Bài Soạn giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 28

- Học sinh các nhóm phân vai diễn lại trích đoạn của vở kịch “ Người công dân số Mộ” Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay nhất.. -Theo dõi.[r]

(1)

Thứ hai ngày 21 tháng năm TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) - Ý thức với thân, ln sống có mục đích hết lịng người

* Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II Chuẩn bị: + GV: Phiếu học tập photo tập 1, tập (tài liệu) III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 2'

3 Giới thiệu mới: Các hoạt động: 28'

Hoạt động 1: Liệt kê tập đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên nhắc học sinh ý liệt kê các tập đọc truyện kể

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi viết nhanh tên vào bảng liệt kê

Hoạt động 2: Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm

- Giáo viên yêu cầu đề phát phiếu học tập cho học sinh

GV chọn phiếu làm tốt yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời.Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bảng liệt kê

- Học sinh phát biểu ý kiến Chủ điểm - Tên

- Người công dân: Lênin hiệu cắt tóc - Nhà tài trợ đặc biệt

- - Tiếng rao đêm

(2)

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- GV nêu yêu cầu tập cho mức độ:

Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm Mức 2: Phân vai dựng kịch Tổng kết:

- Yêu cầu học sinh nhà tiết tục phân vai dựng hoạt cảnh kịch

Nhớ nguồn.Lập làng giữ biển

- Phân xử tài tình, Hộp thư mật, Nghĩa thầy trò

- Học sinh làm cá nhân phát biểu ý kiến

- Học sinh khác nhận xét bổ sung VD: (Tài liệu hướng dẩn)

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh nhóm phân vai diễn lại trích đoạn kịch “ Người cơng dân số Mộ” Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay

-Theo dõi

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết tính thời gian, vận tốc, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian

(3)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5'

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu :Luyện tập chung Phát triển hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên chốt.

- u cầu học sinh nêu cơng thức tìm v đơn vị m/ phút

- s = m t = phút. Bài 2:

- Giáo viên chốt u cầu học sinh nêu cơng thức tìm s

- Lưu ý học sinh đổi = , giờ.

*Bài 3:

- Giáo viên chốt cách làm cách. - Yêu cầu học sinh nêu kết quả.

*Bài 4:

- Lưu ý học sinh có thời gian nghỉ.

- Yêu cầu học sinh nêu công thức cho bài

Hoạt động 2: Củng cố.5'

- Thi đua lên bảng viết công thức s – v – t

-Lần lượt sửa – – - Cả lớp nhận xét.

- Lần lượt nêu cơng thức tìm t đi.

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc đề – nêu công thức. - Giải – sửa bài.

- Nêu cách làm.

- Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt.

- Giải – sửa đổi tập. - Tổ chức nhóm.

- Học sinh sửa nhận xét sai. - Lần lượt nêu cơng thức tìm s.

* Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt.

- Giải – sửa đổi tập. - Có thể học sinh nêu cách. * Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt - Giải – Sửa bài.

(4)

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH, ĐẸP I/ Mục tiêu:

- Nhận biết lớp học sạch,

- Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khoẻ học tập - Làm số công việc đơn giản để giữ gìn lớp học đẹp

II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị:

- Sưu tầm số ví dụ HS chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

I.Khởi động: phút - Bắt hát

- Giới thiệu vào II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 15 phút

Quan sát theo cặp sgk trang 36 trả lời theo câu hỏi sau

1) Bức tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ ?

2) Bức tranh 2: Các bạn làm ? Sử dụng dụng cụ ?

-Lớp học em chưa ?

-Lớp em có góc tranh trí tranh 37 sgk không?

-Bàn ghế xếp ngắn chưa ?

-Em có viết bậy lên bậy lên bàn , bảng , tường khơng

-Em phải làm lớp đẹp

GV kết luận : Để lớp học đẹp Hs ln có ý thức giữ lớp đẹp tham gia

- Hát múa tập thể

Quan sát tranh thảo luận nhóm - Thảo luận, đại diện trình bày *HS làm việc theo GV hướng dẫn - Gọi số hs trả lời trứớc lớp

(5)

những hoạt động làm cho lớp học , đẹp

Hoạt động 2: 15 phút Thảo luận thực hành

-Chia nhóm để lao động giữ lớp đẹp

-Tổng kết tiết học

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày - Nhận xét bổ sung - Chuẩn bị sau

-Thứ ba ngày 22 tháng năm

TOÁN

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian - GD học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn

II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'

Giáo viên chốt – cho điểm Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên chốt lại phần cơng thức.

