Giaùo vieân quan saùt theo doõi vaø höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt 1 soá hình vuoâng, hình troøn ôû 1 soá vaät[r]
(1)TUAÀN
Tiết SINH HOẠT TUẦN I/ Muc ti:
Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui định nề nếp năm học
Rèn kĩ thực qui định
Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao II/ Chuẩn bị:
Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui định nề nếp Một số hát múa để tập cho em
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:
2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu (điều)
Quy định nề nếp lớp
-Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh
-Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục
-Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải
-Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực
Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa - Giáo viên tập cho học sinh số hát như: * Chúng em học sinh lớp
* Đưa tay
-Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trò chơi
3/ Củng cố:
Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập 4/ Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt
Tiết , ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Mục tiêu:
_Giúp học sinh nắm nội qui , tên lớp , tổ ,ra vào lớp _Học sinh thực tốt công việc trường
(2)Chuẩn bò:
_GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ _HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt
động 1:
Hoạt động 2:
Tieát 3:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Dặn dò:
Giới thiệu nội qui Đọc, giảng nội qui
Lưu ý cách thực cho tốt Nội qui nói ?
Phân cơng tổ chức Chia tổ, phân chỗ ngồi
Phân công lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng ,tổ phó
Hướng dẫn tổ xếp hàng vào lớp, ôn điều Bác Hồ dạy, cách giơ tay , giơ bảng…
Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường
Ôn nội qui
Hỏi số nội qui Nhận xét
Làm việc theo kí hiệu
Qui định kí hiệu:S,V, B, G,O … Nhận xét
Trò chơi
Hướng dẫn HS chơi trị chơi “Làm theo hiệu lệnh”
Theo dõi HS chơi Nhận xét
Bao quát học sinh tiếp tục chơi trò chơi
Cơng bố tổ chơi Thực hàng ngày cho tốt
Nghe nội qui
Nhắc lại
Ổn định chỗ ngồi Nhận nhiệm vụ
Thực xếp hàng
Nghe hướng dẫn
Nhắc lại nội qui
Nhớ thực Nghỉ phút
Theo doõi
Thực
(3)Tieát
Đạo đức EM LAØ HỌC SINH LỚP (T1) I/Mục tiêu:
Học sinh biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, em học đươc thêm nhiều điều lạ
Học sinh có kĩ giao tiếp tự giới thiệu tên tên bạn, tơn trọng sở thích riêng bạn khác, người khác
Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn Học sinh : Sách BT đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Hoạt động :
Giới thiệu :Em học sinh lớp Một
Quan sát tranh Tranh vẽ gì?
Giảng : Các bạn tranh giống em năm bạn học sinh lớp Giáo viên ghi bảng: Em học sinh lớp Một
Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT )
Treo tranh
Các bạn làm ?
Cho hai em bàn giới thiệu tên với Giáo viên quan sát nhóm xem giới thiệu có không ?
Hướng dẫn học sinh thảo luận
Học sinh quan sát Các bạn học
Nhắc đề
Quan saùt
Chơi giới thiệu tên tên bạn
Giới thiệu với bạn
Thảo luận lớp
Mình biết tên bạn bạn biết tên
(4)*Trị chơi tiết: Hoạt động :
Hoạt động :
Củng cố –
Trị chơi giúp em điều ? Em có thấy sung sướng tự hào giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên khơng ?
Có bạn lớp khơng có tên?
Kết luận : Mỗi người có tên.Trẻ em có quyền có họ tên
Học sinh giới thiệu sở thích (BT2 )
Treo tranh
Các bạn tranh có ý thích ?
Giới thiệuvới bạn ý thích em ?
Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?
Kết luận :Mỗi người có điều thích khơng thích.Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác ( BT )
Giáo viên yêu cầu
Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học ?
Bố mẹ người nhà quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ?
Em có thấy vui học
Không có
Nhắc lại kết luận : cá nhân
Quan sát
Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh
Học sinh nêu ý thích em trước lớp Học sinh trả lời
Nhắc lại kết luận
HS kể ngày học
Học sinh nêu chuẩn bị HS kể lại cho lớp nghe
HS đứng lên trả lời
(5)dặn dị sinh lớp khơng ? Em có thích trường lớp khơng ? Có nhiều bạn khơng ? Em làm để xứng đáng học sinh lớp Một?
Kết luận :Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết biết làm toán
Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em
Em vui tự hào học sinh lớp
Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Cho học sinh xem tranh SGK
Gọi HS nêu lại nội dung học phần kết luận
Học thuộc tên bạn tự hào học sinh lớp Một
Tiết 5: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/Mục tiêu :
HS nhận biết việc việc thường phải làm tiết học toán
Thực kĩ sử dụng sách, sử dụng đồ dùng tiết học GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập có ý thức học tập tốt
II/Chuẩn bị :
GV : Sách Tốn
Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh sử dụng
sách toán
Yêu cầu học sinh mở học
Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”
Học sinh quan saùt
(6)Hoạt động :
Trò chơi tiết : Hoạt động :
Hoạt động :
Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang
Yêu cầu học sinh thực hành Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách
Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp
Yêu cầu học sinh mở
bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát
Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giáo viên tổng kết lại:
Tranh1giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên
Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán
Học toán em biết : Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ,chú ý nghe giảng
Giới thiệu đồ dùng học toán
Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng
Học sinh quan sát,lắng nghe
Học sinh mở sách , quan sát
Học sinh phải dùng que tính để đếm,các hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp
Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý beân
Học sinh lấy đồ dùng để lên bàn mở
Học sinh lấy theo giáo viên đọc tên
Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu
(7)Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận biết
hình,học làm tính
Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận
-Gọi học sinh nêu số đồ dùng học toán nêu công dụng Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tốn
Tiết Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN
Mục tiêu:
_Giúp học sinh nhận biết gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét
_Kĩ viết, trình bày , đẹp _u thích mơn học, trau dồi chữ viết Chuẩn bị:
_Giáo viên: Mẫu nét _Học sinh: Đồ dùng học tập Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt
động 1: Giới thiệu 13 nét bảnLần lượt cho học sinh quan sát 13 nét
Yêu cầu học sinh đọc tên nét: Nét ngang:
Nét sổ:
Nét xiên trái: Nét xiên phải: Nét móc xi: Nét móc ngược; Nét móc hai đầu:
Quan sát, gọi tên nét
(8)Hoạt động 2:
Tieát
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Nét cong hở phải: Nét cong hở trái; Nét cong kín: Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới: Nét thắt:
Viết bảng
Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, …
Giúp đỡ HS, sửa sai
Ôn nét
Gọi HS đọc, viết nét Nhận xét, sửa chữa
Viết
Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi…
Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm, nhận xét
Trò chơi
Thi viết tiếp sức nét học
Công bố thắng Nhận xét kết
Quan sát
Viết bảng
Đọc ,viết nét Viết
Theo dõi
viết
Mỗi nhóm hoïc sinh
Tiểt 3: Thủ cơng GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ Mục tiêu :
Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công
Rèn cho học sinh số kĩ sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc Giáo dục học sinh u thích mơn học, có ý thức học tập tốt
II/Chuẩn bị :
Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước
(9)*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Hoạt động :
Trò chơi tiết : Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
Giới thiệu : giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng
Giới thiệu giấy, bìa
Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy
Giảng : giấy , bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề
Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngồi, giấy mềm mỏng bên Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ
Giới thiệu dụng cụ học thủ công Yêu cầu học sinh đọc tên dụng cụ
Giảng : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào
Hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên làm mẫu
Nhận xét tinh thần học tập học sinh
Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ
Nhắc đề : cá nhân
Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu
Học sinh quan sát Học sinh lấy giấy màu Nhận xét
Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước
Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập
Học sinh quan sát, thực hành
(10)I/Mục tiêu :
Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều ,ít so sánh số lượng
Học sinh có kĩ nhận biết nhiều , so sánh Giáo dục học sinh tính xác, ham học tốn
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể Học sinh : Sách, học toán
III/ Hoạt động dạy học :
*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Trò chơi tiết: Hoạt động 2:
Hoạt động 3:
Giới thiệu :Nhiều hơn- So sánh số lượng
Giáo viên lấy cốc
nói :”Có số cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa”
Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc
Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì?
Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa”
Khi đặt vào cốc thìa có cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại khơng?
Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc”
Hướng dẫn học sinh nhắc lại
Sử dụng học tốn
Yêu cầu học sinh lấy hình vuông, hình tròn
Cho học sinh ghép đơi hình vng với hình trịn nhận xét Vậy ta nói nào?
Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật
Nhắc đề
Học sinh quan sát
Học sinh lên làm, học sinh quan sát
Còn cốc chưa có thìa Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa”
Khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại
Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc”
“Số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc”
Học sinh tự lấy học tốn
3 hình vng để trên, hình trịn để
Học sinh ghép hình vng với hình trịn Nhận xét: Cịn thừa hình trịn
-Số hình vuông số hình tròn
Số hình tròn nhiều số hình vuông
(11)Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
Số hình tam giác so với HCN? Số hình chữ nhật so với hình tam giác ? Làm việc với sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
Yêu cầu học sinh nhận xét tranh sách
Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn”
Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam” Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn,
2 hình chữ nhật
Số hình tam giác nhiều số hình chữ nhật, số hình chữ nhật số hình tam giác
Học sinh quan sát nhận xét: Số nút nhiều số chai, số chai số nút
Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ
Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi
Số nồi, đèn, ấm bàn ủi số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều số đồ điện
Tiết 1: Học vần Tiết :E
I/ Mục tiêu:
Học sinh biết đọc, biết viết chữ e
Nhận âm e tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em lồi vật có lớp học II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ
Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/ Hoạt động dạy học:
(12)Hoạt động 1:
Nghỉ tiết:
Hoạt động :
Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2: Hoạt động :
Hoạt động 2:
Nghỉ tiết:
Hoạt động 3:
Cho hoïc sinh xem tranh Tranh vẽ vẽ gì?
Muốn đọc, viết tiếng em phải học chữ âm Giáo viên giới thiệu chữ chữ e
Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ e Chữ e giống hình gì?
Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e
Phát âm mẫu : e
Hướng dẫn học sinh gắn :e Hướng dẫn học sinh đọc : e
Viết bảng
Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình
Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng
Gọi học sinh đọc lại Luyện đọc
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e
Luyện viết
Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào
Chaám, nhận xét
Luyện nghe, nói
Treo tranh (Từng tranh) Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?
Học sinh quan sát bé, me, ve, xe
Học sinh đọc lớp: e Học sinh quan sát Hình sợi dây vắt chéo
Học sinh theo dõi cách đọc âm e
Gắn bảng: e Cá nhân, lớp
Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng
Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp
Cá nhân, nhóm, lớp
Học sinh lấy viết dòng
Học sinh quan sát tranh
Ve học đàn vi-ơ-lơng Chim mẹ dạy tập hót Thầy giáo gấu dạy chữ e
(13)Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
Các tranh có giống nhau?
Các tranh có khác nhau?
Trong tranh, vật học giống hôm nay?
Yêu cầu tìm tiếng
Chốt ý: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm
Vậy em có thường xuyên học,có học chăm khơng? -Chơi trị chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ, xe,té
-Học thuộc
e
Đều nói việc học, học tập
Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu
Học sinh tìm tiếng có e: mẹ, lẻ, tre
Học sinh trả lời
Tiết 3: Âm nhạc Tiết 1: Q hương tươi đẹp
Mục tiêu:
Học sinh hát giai điệu, lời ca , biết xuất xứ hát Hát , rõ lời , nhịp
Giáo dục học sinh cảm nhận vẻ đẹp quê hương , đất nước II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Tranh minh họa, hát chuẩn, hát Học sinh : Sách ĐDHT
III/ Hoạt động dạy học :
*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Hoạt động 2:
Giới thiệu : (Thông qua tranh vẽ) Nêu tên hát
Dạy hát
Giới thiệu xuất xứ hát Hát mẫu
Hướng dẫn học sinh đọc lời ca Tập hát câu
Nhận xét , sửa chữa Kết hợp phụ họa Làm mẫu
Theo dõi HS thực hành Sửa sai
Nhắc đề
Nghe hát Đọc lời ca Hát theo mẫu
(14)Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
Biểu dieãn
Tổ chức cho HS biểu diễn Đánh giá, nhận xét
Chơi trò chơi “nêu tên hát vừa học”
Dặn học sinh tập luyện thêm cho thuộc
Biểu diễn theo tốp
Tiết : Tập viết TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu :
Học sinh biết nét : nét ngang, nét thẳng,xiên trái, xiên phải, móc xi, móc ngược, móc đầu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết
Học sinh viết quy trình, độ cao nét Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận II/ Chuẩn bị :
Giáo viên :Kẻ bảng ô li, chữ mẫu Học sinh : bảng con, ,bút III/Hoạt động dạy học :
*Hoạt động dạy học *Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Hoạt động :
Giới thiệu :Để viết chữ, em phải nắm nét Từ nét ghép thành chữ Bài hôm em tập viết nét
Giáoviên ghi đề Đọc tên nét
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên nét
Tập viết nét
Phân tích cấu tạo : Giáo viên hướng dẫn qui trình viết nét,viết mẫu
Nét ngang :Đặt bút kéo từ trái
Học sinh nhắc đềbài
Cá nhân , lớp
Hoïc sinh quan sát, nêu lại cách viết
(15)Nghỉ tiết :
Hoạt động :
Hoạt động :
Củng cố – dặn dò
sang phải
Nét thẳng :Đặt bút từ kéo xuống
Hướng dẫn học sinh viết bảng nét
Viết vào tập viết Hướng dẫn học sinh cách viết vào vở: Cách viết nét, dịng viết nét
Hướng dẫn học sinh cách cầm bút, tư ngồi viết
Hướng dẫn học sinh viết vào
Giáo viên quan sát theo dõi, uốn nắn
Chấm, nhận xét
-Thi viết nét : học sinh lên bảng viết nét
Tập viết thêm rèn chữ
Lấy tập viết Theo dõi
Quan saùt
Học sinh viết dịng
Tiết 5: Thể dục :
Tiết 1: Ổn định tổ chức_Trị chơi
Mục tiêu:
Học sinh nắm nội qui học tập môn, biết yêu cầu nội dung tiết học thể dục
Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự
Yêu thích môn, tham gia chơi tốt trò chơi: “Diệt vật có hại.” II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Sân bãi, coøi
Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học :
Phần Nội dung Định lượng Biện pháp TC
Mở đầu Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập Khởi động : hát ,vỗ tay theo nhịp 1,2
5 phuùt hàng dọc
(16)Cơ
Kết thúc:
Biên chế tổ, phổ biến nội qui học môn thể dục Tư thế, tác phong, trang phuïc, …
Làm mẫu, HS quan sát, thực mẫu Nhận xét, nhắc nhở Nghỉ phút
Trò chơi:”Diệt vật có hại”
Hướng dẫn cách
chơi:HSđứng thành vịng trịn,GV đứng giữa,Gvhơ tên vật có hại,có ích xen kẽ, HS đáp
“diệt” nghe tên vật có hại
Chơi thử lần, chơi thật nhận xét
Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học
10 phuùt
10 phuùt
3 -4 lần
4 hàng ngang
1 vòng tròn
4 hàng ngang
Tiết 1, 2: Học vần: Tiết 1: B I/ Mục tieâu :
Học sinh biết đọc, biết viết chữ b, ghép tiếng be
Nhận âm b tiếng,gọi tên hình minh họa SGK : bé ,bà, bê, bóng Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật
II/Chuẩn bị :
Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt
(17)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Trò chơi tiết : Hoạt động :
Hoạt động :
Nghỉ chuyển tiết :
TIẾT : Hoạt động 1:
TIEÁT :
Giới thiệu :Treo tranh: bé ,bà, bê, bóng
Tranh vẽ vẽ ?
Giảng : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống có âm b Ghi đề : b
Dạy chữ ghi âm
Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b
Chữ b gồm nét;nét khuyết nét thắt
Phát âm mẫu b ( vào b ) Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai
Hướng dẫn học sinh gắn : b Giới thiệu b in b in thường thấy đâu ?
Ghép chữ đọc
Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e Ââm b ghép với âm e ta tiếng ?
Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?
Đọc mẫu :bờ – e – be Đọc : be
Hướng dẫn viết bảng
Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li
Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e
Hướng dẫn học sinh viết bảng
Giáo viên nhận xét, sửa lỗi
Học sinh quan sát Bé, bà , bê, bóng
Cá nhân, lớp
Quan sát
Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b Học sinh quan sát cách đọc giáo viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp
Gắn b bảng gắn
Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ
Học sinh lấy b trước, lấy e sau be
b trước , e sau Đọc cá nhân
Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng
Học sinh nêu lại cách viết Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết
Học sinh viết bảng : b , be
Đọc cá nhân, lớp
(18)Hoạt động :
Trò chơi tiết: Hoạt động :
Hoạt động :
Cuûng cố – dặn dò
Luyện đọc
Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc Luyện viết
Hướng dẫn học sinh viết vào
Theo dõi, thu chấm
Luyện nghe ,noùi:
Chủ đề: việc học tập cá nhân
Treo tranh Ai học ? Ai tập viết chữ e?
Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ?
Ai kẻ ?
Hai bạn gái làm ? Các tranh có giống khác ?
Gắn chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b
Chơi trị chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù, bi, bị
Học tìm tiếng có b
Học sinh quan sát
- Chim non học - Gấu tập viết chữ e - Voi cầm sách, voi đọc chữ để sách ngược - Bé kẻ
- Đang xếp đồ chơi
Gioáng : Ai tập trung vào việc học tập
Khác : Các công việc khác
Học sinh lên bảng tìm chữ b
Tiết 3: Tự nhiên xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Muïc tiêu :
Học sinh kể tên phận thể
Biết thực hành số cử động cổ, mình, chân tay Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/ Chuẩn bị :
(19)III/ Hoạt động dạy học :
*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh
Hoạt động :
Hoạt động 2:
Trò chơi tiết: Hoạt động 3:
Giới thiệu :Cơ thể Giáo viên ghi đề
Quan saùt tranh
Hướng dẫn học sinh gọi tên phận thể Hướng dẫn thảo luận nhóm
Giáo viên dẫn học sinh quan sát hình trang SGK Hoạt động lớp : gọi học sinh xung phong nói tên phận ngồi thể
Treo tranh Quan saùt tranh
Hướng dẫn quan sát hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần : đầu ,mình, chân tay Quan sát tranh SGK nói xem bạn làm gì? Cơ thể gồm phần?
Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm
Hoạt động lớp : yêu cầu học sinh biểu diễn lại hoạt động hình
Cơ thể gồm phần? Kết luận: Cơ thể gồm phần: Đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn khỏe mạnh
Tập thể dục
Gây hứng thú rèn luyện thân thể,
Nhắc đề
Cử em thành cặp xem tranh nói tên phận thể
Học sinh kể tên phận thể
Học sinh lên nêu tên phận thể
HS quan saùt tranh
Học sinh thảo luận nhóm , trả lời
Học sinh trả lời
Nhắc lại kết luận
(20)Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
tập cho học sinh hát: Cúi mỏi lưng
Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi
Giáo viên hát, làm mẫu động tác
Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng
Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay
Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải
Câu 4: Đưa chân trái, chân phải Gọi em làm trước lớp
Chơi trò chơi:” Ai nhanh, đúng.”
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi -Học sinh xung phong lên nêu tên phận thể, bạn khác nhận xét
-Giáo dục học sinh: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày
Biết nêu tên phận thể rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt
Học sinh theo dõi
Cả lớp làm theo động tác
1 em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần
Từng dãy thi tập Cả lớp tập lại lần
Tiết 4: Tốn Hình vng-Hình trịn
I/ Mục tiêu:
Học sinh nhận nêu tên hình vng hình trịn Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thực
(21)II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Các hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vng, hình tròn áp dụng thực tế
Học sinh: Sách toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học:
*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Trị chơi tiết: Hoạt đơng 3:
Hoạt đơng 4:
Củng cố – dặn dò
Giới thiệu bài: hình vng, hình trịn
Giáo viên ghi đề Giới thiệu hình vng
Gắn số hình vuông lên bảng nói: Đây hình vuông
cạnh hình vng với nhau?
Yêu cầu học sinh lấy hình vng đồ dùng
Kể tên vật có hình vng Giới thiệu hình trịn
Gắn số hình trịn lên bảng nói: Đây hình trịn u cầu học sinh lấy hình trịn đồ dùng
Kể tên số vật có dạng hình tròn ?
Luyện tập thực hành
Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Cho học sinh tơ màu hình vng
Bài 2: Cho học sinh tô màu hình tròn
Bài 3: Tơ màu khác hình vng , hình trịn
Giáo viên quan sát theo dõi hướng dẫn học sinh nhận xét bạn
-Gọi học sinh nhận xét số hình vng, hình trịn số vật -Tập nhận biết hình vng,
Nhắc đề
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
4 cạnh nhau.Lấy hình vng để lên bàn đọc: hình vuông
Khăn mùi xoa, gạch nhà, ô cửa sổ
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
Lấy hình trịn đọc: hình trịn Đĩa, chén, mâm
Học sinh mở sách tốn
Học sinh lấy chì tô màu hình vuông
Học sinh lấy chì tô màu hình tròn
Học sinh lấy màu khác để tơ hình khác
(22)hình trịn nhà
Tiết 1: Học vần Dấu sắc
I/Mục tiêu :
Học sinh nhận biết dấu sắc (/) Biết ghép tiếng bé Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động khác trẻ em II/Chuẩn bị :
Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc Học sinh : SGK, bảng chữ
III/Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh : TIẾT :
Hoạt động :
Hoạt động :
Trò chơi tiết Hoạt dộng :
Quan saùt tranh Tranh vẽ , vẽ gì?
Giảng : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/)
Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc
Hướng dẫn đọc : dấu sắc Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) Giảng : Dấu sắc giống nét xiên phải
Viết mẫu : /
Ghép tiếng phát âm
Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé
Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- bé
Đọc : bé
Hướng dẫn đọc tồn
Viết bảng
Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/) , bé.Giáo viên viết mẫu
Quan sát tranh
bé, cá, chuối , chó , khế
Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp
Tìm gắn dấu sắc
Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/) Gắn tiếng : bé
Cá nhân
Cá nhân nhóm , lớp Cá nhân, lớp
Học sinh lấy bảng
Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết
Viết bảng
(23)Hoạt động 4: *Tiết : Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Trò chơi tiết: Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
hướng dẫn cách viết Nhận xét
Chơi trò chơi : thi viết nhanh
Luyện đọc: Đọc tiết Luyện viết:
Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào tập viết
Luyện nói:
Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường
Treo tranh
Các em thấy tranh ?
Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau?
Nêu lại chủ đề
Chơi trị chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí, tí, cá , má Học thuộc bài, luyện viết
Cá nhân,lớp Lấy tập viết Viết dịng
Nhắc lại
Quan sat tranh thảo luận,trình bày
Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau
Đều có bạn Mỗi người việc
Tiết 3: Mó thuật Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi
I/Mục tiêu :
Học sinh nhận biết làm quen với tranh thiếu nhi Bước đầu có khả quan sát , mơ tả hình ảnh tranh
Giáo dục học sinh u thích mơn, cảm nhận vẻ đẹp tranh II/Chuẩn bị :
Giáo viên :Tranh mẫu Học sinh : Bộ ĐDHT III/Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu
(24)Hoạt động :
Hoạt động :
Hoạt động :
Củng cố- dặn dò
Hướng dẫn xem tranh Tranh vẽ gì?
Giảng :Người ta gọi tranh “Thiếu nhi vui chơi”
Hướng dẫn xem tranh Hướng dẫn xem tranh “đua thuyền”
Giới thiệu tranh: Do Đoàn Trung Thắng 10 tuổi vẽ sáp màu Tranh vẽ cảnh gì?
Màu sắc tranh nào? Em thích màu nào? Tương tự hướng dẫn xem tranh”Bể bơi ngày hè”
Giảng: Đây hai tranh vẽ cảnh thiếu nhi vui chơi.Khi xem , ta cần biết tranh vẽ, vẽ , vẽ gì?
Nêu cách xem tranh cần phải naøo
Dặn học sinh tập quan sát tranh
Nhận xét học
.Xem tranh
Vẽ bạn nhảy dây, vui chơi, ca múa, kéo co…
Nghỉ phút
Xem tranh Laéng nghe
Vẽ đội đua thuyền, nước…
Màu tươi sáng, đẹp Nêu ý kiến
Nhaän biết
Tiết Tốn : HÌNH TAM GIÁC
I/Mục tiêu :
Học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật Giáo dục học sinh u thích tốn học, ham học toán II/Chuẩn bị :
Giáo viên :Một số hình tam giác bìa Học sinh : Bộ học toán,SGK
III/Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu
bài : Hình tam giác
Hoạt động Nhận dạng hình tam giác.Hướng dẫn học sinh lấy hình tam
Nhắc đề
(25)1 :
Hoạt động :
Trò chơi tiết : Hoạt động :
Hoạt động 4:
Củng cố – dặn dò
giác đồ dùng học toán Giáo viên xoay hình tam giác vị trí khác
Giáo viên giới thiệu hình tam giác hình có cạnh
Vẽ hình tam giác
Giáo viên vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ
Luyện tập
Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vng xếp thành hình( số mẫu SGK tốn )
_Mỗi nhóm lên chọn loại hình để gắn cho nhóm _Cả lớp tun dương nhóm gắn nhiều hình nhanh
Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác
dùngđể lên bàn
Nhận dạng hình tam giác vị trí khác
Học sinh nhắc lại : Hình tam giác hình có cạnh
Vẽ hình tam giác lên bảng
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/