- T¹o kh«ng khÝ vui vÎ trong líp, häc sinh tù giíi thiÖu vÒ m×nh. æn ®Þnh tæ chøc.. æn ®Þnh tæ chøc. Cñng cè vµ dÆn dß. æn ®Þnh tæ chøc.. c) LuyÖn nãi:?. - Giíi thiÖu chñ ®iÓm luyÖn nãi [r]
(1)TuÇn 1
Thø hai ngày 19 tháng năm 20 Tiết 1: Chµo cê
TiÕt 2
,3
TiÕng ViÖt
Tiết 2,3 ổn định tổ chức A- Mục đích - u cầu:
Gióp häc sinh:
- Nắm đợc nội quy học tập lớp học
- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi cách chào hỏi giáo viên vào lớp
- Biết đợc ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao - Biết đợc loại sách đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách v sch p
B- Đồ dùng dạy học:
+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách + Giáo viên: - Dự kiến trc ban cỏn s lp
- Chuẩn bị sẵn néi quy líp häc
C- Các hoạt động dạy học:
I- KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sÜ sè häc sinh
- Kiểm tra sách đồ dùng mơn học
- líp trëng b¸o c¸o
- Để tồn sách, vở, đồ dùng môn TV cho GV kiểm tra
II- Dạy, học mới:
1- Giới thiệu (linh ho¹t) 2- D¹y néi dung líp häc.
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS ý nghe ? Khi học em cần phải tuân theo quy
định gì?
- số HS phát biểu
Tiết 3: 3- Sắp xếp chỗ ngồi chia tổ
- Xếp chỗ ngåi cho häc sinh - Chia líp thµnh tỉ
- HS ngồi theo vị trí quy định giỏo viờn
4- Bầu ban cán lớp:
- GV đa dự kiến ban cán líp gåm: Líp tr-ëng, líp phã, qu¶n ca, tỉ trëng…
- Nêu nhiệm vụ cá nhân ban c¸n sù líp
- Híng dÉn thùc hiƯn - Híng dÉn vµ chØnh sưa
- HS nghe lấy biểu
- HS nghe nhắc lại nhiệm vụ
(2)5- Kiểm tra sách đồ dùng học sinh
- Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn
- GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ xung cho đủ
- HS thùc hiÖn theo Y/c
- HS theo dâi vµ thùc hµnh
6- Giíi thiƯu mét sè ký hiƯu vµ hiƯu lệnh giáo viên học
- GV vào ký hiệu có bảng yêu cầu HS thực hành
- HS theo dõi
- HS thùc hµnh
IV - Cđng cè - dặn dò:
+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
: Chuẩn bị sách đồ dùng cho tit sau:
- HS chơi theo đk quản trò
-Tiết 4:
toán
Bài 1:
Tiết học đầu tiên.
A Mơc tiªu:
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu Bớc đầu làm quen với SGK,đồ dùng học toán, hoạt động học tập học tốn
B §å dïng:
- Bộ đồ dùng dạy học toán GV HS
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức II KTBC
III Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi
2) Híng dÉn HS sư dơng SGK To¸n
- GV cho HS xem bìa sách trang bên sau đa quy định sử dụng SGK Toán
3) Hớng dẫn HS làm quen với số hoạt động mơn Tốn - Cho HS quan sát hình SGK (bài 1)
- GV giới thiệu hình tác dụng chúng
4) Giới thiệu yêu cầu cần đạt dạy học mơn Tốn - Biết đếm số lợng, đọc viết so sánh số
- Lµm thµnh thạo phép tính +, - khong nhớ phạm vi 100 - Biết quan sát tình giải to¸n
- Biết đo độ dài, xem lịch ngày, xem 5) Giới thiệu đồ dùng mơn Tốn
- GV cho HS quan sát đồ dùng hớng dẫn cách sử dụng dụng cụ - GV nói lên tầm quan trọng chúng cách bảo quản
IV Cđng cè – dỈn dò - GV tóm lại nội dung - Nhắc HS chuÈn bÞ giê sau
Thứ ba ngày 20 tháng năm 20
(3)Tiết 3, 4:
Các nét
a mơc tiªu:- Nhận biết đợc chữ âm e
- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản bứctranh SGK
B §å dïng:
- B¶ng phơ
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức II KTBC
- Kiểm tra đồ dùng HS III Bi mi
1) Giới thiệu 2) Dạy
a) Các nét: Ngang, sổ thẳng, xiên phải, xiên trái:
- GV treo bng ph gii thiệu tên nét đọc
- GV híng dẫn HS qui trình viết viết mẫu:
b) Các nét: Móc xuôi, ngợc, cong, hở phải, trái, khuyết dới (hớng dẫn nh phần a
Tiết 2: 3) Lun tËp.
a) Lun ®oc:
- GV chØ tõng nÐt kh«ng theo thø tù b) Lun viÕt:
- GV híng dÉn qui tr×nh viÕt tõng nÐt viết mẫu:
IV Củng cố dặn dò - GV tóm lại nội dung - Nhắc HS chuẩn bị sau
- HS quan sát, nhẩm theo
- HS đọc tên nét
- HS quan sát viết nét vào bảng
- HS đọc CN - ĐT
- HS quan sát viết lại nét
- HS đọc lại tên nét
-Thø t ngày 21 tháng năm 20
Tiết 1
tiÕng viÖt
TiÕt 5,6:
e
A Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc chữ õm e
- Trả lời 2,3 câu hỏi tranh SGK
B Đồ dùng:
- Bảng phụ, tranh minh hoạ cho từ, tiếng khoá - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói
C Cac hoạt động dạy – học: I ổn định tổ chức II KTBC
III Bài 1) Giới thiệu 2) Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:
- GV viết bảng chữ e nói chữ e gồm nét thắt
b) Nhận diện phát âm: - GV phát âm mẫu chữ e - GV bảng chữ e c) Viết bảng con:
- GV viết mẫu phân tích quy trình
- HS nờu tờn cỏc tên nét học
- HS quan sát nêu chữ e giống hình
(4)viÕt ch÷: e
TiÕt 2: 3) Lun tËp.
a) Luyện đọc:
- GV bảng cho HS đọc lại chữ e b) Luyện viết:
- GV nêu lại quy trình viết viết mẫu
- GV chÊm vµi bµi nhËn xÐt c) Lun nói:
- Giới thiệu chủ điểm luyện nói yêu cầu HS quan sát tranh SGK ? Quan sát tranh em thấy tranh vẽ
? Mỗi tranh nói vật ? Các bạn nhỏ tranh đợc học ? Lớp bạn có thích học khơng
- GV tỉng kÕt phÇn lun nãi IV Cđng cè
- HS đọc lại
- Nh¾c HS chuẩn bị sau
- HS quan sát tô lại không trung
- HS viết vào bảng lần
- HS c cỏ nhân, nhóm, lớp
- HS quan sát nêu chữ e gồm nét sau tơ lại chữ e tiếng việt
- HS quan s¸t tự trả lời câu hỏi
- HS tho luận nhóm đơi
-TiÕt 3
toán
Tiết :2
Nhiều
hơn
A Mục tiêu:
- Bit so sỏnh số lợng nhóm đồ vật,biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật
B §å dïng:
- Mét sè cèc nhựa, thìa nhựa nhỏ - Tranh minh hoạ
C Các hoạt động dạy – học:
I ổn định tổ chức II KTBC
- Gọi HS giới thiệu tên đồ dùng III Bài mi
1) Giới thiệu 2) Dạy
a) So sánh số lợng cốc, thìa:
- GV thao tác với số lợng cốc, thìa hỏi:
? Còn cốc không, có thìa không - Kết luận: Khi cốc có thìa, côc không cốc không co thìa ta nói rằng: Số cốc nhiều số thìa hay số thìa số cốc
b) So sánh số lợng bút nắp bút ( T-ơng tự phần a )
3) Thực hành
- GV giới thiệu tứng nhómsố lợng SGK
- GV yêu cầu HS nêu: Số cà rốt số thỏ hay số thỏ nhiều số cà rốt
- HS nhắc lại
- HS quan sát nêu lên nhóm đồ vật ít, nhóm đồ vật nhiều
(5)
Tiết 3:
Hình vuông, hình tròn
A Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc hình vng, hình trịn, nói tên hình
B §å dïng.
- Một số hình tròn, hình vuông có màu sắc, kích thớc khác
C Cỏc hot ng dạy học.
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ
- VG cho HS so s¸nh số lợng bút III Bài mới:
1) giới thiệu bái
2) giới thiệu hình vuông
- VG t lờn bng mt số hình vng giới thiệu: “Đây hình vng”
- Giáo viên lai lần lợt hình - Giáo viên đặt số hình khác
- Giáo viên giới thiệu khăn mùi xoa có dạng hinh vuông
3) Giáo viên giới thiệu hình tròn (Tơng tự nh hình vuông)
- Yêu cầu học sinh phân biệt hình vuông, hình tròn
4) Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu (cùng màu) vào hình dạng
- Hc sinh đọc hình vng
- Häc sinh chØ h×nh tròn, hình vuông - Học ssinh tìm vật có dạng hình vuông
- Học sinh tô màu neu tên hình
IV Củng cố dặn dò ? Hôm học
- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc
-TiÕt
TiÕng viÖt TiÕt: + 8:
b
A – Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc chữ âm b
- Tr¶ lời 2,3 câu hỏi tranh SGK
B - §å dïng:
- §å dïng dạy học Tiếng Việt
- Tranh ảnh minh hoạ cho tiếng mói phần luyện nói
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc viết chữ e III Bài
1) Giới thiệu 2) Dạy chữ ghi âm b a) Nhận diện chữ b
- Giáo viên ghi chữ b giới thiệu: Chữ b gồm nét khuyết nét thắt
b) Phát âm ghép tiếng: - Giáo viên phát âm chữ b
- Giỏo viên đánh vần: b – e – be c) Viết bng
- GVviết mẫu phân tích cách viết
- Học sinh quan sát so sánh b vµ e
- Học sinh đọc cá nhân, đồng - Học sinh đánh vầ cá nhân đồng
(6)TiÕt 3: 3) LuyÖn tËp:
a) Luyện đọc:
- GV chØ b¶ng ND tiÕt b) Lun viÕt:
-GV híng dÉn HS viết chữ b, bevào tập viết
- GV thu chấm điểm c) Luyện nói:
- GVgii thiệu tên chủ đề luyện nóivà đạt câu hỏi
? Ai học ? Ai tập viết chữ a ? Voi làm ? Voi có biết chữ không
? Các tranh có giống khác
IV Củng cố, dặn dò: ? Hôm học -VG nhËn xÕt giê häc
- HS viÕt b¶ng ba lÇn
- HS đọc trơn CN-ĐT
- HS đọc lại viết,nêu độ cao chữ viết
- HS quan s¸t tranh trả lời câu hỏi
-HS c li ton bi
-Thứ sáu ngày 23 tháng năm 20 Tiết Tiếng việt.
TiÕt: 9,10.
Thanh s¾c ( / )
A Mơc tiªu:- Nhận biết đợc dấu sắc tên dấu sắc, đọc đợc bê - Trả lời đợc 2,3 câu hỏi
B §å dïng:
- Bộ đồ dùng dạy âm, vần
- Tranh minh hoạ tiếng phần luyện nãi
C Các hoạt động dạy học.
I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Đọc b, be
- ViÕt b, be III Bµi 1) Giới thiệu 2) Dạy dấu sắc a) Nhận dạng dấu
- Giáo viên ghi dấu sắc lên bảng giới thiệu: Dấu sắc nét sổ nghiêng phải
b) Phát âm
- Giáo viên ghi tiếng bé đánh vần ? Dấu sắc ghi âm c) Viết bng
- Giáo viên viét dấu sắc nêu quy trình viết
Tiết 2: 3) Luyện tập.
a) Luyn c
- Giáo viên vào néi dung bµi tiÕt b) Lun viÕt
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viÕt (/, be, bÐ)
- Häc sinh t×m dÊu cài
- Âm e
- Hc sinh nêu độ cao dấu
- Học sinh tơ tay khơng sau viết bảng ba lần
- Học sinh đọc trơn cá nhân, đồng
(7)- Giáo viên thu vài chÊm vµ nhËn xÐt c) Lun nãi
- Giáo viên giới thiệu tên chủ đề: “Bé nói cỏc hot ng hng ngy
mỗi chữ
- Viết vào tập viết
- Giáo viên hỏi:
? Trong tranh vẽ
? Các tranh có giống khác
? Ngồi hoạt động tranh, em cịn có hoạt động khác (Cho học sinh tự phát biểu)
- GV yêu cầu HS nói vài hoạt động IV Củng cố, dặn dị
-TiÕt: To¸n
Tiết:
Hình tam giác
A Mục tiªu:
- Nhận biết đợc hình tam giác nói tên hình tam giác
B §å dïng.
- Một số hình tam giác có màu sắc, kích thớc khác - Bộ đồ dùng tốn
C Các hoạt động dạy học.
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ
- VG cho HS nhận dạng hình tròn, hình vuông III Bài míi:
1) giíi thiƯu bµi
2) giíi thiƯu hình tam giác
- Giáo viên gắn hình tam giác lên bảng giới thiệu: Đây hình tam giác - GV vào hình lại
- GV giới thiệu vật có dạng hình tam giác
3) Thùc hµnh
Bµi 1:
- GV yêu cầu HS tô màu ( giống nhau)và hình tam giác
Bài 2:
- GV yêu cầu HS xếp hình thành hình: nhà, núi, thuyền
IV Củng cố,dặn dò:
- GV tóm lại ND nhắc chuẩn bị sau
- HS quan sát đọc tên hình
- HS tìm nên vật có dạng hình tam gi¸c
-HS làm việc cá nhân tơ màu nêu số l-ợng hình đọc tơ
- HS làm việc theo nhóm giới thiệu sản phẩm cuả
- HS nêu tên hình học
-TiÕt 4: Gi¸o dơc tËp thĨ
NhËn xÐt tn 1
A N hËn xÐt chung:1 Ưu điểm:
- i hc y đủ,
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trớc đến lớp
- Ngoài ngoãn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:
(8) https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/