- Vận dụng một số kiến thức về sự sinh sản của động vật đẻ trứng trong việc tiêu diệt những con vật có hại cho sức khỏe con người2. - Nêu được một số nguồn năng lượng sạch.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm TẬP ĐỌC
ÔN TẬP VÀ CUỐI HKII (Tiết1) I Mục tiêu :
Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài)
Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học từ kì II lớp ; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học ; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn
Khá giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật
Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể (Ai gì?, Ai làm
gì?, Ai nào?) để củng cố khắc sâu kiến thức chủ ngữ kiểu câu kể.
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập : -11 phiếu, phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 34 ;
5 phiếu, phiếu ghi tên có nội dung HTL
- Một tờ giấy khổ to ghi vắn tắt nội dung chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể “Ai nào?”, “Ai làm gì?”
Bảng phụ chép lại nội dung bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? SGK
- Bảng nhóm để hs viết bảng tổng kết theo mẫu SGK để học sinh lập bảng tổng kết CN, VN câu kể : Ai nào?, Ai làm gì?
III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu :
- Giới thiệu nội dung ôn tập tuần 35 - Giới thiệu Mt tiết học
2 Kiểm tra tập đọc HTL (khoảng ¼ số
hs lớp)
- Cho HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2
- Treo bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? - Dán lên bảng tờ phiếu tổng kết CN, VN
- HS nghe
-HS bốc thăm đọc
(2)kiểu câu Ai làm gì? giải thích -Hướng dẫn HS làm BT:
+ Cần lập bảng tổng kết CN, VN kiểu câu kể, SGK nêu mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?, em cần lập bảng tổng kết hai kiểu câu cịn lại: Ai nào? Ai
là gì?
+ Sau đó, nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét chốt lại câu trả lời
- Lắng nghe
-HS làm
Kiểu câu Ai nào? Thành phần câu
Đặc điểm
Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Thế nào?
Cấu tạo -Danh từ (cụm danh từ) -Đại từ
-Tính từ (cụm tính từ) -Động từ (cụm động từ)
Ví dụ : Cánh đại bàng khoẻ?
Kiểu câu Ai làm gì?
Thành phần câu Đặc điểm
Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Là (là ai, gì)?
Cấu tạo -Danh từ (cụm danh từ)
-Là + danh từ (cụm danh từ)
Ví dụ : Chim cơng nghệ sĩ múa tài ba.
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống, chốt lại học.
- Dặn HS xem sau
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu :
(3) BT1d; BT2(cột 2); BT4
II Đồ dùng dạy học :
GV- HS: Thước ; SGK
III Các hoạt động dạy-học: I Tổ chức :
II Kiểm tra : Luyện tập chung.
- Gọi hs lên bảng chữa lại tiết trước
-Nhận xét đánh giá tiếp thu hs tiết trước
III Bài mới:
1 Giới thiệu : Nêu MT tiết học. 2 Hướng dẫn hs làm tập :
Bài
- Yêu cầu HS tự làm bài, chữa cho Hs nêu thứ tự thực bước tính biểu thức
Bài
- Gọi hs đọc đề
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm
- u cầu học sinh giải vào vở, em lên bảng
- Câu b (dành cho giỏi)
Bài
- Gọi hs đọc đề
- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm
Bài giải
Diện tích đáy bể bơi:
22,5 19,2 = 432 (m2)
- Hát
- Làm nêu cách thực biểu thức
- em đọc
- Thảo luận
- Làm
- Học sinh đọc đề
(4)Chiều cao mực nước bể bơi là:
414,72 : 432= 0,96 (m)
Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực
nước bể
5
5
Chiều cao bể bơi là:
0,96
5
4 = 1,2 (m)
Đáp số: 1,2 m
- Nêu kiến thức ôn luyện qua này?
Bài : Dành cho giỏi
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm nêu cách làm
- Yêu cầu tự làm bài, em lên bảng
- Nhận xét, chữa bài, kết luận :
Bài giải
a) Vận tốc thuyền xi dịng
7,2 + 1,6 =8,8(km/ giờ)
Qng sơng thuyền xi dịng 3,5 là:
8,8 3,5 = 30,8 (km)
b) Vận tốc thuyền ngược dòng là:
7,2 -1,6 = 5,6 (km/ giờ)
Thời gian thuyền ngược dòng để 30,8 km là:
30,8 : 5,6 = 5,5 ( giờ)
- Thảo luận nhóm 4, tìm cách giải
- làm
(5)Đáp số : a) 30,8 km
b) 5,5
- Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 4?
Bài
- Gọi hs đọc đề HDHS nhà làm
87,5 x + 1,25 x = 20
(87,5 + 1,25) x = 20
10 x = 20
x = 20 : 10
x = 2
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại kiến thức vừa ôn tập? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Về nhà làm tập toán - Chuẩn bị : Luyện tập chung (tt)
- em đọc
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ VÀ CUỐI NĂM. I Mục tiêu :
Nắm kiến thức học qua liên hệ thực tế học: Em học sinh lớp 5; Có trách nhiệm với việc làm mình; Có chí nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn.
II Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra :
- Em kể việc làm thể biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Nêu biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét
II Bài mới:
- GV chia nhóm 4, đặt câu hỏi cho nhóm thảo luận:
- HS làm lại tập
- HS làm lại tập
(6)+ Là học sinh lớp em cảm thấy nào? Em cần làm để xứng đáng học sinh lớp 5?
+ Khi làm điều sai, em cần làm để thể ngưới có trách nhiệm với việc làm mình?
+ Nêu gương người mà em biết thể Có chí thì nên?
+ Em cịn biết câu chuyện, câu tục ngữ có ý nghĩa Có chí nên?
+ Em làm thể vượt khó học tập sống?
+ Em làm để thể lịng nhớ ơn tổ tiên?
+ Kể tình bạn em với người bạn thân thiết?
+ Bạn bè cần có thái độ nào?
+ Thấy bạn làm việc sai trái em cần làm gì?
III Củng cố - Dặn dị :
+ Em làm thể vượt khó học tập sống?
+ Em làm để thể lịng nhớ ơn tổ tiên? -Về nhà học ôn lại học
- GV nhận xét tiết học
- Em tự hào học sinh lớn trường, em cần gương mẫu, học tốt
- Biết nhận lỗi, không đổ lỗi cho người khác, biết sửa lỗi - HS nêu
- Có cơng mài sắt có ngày lên kim
Câu chuyện bó đũa - HS trình bày
- HS nêu - HS kc
- Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn
- Khun nhủ bạn, bạn khơng nghe nói với thầy cô giáo, bố mẹ bạn
-Thứ ba ngày 10 tháng năm
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp tính giá trị biểu thức; tìm số trung
bình cộng; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a), Bài
* HSKG làm thêm Bài (b), Bài 4, Bài
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhanh.
