Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 27 - 28

- Học sinh đọc trơn từng câu nối tiếp. - Học sinh đọc câu trong nhóm đôi. - Học sinh các nhóm đứng lên trình bày trước lớp. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn và đọc toàn bài.. - Bước đầu biết[r]

(1)

Tuần 27

Thứ hai ngày tháng năm20

Tiết 2 Tập đọc:

Tiết 13,14: HOA NGỌC LAN A Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, xoè ra, sáng sáng Bước đầu biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ câu hỏi 1, sgk

* QTE Giáo giúp hs thấy có quyền u thương, chăm sóc

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ nội dung bái tập đọc

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẵn luyện đọc: a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu nội dung lần

b Đọc tiếng từ

- Giáo viên gạch chân từ sau: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, xoè ra, sáng sáng

- Giáo viên giải nghĩa từ c Đọc câu:

- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt nghỉ cho học sinh đọc câu bảng lớp

d Đọc đoạn đọc - Giáo viên chia đoạn

3) Ôn vần

-Giáo viên ghi vần ôn lên bảng

Tiết 3: 4) Tìm hiểu bài:

a Luyện đọc lại

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng đọc trơn (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu nối tiếp - Học sinh đọc câu nhóm đơi - Học sinh nhóm đứng lên trình bày trước lớp

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn đọc toàn

- Học sinh đọc trước lớp

- Học sinh đọc, nêu cấu tạo vần, tìm tiếng chứa vần

- Học sinh tìm tiếng ngồi có vần yêu, iêu

(2)

- Giáo viên hướng dẫn học trả lời câu hỏi:

? Hoa lan có mầu ?

? Hương hoa lan thơm ? c Luyện nói theo chủ đề: gọi tên loại hoa

- Giáo viên nêu tên chủ đề

- Giáo viên học sinh hỏi nói chủ đề trường em

* QTE Giáo viên nhận xét nhóm tóm lại nội dung chủ đề, giúp hs thấy có quyền u thương, chăm sóc

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh nói câu mẫu

- Học sinh nói nhóm trình bày trước lớp

-Tiết 4: Toán

Tiết 105: LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Rèn KN đọc, viết, so sánh số có chữ số, tìm số liền sau số có chữ số - Bước đầu biết phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị B- Các ho t động d y - h c:ạ ọ

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu 46 34 ; 71 93 ; 39 70

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số có chữ số ?

II- Thực hành:

Bài 1: (bảng)

- Gọi HS nêu yêu cầu ? - GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa đọc số - GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: (sách)

H: Bài yêu cầu ?

H: Muốn tìm số liền sau số ta làm ?

- HS lên bảng - vài em

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng a- 30, 13, 12, 21

b- 77, 44 c- 81, 10, 99

(3)

- Gọi HS nhận xét, sửa sai

Bài: 3: (phiếu)

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu giao việc

Bài 4: (sách)

- GV hướng dẫn giao việc

- Cho HS nhận xét, chữa - III- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đếm từ đến 99 ngược lại - Nhận xét chung học

: Luyện đọc, viết số từ - 99

- Ta thêm vào số

- HS làm vào sách sau HS lên bảng làm

- Điền dấu >, <, =

- HS làm theo hướng dẫn 34 < 50 78 > 69

cách so sánh số điền dấu

HS tự đọc yêu cầu làm theo mẫu - 87 gồm chung đơn vị ta viết: 87 = 80 +

-Thứ ba ngày tháng năm20 Tiết 1: TẬP VIẾT

Tiết 25: Tô chữ hoa: G, E

A.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: g,e

- Viết vần : ăm, ăp từ ngữ : chăm học, khắp vườn kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai

B Đồ dùng:

- Chữ mẫu, bảng phụ - Vở tập viết

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết bảng con: gánh đỡ III Bài mới:

2) Hướng dẫn tô chữ hoa: - Giáo viên giới thiệu chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu, giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui trình viết chữ

- Học sinh nêu tên chữ hoa, nêu chữ nằm khung hình gì, chữ gồm nét

(4)

3) Hướng dẫn viết vần, từ:

- Giáo viên giới thiệu vần, từ

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh qui trình viết chữ:

4) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên giúp học sinh hoàn thành viết

- Giáo viên chấm sửa sai cho học sinh

IV Củng cố dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học nhắc chuẩn bị gìơ sau

- Học sinh đọc nêu độ cao, khoảng cách chữ, tiếng, từ

- Học sinh quan sát viết bảng

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

-Tiết Toán

Tiết 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A- Mục tiêu:

- HS nhận biết 100 số liền sau 99 số có chữ số - Tự lập bảng số từ đến 100

- Nhận biết số đặc điểm số bảng số từ đến 100

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng số từ đến 100 - Đồ dùng phục vụ luyện tập - Bảng gài, que tính

C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bước đầu số 100:

- GV gắn lên bảng tia số có viết số 90 đến 99 vạch để không

(5)

- Cho HS đọc BT1 nêu yêu cầu - Cho HS làm dòng

+ Số liền sau 97 98 + Số liền sau 98 99

- GV treo bảng gài có sẵn 99 que tính hỏi

H: Trên bảng có que tính ? H: Vậy số liền sau 99 số ? Vì em biết ?

- Cho HS lên bảng thực thao tác thêm đơn vị

- GV gắn lên tia số, số 100 H: 100 số có chữ số ? - GV gắn lên bảng số 100 - Gọi HS chữa lại BT1

2- Giới thiệu bảng số từ đến 100: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2

+ Nhận xét cho cô số hàng ngang ?

+ Thế hàng dọc ? Nhận xét cho cô hàng đơn vị số cột dọc ?

+ Hàng chục ?

GVKL: Đây là, mối quan hệ số bảng số từ đến 100

- GV tổ chức cho HS thi đọc số bảng

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trước số có số

3- Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3

- Hướng dẫn HS đựa vào bảng số để làm BT3

+ Gọi HS nêu miệng kết phần a H: Số lớn có chữ số bảng số

H: Số bé có chữ số bảng

- 99 que tính - 100

- Vì em cộng thêm đơn vị

- HS lên bảng

- chữ số

- HS đọc: trăm

- HS phân tích: 100 gồm 10 chục đơn vị

- HS làm tiếp dòng

- Viết số cịn thiếu vào trống

- Các số đơn vị

- Hàng đơn vị giống & là1 - Các số chục HS làm sách; HS lên bảng

- Viết số thiếu vào ô trống - Các số đơn vị - Hàng đơn vị giống & là1 - Các số chục - HS làm sách; HS lên bảng - HS đọc: Viết số

- HS làm

(6)

H: Ngồi ra, cịn số bé có chữ số nưa khơng ?

+ Gọi HS nêu kết phần b

H: Số tròn chục lớn số ? Số tròn chục bé số ?

5- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giao nhà

- Có: Là số

- 90 - 10

-Tiết 3: Chính tả (TC) Tiết 5: NHÀ BÀ NGOẠI A Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại xác nhà bà ngoại”27 chữ khoảng 15 phút

- Điền vần: ăm, ăp, chữ: k, c vào ô trống - Làm tập 2,3 (sgk)

B Đồ dùng:

- Bảng phụ - Vở tả

- Kiểm tra đồ dùng học sinh II Bài mới:

2) Hướng dẫn tập chép:

- Giáo viên giới thiệu nội dung tập chép đọc

- Giáo viên gạch chận từ khó viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chép bài: Cách để vở, tư ngồi, cách cầm bút, khoảng cách từ mắt đến - Giáo viên quan sát giúp học sinh hoàn thành viết

- Giáo viên chấm vài chữa lỗi sai

3) Hướng dẫn làm tập tả: a Điền vần: ăm hay ăp

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm nhóm nêu kết

b Điền chữ: k hay c

- Giáo viên yêu cầu học sinh diền vào phiếu tập nêu kết

- Giáo viên yêu cầu hcọ sinh đọc lại toàn

- Học sinh đọc trơn

- Học sinh nêu cấu tạo viết bảng

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết lỗi sai vào bảng

- Học sinh nêu yêu cầu làm nhóm

(7)

bài

IV Củng cố- Dặn dị:

- Giáo viên tóm lài nội dung học - Giáo viên nhận xét nhắc chuẩn bị sau

Thứ tư ngày tháng năm 20

Tiết 1 Tập đọc

Tiết 15, 16: AI DẬY SỚM A Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Dậy sớm, vườn, lên đồi, chờ đón, đất trời, chào đón Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp, dậy sớm thấy cảnh đẹp

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu sgk; Học thuộc lịng khổ thơ * QTE: Giáo viên Giúp hs thấy có quyền sống giới lành, tươi mát Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng qùa

B Đồ dùng:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Hoa ngọc lan III Bài mới:

2) Hướng dần luyện đọc: a Đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ sau: Dậy sớm, vườn, lên đồi, chờ đón, đất trời, chào đón - Giáo viên giải nghĩa từ c Đọc câu:

3) Ơn vần

-Giáo viên ghi vần ơn lên bảng

(8)

Tiết 2: 4) Tìm hiểu bài:

b Tìm hiểu

? Khi dậy sớm, điều chờ đón em ngồi vườn ? Trên cánh đồng ? Trên đồi ?

c Luyện nói theo chủ đề: việc làm buổi sáng

- Giaó viên nêu tên chủ đề

* QTE: Giáo viên nhận xét nhóm tóm lại nội dung chủ đề, Giúp hs thấy

được có quyền sống

thế giới lành, tươi mát Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng qùa

IV Củng cố- Dặn dò: ? Hơm học

có vần yêu, iêu

-TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( 27) Con mèo A Mục tiêu:

- Biết quan sát phân biệt phận bên mèo - Nói đặc điểm mèo ích lợi việc nuôi mèo

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa - Học sinh: sách giáo khoa, tập.

(9)

-Thứ năm ngày tháng năm 20 I

Bài cũ:

- Nêu Đặc điểm gà - GN nhận xét, ghi điểm

II

Bài mới: * Quan sát

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết phận bên mèo

- Tiến hành: Cho học sinh quan sát mèo

+ Hãy mô tả mầu lông mèo ?

+ Khi ta vuốt lông mèo cảm thấy ?

+ Chỉ nói tên phận bên ngồi mèo ?

+ Con mèo di chuyển ?

KL: Toàn thân mèo bao phủ lớp lơng mềm, mượt Mèo có đầu, mình, đi, có chân, có mắt to, mèo di chuyển nhanh nhẹ nhàng

* Thảo luận

- Mục tiêu: Biết lợi ích việc ni mèo, mô tả hành động bắt chuột mèo

- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi

- Theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày

+ Người ta ni mèo để làm ? + Tại ta không nên trêu mèo ?

+ Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi ?

+ Em cho mèo ăn gì, chămm sóc mèo ?

- Nhấn mạnh ý trả lời học sinh

KL: Người ta ni mèo để bắt chuột làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc, khơng nên chêu mèo tức giận tức cào chảy máu

III.

Củng cố dặn dò :

- Nhận xét học

- VN học chăm sóc vật nhà ni

- Học sinh trả lời

-Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

(10)

Tiết 1 Tập đọc:

Tiết 17,18 MƯU CHÚ SẺ A Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sẽ.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Sự thơng minh, nhanh trí sẻ giúp tự cứu - Trả lời câu hỏi 1, sgk

B Đồ dùng:

II Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Hoa ngọc lan III Bài mới:

- Giáo viên gạch chân từ sau: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sẽ.-Giáo viên giải nghĩa từ

c Đọc câu:

3) Ôn vần

Tiết 2 4) Tìm hiểu bài:

b Tìm hiểu

? Buổi sớm, điều xảy

? Khi sẻ bị mèo chộp được, sẻ nói

(11)

với mèo

? Sẻ làm mèo đặt xuống đất c Luyện nói theo chủ đề - Giaó viên nêu tên chủ đề

- Giáo viên nhận xét nhóm tóm lại nội dung chủ đề

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

Tiết Tốn

- Củng cố viết số có hai chữ số, tìm số liền trước, liền sau chữ số, thứ tự số

- Củng cố hình vng, nhận biết vẽ hình vng

B- Đồ dụng dạy - học:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

- Gọi HS đếm từ đến 100

H: Các số có chữ số số ? H: Các số tròn chục số ? H: Các số có hai chữ số giống số ?

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc Y/c - GV HS giao việc

- Gọi HS: HS đọc số, em viết số - Y/c đọc lại số vừa viết

- vài em - 1, 2, ,

- 10, 20 - 11, 22, 33

- Viết số

- HS làm vào sách

(12)

Bài 2:

- Bài Y/c ?

- HD giao việc: Treo bảng số gắn phần (C)

Bài 3:

- Bài Y/c ?

+ Lưu ý HS: Các số viết ngăn cách = dấu phẩy

Bài 4: - Gọi HS nêu Y/c

- Viết số

- HS làm BT theo HD - HS lên bảng số đọc - HS khác nhận xét

- Viết số

- HS làm vở, HS lên bảng - HS

HD: quan sát kỹ điểm, dùng ngón tay vạch nối để điểm xem NTN để hai hình vng sau dùng bút thước để nối

Lưu ý: Hình vng nhỏ có hai cạnh nằm hai cạnh hình vng lớn

- Dùng thước bút nối điểm để có hai hình vng

- HS làm bài, đổi KT chéo

III- Củng cố - Dặn dò:

- NX chung học giao việc

-Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết Chính tả

Tiết : Câu đố A Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại xác Câu đố ong”16 chữ khoảng 10 phút

- Điền chữ: ch, tr, v, gi, d vào ô trống - Làm tập a b (sgk)

B Đồ dùng:

- Bảng phụ - Vở tả

(13)

- Giáo viên gạch chận từ khó viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chép bài: Cách để vở, tư ngồi, cách cầm bút, khoảng cách từ mắt đến - Giáo viên quan sát giúp học sinh hoàn thành viết

3) Hướng dẫn làm tập tả: b Điền chữ: ch, tr, v, gi, d vào ô trống - Giáo viên yêu cầu học sinh diền vào phiếu tập nêu kết

IV Củng cố- Dặn dị:

- Học sinh nêu yêu cầu làm vào phiếu tập

-Tiết Toán:

Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG

A- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số giải tốn có lời văn

B- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết số từ 50 đến 100

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu 2- Luyện tập:

(14)

Bài 1: Sách

- Cho HS tự đọc Y/c chữa Bài 2: Miệng

- GV viết lên bảng số 35, 41, 64, 85, 69, 70 Bài 3:

- Cho HS nêu Kq' cách làm

- HS làm sách, HS lên bảng a- 15, 16, 17, 19,

b- 69, 70, 71, 72, 73, - HS NX, chữa đọc lại

- Củng cố đọc, viết, TT số từ đến 100

- HS đọc số: CN, lớp

- Ba mươi lăm, bốn mươi mốt

Bài 4: (Vở)

- Cho HS đọc thầm tốn, nêu tóm tắt giải

Tóm tắt Có: 10 cây

10 câu cam Có: cây

8 cam Tất có: cây?

? Bài 5: Vở

- Cho HS tự làm nêu miệng

- Điền dấu >, <, = sau chỗ chấm - HS làm sách sau chữa miệng 72 < 76

85 > 81

- HS đọc, phân tích, tót tắt giải - HS lên bảng làm

Bài giải

Số có tất là: 10 + = 18 (cây) Đ/s: 18

- Số lớn có hai chữ số số 99

3- Củng cố - Dặn dò: - NX chung học.

-Tiết 3: Kể chuyện Tiết 3:TRÍ KHÔN

A- Mục tiêu:

- HS nghe GV kể dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Sau kể lại tồn câu chuyện

- Phân biệt thể lời hổ, trâu, người lời người dẫn chuyện - Thấy ngốc nghếch khờ khạo hổ, hiểu trí khơn thơng minh, nhờ mà người làm chủ mn lồi

- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to

- Mặt lạ, trâu, hổ, khăn quấn, đóng vai bác nơng dân - Bảng phụ ghi đoạn câu chuyện

(15)

I- Kiểm tra cũ:

- Y/c HS mở SGK kể lại chuyện "Cô bé chùm khăn đỏ" kể lại đoạn em thích, giải thích em thích đoạn - GV nhận xét cho điểm

- vài em

1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần để HS biết chuyện

- GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ Chú ý: Khi kể phải chuyển giọng linh hoạt từ lời kể sang lời hổ, trâu, bác nông dân Lời người dẫn chuyện: giọng chậm rãi

- HS ý nghe

Lời hổ : Tò mò háo hức Lời trâu: an phận, thật

Lời bác nông dân: điềm tĩnh, khôn ngoan

3- Hướng dẫn HS kể đoạn.

+ Bức tranh 1:

- GV treo tranh cho HS quan sát

H: Tranh vẽ cảnh ? - Bác nơng dân cày ruộng, trâu

rạp kéo cày, hổ ngó nghìn

H: Hổ nhìn thấy ? - Hổ nhìn thấy bác nông dân trâu

đang cày ruộng

H: Thấy cảnh Hổ làm ? - Hổ lấy làm lại, ngạc nhiên tới câu hỏi trâu lại

- Gọi HS kể lại nội dung tranh - HS kể; HS khác nghe, NX + Bức tranh

H: Hổ trâu làm ? H: Hổ trâu nói với ?

- Hổ trâu nói chuyện - HS trả lời

+ Tranh 3:

- GV treo tranh hỏi:

H: Muốn biết trí khơn Hổ làm ? - Hổ lân la đến hỏi bác nơng dân H: Cuộc nói chuyện Hổ bác nơng

dân cịn tiếp diễn ntn ?

- Bác nơng dân bảo trí khơn để nhà trói hổ lại để nhà lấy trí khơn

+ Tranh 4:

H: Bức tranh vẽ cảnh ? H: Câu chuyện kết thúc ntn ?

- Bác nông dân chất rơm xung quanh để đốt hổ

- Hổ bị cháy, vùng vẫy nạn lơng bị cháy loang lổ chạy thẳng vào rừng

(16)

- GV chia HS thành nhóm tổ chức cho em sử dụng đồ hoá trang, thi kể lại chuyện theo vai

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS phân vai, tập kể theo HD'

5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.

H: Câu chuyện cho em biết điều ? - Hổ to xác ngốc, khơng biết trí khơn Con người

GV: Chính trí khơn giúp người làm chủ sống làm chủ mn lồi

nhỏ có trí khơn

6- Củng cố - dặn dị:

H: Em thích nhân vật ? : Tập kể lại chuyện cho gđ nghe

- HS nêu

- HS nghe ghi nhớ

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- ý thức giữ gìn sách chưa tốt, cịn bẩn, nhàu, quăn mép - Chưa cố gắng học tập

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước

- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt - Tìm biện pháp khắc phục tồn tuần qua

(17)

-Tuần 28

Thứ hai ngày 10 tháng năm 20 Tiết TẬP ĐỌC

Tiết 19,20 : Ngôi nhà

A Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót thơm phức.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ nhà - Trả lời câu hỏi 1, sgk

* QTE: Giáo viên giúp hs thấy có quyền sống ngơi nhà với kỷ niệm yêu thương gắn bó

Bổn phận yêu thương gia đình người thân

B Đồ dùng:

II Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Mưu sẻ III Bài mới:

- Giáo viên gạch chân từ sau: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức

d Đọc đoạn đọc

(18)

đ Ôn vần

Tiết 3: 3: Tìm hiểu luyện nói a Luyện đọc lại

b Tìm hiểu

? ngơi nhà mình, bạn nhỏ nghe thấy gì?

Ngủ thấy ?

? Hãy tìm đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà em bé gắn với tình yêu đất nước

c Luyện nói theo chủ đề: Ngơi nhà em mơ ước"

* QTE: Giáo viên nhận xét nhóm tóm lại nội dung chủ đề, Giúp hs thấy có quyền sống ngơi nhà với kỷ niệm yêu thương gắn bó

Bổn phận yêu thương gia đình người thân

4: Củng cố- Dặn dị ? Hơm học

Tiết 109:

-Toán:

(19)

- HS củng cố kĩ giải trình bày tốn có lời văn (bài tốn phép trừ)

- Tìm hiểu tốn

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn địi hỏi phải tìm ? - Giải tốn

+ Thực phép tính để tìm hiểu điều chưa biết nêu câu hỏi + Trình bày giải

- Tranh vẽ SGK, phiếu tập

- Gọi HS lên bảng: 47 39+0

19 15+4

- HS lên bảng: 47 > 39+0

19 = 15+4 - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng

con số có chữ số giống - HS viết: 11, 22, 33, 44, 55

1- Giới thiệu

2- Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - GV ghi bảng tóm tắt

H: Bài tốn cho biết ?

- HS đọc toán trả lời câu hỏi - Nhà An có gà, mẹ đem bán gà

H: Bài toán hỏi ? - Hỏi nhà An cịn lại gà

- HS nêu lại tóm tắt - GV ghi bảng

- GV hướng dẫn HS giải tốn trình bày giải

- Làm phép tính trừ, lấy số gà nhà

H: Muốn biết nhà An lại gà ta làm ?

An có trừ số gà mẹ bán - = (con gà)

H: Hãy nêu cho phép trừ ?

- Cho HS quan sát tranh để KT lại kết - Hướng dẫn HS viết lời giải

H: Bài tốn gồm ?

- Câu lời giải, phép tính đáp số - Số gà lại

- HS nêu lại cách trình bày giải

H: Hãy nêu câu lời giải ?

- Hướng dẫn: số gà lại nên phải viết đơn vị (con gà)

Bài giải

Số gà lại - = (con gà)

(20)

3- Luyện tập:

Bài 1: Học sinh đọc toán

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, câu hỏi kết hợp ghi thư tự giống phần học

- HS nêu lại tóm tắt, HS lên bảng điền số vào phần tóm tắt

- HS làm bài, HS lên bảng viết giải

Bài giải Số chim lại là: - = (con)

Đ/S: - Gọi HS nhận xét kết quả, cách trình bày

- GV nhận xét, chỉnh sửa + Bài tập 2,3 (tương tự)

H: Cách giải tốn có lời văn hơm có khác với cách giải tốn có lời văn học H: Dựa vào đâu em biết điều ?

- Khác phép tính

- Dựa vào câu hỏi H: Nếu toán 'hỏi tất " thực

phép tính ? - Cộng

H: Nếu tốn "hỏi cịn lại " thực

hiện phép tính ? - Trừ

H: Ngồi cịn phải đựa vào toán cho biết ?

- Nếu thêm hay gộp làm phép tính cộng

: Tập giải toán dạng vừa học

-

Thứ ba ngày 11 tháng năm 20 Tiết 1: TẬP VIẾT

Tiết 26: Tô chữ hoa: H, I, K

A.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: H, I, K

- Viết vần : iêt, uyêt, iêu, yêu, từ ngữ : hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai

B Đồ dùng:

- Chữ mẫu, bảng phụ - Vở tập viết

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Học sinh viết bảng con: chăm học III Bài mới:

(21)

2) Hướng d n tô ch hoa:ẫ ữ - Giáo viên giới thiệu chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu, giúp học sinh nắm hình dáng, đường nét qui trình viết chữ

3: Hướng dẫn viết vần, từ (8-10/)

- Giáo viên giới thiệu vần, từ

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh qui trình viết chữ:

4: Hướng dẫn viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên giúp học sinh hồn thành viết

- Giáo viên chấm sửa sai cho học sinh

5: Củng cố dặn dò

- Giáo viên tóm lại nội dung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học nhắc chuẩn bị gìơ sau

- Học sinh nêu tên chữ hoa, nêu chữ nằm khung hình gì, chữ gồm nét

- Học sinh tô gió

- Học sinh đọc nêu độ cao, khoảng cách chữ, tiếng, từ

- Học sinh quan sát viết bảng

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

. -Tiết Toán

- HS luyện kĩ giải tốn có lời văn

- Thực phép cộng, trừ phạm vi số đến 20

- Đồ dùng phục vụ luyện tập C- Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Giáo viên Học sinh

(22)

II- Dậy - học mới: 1- Giới thiệu 2- Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề tốn, tóm tắt - HS đọc đề tốn, tóm tắt điền số để hồn chỉnh tóm tắt

- Yêu cầu HS đọc lại tóm tắt hồn chỉnh - HS đọc tóm tắt Có: 15 búp bê Đã bán: búp bê

Còn lại: búp bê ? - GV ghi bảng phần tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng

Bài giải

Số búp bê lại cửa hàng là: 15 - = 13 (búp bê) Đ/S: 13 búp bê

Bài (tiến hành tương tự 1)

Tóm tắt Có: 12 máy bay Bay đi: máy bay Còn lại: máy bay ?

Bài giải

Số máy bay lại là: 12 - = 10 (máy bay)

Đ/S: 10 máy bay

Bài 3: Thi tính nhẩm nhanh

- Gọi HS đọc yêu cầu - Điền số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn HS thực phép tính điền kết vào ô trống

- HS thi đua tính nhẩm, xong trước lên bảng chữa

Bài 4:

- Gọi HS đọc tóm tắt

- Cho HS đặt toán đọc lên

- HS đọc

- Có hình , tơ màu hình  Hỏi cịn hình  chưa tơ màu

3- Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét chung học - HS chơi thi tổ

(23)

Tiết Chính tả (TC) Tiết 9: NGƠI NHÀ

A- Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại khổ thơ Ngôi nhà khoảng 10 đến 12 phút

- Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k - Làm tập 2,3

- Bảng phụ viết sẵn khô thơ (bài nhà) ĐND BT 1,

- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, - KT chấm số HS phải viết lại nhà

- GV NX, cho điểm

- HS ý nghe

Nội dung bài:

- Yêu cầu HS tìm chữ hay viết sai viết bảng

- GV KT học sinh viết

+ Tập chép

- HD HS cách chép khổ thơ - KT tư ngồi cầm bút - Giao việc

- HS đọc nội dung viết

- HS tìm, nhẩm viết vào bảng - Những HS viết sai tự nhẩm viết lại

- HS nhìn bảng chép

- GV theo dõi HS viết, HD thêm HS yếu - Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại viết cho HS soát lỗi

- GV chấm 5-7 lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến

theo HD GV

- HS dùng bút chì soát lỗi vở, gạch chân chữ viết sai kẻ bên lề

- Dưới lớp đổi KT chéo

(24)

3- Hướng dẫn HS làm BT tả a- Điền iêu hay yêu:

- Gọi HS đọc Y/c

- GV treo BT lên bảng, HD giao việc

b- Điền c hay k: - HD tương tự phần a - Gọi HS NX sửa + Quy tắc tả

- Từ BT HD HS đến quy tắc: Âm đầu cờ đứng trước i, e, ê viết k (k + i, e, ê) Đứng trước nguyên âm lại viết c: (c + a, o, ô, )

- Điền vần iêu hay yêu vào ( ) - HS làm (VBT), HS lên bảng - Lớp NX chữa

- HS tự đọc Y/c làm BT - HS làm BT, HS lên bảng

- vài HS nhắc lại

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngợi HS học tốt, chép tả đúng, đẹp

- NX chung học

: - Học thuộc quy tắc tả - Chép lại tả nhà

- HS ý theo dõi

- HS nghe ghi nhớ

-Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 Tiết Tập đọc:

Tiết 21, 22 : QUÀ CỦA BỐ

A Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng - Hiểu nội dung bài: T/c' bố đói với

- Trả lời câu hỏi 1, sgk - Đọc thuộc lòng thơ

* QTE: Giáo viên giúp hs thấy có quyền bố u thương, chăm sóc Bổn phận chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ

B Đồ dùng:

II Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Ngôi nhà III Bài mới:

- Giáo viên gạch chân từ

(25)

sau: lần nào, luôn, phép, vững vàng

đ Ôn vần

Tiết 2 3: Tìm hiểu luyện nói a Luyện đọc lại

b Tìm hiểu

? Bố bạn nhỏ làm việc ? đâu ? Bố gửi cho bạn quà

? Vì bạn nhỏ lại bố cho nhiều quà ?

c Luyện nói theo chủ đề: nghề nghiệp bố

* QTE: Giáo viên nhận xét nhóm tóm lại nội dung chủ đề, Giúp hs thấy

được có quyền bố u

thương, chăm sóc Bổn phận chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ

trơn (CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu nối tiếp - Học sinh đọc câu nhóm đơi

- Học sinh nhóm đứng lên trình bày trước lớp

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn đọc tồn

(26)

-Con muỗi

A Mục tiêu: Kiến thức:

- Biết quan sát phân biệt phận bên ngồi muỗi

- Biết nói đặc điểm muỗi Tác hại muỗi Có ý thức tham gia diệt muỗi cách phòng tránh muỗi đốt

2 Kỹ năng: Biết phận biệt vật có hại cách phịng chống dịch

3 Thái độ: Học sinh có thái độ yêu, ghét vật có lợi, vật có hại

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, số tranh muỗi - Học sinh: sách giáo khoa, tập.

C Các ho t động d y h c:ạ ọ

I

Bài cũ :

- Hãy tả hình dáng mèo - Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới: 1 Quan sát:

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết phận bên muỗi

- Tiến hành: Cho học sinh quan sát muỗi + Con muỗi to hay bé ?

+ Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng hay mềm ?

+ Hãy vào đầu, chân, bụng, cánh muỗi ?

+Con muỗi dùng vịi để làm ? + Con muỗi di chuyển ? + Em tả tiếng kêu muỗi ?

KL: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé, muỗi có đầu, mình, thân, muỗi bay cánh, đậu chân dùng vịi để hút máu người động vật

2.Thảo luận:

- Mục tiêu: Biết nơi sống tập tính muỗi - Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi

- Theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày + Muỗi thường sống đâu ?

+ Vào lúc em nghe thấy tiếng vo ve muỗi ?

+ Bị muỗi đốt có hại ?

+ Kể tên số bệnh muỗi gây nên ? + Em cần làm để khơng bị muỗi đốt ?

+ Sách giáo khoa vẽ cách diệt muỗi

- H/s nêu

- Học sinh trả lời ghi phiếu

- Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi

(27)

thế ?

+KL: Muỗi thường sống nơi tối tăm, ẩm thấp, muỗi đẻ trứng nơi nước đọng, cống, rãnh bẩn

- Chúng ta phải giữ cho nhà cửa sẽ, thơng thống, khơi thơng cống rãnh, đậy kén bể nước để muỗi không sinh sôi nẩy nở khơng có muỗi

III.Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét học

- VN thực cách phòng tránh dịch bệnh

-Thứ năm ngày 13 tháng năm 20 Tiết Tập đọc:

Tiết 23, 24: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ

A Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Khóc ồ, hoảng hốt

- Hiểu nội dung bài: cậu bé làm nũng mẹ, mẹ khóc Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Trả lời câu hỏi 1, sgk

- Đọc thuộc lòng thơ

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ nội dung tập đọc

II Kiểm tra cũ: HS đọc bài: Quà bố III Bài mới:

- Giáo viên gạch chân từ sau: Khóc ồ, hoảng hốt

- Học sinh đọc trơn câu nối tiếp - Học sinh đọc câu nhóm đơi

- Học sinh nhóm đứng lên trình bày trước lớp

(28)

Tiết 2 3: Tìm hiểu luyện nói a Luyện đọc lại

b Tìm hiểu

? Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? Vậy lúc cậu bé khóc Vì ? ? Trong có câu hỏi ?

Em đọc câu hỏi ? c Luyện nói theo chủ đề - Giaó viên nêu tên chủ đề

- Giáo viên nhận xét nhóm tóm lại nội dung chủ đề

- Học sinh tìm tiếng ngồi có vần u, iêu

Tiết Toán

Tiết 111 LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- HS rèn KN giải toán có lời văn

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

- Gọi HS lên bảng làm BT 16 + - =

12 + + =

- HS lên bảng, em làm phần

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu 2- Luyện tập:

Bài 1: Tóm tắt

- HS đọc đề tốn, dựa vào tóm tắt SGK để hồn chỉnh tóm tắt

(29)

- Yêu cầu HS nêu phép tính trình bày

bài giải - HS lên bảng viết giải

Bài giải - Số thuyền Lan lại là:

14 - = 10 (cái) Đ/S: 10 thuyền

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề toán tự tóm tắt

Tóm tắt Có: bạn Số bạn nữ: bạn Số bạn nam: bạn ?

- Yêu cầu HS giải trình bày toán Bài giải

Số bạn nam tổ em là: - = (bạn) + Chữa bài: Đổi để KT lẫn

- HS đọc giải

Đ/s: bạn - HS khác nhận xét

Bài 3: Làm tương tự Bài 4:

- Y/c HS đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt

hình vẽ để nêu toán - HS dựa vào TT để nêu tốn

VD: Có 15 hình trịn, tơ màu hình trịn Hỏi cịn hình trịn chưa tơ màu

- Y/c HS giải tốn + Chữa (TT 2)

- GV phổ biến luật chơi cách chơi - NX chung học

: Luyện giải toán vừa học

-Thứ sáu ngày 14 tháng năm 20 Tiết Chính tả (TC):

Tiết 8: QUÀ CỦA BỐ

A Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại xác đoạn: khổ thơ quà bố khoảng 12 phút

- Điền vần: im, iêm, chữ: s, x vào ô trống - Làm tập 2,3 (sgk)

B Đồ dùng:

(30)

2) Hướng dẫn tập chép:

- Giáo viên gạch chận từ khó viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chép bài: Cách để vở, tư ngồi, cách cầm bút, khoảng cách từ mắt đến - Giáo viên quan sát giúp học sinh hoàn thành viết

3: Hướng dẫn làm BT tả a Điền vần: im hay iêm

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm nhóm nêu kết

b Điền chữ: s hay x

- Giáo viên yêu cầu học sinh diền vào phiếu tập nêu kết

4: Củng cố- Dặn dò

- Học sinh nêu yêu cầu làm vào phiếu tập

-Tiết Toán:

Tiết 112: Luyện tập chung

A- Mục tiêu:

- HS rèn KN lập đề tốn, giải trình bày tốn có lời văn

- Đồ dùng phục vụ luyện tập: Bảng phụ, phấn màu

- GV ghi tóm tắt lên bảng

TT: Lan hái : 16 hoa - HS lên bảng giải Lan cho: hoa - Lớp giải vào nháp Lan cịn: bơng hoa

(31)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/c - Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để

có tốn giải tốn

a- HS quan sát tranh vẽ, dựa vào toán chưa hoàn chỉnh SGK để viết nêu phần cịn thiếu

- HD HS đếm số tơ bến số ôtô vào thêm bến điền vào chỗ chấm

- HS đếm

- Cho HS nêu câu hỏi đặt

trong toán - Nhiều học sinh nêu

- GV giúp HS lựa chọn câu hỏi

- HS đọc tốn hồn chỉnh viết vào

- 1, HS đọc tốn đx hồn chỉnh

- HS giải BT vào Bài giải Số chim lại cành Phần b: Thực tương tự phần a

Bài toán

6 - = (con) Đ/s: Lúc đầu cành có chim, có

con

Bay Hỏi cịn lại chim ?

Bài 2:

- Gọi HS đọc Y/c - Nhìn tranh vẽ, nêu TT giải tốn

đó

- Cho HS quan sát tranh tự nêu TT - HS thực TT: Có: thỏ Chạy đi: thỏ Còn lại: thỏ - Gọi HS đọc lại TT

- Y/c HS tự giải toán vào

- 1, HS đọc - HS giải tốn

Số thỏ cịn lại là: - = (con thỏ)

Đ/s: thỏ

(32)

- NX chung học:

: Làm BT (VBT) - HS nghe ghi nhớ

-Tiết 3: Kể chuyện:

Tiết 4: BÔNG CÚC TRẮNG A Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

- Hiểu lời khun câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ truyện

II Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện II Bài mới:

2) Giáo viên kể chuyện:

- GV kể lần để HS hiểu câu chuyện - GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ

Chú ý: Giọng kể với giọng linh từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé

+ Lời người dẫn chuyện: Cảm động chậm dãi

+ Lời người mẹ: Mệt mỏi yếu ớt + Lời bé: Ngoan ngỗn, lễ phép trả lời cụ già: lo lắng hốt hoảng đếm cánh hoa

3- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

Tranh 1:

- GV treo tranh hỏi H: Tranh vẽ cảnh ?

- Hãy đọc câu hỏi tranh

- Em nói câu người mẹ không?

- Y/c HS kể lại nội dung tranh + Với tranh 2, 3, GV làm tương + Với tranh 2, 3, GV làm tươn tự tranh

- Cho HS kể lại toàn chuyện

- HS nghe GV kể để nhớ câu chuyện - HS quan sát

- Tranh vẽ cảnh túp lều, người mẹ ốm nằm giường đắp áo, em bé chăm sóc mẹ

- Người mẹ ốm nói với ? - Con mời thầy thuốc cho mẹ - HS lớp theo dõi NX

- HS quan sát

- Tranh vẽ cảnh túp lều, người mẹ ốm nằm giường đắp áo, em bé chăm sóc mẹ

+ Người mẹ ốm nói với ? + Con mời thầy thuốc cho mẹ.

- HS lớp theo dõi NX

(33)

- GV nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện

CC – D D

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Nhận xét tuần 28 A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- ý thức giữ gìn sách chưa tốt, bẩn, nhàu, quăn mép - Chưa cố gắng học tập

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	272 KB