Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

Giaùo vieân quan saùt theo doõi vaø höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt 1 soá hình vuoâng, hình troøn ôû 1 soá vaät[r]

TUAÀN

Tiết SINH HOẠT TUẦN I/ Muc ti:

 Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui định nề nếp năm học

 Rèn kĩ thực qui định

 Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao II/ Chuẩn bị:

 Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui định nề nếp  Một số hát múa để tập cho em

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:

 Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu (điều)

 Quy định nề nếp lớp

-Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh

-Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục

-Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải

-Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực

 Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa - Giáo viên tập cho học sinh số hát như: * Chúng em học sinh lớp

* Đưa tay

-Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trò chơi

3/ Củng cố:

 Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập 4/ Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt

Tiết , ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Mục tiêu:

_Giúp học sinh nắm nội qui , tên lớp , tổ ,ra vào lớp _Học sinh thực tốt công việc trường

Chuẩn bò:

_GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ _HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt

động 1:

Hoạt động 2:

Tieát 3:

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Dặn dò:

Giới thiệu nội qui Đọc, giảng nội qui

Lưu ý cách thực cho tốt Nội qui nói ?

Phân cơng tổ chức Chia tổ, phân chỗ ngồi

Phân công lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng ,tổ phó

Hướng dẫn tổ xếp hàng vào lớp, ôn điều Bác Hồ dạy, cách giơ tay , giơ bảng…

Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường

Ôn nội qui

Hỏi số nội qui Nhận xét

Làm việc theo kí hiệu

Qui định kí hiệu:S,V, B, G,O … Nhận xét

Trò chơi

Hướng dẫn HS chơi trị chơi “Làm theo hiệu lệnh”

Theo dõi HS chơi Nhận xét

Bao quát học sinh tiếp tục chơi trò chơi

Cơng bố tổ chơi Thực hàng ngày cho tốt

Nghe nội qui

Nhắc lại

Ổn định chỗ ngồi Nhận nhiệm vụ

Thực xếp hàng

Nghe hướng dẫn

Nhắc lại nội qui

Nhớ thực Nghỉ phút

Theo doõi

Thực

Tieát

Đạo đức EM LAØ HỌC SINH LỚP (T1) I/Mục tiêu:

 Học sinh biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, em học đươc thêm nhiều điều lạ

 Học sinh có kĩ giao tiếp tự giới thiệu tên tên bạn, tơn trọng sở thích riêng bạn khác, người khác

 Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn  Học sinh : Sách BT đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Hoạt động :

Giới thiệu :Em học sinh lớp Một

Quan sát tranh Tranh vẽ gì?

Giảng : Các bạn tranh giống em năm bạn học sinh lớp Giáo viên ghi bảng: Em học sinh lớp Một

Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT )

Treo tranh

Các bạn làm ?

Cho hai em bàn giới thiệu tên với Giáo viên quan sát nhóm xem giới thiệu có không ?

Hướng dẫn học sinh thảo luận

Học sinh quan sát Các bạn học

Nhắc đề

Quan saùt

Chơi giới thiệu tên tên bạn

Giới thiệu với bạn

Thảo luận lớp

Mình biết tên bạn bạn biết tên

*Trị chơi tiết: Hoạt động :

Hoạt động :

Củng cố –

Trị chơi giúp em điều ? Em có thấy sung sướng tự hào giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên khơng ?

Có bạn lớp khơng có tên?

Kết luận : Mỗi người có tên.Trẻ em có quyền có họ tên

Học sinh giới thiệu sở thích (BT2 )

Treo tranh

Các bạn tranh có ý thích ?

Giới thiệuvới bạn ý thích em ?

Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?

Kết luận :Mỗi người có điều thích khơng thích.Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác ( BT )

Giáo viên yêu cầu

Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học ?

Bố mẹ người nhà quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ?

Em có thấy vui học

Không có

Nhắc lại kết luận : cá nhân

Quan sát

Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh

Học sinh nêu ý thích em trước lớp Học sinh trả lời

Nhắc lại kết luận

HS kể ngày học

Học sinh nêu chuẩn bị HS kể lại cho lớp nghe

HS đứng lên trả lời

dặn dị sinh lớp khơng ? Em có thích trường lớp khơng ? Có nhiều bạn khơng ? Em làm để xứng đáng học sinh lớp Một?

