GA4THT18

- GV yeâu caàu HS caû lôùp laøm theo nhö höôùng daãn ôû muïc thöïc haønh trang 72 SGK vaø phaùt bieåu nhaän xeùt khi ñeå tay tröôùc muõi, thôû ra vaø hít vaøo. Tieáp theo GV yeâu caà[r]

TUẦN 18

THỨ MƠN TÊN BÀI

HAI

Đạo đức Ôân tập thực hành kĩ CKI Tập đọc Ơn tập định kì cuối kì I

Tốn Dấu hiệu chia hết cho cho Chính tả Ơân tập định kì cuối kì I

Khoa học Khơng khí cần cho cháy BA

Thể dục Bài 41

LTVC Ôân tập định kì cuối kì I

Tốn Luyện tập

Kể chuyện Ôân tập định kì cuối kì I

Kĩ thuật Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa TƯ

Tập đọc Ơân tập định kì cuối kì I Tập làm văn Ơn tập định kì cuối kì I Tốn Luyện tập chung

Địa lí Kiểm tra định kì cuối kì I

Mó thuật TTMT: Xem tranh dân gian Việt Nam NĂM

Thể dục Bài 42

LTVC Ơân tập định kì cuối kì I Tốn Ơân tập cuối kì I

Khoa học Khơng khí cần cho sống

Kĩ thuật Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa SÁU

Tập làm văn Ơân tập định kì cuối kì I Lịch sử Kiểm tra định kì cuối kì I Tốn Kiểm tra định kì cuối kì I

T0¸n : 87 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU:

- BiÕtdÊu hiệu chia hết cho ( tưng tự dấu hiệu chia hết cho 9) _ dơng

Ví dụ:

* 63 : =21 * 91 : = 30 (dư 1) Ta có; + = Ta coù: + = 10 : = 10: 3= (dö1) * 123 : = 41 * 125 :3= 41 (dư2) Ta có: + + 3= Ta coù: +2 +5 = : = : 3= (dư 2) - GV gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho

-GV chốt lại ý đúng: Các số có tổng chia hết cho chia hết cho

+ Chú ý: Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho

- Gọi HS nhắc lại LUYỆN TẬP

Bài 1: Trong sốsau, số chia hết cho 3? 231; 109; 1872; 8225;92313

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm miệng nêu cách làm

- GV nhận xét ghi ý đúng: Số chia hết cho là: 231; 1872; 92313 Bài 2: Cho HS làm tương tự

Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2006 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ MỘT TIẾT

I MỤC TIÊU :

1/ Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HK1 lớp

2/ Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu thăm

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẳn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra:

- Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị - Cho HS trả lời

- GV cho điểm 3/ Bài :

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV giao việc: Các em ghi vào bảng tổng kết điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể

- Cho HS làm bài: GV phát bút + giấy kẻ sẵn bảng tổng kết để HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhân xét chốt chốt ý

HS lên bốc thăm HS đọc theo yêu cầu phiếu thăm

1 hS đọc to, lớp đọc thầm theo

HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét

4/ Củng cố ddò:

ôn tập cuối kì I TIET

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua tập đặt câu nhận xét nhân vật

- Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu thăm

- Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra:

- Cho số HS bốc thăm - HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- GV cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét chốt lại câu đặt đúng, đặt hay

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: BT đưa trường hợp a,b,c em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích khuyên nhủ bạn trường hợp

- Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

- Cho HS trình baøy

- GV nhận xét chốt lại lời giải 4/ Củng cố dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa kiểm tra nhà luyện đọc tiết sau kiểm tra

Lần lượt HS lên bốc thăm HS đọc

1 HS đọc to, lớp lắng nghe HS làm vào

Một số HS đọc câu văn đặt nhân vật

Lớp nhận xét

1 HS đọc to , lớp theo dõi SGK

TỐN

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9, DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh hiểu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, chia hết cho để làm tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

