Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ... - Về nhà làm bài tập, Làm bài vào SGK.[r]
(1)TUẦN 11: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013 Buổi sáng Tiết : CHÀO CỜ
_ Tiết 2: TỐN
§41 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Làm phép trừ phạm vi số học
Kỹ năng: biết biểu thị tình hình vẽ pháp tính thích hợp (BT cần làm ( 1, (cột 1, 3) , (cột 1, 3), )
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ
- HS : SGK, bảng , … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định 2.Kiểm tra cũ :
3.Bài a Giới thiệu b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
- Cho hs hát
Phép trừ phạm vi
- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi
Tính: – = – = – = + GV nhận xét
* Hôm học là Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Khi điền kết phải nào? - Cho HS làm
+ Giáo viên nhận xét
- Cho HS nêu yêu cầu
5 – – = – – = – – = – – = - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS điền kết
- Hát vui
- Học sinh đọc - Làm bảng - HS nhận xét
- HS nhắc lại
- Tính
- Làm bảng
3
- Điền kết phải phải thẳng cột
- HS nhận xét - Tính
- Cho HS nêu cách làm – – = – – = – – = – – =
- HS nhận xét
(2)3’
+ Bài 3:
+ Bài 4:
4 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhận xét nêu
+ Cho HS nêu yêu cầu
5 – … – … – … – … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chấm + Giáo viên nhận xét
+ Cho HS nêu yêu cầu a) GV treo tranh HD : - Có tất chim? - Bay con?
- Còn lại con? - Ta làm phép tính gì? - Cho HS nêu đề toán? - Cho HS làm bảng - Giáo viên nhận xét
b) (HD tương tự.)
- Giáo viên nhận xét
- Hôm nay, em học tốn ? Cho HS lên thi đua làm tập
5 – = + … - Giáo viên nhận xét - Làm tập vào
- Chuẩn bị số phép trừ Nhận xét lớp
- HS nêu
5 – = – > – < – > - HS nhận xét
- Viết phép tính thích hợp a) Quan sát nêu nhận xét
- Có - Bay - Còn
- Làm tính trừ : – = - HS nêu
- Thực vào SGK a)
5 - =
b)
5 - =
- HS nhận xét
- Luyện tập
- Học sinh thi đua
(3)Tiết : TOÁN
§42 : SỐ O TRONG PHÉP TRỪ I Mục tiêu:
Kiến thức: Nhận biết vai trò số phép trừ; kết phép trừ hai số bằng, số trừ nó; biết thực phép trừ có số
Kỹ năng: biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ (Bài tập cần làm: 1, (cột , 2) , 3)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học toán II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ hai số
- Cho hs hát
- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi
5 + = – = – = – = + = – = - Giáo viên nhận xét
*Hôm cô dạy em số 0 phép trừ
a Giới thiệu phép trừ – = - Trong chuồng có vịt? - Chạy ?
- Còn lại con? - Ta làm tính gì?
- Cho HS bảng cài
- Trong chuồng có vịt, vịt
đó chạy ngồi Hỏi chuồng cịn lại vịt ? GV gợi ý - GV viết lên bảng – = b Giới thiệu phép trừ – = 0; – = ; – 4= ( tt)
- HS nêu tính chất: Một số trừ
Cho học sinh nhắc lại
c Giới thiệu phép trừ – =
Cho HS xem mơ hình hỏi:
- hát vui
- Học sinh đọc
- Làm bảng
- HS nhắc lại
- HS quan sát nêu nhận xét -
- chạy - lại khơng - Ta làm tính trừ – = - HS đính đọc lại – =
- vịt bớt vịt vịt
- Học sinh đọc lại
- Một số trừ số
- Học sinh nhắc lại
(4)3’
c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố - dặn dò
- Bên trái có hình vng?
Bên phải có hình vng ? Có tất hình vng ?
Tất có hình vng khơng bớt
đi hình hỏi cịn lại hình vng?
Ta có phép tính gì?
Giáo viên ghi bảng : – = Cho HS đính đọc lại
- Em có nhận xét phép tính – = ; – =
-> Kết luận: Một số trừ số
- Cho HS đọc lại + Cho HS nêu yêu cầu ?
- Cho HS nhận xét phép tính nêu tính chất
- HD HS làm
- Cho HS làm bảng : + GV nhận xét
+ Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu nhận xét cột phép tính ?
- HD HS làm
- Cho HS làm SGK :
+ Cho HS nêu yêu cầu ( a)
- Trong chuồng có ngựa ? - Chạy ?
- Còn lại ? - Ta làm tính ? - Cho HS nêu đề toán
- Cho học sinh viết phép tính - GV nhận xét
Câu b( tt)
- cho HS đặt đề tốn - Hơm học gì?
- Một số trừ số kết gì?
- Có hình vng - Có hình vng - Có hình vng
- hình vng, khơng bớt hình cịn hình vng
- Làm tính trừ : – =
- Học sinh đính đọc - Nhận xét
+ Một số trừ số
- HS đọc - Tính
- HS nêu nhận xét số trừ trừ - HS làm bảng :
1 – = 1 – = – = 4 2 – = 2 – = – = 3 3 – = 3 – = – = 2 + Tính
- Tính điền kết sau dấu = - HS làm SGK :
+ = + = 2 + = – = 0 – = – = 2 - Viết phép tính thích hợp
- Có - Chạy - Cịn
- Tính trừ : – =
Có3 ngựa chuồng, chạy Hỏi chuồng ngựa?
3 - =
- b Có cá hồ, vớt Hỏi hồ con?
(5)- Một số trừ nào? - Chuẩn bị bài: luyện tập
Nhận xét lớp
- Số phép trừ - Kết qủa Bằng số đ
Tiết : TOÁN
§43 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho
Kỹnăng:; biết làm tính trừ phạm vi số học (BT cần làm: (cột 1, 2, 3), , (cột 1, 2), ( cột 1, 2), ( a)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ , vật mẫu - HS: SGK, bảng con,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a GTB:
b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
- Trật tự lớp
- Một số trừ nào? - Cho HS làm bảng con:
1 – = ; – = ; + = - GV nhận xét
- Luyện tập
* Hôm học mới Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu – = – = – = 5 – = – = – =
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm bảng + GV nhận xét
+Cho học sinh nêu yêu cầu
5
1
3
- Khi điền kết phải nào? - Cho HS làm vào ô li + Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Hát vui
- Bằng số
- HS làm bảng
- HS nhận xét
- HS nhắc lại
- Tính - HS nêu.
5 – = – = – = 0 5 – = – = – = 2
- HS nhận xét
+ Tính
4
5
1
2
0 3
(6)
3’
+ Bài 3:
+ Bài 4:
+ Bài 5:
4 Củng cố - dặn dò
2 – – = – – = – – = – – = - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm bảng
- GV nhận xét
+Cho học sinh nêu yêu cầu – … – … – … – … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chấm
+ Giáo viên nhận xét a Viết phép tính thích hợp : - Có bóng?
- Bay quả?
- Cịn lại bóng? + Ta làm tính
- HS đặt đề tốn
- Cho hs viết phép tính
- Hơm nay, em học tốn ? - Cho HS lên thi đua làm tập
- Chuẩn bị bài: luyện tập chung + Nhận xét lớp
cột
- HS nhận xét
- Tính
- Lấy số thứ trừ số thứ hai trừ tiếp số thứ ba
2 – – = – – = 0 4 – – = – – = 2
- HS nhận xét + Điền dấu: >, <, =
- Tính trước so sánh – = – < – > – =
- HS nhận xét - HS đọc - Có bóng - Bay - bóng
- Tính trừ: – =
+ Có bóng, bay bóng Hỏi cịn lại bóng?
4 - =
- Luyện tập
Học sinh thi đua
(7)Tiết : TOÁN
§44 : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Thực phép cộng, phép trừ số học
Kỹ năng: phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số nhau (BT cần làm: (b), (cột 1, 2), (cột 2, 3) , 4)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ , vật mẫu - HS: SGK, bảng con,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a GTB:
b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
- Trật tự lớp
+ Tiết học toán trước em học gì?
- Cho học sinh lên bảng chữa – … ; – … ; – …
+ Giáo viên nhận xét
* Để nắm vững kiến thức học Hôm cô dạy em Luyện tập chung
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
0
3
2
0
- Khi thực tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
+ Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Hát vui
- Học sinh trả lời - 2HS lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính kết
4
3
5
2
1
- Ta xếp thẳng cột số + Học sinh nhận xét
(8)3’
+ Bài 3:
+ Bài 4:
+ Bài 5:
4 Củng cố - dặn dò
2 + = + = + = + = - Cho học sinh nêu lại cách cộng
- Học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét + Cho học sinh nêu yêu cầu
5 – … + … – … – … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chéo
- Giáo viên nhận xét + Cho học sinh nêu yêu cầu a Cho HS xem tranh
- Trên cành có chim ? - Thêm bay đến? - Có tất ?
- Ta làm phép tính gì? - Cho HS làm
- Giáo viên nhận xét
b Cho HS làm tương tự câu a
- Hôm nay, em học tốn gì?
