Bài Soạn giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 33

- Trồng và bảo vệ rừng là biện pháp hàng đầu; Khai thác phải đi đôi với bảo vệ tài nguyên, môi trường để đảm bảo sự phát triển bề vững kinh tế- xã hội của Tỉnh.. VI..[r]

(1)

Thứ hai ngày 25 tháng năm TẬP ĐỌC

LUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (Trích )

I.Mục tiêu :

-Kĩ :+Đọc lưu loát , diễn cảm tồn

+Đọcđúng từ khó

+Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng ; ngắt giong làm rõ điều luật , khoản mục

-Kiến thức :Hiểu nghiã từ ngữ ,nội dung điều luật Hiểu luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em , quy định bổn phần trẻ em gia đình xã hội Biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi trẻ em , quy định bổn phần trẻ em

-Thái độ : Giáo dục HS ý thức thực luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em

II.Chuẩn bị:

-GV:Tranh ảnh minh hoạ học SGK

-HS:SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Kiểm tra cũ :

-Gọi 2HS(Y-TB) đọc thuộc lòng thơ Những cánh buồm, trả lời câu hỏi

+Miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

+Ước mơ gợi cho cha nhớ điều gì?

-GV nhận xét ,ghi điểm

II- Dạy :

-2HS đọc thuộc lòng thơ Những cánh buồm , trả lời câu hỏi

(2)

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc :

- Gọi 1HS G đọc toàn bài,cho xem tranh

-Cho HS TB,Yđọc theo điều luật :15 , 16 , 17 , 21

-Luyện đọc tiếng khó :quyền , chăm sóc sức khoẻ ban đầu

- Cho HSTB,K đọc theo điều luật :15 , 16 , 17 , 21 đọc giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HSK đọc lại toàn

-GV đọc mẫu toàn

b/ Tìm hiểu :

 Điều 15,16 , 17 :HS đọc thầm trả lời -Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

- Hãy đặt tên cho điều luật nói

 Điều 21 : HS đọc thầm trả lời

- Nêu bổn phận trẻ em quy định luật

- Em thực bổn phận , cịn bổn phận cần tiếp tục thực ?

c/Luyện đọc lại :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều 21

" Trẻ em có bổn phận sau :

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài,cho xem tranh

- HS đọc theo điều luật :15 , 16 , 17

-2HSY,KT luyện đọc tiếng khó

- HS đọc theo điều luật :15 , 16 , 17 , 21 đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HSK đọc lại toàn

-Theo dõi

HS đọc thầm trả lời

- Điều 15,16 , 17

-HS đặt tên ngắn gọn

-1HS đọc lướt trả lời câu hỏi

-HS đọc bổn phận trẻ em quy định luật

(3)

………… vừa sức "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

III Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung , ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần thực luật

-Chuẩn bị tiết sau :Sang năm lên bảy+TLCH,đọc diễn cảm khổ 1,2

-HS lắng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nghe theo cặp

-HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-Những nội dung luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em

-HS lắng nghe

TỐN

ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH , THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I– Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức rèn luyện kĩ tính diện tích, thể tích số hình học

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin ham học

II-Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụ,bảng nhóm

- HS : SGK Vở làm

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra cũ :

- Gọi HSTB nêu cách tính diện tích

(4)

hình thang hình chữ nhật - Gọi HSK làm lại tập

- Nhận xét,sửa chữa

III - Bài :

1- Giới thiệu bài-ghi đề :

2– Hướng dẫn ôn tập :

- GV treo mơ hình hình hộp chữ nhật:

- H: Hãy nêu tên hình?(HSY)

- Hãy nêu quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh hình HCN?

- Hãy nêu quy tắc cơng thức tính diện tích tồn phần hình HCN?

- Hãy nêu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật?

- HS nêu cơng thức

- Tương tự với hình lập phương

Thực hành- luyện tập

Bài 2: HS đọc đề.

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nêu cách nhẩm

- HS làm

- HS nghe

-Hình hộp chữ nhật

-Chu vi đáy nhân với chiều cao -Viết: Sxq = (a+ b) x x c

-S tồn phần diện tích xung quanh cộng hai lần diện tích đáy Stp = (a + a) x x c + x a x b

-Thể tích hình hộp chữ nhật tích kích thước (cùng đơn vị đo)

-V = a x b x c

- HS đọc

- HS làm

Bài giải:

Thể tích hộp hình lập phương là:

10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

Diện tích giấy màu cần dán diện tích tồn phần hình lập phương

(5)

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa

Bài 3:HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

IV- Củng cố, dặn dò :

- Gọi HSTB nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh tập

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

*HD:bài 1/SGK nhà

10 x 10 x = 600 (cm2)

Đáp số: a) 1000 cm3

b) 600 cm2

- HS nhận xét -HS đọc

-Bài giải:

-Thể tích bể nước là: x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi đầy bể là:

: 0,5 = (giờ)

Đáp số:

- HS nhận xét

- HS nêu

-HS hoàn chỉnh tập

Đáp số: 102,5 m2

ĐẠO ĐỨC

DỌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC

I.Mục tiêu:

1.

(6)

2.

Kĩ năng : Thực hành giữ vệ sinh môi trường học tập.