Kết luận :Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết biết làm toán

Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em

Em vui tự hào học sinh lớp

Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Cho học sinh xem tranh SGK

Gọi HS nêu lại nội dung học phần kết luận

Học thuộc tên bạn tự hào học sinh lớp Một

Tiết 5: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/Mục tiêu :

 HS nhận biết việc việc thường phải làm tiết học toán

 Thực kĩ sử dụng sách, sử dụng đồ dùng tiết học  GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập có ý thức học tập tốt

II/Chuẩn bị :

GV : Sách Tốn

 Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh sử dụng

sách toán

Yêu cầu học sinh mở học

Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”

Học sinh quan saùt

Hoạt động :

Trò chơi tiết : Hoạt động :

Hoạt động :

Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang

Yêu cầu học sinh thực hành Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách

Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp

Yêu cầu học sinh mở

bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát

Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giáo viên tổng kết lại:

Tranh1giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên

Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán

Học toán em biết : Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ,chú ý nghe giảng

Giới thiệu đồ dùng học toán

Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng

Học sinh quan sát,lắng nghe

Học sinh mở sách , quan sát

Học sinh phải dùng que tính để đếm,các hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp

Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý beân

Học sinh lấy đồ dùng để lên bàn mở

Học sinh lấy theo giáo viên đọc tên

Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu

Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận biết

hình,học làm tính

Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận

-Gọi học sinh nêu số đồ dùng học toán nêu công dụng Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tốn

Tiết Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN

Mục tiêu:

_Giúp học sinh nhận biết gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét

_Kĩ viết, trình bày , đẹp _u thích mơn học, trau dồi chữ viết Chuẩn bị:

_Giáo viên: Mẫu nét _Học sinh: Đồ dùng học tập Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt

động 1: Giới thiệu 13 nét bảnLần lượt cho học sinh quan sát 13 nét

Yêu cầu học sinh đọc tên nét: Nét ngang:

Nét sổ:

Nét xiên trái: Nét xiên phải: Nét móc xi: Nét móc ngược; Nét móc hai đầu:

Quan sát, gọi tên nét

Hoạt động 2:

Tieát

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Nét cong hở phải: Nét cong hở trái; Nét cong kín: Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới: Nét thắt:

Viết bảng

Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, …

Giúp đỡ HS, sửa sai

Ôn nét

Gọi HS đọc, viết nét Nhận xét, sửa chữa

Viết

Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi…

Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm, nhận xét

Trò chơi

Thi viết tiếp sức nét học

Công bố thắng Nhận xét kết

Quan sát

Viết bảng

Đọc ,viết nét Viết

Theo dõi

viết

Mỗi nhóm hoïc sinh

Tiểt 3: Thủ cơng GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ Mục tiêu :

 Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công

 Rèn cho học sinh số kĩ sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc  Giáo dục học sinh u thích mơn học, có ý thức học tập tốt

II/Chuẩn bị :

 Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ  Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước

*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Hoạt động :

Trò chơi tiết : Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò

Giới thiệu : giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng

Giới thiệu giấy, bìa

Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy

Giảng : giấy , bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề

Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngồi, giấy mềm mỏng bên Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ

Giới thiệu dụng cụ học thủ công Yêu cầu học sinh đọc tên dụng cụ

Giảng : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào

Hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên làm mẫu

Nhận xét tinh thần học tập học sinh

Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

Nhắc đề : cá nhân

Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu

Học sinh quan sát Học sinh lấy giấy màu Nhận xét

Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước

Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập

Học sinh quan sát, thực hành

I/Mục tiêu :

 Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều ,ít so sánh số lượng

 Học sinh có kĩ nhận biết nhiều , so sánh  Giáo dục học sinh tính xác, ham học tốn

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể  Học sinh : Sách, học toán

III/ Hoạt động dạy học :

*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Trò chơi tiết: Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Giới thiệu :Nhiều hơn- So sánh số lượng

Giáo viên lấy cốc

nói :”Có số cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa”

Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc

Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì?

Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa”

Khi đặt vào cốc thìa có cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại khơng?

Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc”

Hướng dẫn học sinh nhắc lại

Sử dụng học tốn

Yêu cầu học sinh lấy hình vuông, hình tròn

Cho học sinh ghép đơi hình vng với hình trịn nhận xét Vậy ta nói nào?

Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật

Nhắc đề

Học sinh quan sát

Học sinh lên làm, học sinh quan sát

Còn cốc chưa có thìa Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa”

Khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại

Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc”

“Số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc”

Học sinh tự lấy học tốn

3 hình vng để trên, hình trịn để

Học sinh ghép hình vng với hình trịn Nhận xét: Cịn thừa hình trịn

-Số hình vuông số hình tròn

Số hình tròn nhiều số hình vuông

Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò

Số hình tam giác so với HCN? Số hình chữ nhật so với hình tam giác ? Làm việc với sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

Yêu cầu học sinh nhận xét tranh sách

 Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn”

Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam”  Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn,

2 hình chữ nhật

Số hình tam giác nhiều số hình chữ nhật, số hình chữ nhật số hình tam giác

Học sinh quan sát nhận xét: Số nút nhiều số chai, số chai số nút

Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ

Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi

Số nồi, đèn, ấm bàn ủi số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều số đồ điện

Tiết 1: Học vần Tiết :E

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết đọc, biết viết chữ e

 Nhận âm e tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em lồi vật có lớp học II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ

 Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Nghỉ tiết:

Hoạt động :

Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2: Hoạt động :

Hoạt động 2:

Nghỉ tiết:

Hoạt động 3:

Cho hoïc sinh xem tranh Tranh vẽ vẽ gì?

Muốn đọc, viết tiếng em phải học chữ âm Giáo viên giới thiệu chữ chữ e

Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ e Chữ e giống hình gì?

Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e

Phát âm mẫu : e

Hướng dẫn học sinh gắn :e Hướng dẫn học sinh đọc : e

Viết bảng

Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng

Gọi học sinh đọc lại Luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e

Luyện viết

Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào

Chaám, nhận xét

Luyện nghe, nói

Treo tranh (Từng tranh) Tranh vẽ gì?

Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?

Học sinh quan sát bé, me, ve, xe

Học sinh đọc lớp: e Học sinh quan sát Hình sợi dây vắt chéo

Học sinh theo dõi cách đọc âm e

Gắn bảng: e Cá nhân, lớp

Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng

Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh lấy viết dòng

Học sinh quan sát tranh

Ve học đàn vi-ơ-lơng Chim mẹ dạy tập hót Thầy giáo gấu dạy chữ e

Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò

Các tranh có giống nhau?

Các tranh có khác nhau?

Trong tranh, vật học giống hôm nay?

Yêu cầu tìm tiếng

Chốt ý: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm

Vậy em có thường xuyên học,có học chăm khơng? -Chơi trị chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ, xe,té

-Học thuộc

e

Đều nói việc học, học tập

Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu

Học sinh tìm tiếng có e: mẹ, lẻ, tre

Học sinh trả lời

Tiết 3: Âm nhạc Tiết 1: Q hương tươi đẹp

Mục tiêu:

 Học sinh hát giai điệu, lời ca , biết xuất xứ hát  Hát , rõ lời , nhịp

 Giáo dục học sinh cảm nhận vẻ đẹp quê hương , đất nước II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Tranh minh họa, hát chuẩn, hát  Học sinh : Sách ĐDHT

III/ Hoạt động dạy học :

*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Hoạt động 2:

Giới thiệu : (Thông qua tranh vẽ) Nêu tên hát

Dạy hát

Giới thiệu xuất xứ hát Hát mẫu

Hướng dẫn học sinh đọc lời ca Tập hát câu

Nhận xét , sửa chữa Kết hợp phụ họa Làm mẫu

Theo dõi HS thực hành Sửa sai

Nhắc đề

Nghe hát Đọc lời ca Hát theo mẫu

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò

Biểu dieãn

Tổ chức cho HS biểu diễn Đánh giá, nhận xét

 Chơi trò chơi “nêu tên hát vừa học”

 Dặn học sinh tập luyện thêm cho thuộc

Biểu diễn theo tốp

Tiết : Tập viết TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu :

 Học sinh biết nét : nét ngang, nét thẳng,xiên trái, xiên phải, móc xi, móc ngược, móc đầu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết

 Học sinh viết quy trình, độ cao nét  Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên :Kẻ bảng ô li, chữ mẫu  Học sinh : bảng con, ,bút III/Hoạt động dạy học :

*Hoạt động dạy học *Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Hoạt động :

Giới thiệu :Để viết chữ, em phải nắm nét Từ nét ghép thành chữ Bài hôm em tập viết nét

Giáoviên ghi đề Đọc tên nét

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên nét

Tập viết nét

Phân tích cấu tạo : Giáo viên hướng dẫn qui trình viết nét,viết mẫu

Nét ngang :Đặt bút kéo từ trái

Học sinh nhắc đềbài

Cá nhân , lớp

Hoïc sinh quan sát, nêu lại cách viết

Nghỉ tiết :

Hoạt động :

Hoạt động :

Củng cố – dặn dò

sang phải

Nét thẳng :Đặt bút từ kéo xuống

Hướng dẫn học sinh viết bảng nét

Viết vào tập viết Hướng dẫn học sinh cách viết vào vở: Cách viết nét, dịng viết nét

Hướng dẫn học sinh cách cầm bút, tư ngồi viết

Hướng dẫn học sinh viết vào

Giáo viên quan sát theo dõi, uốn nắn

Chấm, nhận xét

-Thi viết nét : học sinh lên bảng viết nét

Tập viết thêm rèn chữ

Lấy tập viết Theo dõi

Quan saùt

Học sinh viết dịng

Tiết 5: Thể dục :

Tiết 1: Ổn định tổ chức_Trị chơi

Mục tiêu:

 Học sinh nắm nội qui học tập môn, biết yêu cầu nội dung tiết học thể dục

Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự

 Yêu thích môn, tham gia chơi tốt trò chơi: “Diệt vật có hại.” II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Sân bãi, coøi

 Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học :

Phần Nội dung Định lượng Biện pháp TC

Mở đầu Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập Khởi động : hát ,vỗ tay theo nhịp 1,2

5 phuùt hàng dọc

Cơ

Kết thúc:

Biên chế tổ, phổ biến nội qui học môn thể dục Tư thế, tác phong, trang phuïc, …

Làm mẫu, HS quan sát, thực mẫu Nhận xét, nhắc nhở Nghỉ phút

Trò chơi:”Diệt vật có hại”

Hướng dẫn cách

chơi:HSđứng thành vịng trịn,GV đứng giữa,Gvhơ tên vật có hại,có ích xen kẽ, HS đáp

“diệt” nghe tên vật có hại

Chơi thử lần, chơi thật nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học

10 phuùt

10 phuùt

3 -4 lần

4 hàng ngang

1 vòng tròn

4 hàng ngang

Tiết 1, 2: Học vần: Tiết 1: B I/ Mục tieâu :

 Học sinh biết đọc, biết viết chữ b, ghép tiếng be

 Nhận âm b tiếng,gọi tên hình minh họa SGK : bé ,bà, bê, bóng  Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật

II/Chuẩn bị :

 Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Trò chơi tiết : Hoạt động :

Hoạt động :

Nghỉ chuyển tiết :

TIẾT : Hoạt động 1:

TIEÁT :

Giới thiệu :Treo tranh: bé ,bà, bê, bóng

Tranh vẽ vẽ ?

Giảng : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống có âm b Ghi đề : b

Dạy chữ ghi âm

Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b

Chữ b gồm nét;nét khuyết nét thắt

Phát âm mẫu b ( vào b ) Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai

Hướng dẫn học sinh gắn : b Giới thiệu b in b in thường thấy đâu ?

Ghép chữ đọc

Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e Ââm b ghép với âm e ta tiếng ?

Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?

Đọc mẫu :bờ – e – be Đọc : be

Hướng dẫn viết bảng

Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li

Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e

Hướng dẫn học sinh viết bảng

Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

Học sinh quan sát Bé, bà , bê, bóng

Cá nhân, lớp

Quan sát

Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b Học sinh quan sát cách đọc giáo viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp

Gắn b bảng gắn

Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ

Học sinh lấy b trước, lấy e sau be

b trước , e sau Đọc cá nhân

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng

Học sinh nêu lại cách viết Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết

Học sinh viết bảng : b , be

Đọc cá nhân, lớp

Hoạt động :

Trò chơi tiết: Hoạt động :

Hoạt động :

Cuûng cố – dặn dò

Luyện đọc

Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc Luyện viết

Hướng dẫn học sinh viết vào

Theo dõi, thu chấm

Luyện nghe ,noùi:

Chủ đề: việc học tập cá nhân

Treo tranh Ai học ? Ai tập viết chữ e?

Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ?

Ai kẻ ?

Hai bạn gái làm ? Các tranh có giống khác ?

Gắn chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b

Chơi trị chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù, bi, bị

Học tìm tiếng có b

Học sinh quan sát

- Chim non học - Gấu tập viết chữ e - Voi cầm sách, voi đọc chữ để sách ngược - Bé kẻ

- Đang xếp đồ chơi

Gioáng : Ai tập trung vào việc học tập

Khác : Các công việc khác

Học sinh lên bảng tìm chữ b

Tiết 3: Tự nhiên xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA

I/ Muïc tiêu :

 Học sinh kể tên phận thể

 Biết thực hành số cử động cổ, mình, chân tay  Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/ Chuẩn bị :

III/ Hoạt động dạy học :

*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

Hoạt động :

Hoạt động 2:

Trò chơi tiết: Hoạt động 3:

Giới thiệu :Cơ thể Giáo viên ghi đề

Quan saùt tranh

Hướng dẫn học sinh gọi tên phận thể Hướng dẫn thảo luận nhóm

Giáo viên dẫn học sinh quan sát hình trang SGK Hoạt động lớp : gọi học sinh xung phong nói tên phận ngồi thể

Treo tranh Quan saùt tranh

Hướng dẫn quan sát hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần : đầu ,mình, chân tay Quan sát tranh SGK nói xem bạn làm gì? Cơ thể gồm phần?

Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm

Hoạt động lớp : yêu cầu học sinh biểu diễn lại hoạt động hình

Cơ thể gồm phần? Kết luận: Cơ thể gồm phần: Đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn khỏe mạnh

Tập thể dục

Gây hứng thú rèn luyện thân thể,

Nhắc đề

Cử em thành cặp xem tranh nói tên phận thể

Học sinh kể tên phận thể

Học sinh lên nêu tên phận thể

HS quan saùt tranh

Học sinh thảo luận nhóm , trả lời

Học sinh trả lời

Nhắc lại kết luận

Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò

tập cho học sinh hát: Cúi mỏi lưng

Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi

Giáo viên hát, làm mẫu động tác

Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng

Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay

Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải

Câu 4: Đưa chân trái, chân phải Gọi em làm trước lớp

 Chơi trò chơi:” Ai nhanh, đúng.”

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi -Học sinh xung phong lên nêu tên phận thể, bạn khác nhận xét

-Giáo dục học sinh: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày

 Biết nêu tên phận thể rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt

Học sinh theo dõi

Cả lớp làm theo động tác

1 em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần

Từng dãy thi tập Cả lớp tập lại lần

Tiết 4: Tốn Hình vng-Hình trịn

I/ Mục tiêu:

 Học sinh nhận nêu tên hình vng hình trịn  Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thực

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Các hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vng, hình tròn áp dụng thực tế

 Học sinh: Sách toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Trị chơi tiết: Hoạt đơng 3:

Hoạt đơng 4:

Củng cố – dặn dò

Giới thiệu bài: hình vng, hình trịn

Giáo viên ghi đề Giới thiệu hình vng

Gắn số hình vuông lên bảng nói: Đây hình vuông

cạnh hình vng với nhau?

Yêu cầu học sinh lấy hình vng đồ dùng

Kể tên vật có hình vng Giới thiệu hình trịn

Gắn số hình trịn lên bảng nói: Đây hình trịn u cầu học sinh lấy hình trịn đồ dùng

Kể tên số vật có dạng hình tròn ?

Luyện tập thực hành

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Cho học sinh tơ màu hình vng

Bài 2: Cho học sinh tô màu hình tròn

Bài 3: Tơ màu khác hình vng , hình trịn

Giáo viên quan sát theo dõi hướng dẫn học sinh nhận xét bạn

-Gọi học sinh nhận xét số hình vng, hình trịn số vật -Tập nhận biết hình vng,

Nhắc đề

Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

4 cạnh nhau.Lấy hình vng để lên bàn đọc: hình vuông

Khăn mùi xoa, gạch nhà, ô cửa sổ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy hình trịn đọc: hình trịn Đĩa, chén, mâm

Học sinh mở sách tốn

Học sinh lấy chì tô màu hình vuông

Học sinh lấy chì tô màu hình tròn

Học sinh lấy màu khác để tơ hình khác

hình trịn nhà

Tiết 1: Học vần Dấu sắc

I/Mục tiêu :

 Học sinh nhận biết dấu sắc (/) Biết ghép tiếng bé  Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật

 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động khác trẻ em II/Chuẩn bị :

 Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc  Học sinh : SGK, bảng chữ

III/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh : TIẾT :

Hoạt động :

Hoạt động :

Trò chơi tiết Hoạt dộng :

Quan saùt tranh Tranh vẽ , vẽ gì?

Giảng : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/)

Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc

Hướng dẫn đọc : dấu sắc Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) Giảng : Dấu sắc giống nét xiên phải

Viết mẫu : /

Ghép tiếng phát âm

Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé

Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- bé

Đọc : bé

Hướng dẫn đọc tồn

Viết bảng

Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/) , bé.Giáo viên viết mẫu

Quan sát tranh

bé, cá, chuối , chó , khế

Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Tìm gắn dấu sắc

Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/) Gắn tiếng : bé

Cá nhân

Cá nhân nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Học sinh lấy bảng

Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết

Viết bảng

Hoạt động 4: *Tiết : Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Trò chơi tiết: Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

hướng dẫn cách viết Nhận xét

Chơi trò chơi : thi viết nhanh

Luyện đọc: Đọc tiết Luyện viết:

Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào tập viết

Luyện nói:

Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường

Treo tranh

Các em thấy tranh ?

Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau?

Nêu lại chủ đề

Chơi trị chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí, tí, cá , má Học thuộc bài, luyện viết

Cá nhân,lớp Lấy tập viết Viết dịng

Nhắc lại

Quan sat tranh thảo luận,trình bày

Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau

Đều có bạn Mỗi người việc

Tiết 3: Mó thuật Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi

I/Mục tiêu :

 Học sinh nhận biết làm quen với tranh thiếu nhi  Bước đầu có khả quan sát , mơ tả hình ảnh tranh

 Giáo dục học sinh u thích mơn, cảm nhận vẻ đẹp tranh II/Chuẩn bị :

 Giáo viên :Tranh mẫu  Học sinh : Bộ ĐDHT III/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

Hoạt động :

Hoạt động :

Hoạt động :

Củng cố- dặn dò

Hướng dẫn xem tranh Tranh vẽ gì?

Giảng :Người ta gọi tranh “Thiếu nhi vui chơi”

Hướng dẫn xem tranh Hướng dẫn xem tranh “đua thuyền”

Giới thiệu tranh: Do Đoàn Trung Thắng 10 tuổi vẽ sáp màu Tranh vẽ cảnh gì?

Màu sắc tranh nào? Em thích màu nào? Tương tự hướng dẫn xem tranh”Bể bơi ngày hè”

Giảng: Đây hai tranh vẽ cảnh thiếu nhi vui chơi.Khi xem , ta cần biết tranh vẽ, vẽ , vẽ gì?

Nêu cách xem tranh cần phải naøo

Dặn học sinh tập quan sát tranh

Nhận xét học

.Xem tranh

Vẽ bạn nhảy dây, vui chơi, ca múa, kéo co…

Nghỉ phút

Xem tranh Laéng nghe

Vẽ đội đua thuyền, nước…

Màu tươi sáng, đẹp Nêu ý kiến

Nhaän biết

Tiết Tốn : HÌNH TAM GIÁC

I/Mục tiêu :

 Học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác  Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật  Giáo dục học sinh u thích tốn học, ham học toán II/Chuẩn bị :

 Giáo viên :Một số hình tam giác bìa  Học sinh : Bộ học toán,SGK

III/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

bài : Hình tam giác

Hoạt động Nhận dạng hình tam giác.Hướng dẫn học sinh lấy hình tam

Nhắc đề

1 :

Hoạt động :

Trò chơi tiết : Hoạt động :

Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò

giác đồ dùng học toán Giáo viên xoay hình tam giác vị trí khác

Giáo viên giới thiệu hình tam giác hình có cạnh

Vẽ hình tam giác

Giáo viên vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ

Luyện tập

Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vng xếp thành hình( số mẫu SGK tốn )

_Mỗi nhóm lên chọn loại hình để gắn cho nhóm _Cả lớp tun dương nhóm gắn nhiều hình nhanh

Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác

dùngđể lên bàn

Nhận dạng hình tam giác vị trí khác

Học sinh nhắc lại : Hình tam giác hình có cạnh

Vẽ hình tam giác lên bảng

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/