Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 32 - Tài liệu bài giảng hay

- Cảnh chiều mùa đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ. - Soát lỗi bằng bút chì. Nhận xét sửa bài cho HS. - 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài trong SGK, lớp theo dõi [r]

(1)

TUẦN 32

Thứ hai, ngày 18 tháng năm 20

Tập đọc

ÚT VỊNH I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Học sinh: SGK

2 Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Hát

- Gọi HS đọc Bầm nêu nội dung

- HS đọc thuộc lịng HS đọc nội dung bài, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tấm gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nào? Hôm em học bài: “ÚT VỊNH”

b HDHS luyện đọc tìm hiểu bài:

*) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc - 1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu ném đá lên tàu. + Đoạn 2: Tiếp đến nữa. + Đoạn 3: Tiếp đến tàu hoả đến. + Đoạn 4: Phần lại.

- Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp lần: - Luyện đọc tiếng khó: Út vịnh,

đường sắt, thuyết phục, thấy lạ

+ Lần 1: Đọc kết hợp với luyện phát âm đọc từ khó

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp đơi

(2)

*) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn đọc câu hỏi cuối

- Đọc yêu cầu

+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì?

- Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn các thanh ray, nhiều trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu chạy qua.

+ Út Vịnh làm để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?

- Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn thường chạy lên đường tàu thả diều, đã thuyết phục Sơn không thả diều trên đường sắt.

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út vịnh nhìn ra đường sắt thấy điều gì?

- Vịnh thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường sắt.

+ Út Vịnh hành động thế nào để cứu hai em nhỏ?

- Vịnh lao khỏi nhà tên bắn la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật ngã lăn khỏi đường tàu, cịn Lan đứng ngây người khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.

+ Em học tập Út Vịnh điều gì?

- Ý thức trách nhiệm, tôn trọng qui định về ATGT, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ. + Câu chuyện có ý nghĩa như

thế nào?

ND: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Ut Vịnh.

- Ghi bảng nội dung bài, gọi HS đọc

- – HS đọc

*) Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HDHS đọc diễn cảm đọc đoạn từ

Thấy lạ gang tấc, đọc mẫu

- Nghe

- Yêu cầu HS đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

trước lớp

- – em tham gia thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xet bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét Củng cố:

+ Câu chuyện ca ngợi ai? - Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao

thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Ut Vịnh.

(3)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

* Bài (a, b dòng 1), (cột 1, 2),

1 Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK Giáo viên: SGK, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Hát

- Muốn chia nhẩm số cho 0, ; 0, 01 ; 0, 001 ta làm nào?

- 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.

- Nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Để tính tốn viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân tốt hơn.Hôm em học bài: “LUYỆN TẬP” b HDHS làm tập:

Bài 1: (164)

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi đọc thầm a) Gọi HS lên bảng làm - em lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét bạn làm

trên bảng

- Nhận xét làm bạn

17 12 :  17 12 x

10212 ;

22 11 16 11 :

16    ; 9:

4 15 15 15          .

72 45 270 1, 00

281, 41 35,

(4)

300, 72 53, 32 22 5, 00 - Nhận xét chữa

Bài 2: (164)

+ Bài tập u cầu ta tính gì? - Bài tập yêu cầu ta tính nhẩm. + Muốn chia nhẩm số thập

phân với 0, ; 0, 01; 0, 001 ; ta làm nào?

- Ta việc dịch chuyển dấu phẩy sang bên phải ; ; chữ số.

+ Nêu cách chia nhẩm số với 0, 5 ; 0, 25?

- Muốn chia số với 0, ta việc nhân số với ; muốn chia số với 0, 25 ta chỉ việc nhân số với 4.

- Gọi HS nêu miệng kết

- Nối tiếp nêu kết 3, 5: 0, = 35

7, 2: 0, 01 = 720

8, 4: 0, 01 = 840 6, 2: 0, = 61 12: 0, = 24

11: 0, 25 = 44

20: 0, = 40 24: 0, = 48 - Nhận xét ghi kết bảng

Bài 3: (164)

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - HDHS làm bài:

a) 3: = 43 = 0, 75

- Nghe – theo dõi bảng

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm

- Thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Gọi đại diện cặp báo cáo kết

- Đại diện số nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi nhận xét

75 7 2 7 , : ) , : ) , : )       d c b

- Nhận xét ghi bảng kết Củng cố:

+ Muốn chia số thập phân cho một số thập phân ta làm thế nào?

