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 và cho 3. - Nhận xét tiết học. KHOA HỌC :35 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: - Làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. - Nói về vai trò của khí ni- tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 70, 71 SGK - Chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: + Hai lọ thuỷ tinh ( 1 lọ to, 1 lọ nhỏ), 2 cây nến bằng nhau. + Một lọ thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Khởi động : Hát vui 2/ Kiểm tra : 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động1: Tìm hiểu vai trò của ô- xi đối với sự cháy. • Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. • Cách tiến hành: Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và đề nghò các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bò các đồ dùng để làm những thí nghiệm này. - Tiếp theo, yêu cầu các em đọc mục thực hành trang 70 SGK để biết cách làm Bước 2: - Các nhóm làm thí nghiệm như chỉ dẫn trong SGK và quan sát sự cháy của các ngọn nến. HS lắng nghe. Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò đồ dùng . 1 HS đọc to phần thực hành. Các nhóm làm thí nghiệm, ghi nhận xét và kết quả thí nghiệm. - Những nhận xét và ý kiến giải thích về kết quả của thí nghiệm được thư kí của nhóm ghi lại theo mẫu sau: Kích thước lọ thuỷ tinh Thời gian cháy Giải thích 1. Lọ thuỷ tinh to 2. Lọ thuỷ tinh nhỏ Bước 3: - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - GV giúp HS rút ra kết luận chung sau thí nghiệm và giáo viên giảng về vai tròcủa khí ni tơ: giúp cho sự cháy trong không khí xảy ra không quá nhanh và quá mạnh * Kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháyvà ứng dụng trong cuộc sống. • Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. • Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV chia nhóm và đề nghò - các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bò các đồ dùng để làm thí nghiệm này. - Tiếp theo, GV yêu cầu các em đọc các mục thực hành trang 70, 71 SGK để biết cách làm. Bước 2: - HS làm thí nghiệm như mục 1,2trang70 ,71 và nhận xét kết quả. Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc để dập tắt ngọn lửa. - Cả lớp nhận xét + GV kết luận : Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí. Nói cách khác, không khí cần được lưu thông. - GV gọi HS đọc cả bài học. 4/ Củng cố dặn dò: Đại diện cacs nhóm lên trình bày kết quả. HS nhận xét , bổ sung. HS nhắc lại. Nhóm trûng kiểm tra lại đồ dùng đeer thí nghiệm. 1 HS đọc mục thực hành. Các nhóm làm thí nghiệm. Nhận xét bổ sung. Các nhóm lên trình bày. HS lắng nghe. HS nhắc lại . 2 HS đọc bài học. - Nhận vét tiết học.Chuẩn bò bài học sau. Thứ ba ø Êngµy th¸ng n¨m 200 chÝnh t¶: «n tËp ci k× I TIẾT 3 I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL. - Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu thăm. - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : • Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em tiếp tục được kiểm tra TĐ và HTL. Sau đó các em sẽ được ôn luyện về các kiểu bài mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện. - GV cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV giao việc: Các em phải làm đề bài tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở bài theo kiểu gián tiếp, phần kết bài theo kiểu mở rộng. - Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách mở bài lên để HS đọc. GV quan sát theo dõi, giúp đỡ. a/ Cho HS trình bày kết quả làm bài ý a. - GV nhận xét + khen thưởng HS mở bài theo kiểu mở rộng hay. b/ Cho HS đọc kết bài. - GV nhận xét + khen thưởng HS viết kết bài hay. • Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học: HS lắng nghe 1 HS đọc, lớp lắng nghe. Că lớp đọc thầm lại truyện ông Trạng thả diều. Đọc lại nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trên bảng phụ. HS làm bài cá nhân. Mỗi em viết 1 mở bài gián tiếp,1 kết bài mở rộng. Một số Hslần lượt đọc mở bài theo kiểu mở rộng. Lớp nhận xét. Một số HS lần lượt đọc. Lớp nhận xét