- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.. - Hướng dẫn HS chọn mô hình lắp ghép. - GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp gh[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm TẬP ĐỌC
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước ngoài
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi - ta - li hiếu học Rê - mi ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em(câu hỏi 4) - GDHS : Chăm học tập
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc lòng thơ : Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi nội dung SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu mới:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ lớp học đường
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên ghi bảng tên riêng nước
- Lớp hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh nói tranh
Hoạt động lớp, cá nhân - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
(2)- Yêu cầu 1học sinh đọc toàn - Gv hướng dẫn đọc gọi hs nối tiếp đọc theo đoạn
- học sinh đọc thành tiếng từ ngữ giải
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu
- Giáo viên đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Học sinh đọc thành tiếng đoạn
+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?
- học sinh đọc câu hỏi
+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh?
- Giáo viên giảng thêm:
+ Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm
lượt
- HSK đọc
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải hai mà đọc được”
- Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đi”
- Đoạn 3: Phần cịn lại - HS đọc theo nhóm - HS đọc lại toàn
- HS lớp theo dõi GV đọc mẫu
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn
- Cả lớp đọc lướt văn + Lớp học đặc biệt
+ Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc đường
+ Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên …
(3)cậu bé hiếu học?
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? ( HSG)
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa truyện
4 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
nên chẳng thuộc tất chữ + Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc
+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích …
- Học sinh phát biểu tự
+ Trẻ em cần dạy dỗ, học hành
+ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập
- Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, - Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li khao khát học tập, hiểu biết cậu bé nghèo Rê-mi
TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động đều.
- Học sinh giải : Bài 1; Bài HSKG làm lại II-Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
2.Bài : GV giới thiệu …
(4)Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động
Bài :'(HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung
Ren kĩ đổi số đo thời gian giải toán chuyển động ngược chiều
4 Củng cố : GV hệ thống lại kiến thức tiết học
-HS đọc đề , làm chữa
a) Vận tốc ô tô : 120 : 2,5 = 48(km/giờ) b)Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe : 15 x 0,5 = 7,5(km)
c)Thời gian người cần để : : = 1,2(giờ )
Đáp số : a)48km/giờ ; b)7,5km ;c)1,2 -HS đọc đề , làm
-Bài giải : Vận tốc ô tô : 90 : 1,5 = 60(km/giờ)
Vận tốc xe máy : 60 : = 30(kmgiờ) Thời gian xe máy từ A đến B : 90 : 30 = 3(giờ )
Ơ tơ đến B trước xe máy : – 1,5 = 1,5(giờ)
Đáp số : 1,5 -HS đọc đề làm
Bài giải : Tổng vận tốc hai ô tô 180 : = 90 ( km/giờ) Vận tốc xe ô tô từ A : 90 : ( + ) x = 36(km/giờ)
(5)5 Nhận xét – dặn dò : Dặn HS học nhà
ĐẠO ĐỨC
Dành cho địa phương
Bài : PHÒNG TRÁNH TỆ NẠN XÃ HỘI
I / Mục tiêu : - Học sinh biết tệ nạn xã hội làm cho sống văn minh và lịch Có thái độ hành vi ứng xử đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa tệ nạn xã hội
II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh cố động phòng chống tệ nạn xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài mới:
- Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu tệ nạn xã hội
- Nêu tác hại số tệ nạn xã hội mà em biết ?
Hoạt động Xử lí tình - Nêu tình :
- Trên đường học em gặp đám niên tụ tập uống rượu say xỉn chửi bới , đánh em xử lí ? - Có anh niên hút thuốc đến em hút thử lần trước việc làm em xử lí ?
- Trên đường chơi em bất ngờ phát nhóm người bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác Trước hành vi em giải
- Lắng nghe để hiểu tệ nạn xã hội
- Hút ma túy gây cho người ngiện tính người , kinh tế cạn kiệt - Mại dâm đường gây bệnh HIV…
(6)quyết ?