(7)III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV mời HS lên bảng làm tập tiết học trước
- GV nhận xét chữa bài, ghi điểm
2 Dạy - học mới 2.1 Giới thiệu bài
GV: Trong tiết học tiếp tục làm tốn tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động
2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1
- GV mời HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS tự làm
- GV mời HS nhận xét làm bạn trên bảng lớp
- GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm
Bài 2
- GV mời HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS tự làm
- GV mời HS nhận xét làm bạn trên bảng lớp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học
- HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
a 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 – 13,741 : 2,05 = 6,78 – 6,7
= 0,08
b 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút
= 39 phút
- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho
- HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
a 19 ; 34 46
= (19 + 34 + 46) : = 33 b 2,4 ; 2,7 ; 3,5 3,8
= (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 3,1
(8)- GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- GV mời HS nhận xét làm bạn trên bảng lớp
- GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- GV mời HS nhận xét làm bạn trên bảng lớp
- GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm
Bài 5
- HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải
Số học sinh gái lớp là: 19 + = 21 (học sinh ) Số học sinh lớp là:
19 + 21 = 40 (học sinh)
Tỉ số phần trăm học sinh trai so với số học sinh lớp là:
19 : 40 100 = 47,5%
Tỉ số phần trăm học sinh gái so với học sinh lớp là:
21 : 40 100 = 52,5% Đáp số : 47,5% 52,5%
- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho
- HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải
Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm là:
6000 x 20 : 100 = 1200 (quyển)
Sau năm thứ số sách thư viện có tất là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển)
Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm là:
7200 x 20 : 100 = 1440 (quyển)
Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất là: 7200 + 1440 = 8640 (quyển)
(9)- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV mời HS tóm tắt tốn - GV u cầu HS nêu dạng
- Yêu cầu HS nêu bước làm toán tổng hiệu
- GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
3 Củng cố, dặn dò
- G V nhận xét học
- Hướng dẫn HS nhà ôn tập chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
- HS đọc đề cho lớp nghe - HS tóm tắt tốn
- Dạng tổng hiệu - HS nêu
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải
Vận tốc tàu thuỷ yên lặng là: (28,4 + 18,6) : = 23,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước là:
23,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ)
Đáp số : 23,5 km/giờ 4,9 km/giờ.
- HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau
CHÍNH TẢ
ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 2) I Mục tiêu :
Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố khâc sâu kiến thức trạng ngữ
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập: -11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 34
- phiếu- phiếu ghi tên có nội dung HTL
- Một tờ giấy khổ to ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ trạng ngữ, đặc điểm loại trạng ngữ
- Mỗi tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết chưa hồn chỉnh SGK để GV giải thích yêu cầu BT
- Ba tờ giấy khổ to viết bảng tổng kết theo mẫu SGK để học sinh lập bảng tổng kết
(10)1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu Mt tiết học ghi bảng đề
2 Kiểm tra tập đọc HTL: (khoảng ¼ số hs
trong lớp)
- Cho HS len bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
3 Bài tập :
- Gọi HS đọc BT2
- GV hướng dẫn HS làm tập H: Trạng ngữ ?
H: Có trạng ngữ ?
- Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ loại trạng ngữ
- Cho HS làm tậpvào VBT, gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét, kết luận :
- HS nghe
- HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo nôi dung
- HS đọc BT - Nghe
- HS làm
Các trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ
Trạng ngữ nơi chốn Ở đâu? - Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi. Trạng ngữ thời
gian
Khi nào?
Mấy giờ?
- Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng. - Đúng sáng, bắt đầu lên đường
Trạng ngữ nguyên nhân
Vì sao?
Nhờ đâu?
Tại sao?
- Vì vắng tiếng cười, vương qquốc buồn chán kinh khủng
- Nhờ siêng năng, chăm chỉ, tháng sau, Nam vượt lên đầu lớp
- Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng được khen
Trạng ngữ mục đích
Để làm gì?
Vì gì?
- Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy tính 45 phút phải nghỉ giải lao
- Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng.
Trạng ngữ phương tiện
Bằng gì?
Với gì?
- Bằng giọng nhỏ nhẹ, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học
- Với đôi bàn tay khéo léo, Dũng nặn trâu đất y thật
4 Củng cố - Dặn dò :
- Cho hs nêu lại loại trạng ngữ Nêu VD
- Chốt lại học
- Nhận xét tiết học
(11)LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP CUỐI HKII (Tiết 3) I Mục tiêu :
Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3 II Đồ dùng dạy học :- Phiếu học tập: - 11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 34 - phiếu- phiếu ghi tên có nội dung HTL
- 1tờ giấy khổ to để học sinh lập bảng thống kê
III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu MT tiết học ghi bảng đề bài:
2 Kiểm tra tập đọc HTL: (khoảng ¼
số lớp)
- Cho HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài tập :
- Gọi HS đọc BT2, nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm tập
- Dán lên bảng tờ phiếu kẻ sẵn bảng thống kê, hdẫn hs làm
- Cho HS làm tập vào VBT, gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét
- HS nghe
- HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo nôi dung
- HS đọc BT2
- HS làm
THỐNG KÊ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM (Từ năm2000-2001 đến 2004-2005)
1) Năm học 2) Số trường 3) Số HS 4) Số GV 5) Tỉ lệ HS DTTS
2000-2001 13859 9741100 355900 15,2%
2001-2002 13903 9315300 359900 15,8%
2002-2003 14163 8815700 363100 16,7%
20003-2004 14346 8346000 366200 17,7%
(12)+ So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê SGK, em thấy có đặc điểm khác nhau?
4 Bài tập 3:
- Gọi HS đọc nội dung BT, nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cho HS làm theo nhóm:
Qua bảng thống kê rút nhận xét Chọn ý trả lời
- Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét - bổ sung, kết luận : a) Tăng
b) Giảm
c) Lúc tăng lúc giảm d) Tăng
5 Củng cố - Dặn dò :
- GV hệ thống lại kiến thức học, chốt lại học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
- Bảng thống kê lập cho thấy kết có tính so sánh rõ rệt năm học Chỉ nhìn cột dọc, thấy số liệu có tính so sánh
- em đọc
- HS làm
- Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe
KHOA HỌC
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I Mục tiêu: Ôn tập về:
- Sự sinh sản động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng
- Sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khỏe người
- Nêu số nguồn lượng
- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên
GDBĐKH:BĐKH làm cho phân bố tài nguyên nước bị thay đổi, nhiều nơi nguồn nước
(13)+ Nhiệt độ tăng khiến cho lượng nước bốc khu vực nước bề mặt sông, hồ, ao, suối, tăng.