3.

Thái độ : Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường.Tự giác tích cực loa động.

II.Chuẩn bị: -Dụng cụ vệ sinh

III.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:

Nêu cảm nghĩ em qua buổi thăm nghĩa trang liệt sĩ huyện?

Bài mới:

Hoạt động 1:Tập hợp lớp,nêu yêu cầu.Giao nhiệm

vụ

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS vệ sinh làm vệ

sinh lớp:

-Yêu cầu lớp trưởng phân công đạo bạn lao động vệ sinh lớp :Quét dọ,lau chùi lớp học,bàn ghế,cửa sổ,dọn vệ sinh ,nhặt rác,nhổ cỏ,tưới nước cho cây…

-GV nhắc nhở HS ý thức lao động tích cực,tự giác

Hoạt động 3:Tổ chức cho HS tìm hiểu vai trị

của mơi trường,vì phải giữ vệ sinh môi trường

Cho HS trả lời nhanh:

+Tác hại rác thải môi trường?

+Tác hại việc xả rác bừa bãi?

+Giữ vệ sinh mơi trường có ích lợi

HS trả lời.Nhận xét,bổ sung

-HS tham gia lao động dọn vệ sinh lớp.vệ sinh sân

trường,chăm sóc

(7)

thế nào?

+Em cần làm để mơi trường quanh em ln sạch sẽ?

Nhận xét,tuyên dương HS trả lời nhanh nhiều

Hoạt động cuối:

-Hệ thống

-DG HS ý thức bảo vệ môi trường -Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 26 tháng năm

TOÁN LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :

-Rèn luyện kĩ tính thể tích diện tích số hình học

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin ham học

I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS II- Kiểm tra cũ :

- Gọi HS nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật

(8)

- Gọi HS làm lại tập

III - Bài :

1- Giới thiệu : Luyện tập

2– Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:Gọi HS đọc đề

-GV treo bảng phụ kẽ sẵn SGK -HS lớp làm vào

-Gọi HS nối tiếp lên bảng điền vào chỗ trống

+ HS khác nhận xét

+ GV xác nhận kết

- HS làm

- HS nghe

-HS đọc đề -HS làm a)

Hình lập phương

Cạnh 12 cm 3,5 m

Sxq 576 cm2 49m2

Stp 864 cm2 73,5 m2

Thể tích 1728 cm2 42,875m2

b)

Hình hộp chữ nhật

Chiều cao cm 0,6 m

Chiều dài cm 1,2m

Chiều rộng

6 cm 0,5 m

Sxq 140 cm2 2,04m2

Stp 236 cm2 3,24 m2

V 240 cm3 0,36 m3

(9)

Bài 2: HS đọc đề tóm tắt.

- Gọi HS nêu cách tính diện, thể tích hình hộp chữ nhật, hình ập phương

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung

*HD:Bài 3/SGKvề nhà

- HS thực

- HS làm

Bài giải:

Chiều cao bể là:

1,8 : (1,5 x 0,8) = 1,5 (m)

Đáp số: 1,5m

- HS nhận xét

- HS nêu

CHÍNH TẢ

TRONG LỜI MẸ HÁT I / Mục tiêu:

1-Nghe – viết , trình bày tả thơ : Trong lời mẹ hát

2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan , tổ chức , đơn vị 3-Giáo dục HS tính cẩn thận,viết chữ đẹp

II /Chuẩn bị:

-GV :Bảng phụ viết tên quan , tổ chức , đơn vị để HS làm tập

-HS : SGK,vở ghi

(10)

Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định:KTDCHT

II / Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng viết : Trường Tiểu học Bế Văn Đàn, Công ti Dầu khí Biển Đơng , Nhà xuất Giáo dục

-GV nhận xét

III/ Bài :

1 / Giới thiệu bài-ghi đề : 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc thơ “Trong lời mẹ hát “

-Hỏi : Nội dung tả ?

-Hướng dẫn HS viết từ HS dễ viết sai : ngào , chòng chành , nơn nao, lời ru -GV đọc tả cho HS viết

-GV đọc toàn cho HS soát lỗi

-Chấm chữa :+GV chấm HS

+Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

-1 HS đọc nội dung tập , đọc giải -GV cho lớp đọc thầm đoạn văn: Đoạn văn nói lên điều ?(K)

-GV mời HS đọc tên quan , tổ chức có đoạn văn Công ước quyền trẻ em

-Bày DCHT lên bàn

-2 HS lên bảng viết : Trường Tiểu học Bế Văn Đàn, Công ti Dầu khí Biển Đơng , Nhà xuất Giáo dục ( Cả lớp viết nháp)

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe

-Ca ngợi lời hát , lời ru mẹ Có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

-HS viết từ khó giấy nháp

-HS viết tả

-HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS đọc tập , đọc giải SGK

-HS đọc thầm đoạn văn : Công ước quyền trẻ em

(11)

-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan , tổ chức , đơn vị -GV treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ -GV cho HS chép lại vào tên quan , tổ chức , đơn vị nhận xét cách viết hoa -GV phát phiếu khổ to cho HS làm BT -GV nhận xét chốt lại kết

IV / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nhớ quy tắc viết tên quan , tổ chức , đơn vị đoạn văn Công ước quyền trẻ em