- Yêu cầu đại diện lên nêu cách xử lí tình trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động phòng chống tệ nạn xã hội
- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò HS chuẩn bị sau
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày cách giải tình trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm có cách xử lí tốt
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói phịng chống tệ nạn xã hội
-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm thuyết trình tranh vẽ trước lớp
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
-Thứ ba ngày tháng năm
TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải tốn có nội dung hình học.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài3 (a,b) HSKG làm lại II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ hình BT3
III-Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
(7)2.Bài cũ :
- Cả lớp GV nhận xét
3.Bài : GV giới thiệu ,…
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn hình chữ nhật
Bài (HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm
Rèn kĩ giải tốn vng hình thang
Bài :(a,b) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn tổ chức HS làm Rèn kĩ giải tốn hình thang hình tam giác
Phần c dành cho HSKG
3.Cũng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại ND học
-HS đọc đề , làm Bài giải :
Diện tích viên gạch hình vuông : x = 16 (dm2)
Chiều rộng nhà x = ( m ) Diện tích nhà : x = 48 ( m2 )
Số viên gạch dùng để lát nhà : 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch:
20000 x300 = 000 000(đồng ) Đáp số : 000 000 đồng -HS đọc đề , làm
Đáp số : a) Chiều cao : 16m; b) Đáy lớn : 41m
Đáy nhỏ : 31m -HS đọc đề , nhà làm
Bài giải :
a)Chu vi hình chữ nhật ABCD : ( 28 + 84 ) x = 224(cm)
b)Diện tích hình thang EBCD : (28 + 84 ) x 28 : = 1568(cm2)
BC = MC = 28 : = 14(cm) c)Diện tích tam giác EBM : 28 x 14 : = 14(cm)
Diện tích tam giác DMC : 84 x 14 : = 588(cm2)
Diện tích tam giác EDM : 1568 – 196 – 588= 784(cm2)
Đáp số :
a)224cm ; b)1568cm2 ; c)784cm2
CHÍNH TẢ
(8)(Nhớ - viết)
SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:
- Nhớ viết tả; trình bày khổ thơ tiếng
- Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2);viết số tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương (BT3)
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK,
III Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1 KT cũ:
- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức 2 Bài :
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Hướng dẫn hs viết số tiếng em hay viết sai
- Giáo viên nhắc học sinh ý số điều cách trình bày khổ thơ,khoảng cách khổ, lỗi tả dễ sai viết
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh thực yêu cầu : Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau viết lại tên cho tả
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải
- 2, học sinh ghi bảng
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Lớp nhìn SGK, theo dõi bạn đọc - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2,
- Luyện viết : sang năm, tới trường, lon ton, chạy nhảy, …
* Học sinh nhớ lại, viết - Học sinh đổi vở, soát lỗi
- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Học sinh làm
Tên viết chưa đúng Tên viết đúng
- Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban/ Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ / y tế
- Bộ/ giáo dục Đào tạo
- Bộ/ lao động - Thương binh Xã hội
- Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam
- Bộ Y tế
- Bộ Giáo dục Đào tạo
(9)Bài
Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Củng cố
- Thi tiếp sức
- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị : Ôn thi
- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam * Giải thích : tên tổ chức viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên
-1 học sinh đọc đề
-1 học sinh phân tích chữ: Cơng ti Giày da Phú Xuân (tên riêng gồm ba phận tạo thành : Công ti / Giày da/ Phú Xuân Chữ đầu phận tạo thành tên : Cơng, Giày viết hoa ; riêng Phú Xuân tên địa lí, cần viết hoa hai chữ đầu tạo thành tên Phú Xuân
-Học sinh làm
-Đại diện nhóm trình bày -Học sinh sửa + nhận xét
-VD: Công ti May mặc Thành phố Hồ Chí Minh, Cơng ti Xuất nhập bánh kẹo Gia Lai
- Học sinh thi đua dãy
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỎE RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN
I) Mục tiêu:
1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận người nói chung, bổn phận thiếu nhi nói riêng
2 Kỹ năng: Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh, bổn phận của trẻ em thực an tồn giao thơng
3 Thái độ: Ý thức quyền bổn phận mình
II) Chuẩn bị:
(10)Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nêu tác dụng dấu ngoặc kép - Gọi HS đọc đoạn văn viết tập (tiết LTVC trước)
- Nhận xét, cho điểm 2- Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm tập:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại nội dung
- Cho HS làm việc cá nhân
- Gọi số HS trình bày (GV ghi bảng)
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lời giải
- Gọi HS đọc nội dung BT
- Cho HS làm vào nháp theo nhóm 2; nhóm làm vào bảng phụ, gắn
Hoạt động trò
- HS nêu - HS đọc
Bài 1(155): Dựa theo nghĩa tiếng quyền, em xếp từ cho ngoặc đơn thành hai nhóm:
- Đọc bài, làm vào VBT nêu kết
Nhóm 1 Nhóm 2
a, Quyền những điều mà pháp luật xã hội cơng nhận cho hưởng, làm, được địi hỏi: quyền lợi, nhân quyền.
b, Quyền những điều có địa vị hay chức vụ mà được làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.
Bài 2(155): Trong từ cho SGK, từ đồng nghĩa với từ bổn phận - HS đọc
- Làm theo yêu cầu GV chữa
(11)- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương nhóm thảo luận tốt
- Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Cho HS làm cá nhân - Gọi số HS trình bày
- Cùng lớp nhận xét, kết luận lời giải
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng: Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
- Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào tập, HS làm bảng phụ, gắn bảng
- Cho HS nhận xét, bổ sung
- Gọi số HS nối tiếp trình bày - Cùng lớp nhận xét, kết luận lời giải
Bài 3(155): Đọc lại năm diều Bác Hồ dạy thiếu nhi trả lời câu hỏi:
- HS nêu
- Làm nêu miệng kết * Đáp án:
a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi
b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.
- Học thuộc lòng
Bài 4(155): Viết đoạn văn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh tập đọc học tuần 32 - HS nêu
- Làm theo yêu cầu GV
- Nhận xét làm bảng phụ - Đọc làm
(12)3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
KHOA HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC I-Mục tiêu: Sau học , HS biết :
Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí , nước bị nhiễm Nêu tác hại việc ô nhiễm môi trường khơng khí , nước
GDHS : Ý thức bao vệ môi trường
*GDKNS : + Kĩ phân tích xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận ra những nguyên nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm
+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước
GDBVTNBVHĐ:Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường biển chủ yếu từ hoạt động người
GDBĐKH:BĐKH làm cho phân bố tài nguyên nước bị thay đổi, nhiều nơi nguồn nước ngọt trở nên khan do:
+ Nhiệt độ tăng khiến cho lượng nước bốc khu vực nước bề mặt sông, hồ, ao, suối, tăng.
+ Lượng mưa thay đổi ảnh hưởng đến dòng chảy sông, nhiều khu vực bị lũ lục nghiêm trọng vào mùa hè bị hạn hán khóc liệt vào mùa khô Hạn hán ảnh hưởng lớn đến hoạt động sản xuất, sịnh hoạt, đặt biệt dẫn đến tình trạng thiếu điện trầm trọng.
+ vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm mặn nước biển dâng.
- Bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường sống góp phần làm giảm nhẹ BĐKH.
- Hãy làm mội việc để BVMT có thể, thực lối sống thân thiện với môi trường góp phần làm giảm nhẹ thích ứng với BĐKH.
(13)III-Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ : Con người sử dụng đất trồng vào việc ? Bài : Giới thiệu
*Hoạt động : Quan sát thảo luận * Làm việc theo nhóm
H Nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm môi trường khơng khí?
H Ngun nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm môi trường nước ?
H Điều xảy tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ ?
H Tại số hình 5/139 bị trụi ? Nêu mối liên quan nhiễm mơi trường khơng khí với nhiễm môi trường đất nước
-HS trả lời -HS lắng nghe
+ Kĩ phân tích xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường khơng khí nước bị nhiễm
-Ngun nhân gây nhiễn khơng khí : Khí thải , tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiện giao thông gây +Nước thải từ thành phố , nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu , bón phân hố học chảy sơng biển
+Sự lại tàu thuyền sông biển , thải khí độc , dầu nhớt
-Tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ dẫn đến tượng bị ô nhiễm làm chết động vật , thực vật sống biển chết loài chim kiếm ăn biển
-Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy , khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại xuống làm nhiễm môi trường đất môi trường nước , khiến cho cối vùng bị trụi chết
(14)Kết luận : Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí nước , phải kể đến phát triển ngành công nghiệp khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất
*Hoạt động : Thảo luận
-Liên hệ việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây nhiễm mơi trường khơng khí nước ?
KNS-Nêu tác hại việc gây ô nhiễm khơng khí nước ? Em làm gì để người có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
*Hoạt động kết thúc : Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà xem lại học học thuộc mục Bạn cần biết
-Cả lớp thảo luận
+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân , cộng đồng ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước
- HS nêu
-Thứ tư ngày tháng năm
TẬP ĐỌC
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON.
I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngỗ nghĩnh cuả trẻ thơ
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mếm trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
(15)- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức :
2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra học sinh đọc : Lớp học đường, trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc - học sinh đọc toàn
- GV ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp – cho trọn ý đoạn thơ
Giáo viên đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 1,
+ Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh”
+ Nhà thơ anh hùng Pô-pốt đâu?
- Lớp hát
- Học sinh trả lời
- Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc thơ + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vơ nghĩa
- nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
- Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn - HS lớp theo dõi GV đọc mẫu toàn
(16)+ Cảm giác thích thú vị khác phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?
+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng điều sâu sắc?
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng
phong tặng anh hùng
+ Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề người chinh phụ vũ trụ
+ Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!
+ Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tơi to thế? Và “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
- Đọc thầm khổ thơ
+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to
+ Đôi mắt to chiếm nửa già khn mặt, có nhiều
+ Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi …
+ Mọi người quàng khăn đỏ
+ Các anh hùng trông đứa trẻ lớn
- Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói trí tuệ anh lớn, anh thơng minh
(17)khổ thơ cuối
+ Ba dịng thơ cuối lời nói ai? + Em hiểu ba dòng thơ nào?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm thơ
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa thơ.Giáo viên nhận xét, chốt ý 5 Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng thơ Nhận xét tiết học
- Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ
+ Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vô nghĩa
+ Người lớn làm việc trẻ em + Trẻ em tương lai giới - Luyện đọc khổ thơ
- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, thơ
- Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn,
Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao
TỐN
ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I.Mục tiêu : - Biết đọc số liệu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2(a) ; Bài3 HSKG làm lại - GDHS : Tính tốn cẩn thận , xác
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK III-Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
(18)2 Bài cũ:Giáo viên kiểm tra học sinh 3.Bài : Giới thiệu mới:
a.Ôn tập biểu đồ
-Nêu tên dạng biểu đồ học ?
-Nêu tác dụng biểu đồ ?
-Nêu cấu tạo biểu đồ ?
b.Luyện tập – Thực hành Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ vẻ biểu đồ HS thảo luận làm
Bài 2a : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ SGK/174
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -Bài giải : Khoanh vào ý C 5 Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh nhà học Nhận xét tiết học
- HS sửa BT3/172 Cả lớp GV nhận xét
+
- Biểu đồ dạng tranh Biểu đồ dạng hình cột Biểu đồ dạng hình quạt
-Biểu diễn tương quan số lượng đối tượng thực
-Biểu đồ gồm : tên biểu đồ , nêu ý nghĩa biểu đồ , đối tượng biểu diễn , giá trị biểu diễn thơng qua hình ảnh biểu diễn
-HS đọc đề
-1 HS hỏi , HS khác đáp -Bài giải :
a)Có HS trồng ; Lan trồng ; Hoà trồng ; Liên trồng ; Mai trồng ; Dũng trồng
b)Hồ trồng c)Mai trồng nhiều
d)Liên , Mai trồng nhiều bạn Dũng
e)Lan , Hồ trồng bạn Liên -HS đọc đề
a)HS lên bảng điền vào cịn trống b)HS lên bảng vẽ tiếp cột thiếu vào biểu đồ/174
-HS đọc đề làm
TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH.
I Mục tiêu: Nhận biết sữa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hoăc hay
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức :
2 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài:
c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt)
Chú ý: Với học sinh viết chưa đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh nhà viết lại để nhận kết tốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa
- Giáo viên trả lời cho học sinh
a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- Giáo viên lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ.( Lỗi dùng từ câu)
- Giáo viên chữa lại cho phấn
- Lớp hát
- HS theo dõi GV nhận xét Những ưu điểm chính:
+ Xác định đề: nội dung, yêu cầu (tả nhà em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả đường phố đẹp; khu vui chơi, giải trí)
+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK _ “Tự đánh giá làm em” Cả lớp đọc thầm lại
- Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn
(20)màu (nếu sai) Học sinh chép chữa vào
c) Hướng dẫn chữa lỗi
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh
5 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương học sinh viết đạt điểm cao
- Đổi làm cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi
Hoạt động lớp
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, văn hay)
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, rút kinh nghiệm cho
(21)Thứ năm ngày tháng năm TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số thập phân, phân số.
2 Kỹ năng: Thực hành làm tập có liên quan đến tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn chuyển động chiều
3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập.
II) Chuẩn bị: Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS làm - trước - Nhận xét, đánh giá
2- Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS luyện tập:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
- Cho HS làm vào vở, HS tiếp nối làm bảng lớp
- Cùng lớp chữa bài, chốt kết
Hoạt động trò
- HS lên bảng
Bài 1(175): Tính:
a) 85793 – 36841 + 3826 = 48952 + 3826 = 52778
b) 84 100−
29 100 +
30 100=
55 100 +
30 100=
85 100=
(22)đúng
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ, gắn
- Cùng lớp nhận xét, chốt kết
- Gọi HS đọc nêu tóm tắt
- Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét, chữa bảng
- GV nhận xét, cho điểm
c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 412,51 + 103,46 = 515,97
Bài 2(175): Tìm x a, x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 =
x = – 3,5 x = 3,5 b, x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài 3(175): Tóm tắt
Đáy bé : 150m
Đáy lớn :
5
3 đáy bé
Chiều cao :
2
5 đáy lớn
Diện tích : m2? ha?
Bài giải:
Đáy lớn mảnh đất hình thang là:
150 x
5
3 = 250 (m)
Chiều cao mảnh đất hình thang là:
250 x
2
(23)- Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn
- Gọi HS xác định dạng toán nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- GV chấm số
- Gọi HS nhận xét, chữa bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS thi làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét, chữa (giải thích cách làm)
- Chốt kết
Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2)
20 000 m2 = ha
Đáp số: 20 000 m2 ; ha.
Bài 4(175): Tóm tắt
Lúc : 6giờ ô tô chở hàng : 45km/giờ Lúc : 8giờ ô tô du lịch : 60 km/giờ Xe du lịch đuổi kịp xe chở hàng : giờ?
Bài giải:
Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là:
– = (giờ)
Quãng đường ô tô chở hàng là: 45 x = 90 (km)
Sau xe du lịch đến gần xe chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km)
Thời gian xe du lịch để đuổi kịp xe chở hàng là: 90 : 15 = (giờ)
Ơ tơ du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: + = 14 (giờ)
Đáp số: 14 hay chiều Bài 5(175): Tìm số tự nhiên thích hợp
x, cho:
4
x =
1
Vì
4
x =
1
5 nên
x =
(24)Vậy x = 20 3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) I.Mục tiêu: - Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch nêu tác dụng chúng (BT2) II Chuẩn bị: + GV , phiếu học tập.+ HS: Nội dung học. III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra tập học sinh
- Nhận xét cũ
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Bài
- Giáo viên mời học sinh nêu ghi nhớ dấu gạch ngang
Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ - Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh
- Giáo viên nhắc học sinh ý xếp câu có dấu gạch ngang vào thích hợp cho nói tác dụng dấu gạch ngang
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Lớp hát
- Học sinh sửa
Hoạt động cá nhân, nhóm học sinh đọc yêu cầu - – em đọc lại
- Cả lớp đọc thầm nội dung tập suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi
(25)đúng
Bài
- Giáo viên giải thích yêu cầu bài: đọc truyện tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng trường hợp
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Bài 3: Trong mẫu câu nêu, dấu gạch ngang dùng với tác dụng gì? - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học
nhóm nhanh dán phiếu làm bảng lớp Lớp nhận xét sửa
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm theo nhóm bàn - vài nhóm trình bày
- Học sinh sửa
- học sinh đọc tồn u cầu
- Đánh dấu phần thích câu - Học sinh làm cá nhân
- 3, học sinh làm phiếu lớn đính bảng
Lớp nhận xét Học sinh sửa - Học sinh nêu
- Theo dãy thi đua
KHOA HỌC
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu: -Nêu số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia , cộng đồng gia đình
- Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh , văn minh góp phần giữ vệ sinh mơi trường - GDHS : Ý thức bảo vệ môi trường
*GDKNS : - KĨ tự nhận thức Kĩ đảm nhận trách nhiệm.
GDTNMTBVHĐ:Nắm số biện pháp bảo vệ môi trường (môi trường biển): Ngăn chặn, làm giảm tới mức thấp hoạt động gây nhiễm mơi trường nước, khơng khí; sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên
(26)+ Nhiệt độ tăng khiến cho lượng nước bốc khu vực nước bề mặt sông, hồ, ao, suối, tăng.
+ Lượng mưa thay đổi ảnh hưởng đến dòng chảy sông, nhiều khu vực bị lũ lục nghiêm trọng vào mùa hè bị hạn hán khóc liệt vào mùa khô Hạn hán ảnh hưởng lớn đến hoạt động sản xuất, sịnh hoạt, đặt biệt dẫn đến tình trạng thiếu điện trầm trọng.
+ vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm mặn nước biển dâng.
- Bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường sống góp phần làm giảm nhẹ BĐKH.
- Hãy làm mội việc để BVMT có thể, thực lối sống thân thiện với môi trường góp phần làm giảm nhẹ thích ứng với BĐKH.
II-Đồ dùng dạy học: Hình SGK/140,141
III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
-Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm không khí nước ?
2.Bài : Giới thiệu *Hoạt động : Quan sát *Cách tiến hành :
- Bước : Làm việc cá nhân -Đáp án : 1-b ; 2-a ; 3-e ; 4-c ; 5-d - Bước : Làm việc lớp
Kết luận :Nhiệm vụ Bảo vệ môi trường
*Hoạt động : Triển lãm *Cách tiến hành :
-Làm việc theo nhóm
*Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học
-HS trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
-HS làm việc cá nhân : Quan sát hình đọc ghi xem ghi ứng với hình ?
-Thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trường nói ứng với khả thực cấp độ
- Kĩ trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường
(27)-Dặn HS nhà xem lại học học thuộc phần bạn cần biết
ĐỊA LÝ ÔN TẬP CUỐI NĂM - I Mục tiêu :
- Học xong này, HS:
- - Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam
- - Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương châu Nam Cực
II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ giới.- Quả Địa cầu. - III.Các hoạt động dạy học
GV HS
1- Kiểm tra cũ : “Các đại dương trên Thế giới”
+ Nêu tên tìm đại dương Địa cầu ?
+ Mô tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu
2.Bài : -Giới thiệu : Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn tập châu lục + GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu - Bước : GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
-2 HS trả lời
- HS nghe
(28)*Hoạt động : Ơn tập vị trí nước châu lục
-Bước1: HS nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b SGK -Bước 2:
+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng Lưu ý: Ở câu 2b, nhóm điền đặc điểm châu lục để đảm bảo thời gian
- HS làm việc theo nhóm để hồn thành bảng câu 2b SGK
+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp
+ HS lên bảng điền -
Tên nước Thuộc châu lục Tên nước Thuộc châu lục Trung Quốc Ai Cập Hoa Kì LB Nga Châu Á Châu Phi Châu Mĩ Châu Á Ô-xtrây –li-a Pháp Lào Ca-pu-chia
Châu Đại Dương Châu Âu
Châu Á Châu Á
-Châu Á Châu Âu Châu Phi
Vị trí
Thiên nhiên
Dân cư
Hoạt động kinh tế
Một số sản phẩm công nghiệp Một số sản phẩm nông nghiệp
Nằm bán cầu Bắc
Đa dạng
đông giới
chủ yếu nơng nghiệp
Khai thác khống sản
Lúa, mì, cao su, …
Nằm bán cầu Bắc
Chủ yếu đồng bằng… Đứng thứ tư châu lục
có KT phát triển …
……
Ơ phía Nam châu Âu …
-Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực
(29)Thiên nhiên Tây …
Bình Dương …
- - Gọi đại diện số nhóm lên trình bày, cho nhóm khác nhận xét, bổ sung - Củng cố
- - Cho vài hs nêu lại tên châu, tên nước học - - GV hệ thống lại kiến thức học
- 4.Dặn dò
- Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị cho sau
-KĨ THUẬT
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2)
I Mục tiêu: HS cần phải :
- Lắp mơ hình chọn
- Tự hào mơ hình tự lắp II Đồ dùng dạy học:
- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III Các hoạt động dạy-học: I- Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước II-Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dãn hoạt động
(30)- Hướng dẫn HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm
- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm
*Hoạt động 2:
- Hướng dẫn HS thực hành lắp mơ hình chọn
a) Chọn chi tiết b) Lắp phận
c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh * Hoạt động 3:
- Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá
- HS chọn mơ hình lắp ghép
-HS thực hành theo nhóm
* Thực hành lắp mơ hình chọn - HS thực hành lắp mơ hình chọn
a) Chọn chi tiết b) Lắp phận
c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh * Trưng bày sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp
III- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
-Thứ sáu ngày tháng năm
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
(31)- Bài tập cần làm: Bài 1Cột 1); Bài Cột 1; ; HSKG: làm tất - GDHS : Tính tốn cẩn thận, xác
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
2 Bài : GV Giới thiệu ,… Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức HS làm chữa (Cột 1)
Rèn kĩ thực nhân chia số - chia số đo thời gian
Bài : Tìm x (Cột 1)
HS giỏi làm - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức HS làm chữa
Củng cố kĩ giải toán tỉ số phần trăm
- HS sửa BT5/175 Cả lớp GV nhận xét
-HS đọc đề , làm - Kết :
a) 23905 ; 830450 ; 746028 b)
c)4,7 ; 2,5 ; 61, d)3 15 phút ; phút 13 giây
-HS đọc đề , làm
Kết quả: a)x = 50 b)x = 10 c)x = 1,4 d)x = -HS đọc đề , làm
-Bài giải :
Ngày đầu cửa hàng bán : 2400 x 35 : 100 = 840(kg) Ngày thứ hai cửa hàng bán :
2400 x 40 : 100 = 960(kg) Ngày thứ ba cửa hàng bán :
2400 – ( 840 + 960 ) = 600(kg)
2 ; 45 ; 15
(32)Bài : ( HSKG)
Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm
4 Củng cố - Nhận xét tiết học : GV hệ thống lại kiến thức tồn Dặn dị , nhắc HS chuẩn bị sau
Đáp số : 600kg -HS đọc đề làm
Đáp số : 500 000 đồng
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa được lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay
II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK, nháp III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: Kiểm tra cũ:
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết viết văn tả người ( tuần 33, tr.188 ); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài: c) Thông báo điểm số cụ thể
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa
+ Hát
- Những ưu điểm chính: + Xác định đề:
+Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
Nêu vài ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
(33)- Giáo viên trả cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ
- GV chữa lại cho phấn màu (nếu sai)
b) Hướng dẫn chữa lỗi
- Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sửa lỗi vào lề
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay
- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo
5 Tổng kết - dặn dò:
dụ
- Một số học sinh lên bảng chữa lỗi
- Cả lớp tự chữa nháp
- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng
- Học sinh chép chữa vào
- Trao đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Mỗi học sinh chọn đoạn mình, viết lại cho hay
LỊCH SỬ
ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu :
Học xong HS biết :
- Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến
- Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi
- Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (02-9-1945)
(34)- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng đại thắng mùa xn năm 1975 - Có lịng u nước, phát huy truyền thống yêu nước dân tộc
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn tập) III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
1.Kiểm tra cũ :
“Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”
H : Trên cơng trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc ?
- Những đóng góp nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đất nước ta ?
2.Bài :
Giới thiệu : “Ôn tập : Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến nay”
b.Giảng :
*HĐ : Các thời kì lịch sử
- Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học ?
- GV chốt lại yêu cầu HS năm mốc quan trọng
*HĐ : Các kiện tiêu biểu thời kì
- HS trả lời.Lớp nhận xét
-*HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975 - Từ năm 1945 đến 1954
(35)- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên kiện tiêu biểu theo thời kì - Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu kiện
- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào?
+ Nhân dân ta đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có khởi nghĩa nào?
- Năm 1884 xảy kiện ?
+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào?
- Từ 1975 đến
- Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 :
+ 1958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX, Đầu kỉ XX: Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương
+ 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
+ 19-8- 1945: Cách mạng tháng thành công
+ 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”
- Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta
+ Ngay sau thực dân Pháp nổ súng nhân dân ta đứng lên chống Pháp, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung trực,…trong lớn phong trào kháng chiến huy Trương Định
(36)+ Năm 1911 có kiện xảy ra?
+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm ?
- Cách mạng tháng thành công vào thời gian ?
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? - Năm 1975 xảy kiện ?
- Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến ?
- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975
3 Củng cố :
- Cho hs nêu lại nội dung học - GV hệ thống lại kiến thức học 4.Dặn dò
dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế tạo thay đổi xã hội VN … xuất Phong trào Đông Du Phan Bội Châu
+ Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước
+ Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảng cộng sản VN
- Từ chiều 18-9-1945, khởi nghĩa giành quyền hà Nội tồn thắng, tiếp đến Huế ngày 23-8, Sài Gòn ngày 25 tháng đến ngày 28-8-1945, tổng khới nghĩa thành công nước
- 2-9-1945
- Giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước
- Cả nước bước vào công xây dựng Chủ nghĩa xã hội
(37)-Về nhà ôn lại bài, nhớ mốc thời gian diễn kiện
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu: - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội
- Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện II Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Bài cũ:
- Nhận xét
3 Bài : Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng: phát biểu trao đổi, tranh luận; ý thức chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi Giúp HS tìm câu chuyện cách đọc kỹ gợi ý 1,2 SGK
- Lớp hát
- HS kể lại câu chuyện em nghe đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội
- HS phân tích đề
- HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm lại - Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý kiến
(38)- GV nhấn mạnh: hình thức bày tỏ ý kiến phong phú
- GV nói với HS: tưởng tượng câu chuyện với hồn cảnh, tình cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến thực tế em chưa làm chưa thấy bạn làm điều
Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện
Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện
- GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn - GV nhận xét, tính điểm thi đua Tổng kết - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS Cả lớp lắng nghe
- HS Lập dàn ý – HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện nháp - HS khá, giỏi trình bày dàn ý trước lớp
- Nhiều HS tiếp nối nói tên câu chuyện em kể
- Từng học sinh nhìn dàn ý lập, kể câu chuyện nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi kể
- Bình chọn người kể chuyện hay tiết học
SINH HOẠT LỚP TUẦN 34 I Mục tiêu:
(39)II Các hoạt động dạy-học
1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát Tiến hành :
* Sơ kết tuần 34
-Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần -Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung
-GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức :
-Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động Các em ngoan tuần trước
+Học tập :
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe cô giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập
- Tham gia thi chữ đẹp cấp trường: Ánh Nương giải nhì, Hồi Anh giải ba, Un giải khuyến khích Diệp, Nga, Trang,Hiền đạt công nhận
+ Các hoạt động khác :
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối
*Tồn tại: 15’ đầu em cịn ồn, chưa có ý thức tự giác ơn bài, lúc chơi vào em chậm chạp
*Kế hoạch tuần 35
-Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Ôn tâp thi kiểm tra cuối học kì II
- Thực tốt an tồn giao thơng – Giữ vững an ninh học đường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
(40) :