- Cho học sinh lên bảng thi đua
3
+ Giáo viên nhận xét
- Về nhà học chuẩn bị luyện tập chung
- Nhận xét lớp
- Học sinh nêu
2 + = + = + = + = - Học sinh nhận xét
+ Điền dấu > , < , =
- Tính trước so sánh – > + = – < – = - Học sinh nhận xét
- Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh
- Có - Thêm - Có - Tính cộng
3 + =
- Học sinh nhận xét
b)
- Luyện tập chung - Đại diện HS lên bảng
- Học sinh nhận xét
(9)Thứ sáu : 04 /11/ 2011 Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (PPCTTiết 44) I/ Mục tiêu:
Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0, trừ hai số (BT cần làm: (b), (cột 1, 2), 3 (cột 2, 3) , 4)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu
- HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:Trật tự lớp
2 Kiểm tra cũ: Luyện tập Tiết học tốn trước em học gì? - Cho học sinh lên bảng sữa
5 – … ; – … ; – … - Giáo viên nhận xét
3 Dạy mới: Luyện tập chung
3.1/ Giới thiệu bài: Để nắm vững kiến thức học Hôm cô dạy em Luyện tập chung
Giáo viên ghi tựa 3.2/ Thực hành
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu
4
3
2
- Khi thực tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: cho học sinh nêu yêu cầu
Hát vui. Học sinh trả lời
- Hai hoc sinh lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
Tính kết
- Ta xếp thẳng cột số
4
3
5
2
(10)2 + = + = + = + =
- Cho học sinh nêu lại cách cộng - Học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: cho học sinh nêu yêu cầu – … + … – … – … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chấm
- Giáo viên nhận xét
Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu - Câu a
- Cho HS xem tranh
- Trên cành có chim ? - Thêm bay đến? - Có tất ?
- Ta làm phép tính gì? - Cho HS làm SGK
- Giáo viên nhận xét
- Câu b Cho HS làm tương tự câu a
4/ Củng cố :
- Hơm nay, em học tốn gì? - Cho học sinh lên bảng thi đua
3
- Giáo viên nhận xét 5/ Dặn dò:
- Về nhà làm tập toán, Làm vào SGK Chuẩn bị luyện tập chung
- Nhận xét lớp
1
- Học sinh nhận xét Tính kết
- Học sinh nêu
2 + = + = + = + = - Học sinh nhận xét
Điền dấu > , < , =
- Tnh trước so sánh – > + = – < – = - Học sinh nhận xét
- Viết phép tính thích hợp
- HS xem tranh - Có - Thêm - Có - Tính cộng
3 + =
- Học sinh nhận xét b)
- Luyện tập chung - Đại diện HS lên bảng
- Học sinh nhận xét
(11)Tiết : TOÁN
§40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I Mục tiêu:
Kiến thức:Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
Kỹ năng: Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ (BT cần làm: 1, (cột 1), 3, (a)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi
- Cho hs làm bảng con:
4 – = ? -2 = ? – = ? + Gv nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – =
Có táo, bớt quả,
mấy quả?
Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng : – =
-Cho hs đính phép tính : – =
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= ; – = ; – =
- Từ phép trừ ta lập bảng trừ – =
5 – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xố từ phép tính, cho HS đọc lại
- GV nhận xét
b Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng
- hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh làm bảng
- Học sinh đọc tựa
- HS quan sát tranh
- Có bớt quả
- Phép tính trừ: – =
- Hs đính đọc: – =
- Học sinh đọc bảng trừ cn,đt - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
(12)c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 4:
phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ = + = – = – =
+ Giáo viên nhận xét Thực tương tự:
3 + = + = 5 – = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu
Cho HS nêu miêng điền kết – = – = – = – = – = – = – = – = - Giáo viên nhận xét
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = - Cho HS lên bảng làm + Học sinh nêu yêu cầu
5
- Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm bảng con,gv nhận xét + Học sinh nêu yêu cầu
- HS xem tranh
- Trên cành có táo ? - Hái ?
- Còn lại ? - Cho HS đặt đề toán
+ Muốn biết táo, ta làm
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn
- Có thêm
- Ngược lại : có thêm
- Có chấm trịn bớt chấm trịn chấm trịn - Có bớt cịn
- có bớt cịn
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu
+ Tính
-Học sinh nêu miêng điền kết
- Học sinh nhận xét + Tính
– = – = – = – = - Học sinh lên bảng làm. + Tính
+ Viết số thẳng cột với
- Học sinh làm bảng con.
- Đặt thẳng số
+ Viết phép tính thích hợp - Trên có táo - Bé hái hết - Còn
- Trên có táo, bé hái hết Hỏi lại
4
(13)3’ Củng cố - dặn dị
tính gì?
- Viết phép tính vào ô trống - Cho Học sinh làm ô li
- Cho HS đọc lại bảng trừ ? - Tính nhanh
4 – = – = - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị : luyện tập
táo?
Làm tính trừ: – =
- Học sinh làm SGK - Học sinh nhận xét - HS đọc
- Học sinh làm vào bảng con, tổ làm nhanh, thắng
(14)(15)TUẦN 10: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013
Buổi sáng Tiết : CHÀO CỜ
_ Tiết 2: TỐN
§37 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ BT cần làm : (cột 2, 3) 2, (cột 2, 3), )
- Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ
- HS : SGK, bảng , … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định 2.Kiểm tra cũ :
3.Bài a Giới thiệu b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
- Cho hs hát
- Đọc bảng trừ phạm vi - Cho học sinh làm bảng - = - = - = + Giáo viên nhận xét
* Hơm học tốn mới Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu + = + +1 = – = – – = – = – + =
- HS nêu cách làm
- Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào
+ Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS lấy số ô trừ cộng cho số mũi tên ghi vào trịn
- Cho HS nêu kết quả, lớp làm
vào ô li
- GV theo dõi sửa sai
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
+ Học sinh làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
1 + = + +1 = 3 – = – – =1 – = – + =3 - HS nêu
- HS lên bảng làm - Học sinh nhận xét
+ Số
- HS theo dõi
(16)3’
+ Bài 4:
4 Củng cố - dặn dò
1…2 = 3…1 = … = … = - HS nêu cách làm
- Cho học sinh làm bảng làm vào
- GV theo dõi sửa sai
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
a Cho HS quan sát tranh Nhìn tranh đặt đề tốn, viết phép tính thích hợp vào trống
• Ban trai có bóng? • Ban trai cho bạn bóng? • Ban trai cịn lại bóng? - Cho HS đặt đề tốn
+ Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Cho Học sinh làm SGK - Giáo viên sửa sai, nhận xét - Câu b HD tương tự
- Giáo viên sửa sai, nhận xét
• Vừa dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền dấu: +, – vào chỗ chấm
- Cho học sinh thi đua
3 … = … = … =
- Giáo viên nhận xét
- Về nhà làm tập toán Chuẩn bị phép trừ phạm vi
- Học sinh nêu
- Học sinh làm bảng làm SGK
2 + = + = – = + = + Viết phép tính thích hợp a Quan sát nêu nhận xét
- Có - Cho - Còn
- Bạn trai có bóng, cho bạn gái Hỏi cịn lại quả?
- Làm tính trừ: – =
2 - =
3 - =
- Luyện tập
- Học sinh lên bảng làm
(17)Tiết : TỐN
§38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ ( BT cần làm : ( cột 1, 2) 2, )
- Giáo dục HS u thích mơn học toán
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các ho t đ ng d y h c ch y u: ộ ọ ủ ế
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS lên bảng làm + = + = – = – = - Cho HS làm bảng
3 … = … = + GV nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – = -Có táo,bớt 1quả,còn quả? + Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng :4 – = Cho hs đính phép tính : – = GV nhận xét
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= , – =
Từ phép trừ ta lập
bảng trừ – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xố từ phép tính, cho HS đọc lại
+ GV nhận xét
b.Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng
- hát vui
- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn
- HS làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ HS quan sát tranh
-Có4 bớt cịn - Phép tính trừ: – =
- HS đính đọc: – 1=
- HS đọc bảng trừ cn, đt
- Học sinh nhận xét
(18)3’
c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố
phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ =
+ = – = – =
Thực tương tự:
+ = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = – = – = - Cho HS nêu kết + GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm
+ GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
- Cho HS qs tranh nêu tốn • Có bạn chơi nhảy dây ? • Có bạn chạy ?
• Còn bạn ? - Cho HS đặt đề tốn
- Muốn biết cịn bạn, ta làm tính gì?
- Cho HS đọc lại bảng trừ ?
nêu
- Có chấm trịn thêm chấm trịn chấm trịn
Có thêm ngược lại + Có thêm
- Có chấm trịn bớt chấm tròn chấm tròn - Có bớt cịn
- Có bớt cịn
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
Học sinh nêu
+ Tính
4 – = – = 2 3 – = – = 2 2 – = – = 1 - Học sinh làm miệng.
- Học sinh nhận xét + Tính
- viết số thẳng cột với
- Thực phép tính theo cột dọc
- Học sinh lên bảng làm.
2
1
+ Viết phép tính thích hợp
- HS quan sát tranh
- Có bạn nhảy dây - Có bạn chạy
- Cịn bạn
• Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi
3
4
(19)- dặn dò Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị : luyện tập
Nhân xét lớp
mấy bạn?
- Tính trừ : – = - HS làm ô li
4 – =
HS đọc
Tiết : TỐN
§39 : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ phạm vi số học
- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp (cần làm: 1, (dòng 1), 3, (b)
- Giáo dục HS u thích mơn học toán
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ , vật mẫu - HS: SGK, bảng con,…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a GTB: b.Thực hành + Bài 1:
- Trật tự lớp
- Cho đọc bảng trừ phạm vi
- Cho HS làm bài:
3 + = – = – = - = – = + = – = – = - GV nhận xét
* Hôm học Luyện tập
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
3
1
- + + Khi điền kết phải
thế nào?
- Cho HS làm
- Hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
- Điền kết phải phải thẳng cột
(20)3’
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 5:
4 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhận xét
+ Cho HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS điền kết
+ Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu.
4 –1 –1 = – – = – – =
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS điền kết + Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu Câu b:
• Dưới ao có vịt ? • Lên bờ con?
• Cịn lại ? • Ta làm phép tính ?