-Chuẩn bị : Sang năm em lên bảy

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-Lớp theo dõi bảng phụ

-1 HS chép lại vào tên quan , tổ chức , đơn vị nhận xét cách viết hoa

-03HS làm tập vào sau dán kết bảng

-Lớp nhận xét , bổ sung

-HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I.Mục tiêu :

-Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ trẻ em ; biết số thành ngữ , tục ngữ trẻ em

-Kĩ :Biết sử dụng từ học để đặt câu , chuyển từ vào vốn tích cực

-Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt

-GV: SGK,bảng nhóm,bảng phụ

-HS : SGK,vở ghi

(12)

II-Kiểm tra cũ :

-Gọi 1HS(TB) nêu tác dụng dấu hai chấm , nêu ví dụ minh hoạ

-1 HS làm tập tiết trước.KT3 VBT

III- Dạy :

1.Giới thiệu –ghi đề:

-Em học chủ điểm gì?(TB)

-Những chủ nhân tương lai ai?(K)

Hôm cô hướng dẫn em làm số tậpnói trẻ em,biết tìm từ đồng nghĩa với trẻ em.Đặt câu với từ tìm ,tìm hình ảnh so sánh nói trẻ em,biết số thành ngữ ,tục ngữ nói trẻ em qua :mở rộng vốn từ :Trẻ em

2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT1: Em hiểu nghĩa từ trẻ em nào? Chọn câu nhất?

-Thảo luận cặp đôi

-GV chốt lại ý kiến

-Bài tập ôn nội dung gì?(Tb)

Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT2:

-HS làm cá nhân.Trình bày miệng Thu chấm

-HS nêu tác dụng dấu hai chấm , nêu ví dụ minh hoạ

-HS làm lại Bt1 tiết trước

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-Những chủ nhân tương lai

-Trẻ em

- HS trao đổi cặp trả lời : ý c

-Lớp nhận xét

-Lứa tuổi trẻ em

(13)

-Bài tập ơn nội dung gì?(Tb)

Bài tập 4:

-GV Hướng dẫn HS làm BT4

-Thực theo hình thức mảnh ghép

-Thảo luận tổ

-Gv nêu câu Các nhóm trình bày

-Bài tập ơn nội dung gì?(Tb)

IV Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung , ghi bảng

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ -Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập dấu ngoặc kép

trả lời miệng

-Lớp nhận xét

-Tìm từ đồng nghĩa với trẻ em đặt câu

-HS đọc yêu cầu BT4

-Trao đổi làm

-HS điền vào nội dung BT4

-Lớp nhận xét

-HS nêu

-Tìm thành ngữ ,tục ngữ nói trẻ em

-HS lắng nghe

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG RỪNG (Tích hợp :Liên hệ)

I – Mục tiêu : Sau học , HS biết :

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại việc phá rừng

- Giáo dục HS biết bảo vệ trồng.(Tích hợp)

GDBĐKH: Việc phá rừng ạt ngồi ảnh hưởng trực tiếp đến mơi trường vfa đời

(14)

bị chết tức làm gia tăng đến phát thải khí nhà kính vào bầu khí đồng thời cũng góp phần làm trái đất nóng lên.

II –Chuẩn bị:

– GV :_ Hình trang 134,135 SGK

_ Sưu tầm tư liệu , thông tin rừng địa phương bị tàn phá & tác hại việc phá rừng – HS : SGK.

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS II – Kiểm tra cũ :Gọi HS TB-K trả lời

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì?

-Mơi trường tự nhiên nhận từ hoạt động người gì?

- Nhận xét,ghi điểm

III – Bài :

– Giới thiệu –ghi đề: 2 – Hướng dẫn :

a) Họat động : - Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

*Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV cho nhóm quan sát hình trang 134,135 SGK trả lời câu hỏi:

+Con người khai thác gỗ phá rừng để làm

- HS trả lời

- HS nghe

-Lắng nghe

(15)

?

+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

_Bước 2: Làm việc lớp

GV theo dõi nhận xét

* Kết luận: HĐ1

b) Họat động :.Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng

GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?Liên hệ đến thực tế địa phương bạn

-GV theo dõi nhận xét

IV – Củng cố, dặn dò :

-Dặn HS sưu tầm thông tin , tranh ảnh nạn phá rừng hậu

- Đọc : “Tác động người đến môi trường đất”

+Đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi,đốt than lấy gỗ làm nhà,đóng đồ dùng…

+Ngồi ngun nhân rừng bị tàn phá người khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

HS nghe

-HS quan sát hình 5, 6,trang 135 SGK, tham khảo thông tin sưu tầm để trả lời

-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

HS sưu tầm thông tin , tranh ảnh nạn phá rừng hậu

-HS nghe

(16)

-Thứ tư ngày 27 tháng năm

TẬP ĐỌC

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I.Mục tiêu :

-Kĩ :-Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn Đọc từ gữ , nghỉ nhịp thơ

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên , giã từ giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật tay gây dựng nên

-Thái độ :Giáo dục HS ý thức tự lập

-GV:Tranh ảnh minh hoạ học SGK

-HS:SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định:KTDCHT

-Gọi 2HS(Y-TB) nối tiếp đọc Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em, trả lời :

+Những điều luật nói lên quyền trẻ em VN?