- GV cho HS neâu ví dụ số chia hết cho 9, số không chia hết cho 9, viết thành hai cột Cột bên trái ghi phép tính không chia hết cho

Ví dụ:

* 72 : = * 182 : 9= 20 (dö 2) Ta coù: + = Ta coù: 1+8+2= 11 : = 11:9 =1(dö2) * 657 :9 = 73 * 451: 9= 50 (dư 1) Ta có: + + = 18 Ta coù:4+5+1= 10 18 : = 10 :9=1 (dö1)

- GV hướng dẫn HS ý vào cột bên trái để tìm đặc điểm số chia hết cho

- Nếu HS lúng túng chưa nghĩ đến việc xét tổng chữ số GV cần gợi ý để HS đén tính nhẩm tổng chữ số số cột bên trái ( có tổng chữ số chia hết co 9) rút nhân xét: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 9.

- HS nhắc lại

+ Chú ý:Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho

LUYỆN TẬP

To¸n :87 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO - I MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh hiểu:

- Biết dấu hieọu chia heỏt cho ( tửng tửù nhử baứi daỏu hieọu chia heỏt cho 9) -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết dấu hiệu chia hết cho

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Khởi động: Hát vui

2/ Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

- GV cho HS nêu ví dụ số chia hết cho số không chia hết cho3, viết thành hai cột Cột bên trái ghi phép tính không chia hết cho

Ví dụ:

* 63 : =21 * 91 : = 30 (dö 1) Ta coù; + = Ta coù: + = 10 : = 10: 3= (dö1) * 123 : = 41 * 125 :3= 41 (dư2) Ta có: + + 3= Ta coù: +2 +5 = : = : 3= (dư 2) - GV gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho

-GV chốt lại ý đúng: Các số có tổng chia hết cho chia hết cho

+ Chú ý: Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho

- Gọi HS nhắc lại LUYỆN TẬP

Bài 1: Trong sốsau, số chia hết cho 3? 231; 109; 1872; 8225;92313

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm miệng nêu cách làm

- GV nhận xét ghi ý đúng: Số chia hết cho là: 231; 1872; 92313 Bài 2: Cho HS làm tương tự

Bài 3; 4: HS làm vào HS lên bảng thực - GV nhận xét chấm điểm

3/ Củng cố dặn dò:

KHOA HỌC :35 KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU :

Sau học, HS biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh:

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều xi để trì cháy lâu

+ Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng

- Nói vai trị khí ni- tơ cháy diễn khơng khí: khơng trì cháy giữ cho cháy xảy không mạnh, nhanh

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò khơng khí cháy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trang 70, 71 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:

+ Hai lọ thuỷ tinh ( lọ to, lọ nhỏ), nến + Một lọ thuỷ tinh khơng có đáy, nến, đế kê

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Khởi động : Hát vui

2/ Kiểm tra : 3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động1: Tìm hiểu vai trị ô- xi cháy

 Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu

 Cách tiến hành:

Bước 1:Tổ chức hướng dẫn

- GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Tiếp theo, yêu cầu em đọc mục thực hành trang 70 SGK để biết cách làm

Bước 2:

- Các nhóm làm thí nghiệm dẫn

HS lắng nghe

Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng

1 HS đọc to phần thực hành

SGK quan sát cháy nến - Những nhận xét ý kiến giải thích kết

của thí nghiệm thư kí nhóm ghi lại theo mẫu sau:

nghiệm

Kích thước lọ thuỷ tinh Thời gian cháy Giải thích Lọ thuỷ tinh to

2 Lọ thuỷ tinh nhỏ Bước 3:

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- GV giúp HS rút kết luận chung sau thí nghiệm giáo viên giảng vai trịcủa khí ni tơ: giúp cho cháy khơng khí xảy khơng q nhanh q mạnh

* Kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháyvà ứng dụng sống

 Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị

khơng khí cháy  Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm đề nghị

- nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Tiếp theo, GV yêu cầu em đọc mục thực hành trang 70, 71 SGK để biết cách làm Bước 2:

