- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:. - Đọc: câu ứng dụng bài trước. - Học sinh trả lời và [r]
(1)Tuần 23
Thứ hai ngày 20 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT
Tiết 201, 202: oanh, oach
A Mục tiêu
- Đọc được: oanh, oăch, doanh trại, thu hoạch, từ câu ứng dụng
- Viết oanh, oach, doanh trài, thu hoạch
- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
* QTE: Giáo viên giúp hs thấy có quyền có gia đình,
người gia đình thương u, chăm sóc
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: hoẵng, vỡ hoang III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần oanh a) Nhận diện vần
- Giáo viên ghi vần oanh bảng đọc mẫu hỏi:
? Vần oanh gồm âm ghép lại
b) Phát âm đánh vần:
- Giáo viên đánh vần mẫu vần oanh: o-a - nh - oo-anh
- Giáo viên ghi bảng tiếng doanh đọc trơn tiếng
? Tiếng doanh âm, vần ghép lại
- Giáo viên đánh vần tiếng doanh:d – oanh – doanh
- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ doanh trại giải nghĩa
* Dạy vần oach tương tự vần oanh
- Học sinh đọc vần oanh (CN- ĐT)
- Học sinh nêu cấu tạo vần
- Học sinh so sánh giống khác hai vần oanh oang
- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)
- Học sinh đọc trơn tiếng doanh (CN-ĐT)
- Học sinh nêu cấu tạo tiếng doanh - Học sinh đánh vần tiếng doanh: d - oanh – doanh (CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn từ doanh trại (CN-ĐT)
- Học sinh so sánh giống khác hai vần
(2)c) Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng
- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa từ
d) Viết bảng:
- Giáo viên viết mẫu giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui trình viết chữ
- Giáo viên lưu ý: Nét nối, độ cao,
khoảng cách chữ Cách đặt dấu tiếng
Tiết
3) Luyện tập: a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn xuôi, ngược * Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng - Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng
b) Luyện viết:
- Giaó viên hướng dẫn HS viết tập viết( không yêu cầu viết hết bài) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành viết
- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Trong tranh vẽ
? Nhà máy nơi làm thứ ? Em kể tên nhà máy mà em biết
? Cửa hàng để làm
? Doanh trại nơi làm việc
bảng xuôi, ngược (CN-ĐT)
- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Học sinh đọc lại tồn từ ứng dụng khơng theo thứ tự (CN-ĐT)
- Học sinh quan sát tơ gió
- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có vần ( ĐV- ĐT) tiếng
- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, tiếng từ
- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng
- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên
(3)- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
* QTE: Giáo viên giải nghĩa nội dung
phần luyện nói giúp hs thấy
mình có quyền có gia đình, người gia đình thương yêu, chăm sóc
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Tiết 3: TỐN
Tiết 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
A Mục tiêu:
- Biết dùng thươc có vạch chia xăng – ti – mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Thước có vạch chia cm
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Giáo viên ghi tốn cịn thiếu phần câu hỏi u cầu học sinh đọc thêm cho đủ đề
II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
2) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Giáo viên thực hành vẽ đoạn thẳng
hướng dẫn học sinh theo bước sau: + Đặt thước có vạch chia cm lên từ giấy, tay trai giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với điểm điểm trùng với điểm
+ Dùng thước nối từ điểm đến điểm 4, thẳng theo mép thước
+ Nhấc thước viết A điểm 0, viết B điểm ta đoạn thẳng AB 3) Thực hành:
Bài toán 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, cm, cm, cm
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc số đo
- Học sinh quan sát nhớ cách vẽ
(4)từng đoạn thẳng Bài toán
- Giáo viên u cầu học sinh đọc tốn, nêu tóm tắt giái toán
Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng theo số đo tập IV Củng cố dặn dị:
- Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên nhận xét học
- Học sinh đọc tóm tắt giải Tóm tắt:
Đoạn thẳng AB : cm Đoạn thẳng BC : cm Cả hai đoạn thẳng: cm? Bài giải
Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm)
Đáp số: cm
- Học sinh vẽ đọc tên độ dài đoạn thẳng
-Thứ ba ngày 21 tháng năm 20 Tiết 1: TOÁN
Tiết 90: Luyện tập chung
A Mục tiêu:
- Có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20; biết cộng không nhớ số phạm vi 20; biết giải toán
B Đồ dùng: - Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Giáo viên vẽ đoạn thẳng yêu cầu học sinh đo đọc tên độ dài đoạn thẳng
II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài tập1
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ viết số vào ô trống
Bài tập
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh cộng nhẩm, viết số vào ô trống Bài tập
- Học sinh làm cá nhân điền số từ đến 20 đọc lại
(5)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tốn, tóm tắt giải tốn
IV Củng có – Dặn dị:
- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau
- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm
-Tiết TIẾNG VIỆT
Tiết 203, 204: oat, oăt
A Mục tiêu
- Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt từ, câu ứng dụng - Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Phim hoạt hình B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: doanh trại, thu hoạch III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần oat a) Nhận diện vần
- Giáo viên ghi vần oat bảng đọc mẫu hỏi:
? Vần oat gồm âm ghép lại
b) Phát âm đánh vần:
- Giáo viên đánh vần mẫu vần oat: o- a - t - oat
- Giáo viên ghi bảng tiếng hoạt đọc trơn tiếng
? Tiếng hoạt âm, vần ghép lại
- Giáo viên đánh vần tiếng hoạt: h – oat - – hoạt
- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ hoạt hình giải nghĩa
* Dạy vần oăt tương tự vần oat
- Học sinh đọc vần oat (CN- ĐT)
- Học sinh nêu cấu tạo vần
- Học sinh so sánh giống khác hai vần oat oang
- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)
- Học sinh đọc trơn tiếng hoạt (CN-ĐT)
- Học sinh nêu cấu tạo tiếng hoạt
Học sinh đánh vần tiếng hoạt: h -oat – - hoạt (CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn từ hoạt hình (CN-ĐT)
(6)c) Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng
- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa từ
d) Viết bảng:
- Giáo viên viết mẫu giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui trình viết chữ
- Giáo viên lưu ý: Nét nối, độ cao,
khoảng cách chữ Cách đặt dấu tiếng
Tiết 3) Luyện tập: a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn xuôi, ngược * Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng - Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng
b) Luyện viết:
- Giaó viên hướng dẫn HS viết tập viết( không yêu cầu viết hết bài) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành viết
- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Em thấy cảnh tranh ? Trong cảnh em thấy ? Có cảnh họ làm - Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
- Học sinh đọc lại nội dung bảng xuôi, ngược (CN-ĐT)
- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)
- Học sinh quan sát tơ gió
- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có vần ( ĐV- ĐT) tiếng
- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, tiếng từ
- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng
- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên
(7)- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
thi trước lớp
- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Thứ tư ngày 22 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT
Tiết 205, 206: ôn tập
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh đọc, viết cách chắn vần từ 91 đến 97
- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Chú gà trống khôn ngoan B đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: sinh hoạt, loắt choắt
III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ơn tập: a) Ơn vần học:
- GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hướng dẫn học sinh ghép tiếng mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng
- Giáo viên viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn
- Gi viên giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp
- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng
- Giáo viên nội dung bảng cho học sinh đọc trơn
- Học sinh đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang không theo thứ tự ( CN-ĐT)
- Học sinh ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng
- Học sinh đọc trơn nội dung bảng ôn xuôi ngược(CN-ĐT)
- Học sinh tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)
(8)d) Hướng dẫn viết bảng
- Giáo viên viết mẫu kết hợp giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui trình viết chữ
Tiết 2: 3) Luyện tập
a Luyện đọc
* Đọc tiết 1:
- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết
- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:
- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng: Chú gà trống khôn ngoan
- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện
- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm theo tranh vẽ sách giáo khoa
- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay
- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện
IV.Củng cố- Dặn dò: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu đọc lại nội dung viết
- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, khoảng cách tiếng từ
- Học sinh đọc trơn nội dung tiết xuôi ngược(CN-ĐT)
- Một vài học sinh đọc toàn tiết mồt
- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết
- Học sinh đọc tên truyện: Chú gà trống khôn ngoan
- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện
- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung đoạn truyện
- Học sinh kể chuyện nhóm theo tranh vẽ sách giáo khoa
- Học sinh thi kể chuyện nhóm
- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc lại toàn
(9)Cây hoa
A Mục tiêu:
- Biết kể tên số hoa nơi sống hoa
- Quan sát, phân biệt nói tên phận hoa - Biết ích lợi hoa, Biết chăm sóc hoa
B.Chuẩn bị:
- Giáo viên: sách giáo khoa, số loại hoa. - Học sinh: sách giáo khoa, tập
C Các ho t động d y h c:ạ ọ I Khởi động:
- Nêu tên số loại rau mà em biết - GN nhận xét, ghi điểm
II.
Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Giảng bài
* Quan sát hoa
- Giúp học sinh biết tên phận hoa, biết phân biệt loại hoa - Cho học sinh quan sát hoa thảo luận nhóm
+ Hãy nói rõ thân, lá, hoa mà em biết ?
+ Vì thích ngắm hoa ? + Em thích ăn loại hoa ?
KL: Có nhiều loại hoa khác nhau, hoa có rễ, thân, lá, hoa Mỗi loại có hình dáng, hương thơm mầu sắc khác
* Làm việc với sách giáo khoa
- Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời theo câu hỏi sách giáo khoa Biết ích lợi việc trồng hoa
- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ quan sát tranh vẽ sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi
- GV theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày
+ Tranh ảnh trang 48,49 SGK có loại hoa ?
+ Hãy kể tên loại hoa mà em biết ? + Hoa dùng để làm ?
III.
Củng cố dặn dò:
KL: Hoa trồng để trang trí, làm cảnh ? Hơm học
- H/s nêu
Học sinh quan sát hoa
Học sinh trả lời
nhận xét
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
(10)- GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học
- Lớp học xem trước học sau
-Thứ năm ngày 23 tháng năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Tiết 207, 208: uê, uy A Mục tiêu
- Đọc được: uê, uy, huệ, tàu thuỷ, từ câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, huệ, tàu thủy
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ôtô, máy bay B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: doanh trại, thu hoạch III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần uê a) Nh n di n v nậ ệ ầ
- Giáo viên ghi vần uê bảng đọc trơn vần hỏi:
? Vần uê gồm âm ghép lại
b) Phát âm đánh vần:
- Giáo viên đánh vần mẫu vần u – ê
- Giáo viên ghi bảng tiếng huệ đọc trơn tiếng
? Tiếng huệ âm, vần, dấu ghép lại
- Giáo viên đánh vần tiếng h – uê- – huệ
- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ huệ giải nghĩa
* Dạy vần uy tương tự dạy vần uê
c) Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng
- Học sinh đọc vần uê (CN- ĐT)
- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uê ua
- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)
- Học sinh đọc trơn tiếng huê (CN-ĐT)
- Học sinh nêu cấu tạo tiếng huệ
- Học sinh đánh vần tiếng h - uê- – huệ (CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn từ huệ (CN-ĐT)
(11)dụng
- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa
d) Viết bảng:
- Giáo viên viết mẫu kết hợp giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui thình viết chữ
- Giáo viên lưu ý nét nối, độ cao, khoảng
cách chữ, cách đặt dấu tiếng
Tiết 2: 3) Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn
* Đọc sách giáo khoa:
- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tiết sách giáo khoa * Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên giới thiệu tranh, đặt câu hỏi ghi câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng
b) Luyện viết:
- Giaó viên nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tập viết ( khơng u cầu hồn thành viết lớp) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS viết mẫu chữ
- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Trong tranh vẽ
? Em ôtô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay chưa
? Em phương tiện từ - Giáo viên- học sinh bình xét nhóm,
- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Học sinh đọc lại tồn từ ứng dụng khơng theo thứ tự (CN-ĐT)
- Học sinh quan sát tô gió
- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)
- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết không theo thứ tự (CN - ĐT)
- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng
- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, tiếng từ
- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng
- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
(12)hỏi trả lời hay
- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp
- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Tiết 3: TOÁN
Tiết 91: Luyện tập chung
A Mục tiêu:
- Thực cộng, trừ nhẩm so sánh số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải tốn có nội dung hình học
B Đồ dùng: - Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm bảng con: 19 – – = 13 + + = 17 – – = 14 + + =
II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài tập1
- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết
Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh làm tập theo nhóm
Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập vào
Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, nêu tóm tắt làm bài.cá nhân
IV Củng có – Dặn dị:
- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau
- Học sinh nhẩm cá nhân nêu kết nối tiếp
- Học sinh làm nhóm đôi nêu kết
- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm
- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm
(13)-Thứ sáu ngày 24 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT
Tiết 209, 210: uơ, uya A Mục tiêu
- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vịi, đêm khuya
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
* QTE: Giáo viên giúp hs thấy có quyền cung cấp thơng tin,
đọc sách báo
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: khuy áo, tàu thuỷ III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần uơ a) Nh n di n v nậ ệ ầ
- Giáo viên ghi vần uơ bảng đọc trơn vần hỏi:
? Vần uơ gồm âm ghép lại b) Phát âm đánh vần:
- Giáo viên đánh vần mẫu vần u – ê - Giáo viên ghi bảng tiếng huơ đọc trơn tiếng
? Tiếng huơ âm, vần, dấu ghép lại
- Giáo viên đánh vần tiếng h – uơ-huơ
- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ huơ vòi giải nghĩa
* Dạy vần uya tương tự dạy vần uơ
c) Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng
- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa
- Học sinh đọc vần uơ (CN- ĐT) - Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uơ uy
- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)
- Học sinh đọc trơn tiếng huơ (CN-ĐT)
- Học sinh nêu cấu tạo tiếng huơ
- Học sinh đánh vần tiếng h - uơ-huơ (CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn từ huơ vòi (CN-ĐT)
- Học sinh so sánh hai vần uơ uya - Học sinh đọc lại nội dung bảng xuôi ngược(CN-ĐT)
- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
(14)d) Viết bảng:
- Giáo viên viết mẫu kết hợp giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui thình viết chữ
- Giáo viên lưu ý nét nối, độ cao, khoảng
cách chữ, cách đặt dấu tiếng
Tiết 2: 3) Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn
* Đọc sách giáo khoa:
- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tiết sách giáo khoa * Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên giới thiệu tranh, đặt câu hỏi ghi câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng
b) Luyện viết:
- Giaó viên nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tập viết ( không yêu cầu hoàn thành viết lớp) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS viết mẫu chữ
- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Cảnh tranh cảnh ngày
ảyTong tranh em thấy vật làm
- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
mới
- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)
- Học sinh quan sát tơ gió
- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)
- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết không theo thứ tự (CN - ĐT)
- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng
- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, tiếng từ
- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng
- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
(15)* QTE: Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói giúp hs thấy
mình có quyền cung cấp thông
tin, đọc sách báo
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp
- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Tiết 3: TOÁN
Tiết 92: Các số tròn chục
A Mục tiêu:
- Nhận biết số tròn chục Biết đọc, viets số tròn chục B Đồ dùng:
- Chín thẻ que tính - Phiếu tập
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm bảng con: 12 + + = 13 + + = II Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Giới thiệu số trịn chục: a Giới thiệu bó chục que tính ? Có chục que tính
? Một chục gọi - Giáo viên ghi vào ô kẻ bảng b Giới thiệu số từ 20 đến 90 giới thiệu số 10
- Giáo viên vào dãy số mứi thành lập giứi thiệu: “ Các số tròn chục số có hai chữ số, đứng trước số hoặc 9, đướng sau số
3) Thực hành:
Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh đoc, viết số vào ô trống
Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào ô trống
- Có chục que tính - Một chục cịn gọi mười - Học sinh đọc, viết số 10
- Học sinh đọc xuôi, ngược từ 10 đến 90
- Học sinh làm cá nhân
(16)Bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh điền dấu >, < , =
IV Củng cố- Dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung học nhắc chuẩn bị sau
- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng
- Học sinh đọc từ 10 đến 90 xuôi ngược
-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Nhận xét tuần 23 A Nhận xét chung:
1 Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ,
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:
- Vệ sinh cá nhân bẩn: B Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt - Tìm biện pháp khắc phục tồn tuần qua
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/