III- Dạy :

-2HS nối tiếp đọc Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(17)

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc :

- Gọi 1HS đọc toàn bài,cho xem tranh

-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ luyện đọc tiếng khó :mn lồi,cành khế,lon ton,giành lấy,

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ đọc giải SGK

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HSK đọc lại toàn

-GV đọc mẫu tồn

b/ Tìm hiểu :

* Khổ thơ1 , 2: HS đọc thầm trả lời

-Những câu thơ cho thấy giói tuổi thơ vui đẹp ?

Giải nghĩa từ :lên bảy , lớn khôn …

* Khổ thơ ,3 : HS đọc thầm trả lời

-Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : qua thời thơ ấu

- Từ giã tuổi thơ , người tìm thấy hạnh phúc đâu ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ ,2

- 1HS đọc toàn bài,cho xem tranh

- HS đọc nối tiếp khổ thơ luyện đọc tiếng khó :mn lồi,cành khế,lon ton,

- HS đọc nối tiếp khổ thơ đọc giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- HSK đọc lại toàn

-Lắng nghe

-HS đọc thầm trả lời

-Đó câu thơ khổ 1và

- HS đọc thầm trả lời

-Khơng cịn sống giới thần tiên mà sông giới thực

-Ở đời thật

-HS lắng nghe

(18)

-Hướng dẫn HS HTL

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm

IV Củng cố , dặn dò :

-GV cho HSK nêu nội dung , ghi bảng

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng -Chuẩn bị tiết sau :Lớp học đường

-HS đọc cho nghe theo cặp

-HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS đọc thuộc lòng

-HS thi đọcthuộc lòng trước lớp

-Thế giới trẻ thơ vui đẹp , lớn lên ta sống hạnh phúc ta gây dựng nên

-HS lắng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức rèn luyện kĩ tính thể tích diện tích số hình học

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin ham học

- Gọi HSY,TB nêu cách tính diện tích, thể tích

- Bày DCHT lên bàn

(19)

hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Gọi HS làm lại tập - Nhận xét,sửa chữa

III - Bài :

1- Giới thiệu : Luyện tập chung

2– Hướng dẫn ôn tập : Bài : Gọi HS đọc đề

-HS lớp làm vào -Gọi HS lên bảng làm

IV- Củng cố, dặn dị :

- Gọi HSTB nêu cách tính diện, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- HS làm

- HS nghe

-HS đọc đề -HS làm Bài giải:

Chiều dài mảnh vườn là:

160 : – 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn là:

50 x 30 = 1500 ( m2)

Số ki- lô- gam rau thu hoạch là:

1500 : 10 x 15 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250 kg

- HS nhận xét

- HS thực nhóm nêu kết

- HS làm

Bài giải:

Đáp số: 30cm

- HS nhận xét

(20)

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung

*HD:bài 3/SGK nhà -HS hoàn chỉnh tập

Đáp số: 170 m

1850 m2

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu:

/ Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả người, lập dàn ý cho văn tả người, dàn ý gồm có phần, ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực HS

2 / Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

3/ Giáo dục HS tự tin,sáng tạo

GV : Bảng phụ viết đề văn

HS:VBT,SGK

III / Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra việc chuẩn bị HS,nhận xét

II / Bài :

1 / Giới thiệu –ghi đề:

/ Hướng dẫn làm tập :

* Bài tập 1: Chọn đề

_Bày phần chuẩn bị lên bàn

(21)

-Cho HS đọc yêu cầu tập +GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn

-Cho HS phân tích đề , gạch chân từ ngữ quan trọng

a/Tả cô giáo thầy giáo dạy dỗ em b/Tả người địa phương em…

c/Tả người em gặp lần … ấn tượng sâu sắc

-GV cho HS nêu đề em chọn +Lập dàn ý :

-Cho HS đọc gợi ý , SGK

-GV : Dựa vào gợi ý 1, em lập dàn ý văn GV phát giấy cho HS có đề khác

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn ý * Bài tập :

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý lập , em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm ( tránh cần dàn ý đọc )

-Cho HS thi trình bày văn trước lớp

-GV nhận xét , bổ sung tuyên dương

III/ Củng cố dặn dò :

-Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết viết hoàn chỉnh văn tả người

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK

-Theo dõi bảng phụ

- HS phân tích đề , gạch chân từ ngữ quan trọng

-HS nói chọn

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK

-HS lập dàn ý vào

-3 HS lập dàn ý vào giấy

-Lần lượt HS trình bày HS dán làm bảng

-HS tự sửa dàn ý

-1 HS đọc yêu cầu tập , lớp đọc thầm

-HS trình bày trước nhóm , nhóm góp ý , bổ sung

-Đại diện nhóm thi trình bày

(22)

(23)

MỘT SỐ DẠNG TOÁN ĐẶC BIỆT ĐÃ HỌC I– Mục tiêu : Giúp HS

-Ôn tập, hệ thống số dạng toán đặc biệt học

- Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn lớp (chủ yếu phương pháp giải toán) -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin ham học

- Gọi HSY,TB nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

III - Bài :

