Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 17 - 18

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể. Các hoạt động dạy và học:. I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:[r]

(1)

Tuần 17

Thứ hai ngày tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 147, 148: ăt, ât

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

* Giúp HS biết có bổn phận u thương chăm sóc vật, bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: bánh ngọt, bãi cát III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ăt a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ăt bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ăt gồm âm ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên phát âm mẫu vần ă– t -ăt - Giáo viên ghi bảng tiếng mặt đọc trơn tiếng

? Tiếng mặt âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: m - ăt - – mặt

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ rửa mặt giải nghĩa

* Dạy vần ât tương tự ăt

c) Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- Học sinh đọc vần ăt (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ăt ot

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng mặt (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng mặt

- Học sinh đánh vần: m - ăt – mặt (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ rửa mặt (CN-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

(2)

- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu phân tích quy trình viết

- Giáo viên lưu ý cách viết chữ

sao cho liền nét

Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

- Giaó viên hướng dẫn HS viết tập viết

- Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ

? Ngày chủ nhật cha mẹ thường cho em chơi đâu

? Em thấy cơng viên

? Em có thích cha mẹ cho chơi khơng

? Vì lại thích cha mẹ đưa chơi ngày chủ nhật

- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói

* Giúp HS biết có bổn phận u thương chăm sóc vật, bảo vệ,

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng - Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- Học sinh tơ gió

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

(3)

giữ gìn mơi trường sống

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

Tiết 4: TOÁN

Tiết 65: Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại cấu tạo số phạm vi 10, viết số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Biết nêu tóm tắt tốn, ghi phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Hình minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ

- Học sinh đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Học sinh làm bảng con: 10 - = 10 - =

10 + = 10 - =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào bảng cộng trừ số học để điền số

Bài2

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số theo thứ tự từ lớn đến bé đọc lại

Bài

- Giáo viên u cầu học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc thành lời văn, nêu phép tính, làm

IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng = + = +

3 = + = + = + = + = + = +

- Học sinh nêu yêu cầu làm a) 2, 5, 7, 8,

b) 9, 8, 7, 5,

- Học sinh nêu yêu cầu làm a) + =

(4)

……… ………

Thứ ba ngày tháng 12 năm 20 Tiết 1: TOÁN

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cộng trừ số phạm vi 10, biết nối số theo thứ tự từ lớn đến bé

- Biết quan sát tranh, nêu tóm tắt tốn, ghi phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Học sinh làm bảng con: 10 - – = 10 – - =

10 + – = 10 – - =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền só theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài2

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số theo thứ tự từ lớn đến bé đọc lại

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm kết điền dấu

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc thành lời văn, nêu phép tính, làm

- Học sinh nêu yêu cầu làm

3

1 2

8

- Học sinh nêu yêu cầu làm a) 10 - 5 - - 3 - 5

b) + – = – + = + + = + + =

- Học sinh nêu yêu cầu làm + + 10 + +

(5)

IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

b) – =

………

Tiết 2: TẬP VIẾT

Tiết 15: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt

bãi cát, thật thà

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: kiếm, âu yếm, ao chuôm theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹoà duứng dáy hóc:

- Chửừ mu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: đỏ thắm, mầm non III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

(6)

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết

ở nhà - Học sinh quan sát sửa sai

vở

-Tiết 4: TỰ NHIÊN- XÃ HỘI

Tiết 17: Giửừ gỡn lụựp hóc sách ủép

A Mục tiêu:

-Nhaọn bieỏt ủửụùc theỏ naứo laứ lụựp hóc sách ủép

-Taực dúng cuỷa vieọc giửừ gỡn lụựp hóc sách ủép ủoỏi vụựi sửực khoeỷ -Laứm soỏ coõng vieọc ủụn giaỷn ủeồ giửừ lụựp hóc sach ủép

* Quyền bình đảng giới Quyền học hành Bổn phận chăm ngoan, học giỏi: phỉa giữ gìn lớp học

B Đồ dùng:

-Tranh minh hoá cho baứi hóc

-Choồi, khaồu trang, khaờn lau, caựi hót raực

I ổn định tổ chức:

II Kieồm tra baứi cuừ: Hõm trửụực caực hóc baứi gỡ? - Caực em phaỷi laứm gỡ ủeồ giuựp bán hóc toỏt?