- Tìm S xe máy, cần biết vận tốc và thời gian

Bài 2:

- Giáo viên chốt vời cách giải.

Học sinh sửa g

- Lần lượt nêu tên công thức áp dụng.

Học sinh đọc đề

- học sinh lên bảng thi đua vẽ tóm tắt. - Học sinh giải.

- Nêu cách làm.- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề bạn sửa thời gian nêu công thức áp dụng

- Học sinh làm bài.

(6)

- Tìm S AB. v xe máy

t xe máy Cách 2:

- Tỷ lệ nghịch  t xe máy. * Bài 3:

- Giáo viên chốt công thức áp dụng vào

v = s : t

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết quãng đường thời gian

* Bài 4:

- Giáo viên chốt mối quan hệ v bơi ngược dịng v bơi xi dịng

- v bơi xi dịng = v bơi + v dịng nước. - v bơi ngược dịng = v bơi xi dịng – 2 lần v dòng nước

Hoạt động 2: Củng cố

- Thi đua nêu câu hỏi s – v – t

- Lưu ý 5: v bơi = v ngược dòng + v dịng nước.

Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt. - Học sinh tự giải.

- Đại diện nhóm trình bày Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt. - Học sinh tự giải.

- Đại diện nhóm trình bày.

Nêu mối quan hệ v bơi ngược dịng v bơi xi dịng

CHÍNH TẢ

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT

(7)

+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu- Bảng phụ ghi BT2. III Các hoạt động:

1 Bài cũ: 5'

Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên mở bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên u cầu em tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn, câu ghép)

Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? ví dụ câu ghép khơng dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hơ ứng?

- Giáo viên phát giấy gọi – học sinh lên bảng làm

Giáo viên nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.

- Giáo viên phát giấy to cho – học sinh làm

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh Hoạt động 3: Củng cố.5'

- Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3”.

Hoạt động lớp

- học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề - Học sinh làm cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày

- Nhiều học sinh tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu

 Biển màu xanh đẹp mắt  Lịng sơng rộng, nước xanh  Em học em làm

 Vì trời nắng to nên cối héo rũ

 Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển

- học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, em làm cá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.

- Học sinh làm giấy dán lên bảng

(8)

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Tìm vế câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (bt2) * Hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay

- Yêu thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: 5' nhóm học sinh đóng vai - Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Hoạt động 1: Đọc văn “Tình quê hương”

- Giáo viên đọc mẫu văn.

- Yêu cầu học sinh đọc phần giải. Hoạt động 2: Làm tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc giải thích yêu cầu tập

- GV phát giấy cho học sinh làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1.

Học sinh đóng vai - Lớp nhận xét.

Hoạt động lớp, cá nhân

- học sinh đọc lại, lớp đọc thầm. - học sinh đọc phần giải sau bài. Hoạt động cá nhân

- học sinh giỏi đọc giải thích. Học sinh làm cá nhân

- – học sinh làm xong dán lên bảng trình bày kết

(9)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

đọc diễn cảm - Lớp nhận xét.

KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, bảo vệ động vật có ích II Chuẩn bi:

GV- HS: Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Cây mọc lên từ phận mẹ

2 Giới thiệu mới:

3 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận

- Đa số động vật chia làm mấy giống?

- Đó giống nào?

-Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

- Nêu kết thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì?

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK

- giống đực, cái. - Cơ quan sinh dục.

- Sự thụ tinh.

(10)

 Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Quan sát

- Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các vật đẻ thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn

Hoạt động 3: Trị chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” : Củng cố

- Chia lớp thành nhóm.

Tổng kết - dặn dò: Xem lại

- Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nở từ trứng, đẻ thành

- Học sinh trinh bày.

-Nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng

-Thứ tư ngày 23 tháng năm

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4) I Mục tiêu:

- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII (BT2) - Giáo dục học sinh lịng u thích văn hố say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 3'

2 Giới thiệu mới: 25'

(11)

3 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Kể tên thơ học - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên nhắc học sinh ý thực hiện theo yêu cầu

- Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc giải thích lý có sức thuyết phục

Hoạt động 2: Kể chuyện tập đọc - Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu cầu cần làm theo thứ tự

- Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm

Giáo viên nhận xét, khen ngợi hs làm tốt

4 Tổng kết - dặn dò: 5'

- Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chĩnh văn miêu tả nêu

1 học sinh đọc yêu cầu BT

- học sinh làm cá nhân, em viết vào tên thơ tìm được, suy nghĩ chọn để đọc thuộc trước lớp trả lời câu hỏi

- Học sinh nói tên thơ học.

- Nhiều hs tiếp nối đọc thuộc lòng thơ

- học sinh đọc yêu cầu bài.

- học sinh nêu trình tự việc cần làm. - Ví dụ: Kể tên  tóm tắt nội dung chính  lập dàn ý  nêu chi tiết câu văn em thích  giải thích em thích chi tiết câu văn

- Học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày kết

- Nhiều hs nói chi tiết câu văn em thích

TỐN

(12)

III Các hoạt động:

Giới thiệu : Luyện tập chung Các hoạt động: 30'

Hoạt động 1: Thực hành Bài 2: GV hướng dẫn

Bài 1:

- Giáo viên chốt học sinh thi đua ghi công thức tính bảng

* Bài 3:

- Giáo viên chốt cơng thức tính áp dụng

- v = s : t đi. - t = s : v.

- t đi= đến–giờ khởi hành – thời gian nghỉ

.Hoạt động 2: Củng cố.5'

- Học sinh đọc đề – tóm tắt- Giải - Học sinh sửa bài.

- học sinh lên bảng giải (nhanh đúng). - Học sinh sửa

- Nêu cơng thức áp dụng vào giải tốn. - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Giải

- Lần lượt sửa ghi công thức áp dụng. - Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt.

- học sinh lên bảng. - Đổi tập sửa bài. - Cả lớp nhận xét.

TẬP LÀM VĂN

(13)

- Nghe – viết tả “Bà cụ bán hàng nước chè”, tốc độ 100 chữ/15 phút

- Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: +

GV: số hình ảnh Bà cụ nông thôn, SGK III Các hoạt động:

1 Bài cũ: 5'

2 Giới thiệu mới:

3 Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết

- Giáo viên đọc tồn tả lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng xác - Giáo viên đọc câu bộ phận câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại tồn tả.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn - Giáo viên gợi ý cho học sinh.

 Đoạn văn em vừa viết tả đặc điểm Bà cụ?

 Đó đặc điểm nào?

 Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi cách nào?

- Giáo viên bổ sung: đoạn văn tả ngoại hình văn miêu tả ta cần tả – đặc điểm ngoại hình nhân vật

- Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ

1 học sinh nêu lại quy tắc viết hoa học

- Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý những từ ngữ hay viết sai

- Học sinh nghe, viết. - Học sinh soát lại bài.

- Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi

Hoạt động cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trả lời câu hỏi.

- Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình.  Tả tuổi Bà

 Bằng cách so sánh… - Học sinh làm bài.

Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn

- Lớp nhận xét.

(14)

già em biết, em nên chọn tả – đặc điểm tiêu biểu

Hoạt động 3: Củng cố 5'

- Chuẩn bị: “Viết nháp Đất nước”. - Nhận xét tiết học

-Thứ năm ngày 24 tháng năm

TỐN

ƠN TẬP SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu

(15)

II Chuẩn bị: + GV:Bảng phụ + HS: Bảng con III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: Bài cũ: 5'Kiểm tra

- GV nhận xét – cho điểm.

3 Giới thiệu bài: “Ôn tập số tự nhiên” Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên chốt lại hàng lớp STN.

Bài 2:

- Giáo viên chốt thứ tự số tự nhiên.

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN

* Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9,

Bài 5:

- Giáo viên chốt lại ghép chữ số thành số < hay >

Hoạt động 2: Củng cố 5'

+ Hát

- Lần lượt làm 3/ 59 - Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài. - Sửa miệng. - em đọc, em viết.

- Đọc yêu cầu đề Làm bài. - Sửa miệng.

- Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài.

- học sinh thi đua sửa bài. Đọc yêu cầu đề

- Làm bài.

- Thi đua sửa bài. - Thực nhóm.

- Lần lượt nhóm trình bày. (dán kết lên bảng)

(16)

- ôn lại kiến thức học số tự nhiên - Chuẩn bị: Ôn tập phân số.

- Nhận xét tiết học.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 6)

I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu bt2

- Có ý thức dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu văn II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD). III Các hoạt động:

1 Bài cũ: 5' Ôn tập tiết

Giáo viên gọi học sinh cho ví dụ câu ghép có dùng cặp quan hệ từ

2.Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm biện pháp liên kết câu

- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên kiểm tra kiến thức lại.

- Nêu biện pháp liên kết câu mà các em học?

1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài, lớp đọc thầm

(17)

- Em nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu?

- Giáo viên nhắc học sinh ý tìm kỹ đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu

- Giáo viên giao việc cho nhóm tìm biện pháp liên kết câu làm phiếu Giáo viên chốt lại lời giải

Hoạt động 2: Điền từ thích hợp để liên kết câu

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.

- Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm

Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

- Nêu phép liên kết học?

- Học sinh nêu câu trả lời.

- Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước

- học sinh nhìn bảng đọc lại. - Cả lớp đọc thầm theo.

Học sinh làm phiếu theo nhóm

- Các em trao đổi, thảo luận gạch dưới biện pháp liên kết câu nói rõ biện pháp câu gì?

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp và trình bày kết

- Cả lớp nhận xét.

Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu

- Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi

KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG

I Mục tiêu:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Kể tên vật đẻ trứng

đẻ Thế thụ tinh? 4’ Phát triển hoạt động: 29 Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, quan sát

- u cầu nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 106 SGK

- Bướm cải đẻ trứng mặt sau - Trứng nở thành Sâu ăn để lớn.

- Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu lớn ăn nhiều rau gây thiệt hại - Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây người áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

Tất côn trùng đẻ trứng Hoạt động 3: Củng cố 2’

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

Quá trình sinh sản bướm cải trắng trứng, sâu, nhộng bướm

- Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau cải?

- Ở giai đoạn trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu?

- Nơng dân làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối, hoa màu?

- Đại diện lên báo cáo.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc

- Đại diện nhóm trình bày.

ĐỊA LÝ CHÂU MĨ (tt)

I Mục tiêu :

- Nắm số đặc điểm dân cư, kinh tế châu Mĩ: +Dân cư chủ yếu người gốc nhập cư

(19)

-Nêu đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng đầu hàng đầu giới nông sản xuất lớn giới

- Chỉ đọc đồ tên thủ Hoa Kì

- Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dâb châu Mĩ

II/Chuẩn bị: HS: Sách giáo khoa.

GV: Bản đồ Thế giới Môt số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ III Các hoạt động :

Kiểm tra bài: Châu Mĩ 5’

Châu Mĩ (tiếp theo) 3 Dân cư Châu Mĩ:

+Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục?

+Người dân từ châu lục đến Châu Mĩ sinh sống

+Dân cư Châu Mĩ sống tập trung đâu?

KL: Châu Mĩ đứng hàng thứ số dân châu lục phần lớn dân châu Mĩ dân nhập cư 4 Hoạt động kinh tế:

+Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ

+Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

+Kể tên số ngành công nghiệp chínhở Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

5 Hoa Kì:

Gọi HS vị trí Hoa Kì thủ Oa-sinh-tơn đồ Thế giới

-HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì (vị trí, địa lí, dân số, đặc điểm kinh tế)

- Rút học

Củng cố: Khoanh tròn chữ trước kết đúng: a)Người da vàng b)Người da trắng

HS trả lời

HS mở sách

HS trả lời

HS hoạt động nhóm trả lời

HS đồ

HS thảo luận trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

HS trả lời, HS khác bổ sung

- HS đọc học

(20)

c)Người da đen d) Tất ý

KĨ THUẬT

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2) I/ Mục tiêu : HS cần phải :

-Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

-Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

-Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng * Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn

II/ Đồ dùng dạy học :

-Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu :

2/ HĐ : HS thực hành lắp máy bay trực thăng

a) Chọn chi tiết -Y/c :

-GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận

Trước HS thực hành, y/c :

-Trong HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho HS lúng túng

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK) -GV y/c :

3/ HĐ : Đánh giá sản phẩm

-HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp

-1 HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững qui trình lắp máy bay trực thăng

-QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK -HS thực hành lắp phận máy bay trực thăng

(21)

-GV y/c :

-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :

-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Y/c :

4/ Củng cố, dặn dò :

-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp máy bay trực thăng

-Nhận xét tiết học

-HS trưng bày sản phẩm

-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn

-HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp

-Thứ sáu ngày 25 tháng năm

TỐN ƠN TẬP PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số không mẫu số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị:.

+ GV:Bảng phụ + HS: Bảng III Các hoạt động:

1 Bài cũ: 4’ 2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành 28’ Bài

- Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang cịn biểu thị phép tính gì?

Lần lượt sửa –

(22)

- Khi viết hỗn số.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn. - Chia tử số mẫu số cho số lớn

Bài 3:(a,b)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy đồng mẫu số phân số?

Bài 4:

- So sánh phân số tử số. - So sánh phân số khác mẫu số.

Hoạt động 2: Củng cố 3’

- Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn mẫu số

- Học sinh làm bài. - Sửa bài.

Học sinh đọc yêu cầu - Làm bài.

- Sửa – đổi tập.

- Học sinh đọc yêu cầu. - Làm bài.

- Sửa a.

Có thể học sinh rút gọn phân số để phân số đồng mẫu

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

(23)

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét hoàn chỉnh

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn: Tả người em gặp lần nhưng để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:

- Giới thiệu người tả - Tên người gì?

- Em gặp người hồn cảnh nào?

- Người để lại cho em ấn tượng sâu sắc gì? * Thân bài:

- Tả ngoại hình người (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, )

- Tả hoạt động người

- (Chú ý: Em nên tả chi tiết tình em gặp người Qua tình đó, ngoại hình hoạt động người dó bộc lộ rõ sinh động Em nên giải thích lí người lại để lại em ấn tượng sâu sắc thế.)

* Kết bài:

- Ảnh hưởng người em - Tình cảm em người

- Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cho lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá chung 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hồn thành

- Học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe chuẩn bị sau

LỊCH SỬ

(24)

I/Mục tiêu: HS biết:

- Ngày 30-4-1975 quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Từ đất nước hoàn toàn đọc lập, thống nhất:

+ Ngày 24-6-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng quân đội quyền Sài Gịn thành phố

+ Những nét kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện

II/Chuẩn bị: HS: Sưu tầm ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975.

GV: Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 II Các hoạt động:

Kiểm tra bài: Lễ kí hiệp định Pa-ri 1/Giới thiệu bài: GV nêu ý vào bài. +Sau hiệp định Pa-ri chiến trường miền Nam, lực ta ngày hẳn kẻ thù Đầu năm 75, Đảng ta định tiến hành tổng tiến công dậy, bắt đầu ngày 4/3/75

+Sau 30 ngày đêm chiến đấu qn dân ta giải phóng tồn Tây Nguyên giải đất miền Trung

+17 ngày 26/4/75 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu

-GV nêu nhiệm vụ học tập HS: Hoạt động 1: Cả lớp

+Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gịn +Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30/4/75

2/Sự kiện quân ta đánh chiếm dinh độc lập

HS kiểm tra

(25)

-GV Tường thuật nêu câu hỏi cho HS : Sự kiện quân ta tiến vào đánh Đinh Độc Lập thể điều gì?-HS dựa vào sgk, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào dinh độc lập

-HS đọc sgk diễn tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng 3/Ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/4/75

-GV nêu câu hỏi HS thảo luận, rút kết luận:

- GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống đất nước, nhấn mạnh ý nghĩa cuộ kháng chiến chống Mĩ cứu nước

4/ Củng cố-dặn dị:

Bài sau: Hồn thành thống đất nước

HS trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm

HS trả lời:

+Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc.+Đánh tan quân xâm lược Mĩ qn đội Sài Gịn giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt chiến tranh.+Từ hai miền Nam-Bắc TN

-HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 75

KỂ CHUYỆN

LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

(26)

Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Đề bài: Em tả cổ thụ. - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên trình bày - GV cho HS nhận xét

- GV chấm số bài, đánh giá cho điểm

- GV đọc văn mẫu

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề - HS làm

- HS lên trình bày

- HS lắng nghe

Ví dụ:

Đầu làng em có đa to Nó cổ thụ bà em bảo có từ hàng trăm năm

Cây đa sinh sống khoảng đất rộng Cây đa to Chúng em thường xuyên đo nắm tay đứng vòng quanh Lần vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay hết vòng quanh gốc đa Thân đa già rồi, lớp vỏ mốc trắng lên Đoạn lưng chừng có hốc to sâu Lũ chim thường làm tổ

Từ gốc đa tỏa rễ khổng lồ tạo cho đa có vững Nó giống kiềng có nhiều chân ba chân Những rễ hẳn nửa lên mặt đất Đó chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng người qua đường Cái rễ to phía bụi tre lại có đoạn cong hẳn lên Bọn trẻ chăn trâu chúng em lại khoét cho sâu thêm chút Thế vừa có chỗ để buộc thừng trâu, vừa có thêm chỗ để chơi đánh trận giả

Thân rễ đa già cỗi đa cịn sung sức Những đốt tiếp tục phát triển thành tán đa ngày rộng Lá đa vừa to vừa dầy, có màu xanh thẫm Chúng em thường hái đa làm trâu chơi đùa với Ngọn đa nhà gia đình sáo sậu

Cây đa hình ảnh thiếu làng quê em

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

(27)

SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I.Mục tiêu:

-HS rút ưu điểm tồn học tập

-Biết phát huy mặt mạnh ,sửa chữa mặt tồn -Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp -Giáo dục ý thức phê tự phê

- Giáo dục học sinh ý thức tham gia giao thông Cách phịng tránh tai nạn giao thơng II.Nội dung sinh hoạt:

1.Tổ trưởng nhận xét nề nếp tổ.Báo cáo hoa điểm tốt tuần 2.Lớp phó học tập ,lao động, văn thể mỹ nhận xét mặt

3.Lớp trưởng nhận xét chung, nêu ưu điểm tồn Công bố điểm thi đua

4.Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc

5GV nhận xét chung, tuyên dương cá nhân tiêu biểu, tổ tiêu biểu -Ưu điểm

+ Tập thể dục nghiêm túc đầy đủ

+ Có nhiều em chuẩn bị phát biểu sơi như: Vân, Như Ngọc, Nương +Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân: Triệu Trang, Phùn Trang + Tham gia học phụ đạo học bồi dưỡng đầy đủ

+ Tham gia nhật đặn, sẽ, bàn ghế ngắn

+ Có ý thức tham gia lao động dọn vệ sinh khu vực phân công -Tồn :

(28)

- Tăng cường học, bồi dưỡng, ôn tập kiến thức học, thảo luận nhóm, tham gia xâp dựng phong trào lớp sơi

- Soạn làm đầy đủ trước đến lớp

- Thực nề nếp học tập: Truy đầu giờ, xếp hàng thể dục - Trực nhật sẽ, bàn ghế ngắn, lượm rác khu vực phân công - Tác phong gọn gàng, mặc đồng phục

- Thực ATGT,VSATTP ,VSCN

ATGT: ƠN TẬP AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động : Trò chơi sắm vai

- GV nêu tình nguy hiểm (SGK)

- Hỏi: Trước tình bạn An nên sử lí để đảm bảo an tồn? Em đưa giải pháp hợp lí thuyết phục bạn An thực

- HS thảo luận

- Cho 1-2 cặp đóng vai (đưa đoạn đối thoại) GV tổng kết, nhận xét

Củng cố:

- GV nhận xét hoạt động HS, đánh giá ý thức học tập Giao nhiệm vụ nhà

* Ví dụ: Đối thoại A B:

- A: Mình phải nhà thơi khơng bố mẹ lo lắng - B: Nếu cậu khơng an tồn, đường mà khơng nhìn thấy nguy hiểm, xảy tai nạn cậu

- A: Vậy theo cậu nên nào? - B: Cậu điện thoại xin phép bố mẹ cậu cho cậu lại nhà

(29)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	72,22 KB