Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 18 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

*Goïi HS ñoïc teân caùc ñieåm vaø ñoaïn thaúng GV veõ treân baûng GV nhaän xeùt tieát hoïc. trong ngaøy[r]

TUAÀN 18

Thứ hai ngày tháng năm 2017 Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: TOÁN ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I - MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Nhận biết điểm đoạn thẳng.

2 Kĩ năng: Biết đọc tên điểm đoạn thẳng Kẻ đoạn thẳng. 3 Thái độ: Tích cực tham gia vào hoạt động học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên: phấn màu, thước dài -Học sinh: bút chì thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ A/Kiểm

tra cũ

*GV kiểm tra dụng cụ học tậpï

của HS *HS mở dụng cụ để tổ trưởng kiểm tra báo lại cho giáo viên

1’

15’

B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu điểm đoạn thẳng

Bước 1:giới thiệu điểm đoạn thẳng

- GV dùng phấn màu chấm lên bảng hỏi: Đây gì? - GV nói điểm - GV viết tiếp chữ A nói : điểm đặt tên A

 A Điểm A - GV nói: Tương tự viết điểm B

 B

- GV nối điểm nói:Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB

- GV vào đoạn thẳng cho

-Quan saùt nêu -Dấu chấm

-HS đọc điểm A

-HS lên bảng viết điểm B

-QS lắng nghe

-Đoạn thẳng AB

5’

6’

5’

3.Thực hành Bài

Làm miệng

Bài

Làm phiếu tập

Bài Làm việc cá nhân

HS đọc đoạn thẳngAB

- GV nhấn mạnh: nối diểm với ta đoạn thẳng Bước 2: giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- GV HD HS cách vẽ đoạn thẳng - Dùng bút chấm điểm chấm thêm điểm nữa, sau đặt tên cho điểm

- Bước 3:nhấc bút nhấc thước ta có đoạn thẳng

- GV cho em lên bảng vẽ

*1 HS nêu yêu cầu -Treo bảng phụ tập hướng dẫn quan sát, làm

-Chỉ không theo thứ tự điểm đoạn thẳng

-GV gọi –3 HS đọc lại làm, GV nhận xét, đánh giá

*1 HS nêu yêu cầu

-Chia lớp làm nhóm tổ chức cho bốc thăm,bốc thăm làm thăm đó.GV lưu ý HS vẽ cho thẳng, không chệch điểm -Kiểm tra kết

*1 HS đọc đầu

cả lớp làm chữa

-GV hướng dẫn HS đọc tên đoạn thẳng

-Vậy hình có đoạn thẳng?

A

-Lắng nghe thực -HS lớp vẽ nháp

-Vẽ xong đọc tên điểm đoạn thẳng vẽ

E G

K H Vẽ đoạn thẳng Dưới lớp theo dõi nhận xét

*Đọc tên điểm đoạn thẳng

-QS đọc thầm điểm

-Đọc nối tiếp điểm đoạn thẳng

-Các HS khác nhận xét

* Kẻ đoạn thẳng

-Nhóm trưởng lên bốc thăm đọc to Y/C phiếu trở thảo nhóm làm

-Các nhóm làm xong lên treo lên bảng

-Các nhóm nhận xét chéo * Mỗi hình có đoạn thẳng

-Quan sát,lần lượt nêu tên đoạn thẳng

HS trả lời

3’ C/Củng cố dặn dò

*Hôm học gì? GV nhận xét tiết học

*Điểm,Đoạn thẳng -Lắng nghe,thực

Tieát + 4: HỌC VẦN Bài 73: IT - IÊT I- MỤC TIEÂU:

1.Kiến thức: -Đọc: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ câu ứng dụng.Viết: et, êt, tét, dệt 2 Kĩ năng: -Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chợ tết

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa số từ ngữ thơng dụng thơng qua tranh minh hoạ; Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chợ tết

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói SGK -HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-

5’ A/Kiểm tra cũ

* Gọi HS đọc câu ứng dụng SGK

- GV nhận xét

*2HS đọc cá nhân, lớp nhận xét

1’

18’

B/Bài mới 1.GTB 2.Dạy vần

a.Nhận diện vần

b.Đánh vần *Tiếng khố, từ khố

TIẾT 1

*Vần it

-Nêu cấu tạo vần it -Cho HS ghép vần it -Cho HS phát âm vần it

*Chỉ bảng cho HS phát âm lại *Cho HS đánh vần vần it GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép tiếng mít?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng mít?

-Cho HS đánh vần tiếng :mít GV sửa lỗi cho HS,

-HS nêu cấu tạo -HS ghép vần “it”

-Phát âm it cá nhân nối tiếp -Phát âm theo bàn

*HS đánh vần cá nhân

-HS ghép tiếng mít

-Tiếng mít gồm có âm m đứng trước vần it đứng dau

7’

8’

3.Đọc tiếng ứng dụng vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

4.HD viết : it, mít, iêt, vieát

*Cho HS đánh vần đọc trơn từ : trái mít

GV đọc mẫu *Vần iêt

- Tiến hành tương tự vần it - So sánh it với iêt

*GV giới thiệu từ ứng dụng -Tìm, gạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ, giảng từ

-Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS -GV đọc mẫu

* Viết chữ it, mít

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

-HS đọc từ : trái mít

HS quan sát lắng nghe, đọc lại

*HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Lắng nghe

-Vài em đọc lại *Viết bảng HS viết bảng

13’

15’

8’

3.Luyện tập a.Luyện đọc

b.Luyện viết

c.Luyện nói

TIẾT 2

* GV cho HS đọc lại tiết -GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu -Hãy đọc câu tranh? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm ,cho HS tìm tiếng chứa vần mới? GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho HS lấy tập viết -GV lưu ý nhắc HS viết liền nét HS viết vào

* Cho HS quan sát tranh, hỏi: - Tranh vẽ gì? -Theo em bạn làm thếnào?

-Em thích tô,viết hay vẽ? - Em thích tô (viết, vẽ) nhất?