- ễÛ lụựp coõ giaựo laứm gỡ? - Caực baùn HS laứm gỡ? - Nhaọn xeựt baứi cuừ

III Ba i mứ ụựi:

1) Giụựi thieọu baứi mụựi: Giửừ gỡn lụựp hoùc

sách ủép

2) Hẹ1: laứm vieọc vụựi SGK

a) Múc tiẽu :HS bieỏt yẽu quyự , vaứ giửừ gỡn lụựp hóc sách

b) Caựch tieỏn haứnh

- GV nẽu moọt soỏ cãu hoỷi

? Caực em coự yẽu quyự lụựp hóc khõng? ? Muoỏn cho lụựp hóc sách ủép em phaỷi laứm gỡ?

? Hửụựng daón HS quan saựt SGK * Bửụực 1: GV nẽu yẽu cầu gụùi yự - Trong bửực tranh thửự nhaỏt veừ gỡ? - Sửỷ duùng duùng cuù gỡ?

- Bửực tranh hai veừ gỡ? - Sửỷ duùng duùng cuù gỡ?

* Bửụực 2: HS thaỷo luaọn chung nhoựm - GV goùi soỏ em trỡnh baứy trửụực lụựp * Bửụực 3:

- Lụựp hóc cuỷa em ủaừ sách ủép chửa? - Lụựp em coự nhửừng tranh trang trớ naứo?

- CN + ẹT

- coự

- Caực bán dón veọ sinh - Choồi, khaờn, caựi hoỏt raực

- Trang trớ lụựp - Giaỏy, buựt maứu

- Tieỏn haứnh thaỷo luaọn

(7)

- Baứn gheỏ lụựp ủaừ xaộp xeỏp ngaộn chửa?

- Muừ noựn ủaừ ủeồ ủuựng nụi quy ủũnh khõng? - Em coự vieỏt veừ baọy lẽn tửụứng khoõng? - Em coự vửựt raực bửứa baừi lụựp khõng? - Em nẽn laứm gỡ ủeồ lụựp sách ủeùp? - GV ruựt keỏt luaọn (SGK)

3) Hẹ2: Thửùc haứnh

a)Múc tiẽu: Bieỏt caựch sửỷ dúng soỏ dúng cú ủeồ laứm veọ sinh lụựp hóc

b)Caựch tieỏn haứnh

* Bửụực 1: GV chia lụựp toồ

* Bửụực 2: Caực toồ thaỷo luaọn theo caõu gụùi yự: - Nhoựm em coự dúng cú gỡ?

* Bửụực 3: Gói ủái dieọn leõn trỡnh baứy - GV theo doừi HS traỷ lụứi

c)keỏt luaọn: Khi laứm veọ sinh caực cần sửỷ dúng dúng cú hụùp lyự coự nhử vaọy mụựi ủaỷm baỷo sửực khoeỷ

IV Củng cố- Dặn dò:

- Cuỷng coỏ

Vửứa caực hóc baứi gỡ?

Muoỏn cho lụựp hóc sách, ủép caực phaỷi laứm gỡ?

Thaỏy baùn vaỏt raực bửứa baừi phaỷi nhaộc baùn nhử theỏ naứo?

* Quyền bình đảng giới Quyền học hành Bổn phận chăm ngoan, học giỏi: phỉa giữ gìn lớp học

- Daởn doứ: Lụựp thửùc hieọn toỏt veọ sinh vaứ

giửừ gỡn lụựp saùch

- ẹuựng nụi quy ủũnh - Khoõng

- Khoõng

- Khoõng veừ baọy, vửựt raực

- Thaỷo luaọn nhoựm

- HS ủửựng nẽu - Choồi, khaồu trang

- Choồi lõng gaứ, khaờn lau

HS traỷ lụứi

……….………

Thứ tư ngày tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 149, 150: ôt, ơt (Lồng ghép môi trường)