- Nêu qui tắc SGK.

5 Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

(5)

MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI ( TIẾT )

( Dạy theo mơ hình VNEN )

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Nếp sống lịch sự, văn minh nơi khu phố (Thơn xóm) sinh sống - Hiểu đợc mối quan hệ hàng xóm láng giềng

-Tránh xa tệ nạn xã hội

1 Học sinh: SGK 2.Giáo viên:

- GV, HS sưu tầm tranh ảnh số hoạt động III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

+ Chúng ta cần làm với tài nguyên thiên nhiên để sử dụng lâu dài?

- Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên, sử dụng hợp lý, tiết kiệm.

+ Chúng ta phải có thái độ nào với hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên?

- Cần nhắc nhở để người, không phá hoại tài nguyên thiên nhiên, nếu cần báo với cơng an quyền.

- GV nhận xét việc học HS nhà *Giới thiệu bài:

HĐ1:Thi nói nếp sống nơi ở

- Chia nhóm

- Tổ chức cho HS thi nói trước lớp

- GV lớp nhận xét - GV nhận xét chung

HĐ2:Cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội.

- lớp theo dõi nhận xét

- HS HĐ theo nhóm Mỗi nhóm khu (nơi HS)

(6)

+ Nếu gần nhà em có người mắc phải tệ nạn xã hội em cần làm gì?

+ Các em cần có mối quan hệ người xung quanh?

- GV nhận xét,kết luận

-Làm việc theo nhóm.(Mỗi nhóm bàn.)

+ Các nhóm liệt kê việc cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội

- Đại diện nhóm đọc kết thảo luận nhóm

- HS tự liên hệ thân nêu

- HS thực tốt việc giữ gìn nếp sống văn minh nơi sống

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Kết luận chốt lại ý Củng cố:

+ Em nêu tác dụng việc giữ gìn môi trường xanh -sạch -đẹp?

-

- Liên hệ nhắc nhở HS cố gắng học tập tốt đẻ xây dựng quê hương đất nước Dặn dò:

- Dặn học sinh nhà học cũ chuẩn bị

- Nhận xét tiết học

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – PHÁT CẦU VÀ TRUYỀN CẦU TRÒ CHƠI “ LĂN BÓNG ”

I- MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân - Biết cách chơi tham gia chơi

(7)

- Địa điểm: Sân trường mát, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Cịi, cầu, bóng,…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn động tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Thực trị chơi: “Lăn bóng tay”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

    GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tâng cầu chuyền cầu

1 -> lần

- Nhận xét kết mức hoàn thành đ.tác cho hs

B- Phần bản 25-27’ I- Hướng dẫn kĩ thuật động

tác:

* Ôn luyện kĩ thuật động tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân:

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- Từng nhóm thực đ.tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- HS tập luyện cá nhân đ.tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

15-18

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

- GV hô hiệu lệnh cho HS tập luyện quan sát giúp HS sửa sai kĩ thuật động tác

 

GV

II- Trị chơi: “Lăn bóng tay ”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử

7’

1 lần

(8)

- Tiến hành trò chơi

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố:

Hôm em vừa ơn nội dung gì? (chuyền cầu, tâng cầu, phát cầu thực trò chơi)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

6 -> lần

1->2 lần

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS trả lời nội dung vừa ôn luyện

- Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

 

GV

Thứ ba ngày 19 tháng năm 20 Chính tả ( Nghe - viết )

BẦM ƠI ! I MỤC TIÊU:

- Nhớ-viết CT; trình bày hình thức câu thơ lục bát - Làm BT2,

1 Học sinh: SGK, ghi

2.Giáo viên: Bảng phụ viết tập 2, bút dạ, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Hát

- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS viết - 2HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét

Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Huy chương Vàng - Nhận xét

3 Bài mới:

(9)

BẦM ƠI”

b HDHS viết tả: * Tìm hiểu nội dung bài:

- Gọi HS đọc thuộc long viết - HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

- Cảnh chiều mùa đơng mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ. + Anh nhớ hình ảnh mẹ? - Mẹ lội xuống cấy mạ non, tay mẹ run

lên rét.