- Nhìn vào tranh đặt đề tốn làm
- Giáo viên nhận xét
+ Vừa dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền: – … – … – – … – … – - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi làm học
- Chuẩn bị phép trừ phạm vi
3
2
1
- Học sinh nhận xét + Số
- Tính viết kết vào ơ trịn
- HS điền nối tiếp bảng - Nhận xét Tính kết
+ Tính
- Học sinh nêu cn
- Làm ô li
4–1 –1 =2 , –1 –2 =1 , 4–2 –1 =1
- Nhận xét
+ Viết phép tính thích hợp Học sinh nêu
- Có
- Lên bờ 1con
- Cịn lại
- Tính trừ: – =3
- Có vịt bơi ao, lên bờ Hỏi vịt?
- Học sinh làm b
- Học sinh nhận xét - Luyện tập
- Lớp chia nhóm, nhóm cử em lên thi tiếp sức
- Học sinh nhận xét
(21)
Tiết : TỐN
§40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ (BT cần làm: 1, (cột 1), 3, (a)
- Giáo dục HS yêu thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi
- Cho hs làm bảng con:
4 – = ? -2 = ? – = ? + Gv nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – =
Có táo, bớt quả,
mấy quả?
Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng : – =
-Cho hs đính phép tính : – =
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= ; – = ; – =
- Từ phép trừ ta lập bảng trừ – =
- hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh làm bảng
- Học sinh đọc tựa
- HS quan sát tranh
- Có bớt quả
(22)c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
5 – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xố từ phép tính, cho HS đọc lại
- GV nhận xét
b Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ = + = – = – =
+ Giáo viên nhận xét Thực tương tự:
3 + = + = 5 – = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu
Cho HS nêu miêng điền kết – = – = – = – = – = – = – = – = - Giáo viên nhận xét
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = - Cho HS lên bảng làm + Học sinh nêu yêu cầu
5
- Khi đặt tính phải viết số
- Học sinh đọc bảng trừ cn,đt - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
- Có chấm trịn thêm chấm trịn chấm trịn
- Có thêm
- Ngược lại : có thêm
- Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm trịn - Có bớt cịn
- có bớt cịn
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu
+ Tính
-Học sinh nêu miêng điền kết
- Học sinh nhận xét + Tính
– = – = – = – = - Học sinh lên bảng làm. + Tính
+ Viết số thẳng cột với
- Học sinh làm bảng con.
4
(23)3’
+ Bài 4:
4 Củng cố - dặn dò
thế nào?
- Cho HS làm bảng con,gv nhận xét + Học sinh nêu yêu cầu
- HS xem tranh
- Trên cành có táo ? - Hái ?
- Còn lại ? - Cho HS đặt đề tốn
+ Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Viết phép tính vào trống - Cho Học sinh làm ô li
- Cho HS đọc lại bảng trừ ? - Tính nhanh
4 – = – = - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị : luyện tập
- Đặt thẳng số
+ Viết phép tính thích hợp - Trên có táo - Bé hái hết - Còn
- Trên có táo, bé hái hết Hỏi cịn lại táo?
Làm tính trừ: – =
- Học sinh làm SGK - Học sinh nhận xét - HS đọc
- Học sinh làm vào bảng con, tổ làm nhanh, thắng
(24)TUẦN : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013 Buổi sáng Tiết : CHÀO CỜ
_ Tiết 2: TOÁN
§33 : LUYỆN TẬP I.
Mục tiêu :
- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng
- Biết cộng phạm vi số học (BT cần làm : 1, 2, 3) - Giáo dục HS u thích mơn học toán
II.
Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ
- HS:SGK, bảng , … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a Giới thiệu
- Trật tự lớp
- Cho học sinh lên bảng làm
5
- Giáo viên nhận xét Luyện tập
* Hơm học tốn bài
- hát vui
- Học sinh lên bảng
(25)3’
bài
b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố -dặn dò
mới Luyện tập - Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Đây bảng cộng phạm vi Cho
- HS nêu cách làm - Cho HS nêu miệng
0 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =
- Giáo viên nhận xét + Cho học sinh nêu yêu cầu
- Cho HS lên bảng làm + = + = + = + = + = + = + = + =
-Giáo viên nhận xét * Nghỉ
+ Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho HS điền dấu vào chỗ chấm - Cho HS tính trước so sánh
2 … + … + 5… + ; + … + … + + … +
- Giáo viên nhận xét
- Vừa em học tồn ? - Cho học sinh lên bảng thi đua + = ? + ? =
? + = + = ? + GV nhận xét lớp
- Về nhà xem trước Luyện tập chung
- Học sinh đọc tựa
- Tính kết
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu miệng
0+1= 1; 0+2= 2; 0+3 = 3; 0+ 4= 1+1= 2; 1+2= 3; 1+3 = 4;1+ 4= 2+1= 3; 2+2= 4; 2+3 = 3+1 =4; 3+2= ; 4+1 =
- Học sinh nhận xét
- Tính kết
- Học sinh lên bảng làm
- Hát vui
- Điền dấu > < =
- Học sinh làm vào ô li
- Học sinh đại diện lên bảng
- Học sinh nhận xét
- Luyện tập
(26)Tiết : TỐN
§34 : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Bài tập cần làm 1, 2,
- Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, bảng con,…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
- Trật tự lớp
- Tiết học toán trước em học gì?
- Cho học sinh lên bảng làm
5… + + … + + … + + …
hát vui - Học sinh trả lời
- hs lên bảng làm
(27)30’ 3.Bài a Giới thiệu
b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 4:
- Luyện tập chung
* Để nắm vững kiến thức bài học Hôm cô dạy em Luyện tập chung
Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu - Khi thực tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu + + = + + = + + =
- Cho học sinh nêu lại cách cộng
- Học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét * Nghỉ
+ Cho học sinh nêu yêu cầu a Cho học sinh xem tranh • Có ngựa trắng? • Thêm ngựa đen? • Tất ngựa? - Cho Học sinh đặt đề toán
- Cho học sinh lên bảng - Học sinh làm SGK
- Giáo viên nhận xét
b.Cho học sinh xem tranh • Có ngỗng? • Thêm ngỗng? • Tất : có ngỗng? - Cho Học sinh đặt đề toán
- Học sinh đọc tựa
- Tính kết
- Ta xếp thẳng cột số - Học sinh làm bảng
5 4 5
- Tính kết
- Học sinh nêu
2 + + 2= 5; + + 1= 5; + + 2=
- Học sinh nhận xét
- Hát vui
+ Viết phép tính thích hợp - Học sinh xem tranh - Có ngựa trắng - Thêm ngựa đen - Tất ngựa • Học sinh đặt đề tốn - Có ngựa trắng - Thêm ngựa đen • Hỏi tất có ngựa?
- Học sinh lên bảng viết phép tính
- Học sinh làm SGK
2 + =
- Học sinh nhận xét
(28)3’ Củng cố -dặn dò
- Cho học sinh lên bảng - Học sinh làm SGK
- Giáo viên nhận xét
- Vừa em học tốn ?
+ + = + + = - Cho học sinh lên bảng thi đua :
+ = + = - Giáo viên nhận xét - Về nhà học xem trước ôn lại tất
• Học sinh đặt đề tốn - Có ngỗng đen - Thêm ngỗng trắng • Hỏi tất có ngỗng?
- HS viết phép tính vào - Học sinh làm SGK
1 + = - Học sinh nhận xét - Luyện tập chung
- Học sinh làm bảng - hs lên bảng thi đua
(29)Tiết : TỐN
§35 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( kì I )
I.Mục tiêu:
- Tập trung vào đánh giá : Đọc viết, so sánh số phạm vi 10 - Biết cộng số phạm vi 5; nhận biết hình học - Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II
Đề thi tham khảo học kì
Câu 1: Vi t s ế ố
0
Câu 2: Khoanh vào số lớn a , , b , 10 , Câu 3: Điền dấu > < =
; +
10 ; +
Câu : Tính a
2
b + + = + + =
(30)Thêm : Tất : … ?
III Đánh giá nhận xét
Tiết : TỐN
§36 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ phạm vi
- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ BT cần làm: 1, 2, - Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, vật mẫu - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2.Kieåm tra cũ :
3.Bài mới: a GTB
b.Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ
- Trật tự lớp
- Tiết học toán trước em học gì?
- Tính : + + = + + = + Giáo viên nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a.HD HS học phép trừ 2- 1= - Cho học sinh xem tranh
• Lúc đầu có ong? • Sau bay ong ? • Vậy lại ong ?
- Có ong bớt (bay đi) con,còn lại 1con ong.Hai bớt
- Ta viết: – = (dấu (-) đọc “trừ”)
- Gv đính phép tính – = b Hướng dẫn HS làm phép trừ – = – =
- hát vui
- Học sinh trả lời
- Học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc tựa
- Học sinh xem tranh - Có ong - Bay ong
- Còn lại ong
(31)c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
- Tương tự – =
c Hướng dấn HS nhận biết mối quan hệ cộng trừ:
- Cho HS xem sơ đồ
- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm trịn ?
• Ta làm tính ?
- GV viết lên bảng + = - Tương tự ta có + =
• Có chấm trịn bớt chấm trịn cịn chấm trịn ?
• Ta làm tính ?
- Vậy bớt ta viết – = - Và bớt ta viết – = - Sử dụng sơ đồ để hs nhận biết mối quan hệ
Ta có + = trừ mấy? – =
Lấy trừ mấy? – = - Tương tự + =
- Cho HS đọc lại công thức * Nghỉ giờ
+ Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách tính
2 – = – = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – =
- GV hd học sinh yếu thực + Cho học sinh nêu yêu cầu
2
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính - GV theo dõi sửa sai
+ Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Gv tóm tắt:
Có : chim
- HS xem sơ đồ
- chấm trịn -Tính cộng
- Học sinh đọc
- chấm trịn
- Tính trừ
- Học sinh đọc
- Bằng
- Học sinh đọc - Bằng
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc cơng thức - hát vui
+ Tính
HS nêu cách tính - HS làm vào SGK - HS đại diện lên bảng
– = 1; – = 2;1 + = 2; + = ; – = 2; - =1;; - Học sinh nhận xét
- Tính
-Học sinh làm vào bảng
1
+ Viết phép tính thích hợp - Học sinh xem tranh - Học sinh đặt đề toán
2
(32)3’ Củng cố - dặn dò
Bay : chim Còn lại :… ?
- Học sinh đặt đề tốn
- Có con, bay Hỏi cịn lại con?-Vậy ta làm tính ?
- Cho học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét
- Vừa cô dạy em học tốn gì? trừ = ? , trừ = ? trừ = ?
+ Giáo viên nhận xét
- Trên cành có chim, bay chim Hỏi cành cịn lại chim? - Tính trừ
- HS điền phép tính vào vng
- Học sinh trả lời
- Về nhà học xem trước
Tiết : TOÁN
§38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:
Kiến thức:Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
Kỹ năng: Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ ( BT cần làm : ( cột 1, 2) 2, )
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS lên bảng làm + = + = – = – = - Cho HS làm bảng
3 … = … = + GV nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – = -Có táo,bớt 1quả,cịn quả? + Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng :4 – = Cho hs đính phép tính : – = GV nhận xét
- hát vui
- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn
- HS làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ HS quan sát tranh
-Có4 bớt cịn - Phép tính trừ: – =
- HS đính đọc: – 1=
(33)c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
= , – =
Từ phép trừ ta lập
bảng trừ – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xoá từ phép tính, cho HS đọc lại
+ GV nhận xét
b.Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ =
+ =
– = – =
Thực tương tự:
+ = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = – = – = - Cho HS nêu kết + GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm
- HS đọc bảng trừ cn, đt
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
- Có chấm trịn thêm chấm trịn chấm trịn
Có thêm ngược lại + Có thêm
- Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn - Có bớt cịn
- Có bớt
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
Học sinh nêu
+ Tính
4 – = – = 2 3 – = – = 2 2 – = – = 1 - Học sinh làm miệng.
- Học sinh nhận xét + Tính
- viết số thẳng cột với
- Thực phép tính theo cột dọc
- Học sinh lên bảng làm.
3
4
(34)3’
+ Bài 3:
4 Củng cố - dặn dò
+ GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
- Cho HS qs tranh nêu tốn • Có bạn chơi nhảy dây ? • Có bạn chạy ?
• Cịn bạn ? - Cho HS đặt đề tốn
• Muốn biết cịn bạn, ta làm tính gì?
- Cho HS đọc lại bảng trừ ? - Giáo viên nhận xét
Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị : luyện tập
Nhân xét lớp
2
1
+ Viết phép tính thích hợp
- HS quan sát tranh
- Có bạn nhảy dây - Có bạn chạy
- Cịn bạn
• Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi bạn?
- Tính trừ : – = - HS làm ô li
4 – =
HS đọc
Tiết : TOÁN
§39 : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi số học
Kỹ năng: Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp (BT cần làm: 1, (dòng 1), 3, (b)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ , vật mẫu - HS: SGK, bảng con,…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a Giới
- Trật tự lớp
- Cho đọc bảng trừ phạm vi
- Cho HS làm bài:
3 + = – = – = - = – = + = – = – = - GV nhận xét
* Hôm học
- Hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Làm bảng
(35)HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ
3’
thiệu b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 5:
4 Củng cố - dặn dò
là Luyện tập
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
+ Khi điền kết phải nào? - Cho HS làm
- Giáo viên nhận xét
+ Cho HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS điền kết
+ Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu.
4 –1 –1 = – – = – – =
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS điền kết + Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu Câu b:
• Dưới ao có vịt ? • Lên bờ con?
• Còn lại ? • Ta làm phép tính ?
- Nhìn vào tranh đặt đề tốn làm
- Giáo viên nhận xét
+ Vừa dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền: – … – … – – … – … –
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
- Điền kết phải phải thẳng cột
-Làm bảng
3 2 1
-Học sinh nhận xét + Số
- Tính viết kết vào ô tròn
-HS điền nối tiếp bảng - Nhận xét Tính kết
+ Tính
-Học sinh nêu cn
-Làm ô li
4–1 –1 =2 , –1 –2 =1 , 4–2 –1 =1
-Nhận xét
+ Viết phép tính thích hợp Học sinh nêu
-Có
-Lên bờ 1con
-Còn lại
-Tính trừ: – =3
-Có vịt bơi ao, lên bờ Hỏi vịt?
-Học sinh làm b
- Học sinh nhận xét - Luyện tập
- Lớp chia nhóm, nhóm cử em lên thi tiếp sức
(36)- Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi làm học
- Chuẩn bị phép trừ phạm vi
- Học sinh nhận xét
Tiết : TOÁN
§40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I Mục tiêu:
Kiến thức:Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
Kỹ năng: Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ (BT cần làm: bài 1, (cột 1), 3, (a)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
- Cho hs hát
- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi
- Cho hs làm bảng con:
- hát vui
(37)30’ 3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
4
3
4
4
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – =
Có táo, bớt quả, cịn
mấy quả?
Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng : – =
-Cho hs đính phép tính : – =
GV nhận xét
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= ; – = ; – =
- Từ phép trừ ta lập bảng trừ – =
5 – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xố từ phép tính, cho HS đọc lại
- GV nhận xét
b Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ =
+ =
– = – =
+ Giáo viên nhận xét Thực tương tự:
3 + = + = 5 – = – =
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
- HS quan sát tranh
- Có bớt cịn
- Phép tính trừ: – =
- Hs đính đọc: – =
- Học sinh đọc bảng trừ cn,đt - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
- Có chấm trịn thêm chấm trịn chấm trịn
- Có thêm
- Ngược lại : có thêm
- Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm trịn - Có bớt cịn
- có bớt cịn
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu
4
(38)3’
c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố - dặn dò
+ Học sinh nêu yêu cầu
Cho HS nêu miêng điền kết – = – = – = – = – = – = – = – = - Giáo viên nhận xét
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = - Cho HS lên bảng làm
+ Học sinh nêu yêu cầu
5
- Khi đặt tính phải viết số nào?
Cho HS làm bảng Giáo viên nhận xét
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu - Cho HS xem tranh
• Trên cành có táo ? • Hái ?
• Cịn lại ? - Cho HS đặt đề tốn
• Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Viết phép tính vào trống - Cho Học sinh làm SGK 4/ Củng cố:
- Cho HS đọc lại bảng trừ ? - Tính nhanh
4 – = – = - Giáo viên nhận xét
5/ Dặn dò:
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
- Chuẩn bị : luyện tập - Nhân xét lớp
+ Tính
-Học sinh nêu miêng điền kết
- Học sinh nhận xét
+ Tính
– = 4 5 – = 3 5 – = 2 5 – = 1 - Học sinh lên bảng làm.
- Học sinh nhận xét + Tính
+ Viết số thẳng cột với
- Học sinh làm bảng con.
- Học sinh nhận xét Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh
- Trên có táo - Bé hái hết - Còn
- Trên có táo, bé hái hết Hỏi lại táo?
- Làm tính trừ: – =
- Học sinh làm SGK - Học sinh nhận xét
- HS đọc
- Học sinh làm vào bảng con, tổ làm nhanh, thắng
(39)(40)Thứ năm 03/11/ 2011 Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP (PPCT Tiết 43) I/ Mục tiêu
Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi số học (BT cần làm: (cột 1, 2, 3), , (cột 1, 2), bài ( cột 1, 2), ( a)
II/ Chuẩn bị:
GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :Trật tự.
2/ Bài cũ:
- Một số trừ nào? - Cho HS làm bảng con:
– = ; – = ; + = - GV nhận xét
3/ Bài : Luyện tập
3.1/ Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa 3.2/ Thực hành
Bài 1: cho học sinh nêu yêu cầu – = – = – = 5 – = – = – = - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm bảng
- GV nhận xét
Bài : cho học sinh nêu yêu cầu
5
1
3
- Khi điền kết phải nào? - Cho HS làm SGK
- Giáo viên nhận xét
Hát vui
- Bằng số
- HS làm bảng
- HS nhận xét
- HS nhắc lại
Tính
- HS nêu
5 – = – = – = 5 – = – = – =
- HS nhận xét
- Tính
- Điền kết phải phải thẳng cột
5
1
2
3
(41)Bài : cho học sinh nêu yêu cầu – – = – – = – – = – – = - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm bảng
- GV nhận xét
Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu – … – … – … – … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chấm
- Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố:
- Hôm nay, em học tốn ? - Cho HS lên thi đua làm tập
- Giáo viên nhận xét 5/ Dặn dò
- Làm lại vào
- Chuẩn bị bài: luyện tập chung - Nhận xét lớp
3
- HS nhận xét Tính
- Lấy số thứ trừ số thứ hai trừ tiếp số thứ ba
2 – – = – – = 0 4 – – = – – = 2
- HS nhận xét Điền dấu: >, <, =
- Tính trước so sánh – = – < – > – =
- HS nhận xét
Luyện tập
Học sinh thi đua
Học sinh nhận xét
Thứ sáu : 04 /11/ 2011 Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (PPCTTiết 44) I/ Mục tiêu:
Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0, trừ hai số (BT cần làm: (b), (cột 1, 2), 3 (cột 2, 3) , 4)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu - HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(42)2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - Tiết học tốn trước em học gì? - Cho học sinh lên bảng sữa
5 – … ; – … ; – … - Giáo viên nhận xét
3 Dạy mới: Luyện tập chung
3.1/ Giới thiệu bài: Để nắm vững kiến thức học Hôm cô dạy em Luyện tập chung
Giáo viên ghi tựa 3.2/ Thực hành
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu 3 2
- Khi thực tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: cho học sinh nêu yêu cầu + = + = + = + =
- Cho học sinh nêu lại cách cộng - Học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: cho học sinh nêu yêu cầu – … + … – … – … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chấm
- Giáo viên nhận xét
Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu - Câu a
- Cho HS xem tranh
- Trên cành có chim ? - Thêm bay đến? - Có tất ?
- Ta làm phép tính gì? - Cho HS làm SGK
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh trả lời
- Hai hoc sinh lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
Tính kết
- Ta xếp thẳng cột số
4 3 5 2 1 1
- Học sinh nhận xét Tính kết
- Học sinh nêu
2 + = + = + = + = - Học sinh nhận xét
Điền dấu > , < , =
- Tnh trước so sánh – > + = – < – = - Học sinh nhận xét
- Viết phép tính thích hợp
(43)- Câu b Cho HS làm tương tự câu a
4/ Củng cố :
- Hơm nay, em học tốn gì? - Cho học sinh lên bảng thi đua
3
- Giáo viên nhận xét 5/ Dặn dò:
- Về nhà làm tập toán, Làm vào SGK Chuẩn bị luyện tập chung
- Nhận xét lớp
- Có - Tính cộng
3 + =
- Học sinh nhận xét b)
- Luyện tập chung - Đại diện HS lên bảng
- Học sinh nhận xét
TUẦN 12 Thứ ba : 08/11/ 2011
Tiết 5 TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (PPCT Tiết 45) I Mục tiêu:
Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ (BT cần làm : 1, (cột 1) , (cột 1, 2) , )
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu - HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định : Trật tự.
2 Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Tiết học toán trước em học gì? - Cho học sinh lên bảng sữa
3
- Giáo viên nhận xét 3 Dạy học mới:
Hát vui
- Học sinh trả lời
- Hai hoc sinh lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
(44)thức học Hôm cô dạy em Luyện tập chung
- Giáo viên ghi tựa 3.2/ Thực hành
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu
4 + = – = + = – = – = + = – = – = – = – = - Cho HS lên bảng làm hs lại làm SGK
- HS đổi tập chấm - Giáo viên nhận xét
Bài 2: cho học sinh nêu yêu cầu + + = – – = - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS nhẩm điền vào SGK
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: cho học sinh nêu yêu cầu + = – =
5 – = + = - Cho HS đọc bảng cộng, trừ? - Cho Học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét
Nghỉ giờ Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu
Câu a
- Cho HS xem tranh
- Trên cành có vịt? - Thêm chạy đến? - Có tất ?
- Ta làm phép tính gì? - Cho HS làm SGK
- Giáo viên nhận xét
Câu b Cho HS làm tương tự câu a
- Học sinh đọc tựa
Tính kết
- HS lên bảng làm làm SGK 4 + = ; – = ; + = ; 3 – = ; – =
2 + = ; – = ; – = ; 2 – = ; – = 3
- Học sinh nhận xét
Tính kết
- Học sinh nêu
- HS trả lời điền vào SGK 3 + + = 5 – – =
- Học sinh nhận xét
Điền số thích hợp vào trống
- HS nêu
3 + = – =
5 – = + = - Học sinh nhận xét
Hát vui Viết phép tính thích hợp Câu a
- HS xem tranh - Có - Thêm - Có - Tính c ng ộ
2 + =
(45)4/ Củng cố :
- Hơm nay, em học tốn gì? - Cho học sinh lên bảng thi đua
+ = – = + = + = – = + = – = – = - Giáo viên nhận xét
5/ Dặn dò:
- Về nhà làm tập toán, Làm vào SGK Chuẩn bị Phép cộng phạm vi
- Nhận xét lớp
- Luyện tập chung - Đại diện HS lên bảng
- Học sinh nhận xét
(46)
Thứ tư: 09/11/ 2011 Tiết TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 (PPCT Tiết 46)
I Mục tiêu:
Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ (BT cần làm: 1, (Cột 1, 2, 3) (cột 1, 2), 4)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu
- HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Trật tự lớp
2 Kiểm tra cũ: Luyện tập
• Tiết học tốn trước em học gì? - Cho HS lên bảng làm tập
+ = – = + = + = – = + = – = – = - GV nhận xét
3/ Bài mới:.
3.1/ Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em học toán phép cộng phạm vi
- Giáo viên ghi tựa
3.2/ Thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
a/ Thành lập công thức + = 6, + = - Cho học sinh xem tranh SGK
• Bên trái có hình tam giác ? • Bên phải có hình tam giác ? • Có tất hình tam giác ? • Vậy ta làm tính gì?
- Giáo viên đính phép tính + =
- Cho HS đọc + =
- Cho HS đọc công thức công : + = + =
b/ Tương tự thành lập công thức + = 6, + = + = 6 c/ Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6:
Hát vui.
- Luyên tập chung
- Học sinh lên bảng sửa
- Học sinh nhận xét
- HS nhắc lại
- Học sinh xem tranh
- Có hình tam giác - Có hình tam giác - Có hình tam giác
- Làm tính cộng
- Học sinh đính bảng + = - Học sinh đọc
- HS đọc công thức công : + = + =
(47)- Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết nào?
- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi
5 + = + = + = + = + = + =
Nghỉ giờ. 3.3/ Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu 3
- Khi thực phép tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- GV nhận xét
Bài : cho học sinh nêu yêu cầu
4 + = + = + = + = + = + =
- Cho HS tính nhẩm đọc kết
- GV nhận xét
- Phép cộng có tính giao hốn Thí dụ: ta có + = + = - Vậy + = +
Bài : cho học sinh nêu yêu cầu + + = + + = + + = + + =
- Muốn thực phép tính + + = ta làm ?
- Cho HS sinh lên bảng làm
- GV nhận xét
Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu Câu a
• Cho HS xem tranh nêu tốn? • Có chim đậu cành? • Bay đến chim ?
- Bằng
- HS đọc lại bảng cộng
Hát vui. Tính
- Thực phép tính phải thẳng cột 3 6
- HS nhận xét Tính
- HS tính nhẩm đọc kết 4 + = + = + = 2 + = + = + =
- HS nhận xét - Học sinh theo dõi
Tính
- Lấy cộng trước, cộng tiếp với
- HS sinh lên bảng làm
4 + + = + + = 6 3 + + = + + = 6
- HS nhận xét
Viết phép tính thích hợp. Câu a
- HS quan sát tranh
(48)• Có tất ? • Ta làm tính gì?
- Cho HS điền phép tính
- GV nhận xét
Câu b Cho HS làm tương tự câu a
- GV nhận xét
4/ Củng cố:
- Hôm nay, em học tốn gì? - Cho học sinh lên bảng thi đua
5 + = + = + = + =
- GV nhận xét
5/ Dặn dò
- Học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị phép trừ phạm vi - GV nhận xét lớp
- Tính cộng - HS điền kết
4 + =
Câu b
3 + =
- HS nhận xét
- bảng cộng phạm vi - Đại diện HS lên bảng
- Học sinh nhận xét
Thứ năm : 10/11/ 2011 Tiết TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 (PPCT tiết 47)
I Mục tiêu:
Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ (BT cần làm: 1, 2, (cột 1, 2), )
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu - HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:Trật tự lớp
2 Kiểm tra cũ:
- Tiết học toán trước em học gì? - Cho học sinh làm bảng con:
5 + = + = + = + =
Hát vui.
(49)- Giáo viên nhận xét 3 Dạy mới:
3.1/ Giới thiệu bài: hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
- Giáo viên ghi tựa
3.2/ Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
a/ Thành lập công thức – = 5, – = 1 - Cho học sinh xem tranh SGK
• Tất có hình tam giác ? • Bớt tam giác ?
• Cịn hình tam giác ? • Vậy ta làm tính gì?
- Giáo viên đính phép tính – =
- Cho HS đọc – =
- HDHS nêu kết – =
- Cho HS đọc công thức công : – = – =
b/ Tương tự thành lập công thức – = , – = – = 3 c/ Ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6:
- Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi
6 – = – = – = – =
6 – =
Nghỉ giờ. 3.3/ Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu
6
- Khi thực phép tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- GV nhận xét
Bài : cho học sinh nêu yêu cầu + = + = + =
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
- Học sinh xem tranh
- Có hình tam giác
- Cịn hình tam giác
- Làm tính trừ
- Học sinh đính bảng – = - Học sinh đọc
- HS nêu kết – = - HS đọc công thức công : – = – =
- Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc thuộc bảng trừ, cá nhân, nhóm, lớp
Hát vui. Tính
- Thực phép tính phải thẳng cột
33
24
51
42
6
(50)6 – = – = – = 6 – = – = – = - Cho HS tính nhẩm đọc kết
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS mối quan hệ với Phép cộng phép trừ,
5 + = 6 – = 6 – =
Bài : cho học sinh nêu yêu cầu 6 – – = – – = 6 – – = – – =
- Muốn thực phép tính – – = ta làm ?
- Cho HS sinh tính nhẩm viết kết vào SGK
- GV nhận xét
Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu Câu a
- Xem tranh nêu tốn
• Tất có vịt ao? • Chạy lên bờ vịt?
• Cịn vịt ao? • Vậy ta làm tính gì?
- Cho HS điền phép tính
- GV nhận xét
Câu b Cho HS làm tương tự câu a
- GV nhận xét
4/ Củng cố:
- Hơm nay, em học tốn gì? - Cho đội lên bảng thi đua
5 + = + = 6 – = – = 6 – = – =
- GV nhận xét
5/ Dặn dò
- Học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị Luyện tập
- HS tính nhẩm đọc kết 5 + = + = + = 6 6 – = – = – = 3 6 – = – = – = 0
- HS nhận xét - Học sinh theo dõi
Tính
- Lấy trừ trước, trừ tiếp cho
- HS sinh tính nhẩm viết kết 6 – – = – – = 6 – – = – – =
- HS nhận xét
Viết phép tính thích hợp. Câu a
- Quan sát tranh - Có
- Chạy lên bờ - Còn
- Tính trừ
- HS điền kết
6 – =
- HS nhận xét
Câu b
6 – =
- HS nhận xét
- bảng trừ phạm vi - HS lên bảng
(51)- GV nhận xét lớp
Thứ sáu: 11/11/ 2011 Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP (PPCT Tiết 48) I/ Mục tiêu:
Thực phép cộng, phép trừ phạm vi (BT cần làm: (dòng 1) (dòng 1), (dòng 1) (dòng 1), )
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, tranh, đồ dùng học toán, vật mẫu - HS: SGK, bảng, vở, bút, thước, Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Trật tự lớp
2 Kiểm tra cũ:
- Tiết học tốn trước em học gì? - Cho học sinh lên bảng sữa
6 – – = – – = 6 – – = – – = - Giáo viên nhận xét
3 Dạy mới:
3.1/ Giới thiệu bài: Để nắm vững kiến thức học Hôm cô dạy em Luyện tập
Giáo viên ghi tựa 3.2/ Thực hành
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu
5
3
- Khi thực tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: cho học sinh nêu yêu cầu
1 + + = ; – – = ; – – = - Cho HS sinh tính nhẩm viết kết
Hát vui. - Học sinh trả lời
- Hai hoc sinh lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
Tính kết
- Ta xếp thẳng cột số
6
33
62
63
4
(52)
vào SGK
- Phép cộng có tính giao hốn + + = + + = 6
- GV nhận xét: Nếu thay đổi chổ số phép cộng kết khơng thay đổi
Bài 3: cho học sinh nêu yêu cầu
+ … + … + … - Cho HS nêu cách tính?
- Cho HS làm SGK đổi chấm - Giáo viên nhận xét
Nghỉ giờ. Bài 4: cho học sinh nêu yêu cầu … + = + … = … + =
- HD HS sử dụng CT cộng tìm kết
- Giáo viên nhận xét
Bài 5: cho học sinh nêu yêu cầu Câu a
- Cho HS xem tranh • Có vịt ? • Chạy ? • Còn lại ? • Ta làm tính ? - Cho HS làm SGK
- Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố :
- Hôm nay, em học tốn gì? - Cho học sinh lên bảng thi đua
+ + = – – = – – = - Giáo viên nhận xét
5/ Dặn dò:
- Học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi - Về nhà làm tập, Làm vào SGK Chuẩn bị phép cộng phạm vi
Nhận xét lớp
+ + = – – = – – =
Điền dấu > , < , = - Tính trước so sánh,
+ < + = + >
- HS nhận xét
Hát vui Viết số
- HS tìm kết
+ = + = + =
- HS nhận xét
Viết phép tính thích hợp. - Quan sát nêu nhận xét - Có
- Chạy - Cịn
- Tính trừ: – = - HS làm SGK
6 - =
- HS nhận xét
- Luyện tập
- Đại diện HS lên bảng - Học sinh nhận xét
TUẦN : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013 Buổi sáng Tiết : CHÀO CỜ
_ Tiết 2: TOÁN
(53)- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng
- Biết cộng phạm vi số học (BT cần làm : 1, 2, 3) - Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ
- HS:SGK, bảng , … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a Giới thiệu
b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
- Trật tự lớp
- Cho học sinh lên bảng làm
5
- Giáo viên nhận xét Luyện tập
* Hơm học tốn bài Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Đây bảng cộng phạm vi Cho
- HS nêu cách làm - Cho HS nêu miệng
0 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =
- Giáo viên nhận xét + Cho học sinh nêu yêu cầu
- Cho HS lên bảng làm + = + = + = + = + = + = + = + =
-Giáo viên nhận xét * Nghỉ
+ Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho HS điền dấu vào chỗ chấm - Cho HS tính trước so sánh
2 … + … + 5… + ; + … + … + + … +
- hát vui
- Học sinh lên bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
- Tính kết
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu miệng
0+1= 1; 0+2= 2; 0+3 = 3; 0+ 4= 1+1= 2; 1+2= 3; 1+3 = 4;1+ 4= 2+1= 3; 2+2= 4; 2+3 = 3+1 =4; 3+2= ; 4+1 =
- Học sinh nhận xét
- Tính kết
- Học sinh lên bảng làm
- Hát vui
- Điền dấu > < =
- Học sinh làm vào ô li
(54)3’ Củng cố -dặn dò
- Giáo viên nhận xét
- Vừa em học tồn ? - Cho học sinh lên bảng thi đua + = ? + ? =
? + = + = ? + GV nhận xét lớp
- Về nhà xem trước Luyện tập chung
bảng
- Học sinh nhận xét
- Luyện tập
- Hai học sinh lên bảng
Tiết : TOÁN
§34 : LUYỆN TẬP CHUNG
(55)- Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Bài tập cần làm 1, 2,
- Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, bảng con,…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a Giới thiệu
b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
- Trật tự lớp
- Tiết học tốn trước em học gì?
- Cho học sinh lên bảng làm
5… + + … + + … + + …
- Giáo viên nhận xét - Luyện tập chung
* Để nắm vững kiến thức bài học Hôm cô dạy em Luyện tập chung
Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu - Khi thực tính theo cột dọc ta làm nào?
- Cho học sinh thực hành bảng
- Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu + + = + + = + + =
- Cho học sinh nêu lại cách cộng
- Học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét * Nghỉ
+ Cho học sinh nêu yêu cầu a Cho học sinh xem tranh
hát vui - Học sinh trả lời
- hs lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
- Tính kết
- Ta xếp thẳng cột số - Học sinh làm bảng
5 4 5
- Tính kết
- Học sinh nêu
2 + + 2= 5; + + 1= 5; + + 2=
- Học sinh nhận xét
- Hát vui
(56)3’
+ Bài 4:
4 Củng cố -dặn dò
• Có ngựa trắng? • Thêm ngựa đen? • Tất ngựa? - Cho Học sinh đặt đề toán
- Cho học sinh lên bảng - Học sinh làm SGK
- Giáo viên nhận xét
b.Cho học sinh xem tranh • Có ngỗng? • Thêm ngỗng? • Tất : có ngỗng? - Cho Học sinh đặt đề toán
- Cho học sinh lên bảng - Học sinh làm SGK
- Giáo viên nhận xét
- Vừa em học tốn ?
+ + = + + = - Cho học sinh lên bảng thi đua :
+ = + = - Giáo viên nhận xét - Về nhà học xem trước ôn lại tất
- Có ngựa trắng - Thêm ngựa đen - Tất ngựa • Học sinh đặt đề tốn - Có ngựa trắng - Thêm ngựa đen • Hỏi tất có ngựa?
- Học sinh lên bảng viết phép tính
- Học sinh làm SGK
2 + =
- Học sinh nhận xét
- Học sinh xem tranh
- Có ngỗng đen - Thêm ngỗng trắng - Tất có ngỗng • Học sinh đặt đề tốn - Có ngỗng đen - Thêm ngỗng trắng • Hỏi tất có ngỗng?
- HS viết phép tính vào - Học sinh làm SGK
1 + = - Học sinh nhận xét - Luyện tập chung
- Học sinh làm bảng - hs lên bảng thi đua
- Học sinh nhận xét
Tiết : TỐN
§35 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( kì I ) I.Mục tiêu:
(57)Kỹ năng: Biết cộng số phạm vi 5; nhận biết hình học Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II Đề thi tham khảo học kì Câu 1: Vi t s ế ố
0
Câu 2: Khoanh vào số lớn a , , b , 10 , Câu 3: Điền dấu > < =
; +
10 ; +
Câu : Tính a
2
b + + = + + =
Câu : Viết phép tính thích hợp Có :
Thêm : Tất : … ?
III Đánh giá nhận xét
Tiết : TỐN
§36 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I Mục tiêu:
(58)- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ BT cần làm: 1, 2, - Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, vật mẫu - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2.Kieåm tra cũ :
3.Bài mới: a GTB
b.Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ
- Trật tự lớp
- Tiết học tốn trước em học gì?
- Tính : + + = + + = + Giáo viên nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a.HD HS học phép trừ 2- 1= - Cho học sinh xem tranh
• Lúc đầu có ong? • Sau bay ong ? • Vậy cịn lại ong ?
- Có ong bớt (bay đi) con,còn lại 1con ong.Hai bớt
- Ta viết: – = (dấu (-) đọc “trừ”)
- Gv đính phép tính – = b Hướng dẫn HS làm phép trừ – = – =
- Tương tự – =
c Hướng dấn HS nhận biết mối quan hệ cộng trừ:
- Cho HS xem sơ đồ
- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ?
• Ta làm tính ?
- GV viết lên bảng + = - Tương tự ta có + =
- hát vui
- Học sinh trả lời
- Học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc tựa
- Học sinh xem tranh - Có ong - Bay ong
- Còn lại ong
- Học sinh đọc bớt cịn - HS đính bảng cài đọc
- HS xem sơ đồ
- chấm tròn -Tính cộng
- Học sinh đọc
2
(59)3’
c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố - dặn dị
• Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn ?
• Ta làm tính ?
- Vậy bớt ta viết – = - Và bớt ta viết – = - Sử dụng sơ đồ để hs nhận biết mối quan hệ
Ta có + = trừ mấy? – =
Lấy trừ mấy? – = - Tương tự + =
- Cho HS đọc lại công thức * Nghỉ giờ
+ Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách tính
2 – = – = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – =
- GV hd học sinh yếu thực + Cho học sinh nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính - GV theo dõi sửa sai
+ Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Gv tóm tắt:
Có : chim Bay : chim Còn lại :… ?
- Học sinh đặt đề tốn
- Có con, bay Hỏi cịn lại con?-Vậy ta làm tính ?
- Cho học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét
- Vừa cô dạy em học tốn gì? trừ = ? , trừ = ? trừ = ?
+ Giáo viên nhận xét
- chấm trịn
- Tính trừ
- Học sinh đọc
- Bằng
- Học sinh đọc - Bằng
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc công thức - hát vui
+ Tính
HS nêu cách tính - HS làm vào SGK - HS đại diện lên bảng
– = 1; – = 2;1 + = 2; + = ; – = 2; - =1;; - Học sinh nhận xét
- Tính
-Học sinh làm vào bảng
1
+ Viết phép tính thích hợp - Học sinh xem tranh - Học sinh đặt đề toán
- Trên cành có chim, bay chim Hỏi cành lại chim? - Tính trừ
- HS điền phép tính vào ô vuông
- Học sinh trả lời
- Về nhà học xem trước
TUẦN 10: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 Buổi sáng Tiết : CHÀO CỜ
_
(60)Tiết 2: TỐN
§37 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
Kỹ năng: tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ BT cần làm : (cột 2, 3) 2, (cột 2, 3), )
Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ
- HS : SGK, bảng , … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định 2.Kiểm tra cũ :
3.Bài a Giới thiệu b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
- Cho hs hát
- Đọc bảng trừ phạm vi - Cho học sinh làm bảng - = - = - = + Giáo viên nhận xét
* Hơm học tốn mới Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu + = + +1 = – = – – = – = – + =
- HS nêu cách làm
- Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào
+ Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS lấy số ô trừ cộng cho số mũi tên ghi vào trịn
- Cho HS nêu kết quả, lớp làm
vào ô li
- GV theo dõi sửa sai
+ Cho học sinh nêu yêu cầu 1…2 = 3…1 = … = … = - HS nêu cách làm
- Hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
+ Học sinh làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
1 + = + +1 = 3 – = – – =1 – = – + =3 - HS nêu
- HS lên bảng làm - Học sinh nhận xét
+ Số
- HS theo dõi
Học sinh nhận xét + Điền + , –
(61)3’
+ Bài 4:
4 Củng cố - dặn dò
- Cho học sinh làm bảng làm vào
- GV theo dõi sửa sai
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
a Cho HS quan sát tranh Nhìn tranh đặt đề tốn, viết phép tính thích hợp vào trống
• Ban trai có bóng? • Ban trai cho bạn bóng? • Ban trai cịn lại bóng? - Cho HS đặt đề tốn
+ Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Cho Học sinh làm SGK - Giáo viên sửa sai, nhận xét - Câu b HD tương tự
- Giáo viên sửa sai, nhận xét
• Vừa dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền dấu: +, – vào chỗ chấm
- Cho học sinh thi đua
3 … = … = … =
- Giáo viên nhận xét
- Về nhà làm tập toán Chuẩn bị phép trừ phạm vi
- Học sinh làm bảng làm SGK
2 + = + = – = + = + Viết phép tính thích hợp a Quan sát nêu nhận xét
- Có - Cho - Còn
- Bạn trai có bóng, cho bạn gái Hỏi cịn lại quả?
- Làm tính trừ: – =
2 - =
3 - =
- Luyện tập
- Học sinh lên bảng làm
(62)Tiết : TOÁN
§38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:
Kiến thức:Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
Kỹ năng: Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ ( BT cần làm : ( cột 1, 2) 2, )
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS lên bảng làm + = + = – = – = - Cho HS làm bảng
3 … = … = + GV nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – = -Có táo,bớt 1quả,cịn quả? + Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng :4 – = Cho hs đính phép tính : – = GV nhận xét
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= , – =
Từ phép trừ ta lập
bảng trừ – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xố từ phép tính, cho HS đọc lại
+ GV nhận xét
b.Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
- hát vui
- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn
- HS làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ HS quan sát tranh
-Có4 bớt cịn - Phép tính trừ: – =
- HS đính đọc: – 1=
- HS đọc bảng trừ cn, đt
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
(63)3’
c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố - dặn dò
+ =
+ =
– = – =
Thực tương tự:
+ = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = – = – = - Cho HS nêu kết + GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm
+ GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
- Cho HS qs tranh nêu tốn • Có bạn chơi nhảy dây ? • Có bạn chạy ?
• Cịn bạn ? - Cho HS đặt đề toán
- Muốn biết cịn bạn, ta làm tính gì?
- Cho HS đọc lại bảng trừ ?
Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị : luyện tập
trịn chấm trịn
Có thêm ngược lại + Có thêm
- Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn - Có bớt cịn
- Có bớt
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
Học sinh nêu
+ Tính
4 – = – = 2 3 – = – = 2 2 – = – = 1 - Học sinh làm miệng.
- Học sinh nhận xét + Tính
- viết số thẳng cột với
- Thực phép tính theo cột dọc
- Học sinh lên bảng làm.
2
1
+ Viết phép tính thích hợp
- HS quan sát tranh
- Có bạn nhảy dây - Có bạn chạy
- Cịn bạn
• Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi cịn bạn?
- Tính trừ : – =
3
4
(64)Nhân xét lớp - HS làm ô li
4 – =
HS đọc
Tiết : TỐN
§39 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi số học
Kỹ năng: Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp (cần làm: 1, (dòng 1), 3, (b)
Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ , vật mẫu - HS: SGK, bảng con,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a GTB: b.Thực hành + Bài 1:
- Trật tự lớp
- Cho đọc bảng trừ phạm vi
- Cho HS làm bài:
3 + = – = – = - = – = + = – = – = - GV nhận xét
* Hôm học Luyện tập
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
3
1
- + + Khi điền kết phải
thế nào?
- Cho HS làm
- Hát vui
-Học sinh đọc cá nhân
-Làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
- Điền kết phải phải thẳng cột
-Làm bảng
3
2
(65)3’
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 5:
4 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhận xét
+ Cho HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS điền kết
+ Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu.
4 –1 –1 = – – = – – =
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS điền kết + Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu Câu b:
• Dưới ao có vịt ? • Lên bờ con?
• Cịn lại ? • Ta làm phép tính ?
- Nhìn vào tranh đặt đề toán làm
- Giáo viên nhận xét
+ Vừa cô dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền: – … – … – – … – … – - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi làm học
- Chuẩn bị phép trừ phạm vi
1
- Học sinh nhận xét + Số
- Tính viết kết vào ơ trịn
- HS điền nối tiếp bảng - Nhận xét Tính kết
+ Tính
- Học sinh nêu cn
- Làm ô li
4–1 –1 =2 , –1 –2 =1 , 4–2 –1 =1
- Nhận xét
+ Viết phép tính thích hợp Học sinh nêu
- Có
- Lên bờ 1con
- Cịn lại
- Tính trừ: – =3
- Có vịt bơi ao, lên bờ Hỏi vịt?
- Học sinh làm b
- Học sinh nhận xét - Luyện tập
- Lớp chia nhóm, nhóm cử em lên thi tiếp sức
- Học sinh nhận xét
(66)Tiết : TOÁN
§40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I Mục tiêu:
Kiến thức:Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
Kỹ năng: Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ (BT cần làm: 1, (cột 1), 3, (a)
Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi
- Cho hs làm bảng con:
4 – = ? -2 = ? – = ? + Gv nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – =
Có táo, bớt quả,
mấy quả?
Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng : – =
-Cho hs đính phép tính : – =
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= ; – = ; – =
- Từ phép trừ ta lập bảng trừ – =
5 – = – = – =
- hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh làm bảng
- Học sinh đọc tựa
- HS quan sát tranh
- Có bớt quả
- Phép tính trừ: – =
(67)c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
- Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xoá từ phép tính, cho HS đọc lại
- GV nhận xét
b Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ = + = – = – =
+ Giáo viên nhận xét Thực tương tự:
3 + = + = 5 – = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu
Cho HS nêu miêng điền kết – = – = – = – = – = – = – = – = - Giáo viên nhận xét
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = - Cho HS lên bảng làm + Học sinh nêu yêu cầu
5
- Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm bảng con,gv nhận xét + Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh đọc bảng trừ cn,đt - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn
- Có thêm
- Ngược lại : có thêm
- Có chấm trịn bớt chấm trịn chấm trịn - Có bớt cịn
- có bớt cịn
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu
+ Tính
-Học sinh nêu miêng điền kết
- Học sinh nhận xét + Tính
– = – = – = – = - Học sinh lên bảng làm. + Tính
+ Viết số thẳng cột với
- Học sinh làm bảng con.
- Đặt thẳng số
4
(68)3’
+ Bài 4:
4 Củng cố - dặn dò
- HS xem tranh
- Trên cành có táo ? - Hái ?
- Còn lại ? - Cho HS đặt đề tốn
+ Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Viết phép tính vào trống - Cho Học sinh làm ô li
- Cho HS đọc lại bảng trừ ? - Tính nhanh
4 – = – = - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị : luyện tập
+ Viết phép tính thích hợp - Trên có táo - Bé hái hết - Còn
- Trên có táo, bé hái hết Hỏi lại táo?
Làm tính trừ: – =
- Học sinh làm SGK - Học sinh nhận xét - HS đọc
- Học sinh làm vào bảng con, tổ làm nhanh, thắng
TUẦN 10: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013
Buổi sáng Tiết : CHÀO CỜ
_ Tiết 2: TOÁN
§37 : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ BT cần làm : (cột 2, 3) 2, (cột 2, 3), )
- Giáo dục HS yêu thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ
- HS : SGK, bảng , … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 1.Ổn định - Cho hs hát - Hát vui
(69)4’
30’
2.Kiểm tra cũ :
3.Bài a Giới thiệu b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 4:
- Đọc bảng trừ phạm vi - Cho học sinh làm bảng - = - = - = + Giáo viên nhận xét
* Hôm học toán mới Luyện tập
- Giáo viên ghi tựa
+ Cho học sinh nêu yêu cầu + = + +1 = – = – – = – = – + =
- HS nêu cách làm
- Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào
+ Giáo viên nhận xét
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS lấy số ô trừ cộng cho số mũi tên ghi vào ô tròn
- Cho HS nêu kết quả, lớp làm
vào ô li
- GV theo dõi sửa sai
+ Cho học sinh nêu yêu cầu 1…2 = 3…1 = … = … = - HS nêu cách làm
- Cho học sinh làm bảng làm vào
- GV theo dõi sửa sai
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
a Cho HS quan sát tranh Nhìn tranh đặt đề tốn, viết phép tính thích hợp vào trống
• Ban trai có bóng? • Ban trai cho bạn bóng? • Ban trai cịn lại bóng? - Cho HS đặt đề toán
+ Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Học sinh đọc cá nhân
+ Học sinh làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
1 + = + +1 = 3 – = – – =1 – = – + =3 - HS nêu
- HS lên bảng làm - Học sinh nhận xét
+ Số
- HS theo dõi
Học sinh nhận xét + Điền + , –
- Học sinh nêu
- Học sinh làm bảng làm SGK
2 + = + = – = + = + Viết phép tính thích hợp a Quan sát nêu nhận xét
- Có - Cho - Còn
- Bạn trai có bóng, cho bạn gái Hỏi lại quả?
(70)3’ Củng cố - dặn dò
- Cho Học sinh làm SGK - Giáo viên sửa sai, nhận xét - Câu b HD tương tự
- Giáo viên sửa sai, nhận xét
• Vừa dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền dấu: +, – vào chỗ chấm
- Cho học sinh thi đua
3 … = … = … =
- Giáo viên nhận xét
- Về nhà làm tập toán Chuẩn bị phép trừ phạm vi
2 - =
3 - =
- Luyện tập
- Học sinh lên bảng làm
- Học sinh nhận xét
Tiết : TỐN
§38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ ( BT cần làm : ( cột 1, 2) 2, )
- Giáo dục HS yêu thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các ho t đ ng d y h c ch y u: ộ ọ ủ ế
(71)30’
bài cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
c Thực hành + Bài 1:
1 + = + = – = – = - Cho HS làm bảng
3 … = … = + GV nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – = -Có táo,bớt 1quả,cịn quả? + Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng :4 – = Cho hs đính phép tính : – = GV nhận xét
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= , – =
Từ phép trừ ta lập
bảng trừ – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xố từ phép tính, cho HS đọc lại
+ GV nhận xét
b.Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ =
+ = – = – =
Thực tương tự:
+ = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu
- Nhận xét bạn - HS làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ HS quan sát tranh
-Có4 bớt cịn - Phép tính trừ: – =
- HS đính đọc: – 1=
- HS đọc bảng trừ cn, đt
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn
Có thêm ngược lại + Có thêm
- Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm trịn - Có bớt cịn
- Có bớt cịn
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
Học sinh nêu
3
4
(72)3’
+ Bài 2:
+ Bài 3:
4 Củng cố - dặn dò
4 – = – = – = – = – = – = - Cho HS nêu kết + GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm
+ GV nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
- Cho HS qs tranh nêu tốn • Có bạn chơi nhảy dây ? • Có bạn chạy ?
• Cịn bạn ? - Cho HS đặt đề tốn
- Muốn biết cịn bạn, ta làm tính gì?
- Cho HS đọc lại bảng trừ ?
Học thuộc bảng trừ phạm vi - Chuẩn bị : luyện tập
Nhân xét lớp
+ Tính
4 – = – = 2 3 – = – = 2 2 – = – = 1 - Học sinh làm miệng.
- Học sinh nhận xét + Tính
- viết số thẳng cột với
- Thực phép tính theo cột dọc
- Học sinh lên bảng làm.
2
1
+ Viết phép tính thích hợp
- HS quan sát tranh
- Có bạn nhảy dây - Có bạn chạy
- Cịn bạn
• Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi cịn bạn?
- Tính trừ : – = - HS làm ô li
4 – =
HS đọc
Tiết : TỐN
§39 : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ phạm vi số học
- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp (cần làm: 1, (dòng 1), 3, (b)
- Giáo dục HS u thích mơn học toán
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ , vật mẫu - HS: SGK, bảng con,…
(73)TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định Kiểm tra cũ
3.Bài a GTB: b.Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 5:
- Trật tự lớp
- Cho đọc bảng trừ phạm vi
- Cho HS làm bài:
3 + = – = – = - = – = + = – = – = - GV nhận xét
* Hôm học Luyện tập
+ Cho học sinh nêu yêu cầu
- + + Khi điền kết phải
thế nào?
- Cho HS làm
- Giáo viên nhận xét
+ Cho HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS điền kết
+ Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu.
4 –1 –1 = – – = – – =
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS điền kết + Giáo viên nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu Câu b:
• Dưới ao có vịt ? • Lên bờ con?
- Hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Làm bảng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc tựa
+ Tính
- Điền kết phải phải thẳng cột
- Làm bảng
3 2 1
- Học sinh nhận xét + Số
- Tính viết kết vào ơ trịn
- HS điền nối tiếp bảng - Nhận xét Tính kết
+ Tính
- Học sinh nêu cn
- Làm ô li
4–1 –1 =2 , –1 –2 =1 , 4–2 –1 =1
- Nhận xét
+ Viết phép tính thích hợp Học sinh nêu
- Có
(74)3’ Củng cố - dặn dị
• Cịn lại ? • Ta làm phép tính ?
- Nhìn vào tranh đặt đề tốn làm
- Giáo viên nhận xét
+ Vừa dạy em học tốn gì?
- Cho học sinh thi đua điền: – … – … – – … – … – - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi làm học
- Chuẩn bị phép trừ phạm vi
- Còn lại
- Tính trừ: – =3
- Có vịt bơi ao, lên bờ Hỏi vịt?
- Học sinh làm b
- Học sinh nhận xét - Luyện tập
- Lớp chia nhóm, nhóm cử em lên thi tiếp sức
- Học sinh nhận xét
Tiết : TOÁN
§40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
(75)I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi
- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ (BT cần làm: 1, (cột 1), 3, (a)
- Giáo dục HS u thích mơn học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS: SGK, bảng,…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
4’
30’
1.Ổn định: 2 Kiểm tra cũ
3.Bài mới: a GTB b.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi
- Cho hs hát
- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi
- Cho hs làm bảng con:
4 – = ? -2 = ? – = ? + Gv nhận xét
* Hôm cô dạy em phép trừ phạm vi
a Giới thiệu phép trừ – =
Có táo, bớt quả, cịn
mấy quả?
Ta làm phép tính ?
Giáo viên ghi bảng : – =
-Cho hs đính phép tính : – =
Tương tự giới thiệu phép trừ –
= ; – = ; – =
- Từ phép trừ ta lập bảng trừ – =
5 – = – = – = - Cho HS đọc bảng trừ
- Giáo viên xoá từ phép tính, cho HS đọc lại
- GV nhận xét
b Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Cho HS quan sát sơ đồ HD:
+ = + =
- hát vui
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh làm bảng
- Học sinh đọc tựa
- HS quan sát tranh
- Có bớt quả
- Phép tính trừ: – =
- Hs đính đọc: – =
- Học sinh đọc bảng trừ cn,đt - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh nhận xét
- Học sinh quan sát sơ đồ nêu
(76)c Thực hành + Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
+ Bài 4:
– = – =
+ Giáo viên nhận xét Thực tương tự:
3 + = + = 5 – = – =
+ Học sinh nêu yêu cầu
Cho HS nêu miêng điền kết – = – = – = – = – = – = – = – = - Giáo viên nhận xét
+ Học sinh nêu yêu cầu – = – = – = – = - Cho HS lên bảng làm + Học sinh nêu yêu cầu
5
- Khi đặt tính phải viết số nào?
- Cho HS làm bảng con,gv nhận xét + Học sinh nêu yêu cầu
- HS xem tranh
- Trên cành có táo ? - Hái ?
- Còn lại ? - Cho HS đặt đề toán
+ Muốn biết cịn táo, ta làm tính gì?
- Viết phép tính vào trống - Cho Học sinh làm li
trịn chấm trịn - Có thêm
- Ngược lại : có thêm
- Có chấm trịn bớt chấm trịn chấm trịn - Có bớt cịn
- có bớt cịn
- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu
+ Tính
-Học sinh nêu miêng điền kết
- Học sinh nhận xét + Tính
– = – = – = – = - Học sinh lên bảng làm. + Tính
+ Viết số thẳng cột với
- Học sinh làm bảng con.
- Đặt thẳng số
+ Viết phép tính thích hợp - Trên có táo - Bé hái hết - Còn
- Trên có táo, bé hái hết Hỏi lại táo?
Làm tính trừ: – =
3
(77)3’ Củng cố - dặn dò
- Cho HS đọc lại bảng trừ ? - Tính nhanh
4 – = – = - Giáo viên nhận xét
- Học thuộc bảng trừ phạm vi
- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị : luyện tập
- Học sinh làm SGK - Học sinh nhận xét - HS đọc
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/