+ Lượng mưa thay đổi ảnh hưởng đến dịng chảy sơng, nhiều khu vực bị lũ lục nghiêm trọng vào mùa hè bị hạn hán khóc liệt vào mùa khơ Hạn hán ảnh hưởng lớn đến hoạt động sản xuất, sịnh hoạt, đặt biệt dẫn đến tình trạng thiếu điện trầm trọng.
+ vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm mặn nước biển dâng.
- Bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, bảo vệ mơi trường sống góp phần làm giảm nhẹ BĐKH.
- Hãy làm mội việc để BVMT có thể, thực lối sống thân thiện với mơi trường góp phần làm giảm nhẹ thích ứng với BĐKH.
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 144, 145, 146, 147 SGK Phiếu học tập cá nhân
PHIẾU HỌC TẬP
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
1 Nối vật cột A với nơi chúng đẻ trứng cho phù hợp
A B
Gián Bướm
Ếch Muỗi Chim
Chum Tủ Tổ Cây bắp cải
Ao, hồ
2 Khoanh chữ trước câu trả lời đúng: Bạn diệt trừ gián, muỗi từ trứng ấu trùng cách:
a Giữ vệ sinh nhà đậy nắp chum, vại đựng nước, …
b Phun thuốc diệt gián, muỗi
c Giữ vệ sinh nhà
(14)Ruồi
Ếch
Bướm cải
3 Hồn thành sơ đồ chu trình phát triển ruồi, ếch, bướm cải cách điền giai đoạn thiếu vào trống:
4 Khoanh trịn vào chữ đặt trước lồi vật đẻ nhiều lứa
a Mèo d Trâu
b Voi e Ngựa
c Ngựa g Lợn
5 Nối ô cột A với ô cột B cho phù hợp
A B
Tài nguyên thiên nhiên Vị trí
1 Khơng khí a Dưới lịng đất
2 Các loại khoáng sản b Trên mặt đất
3 Sinh vật, đất trống, nước c Bao quanh Trái Đất Khoanh tròn chữ trước ý kiến em cho
a Tài nguyên Trái đất vô tận, người việc sử dụng thoải mái
b Tài nguyên Trái đất có hạn nên phải sử dụng có kế hoạch tiết kiệm
7 Khi rừng bị tàn phá hình 4, 5, điều xảy đất đó?
8 Tại lũ lụt hay xảy rừng đầu nguồn bị phá hủy?
9 Khoanh tròn vào chữ đặt trước nguồn lượng lượng (khi sử dụng lượng tạo khí thải ô nhiễm môi trường)?
a Năng lượng Mặt Trời
(15)Trứng Dòi (ấu trùng) Nhộng Ruồi
Sâu (ấu trùng) Nhộng Bướm cải
Nòng nọc Ếch
Trứng
Trứng
c Năng lượng nước chảy
d Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt, …
10 Kể tên nguồn lượng sử dụng nước ta
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn tập kiến thức bản
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân, phát cho HS
- HS nhận phiếu hoàn thành phiếu
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu 15 phút
- GV viết vào biểu điểm lên bảng
- GV gọi HS chữa - HS ngồi bàn đổi phiếu cho để chữa
Câu 1:
A B
Gián Chum
Bướm Tủ
Ếch Tổ
Muỗi Cây bắp cải
Chim Ao, hồ
Câu 2: Có thể diệt trừ gián, muỗi từ trứng ấu trùng cách:
d Cả a b
Câu 3: Sơ đồ chu trình phát triển ruồi, ếch, bướm cải:
Câu 4: Lồi vật đẻ nhiều lứa là:
g Lợn
Câu 5: – c ; – a; – b
Câu 6: Ý kiến em cho đúng: b Tài nguyên Trái đất có hạn nên phải sử dụng có kế hoạch tiết kiệm
Câu 7: Khi rừng bị tàn phá hình 4, thì:
+ Đất bị xói mịn, bạc màu
(16)khơng cịn cối giữ nước, nước nhanh, gây lũ lụt
Câu 9: Nguồn lượng lượng (khi sử dụng lượng tạo khí thải nhiễm mơi trường) là:
d Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt, …
Câu 10: Các nguồn lượng sử dụng nước ta là:
+ Năng lượng mặt trời, gió, nước chảy
- GV thu bài, kiểm tra việc chữa bài, chấm HS
2 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét ý thức học học sinh - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học, chuẩn bị tốt cho kiểm tra
- HS nhà ôn lại kiến thức học, chuẩn bị tốt cho kiểm tra
(17)-Thứ tư ngày 11 tháng năm TẬP ĐỌC
ÔN TẬP CUỐI HKII (Tiết 4) I Mục tiêu :
Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết
II Đồ dùng dạy học :
- VBT lớp tập hai
III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu MT tiết học ghi bảng đề
2 Hướng dẫn HS làm BT :
- Gọi HS đọc BT
- GV hướng dẫn HS làm tập
- Các chữ dấu câu bàn họp chuyện gì?
+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng?
+ Cấu tạo biên nào?
- Cho HS thảo luận đưa mẫu biên họp chữ viết
- HS nghe
- HS đọc BT
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu ki quặc - Giao cho bạn dấu chấm yêu cầu bạn đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- HS trả lời
- HS thảo luận làm
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỮ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
TÊN BIÊN BẢN
1 Thời gian, địa điểm - Thời gian: - Địa điểm:
2 Thành phần tham dự: Chư toạ, thư kí:
- Chủ toạ: - Thư kí:
4 Nội dung họp - Nêu mục đích:
(18)- Phân tích nguyên nhân: - Nêu cách giải quyết:
- Phân công việc cho người: - Cuộc họp kết thúc vào…
Người lập biên kí Chủ toạ kí
- Cho HS làm tập
- Gọi đại diện lên trình bày kết - GV nhận xét – bổ sung
- HS làm
- Đại diện nhom strinh fbày kết
3 Củng cố - Dặn dò :
- Chốt lại học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
Biết tính tỉ số phần trăm giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm Tính diện tích chu vi hình trịn
BT3 (Phần I), BT2(Phần II): HSKG
II Đồ dùng dạy học :
GV - HS : Thước
III Các hoạt động dạy-học: I Tổ chức :
II Kiểm tra : Luyện tập chung.
- Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước
III Giới thiệu :
* Phần
- Cho hs tự làm vào vở, thời gian làm khoảng 25 – 30 phút Sau Gv chữa bài, rút kinh nghiệm cho Hs
- Cho học sinh chữ bài, kết luận :
- hát
- Học sinh sửa bài, lớp nhận xét
(19)Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 =
1
4 5 20 0,8
100 1000
Bài
Khoanh vào C (vì số là: 475 × 100 : 95 = 500
1
5 số 500 : = 100
Bài
Khoanh vào D (vì hình vẽ khối B có 22 hình lập phương nhỏ, khối A C khối có 24 hình lập phương nhỏ, khối D có 28 hình lập phương nhỏ)
* Phần2
- Cho hs tự làm chữa
Bài Yêu cầu học sinh đọc đề
- Yêu cầu Hs làm
- Giáo viên nhận xét sửa, chốt cách làm
Bài giải
Ghép mảnh tơ màu hình vng ta mộthình trịn có bán kính 10 cm, chu vi hình trịn chu vi phần khơng tơ màu
a) Diện tích phần tơ màu là: 10 × 10 × 3,14 = 314 (cm2)
b) Chu vi phần không tô màu là:
10 × × 3,14 = 62,8 (cm)
Đáp số: a) 314 cm2 ; b) 62,8 cm
Bài 2.Yêu cầu học sinh đọc đề
- em đọc đề
(20)GVHDHS nhà làm
Bài giải
Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà (120%
=
120
100 5) hay số tiền mua cá
5 số tiền
mua gà Như vậy, số tiền mua gà phần số tiền mua cá gồm phần
Ta có sơ đị sau:
Số tiền mua gà: 88000
Số tiền mua cá: đồng
Theo sơ đồ tổng số phần là:
5 + 6= 11( phần)
Số tiền mua cá là:
88 000 : 11 × = 48 000 (đồng)
Đáp số: 48 000 đồng
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung ôn
- Làm tập VBT toán
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề, nêu cách làm
TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI HKII (Tiết 5) I Mục tiêu :
Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hìmh ảnh sống động thơ. Hs khá, giỏi cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ ; miêu tả
(21)II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên tập đọc HTL
- Bút 3-4 tờ giấy khổ to cho HS làm BT2
III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu : GV nêu MT tiết học.
2 Kiểm tra TĐ HTL (số HS lại)
- GV gọi HS lên bốc thăm chọn
- GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc; cho điểm
3 Bài tập 2:
- GV cho hai HS tiếp nối đọc yêu cầu
- GV giải thích: Sơn Mỹ xã thuộc huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi, có thơn Mỹ Lai – nơi xảy vụ tàn sát Mỹ Lai mà các em biết qua KC Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai (tuần 4).
- GV cho lớp đọc thầm thơ
- GV hướng dẫn HS: Miêu tả hình ảnh (ở hình ảnh sống động trẻ em) khơng phải diễn lại văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi cho em.
- GV yêu cầu HS đọc trước lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em
- HS bốc thăm
- HS thực theo yêu cầu
- HS trả lời
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS lắng nghe
- Miệng
(22)Tóc bết đầy nước mặn
Chúng ùa chạy mà khơng cần tới đích
Tay cầm cành củi khô
Vớt từ biển vỏ ốc âm thanh
Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu
Gió à u u ngàn cối xay xay lúa
Trẻ hạt gạo trời
Tuổi thơ đứa bé da nâu
Tóc khét nắng màu râu bắp
Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát
Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn.
- GV gọi HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển
- GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn hình ảnh thích thơ; miêu tả (viết) hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2
Chẳng hạn :
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS đọc, lớp theo dõi SGK: từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết.
- Cá nhân
nồng len lỏi mơ
- Cả lớp nhận xét
Câu a: Miêu tả hình ảnh sống động trẻ em:
Em thích hình ảnh Tuổi thơ đứa bé da nâu, Tóc khét nắng màu râu bắp, Thả bò những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Những hình ảnh đó gợi cho em nhớ lại ngày em ba mẹ nghỉ mát biển Em gặp bạn nhỏ chăn bò…
(23)nhiều giác quan:
+ Bằng mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ/ đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn/ Thấy chim bay phía vầng trắng mây đám cháy/ võng dừa đưa sóng/ đừn tắt vội sao; bò nhai cỏ
+ Bằng tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò/ nghe thấy lời ru/ nghe thấy tiếng đập bị nhai lại cỏ
+ Bằng mũi để ngửi thấy mùi rơm
- GV nhận xét, khen ngợi HS cảm nhận hay, đẹp thơ
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đạt điểm cao kiểm tra đọc, HS thể tốt khả đọc - hiểu thơ Trẻ Sơn Mỹ.
- Dặn HS nhà HTL hình ảnh thơ em thích Trẻ Sơn Mỹ; đọc trước nội dung tiết
-Thứ năm ngày 12 tháng năm
TOÁN LUYỆ TẬP CHUNG I Mục tiêu :
Biết giải toán cố chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật … sử dụng máy tính bỏ túi
Phần II: HSKG
II Đồ dùng dạy học :
GV - HS : Thước
III Các hoạt động dạy-học:
(24)II Kiểm tra : Luyện tập chung.
- Gọi hs lên bảng làm lại phần tiết trước
III Bài :
1 Giới thiệu bài: “Luyện tập chung” 2 HD làm tập :
* Phần
- Cho hs tự làm vào vở, thời gian làm khoảng 25 – 30 phút Sau Gv chữa bài, rút kinh nghiệm cho Hs
- Cho học sinh chữ bài, kết luận :
Bài : Khoanh vào C ( đoạn thứ ô tô hết giờ, đoạn thứ hai ô tô hết : 60 : 30 = (giờ) nên tổng số thời gian ô tô hai đoạn đường + = (giờ)
Bài Gọi học sinh đọc
Khoanh vào A ( thể tích bể cá :
60 × 40 × 40 = 96 000 (cm3) hay 96 dm3; thể tích nửa bể
cá : 96 : = 48 (dm3) cần đổ vào bể 48 lít nước (1l = 1
dm3) để nửa bể có nước)
Bài Gọi học sinh đọc đề
Khoanh vào B (vì Vừ tiến gần tới Lềnh đươc: 11-5 = (km) ; thời gian Vừ để
đuổi kịp Lềnh là: : =
1
3giờ hay 80 phút
* Phần2
- Cho HS đọc đề, GVHD nhà làm
Bài
Bài giải
Phân số tổng số tuổi gái trai :
- Học sinh sửa bài, lớp nhận xét
- Học sinh làm
(25)1
4 5 20( tuổi mẹ)
Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ là:
18 × 20
9 = 40 (tuổi)
Đáp số : 40 tuổi
Bài
Bài giải
a) Số dân Hà Nội năm là:
2627 × 921 = 419 467 (người)
Số dân Sơn La năm là:
61 × 14 210 = 866 810( người)
Tỉ số phần trăm số dân Sơn La số dân Hà Nội là:
866 810 : 419 467 = 0, 3582 …
= 35,82%
b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100/km2 trung bình
mỗi ki- lơ-mét vng có thêm : 100 - 61 = 39 (người), số dân tỉnh Sơn La tăng thêm là:
39 × 14 210 =554 190 (người)
Đáp số: a) Khoảng 35,82% ;
b) 554 190 người
3.Củng cố - Dặn dị:
- Nhắc lại nội dung vừa ơn
(26)- Nhận xét tiết học.
Làm tập VBT toán, chuẩn bị thi cuối học kì
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC CUỐI HKII (Tiết 6) I Mục tiêu :
Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết
II Đồ dùng dạy học :
- VBT lớp tập hai
III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu MT tiết học ghi bảng đề
2 Hướng dẫn HS làm BT :
- Gọi HS đọc BT
- GV hướng dẫn HS làm tập
- Các chữ dấu câu bàn họp chuyện gì?
+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng?
+ Cấu tạo biên nào?
- Cho HS thảo luận đưa mẫu biên họp chữ viết
3 Củng cố - Dặn dò :
- Chốt lại học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS nghe
- HS đọc BT
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu ki quặc - Giao cho bạn dấu chấm yêu cầu bạn đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- HS trả lời
- HS thảo luận làm
KHOA HỌC
(27)Phần I: (7,5 điểm) Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng:
Câu 1: (1 điểm) Sự chuyển thể xảy trình cất nước:
A Nóng chảy đơng đặc B Nóng chảy bay
C Bay ngưng tụ D Đông đặc ngưng tụ
Câu 2: (1 điểm) Nguồn lượng chủ yếu cho sống trái đất là:
A Mặt trời B Mặt trăng
C Gió D Cây xanh
Câu 3: (1 điểm) Các quan sinh dục quan sinh dục đực thực vật có hoa là:
A Đài hoa cánh hoa B Nhuỵ nhị
C Đài hoa bao phấn D Nhuỵ hoa cánh hoa
Câu 4: (0,5 điểm) Hoa có chức lồi thực vật có hoa?
A Sinh sản B Quang hợp
C Vận chuyển nhựa D Hút nước chất khoáng
Câu 5: (1 điểm) Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
A Mùa xuân B Đầu mùa hạ, sau mưa lớn
C Đầu mùa mưa D Cuối thu.
Câu 6: (0,5 điểm) Lồi hươu có tập tính sống nào?
A Theo bầy đàn B Từng đôi C Đơn độc
Câu 7:(1 điểm) Môi trường gồm :
A Nhà ở, trường học, làng mạc, thành phố, cơng trường ,nhà máy. B Đất đá , khơng khí, nước, nhiệt độ, ánh sáng.
C Thực vật., động vật, người.
D Tất thành phần tự nhiên thành phần nhân tạo. Câu (0,5 điểm) Bạn đồng ý với ý kiến đây?
A Tài nguyên Trái đất vô tận, người việc sử dụng thoải mái
B Tài nguyên Trái đất có hạn nên người phải sử dụng có kế hoạch tiết kiệm
C Tài nguyên thiên nhiên hết tự có lại nên người sử dụng khai thác
(28)A Nước tiểu, phân, rác thải B Khí thải, khói
C Nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp D Tất ý
Câu 10: (0,5 điểm) Môi trường tự nhiên có vai trị quan trọng đối với đời sống người?
A Cung cấp thức ăn, nước uống, khí thở, nơi
B Cung cấp tài nguyên thiên nhiên để người sử dụng đời sống, sản xuất C Là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác người
D Tất ý
Phần II Tự luận:
Câu 1: (1 điểm) Sự biến đổi hóa học gì?
Câu 2: (1 điểm) Chúng ta cần làm để tránh lãng phí điện? Câu 3: (0,5 điểm).Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM – ĐÁP ÁN Phần I: (7,5 điểm) Từ câu đến câu 12 câu 0,5 điểm
câu câu câu câu câu câu câu câu câu câu 10
C A B A B A D B D D
Phần II: (2,5 điểm) Câu 1: (1 điểm)
Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hóa học
Câu 2: (1điểm) Chúng ta cần làm việc sau để tránh lãng phí sử dụng điện là:
- Chỉ dùng điện cần thiết, khỏi nhà nhớ tắt đèn, quạt, ti-vi,…
- Tiết kiệm điện đun nấu, sưởi, (ủi) quần áo (vì việc cần dùng nhiều lượng
Câu 3: (0,5 điểm) Việc phá rừng dẫn đến hậu là:
- Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt hạn hán xảy thường xuyên
(29)- Động vật thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số loài nguy bị tuyệt chủng
ĐỊA LÝ ÔN TẬP
I Mục tiêu :
Sau học, HS cần hiểu trình bày được:
- Tiềm to lớn biển, đảo VN, mạnh kinh tế biển - đảo
- Vấn đề cấp bách phải bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - đảo để phát triển kinh tế bền vững kinh tế
- Khả phát triển kinh tế địa phương, mạnh kinh tế, tồn giải pháp khắc phục khó khăn
- Có kỹ phân tích, so sánh mối qua hệ địa lí, kĩ vẽ biểu đồ, phân tích biểu đồ
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên, kinh tế Việt Nam - Bản đồ tỉnh Quảng Bình
- Các phiếu học tập III Các hoạt động lớp ;
1 ổn định tổ chức (2p): Bài (38p):
* Gv kiểm tra việc chuẩn bị đề cương ôn tập HS
HĐ1: Cá nhân
Gv yêu cầu HS xác định vị trí vùng biển - đảo, tỉnh giáp biển
HĐ2: Theo nhóm
B1: Gv chia lớp làm nhóm:
Nhóm 1: Ngành KT biển bao gồm ngành nào? Nứơc ta có thuận lợi khó khăn gì
để phát triển kinh tế biển
- Tại cần phải ưu tiên phát triển khai thác xa bờ? CNCB thuỷ sản phát triển có tác động tới ngành nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản?
(30)Nhóm 2:
- Vẽ sơ đồ xu hướng phát triển ngành dầu khí
- Xác định đồ cảng biển tuyến giao thông đường biển nước ta Chung cần tiến hành biện pháp để phát triển giao thơng vân tải biển?
- Tại phải bảo vệ tài nguyên biển đảo? Các giải pháp
Nhóm 3:
- Những thuận lợi khó khăn tỉnh ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội
- Thế mạnh kinh tế tỉnh ngành gì? Dựa điều kiện nào?