* HDHS viết từ khó:

- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS viết - 1HS lên bảng viết, lớp viết nháp sau nhận xét bạn viết bảng: lâm thâm, lội bùn, mạ non

- Nhận xét chữa lỗi tả

* HS viết bài: - Tự nhớ lại viết vào * Sốt lỗi tả:

- Yêu cầu HS soát lỗi - Soát lỗi bút chì - Thu số HS kiểm tra, nhận

xét

- HS tự soát lỗi

c HDHS làm tập: Bài 2: (137)

- Treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc SGK

- Đọc thầm SGK

- Yêu cầu HSHĐ nhóm - Thảo luận nhóm đơi

a Nhận xét sửa cho HS - Đại di n nhóm trình b y k tệ ế qu , nhóm khác theo dõi nh n xét.ả ậ

Tên quan, đơn vị

Bộ phận thứ nhất

a) Trường Tiểu học Bế Văn Đàn

Trường

b) Trường Trung học sở Đồn Kết

Trường

c) Cơng ti Dầu khí Biển Đơng

Cơng ty

+ Tên quan đơn vị viết hoa như nào?

- Tên quan đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.

Bài 3: (137)

- Yêu cầu HS đọc SGK - 1HS đọc yêu cầu nội dung SGK, lớp theo dõi đọc thầm - Gọi HS lên bảng viết - 3HS lên bảng viết, lớp viết vào

a) Nhà hát Tuổi trẻ.

(10)

c) Trường Mầm non Sao Mai.

- Yêu cầu HS lớp nhận xét - Nhận xét bạn bảng. - Nhận xét

4 Củng cố:

+ Chữ đầu câu em nên viết nào? Kết thúc câu dùng dấu gì?

- Chữ đầu câu nên viết hoa, kết thúc câu dùng dấu chấm.

5 Dặn dò:

Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

* Bài (c, d), 2,

1 Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK Giáo viên: Giáo án, SGK

- Hát

+ Muốn chia nhẩm số cho 0, 5 và 0, 25 ta làm nào?

- HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.

a Giới thiệu bài: Để củng cố kiến thức học tìm tỉ số phần trăm hai số thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm Hôm em học bài: “LUYỆN TẬP” b HDHS làm tập:

Bài 1: (164)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?

(11)

vào sau số vừa tìm được.

- HDHS làm theo ý SGK - Nghe

- Gọi HS lên bảng làm - HS lên vbảng làm bài, lớp làm vào

c) 3, 2: = 0, = 80% d) 7, 2: 3, = 2, 25 = 225%

- Nhận xét, chữa Bài 2: (165)

- Yêu cầu HS đọc tập SGK - Đọc thầm - u cầu HS thảo luận nhóm đơi

làm vào (Hai nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng trình bày kết quả)

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng kết trình bày, nhóm khác nhận xét theo dõi

2, 5% + 10, 34% = 12, 84%

56, 9% - 34, 25% = 22, 65%

- Nhận xét chữa tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng, trình bày đẹp

Bài 3: (161)

- Gọi HS đọc toán - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài tốn cho biết hỏi gì? - 1HS nêu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 4, làm vào

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cao su diện tích đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1, = 150%

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320 : 480 = 0, 6666 = 66, 66% Đáp số: a) 150% b) 66, 66%.

- Nhận xét chữa tuyên dương nhóm hoạt động tích cực làm nhanh, trình bày đẹp

4 Củng cố:

+ Muốn chia số thập phân cho một số tự nhiên ta làm nào?