- HS làm thí nghiệm mục 1,2trang70 ,71 nhận xét kết

Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết làm việc để dập tắt lửa

- Cả lớp nhận xét + GV kết luận : Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác, khơng khí cần lưu thơng - GV gọi HS đọc học

Đại diện cacs nhóm lên trình bày kết

HS nhận xét , bổ sung HS nhắc lại

Nhóm truởng kiểm tra lại đồ dùng đeer thí nghiệm HS đọc mục thực hành Các nhóm làm thí nghiệm Nhận xét bổ sung

Các nhóm lên trình bày HS lắng nghe

4/ Củng cố dặn dò:

- Nhận vét tiết học.Chuẩn bị học sau

Thứ ba ứ ấngày tháng năm 200 tả: ôn tËp ci k× I

TIẾT I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Ơn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu thăm - Bảng phuï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 Giới thiệu bài: Trong tiết học này, em tiếp tục kiểm tra TĐ HTL Sau em ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện

- GV cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Các em phải làm đề tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở theo kiểu gián tiếp, phần kết theo kiểu mở rộng

- Cho HS làm GV đưa bảng phụ ghi sẵn cách mở lên để HS đọc

GV quan sát theo dõi, giúp đỡ

a/ Cho HS trình bày kết làm ý a

- GV nhận xét + khen thưởng HS mở theo kiểu mở rộng hay

b/ Cho HS đọc kết

- GV nhận xét + khen thưởng HS viết kết hay  Củng cố dặn dị:

HS lắng nghe

1 HS đọc, lớp lắng nghe

Că lớp đọc thầm lại truyện ông Trạng thả diều

Đọc lại nội dung ghi nhớ cách mở bài: Mở trực tiếp mở gián tiếp bảng phụ

HS làm cá nhân Mỗi em viết mở gián tiếp,1 kết mở rộng Một số Hslần lượt đọc mở theo kiểu mở rộng Lớp nhận xét

- Nhaän xét tiết học:

- u cầu HS nhớ ghi nhớ nội dung học Thø t ngµy tháng năm 200

Tp c: ụn tpcui kỡ I TIẾT

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Nghe viết tả, trình bày thơ Đôi que đan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu thăm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DÀY HỌC :

 Giới thiệu bài: Đôi que đan thơ hay tác giả Phạm Hổ Bài thơ khơng nói khéo léo hai chị em bạn nhỏ mà cịn nói lòng hai chị em với người thân yêu gia đình Chúng ta biết điều qua tả nghe, viết hơm a/ Hướng dẫn viết tả:

- GV lần lươt đọc tả - Cho HS đọc thầm thơ

- Cho HS hiểu nội dung tả

- GV : Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ bàn tay chị, em, mũ khăn, áo bà, bé, mẹ cha dần

- Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản dị, dẻo dai

b/ GV đọc cho HS viết

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lại

c/ Chấm , chữa - GV chấm - Nhận xét chung

 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS chưa kiểm tra nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra

HS laéng nghe

HS lắng nghe đọc thầm

HS viết từ khó vào bảng

TOÁN : 88 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; II CÁC HOẠT ĐỘNG DAØY HỌC :

1/ Ôn cũ :

- GV ln lt yêu cầu HS nêu ví dụ số chia hết cho 2, số chia hết cho 3, số chia hết cho5, số chia hết cho HS nêu nhiều ví dụ giải thích chung Chẳng hạn: + Các số chia hết cho là: 54; 110; 218; 456; 1402;… số có chữ số tận chữ số 0; 2; 4; 6;

+ Các dấu hiệu chia hết cho 3là: 57; 72; 111; 105;… Vì tổng chữ số số : 12; 9; 3; 6… chia hết cho

2/ Thực hành:

Bài 1: GV cho HS tự làm vào HS làm phần a/ b/ c/ Khi chữa bài, GV HS thống kết đúng:

BAØI 2: GV cho HS tự làm bài, sau chữa Bài 3: GV cho HS tự làm cho HS kiểm tra chéo lẫn

a/ Ñ ; b/ S ; c/ S ; đ/ Đ Bài 4:

- GV yêu cầu HS nêu lại đề bài, sau suy nghĩ để nêu cách làm Nếu HS cịn lúng túng diễn đạt chưa GV hướng dẫn làm

b/ Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? - GV yêu cầu HS tự suy nghĩ tiếp để nêu cách

lựa chọn ba bốn chữ số 0; 6; 1; lập số ghi vào làm

Cả lớp GV nhận xét 3/ Củng cố dặn dò:

HS nêu ví dụ

HS làm vào

HS làm chữa

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau HS lên bảng trình bày

KĨ THUẬT :

THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA. ( tiết 1)

I MUÏC TIÊU :

- HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống - Thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống - Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, quy trình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu :Đĩa hạt giống thử độ nảy mầm - Vật liệu dụng cụ:

+ Hạt giống( rau, hoa, đỗ…)

+ Giấy thấm nước, bông, vải mềm + Đĩa đựng hạt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Khởi động : Hát vui

2/ Kieåm tra:

- Thế làm đất, lên luống để trồng rau, hoa? - Vì phải làm đất trước gieo trồng?

- Tại phải lên luống trước gieo trồng rau, hoa?

3/ Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu

-GV nêu vấn đề: Thế thử độ nảy mầm hạt giống?

( đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bơng giấy thấm có đủ độ ẩm trải lịng đĩa để hạt nảy mầm)

- GV nhận xét giải thích: Hạt giống nảy mầm có đủ điều kiện độ ẩm, nhiệt độ Việc đem hạt giống gieo vào nơi có độ ẩm, nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm để theo dõi, quan sát

3 HS trả lời câu hỏi

HS lắng nghe HS quan sát

thời gian hạt nảy mầm gọi thử độ nảy mầm hạt giống

- Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống? ( để biết hạt giống tốt hay xấu)

- GV nhận xét kết luận: Thử độ nảy mầm để biết hạt giống tốt hay xấu Nếu hạt giống tốt thời gian nảy mầm nhanh, số htj nảy mầm nhiều, mập khoẻ Ngược lại, hạt giống xấu số hạt nảy mầm ít, khơng đem gieo

Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS đọc SGK nêu bước

trong quy trình thử độ nảy mầm hạt giống - GV nhận xét làm mẫu bước quy trình

thử độ nảy mầm

- GV vừa nêu điểm cần lưu ý, vừa thực thao tác minh hoạ để HS quan sát hiểu rõ cách thực

- Gọi 1, 2HS lên bảng thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống HS khác quan sát nhận xét GV nhận xét dẫn thêm thao tác HS thực chưa yêu cầu kĩ thuật

Hoạt động 3: HS thực hành thử độ nảy mầm GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu dụng cụ thực hành HS

- Nêu nhiệm vụ: Mỗi HS thử độ nảy mầm loại hạtgiống theo bước qui trình

- Trong trình HS thực hành, GV theo dõi, dẫn thêm cho HS làm chưa yêu cầu giúp HS giải khó khăn thực hành

4/ Củng cố dặn dò:

- Nêu trình tự thực thử độ nảy mầm hạt giống?

- Nhắc HS sau mang theo sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết thực hành

TIEÁT 2

Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập

HS trả lời HS lắng nghe

HS đọc cách hướng dẫn SGK HS quan sát

2 HS lên bảng thực, lớp ý theo dõi

- HS nhắc lai số nội dung chủ yếu công việc thực tiết

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm báo cáo kết thực hành theo mẫu

- HS tự đánh giá kết thực hành  GV gợi ý tiêu chuẩn để đánh giá:

+ Vật liệu dụng cụ thực hành đảm bảo yêu cầu kĩ thuật

+ Tiến hành thử độ nảy mầm hạt bước quy trình kĩ thuật

+ Thử độ nảy mầm hạt có kết

+ Ghi chép kết theo dõi, quan sát hạt nảy mầm rút nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS  Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho “ Gieo hạt giống rau, hoa.”

HS trình bày sản phẩm

Cả lơpứ nhssnj xét đánh giá

TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP CUỐI KÌ I TIẾT

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu thăm

- tờ giấy khổ to để kẻ bảng để HS làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Giới thiệu bài: -*KT hs lại

Cho HS c yờu cầu BT

- GV giao vieäc: - Cho HS làm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải

a/ Các danh từ, động từ, tính từ có đoạn văn

b/ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

+ Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ ( Buổi chiều xe làm gì?)

+ Nắng phố huyện vàng hoe ( Nắng phố huyện nào?)

+ Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá, cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân

( Ai chơi đùa trước sân?) * Củng cố dăn dò:

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS cần ghi nhớ kiến thức vừa ôn tập

HS laéng nghe

HS bốc thăm đọc HS ủóc to yẽu cầu BT

HS làm HS trình bày

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày tháng năm 200

LUYN T VAỉ CU: ễN TP CUỐI KÌ I TIẾT

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng

- Ơân luyện văn miêu tả đồ vật quan sát đồ vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng cho viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu thăm

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * Giới thiệu bài:

* Luyện tập:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc:

- Cho HS làm GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật

- Cho HS trình baøy baøi laøm

- GV nhân xét giữ lại bảng dàn ý tốt Có thể GV chuẩn bị trước nhà dàn ý tả đồ dùng học tập đưa dàn ý lên để chốt lại dàn ý văn miêu tả đồ vật

* Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS ghi nhớ nội dung học

- Về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh mở bài,

HS lên bốc thăm trả

1 HS đọc to, lớp lắng nghe

HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ nội dung bảng phụ

HS chọn đồ dùng học tập đểquan sát

HS quan sát va fkết vào nháp sau chuyển thành dàn ý

Một số HS phát biểu

2 HS lên trình bày dàn ý bảng lớp

Lớp nhận xét

kết bài, viết lại vào

TOÁN : 89 LUYƯN TËP CHUNG I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5;

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra:

- Em nêu dấu hiệu chia chia hết cho 2; ;5 ;9

GV nhận xét cho điểm 3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng Bài 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS nêu miệng GV ghi lên bảng

– Cả lớp nhận xét sửa Bài 2: GV yêu cầu HS đọc BT

a/ Cho HS nêu cách làm, sau cho HS làm vào nháp Kết là: 64620; 5270 b/ GV khuyến khích HS cách làm sau: - Trước hết chọn số chia hết cho

Cuối ta chọn số: 57234; 64620

c/ GV cho HS nêu cách làm Sau cho HS tự làm vào GV chữa - Số chia hết cho 2; 3; 5; là: 64620

Bài 3, 4: GV cho HS làm vào vở, cho HS kiểm tra chéo lẫn

Bài 4:HS tính giá trị biểu thức, sau xem xét kết số chia hết cho số số

GV gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét chấm điểm

4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5; nêu ví dụ

1 HS đọc yêu cầu BT1 HS nêu miệng

Cả lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu BT2

HS nêu cách làm làm vào nháp

HS trình bày kết Cả lớp nhận xét HS làm vào

HS kiểm tra chéo lẫn Gọi HS nêu kết HS làm vào

- Chuaån bị sau

KĨ CHUN:TIẾT

KIểM TRA(đọc hiểu , luyện từ câu)

I MUÏC TIEÂU :

- Đọc hiểu nội dung Về thăm bà

- Biết làm tập lựa chọn câu trả lời Tìm động từ, tính từ có câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Giới thiệu bài:Để kiểm tra cuối kì I đạt kết tốt, hôm em đọc văn Về thăm bà Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời câu cho BAØI TẬP A: Đọc thầm

- GV yêu cầu HS đọc thầm Về thăm bà Khi đọc, em ý đến chi tiết, hình ảnh miêu tả ngoại hình, tình cảm bà, ý đến động từ, tính từ có

- Cho HS đọc

BAØI TẬP B : Dựa vào nợi dung đọc,chọn câu trả lời

- GV chép lên bảng HS làm vào kt C biểu chấm :

Phần B :câu 1:ý c, c©u ý a ,c©u 3ýc ,c©u ý c Phần C:câu1 ýb , câu2 ý b ,câu 3ý c, câu4 ý b * Củng cố dặn dò :nx tiÕt kiĨm tra

- chn bÞ tiÕt sau kt viÕt

HS laéng nghe

HS đọc thầm

HS đọc

KHOA HOÏC:36

KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG. I MỤC TIÊU :

Sau học HS biết:

- Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật cần khơng khí để thở

- Xác định vai trị khí ơ- xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 72, 73 SGK

- Sưu tầm hình ảnh người bệnh đươc thở ô- xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Khởi động Hát vui

2/ Kiểm tra:

- Nêu vai trị ơ- xi cháy 3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị khơng khí người

+ Mục tiêu:

- Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần khơng khí để thở

- Xác định vai trị khí ô- xi không khí thở việc ứng dụng kiến thức đời sống + Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS lớp làm theo hướng dẫn mục thực hành trang 72 SGK phát biểu nhận xét để tay trước mũi, thở hít vào Tiếp theo GV u cầu HS nín thở, mơ tả cảm giác nín thở GV hỏi : vai trị khơng khí đời sống người nào? ( quan trọng đời sống người)

3 HS trả lời câu hỏi HS lắng nghe

HS thực hành thí nghiệm SGK

Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trị khơng khí thực vật động vật

+ Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần không khí để thở

+ Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình , trả lời câu hỏi: Tại sâu bọ hình bị chết?

- GV : Vậy vai trị khơng khí đời sống thưc vật động vật quan trọng

- Hoạt động 3:Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi

 Mục tiêu:Xác định vai trị khí ơ- xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống

 Caùch tiến hành:

Bước 1: - GV u cầu HS quan sát hình 5,6 trang 73 SGK theo cặp

Bước 2: - GV gọi vài HS trình bày kết quan sát hình 5, 6trang 73 SGK

- Tiếp theo , GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

+ Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật + Thành phần khơng khí quan trọng thở?

+ Trong trường hợp người ta thở ô-xi?

- GV gọi HS trình bày

- GV nhận xét chốt ý đúngKết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ơ- xi để thở

- GV gọi HS đọc lại học 4/ Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị baøi sau

HS quan sát tranh trả lời HS lắng nghe

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện vài nhóm lên trình bày.( HS hỏi, HS trả lời) Cả lớp nhận xét

Thứ sáu ngày tháng năm 200 TẬP LÀM VĂN

TIẾT 8:kiĨm tra (chÝnh t¶ , tËp làm văn) I MUẽC TIEU :

- HS nghe, viết tả Chiếc xe đạp Tư ( từ Chiếc xe đến ngựa sắt)

- TLV: Biết viết mở theo kiểu trực tiếp( gián tiếp) tả đồ dùng học tập đồ chơi Biết viết đoạn văn phần thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Giới thiệu bài:

A/ CHÍNH TẢ: - GV đọc HS viết

- Đọc câu cụm từ

- GV đọc lại đoạn tả 1lượt B/ TẬP LAØM VĂN

- GV ghi đề lên bảng : Tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích

- GV cho HS nªu y/c

C/ biĨu chÊm :chÝnh tả điểm TLV điểm 2/ Cuỷng coỏ daởn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho hay phần mở bài, thân viết lớp

HS đọc thầm đoạn tả HS viết vào

HS suy nghó laøm baøi vaøo vë

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ 1 ÂM NHẠC