GV nhận xét phần luyện nói

HS đọc CN SGK -Đọc nhóm 2, đồng

*Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-HS đọc cá nhân -Biết

2 HS đọc lại câu * HS mở tập viết -1 HS đọc- lớp đọc thầm -HS viết vào

* HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

3’ C/Củng cố dặn dò ø

* Hơm học vần gì? -Gọi HS đọc lại

-Tìm tiếng có vần vừa học? -Nhận xét tiết học

* it, ieât

-2 Học sinh đọc lại -Tìm viết bảng -HS lắng nghe

Thứ ba ngày tháng năm 2017 Tiết + : HỌC VẦN

Baøi 74: UÔT - ƯƠT I - MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Đọc: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván ; từ câu ứng dụng -Viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh hoạ; Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ từ khố ï câu ứng dụng , phần luyện nói SGK - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-

5’ A/ Kiểm tra cũ

* Gọi HS đọc câu ứng dụng SGK

- GV HS nhận xét

*2 HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét

1’

18’

B/Bài mới 1.GTB 2.Dạy vần a.Nhận diện vần b.Đánh vần

*Tiếng

TIẾT 1

*Vần uôt

-Nêu cấu tạo vần uôt -Cho HS ghép vần uôt -Cho HS phát âm vần uôt

* GV bảng cho HS phát âm lại vần uôt?

*Cho HS đánh vần vần t

-HS nêu cấu tạo

-HS ghép vần “uôt” bảng cài

-quan sát

7’

8’

khoá, từ khoá

3.Đọc tiếng ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt”

4.HD viết: uốt, chuột, ươt, lướt

-GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép tiếng chuột?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng chuoät?

-Cho HS đánh vần tiếng :chuột -GV sửa lỗi cho HS,

*Giới thiệu từ : chuột nhắt -Cho HS đánh vần đọc trơn từ : -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

*Vaàn öôt

Tiến hành tương tự vần uôt - So sánh ươt với uôt

*Giới thiệu từ ứng dụng -Tìm, gạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ, GV giảng từ -GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV đọc mẫu

* Viết chữ uôt, chuột

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

*HS đánh vần cá nhân -HS ghép tiếng chuột -chuột gồm có âm ch đứng trước vần uôt đứng sau.

-HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng ngang

*chuoät nhaét

-HS đọc từ : chuột nhắt theo tổ -HS quan sát lắng nghe HS đọc lại cá nhân

*HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

Vài em đọc lại *Viết bảng HS viết bảng

13’

15’

3.Luyện tập a.Luyện đọc

b.Luyện viết

TIẾT 2

* GV cho HS đọc lại tiết

-GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu thơ tranh?

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng * Cho HS lấy tập viết - Yêu cầu HS đọc nội dung

*HS đọc CN

-Đọc nhóm 2chú ý sửa cho bạn, đồng

*QS tranh trả lời câu hỏi -Có mèo trèo cau

-HS đọc cá nhân SGK - Lắng nghe

8’

3’

c.Luyện nói

C/Củng cố dặn dò

viết tập viết

GV lưu ý nhắc HS viết liền nét *Cho HS quan sát tranh hỏi: -Qua tranh, em thấy nét mặt bạn nào?

-Khi chơi, bạn làm để khơng xơ ngã nhau?

-Em có thích chơi cầu trượt khơng? Tại

GV nhận xét phần luyện nói * Hôm học vần gì? -Nhận xét tiết học

HS viết vào

* Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-HS đọc tên luyện nói: Chơi cầu trượt

HSø trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

* Vần: uôt, ươt -HS đọc lại

Tiết 3: TỐN

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng ‘’dài – ngắn ‘’ - Có biểu tượng độ dài đoạn thẳng

2 Kĩ năng: - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV thước kẻ to dài thước kẻ nhỏ - HS: thước kẻ nhỏ, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3-

5’ A/Kieåm tra cũ

*2 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ

- GV nhận xét

*HS lớp lấy giấy nháp để làm GV kiểm tra

-Nhận xét làm bảng

1’ B/Bài mới1.GTB 2.Biểu tượng độ

-GV cầm thước kẻ dài ngắn

15’

5’

dài đoạn thẳng

3.Thựchành Bài

Làm việc nhoùm

để biết dài ngắn hơn?’’

-Làm cách mà ta dùng vật khác để đo mà biết được?

- GV HD HS so sánh trực tiếp - GV gọi em lên so sánh bút, que tính

-GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk để trả lời thước dài thước nhắn, đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn?

* So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian

GV cầm thước dài to (có độ dài có ngắn, màu sắc khác nhau) giơ lên nói: Có thước.Muốn so sánh xem dài hơn, ngắn hơn, ta làm nào?

- GV thực hành đo gang tay để HS quan sát rút kết luận: Thước dài hơn, thước ngắn

- HS thực hành đo báo cáo kết đo

- GV cho HS nhìn vàohình vẽ sgk hỏi - Đoạn thẳng dài hơn? * Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng

* HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS so sánh cặp đoạn thẳng

-Để chập thước lại,cho đầu thước nhau,cái thước thừa nhiều thước dài

-Quan sát

-Thực trước lớp

-Nêu miệng chỗ

-Muốn biết dài hơn, ngắn ta đo nhìn

-Quan sát lắng nghe

-Quan sát trả lời câu hỏi

-Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD.Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB

HS lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe

* Đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn hơn?

6’

4’

3’

Bài

Làm phiếu tập

Bài

C/Củng cố dặn dò

-Chữa gọi đại diện nêu - GV nhận xét làm HS * HS nêu yêu cầu -HD đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng

- HD làm sửa gọi học sinh lên bảng làm

*1 HS nêu

-HD làm sửa

-Băng giấy ngắn nhất? Bằng cách để em biết?

* Hôm học gì? - Nhận xét tiết học

đáp làm

-Nhóm khác nhận xét ,bổ xung * Viết số tương ứng đoạn

-Các nhóm thảo luận làm so sánh xem đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn -Các nhóm lớp đổi chéo sửa sai

* Tô màu vào băng giấy dài băng giấy ngắn -Có thể nêu đế ơ,nhìn

Quan sát nhận xét bạn *Độ dài đoạn thẳng

-HS laéng nghe

Tiết 4: THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ ( Tiết ) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết cách gấp ví giấy.

2 Kĩ năng: Gấp ví giấy.Ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi học. II CHUẨN BỊ:

-GV : ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán -HS giấy màu, hồ dán, thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 3’ A/Kiểm

tra

B/Bài mới

*Kiểm tra dụng cụ học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị HS

1’

9’

17’

3’

1.GTB 2.HD thực hành a/Quan sát vật mẫu

b/HS thực hành

C/Củng cố, dặn doø

Giới thiệu ghi tên

* GV giới thiệu ví mẫu -Cho HS nhắc lại quy trình gấp ví tiết

GV gợi ý để HS nhớ lại quy trình làm ví

*HS thực hành làm

-GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu *GV HS nhận xét Nêu làm quy trình đẹp

-Bình chọn sản phẩm đẹp, tun dương

*Nhận xét tinh thần học tập HS

Hướng dẫn HS chuẩn bị sau gấp mũ ca nơ

*Lắng nghe

-HS quan sát mẫu 5-7 nhắc lại

*HS lấy giấy màu làm em hoàn thành sản phẩm *Các nhóm làm xong trưng bày sản phẩm nhóm treo lên bảng

-Chọn tổ có nhiều sản phẩm đẹp

-Lắng nghe

BUỔI HAI

Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - HS chơi trị chơi nhảy tiếp sức. 2 Kĩ năng: Biết tham gia chơi luật

3 Thái độ:u thích mơn, tham gia chơi trị chơi. II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: còi, kẻ sân

- Học sinh: Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ Phần mở đầu

*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập

Khởi động

4 hàng dọc

21’

3’

5’

Phaàn bản

Nghỉ

Phần kết thúc:

*GV cho HS ơn lại động tác đội hình đội ngũ như: quay phải, quay trái, xếp hàng, điểm danh……

Nhận xét, nhắc nhở

Chia tổ, nhóm cho HS luyện tập Cho HS hát

*Chơi trò chơi

GV yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

GV chia lớp làm đội cho đội thi với

GV nhaän xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dị, nhận xét học

HS luyện tập theo nhóm

HS hát

HS nhắc lại cách chơi

HS chơi theo đội

4 haøng ngang

Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hoàn thành tập ngày

- HS đọc thành thạo tiếng, từ , câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ, phát âm đúng.

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập , BDD tiếng việt, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 –

17 – 19’

3’

bài tập trong ngày HĐ2 Luyện đọc

HĐ3.Củng cố dặn dò

bài tập ngaøy

*Gọi HS đọc vần : it, iêt

*GV cho HS đọc từ: trái mít, chữ viết, vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết GV gọi HS đọc

GV nhận xét, sửa sai

*GV gắn bảng câu ứng dụng: Con có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng Gọi HS đọc

GV nhận xét

Hướng dẫn HS luyện đọc

Nhaän xét tiết học

trong ngày

*HS luyện đọc , phân tích vần HS luyện đọc CN, nhóm, đồng

*HS đọc

HS luyện đọc từ : CN, nhóm, đồng

HS tìm, đọc, phân tích tiếng có vần: it, iêt

*Luyện đọc: CN, nhóm, đồng

ÏTiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hồn thành tập ngày Thông qua tiết HDH củng cố phép cộng phạm vi học

2 Kĩ năng: Làm tập tiết trang 63 Cùng em học tốn 1 3 Thái độ: Tích cực tham gia vào hoạt động học

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 10

-15’

17 -19’

3’

HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập củng cố kiến thứ

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

Bài 3: Số

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

HĐ3.Củng cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày

Gv theo dõi hướng dẫn HS

*GV neâu yêu cầu tập

GV HS chữa

*GV nêu yêu cầu tập HD HS

*GV gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm phiếu tập GV HS chữa Gọi HS nêu lại cách làm *GV nêu yêu cầu cho HS đọc tóm tắt – nêu toán GV HS chữa

*Cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi học

GV nhận xét tiết học

* HS hồn thành tập ngày

* HS nhắc lại yêu cầu HS làm bảng HS lên bảng làm

*HS nhắc lại yêu cầu HS nêu cách làm

HS làm phiếu tập *HS nêu yêu cầu HS làm phiếu tập HS lên bảng làm

* HS đọc tóm tắt– nêu tốn

HS làm bảng gài

*1 – HS đọc

Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tiết + : HỌC VẦN

Baøi 75: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Đọc vần; từ ngữ câu ứng dụng từ 68 đến 75 -Viết được:các vần, từ ngữ ứng dụngtừ 68 đến 75

2 Kĩ năng: Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà chuột đồng; HS khá, giỏi: kể - đoạn truyện theo tranh

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-

5’ A/Kiểm tra cuõ

* Gọi HS đọc 74

GV nhận xét cũ -HS đọc cá nhân

1’

16’

10’

8’

B/Bài 1.GTB

2.Ôn tập a.Các vần học

*Ghép âm thành vần

b.Đọc từ ứng dụng

c.Viết từ ứng dụng chót vót, bát ngát

TIẾT 1

* GV giới thiệu bảng ơn lên bảng

Em có nhận xét vần học?

* Ôân vần vừa học - GV đọc, HS chữ

* Các em ghép âm cột dọc với âm dòng ngang đọc vần vừa ghép

-Cho HS ghép đọc vần GV sửa phát âm

-Cho lớp đọc đồng * GV giới thiệu từ ứng dụng sgk: chót vót, bát ngát, Việt Nam

-Tìm gạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ GV chỉnh sửa phát âm

-GV giải nghĩa từ Cho HS đọc lại

*Cho HS viết vào bảng từ -GV viết mẫu Hướng dẫn cách viết

-Cho HS viết bảng

- Cùng kết thúc t

-HS đọc chữ có bảng ôn

HS tự đọc, cho bạn đọc

*HS ghép đọc cá nhân bảng gài

-HS đọc cá nhân

-Vài HS đọc lại * Đọc thầm

-3-4 HS leân bảng gạch

-Thi đua đọc theo bàn

-Đọc cá nhân *Viết bảng -HS viết bảng

13’

8’

15’

3’

tập a.Luyện đọc

b/Luyện viết

c/Kể chuyện tìm bạn

C/Củng cố, dặn dò

* Nhắc lại ôn tiết

-Cho HS đọc lại tiết -GV uốn nắn sửa sai cho HS cho đọc theo nhóm

*Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

-HS đọc, GV chỉnh sửa phát â -GV đọc mẫu Vài em đọc lại m cho HS bảng

*Cho HS viết chữ : chót vót, bát ngát

GV nhắc nhở tư ngồi, quy trình viết

* HS đọc tên câu chuyện: Chuột nhà Chuột đồng -GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ

* GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo nội dung tranh

Các tổ thảo luận kể tổ nhóm theo tranh

-Tuyên dương đội thắng

*Gọi HS đọc lại Nhận xét tiết học Chuẩn bị 76

* Những vần kết thúc âm t

-HS đọc cá nhân-Đọc nhóm

- HS thảo luận nêu nội dung tranh

-HS đọc cá nhân câu ứng dụng SGK

-Đọc truyền điện

Vài em đọc lại theo mẫu *HS viết vào tập viết

-1 - HS đọc

-HS quan sát tranh nghe kể chuyện biết nội dung câu tryện -HS nghe thảo luận ý chuyện kể theo tranh

HS kể lại theo tranh, thi đua nhóm

* Các tổ cử đại diện lên thi tài Tổ kể đầy đủ, chi tiết tổ thắng

*HS đọc lại SGK -Theo dõi ,lăng nghe -HS lắng nghe

Tiết 3: TỐN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DAØI I MỤC TIÊU

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV thước kẻ , que tính, số khung tranh - HS: thước kẻ nhỏ, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3-

5’ A/Kieåm tra cũ

*Giờ trước ta học gì?

-Muốn so sánh độ dài vật ta đo cách nào?

-GV nhận xét cuõ

*Độ dài đoạn thẳng

-Đo gang tay,đếm ơ,nhìn mắt

1’

31’

B/Bài mới 1.GTB 2.Thực hành

*GV giới thiệu tên ‘’thực hành đo độ dài’’

- GV HD HS cách đo độ dài “gang tay’’, “ bước chân’’

- HD HS đo gang tay

GV nói: gang tay khoảng cách tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay ( GV vừà nói vừa thực hành vào tay mình) - GV HD cách đo gang tay

- HD HS đo bước chân - GV nói:Độ dài bước chân tính bằngmột bước bình thường, lần nhấc chân lên tính bước

- GV làm mẫu

- GV HD cách đo độ dài cạnh bảng

- GV gọi –2 em lên bảng đobằng bước chân đọc to kết đo

-Laéng nhge

- HS giơ tay lên để xác định độ dài gang tay

HS lớp theo dõi

-HS thực hành đo gang tay cạnh bàn

-Quan sát -Lắng nghe

-Quan sát

-HS thực hành đo bước chân

- GV hỏi: so sánh độ dài bước chân độ dài bước chân bạn dài hơn? - GV kết luận: người có độ dài “bước chân”, gang tay, sải

tay bạn khác Đây đơn vị đo ‘’chưa chuẩn’’ Nghĩa khơng thể đo xác độ dài vật

* GV HD HS thực hành đo bảng lớp, bàn học

- GV cho HS thực hành đo chiều dài , chiều rộng lớp học bước chân

- GV cho em đo độ dài cạnh bảng đen sải tay ( thời gian)

-Bước chân cô độ dài bước chân bạn bước chân dài

-Laéng nghe

*HS thực hành đo độ dài theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm tập đo ,thư ký chi lại số đo nhóm đọc lên trước lớp

-Làm việc theo nhóm tiếp tục đo thư ký ghi lại số đo sau nêu trước lớp

3’ C/Củng cố dặn dò

* Hôm học gì? - Nhận xét tiết học

-HD HS nhà thực hành

-Thực hành đo độ dài -Lắng nghe

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương

2 Kĩ năng: Biết nói hoạt động sinh sống người dân địa phương. 3 Thái độ: Có ý thức xây dựng bảo vệ, quê hương, tự hào địa phương nơi sinh sống

II CHUẨN BỊ

- Các hình 18, 19 sgk

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3

-5’ A/Kiểm tra cũ

*GV hỏi HS trả lời câu hỏi sau

-Em kể số việc đơn giản em làm để giữ lớp đẹp?

-Giữ lớp đẹp có lợi gì? GV nhận xét cũ

*HS lớp theo dõi nhận xét bạn

-Không sả rác, vẽ bậy, leo trèo lên bàn ghế, thường xuyên lau bàn, ghế, quét lớp

-Khoâng bị ô nhiễm vệ sinh -Lắng nghe

13’ B/Bài Hoạt động 1 Hoạt động sinh sống ND xung quanh trường

MT: HS tập quan sát đường sá, nhà cửa, cửa hàng, khu vực quanh trường

*GV hướng dẫn HS quan sát quang cảnh đường, hoạt động sinh sống nhân dân quanh trường

-Người qua lại đông hay vắng?

-Họ lại phương tiện gì?

-Nhận xét quang cảnh hai bên đường (nhà ở, cửa hàng, quan, chợ, sở sản xuất, cối )

-Gọi vài HS trả lời sau quan sát

-GV tổng hợp lại kết luận

*HS quan sát nhận xét

Người qua lại đơng

-Họ lại phương tiện xe maùy

-Nhà cao thấp khác ,đẹp thưa, có nhiều cà phê, chợ nhỏ người

-Lần lượt trình bày ý kiến trước lớp

theo thực tế địa phương, nơi trường đóng

13’ Hoạt động 2MT: HS nói nét bật công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phương

Bước

*HS thảo luận theo nhóm quan sát về: nhà ở, cửa hàng, chợ, người dân làm việc gì? HS kể cho nghe thêm sở sản xuất, quan gần nhà

*Bước 2: Thảo luận lớp

-GV yêu cầu đại diện nhóm lên nói với lớp cơng việc cha mẹ, người xungquanh (làm CN, làm nhà máy, làm vườn, thêu, bn bán )

-Các nhóm khác bổ xung thêm công việc hàng ngày mà người phải làm để ni sống gia đình GV nhấn mạnh cho HS rõ nghề làm vườn Đà Lạt trồng nhiều loại rau, hoa Nghề thêu tranh lụa tiếng nước nước

*HS quan sát thảo luận theo nhóm

-Nhà thưa ,ít nhà cao tầng,ít cửa hàng,chợ nhỏ người bn bán,người dân chủ yếu làm nơng ,chỉ có trường học ,trạm xá ,uỷ ban

*Thảo luận công việc người xung quanh

-VD: Cha mẹ làm nơng,thường ngày chăm sóc cà phê,mẹ em bn bán,thường ngày dậy sớm chợ bán rau,trái thịt …

-HS thảo luận lớp, bổ xung ý kiến cho

3’ C/Củng cố dặn dò

* Cho HS thi đua kể sở sản xuất ngành nghề, quan, cửa hàng mà em biết

-Tuyên dương tổ kể nhiều

Hướng dẫn HS học nhà Chuẩn bị sau

*Thi đua kể trước lớp

Nhận xét tiết học

BUỔI HAI

Tiết 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ NÓI LỜI CHÚC MỪNG NĂM MỚI I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hiểu Tết Nguyên đán ngày Tết cổ truyền lớn nhất, lâu đời nhất dân tộc

2 Kĩ năng: Biết nói lời chúc mừng tốt đẹp ngày Tết Nguyên đán. 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học.

II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình ảnh Tết Nguyên đán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

30’

*Hoạt động 1 GTB

Khởi động *Hoạt động 2 Các bước tiến hành

GV cho HS hát há: Sắp đến tết

*Bước 1: Chuẩn bị

GV phổ biến cho HS: Hàng năm tết đến, người thường chúc lời tốât đẹp Em suy nghĩ lời dành tặng cho người thân, bạn bè Bước 2: Tìm hiểu Tết Nguyên đán

GV giới thiệu số hoạt động Tết Nguyên đán qua hình ảnh GV vừa nêu vừa cho HS quan sát ảnh số 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 TL hướng dẫn hđ giáo dục lên lớp

Bước3:Nói lời chúc mừng năm GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đơ, sắm vai chúc tết người

HS hát

HS theo dõi

HS suy nghó

HS theo dõi

HS tập làm theo

HS nhắc lại cách chơi luật chơi

2’ *Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

thân, bạn bè, thầy cô giáo

*GV khen ngợi HS có lời chúc thể lễ phép

GV nhận xét tiết học

của GV

ÏTiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày

- Thông qua tiết HDH củng cố phép cộng, trừ phạm vi học 2 Kĩ năng: Làm tập tiết trang 64 Cùng em học toán 1.

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán, Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 -15’

17 -19’

HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày

HĐ2 Bài tập củng cố kiến thức

Bài 1: Tính

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Điền dấu( >, <, =) thích hợp

Bài 4: Viết

*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày

GV theo dõi giúp đỡ HS

*GV nêu yêu cầu tập

GV HS chữa

*GV nêu yêu cầu tập HD HS

*GV nêu yêu cầu GV viết phép tính Cho HS làm

GV HS chữa

*Gọi HS nêu tóm tắt tốn

* HS hoàn thành tập ngày

* HS nhắc lại yêu cầu HS làm tập HS lên bảng làm

*HS nhắc lại yêu cầu HS nêu cách làm

3’

phép tính thích hợp

HĐ3.Củng cố dặn dò

*Cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi học

GV nhaän xét tiết học

HS làm vào

1 HS lên bảng viết phép tính *2 – HS đọc

Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiết + : HỌC VẦN

Baøi 76: OC – AC I - MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Đọc :oc, ac, sóc, bác sĩ; từ câu ứng dụng -Viết :oc, ac, sóc, bác s

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh hoạ; Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói SGK -.HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-

5’ A/Kiểm trabài cũ

* Gọi HS đọc 75

GV HS nhận xét bạn

*2 HS đọc

1’

18’

B/Bài mới 1.GTB 2.Dạy vần a.Nhận diện vần

b.Đánh vần

*Tiếng

TIẾT 1

*Vần oc

-Nêu cấu tạo vần oc - Cho HS ghép vần oc

- Cho HS phát âm vần oc - Cho HS phát âm lại vần oc *Cho HS đánh vần vần oc -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép tiếng sóc?

-HS nêu cấu tạo vần oc

-HS ghép vần “oc” bảng cài

-Phát âm oc cá nhân nối tiếp - Phát âm theo baøn

*HS đánh vần cá nhân nối tiếp - em đọc lại

7’ 8’ khố, từ khố 3.Đọc tiếng ứng dụng hạt thóc, cóc, nhạ, vạc

4.HD viết: oc, ac, sóc, bác

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng sóc?

-Cho HS đánh vần tiếng sóc -GV sửa lỗi cho HS,

*Giới thiệu từ : sóc

-Cho HS đánh vần đọc trơn -GV đọc mẫu,chỉnh sửa nhịp đọc

*Vaàn ac

Tiến hành tương tự vần oc - So sánh ac với oc

* GV giới thiệu từ ƯD -Tìm gạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ ứng dụng, giảng từ

-GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS,đọc mẫu * GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

Cho HS viết bảng

cài

-Sóc: gồm có âm s đứng trước vần óc đứng sau

-HS đánh vần cá nhân nối tiếp -Đọc lại theo tổ

-HS đọc từ : sóc cá nhân -HS quan sát lắng nghe,đọc lại

*HS đọc thầm

-Gạch bảng:thóc, cóc, nhạc,vạc

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại

* Viết bảng HS viết bảng

13’ 15’ 8’ 3.Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói TIẾT 2

*Cho HS đọc lại tiết -GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu tranh? -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng * Cho HS lấy tập viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

* Cho HS quan sát tranh -Chủ đề luyện nói hơm gì? -Tranh vẽ gì?

*HS đọc CN bảng

-Đọc nhóm SGK,đồng

*QS tranh trả lời câu hỏi -Chùm nhãn

-HS đọc cá nhân

-Lắng nghe,đọc đồng -2 HS đọc lại câu

* HS mở tập viết -Đọc thầm

HS viết vào

3’ C/Củng cố dặn dò

-Bạn nữ áo đỏ làm gì? -Ba bạn cịn lại làm gì? -Em có thích vừa vui vừa học khơng? Tại sao?

-Kể tên trò chơi em học lớp?

GV nhận xét phần luyện nói * Hôm học vần gì?

-Gọi HS đọc lại -Nhận xét tiết học -Xem trước 77

* Vaàn oc-ac

-HS đọc lại SGK - HS lắng nghe

Tiết 3: TOÁN MỘT CHỤC TIA SỐ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết ban đầu chục Biết quan hệgiữa chục đơn vị: chục = 10 đơn vị

2 Kĩ năng: Biết đọc viết số tia số.

3 Thái độ: Tích cực tham gia vào hoạt động học. II.ĐỒ DÙNG

-Tranh vẽ sgk, que tính

-Giáo viên chuẩn bị hai tờ bìa vẽ vật III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3’ A/Kiểm tra

bài cũ

*Y/C HS đo bảng lớp -Giáo viên nhận xét

*1 - 2HS

HS lớp nhận xét

1’

10’

B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu chục

*Giới thiệu “Một chục” *Cho HS xem tranh, đếm số lượng

-Trên có quả?

10 hay cịn gọi chục -Vậy có ?-GV viết tranh vẽ bảng

*Laéng nghe

-Quan sát trả lời câu hỏi

-Trên có 10

-Vậy có chục

8’

5’

4’

3.Giới thiệu tia số

4.Thực hành Bài

Laøm SGK

Baøi Làm bảng phụ

-Yêu cầu HS lấy 10 que tính hỏi: 10 que tính hay gọi que tính?

-GV hỏi 10 đơn vị gọi chục

-Viết 10 đơn vị =1 chục Vậy chục 10 đơn vị -Cho HS nhắc lại 10 đơn vị chục, chục 10 đơn vị

*Giới thiệu “Tia số”

-GV vẽ tia số giới thiệu: tia số Trên tia số có điểm gốc (được ghi số 0).Cácđiểm (vạch) cách ghi số: điểm ghi số theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) tia số kéo dài để ghi số Đầu tia số đánh mũi nhọn (mũi tên)

-Nhìn vào tia số em có so sánh số?

*Một HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu hs trước vẽ phải đếm ô có chấm trịn, cịn thiếu chấm vẽ vào cho đủ chục

-Chữa

*Một hs nêu yêu cầu -HD HS làm sửa -Muốn khoanh ta phải làm ntn?

-10 que tính hay gọi chục que tính

- 10 đơn vị gọi chục

-HS nhắc lại

-Laéng nghe

-HS trả lời câu hỏi: số bên trái bé số bên phải Số bên phải lớn số bên trái

* Viết thêm cho đủ chục -HS làm SGK

-Đổi chéo kiểm tra *Khoanh tròn cho đủ 10

5’

3’

Bài Trò chơi tiếp sức

C/Củng cố dặn dò

-Phát bảng cho nhóm -Chữa

*Một hs nêu yêu cầu -GV hỏi: phải viết số theo thứ tự nào?

-HS làm sửa *GV nhận xét tiết học

HD HS học làm nhà

-Thảo luận làm

-Các nhóm trưởng treo làm lên bảng,nhận xét chéo nhóm

* Viết số vào vạch tia số -phải viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

-thảo luận điền nhẩm sau lên điền tiếp sức bảng -Các đội nhận xét chéo

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TRÒ CHƠI “ MƯỜI HAI CON GIÁP” I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Thơng qua trị chơi HS biết ý nghĩa 12 giáp: 12 giáp tượng trưng cho tuổi người Ai sinh vào năm nào, cầm tinh vật

2 Kĩ năng: Tham gia chơi luật. 3 Thái độ: Tích cực, tham gia trị chơi. II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Hình ảnh 12 vật: chuột, trâu, hổ mèo, rồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

30’

*Hoạt động 1 GTB

Khởi động *Hoạt động 2 Chơi trò chơi

GV cho HS hát hát vaät

*Bước 1: Chuẩn bị

GV treo sẵn tranh 12 vật giới thiệu cho HS ý nghĩa 12 giáp

Bước 2: Tiến hành trị chơi:

HS hát

3’ *Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

GV hướng dẫn cách chơi:

Cho HS xếp vòng tròn, quản trò đứng

Khi nghe quản trò hô: Năm Tí tuổi gì?

Cả lớp đồng : “ Con chuột” kêu “chit chít chít!”

GV vừa nói, vừa làm mẫu

*Luật chơi: Người chơi phải thực thao tác, sai, người chơi phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho HS chơi thử 1- lần - Tổ chức cho HS chơi thật

*GV khen ngợi HS tích cực tham gia GV nhận xét tiết học

HS tập làm theo

HS nhắc lại cách chơi luật chơi

HS chơi thử

HS tham gia theo hướng dẫn GV

*Lắng nghe

BUỔI HAI

Tiết 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày.

- Làm tập tiết trang 59 - Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ năng: Luyện viết: vịt, hiểu biết, trắng muốt.

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Baûng, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 -15’

17 -

HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Bài tập củng

*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày

GV theo dõi hướng dẫn HS

1.Đọc: it, iêt, t, ươt, trái mít , chữ

* HS hồn thành tập ngày

19’

3’

cố

HĐ3.Củng cố dặn doø

viết, chuột nhắt, lướt ván Nối chữ với hình

Gọi HS nêu nội dung hình

3.Nối chữ với chữ đọc Gọi HS đọc tiếng, từ

4.Đọc:

Mùa thu tiết trời mát mẻ Việt ngồi viết bên cửa sổ Gió thổi hiu hiu làm mắt Việt muốn nhắm tịt lại

5.Viết

GV nêu yêu cầu

GV theo dõi, nhận xét

* Gọi HS đọc lại it, iêt, t, ươt, trái mít , chữ viết, chuột nhắt, lướt ván Nhận xét tiết học

nhóm, ĐT

*HS nêu nội dung hình HS đọc từ, nối từ với tranh thích hợp

* HS nhắc lại yêu cầu HS đọc

HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối

*HS đọc cá nhân, tổ, nhóm, lớp

*HS theo dõi HS viết vào

*1 – HS đọc, lớp đọc

Tiết 2: LUYỆN MĨ THUẬT BÌNH HOA XINH XẮN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nêu nội dung, hình ảnh màu sắc tranh.

2 Kĩ năng: Mô lại tác phẩm xem thể hình ảnh vật cách vẽ sử dụng đất nặn

3 Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh ảnh liên quan đến nội dung học  HS: bút chì, bút màu, Giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ Kiểm tra đồ

dùng Khởi động

GV kieåm tra dụng cụ học tập HS

Cả lớp hát “ Cháu vẽ ông

11’

17’

3’

Hoạt động 1: Tìm hiểu

Hoạt động 2 Ôn lại cách thực hiện

Hoạt động 3: Luyện vẽ

Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá

mặt trời”

* GV cho HS xem tranh cho HS thảo luận:

-Tranh vẽ gì?

-Hình dáng vật -Tên màu đậm, tên màu nhạt, màu sử dụng nhiều GV chốt ý

* Yêu cầu HS quan sát hình sách MT để tìm hiểu cách tạo hình vật

*Yêu cầu HS làm vào giấy

*Hôm học gì? Nhận xét tiết học

Hướng dẫn HS chuẩn bị cho sau

HS quan sát nhận xét HS nêu

HS nêu

HS ý quan sát lắng nghe

*HS luyện veõ

HS trả lời

Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày - Củng cố khái niệm điểm, đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Làm tập tiết trang 65 Cùng em học toán 1 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán, Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10

17 -19’

3’

tập ngày

HĐ2 Bài tập củng cố kiến thức

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

HĐ3.Củng cố dặn dò

các tập ngày GV theo dõi giúp đỡ HS

*GV nêu yêu cầu tập

GV HS chữa

*GV nêu yêu cầu tập Gọi HS đọc nội dung Gọi HS nêu cách làm

*Gọi HS đọc tên điểm đoạn thẳng GV vẽ bảng GV nhận xét tiết học

trong ngaøy

* HS nhắc lại yêu cầu HS làm tập số HS làm miệng

*HS nhắc lại yêu cầu – HS đọc

HS nêu cách làm HS làm

*2 – HS đọc

Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tiết 1: HỌC VẦN

OÂN TẬP CUỐI KỲ I I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Đọccác vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 76. -Viết: vần, từ ngữ ứng dụng từ đến 76

2 Kĩ năng: Luyện nói từ - câu theo chủ đề học. -Rèn kĩ đọc viết cho HS

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: Bảng phụ, âm vần mà HS hay nhầm lẫn, tranh minh hoạ từ -HS: Bảng, phấn,

1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

1’ 15’

15’

A/Kiểm tra bài cũ

B/Bài 1.GTB 2.Ơn tập

Ôn viết

- Cho HS đọc viết từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - Cho HS đọc câu ứng dụng sgk

- GV nhận xét cũ

*GV giới thiệu bảng ơn có ghi sẵn tiếng dễ lộn cho HS đọc để phân biệt

tủi – tuổi – nhẫn vườn – vường chiêm – chim tiêm – tim

- GV cho HS đọc để phân biệt, GV sửa sai

-GV cho HS tự nêu số từ mà bạn hay nhầm lẫn để phân biệt

*GV đọc cho HS viết bảng từ dễ lộn

- bệnh viện, nghiên cứu, thời tiết, tiềm , tiêm chủng, đồng chiêm

-Sau lần HS viết ,GV sửa sai lên bảng

- GV cho HS viết vào ûđiền vần vào chỗ chấm: bảy t , g , v lời tươi c……

-Đọc cá nhân nối tiếp - HS

-2 HS đọc

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

*HS đọc tiếng bảng ôn cá nhân,theo nhóm

-4-5 hay đọc sai đọc lại

-Lần lượt nêu

*HS viết bảng

-Cả lớp viết bảng con,chú ý độ cao khoảng cách nét nối

HS viết sai sửa lại

-HS lấy viết

3’ C/Củng cố dặn dò

-GV đọc từ mà HS hay viết sai để em phân biệt viết vào

- Cho HS đọc lại tiếng từ vừa ôn

*GV HS hệ thống lại số vần mà HS hay mắc phải - Cho nhắc lại luật tả ghi âm đầu là: c, k, ng, ngh

*GV HD HS học nhà Nhận xét tiết học

Ôn tập để tiết sau kiểm tra

-Lắng nghe viết

-Đọc cá nhân bảng viết

-Laéng nghe

-Lần lượt nêu: k, ngh + i, e, ê, iê

- c với nguyên âm lại -Lắng nghe

Tieát 3: HỌC VẦN KIỂM TRA HỌC KỲ I

Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TRONG TUẦN I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua. 2 Kĩ năng: Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần tới. 3 Thái độ: Nghiêm túc học tập

II/ CHUẨN BỊ :

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy.

TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

3’

11 ’

19 ’

3’

Hoạt động 1 : Đánh giá công tác trong tuần

*Hoạt động 2: Phương hướng tuần 19

*Hoạt động 3: Củng cố

GV nhận xét ưu khuyết điểm HS:

*Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần * Biết giúp học tập Cịn hay nói chuyện học: ……… -Học tập: Học chuẩn bị tốt Sôi học tập:

……… -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng -Hoạt động khác: Tốt

*Thi đua học

-Thi đua học tốt, tiếp tục giải tốn Internet vịng 11,12

- Tích cực tham gia phong trào thi đua liên đội

*Gọi số HS hát cá nhân *Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

HS bổ sung ý kiến

HS biểu diễn văn nghệ

BUỔI HAI

Tiết 1: LUYỆN ÂM NHẠC

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biểu diễn hát học.

3 Thái độ: Mạnh dạn, hiếu động tích cực tham gia vào hoạt động. II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tên hát học - Học sinh : Thanh phách

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy.

TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 3’

28 ’

3’

Hoạt động 1 Ôn lại hát học

Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát học

Hoạt động 3: *Đánh giá, nhận xét

* Hướng dẫn lớp ôn tập

* Thông báo nêu số thể lệ cho học sinh rõ.Tuỳ theo ý thích chọn nhóm bạn biểu diễn biểu diễn cá nhân chọn hát phù hợp

* Thành lập BGK

* Bắt đầu vào biểu diễn -Cho biểu diễn theo nhóm cá nhân

* Tổng kết tuyên dương cá nhân nhóm xuất sắc Nhận xét tiết học

* Lớp phó bắt nhịp cho lớp ôn lại hát học

-Một số em hát tốt lên hát trước lớp

* Lắng nghe nắm bắt thể lệ

* Chọn bạn hồn thành xuất sắc mơn hát nhạc

* Các nhóm lên đăng ký hát, biểu diễn trước lớp

-Caùc caù nhân đăng ký hát yêu thích

*BGK bạn HS lớp chọn bạn nhóm có ý tưởng sáng tạo biểu diễn có giọng hát chuẩn thưởng Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

GD QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 2: GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU:HS hiểu được:

- Em có quyền có gia đình, có cha mẹ, có quyền sống chung với cha mẹ, cha mẹ u thương, chăm sóc, ni dạy

- Nếu khơng có nơi nương tựa em có quyền nhà nước xã hội chăm sóc, ni dạy

- HS yêu quý tự hào gia đình

- HS biết quan tâm, chăm sóc gia đình, biết làm cơng việc phù hợp để giúp đỡ bố mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu thảo luận nhóm - Đồ dùng đóng tiểu phẩm - tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

12' Hoạt động 1: Tiểu phẩm:

Gia đình bạn Hoa

- Tổ chức cho HS thảo luận: + Tiểu phẩm nói điều gì? + Bố mẹ bạn Hoa làm bạn ốm?

+ Việc làm bố mẹ bạn nói lên điều gì?

+ Sau khỏi bệnh Hoa có ý nghĩ nào?

+ Suy nghĩ Hoa có khơng? Vì sao?

- Chốt lại: Gia đình nơi ni dưỡng, u thương che chở cho em Trẻ em có quyền sống cha mẹ hưởng chăm sóc yêu thương cha mẹ Trẻ em có bổn phận kính u cha mẹ làm việc tốt vừa sức cho cha mẹ vui lịng

- Xem tài liệu

- Nhắc lại

13'

Hoạt động 2:

Xếp tranh - Chuẩn bị phiếu thảo luận - Tổ chức làm việc theo nhóm

- Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

+ Đoạn thơ nói điều + Qua đoạn thơ trên, em thấy có bổn phận gì?

- Chốt lại: Là thành viên gia đình có bổn phận biết ơn giúp đỡ cha mẹ, yêu thương anh chị em

nêu ý kiến nhóm - Nhắc lại

10' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh

+ Xem tài liệu

+ Chốt lại: Trẻ em có quyền có cha mẹ có quyền hưởng chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ có trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc Trẻ em khơng có cha mẹ, thiệt thòi lớn, em cần người xung quanh giúp đỡ, nhà nước tổ chức từ thiện ni dưỡng, chăm sóc

- Làm việc theo nhóm - Cử đại diện đọc đoạn thơ nêu ý kiến nhóm

- Lớp lắng nghe, bổ sung

- Nhắc lại

2' Củng cố dặn

dị - Trị chơi: mua cho

- Chốt lại: Em hưởng quyền u thương chăm sóc từ gia đình Do vậy, em cần thể tình cảm dành cho cha mẹ việc làm vừa sức

- Xem tài liệu - Chơi trò chơi

- Thảo luận ý nghĩa trò chơi

- Nhắc lại

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày

- Làm tập tiết trang 61 - Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ năng: Luyện viết: cóc, vạc, hạt thóc.

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Baûng, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 10

-15’

17 -19’

HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Bài tập củng cố

HĐ3.Củng

*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày

GV theo dõi giúp đỡ HS

1 GV gọi HS đọc oc, ac, cóc, bác sĩ

GV nhận xét sửa sai Nối chữ với hình Gọi HS đọc tiếng

3 Nối chữ với chữ đọc Gọi HS đọc tiếng

4 Đọc: Sóc Nâu, nhím Con Thỏ Ngọc vui hát trăng Suối rì rầm hát theo, cịn reo vi vu

GV gắn bảng câu gọi HS đọc

5.Vieát GV nêu yêu cầu GV nhận xét

*Gọi HS đọc lại oc, ac, cóc,

* HS hồn thành tập ngày

HS đọc nối tiếp cá nhân, đồng

* HS nêu nội dung hình HS đọc tiếng

HS nối tiếng với hình thích hợp

*HS nhắc lại yêu cầu HS đọc tiếng

HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối

*HS nối tiếp đọc

*HS theo dõi HS viết vào

3’ cố dặn dò bác só GV nhận xét tiết học

Tiết 2: LUYỆN MĨ THUẬT

LUYỆN VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: * Giúp HS

- Củng cố nhận biết vài cách trang trí hình vng đơn giản - Luyện cách vẽ tiếp họa tiết vào hình vng tơ màu theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: vài đồ vật hình vng có tranh trí, vài vẽ HS lớp trước - HS: vẽ, giấy, chì sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ *Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập HS HS mở dụng cụ để kiểm tra

5’

22’

*HĐ1: Quan sát, nhận xét.

HĐ2: thực hành vẽ

*GV cho HS xem đồ vật mẫu chuẩn bị sẵn

Hỏi để HS nêu trang trí khác hình Cho HS xem số vẽ HS lớp trước

.- Gọi HS nêu lại bước vẽ tranh

*Yêu cầu HS vẽ tô màu GV phát vẽ cho HS vẽ tiếp tô màu

HS quan sát trả lời câu hỏi

HS nêu lại bước vẽ

Lưu ý HS vẽ cánh hoa Chọn màu tô màu theo ý thích

GV quan sát uốn nắn số em yếu

4’ HĐ3: Nhận xét, đánh giá - Dặn dị

Cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

Bình chọn vẽ đẹp.Tun dương

* Nhận xét tiết học

HS trình bày sản phẩm trước lớp

HS lắng nghe

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI HỌC TOÁN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Giúp HS rèn luyện trí thơng minh ứng xử đối đáp với nhau. 2 Kĩ năng: Củng cố thêm kiến thức mơn tốn.

3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng nhóm, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy

T G

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

12’ Hoạt động 1: Trò chơi : Nhanh lên bạn

* GV hướng dẫn HS cách chơi Chia lớp thành đội : đội đưa câu đố phép tính cộng, trừ học

Ví dụ: cộng mấy? Hoặc

HS theo dõi HS thảo luận

HS gắp xem đội hỏi trước

17’

3’

Hoạt động 2: Trò chơi kết bạn

Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá

maáy cộng 10…… GV nhận xét

*GV phổ biến luật chơi

GV phát cho đội thẻ có phép tính thẻ có kết phép tính Khi giáo hơ “Kết bạn, kết bạn” HS có thẻ mang phép tính phải ghép với HS mang thẻ có kết để tạo thành phép tính Đội có nhiều phép tính thắng

Tổ chức cho HS chơi thử HS tiến hành chơi – lần

*GV nhận xét thái độ, ý thức HS

GV nhắc lại nội dung yêu cầu học

Daën dò nội dung cần chuẩn bị lần sau

Đội nêu nhiều thắng

* HS nghe phổ biến luật chơi

HS chơi thử

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/