5 Dặn dò:

(12)

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẤY) I MỤC TIÊU:

- Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

1.Học sinh: SGK, vở, bút,

2.Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung thư mẩu truyện dấu chấm dấu phẩy

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng:

- Hát

+ Tìm VD nói tác dụng dấu phẩy + Nêu tác dụng dấu phẩy

- em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn có tác dụng gì? Hơm em học bài: “ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) b HDHS làm tập:

Bài 1: (138)

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc tập - Đọc thầm tập SGK - Cho HS thảo luận nhóm làm vào

vở

- Thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Gọi HS trình bày kết làm nhóm

- Đại diện – nhóm trình bày kết quả, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải đúng:

* Bức thư 1: Thưa ngài, xin trân trọng gửi tới ngài số sáng tác tơi Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài

* Bức thư 2: Anh bạn trẻ ạ, tơi sẵn lịng

(13)

giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh

+ Chi tiết chúng tỏ nhà văn Bớc – na Sô người hài hước?

- Chi tiết anh chàng muốn trở thành nhà văn sử dụng dấu phẩy, dấu chấm lười biếng đến nỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm hộ nhận từ nhà văn Bớc – na Sô thư trả lờicố tình giáo dục mà lại mang tính chất hài hước.

Bài 2: (129)

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm giải thích tác dụng dấu câu sử dụng trng

- Nhận xét làm tốt

VD: Các câu văn: Tác dụng dấu phẩy. - Tất trò chơi nhảy dây, kéo co,

đuổi bắt thể hiện.

- Ngăn cách phận chức vụ trong câu.

- Dưới gốc bàng, bạn nữ ngồi đọc truyện.

- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

- Ở góc sân, bạn đá cầu. - Ngăn cách trạng ngữ với CN VN. - Trái cầu xinh xinh, bay qua bay lại

Mỗi bên đội tuyển lớp, người ôm ngang lưng người kia, tất cả choãi chân, sức kéo.

- Ngăn cách vế câu ghép.

4 Củng cố:

+ Dấu phẩy dùng để làm gì? - Ngăn cách phận chức vụ trong câu…

- Tổng kết: nhắc lại ND học Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Lịch sử

HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH (TIẾT 2)

(14)

Kĩ thuật

LẮP RÔ – BỐT (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp rô-bốt

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn * Với HS khéo tay:

Lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống

GV: Mẫu rôbốt lắp sẵn

HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

1.Ổn định: Bài cũ: Tiết

Hát

GV kiểm tra chuẩn bị HS HS lấy lắp ghép Nhận xét chung

3 Bài mới:Tiết

Hđ3: HS thực hành lắp Rôbốt HS lắng nghe

a Chọn chi tiết

GV yêu cầu HS chọn đủ chi tiết xếp theo loại

HS chọn chi tiết theo yêu cầu

GV kiểm tra

b Lắp phận

Trước thực hành GV yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ

HS đọc ghi nhớ

Yêu cầu HS quan sát kĩ hình nội dung bước lắp

HS lắng nghe

GV tổ chức cho HS thực hành lắp phận theo nhóm

HS thực hành lắp theo nhóm

c Lắp ráp Rôbốt:

GV nhắc HS ý:

* Bước lắp thân rôbốt vào giá đỡ thân cần phải lắpcùng với tam giác

HS ráp phận lại thành hình rơbốt

* Nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rôbốt

Thử lại phận kiểm tra

Hđ4: Nhận xét sản phẩm

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

HS lắp ráp rôbốt theo bước SGK

(15)

sp

Yêu cầu HS nhận xét sp nhóm bạn theo tiêu chí

1 HS đọc tiêu chí

GV nhận xét sp HS HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu HS tháo rời chi tiết cất vào hộp

Học sinh thực hành tháo chi tiết

Nhận xét thái độ học tập HS GD biết lắp ráp đồ chơi mức độ đơn giản, rèn khéo tay- trí thơng minh ham khám phá

Chuẩn bị:”Lắp ráp mơ hình tự chọn”

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 20 tháng năm 20 Kể chuyện

NHÀ VÔ ĐỊCH I MỤC TIÊU:

- Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

1 Học sinh: SGK

2 Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ:Không

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể kể nào? Hôm em học bài: “NHÀ VÔ ĐỊCH”

b GV kể chuyện:

* Kể chuyện lần - Nghe * Kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào

tranh trực quan

- Nghe – quan sát tranh minh hoạ SGK

(16)

- Gọi HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, HDHS thực yêu cầu

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tiết kể chuyện

*) Yêu cầu 1: - Quan sát tranh minh hoạ

- Gọi HS đọc lại yêu cầu - HS đọc lại yêu cầu 1, lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ truyện kể lại với bạn bên cạnh nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- Kể chuyện theo nhóm yêu cầu + Tranh 1: Các bạn làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm trọng tài

+ Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tơm Chíp cậu rụt rè bối rối

+ Tranh 3: Tơm Chíp định nhảy lần thứ hai

+ Tranh 4: Các bạn ngạc nhiên Tơm Chíp nhảy qua mương rộng, thán phục tuyên bố chức vô địch thuộc Tơm Chíp

- Gọi HS kể chuyện trước lớp - - nhóm HS tham gia thi kể chuyện nối tiếp câu chuyện trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bổ xung ý kiến, bình chọn nhóm bạn kể chuyện hay

- Nhận xét bổ sung *) Yêu cầu 2, 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu 2, - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS nhập vai nhân vật

kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện, học rút

- Chia nhóm nhập vai kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- HS tham gia thi kể chuyện trước lớp, bạn khác theo dõi trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện học rút từ câu chuyện trên, bình chọn nhóm bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

+ Một câu chuyện thường có mấy nhân vật?

- Trả lời.

(17)

Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán * Bài 1, 2,

1 Học sinh: SGK

2 Giáo viên: Giáo án, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian ta làm nào? Hôm em học bài: “ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI CÁC SỐ ĐO THỜI GIAN”

b HDHS làm tập: Bài 1: (165)

+ Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Bài tập yêu cầu ta tính.

- Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 12 24 phút

+ 18phút 15 42 phút 5, + 11, 16, 14 26 phút - 42 phút

Đổi thành 13giờ 86 phút - 42 phút 44 phút 20,

(18)

7, - Nhận xét chữa

Bài 2: (165)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS làm theo cặp,

hai cặp làm vào bảng nhóm

- Làm yêu cầu phút 54 giây



16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây

8, 

8,

37, phút

07 12, phút

- Nhận xét

Bài 3: (166)

- Gọi HS đọc SGK - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài toán cho biết hỏi gì? - 1HS nêu.

- Yêu cầu HS tự làm - Tự làm vào

Bài giải

Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1, (giờ)

1, = 48 phút. Đáp số: 48 phút.

- Nhận xét chữa Củng cố:

+ Muốn cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian ta làm nào?

- Tổng kết: nhắc lại ND Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Nhận xét học

Tập đọc

NHỮNG CÁCH BUỒM I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

(19)

1 Học sinh: SGK Giáo viên:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

- Gọi HS đọc nối tiếp Út Vịnh nên nội dung

- 2HS đọc bài, em nêu nội dung, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Con người thường có ước mơ tốt đẹp sống Những ước mơ nào? Hơm em học bài: “NHỮNG CÁNH BUỒM”

b HDHS luyện đọc tìm hiểu bài:

*) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK đọc thầm

+ Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: Mỗi khổ thơ đoạn.

- Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp lần: - Luyện đọc từ khó: Bước đi,

lênh khênh, thầm

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm luyện đọc từ khó

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo

cặp

- Đọc theo cặp đơi

- Đọc mẫu tồn - Nghe – theo dõi SGK *) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn - Đọc yêu cầu

+ Dựa vào hình ảnh đã được gợi thơ, hãy tưởng tượng lại miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

(20)

+ Thuật lại trò chuyện giữa hai cha con?

- Đọc khổ thơ 2, 3, 4, nối tiếp thuật lại: Hai cha bước ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao xa thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?”Người cha mỉm cười bảo: “Cứ theo cánh buồm thấy thấy nhà cửa Nhưng nơi cha chưa đi đến.”Người cha trầm ngâm nhìn phía chân trời, cậu bé lại trỏ cánh buồm bảo: “Cha hãy mượn cho cánh buồm trắng nhé, để ”Lời đứa làm lịng cha bồi hồi, cảm động lời người cha mơ ước của ông thời ơng cịn cậu bé trai ông bây giờ, lần đầu đứng trước biển khơi vơ tận Người cha gặp lại ước mơ của trai.

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

- Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cối, con người phía chân trời xa.

+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ mình.

+ Nêu nội dung bài? ND: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp người con.

- Ghi bảng nội dung lên bảng, gọi HS đọc

- – HS đọc

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HDHS luyện đọc diễn cảm

khổ thơ 3, đọc mẫu

- Nghe – theo dõi SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng trước lớp

- – HS tham gia thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

4 Củng cố:

+ Nêu nội dung bài? - Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp người con.

- Về nhà học chuẩn bị sau

(21)

Mĩ thuật

TẬP VẼ QUẢ VÀ HOA

( GV chuyên dạy)

Thứ năm, ngày 21 tháng năm 20 Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay

1 Học sinh: SGK,

2 Giáo viên: Kiểm tra bài, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Hát

- Gọi HS mang lên kiểm tra dàn ý

- HS mang lên kiểm tra yêu cầu

a Giới thiệu bài: Hôm em học bài: “TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT” b Nhận xét kết viết HS: - Gọi HS đọc đề tiết kiểm tra viết trước

- HS đọc lại đề

- Treo bảng phụ viết HDHS xác định rõ yêu cầu đề số lỗi điển hình viết HS

- Nghe

- Nhận xét chung kết viết HS

(22)

chính tả

c HDHS chữa bài:

- Trả cho HS - Nhận lại - HDHS chữa lỗi chung - Nghe

+ Chỉ lỗi cần chữa viết bảng phụ

- Theo dõi bảng phụ

+ Gọi số HS lên bảng chữa lỗi

- Một số HS lên bảng chữa lỗi theo ý hiểu mình, lớp theo dõi nhận xét bổ xung ý kiến

+ Yêu cầu lớp trao đổi chữa - Thực yêu cầu + Nhận xét sửa lại cho

- HDHS sửa lỗi

+ Yêu cầu HS đọc lời nhận xét GV để sửa lỗi sau đổi cho bạn bên cạnh để soát lại

- HDHS học tập đoạn văn hay, văn hay

+ Đọc cho HS nghe đoạn văn, văn hay có ý riêng HS

- Nghe

+ Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi cạnh để học tập hay, cai đáng học văn, đoạn văn

- Thực yêu cầu

+ Cho HS chọn viết lại đoạn văn cho hay

- Mỗi HS tự chọn viết lại đoạn văn cho hay

+ Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết lại - – HS nối tiếp đọc đoạn văn mình, lớp heo dõi nhận xét

+ Nhận xét chữa đoạn văn viết tốt Củng cố:

+ Kể tên số vật mà em yêu thích?

- Lợn, Gà, Ngan, Ngỗng, …

5 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thiện đoạn văn chọn viết lại

- Nhận xét học

Tốn

ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I MỤC TIÊU:

(23)

* Bài 1,

1.Học sinh: Vở tập, SGK

2.Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn hình viết cơng thức tính chu vi, diện tích SGK

- Gọi HS lên bảng làm tập: 38 phút 18 giây : =?

4,  =?

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Chúng ta học tính chu vi, diện tích hình rồi? Hơm em học bài: “ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH”

b HDHS ơn tập:

- Yêu cầu HS nhắc lại tất hình học cách tính chu vi diện tích chúng

- 1HS nhắc lại, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS nêu qui tắc tính chu vi diện tích hình

- Nối tiếp phát biểu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung ý kiến

- Nhận xét, treo bảng phụ để HS quan sát áp dụng giải tập

c HDHS làm tập: Bài 1: (166)

- Gọi HS đọc SGK - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm + Bài tốn cho biết hỏi gì? - 1HS nêu

Tóm tắt

chiều dài: 120 m

Chiều rộng: 32 chiều dài Chu vi: m?

Diện tích: m2? ha?