- Tỉnh ta có tiềm du lịch gì? Các giải pháp
Nhóm 4:
- Nêu khái quát tình hình phát triển ngành du lịch Quảng Bình phương hướng phát triển năm tới?
- Phương hướng phát triển kinh tế tỉnh, giải pháp
- Dựa vào thực hành 40 học, chuyển thành bảng số liệu vẽ lại, rút nhận xét dầu thô khai thác, dầu thô xuất khẩu, xăng dầu nhập nước ta giai đoạn từ 1999 - 2002
B2: Các nhóm trao đổi, hồn thành phiếu học tập mình, báo cáo kết quả.
B3: Giáo viên bổ sung thêm, chuẩn kiến thức
3 Củng cố đánh giá (2p): Gv HS cho điểm nhóm.
4 Nêu khái qt tình hình phát triển ngành du lịch Quảng Bình phương hướng phát triển năm tới
a) Tình hình phát triển du lịch tỉnh Quảng Bình:
- QB có ưu để phát triển loại hình du lịch: du lịch nghỉ dưỡng; du lịch sinh thái; du lịch tham quan văn hoá - lịch sử
(31)- Đa dạng hố loại hình hình thức du lịch để phát huy tối đa mạnh
- Đầu tư xây dựng sở hạ tầng, đào tạo nhân lực, tiếp thị, quảng bá, nâng cao chất lượng phục vụ, sản xuất nhiều hàng lưu niệm
IV - Hoạt động nối tiếp (3p):
Học sinh ôn tập kỹ nội dung hướng dẫn để kiểm tra học kỳ II
* Phụ lục (Thông tin phản hồi cho hoạt động chính):
1 Sơ đồ xu hướng phát triển kinh tế biển:
3 Sơ đồ hoá địa lý tỉnh:
Dầu mỏ, khí đốt
Xuất Khai thác dầu khí
Chất dẻo, sợi tổng hợp, cao su
Cơng nghệ cao
Hố chất bản, phân đạm
(32)KĨ THUẬT
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 3) I.Mục tiêu:
- HS lắp máy bừa kĩ thuật, quy trình
- HS rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành
- HS tự hào mơ hình tự lắp
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu máy bừa lắp sẵn, lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định :
2 Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS nêu lại cách lắp ráp máy bừa - HS nêu
Điều kiện tự nhiên,
tài nguyên thiên nhiên
Dân cư - xã hội
Tiềm
phát triển
Thế mạnh ngành:
+ Công nghiệp - xây dựng
+ Nông nghiệp
(33)- Nhận xét – Ghi điểm
3 Dạy : *Giới thiệu :
*Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc lớp. - GV nêu câu hỏi :
+ Hãy nêu phận để lắp ráp máy bừa?
- Để lắp máy bừa cần phận: Bộ phận xe kéo phận bừa
- Cho HS khác bổ sung, nhận xét
*GV tổng kết
Hoạt động 2: Thực hành.
- Cho nhóm thi đua lắp máy bừa - Các nhóm thi đua lắp máy bừa
- Cho HS thực lắp máy bừa
- GV quan sát, theo dõi nhắc nhở nhóm lắp cịn lúng túng
Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - GV cho nhóm lên trình bày sản phẩm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Cho lớp nhận xét - HS nhận xét, đánh giá sản
phẩm
- GV chấm điểm tuyên dương nhóm lắp nhanh, phận máy bừa, mơ hình lắp chắn, không xộc xệch
- GV cho HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp
- HS tháo rời chi tiết
4 Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nêu yêu cầu để lắp ráp máy bừa
(34)-Thứ sáu ngày tháng năm
TỐN
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ĐỀ THI:
Bài 1/ (3 điểm) Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
1 (0,5đ) Phân số
5 viết dạng số thập phân :
A 0,5 B 0,4 C 5,2 D 4,0
2 (1đ) Lớp 5A có 30 học sinh, có học sinh xếp loại học lực giỏi Như tỉ số % số học sinh giỏi lớp là:
A 0,2% B 5% C 20% D 50%
3 (0.5đ) Chữ số số thập phân 24,625 có giá trị là:
A
10 B
100 C 60 D 600
4 (1đ) Cho hình lập phương có cạnh 5cm Vậy thể tích hình lập phương là:
A 25 cm3 B 100 cm3
C 150 cm3 D 125 cm3
Bài 2/( điểm) Điền dấu (<, >, = ) thích hợp vào chỗ chấm
a) 20,001 20,01 b) 9,65 9,650
c) 26,678 22,68 d) 40,186 30,806
(35)a) 4,025 + 2,527 b) 23,21 - 10,77 c) 11,8 × 3,3 d) 64,96 : 0,2
Bài 4/(1 điểm) Tìm x:
a/ Tìm x biết : b/ Tìm giá trị x cho :
x × 5,5 + x × 4,5 = 20 1,9 < x < 2,1
Bài 5/ (1 điểm): Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) kg = ………… b) 7m3 123 dm3 = ………… m3 c)
123 m = ………… km d) 427 869m2 = ………… km2
Bài 6/ (2 điểm) Một ô tô từ tỉnh A lúc 10 phút đến tỉnh B lúc 50 phút Giữa đường ô tô nghỉ 10 phút Ơ tơ với vận tốc 40km/giờ Tính quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM – ĐÁP ÁN
Bài 1/ (3 điểm)
(0,5đ) Phân số
5 viết dạng số thập phân :
B 0,4
2 (1đ) Lớp 5A có 30 học sinh, có học sinh xếp loại học lực giỏi Như tỉ số % số học sinh giỏi lớp là:
C 20%
3 (0.5đ) Chữ số số thập phân 24,625 có giá trị là:
Giaûi:
(36)
A
10
4 (1đ) Cho hình lập phương có cạnh 5cm Vậy thể tích hình lập phương là:
D 125 cm3
Bài 2/( điểm) Điền dấu (<, >, = ) thích hợp vào chỗ chấm
* Mỗi câu làm 0,25 điểm
a) 20,001 < 20,01 b) 9,65 = 9,650
c) 26,678 > 22,68 d) 40,186 > 30,806
Bài 3/ (2 điểm)Đặt tính tính :
* Mỗi câu làm 0,5 điểm
a) 4,025 + 2,527 b) 23,21 - 10,77
4,025 23,21
+ -
2,527 10,77
6,552 12,44
Vậy: 4,025 + 2,527 = 6,552 Vậy: 23,21 - 10,77 = 12,44
c) 11,8 × 3,3 d) 64,96 : 0,2
11,8 64,9,6 0,2
× 04 324,8
3,3 09
354
354
(37)Vậy: 11,8 × 3,3 = 38,94 Vậy: 64,96 : 0,2 = 324,8
Bài 4/(1 điểm) Tìm x:
a/ Tìm x biết : (0,5 điểm) b/ Tìm giá trị x cho :
X × 5,5 + X × 4,5 = 20 1,9 < X < 2,1
X x(5,5 + 4,5) = 20 *Tìm giá trị x 0,25 điểm
X x 10 = 20 X = 2; X = 2,01
X = 20 : 10
X =
* Lưu ý: Ở câu 4b; HS tìm giá trị khác X, cho thỏa mãn với đề là được.
Bài 5/ (1 điểm): Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
* Mỗi câu làm 0,25 điểm
a) kg = 6,003 b) 7m3 123 dm3 = 7,123 m3 c) 123 m =
0,123 km d) 427 869m2 = 2, 427 869m2 km2
Bài 6/ (2 điểm)
Thời gian ô tô hết quãng đường AB kể thời gian nghỉ là: (0.25đ)
50 phút - 10 phút= 40 phút (0.25đ)
Thời gian ô tô hết qng đường AB khơng tính thời gian nghỉ là: (0.25đ)
40 phút - 10 phút = 30 phút (0.25đ)
Đổi : 30 phút = 2,5 (giờ) (0.25đ)
Quãng đường AB dài là: (0.25đ)
40 x 2,5 = 100(km) (0.25đ)
(38)TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II II Đọc thầm làm tập ( 3,5 điểm )
Thời gian 20 phút không kể thời gian giao đề
1 Đọc thầm bài:
Út Vịnh
Nhà Út Vịnh bên đường sắt Mấy năm nay, đoạn đường thường có cố.
Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn ray Lắm , trẻ chăn trâu ném đá lên tàu
Tháng trước , trường Út Vịnh phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi đường tàu , không ném đá lên tàu đường tàu, bảo vệ an toàn cho chuyến tàu qua Vịnh nhận việc khó thuyết phục Sơn- bạn nghịch, thường chạy đường tàu thả diều Thuyết phục mãi, Sơn hiểu hứa không chơi dại
Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông Cái thổi vào mát rượi Vịnh ngồi học , nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi dài giục giã Chưa tiếng còi tàu lại kéo dài Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu Thì hai bé Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ Vịnh lao tên bắn, la lớn :
- Hoa, Lan, tàu hỏa đến !
Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, bé Lan đứng ngây người , khóc thét
Đồn tàu vừa réo cịi vừa ầm ầm lao tới Không chút dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước chết gang tấc
Biết tin, cha mẹ Lan chạy đến Cả hai cô ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời
Theo Tô Phương
(39)Câu 1.(0,5 đ) Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì?
A Đoạn đường thường xảy tai nạn
B Đoạn đường thường có cố: lúc đá tảng nằm đường tàu, lúc tháo ốc ray, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu
C Đoạn đường thường xảy nhiều cố làm chậm tàu chạy
Câu 2.(0,5 đ) Trường Út Vịnh phát động phong trào để góp phần bảo vệ an
toàn đường sắt
A Phong trào “Em yêu đường sắt quê em”
B Phong trào “Kế hoạch nhỏ”
C Phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”
Câu 3(0,5 đ) Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
A Vịnh tham gia tốt phong trào “Em yêu đường sắt quê em”, thuyết phục Sơn không thả diều đường tàu
B Vịnh Tham gia tốt phong trào Đội phát động
C Vịnh chấp hành tốt quy định ngành đường sắt
Câu 4.(0,5 đ) Câu:"Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sơng Cái thổi vào mát rượi ” Dấu
phẩy câu có tác dụng gì?
A Dùng để ngăn cách vế câu ghép
B Dùng để ngăn cách phận chức vụ câu
C Dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
Câu 5.(0,5 đ) Bộ phận vị ngữ câu : “ Cả hai cô ôm chầm lấy Vịnh , xúc động
không nói nên lời” là:
A ôm chầm lấy Vịnh , xúc động khơng nói nên lời
B ơm chầm lấy Vịnh
C xúc động khơng nói nên lời
Câu 6.(0,5 đ) Đoạn văn:“Biết tin, cha mẹ Lan chạy đến Cả hai cô ôm chầm lấy
(40)Cụm từ “hai cô chú” thay cho từ ngữ nào? Phép thay nhằm mục đích gì?
Câu 7.(0,5 đ) Em học tập Út Vịnh điều gì?
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM – ĐÁP ÁN
Câu 1.(0,5 đ) Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì?
B Đoạn đường thường có cố: lúc đá tảng nằm đường tàu, lúc tháo ốc ray, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu
Câu 2.(0,5 đ) Trường Út Vịnh phát động phong trào để góp phần bảo vệ an
toàn đường sắt
A Phong trào “Em yêu đường sắt quê em”
Câu 3(0,5 đ) Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt?
A Vịnh tham gia tốt phong trào “Em yêu đường sắt quê em”, thuyết phục Sơn không thả diều đường tàu
Câu 4.(0,5 đ) Câu:"Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sơng Cái thổi vào mát rượi” Dấu
phẩy câu có tác dụng gì?
C Dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
Câu 5.(0,5 đ) Bộ phận vị ngữ câu : “ Cả hai cô ôm chầm lấy Vịnh , xúc động
không nói nên lời” là:
A ơm chầm lấy Vịnh , xúc động khơng nói nên lời
Câu 6.(0,5 đ) Đoạn văn:“Biết tin, cha mẹ Lan chạy đến Cả hai cô ôm chầm lấy
Vịnh, xúc động khơng nói nên lời”
Cụm từ “hai chú” thay cho từ ngữ nào? Phép thay nhằm mục đích gì?
Trả lời: Thay cho cụm từ “cha mẹ Lan” Phép thay nhằm mục đích để liên kết
câu tránh lặp từ
Câu 7.(0,5 đ) Em học tập Út Vịnh điều gì?
Trả lời:
Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an tồn giao thơng
(41)LỊCH SỬ I Phần Lịch sử: ( điểm )
Câu : ( điểm )Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Lễ kí hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh Việt Nam diễn vào thời gian nào?
A 18-12-1972 B 30-12-1972 C 27-1-1973 D 30-4-1975
Câu : ( điểm )Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Ngày 30 tháng năm 1975 lịch sử nước ta có kiện bật :
A Đảng Cộng sản Việt Nam đời
B Cách mạng tháng Tám thành công
C Chiến thắng Điện Biên Phủ
D Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi Nước Việt Nam thống độc lập
Câu : ( điểm ) Hãy nêu điểm hiệp định Pa-ri Việt Nam? Câu : ( điểm )Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất.
Cuối tháng đầu tháng năm 1976, Quốc hội nước Việt Nam(khóa VI)đã có định quan trọng nào?
A Lấy tên nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
B Quốc kì cờ đỏ vàng Quốc ca Tiến quân ca Quyết định Quốc huy
C Thủ Hà Nội Thành phố Sài Gịn - Gia Định đổi tên thành phố Hồ Chí Minh
D Tất ý
Câu 5: ( điểm ) Em nêu vai trò Nhà máy Thủy điện Hịa Bình cơng cuộc
xây dựng đất nước
II Phần Địa lí: ( điểm )
(42)Phần đất liền nước ta giáp với nước
A Trung Quốc, Lào, Thái Lan B Lào, Thái Lan, Cam-pu-chia
C Lào, Trung Quốc, Cam-pu-chia D Trung Quốc, Thái Lan, Cam-pu-chia
Câu 2:( điểm ) Vì khu vực Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo? Câu 3:( điểm ).Châu Phi châu lục:
A Có nhiều đồng rộng lớn màu mỡ B Có kinh tế chậm phát triển
C Có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
D Xuất nhiều lương thực thực phẩm
Câu : (1điểm) Châu Mỹ có đới khí hậu nào?
Câu 5:(1 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Châu Nam Cực có đặc điểm bật?
A Châu Nam Cực có khí hậu khô hạn, thực vật động vật độc đáo
B Châu Nam Cực có kinh tế phát triển, tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò sữa
C Châu Nam Cực châu lục lạnh giới.
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM – ĐÁP ÁN Câu : ( điểm )Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Lễ kí hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh Việt Nam diễn vào thời gian nào?
C 27-1-1973
Câu : ( điểm )Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Ngày 30 tháng năm 1975 lịch sử nước ta có kiện nội bật :
D Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi Nước Việt Nam thống độc lập
Câu : ( điểm ) Các điểm hiệp định Pa-ri Việt Nam là:
- Mỹ tôn trọng độc lập, chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ nướcViệt Nam
- Phải rút toàn quân Mỹ quân đồng minh khỏi đất nước Việt Nam
- Phải chấm dứt dính líu quân Việt Nam
(43)Câu : ( điểm )Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất.
Cuối tháng đầu tháng năm 1976, Quốc hội nước Việt Nam(khóa VI)đã có
D Tất ý
Câu 5: ( điểm ).Vai trò Nhà máy Thủy điện Hòa Bình cơng xây dựng
đất nước
- Cung cấp điện cho nước phục vụ cho đời sống sản xuất Cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc
- Ngăn lũ đồng Bắc Bộ
II Phần Địa lí: ( điểm )
Câu 1:(1 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Phần đất liền nước ta giáp với nước C Lào, Trung Quốc, Cam-pu-chia
Câu 2:( điểm ) Đông Nam Á khu vực sản xuất nhiều lúa gạo vì:
- Có nhiều đồng châu thổ màu mỡ
- Có khí hậu gió mùa nóng ẩm
Câu 3:( điểm ) Châu Phi châu lục:
B Có kinh tế chậm phát triển
Câu : (1điểm) Châu Mỹ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới. Câu 5:(1 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Châu Nam Cực có đặc điểm bật?
C Châu Nam Cực châu lục lạnh giới KỂ CHUYỆN
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II I Chính tả: ( Nghe – viết ) ( điểm )( Thời gian: Khoảng 25 phút)
Bài viết:
(44)Năm tháng qua đi, lối mòn chạy xéo ngoằn ngoèo từ chân lên tới mặt đê in dấu bàn chân hệ sớm hôm Đời người có nhiều đổi thay qua thời gian, song đê gần nguyên vẹn, sừng sững chở che bao bọc lấy dân làng vùng rộng lớn
Xa quê bao năm trời, mùa lũ trở lại quê hương, trở lại làng quê sinh nuôi lớn khôn Con đê đấy, màu xanh cỏ mượt mà Tơi tần ngần dạo gót chiều dài đê chạy suốt từ điếm canh đê tới điếm canh đê mường tượng nhớ kỉ niệm thời xa xăm
Theo Nguyễn Hoàng Đại
II Tập làm văn: ( điểm )( Thời gian: Khoảng 40 phút) Chọn hai đề sau:
Đề 1: Em tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua Đề 2: Em tả người thân gia đình( họ hàng) em.
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM – ĐÁP ÁN I Chính tả: ( điểm )
- Viết tả, trình bày đẹp ( điểm)
- Mắc lỗi trừ 0,2 điểm (Tính từ 10 lỗi trở xuống), từ lỗi thứ 11 trở trừ thêm lỗi 0,1 điểm
Lưu ý: Căn vào tiếng từ để tính lỗi
II Tập làm văn: ( điểm )
Điểm 2,5 – : Bài viết đạt yêu cầu văn miêu tả, Kiểu tả cảnh ( tả người)có độ
dài khoảng 150 chữ trở lên khoảng 15 câu trở lên Câu văn gọn, sinh động, diễn đạt có hình ảnh Bố cục văn đầy đủ phần
Điểm – : Nội dung viết Văn gọn, đủ bố cục văn Mắc không qúa lỗi về
chính tả, dùng từ, diễn đạt
Điểm 0,5 - 1: Nội dung viết sơ sài Còn mắc nhiều lỗi loại Một vài chỗ dài
(45)Sinh hoạt lớp HĐNGLL
CHỦ ĐỀ: KÍNH YÊU BÁC HỒ
(Dạy chiều)
I Mục tiêu: Giúp học sinh.
+ Nâng cao hiểu biết đời sáng Bác, công lao to lớn Bác dân tộc
+ Xúc động trước cống hiến tình cảm to lớn Bác nhân dân
+ Biết kể chuyện diễn cảm, lôi người nghe
II Các hoạt động
1 Chào cờ, hát đội ca Chi đội trưởng điểm danh
3 Từng phân đội báo cáo kết học tập, đạo đức tuần
4 Chi đội trưởng nhận xét, tổng kết điểm mạnh, điểm yếu tuần Nội dung:
- Tình cảm Bác nhân dân với thiếu nhi
- Cuộc đời hoạt động cách mạng Bác
- Những đức tính quý báu Bác mà thiếu nhi học tập
6 Tổ chức:
- Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện Bác theo nội dung nêu tập kể chuyện cách diễn cảm, lưu loạt
- Lựa chọn số câu chuyện từ tổ xắp xếp thành chương trình thi kể chuyện Bác
- Từng tổ lên trình bày truyện chọn (cho biết câu chuyện nói gì?)
- Ban giám khảo cho điểm
- Khi kể xen kẽ vài bàn hát Bác Hồ
III Nhận xét tiết học
(46) :