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: ôt, ơt, ớt, cột cờ - Đọc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - Biết cách chăm sóc xanh, tác dùng chúng

(8)

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: nhặt rau, chủ nhật III Bài mới:

* Dạy vần ôt a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần ôt bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ôt gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần ô– t - ôt - Giáo viên ghi bảng tiếng cột đọc trơn tiếng

? Tiếng cột âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: c - ôt - – cột

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ cột cờ giải nghĩa

* Dạy vần ơt tương tự ôt

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

- Học sinh đọc vần ôt (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ôt ot

- Học sinh đọc trơn tiếng cột (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng cột

- Học sinh đánh vần: c - ôt – - cột (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ cột cờ (CN-ĐT)

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

(9)

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Cây xanh có tươi tốt khơng, Vì tươi tốt vậy?

? Cây xanh đem đến cho người ích lợi gì?

? Kể việc làm chăm sóc xanh?

* Quyền có người thân gia đình, hộ nội, họ ngoại Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt người bạn tốt

- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

………

Tiết 3: TOÁN

A Mục tiêu:

(10)

- Biết quan sát tranh, nêu tóm tắt tốn, ghi phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Học sinh làm bảng con: - – = – - = + – = – - = II Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền só theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài2

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính số vào chỗ chấm

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu số lớn nhất, bé nhât số: 6, 8, 2, 4, 10

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc thành lời văn, nêu phép tính, làm

Bài

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình đếm số hình tam giác hình

- Học sinh nêu yêu cầu làm

+

- 8 + 4 - 0 6-

- Học sinh nêu yêu cầu làm = + + = 10 10 = + + =

- Học sinh nêu yêu cầu trả lời + Số lớn là: 10

+ Số bé :

- Học sinh nêu yêu cầu làm + =

(11)

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

……… ………

Thứ năm ngày tháng 12 năm 20 Tiết 1: TOÁN

Tiết 68: Kiểm tra ĐKCHKIKT theo đề nhà

……….………

Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Tiết 151, 152: et, êt

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được:et, êt, bánh tét, dẹt vải - Đọc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: ớt, cột cờ

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần et a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần et bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần et gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần e – t - et - Giáo viên ghi bảng tiếng tét đọc trơn tiếng

? Tiếng tét âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: t - et - / – tét

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ

- Học sinh đọc vần et (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần et ăt

- Học sinh đọc trơn tiếng tét (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng tét

- Học sinh đánh vần: t - et – / - tét (CN-ĐT)

(12)

bánh tét giải nghĩa

* Dạy vần êt tương tự et

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 3

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ cảnh

? Em thường chợ tết vào dịp

? Em thấy chợ tết bán

? Em có thích cha mẹ cho chợ tết không

(CN-ĐT)

(13)

? Vì lại thích cha mẹ đưa chợ tết

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp

……….………

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 153, 154: ut, ưt

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: ut, ưt, bút, mứt tết - Đọc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: bánh tét, dệt vải

* Dạy vần ut a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần ut bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ut gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần u – t - ut - Giáo viên ghi bảng tiếng bút đọc trơn tiếng

? Tiếng bút âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: b - ut - / – bút

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ bút giải nghĩa

- Học sinh đọc vần ut (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ut et

- Học sinh đọc trơn tiếng bút (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng bút

- Học sinh đánh vần: b - ut – / - bút (CN-ĐT)

(14)

* Dạy vần ưt tương tự ut c) Đọc từ ứng dụng:

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ bạn làm ? Trong bàn tay ngón ngón út ? Em thấy ngón út so với ngón khác

? Em út em bé hay lớn ? Đi sau gọi

(15)

-Tiết 3: TẬP VIẾT

Tiết 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút

con vịt, thời tiết

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: xay bột, nét chữ, kết bạn theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹồ duứng dáy hóc:

- Chửừ maóu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: kiếm, âu yếm III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

(16)

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết

ở nhà - Học sinh quan sát sửa sai

vở

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Nhận xét tuần 17 A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước

(17)