- Yêu cầu HS làm - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

(24)

a) Chu vi khu vườn là: (120 + 80)  = 400 (m) b) Diện tích mảnh vườn là:

120  80 = 9600 (m2) = 0, 96 ha

Đáp số: a) 400 m

b) 9600 m2 ; 0, 96 ha.

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

- – HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét chữa Bài 3: (167)

- Vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát

- Quan sát hình bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm - u cầu HS thảo luận nhóm đơi

làm theo cặp (hai cặp làm vào bảng nhóm, cặp khác làm vào vở)

- Thảo luận cặp đôi làm yêu cầu

- Gọi đại diện cặp làm vào bảng nhóm dán bảng kết làm trình bày kết

- Đại diện hai cặp trình bày kết giải thích rõ cách làm bài, cặp khác theo dõi nhận xét

Bài giải

Diện tích hình vng ABCD diện tích hình tam giác có diện tích bằng diện tích tam giác AOB bằng:

( 4 : 2) 4 = 32 (cm2)

Diện tích hình trịn tâm O là: 44 3,14  50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu là: 50, 24 – 32 = 18, 24 (cm2)

Đáp số: 32 cm2

18, 24 cm2.

+ Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình tam giác ta làm như thế nào?

(25)

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM) I MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2, 3)

1 Học sinh: SGK, …

2 Giáo viên: Bảng phụ ghi tác dụng dấu hai chấm, viết sẵn lời giải tập 2, bảng nhóm

- Gọi HS đọc đoạn văn tập (138) nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn

- 3HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét

a Giới thiệu bài: Dấu hai chấm có tác dụng gì? Ta thường dùng dấu hai chấm câu nào? Hơm em học bài: “ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm)”

b HDHS làm tập: Bài 1: (143)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung SGK

- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm SGK

+ Dấu hai chấm dùng để làm gì? - Dấu hai chấm báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật hoặc là lời giải thích cho phận đứng trước. + Dấu hiệu giúp ta nhận dấu

hai chấm dùng để báo hiệu lời nói của nhân vật?

- Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng kết hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.

- Yêu cầu HS đọc thầm câu văn có sử dụng dấu hai chấm, suy nghĩ làm

- Làm vào

- Nhận xét kết luận làm

Câu văn Tác dụng dấu hai chấm

a) Một công an vỗ vai em:

- Cháu chàng gác rừng dũng cảm !

b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hôm học

- Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.

(26)

Bài 2: (143)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm

- Yêu cầu HS đọc thầm lại SGK

- Đọc thầm lại SGK

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Thảo luận nhóm đơi, làm vào

- Gọi đại diện số nhóm trình bày kết

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm, nhóm khác theo dõi nhận xét

a) Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít: - Đồng ý tao chết

Nhưng tổ kiến vàng ! Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp.

b) Tôi ngửa cố cầu xin: “Bay đi, diều ơi ! Bay !”

Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp.

c) Từ đèo ngang kì vĩ: phía tây lục diệp.

Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước.

- Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc thầm SGK

- Cho HS làm - Thảo luận nhóm làm vào vở, hai nhóm làm vào bảng nhóm

- Gọi đại diện hai nhóm làm vào bảng nhóm gắn bảng trình bày kết làm nhóm

- Đại diện nhóm làm vào bảng nhóm dán bảng trình bày u cầu, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải đúng:

+ Tin nhắn ông khách? - Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác lên thiên đàng (Hiểu lầm chỗ viết băng tang). + Người bán hàng khiểu lầm ý khách? - Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ linh hồn

bác lên thiên đàng. + Để người bán hàng khỏi hiểu lầm,

ông khách cần ghi thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?

- Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng.

4 Củng cố:

+ Người ta dùng dấu hai chấm để làm gì?

(27)

là lời giải thích cho phận đứng trước.

Âm nhạc

HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

( GV chuyên dạy)

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: NÉM BĨNG. TRỊ CHƠI “ DẪN BĨNG ”

I- MỤC TIÊU:

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Các động tác cịn chưa ổn định

- Biết cách chơi tham gia chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường mát, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Cũi, búng 150 gam, búng số 5…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em tập kĩ thuật động tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Trò chơi: “Dẫn bóng”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

   

GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập

- Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tâng cầu chuyền cầu

- Nhận xét ghi mức hoàn thành động tác cho HS

(28)

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai - HS tập luyện cá nhân

đ.tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai

- Thực lại động tác mẫu để hs xem tập theo

 

GV



II- Trị chơi: “Dẫn bóng ”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm biết cách chơi

C- Kết thúc: 3-4

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố: Hôm em vừa tập nội dung gì? (đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho hs nhắc lại nội dung vừa tập luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

 

GV

Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 20 Tập làm văn

TẢ CẢNH( KIỂM TRA VIẾT ) I MỤC TIÊU:

Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

(29)

1 Học sinh: Vở ghi, SGK

2 Giáo viên: Viết sẵn đề mục gợi ý lên bảng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ:Kiểm tra chuẩn bị

của HS

- Để đồ dùng bàn

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Viết văn tả cảnh cần phải có bố cục theea nào? Ý, từ đặt câu nào? Hôm em học bài: “TẢ CẢNH”

b HDHS làm bài: * Đề bài:

1) Một ngày bắt đầu quê em 2) Một đêm trăng đẹp

3) Trường em trước buổi học

4) Một khu vui chơi, giải trí mà em thích

- Gọi HS đọc đề - 5HS đọc nối tiếp đề, lớp theo dõi đọc thầm

- Gọi HS đọc gợi ý bảng - 1em đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Nhắc nhở HS viết - Nghe

c Thực hành:

- Cho HS viết vào giấy kiểm tra - Viết vào giấy kiểm tra - Quan sát HS làm

4 Củng cố:

- Thu HS - Nộp lại cho GV Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Biết tính chu vi, diện tích hình học Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ * Bài 1, 2,

(30)

- Hát

- Gọi HS lên bảng làm (167) - HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Các em học tính chu vi, diện tích hình rồi? Hôm em học bài: “LUYỆN TẬP”

b HDHS Làm tập: Bài 1: (167)

- Gọi HS đọc - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK đọc thầm

Bài toán cho biết hỏi gì? - 1HS nêu.

- Gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Chiều dài thực sân bóng là: 11  1000 = 11000 (cm) = 110 m

Chiều rộng thực sân bóng là: 9  1000 = 9000 (cm) = 90 m

a) Chu vi sân bóng là: (110 + 90)  = 400 (m)

b) Diện tích sân bóng là: 110  90 = 9900 (m2)

Đáp số: a) 400 m b) 9900 m2.

- Nhận xét Bài 2: (167)

- Gọi HS đọc tập - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm vào - Tự làm vào

Bài giải

Cạnh hình vng là: 48: = 12 (m)

Diện tích hình vng là: 12  12 = 144 (m2)

Đáp số: 144 m2.

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

bài vào vở, hai nhóm làm vào

(31)

bảng nhóm

- Gọi HS trình bày nhóm

- Đại diện hai nhóm làm vào bảng nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét

Bài giải

Diện tích hình thang diện tích hình vng là:

10  10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8): = 10 (cm)

Chiều cao hình thang là: 100: 10 = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm - Nhận xét chữa

4 Củng cố:

+ Muốn tính diện tích hình thang, hình vng ta làm nào?

5 Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Khoa học

MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI(TIẾT3)

(Dạy theo mơ hình VNEN)

Địa lí

CHÂU MĨ( TIẾT )

(Dạy theo mơ hình VNEN)

SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG

1 Khởi động:

-Yêu cầu lớp hát

2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:

*Ưu điểm:

- Các em ổn định nề nếp

- Đi học đều, giờ, trang phục gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công

(32)

-Trong học sôi xây dựng

- Tuyên dương HS: ………

*Hạn chế:

-Một số em thiếu khăn quàng đồ dùng học tập, tập thể dục cịn chậm: ………

-Có vài em chưa ý nghe giảng, lười học bài:

………

3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 34 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực truy đầu học

* Đạo đức:

- Thực tốt việc thưa, gửi; đến nơi đến chốn

- Tuyệt đối khơng nói tục, chửi thề trường xã hội

- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ đánh

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

* Hoạt động khác: