Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 24

- Học sinh làm bài vào vở, một học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh làm bài trong nhóm và nhận xét kết quả. Các hoạt động dạy học:. I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:[r]

(1)

Tuần 24

Thứ hai ngày 10 tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 211, 212: uân, uyên

A Mục tiêu

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng truyền, từ câu ứng dụng

- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bang truyền

- Luyện nói từ - theo chủ đề: Em thích đọc truyện

* QTE: Giáo viên giúp hs thấy có quyền tham gia vui chơi, sinh hoạt tập thể

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: khuy áo, tàu thuỷ III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần uân a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần uân bảng đọc trơn vần hỏi:

? Vần uân gồm âm ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên đánh vần mẫu vần: u – â-n uââ-n

- Giáo viên ghi bảng tiếng xuân đọc trơn tiếng

? Tiếng xuân âm, vần, dấu ghép lại

- Giáo viên đánh vần tiếng x – uân-xuân

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ mùa xuân giải nghĩa

* Dạy vần uyên tương tự dạy vần uân

- Học sinh đọc vần uân (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uân uơ

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng xuân (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng xuân

- Học sinh đánh vần tiếng x - uân-xuân (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn từ mới: mùa xuân (CN-ĐT)

(2)

c) Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu kết hợp giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui thình viết chữ

- Giáo viên lưu ý nét nối, độ cao, khoảng

cách chữ, cách đặt dấu tiếng

Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc sách giáo khoa:

- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tiết sách giáo khoa * Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên giới thiệu tranh, đặt câu hỏi ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

b) Luyện viết:

- Giaó viên nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tập viết ( khơng u cầu hồn thành viết lớp) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS viết mẫu chữ

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

bảng xuôi ngược(CN-ĐT)

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT)

- Học sinh quan sát tơ gió

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết không theo thứ tự (CN - ĐT)

- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, tiếng từ

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

(3)

? Cảnh tranh vẽ

? Em nghe đọc truyện

? Em kể lại câu truyện mà em thích

- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

* QTE: Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói giúp hs thấy có quyền tham gia vui chơi, sinh hoạt tập thể

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

-Tiết 3: TOÁN

Tiết 93: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Biết đoc, viết số tròn chục; Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm chục đơn vị)

B Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Học sinh làm bảng con: Ba mươi, hai mươi, bảy mươi II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập1

- Giáo viên yêu cầu học sinh mhẩm nối cho số

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu nêu cấu tạo số tròn chục Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập vào

Bài tập

- Học sinh làm nhóm kiểm tra kết

- Học sinh đọc cá nhân nối tiếp cấu tạo số

(4)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết số vào

IV Củng có – Dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

-Thứ ba ngày 11 tháng năm 20 Tiết 1: TOÁN

Bài 94: Cộng số tròn chục

A Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính cộng số tròn chục, cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có phép cộng

B Đồ dùng:

- Các thẻ que tính - Phiếu tập

- Học sinh viết bảng nêu cấu tạo số: 70, 80, 50, 60 II Bài mới:

2) Giới thiệu cách cộnh hai số tròn chục: a Hướng dẫn que tính:

- Giáo viên dùng thẻ que tính yêu cầu học sinh nêu cấu tạo số 30, 20 hướng dẫn học sinh tính que tính 20 + 30 = 70

b Hướng dẫn đặt tính

- Giáo viên thao tác kết hợp hướng dẫn học sinh đặt tính: 20

+ 30

50 3) Thực hành:

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tính tính

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm theo cách sau: chục cộng chục chục Vậy 20 + 30 = 50 Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toná, nêu tóm tắt giải toán

- Học sinh dùng thẻ que tính thao tác theo giáo viên

- Học sinh nêu cách tính: cộng viết cộng viết

- Học sinh làm cá nhân vào bảng

- Học sinh nêu yêu cầu tính nhẩm nêu kết nối tiếp

(5)

IV Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung học nhắc chuẩn bị sau

lên bảng làm

- Học sinh đọc từ 10 đến 90 xuôi ngược

-Tiết 2: TẬP VIẾT

Tiết 21: tàu thủy, giấy pơ-luya,

A Mục tiêu:

- Viết chữ: tàu thủy, giấy pơ-luya theo kiểu chữ thường nét đều, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai

B.ẹoà duứng dáy hóc:

- Chửừ mu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: sách giáo khoa III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

(6)

ở nhà - Học sinh quan sát sửa sai

-TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( 24)

Cây gỗ A Mục tiêu:

- Kể tên nêu lợi ích số loại gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa gỗ

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, số cành lấy gỗ. - Học sinh: sách giáo khoa, tập

C Các hoạt động dạy học: I Khởi động:

+ Nêu tên số loại hoa mà em biết ? - GN nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

* Quan sát gỗ

- Giúp học sinh biết tên phận gỗ

- Cho học sinh quan sát gỗ thảo luận nhóm

+ Hãy nói rõ thân, lá, cây? + So sách gỗ hoa ?

+ Tên gỗ ? + Cây có đặc điểm ?

+ Em nêu phận ? KL: Cây gỗ giống rau, hoa có rễ, thân, lá, hoa Nhưng gỗ thân to, cành xum xuê làm bóng mát

* Làm việc với sách giáo khoa.

- Biết đặt câu hỏi trả lời theo câu hỏi sách giáo khoa Biết ích lợi việc trồng gỗ

- Chia lớp thành nhóm, quan sát tranh vẽ sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi

- GV theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày

+ kể tên số loại gỗ mà em biết ? + Đồ dùng làm gỗ ? + Cây gỗ có ích lợi ?

- GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh KL: Cây gỗ có nhiều lợi ích, trồng lấy gỗ

Hát

- Học sinh quan sát gỗ, ghi vào phiếu

- Học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

(7)

làm bóng mát, ngăn lũ

III.Củng cố dặn dị:

+ Hơm học ? - GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học

-Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Tiết 213, 214: uât, uyêt

A Mục tiêu

- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ câu ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

* QTE: Giáo viên giúp hs thấy có bổn phận phải biết lao động giữ gìn bảo vệ môi trường sống lành

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: kể chuyện, huân chương III Bài mới:

* Dạy vần uât a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần uât bảng đọc trơn vần hỏi:

? Vần uât gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu vần: u – â- t uât

- Giáo viên ghi bảng tiếng xuất đọc trơn tiếng

? Tiếng xuất âm, vần, dấu ghép lại

Giáo viên đánh vần tiếng x – uât / -xuất

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ

- Học sinh đọc vần uât (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uât uân

- Học sinh đọc trơn tiếng xuất (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng xuất

Học sinh đánh vần tiếng x uât / -xuất (CN-ĐT)

(8)

sản xuất giải nghĩa

* Dạy vần uyêt tương tự dạy vần uât

d) Viết bảng:

Tiết 2:

* Đọc tiết

b) Luyện viết:

- Giaó viên nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tập viết ( không yêu cầu hoàn thành viết lớp) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS viết mẫu chữ

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

(CN-ĐT)

- Học sinh so sánh hai vần uât uyêt - Học sinh đọc lại nội dung bảng xuôi ngược(CN-ĐT)

- Học sinh đọc lại tồn từ ứng dụng khơng theo thứ tự (CN-ĐT)

- Học sinh quan sát tô gió

- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, tiếng từ

(9)

? Nước ta có tên gọi

? Trong tranh vẽ cảnh

? Em kể cảnh đẹp nước ta mà em biết

* QTE: Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói giúp hs thấy có bổn phận phải biết lao động giữ gìn bảo vệ môi trường sống lành

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Tiết 95: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số trịn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng; biêt sgiair tốn có phép cộng

B Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Học sinh làm bảng con: 30 + 40 = 20 + 30 = 70 + 10 = 40 + 40 =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập1

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính làm bảng

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết nối tiếp

- Học sinh nêu yêu cầu, hai học sinh lên bảng làm lớp làm bảng

(10)

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, nêu tóm tắt, giải tốn

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính nối vào kết

IV Củng có – Dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

- Học sinh làm nhóm nhận xét kết

-Thứ năm ngày 13 tháng năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Tiết 215, 216: uych, uynh

A Mục tiêu

- Đọc được: uych, uynh, phụ huynh, ngã huỵch, từ câu ứng dụng - Viết được: uych, uynh, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: sản xuất, duyệt binh III Bài mới:

* Dạy vần uych a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần uych bảng đọc trơn vần hỏi:

? Vần uych gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu vần: u – y-ch- uych

- Giáo viên ghi bảng tiếng huỵch đọc trơn tiếng

? Tiếng huỵch âm, vần, dấu ghép lại

- Học sinh đọc vần uych (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uych uya

- Học sinh đọc trơn tiếng huỵch (CN-ĐT)

(11)

Giáo viên đánh vần tiếng h – uych -huỵch

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ ngã huỵch giải nghĩa

* Dạy vần uyêt tương tự dạy vần uât

d) Viết bảng:

Tiết 2:

* Đọc tiết

b) Luyện viết:

- Giaó viên nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tập viết ( khơng u cầu hồn thành viết lớp) - Giáo viên quan sát uốn lắn giúp HS viết mẫu chữ

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS

- Học sinh đánh vần tiếng h - uych- - huỵch (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn từ mới: ngã huỵch (CN-ĐT)

- Học sinh so sánh hai vần uych uynh

- Học sinh đọc lại nội dung bảng xuôi ngược(CN-ĐT)

- Học sinh đọc lại tồn từ ứng dụng khơng theo thứ tự (CN-ĐT)

- Học sinh quan sát tơ gió

(12)

quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

? Đèn dùng dầu để thắp sáng ? Đèn dùng điện để thắp sáng

? Em cho biết lớp nưmình dùng loại đèn

? Nhà em dùng loại đèn

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Tiết 3: TẬP VIẾT

Tiết 22: hịa bình, hí hoáy, …

A Mục tiêu:

- Viết từ: hào bình, hí hốy theo kiểu chữ thường nét đều, cỡ aftheo tập viết 1, tập hai

B.ẹồ duứng dáy hóc:

- Chửừ maóu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: hịa bình, hí hốy III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

(13)

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

- Học sinh quan sát viết vào tập viết

- Học sinh quan sát sửa sai

-Thứ sáu ngày 14 tháng năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Tiết 205, 206: ôn tập

A Mục tiêu:

- Đọc vần, từ, câu ứng dụng từ 98 đến 103

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Chú gà trống khôn ngoan

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: sinh hoạt, loắt choắt

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ơn tập: a) Ơn vần học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn học sinh ghép tiếng mới:

(14)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- Giáo viên viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn

- Giaó viên giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp

- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng

- Giáo viên nội dung bảng cho học sinh đọc trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên viết mẫu kết hợp giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui trình viết chữ

Tiết 2: 3) Luyện tập

a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng: Chú gà trống khôn ngoan

- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm theo tranh vẽ sách giáo khoa

- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm,

- Học sinh ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung bảng ơn xi ngược(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung từ ứng dụng không theo thứ tự (CN-ĐT) -Học sinh đọc trơn toàn nội dung xuôi ngược (CN- ĐT)

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu đọc lại nội dung viết

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ tiếng, khoảng cách tiếng từ

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết xuôi ngược(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết

- Học sinh đọc tên truyện: Chú gà trống khôn ngoan

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung đoạn truyện

(15)

bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dò: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

- Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn

Tiết 96: Trừ số tròn chục

A Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục; biết giải tốn có phép trừ

B Đồ dùng:

- Các thẻ que tính - Phiếu tập

- Học sinh làm bảng con: 20 + 30 = 60 + 20 = II Bài mới:

2) Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: a Hướng dẫn que tính:

- Giáo viên dùng thẻ que tính yêu cầu học sinh nêu cấu tạo số 50, 20 hướng dẫn học sinh tính que tính 50 - 20 = 30( ghi vào cột bảng) b Hướng dẫn đặt tính

- Giáo viên thao tác kết hợp hướng dẫn học sinh đặt tính: 50

- 20

30 3) Thực hành:

Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính tính

Bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trừ nhẩm: chục – chục = chục

Vậy: 50 – 20 = 30 Bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Học sinh dùng thẻ que tính thao tác theo giáo viên

- Học sinh nêu cách tính: trừ viết trừ viết Vậy 50 – 30 = 20

- Học sinh làm cá nhân vào bảng con, hai học sinh lên bảng làm

- Học sinh nêu yêu cầu tính nhẩm nêu kết nối cột

(16)

toná, nêu tóm tắt giải tốn IV Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung học nhắc chuẩn bị sau

lên bảng làm

- Học sinh đọc từ 10 đến 90 xuôi ngược

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Nhận xét tuần 24 A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	117 KB