Tuần 18

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 156, 157: it, iêt

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô vẽ viết

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: chim cút, nứt nẻ

* Dạy vần it a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần it bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần it gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần i– t -it

- Giáo viên ghi bảng tiếng mít đọc trơn tiếng

? Tiếng mít âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: m - it - / – mít

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ trái mít giải nghĩa

* Dạy vần iêt tương tự it

d) Viết bảng:

- Học sinh đọc vần it (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần it im

- Học sinh đọc trơn tiếng mít (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng mít

- Học sinh đánh vần: m - it – / - mít (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ trái mít (CN-ĐT)

(18)

sao cho liền nét

Tiết 3

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em đặt tên cho bạn tranh

? Em thấy bạn tranh làm

? Em có thích bạn khơng

………

(19)

Tiết 69: Điểm - Đoạn thẳng

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết điểm, đoạn thẳng Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm ềa biết đọc tên điểm , đoạn thẳng

B Đồ dùng:

- Thước thẳng

- Học sinh làm bảng con: - – = – - = + – = – - = II Bài mới:

2) Gi i thi u i m, o n th ng.ớ ệ đ ể đ ẳ

- Giáo viên vẽ hai chấm lên bảng đặt tên: Điểm A, điểm B

.A B

- Giáo viên nối hai điểm lại giới thiệu: “ Đoạn thẳng A B”

A B

3) Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng

- Giáo viên vẽ kết hợp hướng dẫn học sinh bước

+ Đánh dấu điểm

+ Đặt tên cho điẻm + Đặt mép thắc qua hai điểm

+ Dùng thước vạch từ điểm đến điểm

+ Nhấc bút ta đoạn thẳng cần vẽ 4) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát sách giáo khoa đoc tên điểm , đoạn thẳng

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thước nối hai điểm thành đoạn thẳng

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng IV Củng có – Dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị

- Học sinh quan sát đọc tên điểm: “ Điểm A, điểmB”

- Học sinh đọc: “ Đoạn thẳng AB”

- Học sinh quan sát nêu tên bước vẽ đoạn thẳng

- Học sinh nêu yêu cầu đọc tên điểm, doạn thẳng sách giáo khoa

- Học sinh nêu cầu thực hành vẽ đoạn thẳng

(20)

sau

……… ……… ………

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 157, 158: uôt, ươt

A Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viếtộtcn vịt, đông nghịt III Bài mới:

* Dạy vần uôt a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần uôt bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần uôt gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần uô– t – uôt

- Giáo viên ghi bảng tiếng chuột đọc trơn tiếng

? Tiếng chuột âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: ch – uôt - – chuột

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ chuột giải nghĩa

* Dạy vần ươt tương tự vần uôt

- Học sinh đọc vần uôt (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uôt it

- Học sinh đọc trơn tiếng chuột (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng chuột

Học sinh đánh vần: ch uôt – -chuột (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ chuột (CN-ĐT)

(21)

- Giáo viên gạch chân tiếng

- Giáo viên giải nghĩa d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em đặt tên cho bạn tranh

? Em thấy bạn tranh làm

? Em có thích bạn khơng

- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

(22)

………

Tiết 4: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Tiết 18: Cuộc sống xung quanh

A Mục tiêu:

-HS quan saựt vaứ noựi soỏ neựt chớnh hoát ủoọng sinh soỏng -Bieỏt ủửụùc soỏ hoát ủoọng chớnh cuỷa nhãn dãn ủũa phửụng - Yẽu quẽ hửụng, coự yự thửực gaộn boự quẽ hửụng

- Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội qung quanh

*Quyền bình đảng giới Quyền chăm sóc sức khoẻ Quyền sống môi trườn lành Quyền phát triển

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ;

-ẹeồ lụựp hóc sách ủép em phaỷi laứm gỡ? (Khõng veừ baọy lẽn tửụứng, Khõng vửựt raực bửứa baừi)

- Lụựp hóc sách, ủép coự lụùi gỡ? (ẹaỷm baỷo sửực

khoỷe)

- Nhaọn xeựt baứi cuừ III Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

- Trong tieỏt hoùc naứy vaứ tieỏt hoùc sau chuựng ta cuứng tỡm hieồu “Cuoọc soỏng xung quang cuỷa chuựng ta”

2) Hoạt đơng 1:Giụựi thieọu tẽn thơn, xãã hieọn caực em ủang soỏng:

a) Mục tiêu:

-HS bieỏt ủửụùc tẽn thơn, xãã cuỷa mỡnh ủang soỏng

b) Caựch tieỏn haứnh

GV nẽu moọt soỏ cãu hoỷi

? Tẽn thơn caực em ủang soỏng thôn mấy? ? Xã em sống xã nào?

?Con ủửụứng chớnh thôn em dải nhựa chưa

? Ngửụứi qua lái coự ủõng khõng? ? Hó ủi lái baống phửụng tieọn gỡ? ? Hai bẽn ủửụứng coự nhaứ ụỷ khõng? ? Chụù ụỷ ủãu? Coự gần trửụứng khõng? ? Cãy coỏi hai ủửụứng coự nhiều khõng?

- CN + DDT

-

- Xe õ tõ, xe maựy, xe ủáp, ủi boọ

(23)

? Coự cụ quan naứo xãy gần ủửụứng khõng? c) Kết luận: Xã em xã Nghĩa Tâm, đường xã chưa dải nhựa, phương tiện chủ yếu là: Xe máy, xe dạp

IV Cuỷng coỏ – Daởn doứ

* Quyền bình đảng giới Quyền chăm sóc sức khoẻ Quyền sống môi trườn lành Quyền phát triển

- Con đường từ nhà đến trường dải nhựa chưa?

- Muoỏn cho cuoọc soỏng xung quang em tửụi ủeùp em phaỷi laứm gỡ ?

- Caỷ lụựp nhụự tẽn thơn, xãã vaứ ủửụứng mỡnh thửụứng ủi hoùc

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 20

Tiết TIẾNG VIỆT Tiết 159, 160: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh đọc, viết 14 vần học từ 68 đến 74 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: trắng muốt, tuốt lúa

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ơn tập: a) Ơn vần học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn học sinh ghép tiếng mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- Giáo viên viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn

- Gi viên giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- Học sinh đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)

- Học sinh ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

(24)

- Giáo viên viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp

- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng

- Giáo viên nội dung bảng cho học sinh đọc trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- Gíao viên viết mẫu phân tích qui trình viết chữ

Tiết 2

3) Luyện tập a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng: Chuột nhà chuột đồng

- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuỵện nhóm theo gợi ý sau:

+ Chuột nhà quê thăm chuột đồnh + Tốt đến hai kiếm ăn

+ Hai mò vào kho thực phẩm

+ Chuột đồng thu xếp hành lí chia tay chuột nhà

- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay

- Học sinh tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu đọc lại nội dung viết

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, khoảng cách chữ tiếng sau viết

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết

- Học sinh đọc tên truyện: Chuột nhà chuột đồng

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện nhóm theo gời ý giáo viên

- Học sinh thi kể chuyện nhóm

(25)

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại tồn

………

Tiết 3: TỐN

Tiết 70: Độ dài đoạn thẳng

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm về: “ Dài hơn, ngắn hơn” từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính “ Dài, ngắn “ chúng

- Biết so sánh hai độ dài đoạn thẳng tùy ý hai cách so sánh trực tiếp gián tiếp qua độ dài trung gian

B Đồ dùng:

- Vài thước, bút có màu sắc khác

- Học sinh thực hành vẽ bảng đoạn thẳng AB II Bài mới:

2) Dạy biểu tượng “Dài hơn, ngắn hơn” so sánh trực tiếp hai đoạn thẳng - Giáo viên giới thiệu hai bút

không hỏi:

? Làm để biết bút dài hơn, bút ngắn

- Giáo viên thực hành đo trực tiếp

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh cặp đoạn thẳng

3) So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian

- Giáo viên vẽ hai đoạn thẳng lên bảng thực hành đo gang tay

4) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số ô ghi vào đoạn thẳng

- Học sinh quan sát thực hành đo - Học sinh thực hành tập

- Học sinh quan sát thực hành đo gang tay

(26)

Bài

- Giáo viên yêu cầu học quan sát tô màu vào băng giấy ngắn

IV Củng có – Dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh nêu yêu cầu tô màu

……… ………

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 20 Tiết 1: TOÁN

Tiết 71: Thực hành đo độ dài

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết so sánh số độ dài quen thuộc như: Bàn học sinh , bảng đen, hộp bút, cách trọn sử dụng đơn vị đo “ Chưa chuẩn” gang tay, bước chân, thước kẻ, que tính,

- Nhận biết gang tay, bước chân hai ngườikhác khơng thiết khác nhau, từ có biểu tượng “ sai lệnh” “ tính xấp xỉ” hay ước lượng trình đo

B Đồ dùng:

- Que tính, thước học sinh

- Học sinh thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Bài mới:

2) Giới thiệu độ dài gang tay cách đo - Giáo viên đo giới thiệu độ dài gang tay khoảng cách từ tay đến tay

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành đo trực tiếp đánh dấu gang tay 3) Giới thiệu độ dài bước chân cách đo

- Giáo viên thực hành đo bục giảng bước chân

4) Thực hành:

a) Giáo viên yêu cầu học sinh đo gang tay

b) Giáo viên yêu cầu học sinh đo bước chân

c) Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài que tính

IV Củng có – Dặn dị:

- Học sinh quan sát thực hành đo - Học sinh thực hành tập

- Học sinh quan sát thực hành đo

bước chân

(27)

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

………

Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Tiết 161, 162: oc, ac

A Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết được: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui, vừa học * Quyền chăm sóc sức khoẻ Quyền học tập, vui chơi

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: chót vót, bát ngát III Bài mới:

* Dạy vần oc a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần oc bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần oc gồm âm ghép lại

- Giáo viên đánh vần mẫu vần o– c – oc

- Giáo viên ghi bảng tiếng sóc đọc trơn tiếng

? Tiếng sóc âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: s – oc - / – sóc

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ sóc giải nghĩa

* Dạy vần ac tương tự vần oc

- Học sinh đọc vần oc (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần oc với ot

- Học sinh đọc trơn tiếng sóc (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng sóc

- Học sinh đánh vần: s - oc – / - sóc (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ sóc (CN-ĐT)

(28)

- Giáo viên gạch chân tiếng

- Giáo viên giải nghĩa d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 3

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em kể tên đồ chơi học lớp

? Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo cho em sem học

? Em thấy cách học thé có vui khơng - Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

* Quyền chăm sóc sức khoẻ Quyền học tập, vui chơi

IV Củng cố- Dặn dò:

mới (ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

(29)

? Hôm học

SGK( CN- ĐT)

-Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 20 Tiết 1,2: TIẾNG VIỆT

Tiết 163, 164: Kiểm tra cuối học kì I

………

Tiết 3: TOÁN

Tiết 72: Một chục – Tia số

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết 10 đơn vị gọi chục - Nhận biết đọc vàghi số tia số

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Học sinh thực hành đo độ dài đoạn thẳng gang tay II Bài mới:

2) Giới thiệu toán yêu cầu học sinh điền số - Giáo viên nêu 10 hoa, 10

bút, .Vậy gọi chục hoa, chục bút

? 10 đơn vị gọi chục ? Một chục bao mnhiêu đơn vị 3) Giới thiệu tai số

- Giáo viên thực hành vẽ tia số giới thiệu: “ Trên tia số có điểm gốc điểm 0, điểm chia theo thứ tự tăng dần ”

4) Thực hành: Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm vẽ thêm cho đủ chục hoa vào hình vẽ

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm khoanh vào chục vật hình

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào tia số

- Học sinh quan sát

- Một chục - 10 đơn vị

- Học sinh quan sát vào điểm tia số

- Học sinh nêu yêu cầu làm * * *

* * *

* * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * *

- Học sinh đếm khoanh vào chục vật hình

(30)

IV Củng có – Dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị sau

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Nhận xét tuần 18 A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước