Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 15 - 16

I. ổn định tổ chức: II. - Học sinh nêu yêu cầu và làm bảng con.. Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung bài. - Giáo viên đánh giá nhận xét giờ học... - Học sinh nêu yêu cầu và làm [r]

(1)

Tuần 15

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 129, 130: om, am

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: om, am, xóm làng, rừng tràm - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

* Giúp HS biết có bổn phận phải kính trọng, biết ơn thầy giáo Biết nói lời cảm ơn chia sẻ giúp đỡ

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: bình minh, nhà rơng III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần om a) Nhận diện vần

- Giáo viên ghi vần om lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần om gồm âm ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- Giáo viên phát âm mẫu vần o – o - om - Giáo viên ghi bảng tiếng xóm đọc trơn tiếng

? Tiếng xóm âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: x – om / -xóm

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ xóm làng giải nghĩa

* Dạy vần am tương tự om

c) Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- Học sinh đọc vần om (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần om on

- Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT)

- Học sinh đọc trơn tiếng xóm (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng xóm

- Học sinh đánh vần: x - om – / - xóm (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ xóm làng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

(2)

- Giáo viên gạch chân tiếng - Giáo viên giải nghĩa

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu phân tích quy trình viết

- Giáo viên lưu ý cách viết chữ

sao cho liền nét

Tiết

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- Giáo viên nội dung học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

- Giaó viên hướng dẫn HS viết tập viết

- Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

- Giáo viên thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ ? Tại em bé lại cảm ơn chị ? Em nói lời xin lỗi chưa ? Khi ta phải nói lời cảm ơn, xin lỗi - Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói

* Giúp HS biết có bổn phận phải kính trọng, biết ơn thầy giáo Biết nói lời cảm ơn chia sẻ giúp đỡ

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng - Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- Học sinh tơ gió

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách chữ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)

- Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

- Học sinh viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

(3)

- Giáo viên nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

………

Tiết 4: TOÁN

Tiết 57: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Hình minh hoạ sách giáo khoa

- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi

- Học sinh làm bảng con: – = – = – =

9 – = – = – =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính kết nhận xét số phép tính

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cấu tạo số điền vào chỗ chấm

Bài3

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết vế bên điền dấu >, <, =

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thành tốn, nêu phép tính làm

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng + = – =

+ = – =

- Học sinh nêu yêu cầu làm + = + = + = + = + = – = + = + =

- Học sinh nêu yêu cầu làm + – 9 – – – –

- Học sinh nêu yêu cầu làm + =

………

(4)

Tiết 1: TOÁN

Tiết 58: Phép cộng phạm vi 10

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành ban đầu phép cộng phạm vi 10 - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

- Học sinh làm thành thạo phép tính cộng phạm vi 10

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ dùng khác nhóm có 10 đồ vật - Bộ đồ dùng dạy học toán

- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi - Học sinh làm bảng con:

9- = – = + =

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10 a) Hướng dẫn thành lập phép cộng + =

10

- Giáo viên đính số gấu bơng hỏi: ? Có gấu bơng, thêm gấu gấu

? Vậy cộng

- Giáo viên ghi bảng: + = 10 đọc

b) hướng dẫn thành lập phép cơng cịn lại ( tương tự phép tính trên)

c) Ghi nhớ bảng cộng

- Sau thành lập công thức: + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

- Giáo viên cho học sinh đọc xi ngược sau xóa dần kết hỏi:

? cộng ? cộng ? cộng ? cộng ? cộng ? cộng ? cộng ? cộng

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mơ hình

- Học sinh thao tác que tính theo giáo viên trả lời “ Có gấu bơng thêm gấu bơng gấu - cộng

- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)

- Học sinh đọc ghi nhớ bảng cộng

- Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10 - Bằng 10

(5)

trong sách giáo khoa hỏi: + + có giống khơng sao?

3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào bảng cộng tính kết viết cho thẳng cột

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng rút nhận xét: “Khi đổi chỗ số kết khơng đổi”

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính theo cách sau: + = 5, + = 10

Bài

- Giáo viên đọc đề tốn nêu tóm tắt yêu cầu học sinh làm

IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- Học sinh nêu yêu cầu nhẩm tính kết dựa vào bảng cộng thành lập

+

+ + 7 3+ + 5 + +

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng

9 + = + = + = + = + = + = + = + =

- Học sinh nêu yêu cầu làm + + = + + = + + = + + =

- Học sinh đọc tốn, nêu cách tính giải tốn

+ = 10 + = 10

- Học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10

-Tiết 2: TẬP VIẾT

Tiết 13: Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,

bệnh viện, đom đóm

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: nhà trường, buôn làng, theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹồ duứng dáy hóc:

- Chửừ maóu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

(6)

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: ong, thông III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

- Học sinh quan sát viết vào tập viết

- Học sinh quan sát sửa sai

-Tiết 4: TỰ NHIÊN- XÃ HỘI

Tiết 15: Lụựp hoùc

A Mục tiêu:

-Lụựp hoùc laứ nụi caực em ủeỏn hoùc haứng ngaứy

-Noựi ủửụùc caực thaứnh viẽn cuỷa lụựp, tẽn cõ giaựo, lụựp, soỏ bán ụỷ lụựp

- Kớnh tróng thaỏy cõ giaựo, ủoaứn keỏt bán beứ vaứ yẽu quyự bán beứ * Giúp HS biết có quyền bình đảng giới Quyền học hành Bổn phận chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô

B Đồ dùng:

(7)

I ổn ủũnh toồ chửực:

II Kieồm tra baứi cuừ: Hõm trửụực caực hóc baứi gỡ? (An toaứn ụỷ nhaứ) - Keồ teõn nhửừng ủồ duứng d gãy ủửựt tay?

- Keồ tẽn nhửừng ủồ duứng d gãy chaựy? - Nhaọn xeựt baứi cuừ

III Baứi mụựi: 1) Hẹ1: Chung caỷ lụựp

Giụựi thieọu baứi mụựi: Lụựp Hoùc

a) Múc tiẽu: Hóc sinh bieỏt caực em hóc ụỷ

trửụứng naứo? Lụựp naứo?

b) Caựch tieỏn haứnh

GV hoỷi :

? Em hóc ụỷ trửụứng naứo ? Em hóc lụựp Moọt Theo doừi HS traỷ lụứi

- Hửụựng daón HS quan saựt hỡnh ụỷ SGK - Hỡnh SGK lụựp hoùc coự nhửừng ai? Vaứ nhửừng thửự gỡ?

- Lụựp hóc mỡnh coự gần gioỏng vụựi hỡnh naứo?

- Caực bán thớch hóc lụựp hóc naứo?

- Sau ủoự GV goùi soỏ em trỡnh baứy noọi dung 2) Hẹ 2: Lieõn heọ thửùc teỏ

a) Múc tiẽu: Liẽn heọ thửùc teỏ xem lụựp mỡnh coự bao nhiẽu bán?

GV nẽu cãu hoỷi ?

? Lụựp em coự taỏt caỷ bao nhiẽu bán ? Lụựp em coự maỏy bán trai

? Lụựp em coự maỏy bán gaựi ? Cõ giaựo chuỷ nhieọm teõn gỡ ? Trong lụựp caực chụi vụựi - GV theo doừi HS traỷ lụứi

c) Keỏt luaọn: Lụựp hóc naứo cuừng coự thầy giaựo, cõ giaựo vaứ HS Coự baỷng, tuỷ, tranh 3) Hẹ3:Liẽn heọ thửùc teỏ lụựp hóc cuỷa mỡnh a) Múc tiẽu: Giụựi thieọu lụựp hoùc cuỷa mỡnh b) Caựch tieỏn haứnh:

- Xem lụựp coự ủoà duứng gỡ?

- Muoỏn lụựp hóc sách ủép em phaỷi laứm gỡ? GV quan saựt, hửụựng daón nhửừng em chửa bieỏt hoỷi hay traỷ lụứi

- GV cuứng caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt c)Keỏt luaọn: Caực cần nhụự tẽn trửụứng, lụựp Yẽu quyự vaứ bieỏt giửừ veọ sinh cho lụựp hoùc

Lụựp

- Trang 32, 33

- HS thaỷo luaọn nhoựm

- Lụựp theo doừi boồ sung

- baùn - trai, _ gaựi -

- Hoát ủoọng tửứng caởp

- Baứn, gheỏ, tuỷ, baỷng

- vaứi em leõn keồ trửụực lụựp

(8)

4) Hẹ 4: Luyeọn taọp

a) Múc tiẽu: Nhaọn dáng vaứ phãn loái ủồ duứng lụựp

b) Caựch tieỏn haứnh:

- GV phaựt nhoựm boọ bỡa - Chia baỷng thaứnh coọt

- GV theo doừi xem nhoựm naứo nhanh, ủuựng seừ thaộng cuoọc

IV Củng cố- Dặn dị:

* Giúp HS biết có quyền bình đảng giới Quyền học hành Bổn phận chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô

Daởn doứ : Caực phaỷi bieỏt giửừ gỡn lụựp hoùc sách ủép , yẽu quyự lụựp hóc nhử ngõi nhaứ cuỷa mỡnh

- HS choùn caực taỏm bỡa - Ghi tẽn caực ủồ duứng coự lụựp lẽn baỷng

………

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 131, 132: ăm, âm

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: chịm râu, đom đóm III Bài mới:

* Dạy vần ăm a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần ăm lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ăm gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần ă – m - ăm - Giáo viên ghi bảng tiếng tằm đọc trơn tiếng

- Học sinh đọc vần ăm (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ăm om

(9)

? Tiếng tằm âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: t – ăm \ -tằm

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ nuôi tằm giải nghĩa

* Dạy vần âm tương tự ăm

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Em đọc thời khố biẻu lớp ? Em thích ngày tuần

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng tằm

- Học sinh đánh vần: t - ằm – \ - tằm (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ mới: nuôi tằm (CN-ĐT)

- Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

(10)

? Ngày chủ nhật em thường làm ? Em đọc thứ, ngày, tháng hôm - Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đôi theo nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

- Học sinh đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

………

Tiết 3: TOÁN

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi 10

- Học sinh làm bảng con: + = + = + =

1 + = + = + =

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính kết củng cố tính chất giao háon phép cộng

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết viíet cho thẳng cột

Bài3

- Giáo viên yêu cầu học sinh dưạ Vào bảng cộng phạm vi 10 để điền số

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng + = + =

+ = + = + = + = + = + =

- Học sinh nêu yêu cầu làm + 5 + 4 + 2 7+ + 5 + 4 + 3

- Học sinh nêu yêu cầu làm + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

(11)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính theo cách: + = 8, + = 10

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thành toán, nêu phép tính làm

IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

- Học sinh nêu yêu cầu làm + + = + + = + + = + + = + + = + + =

- Học sinh nêu yêu cầu làm + = 10

………

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 20 Tiết 1: TOÁN

Tiết 60: Phép trừ phạm vi 10

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Học sinh biết làm tính trừ phạm vi 10

B Đồ dùng:

- Các mơ hình có 10 đồ vật loại - Bộ đồ dùng dạy học toán

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi 10 - Làm bảng con:10 + = + =

+ 10 = + = III Bài

1) Giới thiệu

2) Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ a) Hướng dẫn học sinh học phép tính trừ 10 – =

- Giáo viên giới thiệu tranh sách giáo khoa đọc thành tốn: “ Có 10 bơng hoa cho bơng hoa.Hỏi cịn lại bơng hoa”

? Có hoa ? Cho hoa ? Cịn lại bơng hoa

? Muốn biết cịn lại hoa ta làm

? Vậy 10 bớt

- Học sinh quan sát tranh đọc lại toán

- Có 10 bơng hoa - Cho bơng hoa - Cịn lại bơng hoa - Lấy 10 – =

(12)

- Giáo viên ghi phép tính – =

- Giáo viên cho học sinh thao tác với nhiều vật mẫu để rút phép tính tiếp theo: 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = b) Ghi nhớ bảng trừ

- Giáo viên xoá dần kết cho học sinh đọc thuộc bảng trừ

- Giáo viên hỏi: ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ ? 10 trừ

3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh dựa vào bảng trừ phạm vi 10 nêu kết nối tiếp

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính điền kết vào trống

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết vế bên trước sau điền dấu

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tranh minh hoạ đọc thành tốn, nêu phép tính giải tốn

IV Củng cố dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung

- Học sinh đọc: 10 trừ

- Học sinh đọc ghi nhớ bảng trừ

- 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ - 10 trừ

- Học sinh nêu yêu cầu làm 10 10 10 10 10 10 10 - 1 - 8 - 2 - - 4 - 3 - 7

- Học sinh nêu yêu cầu làm tập

10 109

- Học sinh nêu yêu cầu làm 10 + 10 10 10 – 10 10 – 10

- Học sinh đọc làm vào 10 – =

(13)

- Giáo viên nhận xét đánh giá học

………

Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 133, 134: ôm, ơm

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc từ câu ứng dụng

* Giúp HS biết có quyền học (Trẻ em trai, gái dân tộc có quyền học)

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: tắm rửa, cô

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ôm a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần ôm lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ôm gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần ô – m - ôm - Giáo viên ghi bảng tiếng tôm đọc trơn tiếng

? Tiếng tơm âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: t – ôm -tôm

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ tôm giải nghĩa

* Dạy vần ơm tương tự ôm

- Học sinh đọc vần ôm (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ôm om

- Học sinh đọc trơn tiếng tôm (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng tôm

- Học sinh đánh vần vần: t - ôm – tằm (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ mới: tôm (CN-ĐT)

(14)

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 3

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Những vật thường sống đâu ? Nhà em có vật khơng ? Em thích vật

- Giáo viên- học sinh bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

* Giúp HS biết có quyền học (Trẻ em trai, gái dân tộc có quyền học)

IV Củng cố- Dặn dò: ? Hơm học

- Học sinh đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

(15)

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 135, 136: em, êm

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: em, êm, tem, đêm - Đọc từ câu ứng dụng

* Giúp HS biết anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: tôm, sáng sớm III Bài mới:

* Dạy vần em a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần em lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần êm gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần e – m – em - Giáo viên ghi bảng tiếng tem đọc trơn tiếng

? Tiếng tem âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: t – em -tem

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ tem giải nghĩa

* Dạy vần êm tương tự em c) Đọc từ ứng dụng:

d) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu phân tích quy

- Học sinh đọc vần em (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần em om

- Học sinh đọc trơn tiếng tem (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng tem

- Học sinh đánh vần vần: t - em – tem (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ mới: tem (CN-ĐT)

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

(16)

trình viết

sao cho liền nét

Tiết

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Anh chị em gia đình cịn gọi

? Trong nhà em anh chị em phải đối sử với em

? Bố mẹ muốn anh em nhà phải đổi sử với

dụng(CN-ĐT) - Học sinh tơ gió

- Học sinh đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT) - Học sinh nhẩm tìm tiếng có âm ( ĐV- ĐT) tiếng

(17)

Tiết 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: đỏ thắm, mầm non, đường hầm theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹồ duứng dáy hóc:

- Chửừ maóu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: nhà trường, buôn làng III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

3) Chấm chữa lỗi:

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

- Học sinh quan sát viết vào tập viết

- Học sinh quan sát sửa sai

(18)

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Nhận xét tuần 15

A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngoài ngoãn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- ý thức giữ gìn sách chưa tốt, cịn bẩn, nhàu, quăn mép - Chưa cố gắng học tập

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước

- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt - Tìm biện pháp khắc phục tồn tuần qua

Tuần 16

(19)

Tiết 137, 138: im, um

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: im, um, chim câu, chùm khăn - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng * Giúp HS biết có bổn phận lễ phép với ơng bà cha mẹ

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: trẻ em, que kem

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần im a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần im lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần im gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần i – m - im - Giáo viên ghi bảng tiếng chim đọc trơn tiếng

? Tiếng chim âm ghép lại Giáo viên đánh vần tiếng: ch – im -chim

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ chim câu giải nghĩa

* Dạy vần um tương tự im

d) Viết bảng:

- Học sinh đọc vần im (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần im em

- Học sinh đọc trơn tiếng chim (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng chim

- Học sinh đánh vần: ch - im – chim (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ chim câu (CN-ĐT)

(20)

trình viết

sao cho liền nét

Tiết

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ ? Em biết vật có màu đỏ

? Em biết vật có màu xanh, tím, vàng, trắng

? Ngồi màu em cịn biết màu

? Tất màu nói gọi

* Giúp HS biết có bổn phận lễ phép với ông bà cha mẹ

của chữ

- Học sinh hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

(21)

Tiết 4; Toán

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố phép cộng phạm vi 10

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi 10

- Học sinh làm bảng con: + = 10 - = 10 - =

1 + = 10 – = 10 - =

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào phép trừ phạm vi 10 nhẩm nêu kết nối tiếp

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng 10 - = 10 - =

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết viíet cho thẳng cột

Bài3

- Giáo viên yêu cầu học sinh dưạ vào bảng cộng, trừ phạm vi 10 để điền số

Bài

IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

- Học sinh nêu yêu cầu làm

10 10 10 10 10 10 - 5 - 4 2- - 7 - 6 - 0

- Học sinh nêu yêu cầu làm + = 10 - = 10 - = + = 10 + = + = 10

………

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

(22)

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: iêm, yên, dừa xiêm, yếm - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười

* Giúp HS biết có quyền động viên, khen thưởng có thành tích học tập

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: nhím, trốn tìm III Bài mới:

* Dạy vần iêm a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần iêm lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần iêm gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần iê – m – iêm

- Giáo viên ghi bảng tiếng xiêm đọc trơn tiếng

? Tiếng xiêm âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: x– iêm – xiêm

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ dừa xiêm giải nghĩa

* Dạy vần yên tương tự iêm

d) Viết bảng:

- Học sinh đọc vần iêm (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần iêm êm

- Học sinh đọc trơn tiếng xiêm (CN-ĐT) - Học sinh nêu cấu tạo tiếng chim

- Học sinh đánh vần: x - iêm – xiêm (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ chim câu (CN-ĐT)

(23)

trình viết

sao cho liền nét

Tiết

* Đọc tiết

- Giáo viên quan sát uốn nắn giúp HS hoàn hành viết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em vui hay khơng vui cô giáo cho điểm 10

? Khi điểm 10 em khoe với ? Em phải học tập để điểm 10

* Giúp HS biết có quyền động viên, khen thưởng có thành tích học tập

của chữ

- Học sinh nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp

………

(24)

Tiết 16: Hoạt động lớp

A Mục tiêu:

-HS bieỏt: Caực hoát ủoọng ụỷ lụựp, moỏi quan heọ giửừa GV vaứ HS, HS vaứ caực bán ụỷ lụựp

-Tham gia tớch cửùc vaứo caực hoát ủoọng ụỷ lụựp

-Coự yự thửực giuựp ủụừ, chia sẻ với caực baùn lụựp

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoá cho baứi hóc

- Cõ giaựo chuỷ nhieọm em tẽn gỡ?

- Haừy keồ tẽn soỏ ủồ duứng ụỷ lụựp - Nhaọn xeựt baứi cuừ

III Ba i mứ ụựi:

1) Hẹ1: Hoát ủoọng chung caỷ lụựp

a) Múc tiẽu: HS bieỏt caực hoát ủoọng ụỷ lụựp vaứ moỏi quan heọ giửừa GV vaứ HS, HS vaứ HS tửứng hốt ủoọng hóc taọp

b)Caựch tieỏn haứnh:

Cho HS laỏy SGK quan saựt

*Bửụực 1: Hửụựng dn HS quan saựt vaứ nẽu vụựi bán noọi dung ủửụùc theồ tửứng hỡnh

*Bửụực 2: HS trỡnh baứy trửụực lụựp *Bửụực 3: GV nẽu cãu hoỷi chung

- Trong caực hoát ủoọng ủoự, hoát ủoọng naứo ủửụùc toồ chửực ụỷ lụựp?

- Hoát ủoọng naứo ủửụùc toồ chửực ngoaứi sãn trửụứng?

- Trong tửứng hoát ủoọng trẽn GV laứm gỡ? HS laứm gỡ?

GV theo doừi HS traỷ lụứi

c)Keỏt luaọn: ễÛ lụựp hóc naứo cuừng coự thầy, coự cõ vaứ HS Trong lụựp hóc coự nhửừng hốt ủoọng ủửụùc toồ chửực lụựp hoaởc ngoaứi lụựp

2)Hẹ2: Giụựi thieọu caực hốt ủoọng cuỷa lụựp hóc

a) Múc tiẽu: HS bieỏt ủửụùc caực hoát ủoọng

trong lụựp hoùc cuỷa mỡnh b)Caựch tieỏn haứnh:

GV hửụựng dn:

- Nhửừng hốt ủoọng naứo maứ caực thớch?

- SGK

- HS hoát ủoọng theo caởp H1: Caực bán quan saựt chaọu caự

H2: Cõ giaựo hửụựng dn caực em hóc

H3: Caực baùn haựt H4: Taọp veừ

H5: Caực bán lẽn trỡnh baứy noọi dung baứi veừ - H2, 4,

- H1

- GV hửụựng daón, HS thửùc haứnh

(25)

Mỡnh phaỷi laứm gỡ ủeồ giuựp caực bán hóc toỏt? - GV gói soỏ em nẽu trửụực lụựp

- GV theo doừi

c)Keỏt luaọn: Caực em phaỷi bieỏt hụùp taực, giuựp ủụừ vaứ chia seừ vụựi caực bán caực hốt ủoọng hóc taọp ụỷ lụựp

- Cho lụựp haựt baứi: Lụựp chuựng mỡnh IV Củng cố dặn dò:

- HS naộm ủửụùc noọi dung baứi hóc - Vửứa caực hóc baứi gỡ?

- Haừy keồ caực hoát ủoọng thửụứng coự ụỷ lụựp em?

- Em phaỷi laứm gỡ giuựp bán hóc toỏt? - Nhaọn xeựt tieỏt hóc

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hốt ủoọng ụỷ lụựp

Thứ tư ngày tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 141, 142: uôm, ươm

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: âu yếm, kiếm, yếm dãi III Bài mới:

* Dạy vần uôm a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần uôm lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần uôm gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần uô – m – uôm

- Giáo viên ghi bảng tiếng buồm đọc trơn tiếng

? Tiếng buồm âm ghép lại

- Học sinh đọc vần uôm (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần uôm uôn

(26)

Giáo viên đánh vần tiếng: b– uôm – \ -buồm

- Giáo viên giới thiệu tranh rút từ cánh buồm giải nghĩa

* Dạy vần ươm tương tự uôm

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ vật ? Con ong ni để làm

? Cá cảnh ni để làm

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng chim

- Học sinh đánh vần: b - uôm – \ buồm (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ cánh buồm (CN-ĐT)

(27)

? Con chim ni để làm

? Nhà em có ni vật khơng

………

Tiết 3: TOÁN

Tiết 62: Bảng cộng trừ phạm vi 10

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10, nêu công thức tạo số phạm vi 10

- Học sinh quan sát tranh nêu phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Hình vẽ tập

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Làm bảng con:

10 – = 10 – =

III Bài 1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn thành lập bảng cộng trừ - Giáo viên thao tác với que tính để thành lập phép tính

1 + = + = 10 + = + = + = 10 – = + = + = 10 – = + = + = 10 – = 3) Thực hành

Bài tập 1:

a) Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu nối tiếp kết

b) Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng

- Học sinh dùng que tính tính nêu kết

- Học sinh đọc ghi nhớ bảng cộng trừ ftrong phạm vi 10

- Học sinh nêu yêu cầu làm a) + = + = + = 10 – = b)

(28)

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cấu tạo số 10, 9, 8, điền số thiếu vào ô trống

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc tốn, nêu phép tính làm

IV Củng cố dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

10

1

2

3

4 4

5 5

- Học sinh đọc làm a) + = b) 10 – =

………

Thứ năm ngày tháng 12 năn 20 Tiết 1: TOÁN

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh làm dược phép tính phạm vi số học - Biết nêu tóm tắt tốn, ghi phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Hình minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ

- Học sinh đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Học sinh làm bảng con: - = 10 + = 10 - =

1 + = 10 – = 10 - =

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi số học nhẩm tính nêu kết

Bài2

- Giáo viên yêu cầu học sinh dưạ vào bảng cộng, trừ phạm vi 10 để điền

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng + = + =

10 - = 10 - = + = + = 10 - = 10 - =

(29)

số

Bài

Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết vế bên sau điền dấu

Bài

IV Củng cố dặn dị:

- Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

+ 10 + + + + +

- Học sinh nêu yêu cầu làm +  -  -  + 8

Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 143, 144: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS đọc, viết vần vừa học có kết thúc m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Đi tìm bạn

* Giúp HS biết có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm chăm sóc Quyền kết giao bạn bè, yêu thương chăm sóc bạn bè

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: cánh buồm, đàn bướm

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ơn tập: a) Ơn vần học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn học sinh ghép tiếng mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- Giáo viên viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn

- Gi viên giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên viết nội dung từ ứng dụng lên

- Học sinh đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)

- Học sinh ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

- Học sinh đọc trơn nội dung bảng ôn(CN-ĐT)

(30)

bảng lớp

- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng

- Giáo viên nội dung bảng cho học sinh đọc trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- Gíao viên viết mẫu phân tích qui trình viết chữ

Tiết

3) Luyện tập a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng: Đi tìm bạn

- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể truỵện nhóm

- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện * Giúp HS biết có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm chăm sóc Quyền kết giao bạn bè, yêu thương chăm sóc bạn bè

IV.Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

ôn(ĐV-ĐT)

- Học sinh đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)

- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu đọc lại nội dung viết

- Học sinh nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, khoảng cách chữ tiếng sau viết

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết

- Học sinh đọc tên truyện: Đi tìm bạn

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện nhóm - Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

(31)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 145, 146: ot, at

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy,

* Giúp HS biết có bổn phận lao động, tạo môi trường sống lành

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: xâu kim, lưỡi liềm III Bài mới:

* Dạy vần a) Nh n di n v n ot.ậ ệ ầ

- Giáo viên ghi vần ot lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ot gồm âm ghép lại

- Giáo viên phát âm mẫu vần o – t - ot - Giáo viên ghi bảng tiếng hót đọc trơn tiếng

? Tiếng hót âm ghép lại - Giáo viên đánh vần tiếng: h – ot- / - hót - Giáo viên giới thiệu tranh rút từ tiếng hót giải nghĩa

* Dạy vần at tương tự vần ot

- Học sinh đọc vần ot (CN- ĐT)

- Học sinh trả lời nêu cấu tạo vần - Học sinh so sánh giống khác hai vần ot om

- Học sinh đọc trơn tiếng hót (CN-ĐT)

- Học sinh nêu cấu tạo tiếng hót

- Học sinh đánh vần: h - ot – / - hót (CN-ĐT)

-Học sinh đọc trơn từ tiếng hót (CN-ĐT)

(32)

d) Viết bảng:

sao cho liền nét

Tiết

* Đọc tiết

- Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng ? Trồng có ích lợi

? Em phải làm để bảo vệ ? Muốn xanh tốt em làm việc - Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ vật ? Con gáy

? Em bắt trước tiếng gà gáy ? Con chim hót

? Nhà em có ni vật khơng

* Giúp HS biết có bổn phận lao động, tạo mơi trường sống lành IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

dụng(CN-ĐT) - Học sinh tơ gió

(33)

Tiết 3: TOÁN

Tiết 64: Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại số phạm vi 10, thực tính phép tính phạm vi 10

- Biết nêu tóm tắt tốn, ghi phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Hình minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ

- Học sinh đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Học sinh làm bảng con: 10 - = 10 - =

10 + = 10 - =

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số hoa thị ghi số tương ứng

Bài2

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số từ đến 10 ngược lại

Bài

Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào bảng

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào cấu tạo số học để điềm số

Bài

- Giáo viên u cầu học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc thành lời văn, nêu phép tính, làm

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng * *

* * * *

** ** *

** ** **

** ** ** *

** ** ** **

** ** ** ** *

** ** ** ** **

10

0 10

8

+

+ + 1 + + 4

- Học sinh nêu yêu cầu làm +  = -  = -  = + =

- Học sinh nêu yêu cầu làm a) + = 10

(34)

IV Củng cố dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Nhận xét tuần 16

A Nhận xét chung:

1 Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp

- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè Tồn tại:

- ý thức giữ gìn sách chưa tốt, cịn bẩn, nhàu, quăn mép - Chưa cố gắng học tập

- Vệ sinh cá nhân bẩn:

B Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt ưu điểm tuần trước