1- Giới thiệu –ghi đề

2– Hướng dẫn ôn tập:

- HS thảo luận nhóm đơi kể tên dạng toán đặc biệt học

- Lần lượt gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung

-GV treo bảng phụ ghi dạng toán

-Gọi HS nhắc lại toàn dạng toán học, nêu cách giải toán tỉ số phần trăm; chuyển động đều, tốn tính chu vi, diện tích, thể tích

- Bày DCHT lên bàn

- HS nêu

- HS làm

- HS nghe

-HS thảo luận

- Tìm số trung bình cộng

- Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đo

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đo

(24)

Bài 1: Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi -HS lớp làm vào

-Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhắc lại cách giải tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Gọi HSTB nhắc lại : cách giải tốn tìm số trung bình cộng

+ Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-HS đọc đề

-Trả lời -HS làm Bài giải:

Quãng đường người xe đạp thứ ba là:

(12 + 18) : = 15 (km)

Trung bình người qng đường là:

(12 + 18 + 15) : = 15 (km)

Đáp số: 15 km

- HS nhận xét

- HS thực

- HS làm

Bài giải:

Đáp số: 875 m2

- HS nhận xét

(25)

*HD:Bài 3/SGKvề nhà

Bài giải:

Đáp số: 31,5 g

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu ngoặc kép ) I.Mục tiêu :

-Kiến thức :HS củng cố , khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép , nêu tác dụng

-Kĩ : Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng

-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt

-GV : SGK.Bảng phụ,bảng nhóm

-HS : SGK,vở ghi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định:KTDCHT

-Gọi 2HS(Y-TB) nêu lại tập 2&4

-GV kiểm tra VBT

III- Dạy :

-bày DCHT lên bàn

-2 HS làm lại ,4 tiết trước

-Lớp nhận xét

(26)

2 Hướng dẫn HS ôn tập : *Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT

-Mời HS nhắc lại tác dụng dấu

ngoặc kép GV gắn bảng phụ viết nội

dung ghi nhớ

-Nhắc HS : Đoạn văn có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp Để làm tập , em phải đọc kĩ đề , phát chỗ để điền cho

-GV nhận xét , chốt lời giải

*Bài :

-Nhắc HS ý : Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ emlà đọc kĩ phát để làm

-GV nhận xét , chốt lời giải

*Bài :

-Nhắc HS : Để viết đoạn văn yêu cầu ,dùng dấu ngoặc kép : Khi thuật lại phần họp tổ , ácc em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ , dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-GV phát bảng nhóm phiếu cho HS

-Nhận xét , chấm điểm cho HS

-HS đọc nội dung BT1

-Nhăc lại tác dụng bảng

-HS lắng nghe điền

-Lên bảng dán phiếu trình bày

-Lớp nhận xét

-Nhăc lại tác dụng bảng

-HS lắng nghe điền

-Lên bảng dán phiếu trình bày

-Lớp nhận xét

HS theo dõi

(27)

IV Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện dùng dấu ngoặc kép

Mở rộng vốn từ : Quyền bổn phận

quả , nói rõ tác dụng dấu ngoặc kép

-Lớp nhận xét

-HS nêu

-HS lắng nghe

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I – Mục tiêu : Sau học , HS biết

-Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bịthu hẹp thoái hoá

-Giáo dục HS biết quý trọng đất đai

GDBĐKH: Việc người thay đổi mục đích sử dụng đất, sử dụng nhiều phân bón hóa

học, thuốc trừ sâu, thuốc tăng trưởng xả nhiều rác thải vào môi trường đất làm mơi trường đất bị nhiễm góp phần tạo khí nitơ ơxit (N2O), loại khí gây hiệu ứng nhà kính.

II – Chuẩn bị

1 – GV :.- Hình trang 136,137 SGK

-Có thể sưu tầm thơng tin gia tăng dân số địa phương & mục đích sử dụng đất trồng trước &

– HS : SGK.

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

(28)

II – Kiểm tra cũ :Gọi HS trả lời

-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

-Nêu tác hại việc phá hại rừng

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài :

– Giới thiệu –ghi đề:

2 – Hướng dẫn :

a) Họat động : - Quan sát & thảo luận

*Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đát trồng ngày bị thu hẹp

_ GV cho nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1, trang 136 SGK để trả lời câu hỏi:

+ H1 vàH cho biết người sử dụng đất trồng vào việc ?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi du câu sử dụng đất ?

- HS trả lời

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1,2 trang 136 SGK để trả lời câu hỏi

- H1 H2 cho thấy : Trên dịa điểm, trước người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần động ruộng hai bên bờ sông sử dụng để làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát ; hai câu bắc qua sông

- Do dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng nôi trường đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

(29)

GV yêu cầu HS liên hệ thực tế

b) Họat động :.Thảo luận

*Mục tiêu: HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày suy thoái

GV cho nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi :

_ Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu mơi trường đất ?

_ Nêu tác hại rác thải đôi với môi trường đất?

V – Củng cố,dặn dò :

-Gọi 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 137 SGK

- Bài sau “ tác động người đến mơi trường khơng khí & nước

quả Các nhóm khác bổ sung

- HS liên hệ thực tế trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi trả lời

- Việc sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón hố học … làm cho môi trường đất, nước bị ô nhiễm

- Việc sử lí rác thải khơng hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS xem trước

(30)

ÔN TẬP ĐỊA LÍ TỈNH ĐĂK LĂK

I Mục tiêu :

Sau học, HS cần:

- Hiểu trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ, xác định mạnh ngành kinh tế địa phương phát triển dựa tiềm

- Đánh giá mức độ khai thác tài nguyên bảo vệ môi trường đặt nào?

- Thấy xu huớng phát triển kinh tế tỉnh

- Có ý thức trách nhiệm việc khái thác tài nguyên bảo vệ môi trường

- Có kỹ phân tích mối quan hệ địa lí, hiểu rõ thực tế địa phương để có ý thức tham gia xây dựng địa phương

II Các thiết bị dạy học:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam - Bản đồ kt Đắk Lắk

- Các tranh ảnh hoạt động ngành kinh tế tỉnh.

III Các hoạt động lớp:

1 Kiểm tra cũ :

- Dân cư lao động tỉnh ĐL có đặc điểm gì? có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội?

- Nêu đặc điểm chung kinh tế tỉnh Sự chuyển dịch cấu kinh tế có ý nghĩa đường phát triển kinh tế tỉnh

2 Bài :

Hoạt động Gv HS Nội dung chính

HĐ1: Nhóm

Hỏi: Dựa vào kiến thức học với hiểu biết:

- Hãy có biết Đắk Lắk có điều kiện để phát triển CN?

IV- Kinh tế:

2 Các ngành kinh tế: a Công nghiệp:

(31)

- Dựa vào hiểu biết kể tên khu CN, ngành CN, nhà máy mà em biết?

HS trả lời Gv bổ sung

- Ngành CN tỉnh có cấu đa dạng phát triển nhanh, nhiên hạn chế: CN phát triển chưa thật bền vững, hiệu KT thấp thiếu sức cạnh tranh, tốc độ phát triền chậm

HĐ3: cá nhân

B1: - Dựa vào tài liệu kiến thức hiểu cho biết tỉ trọng, cấu phân bố ngành nông –lâm- thủy sản?

- Cơ cấu: đa dạng, nhiều ngành: CN- xây dựng, điện, chế biến N-L sản, khai thác KS

- Giá trị sản xuất: 1.094.828 tr đồng

- Các sản phẩm CN chủ yếu:

Đường mật:10.709

Điện lực: 304.035.000kw

Gạch loại: 167.117.000 viên

- Phương hướng phát triển CN:

Thực sách mở cửa, khuyến khích thành phần kinh tế, nhà đầu tư phát triển sx kinh doanh

Phát triển ngành CN điểm, đổi thiết bị công nghệ, phát triển khu CN tập trung

b Ngành nông nghiệp.

- Giá trị sản xuất: 7.012.499 tr đồng (2004)

- Hoạt động sản xuất nn chủ yếu trồng CN, nuôi trồng rừng, chăn ni…

+ Trồng trọt: Với diện tích đất nn:

428.000ha (2004)

- Các loại trồng chính: Cà fê, cao su, lúa ,ngơ, khoai, sắn…

+Chăn ni: gồm trâu: 20.350 con, bị:

140.400con, dê,lợn gia cầm…

+ Thủy sản: Có diện tích ni

(32)

Hỏi: - Em có nhận xét ngành DV tỉnh?

- Đề xuất số giải pháp phát triển tương lai?

Hỏi: Dựa vào vốn kiến thức hiểu biết mình:

- Nêu thực trạng việc khai thác tài nguyên môi trường tỉnh

- Nguyên nhân? biện pháp?

HS trả lời, Gv bổ sung

đánh bắt:6.420

+ Lâm nghiệp: - Diện tích đất LN là:

606.488 Trong rừng tự nhiên là:590.500 ha, rừng trồng là:15.988

Chủ yếu rừng phòng hộ, rừng trồng bảo tồn thiên nhiên

c Dịch vụ:

- GTVT: hoạt động gtvt chủ yếu loại hình gt (đường hàng khơng)

- BCVT: Cơ sở vật chất-kỹ thuật ngành ngày tăng cường mạnh mẽ

- Thương mại: chiếm 17.3% kt tỉnh; xuất 3.300 tr USD(1996-2000), nhập 81 tr USD

- Du lịch: Có nhều danh lam thắng cảnh di tích văn hố, lịch sử

V Bảo vệ tài nguyên môi trường:

- Hiện TN-MT ĐLắk bị suy giảm nghiêm trọng VD:…

- Trồng bảo vệ rừng biện pháp hàng đầu; Khai thác phải đôi với bảo vệ tài nguyên, môi trường để đảm bảo phát triển bề vững kinh tế- xã hội Tỉnh

VI Phương hướng phát triển kinh tế:

(33)

-Quỷ đất NN bị cạn kiệt, mơi trường nước khơng khí bị nhiểm nặng ( ví dụ)

GV: Trong cơng đổi đất nước để hồ nhập KT khu vực, địa phương em có huớng chiến lược phát triển kinh tế?

Tóm lại: Nằm vùng nhiệt đới gió mùa, thời tiết khí hậu diễn biến thất thường, năm thường chịu ảnh hưởng bão, lũ, hạn hán, Nằm “Phía tây miền Trung” Việt Nam, có vị trí chiến lược quan trọng hai chiến tranh vệ Tổ quốc, ĐL đóng góp đến mức tối đa sức người, sức chịu nhiều tàn phá nặng nề, man rợ kẻ thù Song với cần cù lao động người dân nguồn tài nguyên đa dạng, phong phú, có truyền thống văn hiến lâu đời, sản vật dồi dào, có nhiều địa điểm du lịch hấp dẫn ĐL có điều kiện để phát triển tồn diện kinh tế theo định hướng chung nước Tuy nhiên, cịn nhiều khó khăn, trở ngại mà đến ĐL tỉnh nghèo đất nước, tỉ lệ hộ đói nghèo cịn cao

HĐH với cấu GDP vào năm 2010 là:

- Phát triển ngành CN trọng điểm, đổi thiết bị công nghệ, thu hút vốn kỹ thuật cơng nghệ đại nước ngồi, đẩy mạnh việc cổ phần hố xí nghiệp, phát triển khu CN tập trung

- Nâng cấp xây dựng tuyến đường giao thông, sân bay, bê tông hố đường nơng thơn,

- Phát triển mạnh loại hình dịch vụ du lịch

4 Củng cố đánh giá :

- Nêu tình hình phát triển kinh tế Tỉnh Ngành chiếm vai trị quan nhất? dựa điều kiến gì?

- Tại vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trường đặt lên hàng đầu chiến lược phát triển kinh tế địa phương

KĨ THUẬT

(34)

(Tích hợp :Liên hệ) I-Mục tiêu: HS cần phải:

-Lắp mơ hình chọn.Nếu chọn lắp xe phải chọn loại xe tiết kiệm lượng(Xăng dầu)

-Tự hào mơ hình tự lắp

-GV :Lắp sãn 1-2 mơ hình(máy bừa lắp băng chuyền)

-HS :Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III-Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I)Kiểm tra cũ :

- Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ học trước

- GV nhận xét đánh giá

II) Bài mới:

1) Giới thiệu bài-ghi đề:

2)Các hoạt động :

Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép

-GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK

-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK

-Các nhóm tiến hành theo bước:

a-Chọn đúng,đủ chi tiết xếp vào nắp

b-Lắp phận

-Quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp.Phân công thành viên để lắp

-HS nêu

-Lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm chọn mơ hình để lắp

HS chọn chi tiết

(35)

c-Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh mà nhóm chọn

+HS lắp ráp theo bước SGK

+Nhắc HS kiểm tra hoạt động sản phẩm

III) Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu bước để lắp mơ hình

- GV nhận xét tiết học

- Tiết sau:Lắp ghép mơ hình tự chọn(tt)

phận

-HS lắp ráp mơ hình hồn chỉnh mà nhóm chọn

- HS kiểm tra hoạt động sản phẩm

HS nêu

HS chuẩn bị lắp ghép

-Thứ sáu ngày 29 tháng năm

TOÁN LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :

-Ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải số dạng tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số, tổng tỉ số, toán liên quan đến rút đơn vị, toán tỉ số phần trăm

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin ham học

I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS II- Kiểm tra cũ :

- Gọi HSTB nêu cách tìm số trung bình cộng; Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

(36)

III - Bài :

1- Giới thiệu : Luyện tập

2– Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1:Gọi HS đọc đề tóm tắt tốn

-Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi -HS lớp làm vào

-Gọi HS lên bảng làm + HS khác nhận xét

+GVnhận xét kết hướng dẫn làm cách khác

-Gọi HS nêu lại bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số

Bài 2:

- HS đọc đề tóm tắt

+ GV hướng dẫn HS cách làm khác - GV đánh giá, chữa

-Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào

- HS làm

- HS nghe

-HS đọc đề tóm tắt -Trả lời

-HS làm Bài giải:

Đáp số: 68 cm2.

- HS nhận xét

+ Bước 1: Vẽ sơ đồ tóm tắt

+ Bước 2: Tìm hiệu số phần tìm giá trị phần

+ Bước 3: Tìm số bé, số lớn

- HS thực

- HS làm

- HS nhận xét

- Nghe làm

- HS chữa

-HS đọc -HS làm Bài giải:

Ơ tơ 75 km hết số lít xăng là:

(37)

- Nhận xét, chữa

- Gọi HSTB,K nhắc lại :

+ Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

+ Nêu cách tìm giá trị tỉ số phần trăm số

*HD:Bài 4/SGK nhà

Đáp số: l

- Nhận xét

+ HS nêu

Đáp số: 50 HS giỏi; 30 HS trung bình

TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết tiết )

I / Mục tiêu:

- HS viết văn tả người hồn chỉnh , có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể quan sát riêng , dùng từ , đặt câu , liên kết câu , câu văn có hình ảnh cảm xúc

-Giáo dục HS tự tin,sáng tạo

GV:Đề kiểm tra

HS: Dàn ý cho đề văn HS ( lập từ trước )

(38)

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra chuẩn bị HS

II / Bài :

1 / Giới thiệu –ghi đề:

/ Hướng dẫn làm :

-Cho HS đọc đề gợi ý tiết viết văn tả người

-GV nhắc HS :

+ Những đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trước , em nên viết theo đề cũ dàn ý lập , nhiên muốn em thay đổi chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+ Các em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa ( cần ) , sau dựa vào dàn ý , viết hồn chỉnh văn

3 / Học sinh làm :

-GV nhắc cách trình bày TLV , ý cách dùng dùng từ đặt câu , số lỗi tả mà em mắc lần trước

-GV cho HS làm -GV thu làm HS

III / Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết kiểm tra

-Tiết sau trả văn tả cảnh viết

-HS lắng nghe

-HS đọc đề gợi ý

-HS lắng nghe

-HS ý

-HS làm việc nhân

(39)

-HS lắng nghe

LỊCH SỬ

ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I – Mục tiêu : Học xong HS biết :

_ Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

_ Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975

II–Chuẩn bị:

1 – GV : _ Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện được

ôn tập)

_ Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức

_ Phiếu học tập

– HS : SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập II – Kiểm tra cũ Gọi HSTB trả lời

-Cho biết Bảo tàng Quang Trung xây dựng đâu,thời gian nào?

-Khi đến thăm bảo tàng em cần phải làm gì?

GV nhận xét,ghi điểm

III – Bài :

– Giới thiệu bài-ghi đề :

– Hướng dẫn ôn tập:

a) Hoạt động : Làm việc lớp

- HS trả lời

-Cả lớp bổ sung

(40)

_ GV dùng bảng phụ, HS nêu thời kì lịch sử học ?

_ GV chốt lại yêu cầu HS năm mốc quan trọng

b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm

_ Chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm ngun cứu, ơn tập thời kì theo nội dung:

+ Nội dung thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các kiện lịch sử

+ Các nhân vật tiêu biểu

_ GV cho đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc

GV nhận xét,bổ sung

IV – Củng cố,dặn dị :

-GV nhắc lại nội dung

-Chuẩn bị ôn tập HKII

- HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1945

- Từ năm 1945 đến 1954

- Từ năm 1954 đến 1975

- Từ 1975 đến

- N.1: Từ năm 1958 đến năm 1945

- N.2 : Từ năm 1945 đến 1954

- N.3 Từ năm 1954 đến 1975

- N4 : Từ 1975 đến

- Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- HS nghe

-HS nêu

- HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I / Mục tiêu:

(41)

-Biết kể tự nhiên , lời câu chuyện nghe hay đọc nói việc gia đình , nhà trường xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình , nhà trường xã hội

-Hiểu câu chuyện , biết trao đổi với bạn ND , ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn 3/ Giáo dục HS giúp đỡ gia đình

GV HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà , trẻ em chăm học tập …

III / Các hoạt động dạy - học :

I/ Kiểm tra cũ :

- Hai HSTB,K tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

-GV lớp nhận xét

II / Bài :

1/ Giới thiệu bài-ghi đề :

/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :

-Cho HS đọc đề

-Hỏi : Nêu yêu cầu đề

-GV gạch chữ :Kể câu chuyện em nghe, đọc , gia đình , nhà trường xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em , trẻ em thực bổn phận

-GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện : +KC gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em

+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình ,nhà trường , xã hội

-2 HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện

-HS lắng nghe

-HS đọc đề

-HS nêu yêu cầu đề

-HS lắng nghe, theo dõi bảng

(42)

-4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 ,4 SGK -GV nhắc HS : Các em nên kể câu chuyện nghe , đọc nhà trường theo gợi ý

-Cho số HS nêu câu chuyện mà kể

3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi , thảo luận ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương HS kể hay , nêu ý nghĩa câu chuyện

III / Củng cố dặn dò:

-Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể

- Đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tuần 34

-4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1.2.3,4

-HS lắng nghe

-HS nêu câu chuyện kể

-Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể chuyện

-HS lắng nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 I Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 33

-Triển khai công việc tuần 34

-Tuyên dương em ln phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè

II Các hoạt động dạy-học

1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát

2 Tiến hành :

* Sơ kết tuần 33

-Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần

(43)

-GV nhận xét chung, bổ sung

+ Đạo đức :

-Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động Các em ngoan tuần trước

-Tồn : Vẫn số em ồn học, chưa có ý thức tự giác học tập, 15 phút đầu

+Học tập :

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe cô giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập

- Tồn : Lớp ồn, số em lười học làm nhà, chữ viết số em cẩu thả, xấu

+ Các hoạt động khác :

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối

- Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn

*Tồn tại: 15’ đầu em ồn, chưa có ý thức tự giác ơn bài, lúc chơi vào em chậm chạp

Tuyên dương số em: Lan, Hiền, Uyên có tiến học tập Thái , Hiếu tham gia lao động tích cực

*Phê bình số em: Thành, Khánh khơng mang khăn quàng vào thứ 3, tổ trực nhật chưa

*Kế hoạch tuần 34

-Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước

- Học chương trình tuần 34 theo thời khố biểu

-15 phút đầu cần tăng cường việc kiểm tra cũ

- Thực tốt an toàn giao thông – Giữ vững an ninh học đường

(44)

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	89,08 KB

Bài Soạn giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 33

Phương hướng phát triển kinh tế: