Giáo án các môn học kì I lớp 3 - Tài liệu học tập - hoc360.net

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em. - Biết vận dụng vào viết văn, đặt câu[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai ngày 22 tháng năm 20 Tiết

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 2+ 3

TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tập đọc

+ Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật + Hiểu nội dung : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé

- HSCHT: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi

- HSHT: Đọc đúng, rành mạch, trả lời câu hỏi SGK - Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc lời nhân vật kể chuyện theo tranh cho học sinh

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị giáo viên: Tranh chủ đề tranh học, bảng phụ. 2 Chuẩn bị học sinh: SGK

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp

IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

3 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm giới thiệu bài b Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu nêu giọng đọc - Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải

- HS để đồ dùng lên bàn

- Học sinh nghe

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang

- Học sinh chia đoạn

(2)

nghĩa từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn lần kiểm tra hai lần đọc trước

- Đọc đồng đoạn

c Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc toàn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nhà vua muốn tìm người để giúp nước?

+ Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

+ Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

+ Chỉ có khơng sợ ?

+ Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

+ Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều ?

+ Vì cậu bé yêu cầu ? - Giáo viên chốt lại ý nêu qua nội dung

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc

- học sinh đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng

- học sinh đọc

- Học sinh đọc thầm trả lời - Người tài

- Hạ lệnh cho làng nộp gà trống biết đẻ trứng…

- Vì gà trống khơng biết đẻ trứng…

- Một cậu bé

- Cậu bé kêu khóc…bố đẻ em bé…

- Rèn cho kim thành dao…

- Học sinh trả lời theo ý hiểu - Học sinh nghe

Tiết 2 * Luyện đọc theo vai

- Giáo viên đọc mẫu lần hai nêu rõ lời nhân vật

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo vai

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hướng dẫn kể chuyện

- Đưa tranh yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh”

- Giáo viên kể mẫu

- Đưa câu hỏi gợi ý học sinh kể theo tranh

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu học sinh tập kể chuyện theo nhóm

- Thi kể chuyện nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc theo nhóm

- Từng nhóm lên đọc thi - Học sinh nghe

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe - Học sinh trả lời

- Học sinh kể theo nhóm

(3)

4 Củng cố Dặn dò

- Chốt lại nội dung bài, treo bảng phụ nội dung gọi học sinh đọc

- Giáo dục học sinh

- Về chuẩn bị trước bài: Hai bàn tay em

- Học sinh đọc

- Học sinh nghe

V ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

……… ……… ……… ……… ……… ………

_

Tiết 4

TOÁN

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - HSCHT: Làm tập 1, 2,

- HSHT: Làm tập 1, 2, 3,

2 Kỹ năng

- Thực thành thạo cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

1 Giáo viên : SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu… 2 Học sinh : SGK, học, tập Toán 3, bảng con. III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC

- CN, lớp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt đông GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra đồ dùng học Tóan Bài mới

a a Giới thiệu b Tìm hiểu bài

* Ôn tập đọc, viết số * HD HS làm tập Bài 1: Viết ( theo mẫu )

(4)

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu vài HS lên bảng điền đọc kết

- GV nhận xét, đánh giá chung Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- u cầu HS đọc đề bài, nhận xét dãy số câu a, b

- Yêu cầu lớp tiến hành điền số thiếu dãy số

- Tổ chức thi đua điền nhanh vào ô

- GV nhận xét chung làm HS Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Yêu cầu HS lên bảng điền dấu thích hợp giải thích cách làm

- Yêu cầu lớp làm vào - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé số - Gọi HS nêu miệng số lớn có số giải thích lại biết số lớn nhất?

- Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét,tuyên dương

- - 4HS lên bảng, lớp theo dõi

Đọc số Viết số

Một trăm sáu mươi 160

Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi tư

35 Ba trăm linh bảy

307 Năm trăm năm mươi lăm

555 Sáu trăm linh

601 Chín trăm

900 Chín trăm hai mươi hai

922 Chín trăm linh chín

9 Bảy trăm bảy mươi bảy

777 Ba trăm sáu mươi lăm

365 Một trăm mười 111

- HS đọc.

- HS lên bảng thi đua điền số vào ô trống nhanh Lớp theo dõi chọn bạn làm nhanh nhất:

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316,

317, 318, 319

(5)

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS tích cực - Dặn HS làm lại tập

- Chuẩn bị : Cộng, trừ số có chữ số (không nhớ)

394, 393, 392, 391 - NX bạn

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng thực điền dấu 303 < 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 +

- HS tìm nêu số lớn nhất, bé dãy số

+ Số lớn số: 735 + Số bé số: 142

……… ……… ……… ……… ………

………

_

Thứ ba ngày 23 tháng năm 20 Tiết 1

TỐN

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn

- HSCHT: Làm BT1a,c Bài Bài 3: Làm câu lời giải - HSHT: Làm tập 1a,c 2,

2 Kĩ năng

- Rèn cho học sinh làm tập: tính nhẩm, đặt tính tính,giải tốn lời văn

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Bút, …

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

(6)

1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp.Đọc số sau: 606, 515

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

3 Dạy học mới a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1(a, c)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc toán - HD HS làm

- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu

- Nhận xét, tuyên dương HS

- Nêu lại nội dung

- 2HS lên làm:Sáu trăm linh sáu Năm trăm mười lăm

- HS nghe

- HS đọc: Tính nhẩm - HS thảo luận làm

- HS nêu:

a) c)

400+300=700 100+20+4=124 700-300=400 300+60+7=367 700-400=300 800+10+5= 15

- HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiện: 352

+ 416 768

732 _ 511 221

418 + 201 619

395 _ 44 351 - HS nêu

- HS nghe - Lớp nêu lại - HS đọc

- HS thực hiện:

Bài giải

Khối lớp Hai có số học sinh là: 245-32=213(học sinh)

(7)

- Nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị sau

……… ……… ……… ……… ………

………

Tiết 2

CHÍNH TẢ

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết xác trình bày quy định tả; khơng mắc lỗi

- HSCHT: Viết tả

- HSHT: Làm tập 2a; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng tập

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tập nghe viết tả làm tập phân biệt l/n Phân biệt viết chữ tên chữ cho HS

3 Thái độ

- HS tích cực học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Vở tả,VBT

- Gọi HS lên viết từ: đôi đũa, dịu dàng, lớp viết bảng

b Hướng dẫn viết tả *HĐ 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết

(8)

- Treo bảng phụ, GV đọc - Gọi HS đọc lại

+ Nhà vua thử tài cậu bé lần hai cách nào? Cậu bé làm để đáp lại vua?

+ Qua đoạn văn ta thấy cậu bé người nào?

*HĐ 2: Hướng dẫn viết tả

+ Đoạn văn gồm câu?

+ Lời nói cậu bé đặt sau dấu câu nào?

+ Những từ tả viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu số từ khó viết - Cho HS đọc viết vào bảng từ kết hợp sửa lỗi cho HS *Viết tả

- Đọc cho HS nghe viết tả - Theo dõi, uốn nắn HS

*Thu vở, nhận xét

- Yêu cầu số HS nộp vở, nhận xét tuyên dương HS viết tốt

c Hướng dẫn làm tập

Bài tập 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Chữa bài, nhận xét

Bài tập

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

4 Củng cố Dặn dị

- Nêu lại nội dung

- HS đọc

- Cho người đem đến chim… cậu đưa cho sứ giả kim khâu …

- Thông minh

- HS: câu

- Dấu hai chấm, dấu gạch ngang

- Hôm, Cậu, Xin, Đức Vua

- HS: mâm, sứ giả, Đức Vua, rèn - HS thực

- HS thực

- HS nghe

- HS đọc: Điền vào chỗ trống l hay n? - HS nghe

- HS thưc hiện: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ - HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS thực

- HS nêu: ă

â …

- HS nghe

(9)

- Nhận xét

- Về chuẩn bị sau

……… ……… ……… ……… ………

_

Thứ tư ngày 24 tháng năm 20 Tiết 1

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải tốn Tìm x, giải tốn có lời văn (có phép trừ) - HSCHT làm tập 1,2a, 3: câu lời giải xác định phép tính - HSHT: Làm tập 1,2,3 SGK

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập dạng: Đặt tính tính, tìm x, giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- HS tích cực làm tập

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập 2 Chuẩn bị học sinh: Đồ dùng học tập

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân

- Gọi 2HS lên bảng đặt tính tính : 234+120, 786-235, lớp làm vào - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Gọi 3HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS thực

- HS nghe

(10)

- Chữa bài,nhận xét tuyên dương HS Bài

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép cộng phép trừ

- Yêu cầu HS làm vào phiếu, gọi HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương Bài

- Treo bảng phụ gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích cách giải tốn

- Gọi 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS

- Nêu lại nội dung - Nhận xét

- HS nêu - HS nêu

- HS thực

a) b)

x-125=344 x+12=266 x=344+125 x=266-1

x=469 x=141 - HS nghe

- HS thực hiện:

Bài giải

Đội đồng diễn thể dục có số nữ là:

285-140=145(nữ) Đáp số: 145 nữ - HS nghe

- HS nghe

……… ……… ……… ……… ………

………

_

Tiết

TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU

(11)

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu nội dung : Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu

- HSCHT: Thuộc khổ thơ

- HSHT: Thuộc - khổ thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc đúng, lưu loát, biết ngắt nghỉ trả lời các

câu hỏi SGK

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Giáo viên: tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ

thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc học thuộc lòng

- Học sinh: SGK, vở, xem trước nhà III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định tổ chức

- GV gọi học sinh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện : “Cậu bé thông minh” trả lời câu hỏi nội dung

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới

a Giới thiệu b Tìm hiểu bài * Luyện đọc

- GV đọc mẫu thơ

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc GV chốt lại từ khó đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên gọi dãy đọc câu thơ hết - Giáo viên nhận xét HS cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng khổ thơ

- Giáo viên viết vào cột luyện đọc câu :

Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai //

- Học sinh nối tiếp kể trả lời

- HS lắng nghe - HS nêu

- Chú ý

- HS đọc tiếp nối - lượt - Chú ý

(12)

- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đơi. - GV gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ. - Cho lớp đọc thơ.

- Nhận xét

* Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ 1

+ Hai bàn tay bé so sánh với ?

- Giáo viên nói thêm cho học sinh hiểu : hình ảnh so sánh đẹp

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận

nhóm đơi khổ 2, 3, 4,

+ Hai bàn tay thân thiết với bé ?

- Gọi đại diện học sinh nhóm trả lời. - Giáo viên chốt ý :

+ Buổi tối, hai hoa ngủ bé : hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc + Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy

+ Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi tay với bạn

+ Em thích khổ thơ ? Vì ?

- GV chốt

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm thơ, thảo luận nhóm đôi trả lời :

+ Bài thơ nói lên điều ?

- Học sinh đọc phần giải

- học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng

- Học sinh đọc thầm

- Hai bàn tay bé so sánh với nụ hồng; ngón tay xinh cánh hoa

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trả lời - Bạn nhận xét

- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ + Khổ 1: hai bàn tay tả đẹp nụ hoa đầu cành

+ Khổ 2: hai bàn tay lúc bên em, em ngủ

+ Khổ 3: hình ảnh đẹp : trắng hoa nhài, tóc ngời ánh mai + Khổ 4: hình ảnh bàn tay làm nở hoa giấy hình ảnh đẹp + Khổ 5: hình ảnh bạn nhỏ thủ thỉ đơi bàn tay hình ảnh vui, thú vị

- HS lắng nghe

(13)

- Cho HS đọc lại nội dung

* Học thuộc lịng thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ, cho HS đọc - Giáo viên xóa dần từ, cụm từ để lại chữ đầu khổ thơ :

Hai Như Hoa Cánh / Đêm Hai Hoa

-Hoa, …

- Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng dòng thơ

- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ

- GV tiến hành tương tự với khổ thơ lại

- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng thơ - GV cho lớp nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị : “Ai có lỗi ?”

- Vài HS đọc lại

- HS đọc

- Đồng

- Cá nhân

- HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV

- - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét

- Lắng nghe ghi nhớ

……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ năm ngày 25 tháng năm 20 Tiết 1

TỐN

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính độ dài dường gấp khúc

- HSCHT: làm tập cột (1,2,3), 2(cột 1,2,3)

- HSHT: Làm tập (cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3) 3a, SGK

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập cho HS dạng tính cộng theo hàng dọc, đặt tính tính, tính độ dài đường gấp khúc

3 Thái độ

(14)

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Bút, vở

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1 Ổn định tổ chức

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp 721+25, 723+204

- Chữa nhận xét, tuyên dương HS

3 Dạy học mới a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 435 + 127=?

- Đưa toán dẫn dắt HS nêu phép cộng trên.Gọi HS đọc - Gọi HS lên đặt tính

- GV làm mẫu

435 + 127 562 - Gọi HS nêu lại cách làm

+ Phép cộng có nhớ hay khơng? Nhớ từ hàng sang hàng nào?

256+162=?

- Gọi HS đọc

- Để tìm kết ta làm nào?

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp

Hoạt động học sinh

- HS lên bảng làm 721

+ 25 746

723 + 204 927

- HS nêu: 435+127

- HS lên thực hiện: 435 + 127

- HS theo dõi

- HS nêu cá nhân, nhóm, lớp - Có, hàng đơn vị…

- HS đọc

- Đặt tính theo hàng dọc - HS thực :

(15)

- Nhận xét tuyên dương HS làm tốt - Yêu cầu HS đọc cách làm

- Chốt lại cho HS đọc cách làm hai ví dụ a,b

- Yêu cầu HS so sánh điểm giống khác hai ví dụ

c HD HS làm tập

Bài 1, 2(cột 1,2 ,3) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách làm

- Giáo viên quan sát, theo dõi học sinh làm

- Yêu cầu HS nêu cách làm, chữa tuyên dương HS làm tốt

- Yêu cầu HS so sánh phép tính với

- Củng cố bài, lớp nêu lại cách làm Bài

- Hỏi: gồm u cầu ? Đó u cầu gì?

- Hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS nêu cách làm, chữa

- HS nghe

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc

- HS nêu: Giống phép cơng số có ba chữ số có…

- HS đọc: Tính - HS nghe - HS thực hiện:

256 + 125 381

417 + 168 585

555 + 209 764

256 + 182

438

452 + 361 813

166 + 283 449 - HS đọc cách làm

- HS nêu : Giống phép cộng số có ba chữ số…

- Lớp nêu cách làm

- HS đọc

- yêu cầu, đặt tính, tính

- HS nghe - HS thực

235 + 417 652

256 +

70 326 - HS nêu cách làm

- HS đọc

- Độ dài đoạn thẳng AB = 126cm…

(16)

bài nhận xét tuyên dương HS Bài

+ Bài tập cho ta biết gì? Yêu cầu tìm ?

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét tuyên dương HS - Củng cố

- Chốt lại nội dung - Nhận xét

- Về chuẩn bị sau

nhau

- HS thực hiện: Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137=263 (cm) Đáp số: 263cm - HS nghe

- HS nghe

- HS nghe - HS nghe

V ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIÊT DẠY

……… ……… ……… ……… ………

………

Tiết 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Xác định từ ngữ vật

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ - Nêu hình ảnh so sánh thích

- HSCHT: Làm tập 1,2 - HSHT: Làm 1, 2,

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập cho HS dạng tìm từ vật, tìm vật so sánh với

3 Thái độ

- HS có ý thức học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ

(17)

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1 Ổn định lớp

- Kiểm tra chuẩn bị HS

Bài 1:(HS chưa hoàn thành yêu cầu đọc câu văn, thơ)

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc thơ

- Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài

- GV làm mẫu

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Chữa nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

Bài

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét giờ,

- HS nghe

- HS đọc: Gạch chân từ vật…

- HS đọc: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài… - HS nghe

- HS thực hiện: tay, răng…

- HS nghe

- HS đọc: Ghi vật so sánh…

- HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm nêu: a) Sự vật A Hai bàn tay em, Sự vật B hoa đầu cành…

- HS nghe

- HS đọc: Trong hình ảnh so sánh 2…

(18)

……… ……… ……… ……… ………

………

_ Tiết 4

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống

- HSCHT : Viết

- HSHT: Viết đúng, đẹp tả Làm 2, 3a

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tập dạng phân biệt vần ao/oao, tìm từ chưa tiếng bắt đầu l/n cho HS

3 Thái độ

- HS hứng thứ học

2 Chuẩn bị học sinh: Vở viết, VBT III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

- Gọi 2HS lên bảng điền vào chỗ chấm l/n? …ục nịch, …ênh khênh, lớp làm bảng

b Hướng dẫn viết tả

*HĐ 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ, GV đọc, gọi HS đọc lại - Đưa câu hỏi nội dung bài, gọi HS trả lời, chốt lại

*HĐ 2: Hướng dẫn cách trình bày

- HS thực hiện: nục nịch, lênh khênh

- HS đọc

(19)

+ Bài thơ gồm khổ thơ? Mỗi khổ gồm câu thơ? Mỗi câu gồm chữ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết nào? + Trong gồm dấu câu nào? + Khi trình bày thể thơ ba chữ ta lùi vào ô cho đẹp? Khi viết hết khổ sang khổ hai ta trình bày nào?

- Đọc số từ khó viết cho HS viết bảng con, gọi 1HS lên bảng viết

*HĐ 3: Viết tả

- GV đọc cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi - Gọi vài HS nộp vở, nhận xét

Bài

- Yêu cầu HS làm vào VBT, 1HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS Bài

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương nhóm làm tốt

4.Củng cố Dặn dị

- Nêu lại nội dung - Nhận xét giờ,

- HS trả lời khổ thơ, khổ 1có câu, khổ có 10 câu, câu gồm chữ

- Viết hoa

- Dấu ngoặc kép, dấu chấm - ơ, cách dịng

- HS thực hiện: que chuyền, dẻo dai

- HS nghe

- HS nghe viết - HS soát lại

- HS đọc

- HS thực hiện: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán - HS nghe

- HS đọc - HS nghe

- HS nêu: lành, nổi, liềm - HS nghe

……… ……… ……… ………

……… ………

(20)

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 20 Tiết 2

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng số có chữ số (có nhớ1lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- HSCHT làm 1,2

- HSHT: Làm tập 1,2,3,4 SGK

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS cách đặt tính tính, giải tốn dựa vào tóm tắt, tính nhẩm

3 Thái độ

- HS có ý thức tự học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên : Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh :Vở, bút

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân ,nhóm, lớp

IV TIẾN TRÌNH DẠI HỌC

Hoạt động giáo viên 1 Ổn định lớp

- Gọi hai học lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp: 333+47; 60+360

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

Bài

- Yêu cầu 4HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- HS thực

333 + 47 380

60 +

360 420

- HS đọc: Tính

- 4HS lên bảng thực : 367

+ 120 487

487 + 302 789

85 + 72 157

108 + 75 183 - HS nêu

- HS nghe

(21)

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài

- Gọi HS đọc u cầu đọc tóm tắt tốn

- u cầu HS đọc thành tốn hồn chỉnh - HDHS làm

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Bài

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS thảo luận làm

- Nhận xét, tun dương nhóm làm tốt

4 Củng cố Dặn dị - Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét

+ 125 492

487 + 130 617

93 + 58 151

168 + 503 671

- Giải tốn theo tóm tắt sau - HS đọc

- HS nêu

Số lít dầu hai thùng có : 125 + 135 = 260 ( lít )

Đáp số: 260 lít dầu

- HS đọc

- HS thảo luận làm

310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350

- HS trình bày - HS nghe

- HS nghe

V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

……… ……… ……… ……… ………

………

Tiết 3

TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN

I MỤC TIÊU 1 Kiên thức

(22)

- Điền nội dung vào mẫu đôn xin cấp thẻ đọc sách - HSCHT: làm

- HSHT: Làm BT1,

2 Kĩ năng

- HS nói đội TNTP kĩ viết đơn

3.Thái độ

- Yêu thích tham gia hoạt động Đội

2 Chuẩn bị học sinh: VBT Tiếng Việt III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp

Hoạt động giáo viên 1 Ổn định lớp

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

Bài

- Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức Đội TNTPHCM

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm nói tổ chức đội TNTPHCM

- Theo dõi bình chọn học sinh am hiểu tổ chức Đội

- Đội thành lập ngày tháng năm nào? Ở đâu?

- Những đội viên đội ai? - Đội mang tên Bác ?

Bài

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên

- Lắng nghe

- Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn

- Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm tổ chức Đội - Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Sau đại diện nhóm thi nói tổ chức đội

- Lớp nghe bình chọn người có am hiểu Đội

(23)

- Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập

- Hướng dẫn học sinh đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần SGK

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi học sinh nhắc lại viết

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một học sinh đọc

- Cả lớp theo dõi đọc thầm Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn

- Ba học sinh đọc lại đơn

- Lớp theo dõi đánh giá bạn theo gợi ý giáo viên

- Hai đến ba học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ “Tập làm văn viết đơn”

- HS nghe

_

Tiết 4

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA A I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng) ; viết cụm từ Anh hùng lực lượng vũ trang, (1 dòng) câu văn dài : Anh hùng dân tộc Mông (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết cỡ chữ độ cao, độ rộng chữ cho HS

3 Thái độ

- HS có ý thức viết

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Mẫu chữ hoa, bảng phụ 2 Chuẩn bị học sinh: Vở tập viết, bút, bảng III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Cá nhân

Hoạt động GV Hoạt động HS

(24)

- Gọi HS nêu chữ hoa học - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Dạy học mới a Giới thiệu b HD HS viết bài

* HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

+ Tìm chữ hoa có ?

+ Các chữ hoa cao ô li ? Nêu độ rộng chữ hoa ?

- Nhận xét kết luận

- GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa cho HS

*HĐ 2: Hướng dẫn viết cụm từ: Anh hùng lực lượng vũ trang

- Gọi HS đọc

- GV giải thích cụm từ

+ Cụm từ gồm tiếng ? Đó tiếng ?

+ Chữ viết hoa ?

+ Những chữ có độ cao 2,5li ? Các chữ lại cao li ? Khoảng cách tiếng chừng ?

- GV viết mẫu tiếng Anh

- Gọi 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa cho HS

*HĐ : Hướng dẫn viết câu văn dài

- Gọi HS đọc

+ Chữ viết hoa? Chữ A, M cao li? Những chữ có độ cao với chữ A, M? Các chữ lại cao li? Khoảng cách chữ chừng ? - Gọi HS lên bảng viết cụm từ (Anh hùng, dân tộc Mông), lớp viết bảng

- Nhận xét sửa cho HS

* Hướng dẫn viết tập viết

- GV nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết - Theo dõi uốn nắn HS

- HS A, Ă, Â… - HS nghe

- HS nghe nhắc lại đầu

- A, V, D,

- HS nêu: 2,5 li…

- HS nghe - HS quan sát

- HS thực hiện: A, V, D - HS nghe

- HS đọc, nghe

- tiếng, Anh, hùng, lực, lượng, vũ, trang

- A

- A, h, g, l …

- HS quan sát

- HS thực : Anh

- HS nghe

- HS đọc - 16 tiếng…

- A, M, 2,5 li h, g, …

- HS thực hiện: Anh hùng, dân tộc Mông

- HS nghe

(25)

- Thu số em, nhận xét sửa lỗi cho HS

_

TUẦN 2

Thứ hai ngày 29 tháng năm 20 Tiết

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết +

TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI ?

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức TĐ

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

- HSCHT yêu cầu đọc trơn chậm tiếng - HSHT: Trả lời CH SGK

KC

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

2 Kĩ

- Đọc , đọc diễn cảm đoạn câu chuyện.Kể chuyện dựa theo tranh

3 Thái độ

- HS biết quý trọng người bạn có đức tính hành động tốt với bạn

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: SGK, bảng phụ, tranh 2 Chuẩn bị học sinh: SGK

(26)

TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ: " Hai bàn tay em"

+ Bài thơ cho ta thấy điều ? - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Dạy học mới a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài * Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lần 1, nêu giọng đọc

- Hướng dẫn HS cách đọc - Đọc nối tiếp câu sửa lỗi phát âm cho HS(đọc lần)

- Chia đoạn:

- Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài: " Tơi nắn nót viết chữ/ Cơ- rét - ti chạm vào khuỷu tay tôi,/ làm cho bút / nghuệch đường xấu // "

- Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn lần kiểm tra hai lần đọc trước

* Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc

+ Hai bạn nhỏ truyện tên gì? + Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Vì En - ri - hối hận muốn xin lỗi Cô - rét - ti?

+ Hai bạn làm lành với nào?

- HS đọc

- Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng ngang - HS nêu cách đọc, ngắt nghỉ

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc

- HS đọc nối tiếp

- 1HS đọc, lớp theo dõi - En - ri - cô Cô- rét- ti

- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô viết hỏng En - ri -cô giận bạn Để trả thù, En ri cô dẩy Cô -Rét - ti làm hỏng trang viết Cô - rét - ti - Vì En - ri - bình tĩnh suy nghĩ lại Cơ - rét - ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay

- Tan học, thấy Cô - rét - ti theo mình, En - ri - nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Nhưng Cơ ret -ti tươi cười hiền hậu, đề nghị "Ta lại thân trước đi" khiến En- ri - cô ngạc nhiên ôm chầm lấy bạn

(27)

+ Em đốn Cơ- rét- ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

+ Bố trách mắng En - ri - cô nào?

+ Lời trách mắng bố có khơng? Vì sao?

+ Theo em, bạn có điểm đáng khen?

- Nhận xét

+ Tại vơ ý Mình phải làm lành với En- ri- cô

+ En- ri- cô bạn, tình bạn

+ Chắc En- ri- tưởng chơi xấu bạn

- Bố mắng En - ri - người có lỗi khơng xin lơi mà cịn rút thước doạ bạn

- Lời trách bố người có lỗi phải xin lỗi trước En- ri- cô không đủ can đảm để xin lỗi bạn

+ En - ri - đáng khen biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành ôm chầm lấy bạn

+ Cô - rét - ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn

- HS nghe TIẾT 2

* Luyện đọc lại

- GV đọc lần nêu rõ giọng đọc + Câu chuyện có nhân vật?

- Yêu cầu HS luyện đọc theo phân vai theo nhóm

- Gọi nhóm thi đọc theo vai - Nhận xét, tuyên dương

* Kể chuyện

- Gv nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn HS kể

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- GV gợi ý

+ En-ri-cô ngồi học cạnh ai? Một lần En-ri-cô viết xảy chuyện gì? Cơ-rét- ti nói với bạn sao? En- ri- cô bực nghĩ bạn nào? - Các đoạn cịn lại kể tương tự

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ kể theo nhóm đơi đoạn câu chuyện - Gọi HS thi kể trước lớp, HS kể đoạn

- HS theo dõi

- Gồm nhân vật: En - ri - cô, Cô - rét - ti, bố En - ri - cô

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- nhóm đọc - Nhận xét

- HS nghe

- HS nêu

- HS quan sát tranh kể theo gợi ý mẫu GV

- HS kể liền mạch nội dung đoạn

- HS kể nhóm

(28)

- Chốt lại nội dung

+ Trong lớp ta, em biết nhường nhịn bạn bè?

- Nhận xét

- Dặn HS đọc trước bài: " Cô giáo tí hon"

- Bình chọn bạn kể tốt theo các

căn sau:

+ Nội dung: Đúng yêu cầu, đủ ý, trình tự

+ Diễn đạt: Câu, từ có đúng, hợp chưa?

+ Thể hiện: Giọng kể có tự nhiên

- HS trả lời

- HS nghe

……… ……… ……… ……… ………

Tiêt

TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CĨ NHỚ MỘT LẦN ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm.)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ) - HSCHT: Làm 1,

- HSHT: Làm tập cột 1, 2, 3, cột 1, 2, SGK

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ tính theo hàng dọc giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- HS có ý thức học tập tốt

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút

(29)

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp: 645 + 302; 726 + 140

3 Dạy học a Giới thiệu b Tìm hiểu ví dụ

a Giới thiệu phép tính 432 - 315 - Nêu phép tính 432 - 315 = ?

+ Muốn tính kết phép tính trừ ta làm

- Gọi học sinh thực hiện, GV ghi bảng 432

-215 217

432 - 215 = 217 - GVKL: Đậy phép trừ có ba chữ số có nhớ lần từ hàng đơn vị sang đến hàng chục

b Giới thiệu phép tính 627- 143 - Nêu phép tính 627 - 143 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách làm

627

-143 484

627 - 143 = 484 - GVKL: Đây phép tính có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm - Nêu cách thực phép trừ có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS so sánh phép tính a với phép tính b

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng thực hiện:

645 + 302 947

726 +

140 866 - HS nghe

- Đặt tính thực từ phải qua trái

- Thực hiện:

+ không trừ 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ

+ thêm 2; trừ 1, viết nhớ

+4 trừ viết

- HS nhắc lại cách thực - HS nghe

- HS nêu

- HS nêu cách làm +7 trừ viết

+2 không trừ 4, lấy 12 trừ 8,viết nhớ

+1 thêm 2,6 trừ viết - HS nêu lại cách thực

- Lắng nghe

- 2-3 HS nhắc lại

- Giống phép trừ số có ba chữ số…

(30)

-Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương HS - Củng cố

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào phiếu, gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhân xét, tuyên dương HS

- Yêu cầu HS so sánh với

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài

- Gọi HS đọc tốn - HD HS tóm tắt tốn

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm

- Gọi HS nhắc lại cách thực trừ số có ba chữ số ( có nhớ) - Nêu lại nội dung

- Nhận xét học,

422 564

127

114 215

414

308 349 - HS nêu

- HS nghe

- HS đọc - HS thực hiện:

- HS thực - HS nghe

- Giống nhau: phép trừ số có ba chữ số có nhớ…

- HS nghe

- HS đọc

Tóm tắt

Có tất cả: 335 tem Bình: 128 tem Hoa : tem? - HS lên bảng giải, lớp làm

Bài giải:

Số tem Hoa sưu tầm là: 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem

- HS nghe V ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

……… ………

627 746 516

- -

443 251 342

(31)

……… ……… ……… ………

Thứ ba ngày 30 tháng năm 20

Tiết 3

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn(có phép cộng phép trừ)

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ đặt tính tính, điền số bị trừ, số trừ, hiệu vào ô trống và

giải tốn có lời văn dựa vào tóm tắt

- HSCHT làm cộng, trừ số có chữ số không nhớ, 2a - HSHT: Làm tập 1, 2a, cột 1,2,3,

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân ,nhóm, lớp

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp: 694-237; 555-160

3 Dạy học mới * Giới thiệu bài

* Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm phiếu tập

- HS hát bài: Đàn gà

- HS thực hiện: 694 237 457

555

-160 395 - HS nghe

- HS nghe

- HS đọc - HS thực hiện:

567

868

387

(32)

Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2a: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: ( cột 1,2,3)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm

- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

- Nhận xét tun dương nhóm làm tốt Bài

- Gọi HS đọc tốn

- Hướng dẫn HS tóm tắt toán gọi HS lên bảng giải, lớp làm

Tóm tắt:

Ngày thứ : 415 kg gạo Ngày thứ hai : 325 kg gạo Cả hai ngày : … kg gạo? - Nhận xét, tuyên dương HS

- Nêu lại nội dung - Nhận xét học - Về chuẩn bị sau

325 242

528 340

58 329

75 25 - HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiện:

542 – 318 660 - 251

542 318 224 

660 251 409 

- HS nghe

- HS nêu : Điền số vào ô trống - HS nghe

- HS làm nhóm

Số bị trừ 752 371 621

Số trừ 426 246 390

Hiệu 326 125 231

- Đại diện nhóm nêu - HS nghe

- HS đọc

- HS lên bảng giải, lớp làm Bài giải:

Cả hai ngày bán số kg gạo là: 415 + 325 =740 ( kg)

Đáp số: 740 kg gạo

- HS nghe

(33)

Tiết 4

CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT AI CĨ LỖI?

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2) - HSCHT viết câu đoạn

- HSHT: Viết đúng, đẹp Làm BT2, BT3a

Kĩ năng

- Rèn kĩ nghe viết làm tập tả cho HS

Thái độ

- HS có ý thức học bài.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Bảng phụ, phiếu học tập

HS: VBT, tả

- Gọi HS lên bảng viết từ: ngào, mèo kêu ngoao ngoao

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ

- GV đọc tả lần - Gi HS c

+ Đoạn văn nói ®iỊu g×?

* Hướng dẫn cách trình bày

+ Tìm tên riêng tả? + Tên riêng nước viết hoa nào?

* Hướng dẫn HS viết từ khó

- Đọc số từ khó cho HS viết vào bảng

- GV sửa lỗi

- HS lên bảng viết

- HS nghe

- HS theo dõi - HS đọc

- En - ri - ân hận bình tĩnh lại

Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn khong đủ can đảm

- Cô - rét – ti

- Viết hoa chữ đầu có dấu gạch nối chữ

(34)

* Viết tả

- GV đọc tả cho HS viết vào

- GV uốn nắn, nhắc nhở * Thu vở, chữa

- GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu lại số vở, nhận xét

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV làm mẫu

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Bài tập 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi 1HS lên bảng, lớp làm phiếu tập

- Bài tả hơm học nội dung gì?

- Nhận xét - Về chuẩn bị

- HS nghe viết vào

- HS soát - HS nghe

- HS đọc - HS quan sát

a Từ chứa vần “ uêch”: nghuệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc buệch, tuếch toác, khuếch khoác, trống huếch trống hoác,

b Từ chứa vần " uyu": khuỷu tay, khuỷu chân, khúc khuỷu

- HS nghe

- HS đọc

- 1HS lên bảng, lớp làm phiếu + sấu, chữ xấu

+ san sẻ, xẻ gỗ + xắn tay áo, củ sắn - HS nghe, đọc lại

- HS nêu theo ý hiểu

- HS nghe

……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ tư ngày 31 tháng năm 20 Tiết

(35)

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo

- HSCHT: đọc đung tiếng

- HSHT: Trả lời câu hỏi SGK

Kĩ

- Đọc , diễn cảm cho HS

Thái độ

- HS yêu quý thầy, cô giáo.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: SGK ,bảng phụ Chuẩn bị học sinh: SGK

- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện" Ai có lỗi? "

3 Dạy học a Giới thiệu b Luyện đọc

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc

- Đọc nối tiếp câu sửa lỗi phát âm cho HS(đọc lần)

- Chia đoạn

+ Bài chia làm đoạn?

- Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp hương dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn lần kiểm tra lần - Cho lớp đọc đồng đoạn 2,3

c Tìm hiểu

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi ?

- HS kể

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến " chào cô" + Đoạn 2:Tiếp đến" Đánh vần theo" + Đoạn 3: Đoạn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng ngang

- HS nối tiếp đọc - HS đọc đồng

(36)

Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

+ Những cử giáo làm em thích thú?

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò

- Nhận xét nêu qua nội dung

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn nêu rõ giọng đọc

- Hướng dẫn HS đọc

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đại diện nhóm lên thi đọc diễn cảm đoạn

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi dạy học: Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trị

- Thích cử Bé vẻ người lớn Bắt chước cô giáo dạy học

- Đám học trò làm y hệt học trị thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cơ… Mỗi người vẻ, trơng ngộ nghĩnh, đáng yêu: thằng Hiển ngọng líu, Anh hai má núng nính,Cái Thanh mắt mở to nhìn bảng

- HS nghe

- Theo dõi - HS nghe

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên đọc thi

- HS nghe

……… ……… ……

……… ……… ……… ………

_

Tiết

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5

(37)

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn(có phép nhân)

- HCSHT: Làm 1, 2(a, c),

- HSHT: Làm tập 1, a,c, 3, SGK

2 Kĩ

- Rèn cho HS cách tính nhẩm, tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán lời văn

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu 2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân , lớp

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1 Ổn định lớp

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp: 727-272 ; 404-184

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu a

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”.GV nêu tên trò chơi, cách chơi , luật chơi

- Cho HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt b) Gọi HS đọc yêu cầu

- GV làm mẫu

200 x = 600

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu

- HS thực hiện: 727 272 455

404

-184 220

- HS nghe

- HS nghe

- HS chơi: Nhường: Tớ đố bạn Đạt 3x4 mấy? Đạt 3x4=12

- HS theo dõi

- HS thực hiện: 200 x = 400 400 x = 800 100 x = 500

300 x = 600 400 x = 800

(38)

Bài 2(a,c)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm, lớp

làm vào

- Gọi 1HS đọc toán - HD HS làm

- Gọi 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Gọi h/s đọc đề

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác - HDHS làm

- Gọi HS lên bảng

- HS nghe

- HS đọc - HS quan sát - HS thực

a)5 x 5+18=25+18 =43

b)2 x x9=4x9 =36

- HS đọc

- HS thực

Bài giải

Trong phịng ăn có số ghế là: x = 32 (cái ghế)

Đáp số: 32 ghế - HS nghe

- HS đọc đề - HS nêu

- Cách 1: Chu vi hình ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm - Cách 2: Chu vi hình ABC là:

100 x = 300 (cm)

Đáp số: 300 cm

- HS nghe

Tiết

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(39)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết cỡ chữ độ cao, độ rộng chữ cho HS

3 Thái độ

- HS có ý thức viết

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Mẫu chữ hoa, bảng phụ 2 Chuẩn bị học sinh: Vở tập viết, bút

- Gọi 2HS viết : Vừ A Dính, Anh hùng, lớp viết bảng

b Hướng dẫn viết chữ hoa

+ Tìm chữ hoa có ? + Các chữ hoa cao ô li ? Nêu độ rộng chữ hoa ?

+ Những chữ có độ cao 2,5li ? Các chữ lại cao li ? Khoảng cách tiếng chừng ? - GV viết mẫu tiếng Ăn

c Hướng dẫn viết câu văn dài

- Gọi HS đọc

+ Chữ viết hoa? Chữ Ă cao li? Những chữ có độ cao với chữ Ă? Các chữ lại cao li? Khoảng cách chữ

- HS nghe

- Ă Â L

- tiếng, Ăn, thắng, cố

- Ă

- Ă, h, g…

- HS quan sát

- HS thực : Ăn

- HS nghe

- HS đọc Ăn thắng cố phải đợi… - 19 tiếng…

(40)

chừng nào?

- Gọi HS lên bảng viết cụm từ Ăn thắng cố, lớp viết bảng

d Hướng dẫn viết tập viết

4 Củng cố Dặn dò - Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét

- HS thực

- HS nghe

- HS nghe

- HS viết - HS nghe

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiết

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thuộc bảng chia 2, 3, 4,

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết)

- HSCHT làm 1,

- HSHT: Làm tập 1, 2,

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ vận dụng bảng nhân, chia vào tính nhẩm, nhẩm số trịn trăm, giải toán lời văn cho HS

3 Thái độ

- Có ý thức tự học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu thảo luận 2 Chuẩn bị học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập. III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC

(41)

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV 1 Ổn định lớp

- Gọi HS lên bảng đọc bảng

nhân học, HS lên tính: 5x7-26, lớp làm nháp

Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào phiếu - Gọi HS nối tiếp nêu kết phép tính

- Nêu mối quan hệ phép tính cột

- Nhận xét kết luận Bài 2: tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu

200 : = 100

- Chia lớp làm nhóm, yêu cầu

HS thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương

Bài

- Gọi HS đọc toán - HDHS làm

- Gọi 1HS lên giải, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương

Hoạt động HS

- HS thực hiện: 5x7-26= 35-26

= 9 - HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiện: x = 12 12 : = 12 : =

2 x = 10 10 : = 10 : = x = 15

15 : = 15 : =

4 x = 8 : = : = - HS nêu

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm làm a 400 : = 200

600 : = 200 400 : = 100

b 800 : = 400 300 : = 100 800 : = 200

- Đại diện nhóm nêu - HS nghe

- HS đọc

- HS thực

Bài giải:

(42)

- Củng cố

- Nhận xét

- HS nghe

……… ……… ……… ………

Tiết

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( gì, ) ? ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

- HSCHT yêu cầu đọc câu văn, thơ Làm BT - HSHT: Làm BT1, 2,

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tìm từ nói trẻ em, tìm phận câu Ai ( gì, ) ? Là gì? cho HS

3 Thái độ

- HS có ý thức học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: VBTTV, bút

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV 1 Ổn định lớp

- Gọi HS lên tìm vật so sánh với câu: Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Lớp làm nháp - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài mới

Hoạt động HS

- HS thực hiện: Mặt biển sáng so sánh với thảm khổng lồ ngọc thạch

(43)

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu

- Nhận xét, tun dương nhóm làm tốt Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

phiếu học tập

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận… - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi HS lên làm

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS

- HS đọc: Tìm từ - HS quan sát

- HS làm theo nhóm

- HS trình bày

a) thiếu nhi, nhi đồng, trẻ con, trẻ em, trẻ nhỏ

b) ngoan ngoãn, lời, lễ phép, thật thà, chăm chỉ, siêng

c) thương yêu, dạy bảo, quan tâm, chăm sóc, lo lắng

- HS nghe

-HS đọc -HS nghe -HS thực hiện:

Bộ phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?

Bộ phận trả lời câu hỏi : Là gì?

a) Thiếu nhi măng non đất nước

b) Chúng em học sinh tiểu học

c) Chích bơng bạn trẻ em

-HS nghe -HS đọc -HS nghe -HS thực hiện

a) Cái hình ảnh

b) Ai chủ nhân

c) Đội TNTP Hồ Chí Minh gì? - HS nghe

- HS nghe

(44)

_

Thứ sáu ngày tháng năm 20 NGHỈ LỄ

_ TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 20 KHAI GIẢNG

_ Thứ ba ngày tháng năm 20

Tiết + 2

TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

TĐ

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.HSCHT đọc tiếng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu quan tâm lẫn

- HSCHT: Đọc trơn chậm, trả lời câu hỏi

- HSHT: trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sách giáo khoa KC

- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu, kĩ nghe nói cho HS

3 Thái độ

- Giáo dục Hs u thích mơn học

1 Chuẩn bị giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ… 2 Chuẩn bị học sinh: SGK

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

(45)

và trả lời câu hỏi

+ Những cử giáo Bé làm em thích thú?

3 Bài mới

a Giới thiệu b Tìm hiểu bài * Luyện đọc

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS(2 lần)

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn

+ Lần 1: Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Lần 3: Đọc kiểm tra lần đọc trước - Đọc đồng đoạn 1,2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?

+ Vì Lan rỗi mẹ?

+ Anh Tuấn nói với mẹ gì?

+ Vì Lan ân hận?

+ Tìm tên khác cho truyện?

- Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm cho bố mẹ phải lo lắng khơng? Có em dỗi cách vô lý không?

- Nêu qua nội dung

Tiết 2 * Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần nêu rõ giọng đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS

- HS nghe

- HS đọc nối hàng ngang

- đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hang ngang

- HS đọc - Lớp đọc

- HS thực

- Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội đầu ấm ấm

- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

- Mẹ dành hết tiền mua áo cho em, khơng cần thêm áo khoẻ

- Vì Lan làm cho mẹ buồn Lan thấy ích kỷ

- Mẹ hai con; lịng anh; bé ngoan; bé biết ân hận - HS trả lời

- HS nghe

- HS theo dõi - HS nghe

(46)

luyện đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc theo vai nhóm

* Kể chuyện

+ Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS kể theo gợi ý, gọi HS lên kể mẫu

- Cho HS kể theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm thi kể -1 nhóm nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Chốt lại nội dung - Nhận xét

- Từng nhóm lên đọc thi - HS nghe

- Dựa vào gợi ý tập kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Lan

- HS nghe 1HS học tốt nhìn vào gợi ý kể mẫu đoạn

- HS kể theo nhóm - HS thi kể

- HS nghe

- HS nghe

Tiết

TỐN

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật - HSCHT: làm cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ

- HSHT: Làm tập 1,2,3

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ giải toán lời văn dựa vào hình vẽ 3 Thái độ

- GD HS u thích mơn học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Các hình vẽ, bảng phụ 2 Chuẩn bị học sinh: Bút,

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

(47)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức

- Gọi HS thực tính, lớp làm nháp 20 x : ; 45 : x

3 Bài mới

a Giới thiệu

Bài a)

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV vẽ hình lên bảng

+ Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng?

- Nêu độ dài đoạn thẳng dựa vào hình vẽ

+ Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương HS - Củng cố

b)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS thực hành đo cạnh + Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào

- HS thực 20 x :2=60 :2 45 : x = x =30 = 15

- HS nghe

- đoạn thẳng

- AB=34cm, BC= 12cm,

- Lấy độ dài đoạn thẳng cộng với

- HS thực

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm ) Đáp số: 86 cm - HS nghe

- HS nêu : Tính chu vi hình tam giác - HS nêu ta lấy độ dài cạnh

Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm ) Đáp số: 86 cm - HS nghe

(48)

vở

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm lên dán trình bày - Nhận xét, tun dương nhóm làm tốt - Củng cố

+ Nêu cách tính chu vi hình? - Nhận xét tiết học

- HS thực

- Ta lấy độ dài cạnh cộng lại với - HS thực hiện:

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm) Đáp số : 10 cm

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- HS thực hình vng, hình tam giác

- HS nêu

_

Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiết 1

TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- Biết giải toán số đơn vị - HSCHT làm 1,2

- HSHT: Làm tập 1,2,3

2 Kĩ

- Rèn cho HS làm thành thạo phép tính giải tốn có lời văn

3 Thái độ

(49)

- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác độ dài đường gấp khúc

3 Dạy học a Giới thiệu

Bài

- Gọi HS đọc toán - HD HS làm

- Gọi SH lên giải, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS Bài

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích cách giải toán

- Gọi HS lên giải, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa Bài

a)

- Yêu cầu HS đọc toán

- HDHS phân tích tốn, GV làm mẫu cách giải:

Bài giải

Số cam hàng nhiều số cam hàng là:

7 - = (quả)

Đáp số : cam

- HS nêu : ta lấy độ dài cạnh cộng lại với

- HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiên

Bài giải

Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây ) Đáp số: 320 - HS nghe

- HS đọc: Một cửa hàng - HS nghe

- HS thực

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán là: 635 - 128 = 507 (lít)

Đáp số : 507 lít xăng - HS nghe

(50)

b)

- Hướng dẫn HS phân tích cách giải tốn

- Nhận xét, tuyên dương HS - Củng cố

- Nêu ND học - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS nghe trả lời

- HS thực Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam : 19 - 16 = (bạn)

Đáp số : bạn - HS nghe

- HS nêu

- HS nghe V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

Tiết

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3 - HSCHT: yêu cầu viết câu đầu

- HSHT: Viết đúng, đẹp Làm BT2a,

2 Kĩ

- Rèn kĩ nghe viết cho HS

- Làm tập phân biệt phụ âm đầu: ch/tr - Điền học thuộc lòng chữ tên chữ vào ô trống

3 Thái độ: GD HS u thích mơn học

1 Chuẩn bị giáo viên: SGK, tập chuẩn bị bảng phụ 2 Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, bảng, vở

(51)

- Đọc từ : nhịp nhịp, ríu rít, gọi HS

lên viết bảng, lớp viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi

3 Bài mới

- Treo bảng phụ đoạn văn

- Giáo viên đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại

- Đưa câu hỏi cho HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn văn

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu tên riêng viết nào?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì?

- Giáo viên cho học sinh viết số từ khó

- Nhận xét

+ Học sinh viết

- GV đọc cho học sinh viết - Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở tư ngồi viết - Giáo viên đọc lại - Giáo viên thu - Nhận xét

c Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài tập

- Chia làm nhóm yêu cầu HS thảo

- HS thực

- HS nghe

- Học sinh theo dõi

- - Học sinh đọc viết

- Đoạn viết gồm câu

- Chữ đầu câu tên riêng viết hoa

- Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Học sinh viết số từ khó: nằm cuộn trịn, chăn bơng

- Học sinh viết vào

- Học sinh soát lỗi - Nộp

- HS thực : cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

- HS nghe đọc lại

- Học sinh đọc yêu cầu - HS nghe

(52)

luận làm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - Củng cố bài, gọi HS đọc

- Cho học sinh viết lại từ, tiếng hay viết sai

- Nhận xét học

- Về nhà em chuẩn bị sau

- HS nghe đọc lại bảng chữ

- HS thực

- HS nghe

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiết 1

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1- 12 đọc theo cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút

- Củng cố biểu tượng thời gian

- HSCHT: làm 1, 2, (tr13), 1, 2(tr14)

- HSHT: Làm tập 1,2,3,4(tr13), 1, 2, 4(tr14)

2 Kĩ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống

3 Thái độ

1 Chuẩn bị giáo viên: Đồng hồ để bàn, điện tử, mơ hình đồng hồ 2 Chuẩn bị học sinh: Bài cũ, mới

(53)

BT lớp làm nháp

3 Bài mới

a Giới thiệu b Tìm hiểu bài

* Ơn tập thời gian

- 1ngày có ? kết thúc lúc giờ?

- có phút?

* Hướng dẫn xem dồng hồ

- GV quay kim đồng hồ đến

+ Đồng hồ giờ?Khoảng thời gian bao nhiêu?

+ Nêu đường kim phút từ đến giờ?

phút , 15 phút, 30 phút - GV làm tương tự

c Thực hành

Bài 1/tr3

- Cho HS trao đổi cặp đôi làm vào phiếu

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/tr13

- Yêu cầu HS thực hành theo cặp quay đồng hồ

- GV gọi HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = (bạn)

- HS nghe

- ngày có 24 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

1 = 60 phút

- HS thực hành quay kim đồng hồ

- HS theo dõi trả lời - đồng hồ đồng hồ

- Là

- Kim phút từ số 12 qua số1, 2, 3, trở đến số 12

- Đồng hồ ?

- HS thực

- Đồng hồ A phút Đồng hồ B 10 phút - HS nghe

- Quay kim đồng hồ

a/ phút b/ rưỡi c/ 11 50 phút - HS thực hành

- HS thực hành bảng

- HS nghe

- Đồng hồ giờ? - HS nêu:

(54)

- Yêu cầu HS quan sát nêu số số phút

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương Bài 1/tr14

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Gv đưa làm mẫu: 55 phút phút

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS đọc

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh quay kim đồng hồ

- Nhận xét Bài 4/tr14

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh nối nhanh

- HS nghe

- Vào buổi chiều đồng hồ thời gian

- HS nêu:

Đồng hồ C - G

Đồng hồ D - E - HS nghe

- HS quan sát

- Học sinh làm

Đồng hồ B 12 40 phút 20 phút

Đồng hồ C 35 phút 25 phút

Đồng hồ D 50 phút 10 phút

Đồng hồ E 55 phút phút

Đồng hồ G 10 45 phút 11 15 phút

- HS nghe

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thực hành quay theo giờ 15 phút

9 10 phút phút - HS nghe

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nối nhanh A – d

(55)

- Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị sau

- HS nghe

_

Tiêt 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH - DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh câu (BT2)

- HSCHT: Làm BT1 - HSHT: Làm BT1, 2,

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tốt tập 3 Thái độ

- GD ý thức học tập tốt

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ…

2 Chuẩn bị học sinh: VBTTV, bút… III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

- Gọi học sinh lên bảng gạch chân từ so sánh câu thơ sau:

- HS hát : Múa vui

(56)

Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà không rơi - Nhận xét , tuyên dương HS

b Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm, hướng dẫn học sinh làm theo nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm lên dán vào bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- Nhận xét học

- HS nghe

- Học sinh làm nhanh theo nhóm a Mắt hiền sáng với sao

b Hoa xoan xuyến nở với mây từng

chùm

c Trời với tủ ướp lạnh

Trời với bếp lò nung

d Dòng sông với đường trăng

lung linh dát vàng

- Học sinh thi cá nhân làm

Tựa- Như- Là - – là

- HS nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đoạn văn - HS nghe

- HS thực

…vào loại giỏi Có lần đinh đồng Chiếc búa…sợi tơ mỏng Ơng là…

- HS nghe

V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

_ Tiết 4

(57)

- Nghe viết trình bày tả

- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2), (BT3)a - HSCHT: Viết tả

- HSHT: Viết đúng, đẹp Làm BT2,3

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập dạng phân biệt ăc/oăc, tìm từ phân biệt ch/tr 3 Thái độ

- GD HS yêu thích môn học

- Kiểm tra viết học sinh - Giáo viêt đọc cho học sinh viết từ: cuộn, ân hận, áp

- Treo bảng phụ

- Giáo viên đọc viết, gọi HS đọc

+ Bài viết có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Dòng 1, 3, 5, gồm tiếng ? + Dòng 2, 4, gồm tiếng ? - GV giới thiệu thể thơ lục bát - Bài gồm dấu câu ? * Hướng dẫn viết từ khó

- Giáo viên đọc số từ khó viết cho HS viết bảng con: trải chiếu, quét …

- Nhận xét, yêu cầu HS đọc * Viết

- Giáo viên đọc cho HS nghe viết - Yêu cầu HS soát lại

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe

- học sinh đọc viết - Bài chép có câu

- Chữ đầu câu viết hoa - tiếng

- tiếng - HS nghe

- Dấu chấm, dấu phẩy

- Học sinh viết vào bảng

- HS nghe, đọc

(58)

* Thu vở, nhận xét - Giáo viên thu

Bài tập

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài tập 3a

- Hướng dẫn học sinh làm phần a

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét học

- HS nộp

- Học sinh làm vào vở, 1HS lên bảng làm Ngắc ngứ

Ngoắc tay Ngoặc đơn - HS nghe

- Học sinh đọc yêu cầu : Tìm từ - HS nghe

- HS nêu

- HS viết

- HS nghe

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 2

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết xem (chính xác đến phút)

- Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - HSCHT: Làm 1,2

- HSHT: Làm tập 1,2,3 SGK

(59)

- Rèn kĩ làm tập xem giờ, giải tốn dựa vào tóm tắt, chọn hình

3 Thái độ

- GD HS yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Mô hình đồng hồ 2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút…

- GV quay kim đồng hồ 10giờ 20 phút, kém15 phút, gọi HS đọc

3 Dạy học mới a Giới thiệu

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu?

- GV dùng mơ hình đồng hồ vặn kim theo gọi HS đọc

- Gọi HS tóm tắt tốn

- u cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - Nêu cách giải, HS lên giải, lớp làm vào

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS trình bày

- Học sinh đọc số

- Đồng hồ ? A 15 phút B rưỡi

C phút D

- HS nghe

- Giải tốn theo tóm tắt - HS đọc

- HS nêu

- HS thực

Bài giải

Số người có thuyền là: x = 20 (người) Đáp số : 20 người

- HS đọc - HS nghe - HS thảo luận

(60)

3,

- HS nghe - HS nghe

Tiết

TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý

- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu - HSCHT : biết kể gia đình

- HSHT : Làm tập SGK

2 Kĩ

- Rèn kỹ nói gia đình kĩ viết: biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ viết mẫu đơn 2 Chuẩn bị học sinh: Vở BTTV

- đến HS đọc đơn xin vào Đội - Nhận xét, tuyên dương HS

- Hát bài: Thật hay

(61)

Bài

+ Gia đình em gồm có người? Đó ai?

+ Công việc người gia đình nào?

+ Tính tình người gia đình nào?

+ Bố mẹ em thường làm cơng việc gì?

+Tình cảm em gia đình nào?

- u cầu HS kể theo nhóm đơi

- Gọi HS lên kể, nhận xét tuyên dương

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ

+ Nêu trình tự đơn xin nghỉ học?

- Yêu cầu HS tự làm

- GV thu số bài, gọi 2-3 HS đọc trước lớp

- Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì?

- HS trả lời : VD Gia đình gồm có người Bố mẹ em bé Bố đội nên thường xuyên vắng nhà,mỗi lần phép bố thường mua q cho chị em cịn cho chơi cơng viên Mẹ bác sĩ bệnh viện tỉnh, công việc mẹ vất vả, nhiều hôm mẹ phải trực đêm mẹ chăm sóc chị em chu đáo, mẹ hiền yêu

- HS đọc

- HS đọc mẫu đơn - HS nêu

- HS làm cá nhân

- 1, HS đọc trước lớp - HS nghe

- HS nêu

- HS nghe

_

Tiết 4

(62)

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bia Lê Lợi (1 dòng) câu văn dài: Bia Lê Lợi đền thờ vua…(1 lần) chữ cỡ nhỏ - HSCHT: Viết tập viết

- HSHT: Viết cỡ, li, đẹp

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết chữ đẹp cỡ li cho HS 3 Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, viết mẫu chữ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Mẫu chữ, bảng phụ 2 Chuẩn bị học sinh: Bảng con, tập viết III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Cá nhân

- Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa Ă, Â cụm từ Ăn thắng cố, lớp viết bảng - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài mới

+ Tìm chữ hoa có bài?

+ Các chữ hoa cao ô li? Nêu độ rộng chữ hoa trên?

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhận xét, sửa cho HS

* Hướng dẫn viết cụm từ: Bia Lê Lợi - Gọi HS đọc, GV giải thích cụm từ + Cụm từ gồm tiếng ? Đó tiếng ?

+ Những chữ có độ cao 2,5li ? Các

- HS thực hiện: Ă, Â, Ăn thắng cố

- B, H, L, T, Q - HS nêu: 2,5 li…

- HS thực hiện: B, H, T…

- HS đọc, nghe

- tiếng, Bia, Lê, Lợi

(63)

chữ lại cao li ? Khoảng cách tiếng chừng ?

- GV viết mẫu tiếng Bia

- Gọi 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng

* Hướng dẫn viết câu văn dài - Gọi HS đọc

+ Chữ viết hoa ?Các chữ B, L, V, T cao li ? Những chữ có độ cao với chữ l, h, g ? Các chữ lại cao li ? Khoảng cách chữ chừng ?

- Gọi HS lên bảng viết cụm từ (Bia Lê Lợi ), lớp viết bảng

c Hướng dẫn viết tập viết

- HS quan sát

- HS thực : Bia - HS nghe

- HS đọc : Bia Lê Lợi đền thờ… - 26 tiếng…

- B, L, T, H, Q, 2,5 li h, g, …

- HS thực hiện: Bia Lê Lợi

- HS nghe

- HS nghe - HS viết

_

TUẦN 4

Thứ hai ngày 12 tháng năm 20 Tiết 1

(64)

TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ

TĐ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất - HSCHT: Đọc tiếng

- HSHT: trả lời câu hỏi SGK KC

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Giáo dục HS u thích mơn học biết u thương cha mẹ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ… 2 Chuẩn bị học sinh: SGK

- Gọi HS đọc “ Quạt cho bà ngủ” và

nêu nội dung

3 Dạy học mới a Giới thiệu b Luyện đọc

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS (2 lần)

- Chia đoạn

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Lần 3: Đọc kiểm tra lần đọc trước - Đọc đồng đoạn 1,2

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS thực

- HS nghe

- đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng ngang

(65)

- Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn - Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện:

a) Người mẹ người dũng cảm b) Người mẹ khơng sợ Thần Chết c) Người mẹ hi sinh tất - Nhận xét kết luận nêu qua nội dung

Tiết 2

- GV đọc mẫu lần nêu rõ giọng đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS luyện đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc theo vai nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Kể chuyện

+ Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS kể theo vai, gọi HS lên kể mẫu

- Cho HS kể theo nhóm

- Gọi nhóm lên thi kể, HS nghe nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Chốt lại nội dung bài, ghi bảng gọi HS đọc Giáo dục HS

- Nhận xét

- Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS thực

- Một bà mẹ thức suốt đêm… - Chấp nhận lời đề nghị bụi gai…

- Chấp nhận lời đề nghị hồ nước…

- HS trả lời theo ý hiểu VD: ý c

- HS nghe - HS theo dõi

- HS luyện đọc theo nhóm

- Từng nhóm lên đọc thi

- Phân vai…

- HS kể theo nhóm - HS thi kể

- HS nghe

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 4

(66)

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập dạng : đặt tính tính theo hàng dọc, tìm x, tính

biểu thức, giải tốn lời văn cho HS

- HSHT : Làm tập 1,2,3,4 SGK/18

- HSCHT : làm cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ,

2 Chuẩn bị học sinh: Bút, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

- Gọi HS thực quay kim đồng hồ 15 phút, 10 phút - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Dạy học mới * Giới thiệu

* Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Tìm x

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc: a) x x 4=32 b) x: =4

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép nhân phép

- HS thực

- HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiện: a) 415

+ 415 830

356 _ 156 200

b) 234 + 432 666

652 _ 126 526 - HS nghe

- HS đọc - HS đọc

- HS nêu: a) x _thừa số, _ thừa số, 32_tích…

(67)

chia

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS làm tốt

Bài

- Gọi HS lên trình bày

- Củng cố Bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề tóm tắt cách giải tốn

- Gọi HS lên giải

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

a) b)

x x = 32 x: = x = 32: 4 x= x 8 x = 8 x = 32 - HS nghe

- Đại diện nhóm nêu a) x + 27 = 45 + 27 = 72 - HS nghe

- HS đọc

- HS thực : Bài giải

Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu :

160-125= 35(lít)

Đáp số : 35 lít dầu - HS nghe

- HS nghe

(68)

TỐN ƠN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Ôn lại cho HS cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ lần, giải tốn nhiều hơn, hơn, số đơn vị

- HSCHT làm 1,2 - HSHT: Làm 1,2,3

2 Kĩ

- Rèn cho HS làm thành thạo phép tính giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- GD HS yêu thích mơn học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ 2 Chuẩn bị hoc sinh: Vở, bút

- Gọi 1HS lên tính x : 5= , lớp làm nháp

3 Dạy học a Giới thiệu

Bài 1: Đặt tính tính

367+120; 487+302; 652-323; 253-18

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Lan có 213 bơng hoa, Bình có Lan 23 bơng hoa Hỏi Bình có bơng hoa?

- HS thực : x : 5= 15 : = - HS nghe

367 + 120

487

487 + 302 789

652 323 329

253 18 235

(69)

- HD HS làm

- Gọi SH lên giải, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS Bài 3: Lớp 3B có 16 bạn nữ bạn nam Hỏi số bạn nữ nhiều số bạn nam bạn?

- Hướng dẫn HS phân tích cách giải toán

- Nêu cách giải tốn hơn? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS đọc : Lan có - HS nghe

- HS thực hiên:

Bài giải

Bình có số bơng hoa là: 213 - 23 = 190(bông )

Đáp số : 190 hoa - HS nghe

- HS đọc

- HS thực : Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam : 16 - = (bạn)

- HS nêu

_

Tiết

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT NGƯỜI MẸ

- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a

- HSCHT : Viết tả

- HSHT: Viết đúng, đẹp tả Làm BT 2a

(70)

- Rèn kĩ nghe viết cho HS làm tập phân biệt phụ âm đầu: d/r?

3 Thái độ

- Đọc từ : trán ướt, trải chiếu, gọi HS

lên viết bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài mới

- Giáo viên đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại - Đưa câu hỏi cho HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn văn Nhận xét kết luận + Đoạn văn có câu?

- Tìm tên riêng

+ Chữ đầu câu tên riêng viết nào?

+ Bài gồm dấu câu ?

- Giáo viên cho học sinh viết số từ khó

- Nhận xét, yêu cầu HS đọc từ - GV đọc cho học sinh viết - Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở tư ngồi viết - Giáo viên đọc lại - Giáo viên thu

- Nhận xét, tuyên dương HS viết tốt

Bài tập 2a

- Hướng dẫn học sinh làm

- HS thực : trán ướt, trải chiếu

- 1-2 Học sinh đọc viết - HS trả lời

- Đoạn viết gồm câu - Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Chữ đầu câu tên riêng viết hoa

- Dấu hai chấm, dấu phẩy

- Học sinh viết số từ khó: vượt qua, khó khăn

- HS đọc

- HS nghe

- HS đọc : Điền vào chỗ trống : d hay r ? Giải câu đố

(71)

- Nhận xét, tuyên dương HS - Củng cố bài, gọi HS đọc

- Nhận xét học

- HS thực

Hịn đất nặn ra.

- HS viết

- HS nghe

TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI

Nguyễn Việt Bắc I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đọc kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- HSCHT: yêu cầu đọc tiếng

- HSHT: trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu cho HS. 3 Thái độ: Giáo dục HS “Biết yêu thương ông bà cha mẹ”. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ… 2 Chuẩn bị học sinh: SGK…

(72)

- Gọi HS đọc Người mẹ nêu nội dung

3 Bài mới

a Giới thiệu b Luyện đọc

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS (2 lần)

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn văn

+ Lần : Đọc kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

+ Lần : Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Lần : Đọc kiểm tra lần đọc trước - Đọc đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Thành phố vào thu có đẹp? + Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ?

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường

+ Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?

- Nhận xét, nêu qua nội dung

d Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần ý đọc nhấn mạnh số từ

- Gọi HS tốt đọc

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên đọc thi - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- Chốt lại nội dung bài, ghi bảng, gọi HS đọc Giáo dục HS: Ở nhà em chăm sóc ơng bà ?

- HS thực

- HS nghe

- HS theo dõi

- đoạn

- HS đọc nối hàng dọc

- HS đọc nối hàng ngang - HS đọc

- HS thực

- Khơng khí mát dịu vào buổi sáng… - Ông dẫn bạn nhỏ mua vở…

- HS trả lời theo ý hiểu

- Ông giúp bạn nhỏ chuẩn bị dụng cụ học tập…

- HS nghe

- HS đọc theo GV hướng dẫn - HS nghe

- HS lên thi đọc - HS nghe

- HS nghe đọc

(73)

Tiết 2

TOÁN BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải tốn có phép nhân - HSCHT: Làm 1,2

- HSHT: Làm 1,2,3

2 Kĩ

- Rền kĩ làm tập cho HS dạng : tính nhẩm, trình bày giải tốn có lời văn, điền số

3 Thái độ

1 Chuẩn bị giáo viên: Các chấm tròn, bảng phụ… 2 Chuẩn bị học sinh: Đồ dùng học tập

- Gọi HS lên tính 5x9+27, lớp làm nháp

3 Bài mới

b Thành lập bảng nhân

- Gắn bìa có hình trịn + Có hình trịn?

+ hình trịn lấy lần?

- HS thực hiện: x + 27= 45+27 =72 - HS nghe

- HS quan sát - Có hình trịn

(74)

+ lấy lần? - GV viết x = - Gọi HS đọc

+ × ; ×3 ( GV hỏi tương tự)

+ Tìm kết phép tính × ?

+ Ngồi tìm kết phép tính × cách nào? + HS tìm kết phép tính lại viết vào

* Học thuộc bảng nhân - Cho HS đọc bảng nhân

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc bảng nhân

Bài

- Yêu cầu HS tự nhẩm làm vào

- Gọi HS đọc kết

- Củng cố bài, gọi HS đọc Bài

- Hướng dẫn HS phân tích tốn, tóm tắt giải tốn

- Gọi 1HS lên giải, lớp làm vào

- lấy lần

- HS đọc

× =

× = + =12 × = + + 6=18 × = + + + 6=24

- × có kết kết 6×3 cộng thêm

- HS đọc theo hướng dẫn GV

- Từng HS lên đọc thi

- HS đọc - HS thực - HS nêu: x = 24 x = 36

- HS đọc

- HS thực hiện:

Bài giải

5 thùng có tất số lít dầu là: x = 30(lít)

Đáp số: 30 lít dầu - HS nghe

- HS đọc: Đếm thêm - HS nghe

- HS thực hiện:

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 - HS nghe

(75)

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 4

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); viết cụm từ: Cao nguyên Sìn Hồ (1 lần) câu văn dài: Cao nguyên Sìn Hồ …(2 lần) chữ cỡ nhỏ

- HSCHT: Viết tập viết - HSCHT: Viết đúng, đẹp tập viết

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết chữ đẹp cỡ li cho HS

3 Thái độ

- Cá nhân

- Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa B, T cụm từ Bia Lê Lợi, lớp viết bảng - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài mới

+ Các chữ hoa cao ô li? Nêu độ rộng

- HS thực hiện: B, T, Bia Lê Lợi

- HS nghe

(76)

các chữ hoa ? - Nhận xét kết luận

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa cho HS

c Hướng dẫn viết cụm từ: Cao nguyên

Sìn Hồ

- Gọi HS đọc, GV giải thích cụm từ + Cụm từ gồm tiếng ? Đó tiếng ?

+ Những chữ có độ cao 2,5li ? Các chữ lại cao li ? Khoảng cách tiếng chừng ?

- GV viết mẫu tiếng Sìn Hồ

- Gọi 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng

d Hướng dẫn viết câu văn dài

- Gọi HS đọc

+Cụm từ gồm tiếng ? Đó tiếng ?

+ Chữ viết hoa ?Các chữ B, L, V, T cao li ? Những chữ có độ cao với chữ l, h, g ? Các chữ lại cao li ? Khoảng cách chữ chừng ?

- Gọi HS lên bảng viết cụm từ (Cao nguyên Sìn Hồ) lớp viết bảng

e Hướng dẫn viết tập viết

- HS thực hiện: B, H, T… - HS nghe

- HS đọc, nghe

- tiếng, Cao, nguyên, Sìn, Hồ

- C, H, S - C, H, S …

- HS quan sát

- HS thực : Sìn Hồ - HS nghe

- HS đọc : Cao nguyên Sìn Hồ… - 22 tiếng…

- C, S, H, L, P, 2,5 li h, g, …

- HS thực hiện: Cao nguyên Sìn Hồ

- HS nghe

- HS nghe - HS viết

- HS nghe

- HS nghe

(77)

1 Kiến thức

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán

- HSCHT: làm 1,2

- HSHT: Làm tập 1,2,3,4

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tập dạng : Tính nhẩm, tính, giải tốn lời văn, điền số cho HS

Thái độ

1 Chuẩn bị giáo viên : Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút…

- Gọi HS lên đọc bảng nhân 6, lớp theo dõi

3 Bài mới

Bài

+ Gọi HS nêu yêu cầu?

- Học sinh thực

- HS nghe

- HS đọc : Tính nhẩm - HS thảo luận làm

(78)

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc toán - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS trình bày

6x9=54 … - HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS thực a) x + = 54+ = 60 …

- HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS thực hiện:

Bài giải

4 học sinh mua số là: x = 24(quyển)

Đáp số: 24 - HS nghe

- HS làm vào phiếu

- HS nêu: a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48…

- HS nghe

_

Tiết 2

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU

(79)

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình(BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

- Đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3) - HSCHT: Làm BT1

- HSHT: Làm BT1, 2,

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tập cho HS dạng tìm từ, đặt câu

3 Thái độ

- GD HS u thích mơn học.

2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân

- Gọi HS lên tìm hình ảnh so sánh câu thơ sau, lớp làm nháp

Mắt hiền sáng tựa Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời - Nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài mới

Bài

- Hướng dần HS làm

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

- Gọi HS trình bày

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

Bài

- Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi 1HS lên bảng làm

- HS thực : Mắt hiền sáng với

- HS nghe

- HS đọc : Tìm từ - HS nghe

- Đại diện nhóm nêu : ơng bà, bác,

- HS nghe, đọc lại

- HS thực

(80)

- Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi HS lên bảng làm

- Nêu lại nội dung học - Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

- HS thực : a) Tuấn anh bạn Lan

- HS nghe

V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY:

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 20 Tiết 1

TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ)

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số( khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân

- HSCHT: Làm 1, 2a

- HSHT: Làm tập 1,2a,3

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tập cho HS dạng : Tính, đặt tính tính, giải tốn lời văn

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh: Vở…

(81)

5,6

3 Bài mới

b Tìm hiểu ví dụ 12 x =?

- GV nêu phép tính 12 x = ? - HS đọc

- Yêu cầu HS chuyển phép nhân thành phép cộng có tổng số hạng

- Yêu cầu HS tình tổng

- Vậy 12 nhân ? - GV ghi 12 x = 36, gọi HS đọc - GV hướng dẫn cách tìm kết khác - GV làm mẫu

12 - nhân 6, viết × - nhân 3, viết 36

- Gọi HS nêu cách làm - Củng cố lại phép nhân

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 2a: Đặt tính tính

- HS nghe

- HS đọc : 12 x =?

- HS thực hiện: 12 + 12 + 12 = ?

- 12+12+12=36 - HS đọc: 12 x 3=36 - HS quan sát

- HS nêu cá nhân, nhóm, lớp - HS nghe

- HS nêu - HS nghe - HS thực

24

×

48

22

×

88

11

×

55

33

×

99

20

×

80 - HS nghe

- HS đọc

32 11 × ×

96 66 - HS nghe nêu cách làm

- HS đọc

Bài giải

(82)

- Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt giải tốn

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị sau

Đáp số: 48 bút chì màu

- HS nghe

_ Tiết 2

CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT ÔNG NGOẠI

- Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2- tiếng có vần oay(BT2)

- Làm tập 3a

- HSCHT: yêu cầu viết tả

- HSHT: Viết đúng, đẹp tả Làm 1, 2,

2 Kĩ

-Rèn kĩ làm tập dạng phân biệt vần r/gi/d, tìm tiếng có vần oay

3 Thái độ

- HS hứng thứ học

2 Chuẩn bị học sinh: Vở viết, VBT III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

- Gọi 2HS lên bảng điền vào chỗ chấm d/r? nặn …a, …a đỏ, lớp làm bảng

- HS thực hiện: nặn ra, da đỏ

(83)

b Hướng dẫn viết tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ, GV đọc, gọi HS đọc lại

- Đưa câu hỏi nội dung bài, gọi HS trả lời, chốt lại

*Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn gồm câu? Những chữ viết hoa? Vì sao?

- Trong gồm dấu câu nào?

- Khi trình bày đoạn văn chữ đầu đoạn ta viết nào?

- Đọc số từ khó viết cho HS viết bảng con, gọi 1HS lên bảng viết - Nhận xét, tuyên dương HS, yêu cầu HS đọc

* Viết tả

- GV đọc cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi - Gọi vài HS nộp vở, nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu: xoay

- Yêu cầu HS làm vào VBT, 1HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương HS - Yêu cầu HS đọc

Bài

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

4.Củng cố Dặn dò

- HS nghe

- HS đọc

- HS nghe trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu, T, Ô,…

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm - Lùi vào ô, viết hoa

- HS thực hiện: nhấc bổng, loang lổ,…

- HS nghe

- HS nghe viết - HS sốt lại

- HS đọc: Tìm tiếng có vần oay - HS theo dỗi

- HS thực hiện: loay hoay, nước xoáy,

- HS nghe , đọc lại

- HS đọc: Tìm từ… - HS nghe

- HS nêu: giúp, dữ, - HS nghe

(84)

- Nêu lại nội dung - Nhận xét giờ,

……… ……… ……… ……… ……… ………

Tiết 3

TẬP LÀM VĂN

NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe kể- lại câu chuyện Dại mà đổi(BT1) - HSCHT : Trả lời câu a

- HSHT : Trả lời câu hỏi a, b, c

2 Kĩ

- Rèn kỹ nghe nói cho HS - HSCHT yêu cầu đọc

3 Thái độ

2 Chuẩn bị học sinh: Vở BTTV III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân

- đến HS đọc Đơn xin phép nghỉ học

3 Bài mới

Bài

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - GV kể câu chuyện Dại mà đổi( lượt)

- Hỏi:

- Hát bài: Thật hay

- HS đọc

- HS nghe

- HS nghe đọc yêu cầu - HS lắng nghe

(85)

a) Vì mẹ dọa đổi cậu bé? b) Cậu bé trả lời mẹ nào? c) Vì cậu bé nghĩ vậy?

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi câu trả lời kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- Gọi vài HS lên kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

4 Củng cố5 Dặn dò

- cậu nghịch ngợm - mẹ chẳng đổi đâu

- chẳng dại mà đổi đứa - HS thực

- 2- HS lên kể - HS nghe

- HS nghe

TUẦN 5

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ _ Tiết + 3

TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

TĐ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

- ĐT 1: Đọc tiếng

- ĐT 2: Trả lời câu hỏi SGK KC

- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Giáo dục HS u thích mơn học biết nhận lỗi sửa lỗi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

(86)

2 Chuẩn bị học sinh: SGK

- Gọi HS đọc “ Ông ngoại” và

nêu nội dung

3 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm, bài b Luyện đọc

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc - Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS(2 lần)

- Chia đoạn

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Lần 3: Đọc kiểm tra lần đọc trước

- Đọc đồng đoạn 1,2

- GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Các bạn nhỏ truyện chơi trị gì? Ở đâu?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? - Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

- Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp?

- Ai “người lính dũng cảm” truyện này?

- Kết luận nêu qua nội dung Tiết 2

- GV đọc mẫu lần nêu rõ giọng đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS

- HS hát, kiểm tra sĩ số

- HS thực

- HS nghe

- đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng ngang - HS đọc

- Cả lớp đọc

- HS thực

- Đánh trận giả vườn trường

- Chú sợ làm đổ hàng rào…

- Làm cho hàng rào vườn trường bị đổ …

- Các bạn tự đứng lên nhận khuyết điểm …

- Chú lính nhỏ …

- HS nghe

- HS theo dõi - HS nghe

- HS luyện đọc theo nhóm

(87)

luyện đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc theo vai nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Kể chuyện

+ Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS kể - Cho HS kể theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên thi kể, HS nghe nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Chốt lại nội dung bài, ghi bảng gọi HS đọc Giáo dục HS

- Nhận xét

- Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS nghe

- Dựa vào tranh sau… - HS nghe

- HS kể theo nhóm - HS lên thi kể

- HS nghe

- HS đọc

- HS nghe

……… ……… ……… ……… ……… ………

_

Tiết 4

TỐN

NHÂN SĨ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- ĐT : làm 1(cột 1,2),

- ĐT : Làm tập (cột 1,2,4), 2,

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập dạng : tính theo hàng dọc, tìm x, giải toán lời văn

cho HS

3 Thái độ

(88)

- Gọi HS lên đặt tính tính, lớp làm nháp : 22 x ; 30 x

3 Bài mới

a Giới thiệu b Tìm hiểu ví dụ

26 x = ?

- Gọi HS đọc phép tính

- GV làm mẫu

26 ¿ nhân 18, viết nhớ

1

× ¿ nhân 6, thêm

bằng

78 7, viết 26 x = 78

- Gọi HS nêu cách làm

+ Đây phép nhân có nhớ hay không co nhớ? Nhớ lần? Từ hàng sang hàng nào?

54 x =?

- Gọi HS đọc phép tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm bảng Nhận xét, tuyên dương HS

- Gọi HS đọc cách làm

- Yêu cầu HS so sánh phép tính

- Nhận xét, kết luận

c Thực hành

Bài 1(cột 1,2,4)

- HS thực : 22

× 88

30 × 60

- HS nghe

- HS đọc

- HS quan sát

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Có nhớ, lần, từ hàng đơn vị sang hàng chục

- HS đọc 54 x =? - HS thực

54 × 324

- nhân 24, viết nhớ

- nhân 30, thêm 32, viết 32

- HS nêu cá nhân, đồng - HS nêu: Giống phép nhân số có chữ số với số có chữ số…

(89)

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu tập

- Gọi HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài

- Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt giải toán

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 2HS lên bảng làm

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

- HS nêu - HS nghe - HS thực

47 x 94

25 x 75

18 x 72 … … … - HS nêu

- HS nghe

- HS đọc

- HS thực

Bài giải

2 cuộn vải dài số mét là: 35 x = 70 (m)

Đáp số: 70 m - HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS thực hiện:

a) b)

x : = 12 x : = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - HS nghe

- HS nghe - HS nghe

(90)

1 Kiến thức

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

- ĐT 1: Làm 1, 2(a,b)

- ĐT 2:Làm tập 1, 2(a,b), 3, SGK/23

2 Kĩ

- Rèn cho HS làm tập dạng: đặt tính tính giải tốn có lời văn, thực hành quay đồng hồ

3 Thái độ

1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phiếu 2 Chuẩn bị hoc sinh: Vở, bút

- Gọi HS lên tính, lớp làm nháp

27 x

15 x

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS làm vào phiếu, 5HS lên bảng làm

- Chữa bài, tuyên dương HS Bài 2(a,b)

x 54

15 x 60 - HS nghe

- HS nghe, nhắc lại đầu

49 x 98

27 x 108

57 x 342

18 x 90

64 x 192 - HS nghe

(91)

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương

Bài

- Gọi HS lên giải, lớp làm vào vào

- Chữa bài, tuyên dương HS Bài

- Yêu cầu HS tự thực hành quay - Gọi HS lên bảng thực hành - Nhận xét, tuyên dương HS

a) b) 38

x 76

27 x 162

53 x 212

45 x 225 - HS nghe

- HS thực hiện:

Bài giải

6 ngày có tất số là: 24 x = 144( giờ) Đáp số: 144 - HS nghe

- HS đọc

- HS thực hành

- HS lên thực hành - HS nghe

- HS nghe

Tiết

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

(92)

- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT3) - ĐT 1: nghe viết tả

- ĐT 2: Viết đúng, đẹp tả lừm tập 2a,3

2 Kĩ

- Rèn kĩ nghe viết cho HS làm tập phân biệt phụ âm đầu: l/n, chữ tên chữ

3 Thái độ

- Đọc từ: vắng lặng, nhấc bổng, gọi 2

HS lên viết bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, tuyên dương HS

- Giáo viên đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại

- Đưa câu hỏi cho HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn văn Nhận xét kết luận

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào?

+ Lời nhân vật viết ?

+ Trong gồm dấu câu ? - Giáo viên đọc cho học sinh viết số từ khó: khốt tay, quyết, sững - Nhận xét, gọi HS đọc

- Nhắc nhở tư ngồi viết

- HS thực : vắng lặng, nhấc bổng

- HS nghe

- - Học sinh đọc viết

- Đoạn văn gồm câu

- Chữ đầu câu viết hoa - Sau dấu hai chấm, xuống dòng - Dấu hai chấm

- 1Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc

(93)

- Giáo viên đọc lại - Giáo viên thu

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống : l hay n?

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài tập

- Yêu cầu HS làm vào VBT, HS lên bảng làm

- Cho học sinh viết lại từ, tiếng hay viết nhầm

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

- HS thực :

Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua.

- HS thực :

Số thứ tự Chữ Tên chữ

1 n En-nờ

2 ng En –nờ giê

3 ngh En-nờ giê

hát

4 nh En-nờ hát

5 o o

6 ô ô

7 ơ ơ

8 p pê

9 ph Pê hát

- HS thực

- HS nghe

_

(94)

TOÁN BẢNG CHIA 6 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn( có phép chia 6) - ĐT 1: Làm 1,2

- ĐT 2: Làm tập 1,2,3

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tập dạng: Tính nhẩm, giải tốn lời văn

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Các bìa, bảng phụ… 2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút

- Gọi HS lên tính, lớp làm bảng 23

x

3 Dạy học mới a Giới thiệu b Lập bảng chia

- Đưa bìa, bìa có chấm trịn Nêu tốn dẫn dắt HS lập phép tính x = 18 18 : =

- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ phép tính Từ dựa vào bảng nhân lập bảng chia

- HS thực hiện: 23 x 92 - HS nghe

- HS nghe

(95)

* Hướng dẫn học thuộc bảng chia 6

- Gọi HS đọc bảng chia

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét thành phần phép chia bảng chia

- Xóa dần bảng cho HS đọc - Thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

c Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn? - GV nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tiến hành chơi

- Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: tính nhẩm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu

- Yêu cầu HS nhận xét phép tính cột có đặc biệt Bài

- Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt giải toán

6 x = 48 48 : = x = 54 54 : = x 10 = 60 60 : = 10

- HS đọc

- HS trả lời theo y hiểu

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS lên thi đọc

- HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS nghe

- HS chơi: VD Nhường đố: Tớ đố bạn Long 42 : = ?, Long 42: = 7,

- HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiện:

6 x 4= 24 x = 12 24: 6= 12: = 24: 4= 12: = - HS nghe

- HS đọc

- HS thực hiện:

Bài giải

Mỗi đoạn dài số xăng- ti-mét là: 48 : = (m)

Đáp số: 8m - HS nghe

(96)

4 Củng cố5 Dặn dò

Tiết 4

TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - ĐT 1: Đọc tập đọc, trả lời câu hỏi

- Đt 2: trả lời CH SGK

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu cho HS. 3 Thái độ

- Giáo dục HS lưu ý dấu câu viết đọc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ… 2 Chuẩn bị học sinh: SGK

- Gọi HS đọc Người lính dũng cảm nêu nội dung

3 Dạy học mới a Giới thiệu b Luyện đọc

- HS thực

- HS nghe

(97)

- Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS( lần)

- Chia đoạn

+ Lần : Đọc kiểm tra lần đọc trước - Đọc đồng đoạn 1,2

c Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi :

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ?

- Tìm câu thể diễn biến họp

- Nhận xét, nêu qua nội dung

d Luện đọc lại

- GV đọc lần nêu rõ giọng đọc nhân vật

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo vai

- đoạn

+ Đoạn : Từ đầu đến lấm mồ hôi

+ Đoạn : Có tiếng xì xào trán lấm mồ hôi

+ Đoạn : Tiếng cười rộ lên Ẩu

+ Đoạn : Còn lại

- HS đọc theo hàng ngang - HS đọc

- HS thực hiện:

- Giúp đỡ bạn Hoàng vì…

- Giao trách nhiệm cho Dấu Chấm… a) Nêu mục đích họp: Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng

b) Nêu tình hình lớp: Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu…

c) Nguyên nhân: Do Hoàng chẳng để ý…

d) Cách giải quyết: Từ Hoàng định chấm câu…

e) Giao việc cho người: Anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại…

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS nghe

- Từng nhóm lên đọc thi - HS nghe

(98)

- Chốt lại nội dung bài, ghi bảng, gọi HS đọc GDHS

- HS nghe

1 Kiến thức

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn( có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản

- ĐT 1: Làm 1,

- ĐT 2: Làm tập 1, 2, 3, SGK/25

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tâp dạng: Tính nhẩm, giải tốn lời văn, chọn đáp án

3 Thái độ

- GD HS u thích mơn học, học giờ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ,…

2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút … III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân

1 Ổn định lớp

- Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia

3 Bài mới

- HS thực hiện, lớp theo dõi

- HS nghe

(99)

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm vào phiếu tập, gọi HS lên bảng làm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn ?

- GV nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi

Bài

- Nhận xét HS

- HS đọc - HS nghe - HS thực hiện: a)

6x6=36 6x9=54 6x7=42 6x8=48 36 :6=6 54 :6=9 42 :6=7 48 :6=8 b)

24 :6=4 18 :6=3 60 :6=1

6 :6=1

6x4=24 6x3=18 6x10=60 6x1=6 - HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS nghe

- HS chơi : VD : Đạt tớ đố bạn Tú 16 : 4= ?, Tú 16 :4=4,

- HS nghe

- HS đọc

- HS thực

Bài giải

May quần áo hết số mét vải : 18 :6 = 3(m)

Đáp số : m vải - HS nghe

- HS nêu : hình 2, - HS nghe

- HS nghe - HS nghe

(100)

Tiêt 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH

- Nắm kiểu so sánh : so sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ (BT2)

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) - ĐT 1: Làm

- ĐT 2: Làm 1, 2, 3,

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tốt tập 3 Thái độ

- GD ý thức học tập tốt

2 Chuẩn bị học sinh: VBTTV, bút… III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm

- Gọi học sinh lên bảng tìm từ gộp người gia đình, lớp làm nháp

- Nhận xét , tuyên dương HS

Bài

- Chia lớp làm nhóm, hướng dẫn học sinh làm theo nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm lên dán vào bảng lớp, trình bày

- 1HS lên bảng, lớp làm nháp : ông bà, cha mẹ, cô chú, cậu mợ

- HS nghe

- HS đọc

(101)

Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Nhận xét học

Ông – buổi trời chiều Cháu – ngày rạng sáng b) Trăng khuya – đèn

c) Những ngơi thức – mẹ thức

- HS nghe

- HS đọc - HS nghe - HS thực a) hơn, là, b)

c) chẳng bằng, - HS nghe

- HS thực :

Quả dừa – đàn lợn Tàu dừa – lược - HS nghe

- HS thực : Quả dừa : như, là,

- HS nghe

_

Tiết 2

(102)

MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết trình bày tả

- Làm tập điền tiếng có vần oam BT2, BT3a - ĐT 1: Viết tả

- ĐT 2: Viết đúng, đẹp tả,làm 2,3a

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập dạng tìm tiếng có vần oam, tìm từ phân biệt l/n. 3 Thái độ

- Giáo viêt đọc cho học sinh viết từ: quyết, sững lại

3 Bài mới

- Treo bảng phụ

- Giáo viên đọc viết, gọi HS đọc

+ Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ gồm câu thơ ?

+ Chữ đầu câu thơ viết nào? + Em tìm tên riêng tả ? Tên riêng viết ? - Hết khổ thơ viết sang khổ ta trình bày ?

- Khi viết thể thơ chữ ta viết cho đẹp ?

- Giáo viên đọc số từ khó viết cho HS viết bảng con: rước đèn, thân quen…

- Nhận xét, yêu cầu HS đọc

- HS nghe

- HS theo dõi - học sinh đọc lại - khổ, câu

- Chữ đầu câu viết hoa - Hằng, viết hoa

- Cách dòng

- Lùi vào ô

Học sinh viết vào bảng

(103)

* Viết bài

- Đọc cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

* Thu vở, nhận xét

- Giáo viên thu

Bài

- Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS Bài 3a

- Nhận xét học

- Học sinh nghe viết - Học sinh soát lỗi

- HS nộp

- HS nêu : oàm, ngoạm, nhoàm - HS nghe

- HS thực : nắm, lắm, nếp

- HS nghe

- HS thực

- HS nghe

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 20

Tiết 2

TỐN

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

- ĐT : Làm

(104)

2 Kĩ

- Rèn kĩ làm tập giải toán lời văn cho HS

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên : Bảng phụ,

2 Chuẩn bị học sinh: Vở, bút… III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm, cá nhân

- GV gọi HS lên đọc thuộc bảng chia 6, lớp theo dõi

3 Dạy học mới a Giới thiệu b.Tìm hiểu toán

Bài toán - Gọi HS đọc

- GV hướng dẫn phân tích tóm tắt giải mẫu toán

+ Nhận xét :

Chia 12 kẹo thành phần Mỗi phần 1/3 số kẹo

Bài giải

Chị cho em số kẹo : 12 : = 4( cái)

Đáp số : kẹo

Bài 1: Viết số thích hợp… - Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS trình bày

- Học sinh lên đọc

- HS nghe

- HS đọc

- HS nghe

- HS quan sát

- Đại diện nhóm nêu: a) 1/2 kg kg b) 1/5 35m m …

- HS nghe

(105)

- Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, giải toán

- HS thực

Bài giải

Cửa hàng bán số mét vải xanh là:

40 : =8(m)

Đáp số: 8m vải xanh

- HS nghe

- HS nghe V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

Tiết

TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu nói người bạn em, dựa vào gợi ý

- ĐT 1: nói người bạn

- ĐT 2: Viết đoạn văn ngắn

2 Kĩ

- Rèn kĩ viết đoạn văn cho HS

- Trình bày sach đẹp,viết khơng sai lỗi tả, viết độ cao chữ

3 Thái độ

- Có ý thức viết bài, yêu mến bạn bè

2 Chuẩn bị học sinh: vở, bút III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân

(106)

- Gọi HS lên kể gia đình mình

3 Dạy học mới. a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết đoạn văn

- Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

- Gọi HS trả lời câu hỏi gọi ý, GV ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi câu trả lời viết đoạn văn vào

- Gọi HS đọc mình, nhận xét, tuyên dương HS

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS thực hành làm cá nhân

- HS đọc

- HS nghe

V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

……… ……… ……… ……… …………

_

Tiết 4

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa C (1 dòng), A, V (1 dòng); viết cụm từ Chợ phiên Dào San (1 dòng) câu văn dài: Chợ phiên Dào San…(1 lần) chữ cỡ nhỏ - ĐT 1: Viết chữ hoa C, A, V

- ĐT 2: Viết , đẹp toàn

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết chữ đẹp cỡ li cho HS

3 Thái độ

- Cá nhân

(107)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức

- Gọi 2HS lên bảng viết chữ hoa C cụm từ Cao nguyên Sìn Hồ, lớp viết bảng

3 Dạy học mới a Giới thiệu b Hướng dẫn viết bài * Hướng dẫn viết chữ hoa

+ Các chữ hoa cao ô li ? Nêu độ rộng chữ hoa ?

- GV viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa cho HS

* Hướng dẫn viết cụm từ: Chợ phiên Dào

San

- Gọi HS đọc, GV giải thích cụm từ

+ Cụm từ gồm tiếng ? Đó tiếng ? + Chữ viết hoa ?

+ Những chữ có độ cao 2,5li ? Các chữ cịn lại cao li ? Khoảng cách tiếng chừng ?

- GV viết mẫu tiếng Chợ lên bảng

* Hướng dẫn viết câu văn dài

- Gọi HS đọc

+ Chữ viết hoa ?Các chữ B, L, V, T cao li ? Những chữ có độ cao với chữ l, h, g ? Các chữ lại cao li ? Khoảng cách chữ chừng ? - Gọi HS lên bảng viết cụm từ (Chợ phiên Dào San) lớp viết bảng

* Hướng dẫn viết tập viết

- GV nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

- HS thực hiện: C, Cao nguyên Sìn Hồ

- C,D,S,P,T

- HS nghe - HS quan sát - HS thực hiện: C - HS nghe

- HS đọc, nghe

- tiếng, Chợ, phiên, Dào, San

- C, D, S - C, D, S, h, …

- HS quan sát

- HS thực : Chợ

- HS nghe

- HS đọc - 21 tiếng…

- C, D, S,, 2,5 li h, g, …

- HS thực

- HS nghe

- HS nghe

(108)

- Theo dõi uốn nắn HS

- Về học chuẩn bị sau

- HS nghe

TUẦN 6

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết + 3

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói

- Trả lời câu hỏi SGK

Kể chuyện

- Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- ĐT 1: Đọc tập đọc, trả lời câu hỏi - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát kể nội dung tranh. 3 Thái độ: Giáo dục HS biết giữ lời hứa.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Chuẩn bị GV: SGK, tranh minh họa tập đọc 2 Chuẩn bị HS: SGK

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp

(109)

- HS đọc "Ông ngoại" vàTLCH - GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Luyện đọc

- G/v đọc toàn bài, gợi ý giọng đọc - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Ghi bảng từ khó

- Bài tập đọc chia làm đoạn - Đọc – ngắt nghỉ câu dài

- Đọc, giải nghĩa từ - Đọc kiểm tra lại

+ Nhân vật "tôi" truyện ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn ntn?

+ Vì Cô-li-a không viết bài?

+ Thấy bạn viết nhiều Cơ-li-a làm để văn dài hơn?

+ Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a lại ngạc nhiên? + Vì sau Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

TIẾT 2

- Đọc lại đoạn - 4, HD HS đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn kể

+ H/dẫn HS xếp lại tranh

+ Kể lại đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ SGK

- hs đọc

- HS đọc lại

- HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần)

- HS luyện đọc từ khó

- đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn – lần - Nhưng/ chẳng lẽ…ngắn ngủn này?//

- HS đọc

- Cô-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ - HS nêu ý kiến

- Nhớ lại việc làm việc chẳng làm

- Vì chưa bao giời bạn phải làm việc

- Đó lời bạn nói tập làm văn

- Lời nói phải đơi với việc làm

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc diễn cảm

- HS nhắc lại

(110)

- Bình chọn bạn kể hay

lớp

V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIÊT DẠY

Tiết 4

1 Kiến thức

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

- ĐT 1: Làm 1,

- ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Biết tìm nhanh,chính xác thành phần số

3 Thái độ

- Giáo dục HS chăm học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Vẽ sẵn hình vng tập 4. 2 Chuẩn bị HS: Vở bt

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp

- HS lên bảng tìm 1/2 28 kg; 1/6 48m

3 Bài mới. a Giới thiệu bài b Luyện tập

Bài

- Gọi HS nêu y/c - HS nêu y/c

- HS lên bảng, lớp làm a) 1/2 12cm

(111)

- Chữa Bài

- Gọi HS đọc đề toán

- Hdẫn HS tìm hiểu đề tốn

- Chữa

Bài 4: Đã tô màu 1/5 số ô vuông hình nào?

- Treo bảng phụ, gọi HS nêu y/c - Gọi HS trả lời

- Nhận xét

1/2 10l b) 1/6 24m 1/6 30giờ 5…

- HS đọc đề toán

- HS lên bảng giải Lớp làm Bài giải

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: hoa

- HS nêu y/c - HS làm miệng

TỐN

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia)

- ĐT 1: 1, 2a

2 Kĩ năng

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS chăm học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Phấn màu

(112)

- Tìm 1/4 24 kg - Tìm 1/6 - Chữa bài,ghi điểm

3 Bài mới

b Hướng dẫn thực phép chia 96 : = ?

+ Muốn thực phép chia ta làm ntn?

+ Đặt tính, hướng dẫn chia

96 * chia 3, viết - 32 nhân 9; trừ 06

- * Hạ 6; chia 2,viết nhân 6; trừ

bằng - Kết luận 96 : = 32

- Lưu ý: Khi thực phép chia ta thực chia từ trái sang phải

c Luyện tập

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm - Chữa

Bài

- Gv nêu yc - Y/c HS làm

- Chữa Bài

- Gọi HS độc đề toán

- H/dẫn HS tìm hiểu đề tốn

-2 HS lên bảng +6 kg

+10 phút

- Đặt tính, tính

- HS nhắc lại cách tính - HS ghi nhớ

- HS nêu y/c

- HS lên bảng, lớp làm

- Kết phép tính là: 12; 42; 11; 12

- HS nhắc lại

a)

3 69 kg là: 23

3 36 là: 12

3 93 là: 31

(113)

- Chữa, nhận xét

- Nhận xét học - Chuẩn bị cho sau

- HS làm vào Bài giải:

Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 ( quả)

Đáp số: 12 cam

Tiết 4

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - ĐT 1: Viết tả

2 Kĩ năng

- Làm tập tả điền vần eo / oeo ( BT2) Làm tập 3a

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Bảng phụ chép tập 2

Chuẩn bị HS: Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức

- Tháng riêng, riêng lẻ - Chữa cho HS

3 Bài

b Hướng dẫn nghe - viết

- Gọi HS đọc viết + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ viết hoa? - Luyện viết từ dễ lẫn

- HS đọc - câu

(114)

- Đoc từ khó cho HS luyện viết * H/dẫn HS viết vào - HD tư ngồi, để - Đọc cho HS soát lỗi

* Thu vở, nhận xét, chữa

Bài tập 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Gọi HS nêu y/c

- Chữa

Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống s hay x?

- Gọi hS nêu y/c - Y/c HS làm - Chữa

- HS viết vào - HS tự soát lỗi

- HS nêu y/c

- HS lên bảng chữa bài, lớp làm a) Khoeo chân

b) Người lẻo khoẻo c) Ngoéo tay

- HS nêu y/c

- HS làm vào tập, HS lên bảng

a) Tay siêng làm lụng… Cho sáng…

V.ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

_

TẬP ĐỌC

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

- Trả lời câu hỏi SGK - ĐT 1: Đọc trơn chậm tập đọc - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

(115)

3 Thái độ: Có ý thức học bài

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ 2 Chuẩn bị HS: SGK, vở

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Luyện đọc

- Gv đọc mẫu - Luyện đọc, giải nghĩa từ + Lần 1: Đọc ngắt nghỉ + Lần 2: Giải nghĩa từ

- Chia đoạn

+ Lần : Đọc kiểm tra lần đọc trước - Đọc đồng đoạn 1,2

- Cho HS đọc thầm TLCH

+ Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật xung quanh ntn? Vì tác giả lại thấy vậy?

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trị tựu trường?

- Bài văn nói lên điều gì?

Học thuộc lịng

- Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 1, h/dẫn HS nhấn giọng

- Học thuộc lòng đoạn 1( HS

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn

Tôi quên / cảm giác sáng / nảy nở lịng tơi/ cánh hoa tươi/ mỉm cười bầu trời quang đãng.//

- đoạn

- HS đọc theo hàng ngang - HS đọc

- HS đọc thầm kết hợp trả lời câu hỏi

- Hàng năm đường tựu trường có thay đổi lớn - HS suy nghĩ phát biểu

- Bỡ ngỡ đứng nép người thân, dám bước nhẹ e sợ

- Những hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn buổi tựu trường

- Vài em đọc

(116)

khá giỏi

- Thi đọc thuộc lòng đoạn văn

- Nhận xét học

- Chuẩn bị cho sau.

- 4- HS thi đọc đoạn văn

Tiết 2

1 Kiến thức

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- ĐT 1: Làm 1, Đọc - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Giáo dục HS chăn học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Phiếu học tập

2 Chuẩn bị HS: VBT

- G/viên ghi bảng: 96 : = ? 64 : = ? - Chữa bài, nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu b HD làm tập

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS nêu y/c - Y/cầu HS làm

- HS lên bảng :96:3=32, 64:2=32

- HS nêu y/c

(117)

- Chữa

b) GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm

Bài 2:Tìm

4 của: 20cm; 40km; 80kg

- Gọi HS nêu y/c - HDHS làm

- Chữa Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán - H/dẫn HS làm

- GV nhận xét, chữa

4 Củng cố, dặn dò

- Kết phép tính là: 24; 21; 11; 32

- 9; 8; 7;

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm phiếu

4 20cm là: 5cm

4 40km là: 10km

4 80kg là: 20kg

- HS đọc đề

- HS giải vào Bài giải:

My đọc số trang là: 84 : = 42 ( trang) Đáp số: 42 trang

_

Tiết 4

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa D, Đ (1 dòng) Viết tên riêng Đinh thự Đèo Văn Long (1 dòng) câu ứng dụng: Đinh thự Đèo Văn Long ghi dấu thời….( lần) chữ cỡ nhỏ

- ĐT 1: Viết tập viết - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng: HS viết mẫu chữ, trình bày đẹp, sẽ 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ.

(118)

1 Chuẩn bị GV: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ ,phấn màu.

2 Chuẩn bị HS: Vở tập viết.

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

b Hướng dẫn viết chữ hoa D, Đ.

- Chữ D, Đ cao dòng ly? Gồm nét?

- Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết - Nhận xét

* Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu tên riêng Dinh thự Đèo Văn Long : Đây nơi vị vua Thái mèo cuối vùng Tây Bắc - Hướng dẫn viết từ Dinh thự Đèo Văn Long

- Nhận xét

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu ứng dụng - Cho HS viết bảng chữ: Dinh - GV nhận xét, uốn nắn

c Hướng dẫn HS viết vở

- Nêu y/c, nhắc nhở HS - Thu vở, chữa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị sau

- HS nêu lại

- HS luyện bảng

- HS nêu từ ứng dụng - HS nghe

- HS viết bảng

- HS nghe

- HS viết bảng

- HS viết vào

_

(119)

TỐN

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CĨ DƯ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

- ĐT 1: Làm

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng cách nhận biết phép chia hết phép chia có dư vào làm tập. 3 Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: 17 chấm tròn.

2 Chuẩn bị HS: VBT, bảng con. III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới.

b Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư.

- GV hướng dẫn phép chia:

- Gọi HS nêu kết hai phép tính

- Vậy: : = phép chia hết;

: = ( dư 1) phép chia có dư

c Thực hành.

Bài 1: Tính viết theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS thực

- HS quan sát

- HS nêu kết phép tính cách thực

- HS nhận dạng hai phép tính

- em nêu yêu cầu - em lên bảng thực - Lớp làm vào

(120)

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV hướng dẫn

-u cầu HS tìm kết phép tính hình thức trắc nghiệm

Bài 3: Đã khoanh vào

2 số tơ trong hình nào?

- u cầu HS quan sát hình SGK - Cho HS nêu miệng kết

- Dặn dò HS vè học chuẩn bị

b) 19 29 18 24

- HS nghe

- HS làm tập theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết

a) ) 32 32 Đ

b) 30 24 S

- em nêu yêu cầu - HS nêu miệng kết

- Đã khoanh vào

2 số tơ hình a.

V ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

_

Tiết 2

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) - ĐT 1: Làm

(121)

2 Kĩ năng

- Biết tìm từ ngữ trường học, điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

3 Thái độ

- GD em ham học hỏi say mê học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ 1,2 - Học sinh: Đồ dùng học tập,vở BT III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Bài 1: Giải ô chữ

- GV giới thiệu ô chữ bảng - Tổ chức trò chơi giải ô chữ - Phổ biến cách chơi

- Chia lớp thành hai đội, GV đọc nghĩa từ tương ứng Sau đọc xong đội giành quyền trả lời cách phất cờ, trả lời 10đ - giải từ hàng dọc 20đ - Tổng kết điểm sau trò chơi

Bài 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Nêu yêu cầu?

- Yêu cầu HS đọc - suy nghĩ làm vào BT

- Gọi HS lên bảng làm, chữa

- Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

- GV chốt nội dung - Nhận xét tiết học

- HS quan sát

- HS nghe

- HS chơi trị chơi theo nhóm Lên lớp Ra chơi Diễu hành Học giỏi Sách giáo khoa lười học thời khoá biểu Giảng 5.Cha mẹ 10 Cô giáo

a Ông em, bố em em thợ mỏ

b Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội

(122)

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 20

Tiết 1

TỐN

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CĨ DƯ (TT) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

- ĐT 1: Làm

- Đt 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng cách nhận biết phép chia hết phép chia có dư vào làm tập. 3 Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: 17 chấm tròn.

2 Chuẩn bị HS: VBT, bảng con. III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp

a Giới thiệu bài b HDHS làm bài Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS thực

- GV nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính

a) 24 : 18 : b) 44 : 52 :

- Lớp làm vào

a) 28 54 28 54

b) 22 33 21 30

(123)

Bài 3: Có 40 cốc xếp vào hộp, hộp đựng cốc Hỏi xếp hộp thừa cốc?

- HDHS làm

- Dặn dò HS vè học chuẩn bị bài

b) 44 52 40 48 - em đọc toán

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Ta có: 40 : = (dư 4)

Vậy 40 côc xếp vào hộp thừa

Đáp số: hộp thừa cốc

_ Tiết 2

CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe - Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần eo/ oeo BT Làm BT a - ĐT 1: Viết tả

2 Kĩ năng: Viết nhanh, xác từ ngữ 3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Bảng phụ chép tập 2 2 Chuẩn bị HS: Vở tập.

(124)

- HS lên bảng viết: Kheo chân, đèn sáng

- GV nhận xét

3 Bài mới

b Hướng dẫn nghe- viết

- G/viên đọc viết

+ Những chữ thơ viết hoa?

+ Đoạn văn sử dụng dấu câu nào?

* Luyện viết từ dễ lẫn - Giáo viên đọc

- Nhận xét

* Hướng dẫn HS viết

- Nêu y/c, h/dẫn TB, đọc cho HS - Đọc lại cho HS soát lỗi

Bài 2: Điền vào chỗ trống oeo hay oeo?

- Y/cầu HS làm tập

- GV chữa

Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s x có nghĩa sau:

- Gọi HS nêu y/c

- Thu vở, nhận xét

- HS lên bảng

- HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Chữ đầu dòng

- Dấu chấm, dấu phẩy

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS viết vào - HS tự soát lỗi

- HS nêu y/c

Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- HS nêu y/c, HS lên bảng, lớp làm vbt

- Siêng - Xa

- Xiết

(125)

_

Tiết 3

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu biết kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) - ĐT 1: kể lại miệng vài ý nói buổi đầu học

2 Kĩ năng

- Nói, viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

3 Thái độ

- Giáo dục HS ý thức chăm học tập, yêu trường, mến lớp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị GV: Bài văn mẫu 2 Chuẩn bị HS: Vở tập

Bài tập 1: Kể lại buổi đầu em học - Gọi HS nêu y/c

- Dùng câu hỏi gợi ý h/dẫn HS

+ Trước học (đến trường) em chuẩn bị ntn?

+ Mấy em đến trường (sáng hay chiều)? Thời tiết lúc sao? Bố, mẹ hay anh, chị đưa em tới trường Đi phương tiện gì?

+ Khi đến trường cảm giác em sao? ( bỡ ngỡ, lo lắng, sợ sệt hay vui

- HS nêu y/c

- Sáng hôm ấy, em dậy thật sớm sau làm VSCN, em ngồi vào ăn sáng…

(126)

mừng )

- Luyện nói cho HS

- Theo dõi, uốn, sửa cách dùng từ cho HS

Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ - câu)

- H/dẫn HS viết

- Nêu y/c, h/dẫn cách trình bày - Thu vở, nhận xét

4 Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau

- Lúc em cảm thấy vui xen lẫn lo lắng sợ hãi… lần em đến trường

- HS dựa vào ý trả lời phần gợi ý tập nói thành đoạn văn

- 4-5 HS nói trước lớp

- HS viết tập

_

TUẦN 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 20 Tiết 1

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ _ Tiết + 3

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

Nguyễn Minh

Tập đọc

(127)

dưới lịng đường dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng.(trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện

- ĐT 1: Đọc tập đọc trả lời câu hỏi - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc phân vai, trả lời câu hỏi

3 Thái độ:

- GD em chơi lại biết luật an tồn giao thơng, u q mơn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Giáo viên: Tranh minh hoạ. - Học sinh: Đồ dùng học tập.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra:

- HS đọc thuộc đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học”

- Điều gợi cho tác giả nhớ lại kỷ niệm buổi tựu trường?

Bài mới

b Hướng dẫn luyện đọc.

- HS đọc

- Bỡ ngỡ đứng nép người thân, dám bước nhẹ e sợ

- GV đọc mẫu

- Cho HS nối tiếp đọc câu - rèn phát âm

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc, giải nghĩa từ

+ Đặt câu có từ "cầu thủ”?

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng đoạn

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu?

- Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- Luyện đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Từ ngữ: cánh phải, cầu thủ, khung

thành, đối phương - HS đặt câu

- Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp - Đọc ĐT

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng lịng đường

- Vì Long mải đá bóng st tơng phải xe gắn máy

(128)

- Thái độ bạn nhỏ tai nạn sảy ra?

- Tìm chi tiết thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ra? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

TIẾT 2 * Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

* Kể chuyện

+ Nêu yêu cầu?

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai? Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- GV: Chúng ta phải quán lời xư-ng hô chọn

- Gọi HS thi kể - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Quang nấp sau gốc nhìn sang, Quang sợ tái người - Khơng đá bóng lịng đường, khơng làm phiền gây hại cho người khác

- HS thi đọc

- Hãy nhập vai nhân vật truyện kể lại đoạn câu chuyện - Người dẫn chuyện

Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy

Đoạn 2: Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

Đoạn 3: Quang, ơng cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ

- HS đọc thầm suy nghĩ phút - HS kể đoạn câu chuyện - HS kể theo cặp

Tiết 4

(129)

- Xác định phép chia hết phép chia có dư

- Biết số dư bé số chhia.

- ĐT 1: Làm 1, 2(cột 1, 2, 4), - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tập

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê học tập.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Nội dung tập vào bảng phụ. 2 Chuẩn bị HS: Vở tập.

- Ghi bảng 32: 6, 48: 5, 37: - Chữa bài, nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Luyện tập

Bài 1: Tính - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm

- Chữa

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu y/c

Bài

- Gọi HS đọc đề tốn

- H/dẫn HS tìm hiểu đề toán

- Thu bài, nhận xét làm

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Treo bảng phụ - Chữa

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng

- HS nêu y/c

- HS lên bảng, lớp làm bảng Kết phép tính là: dư 1; dư 3; dư 2; dư

- HS nêu y/c, HS lên bảng - Lớp làm

- HS đọc đề toán - HS giải vào

Bài giải

Lớp học có số HS giỏi là: 27 : = ( học sinh)

Đáp số: học sinh giỏi - HS nêu y/c

- HS lên bảng, lớp làm tập

(130)

Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 Tiết 1

TOÁN BẢNG NHÂN 7 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.

- Vận dụng phép nhân giải toán - ĐT + ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng: Biết sử dụng bảng nhân vào đời sống thường ngày. 3 Thái độ: GD em ham học tính tốn.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên: bìa 42 chấm trịn. 2 Chuẩn bị học sinh: VBT.

III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Nhóm, cá nhân

- HS đọc bảng nhân, chia - Gv nhận xét

3 Bài mới

* Thành lập bảng nhân

- GV gắn bìa có chấm trịn + Có chấm tròn?

+ chấm tròn lấy lần?

+ lấy lần? Ta lập phép nhân mấy?

× ; × ( GV hỏi tương tự)

+ Tìm kết phép tính × ?

- 2, HS đọc

- HS quan sát - Có chấm trịn

- chấm tròn lấy lần - lấy lần

(131)

+ Ngồi tìm kết phép tính × cách nào?

- Yêu cầu HS tìm kết phép tính cịn lại viết vào BT

- GV ghi bảng

+ Hai tích liền bảng nhân đơn vị? Muốn tìm tích liền sau ta làm nào?

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc bảng nhân c Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm + GV nêu yêu cầu?

- Gọi HS nêu miệng

Bài 2: HS đề toán tóm tắt - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt

- Cho học sinh HS lên giải - Gv nhận xét chữa

Bài 3: Đếm thêm viết vào số thích hợp + GV nêu yêu cầu?

- GV hướng dẫn cho 1HS lên bảng làm - Cho HS đọc lại dãy số vừa điền

- HS nối tiếp đọc bảng nhân - Nhận xét tiết học

- × có kết kết × cộng thêm

- HS đọc kết

- Hai tích liền bảng nhân đơn vị Muốn tìm tích liền sau ta việc tích trước cộng thêm

- HS đọc bảng nhân

- HS nhẩm theo cặp

× = 21 × = 56 × = 35 × = 42 × = 49 × = 28 × = 14 × = × 10 = 70 × = × = 63 × =

Tóm tắt Một tuần: ngày tuần : ngày ?

Bài giải

4 tuần lễ có số ngày là: × = 28 ( ngày )

Đáp số: 28 ngày

- HS nhắc lại

7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63; 70

(132)

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết tả

- Làm tập tả, phân biệt cách viết tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/ tr

- Điền 11 chữ tên 11 chữ vào ô trống bảng(BT3) - ĐT 1: Viết tả

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết cẩn thận cho học sinh

3 Thái độ

- Giáo dục HS giữ viết chữ đẹp

1 Chuẩn bị GV: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn BT3 2 Chuẩn bị HS: Vở tập

1.Ổn định lớp 2 Kiểm tra

- HS lên bảng viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu

3 Bài mới

b Hướng dẫn nghe- viết

- G/viên đọc viết

+ Những chữ thơ viết hoa?

+ Đoạn văn sử dụng dấu câu nào?

* Luyện viết từ dễ lẫn - Giáo viên đọc

- Nhận xét

* Hướng dẫn HS viết

- Nêu y/c, h/dẫn TB, đọc cho HS - Đọc lại cho HS soát lỗi

c Luyện tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ch/ tr - GV nêu yêu cầu

- HS viết bảng lớp, bảng

- 2HS đọc - HS nêu

- HS tìm trả lời

- HS viết vào bảng 1HS lên bảng viết: Xích lơ, q quắt, lưng còng

- HS viết vào - HS đổi để soát

(133)

- Chữa

Bài 3: Viết chữ tên chữ thiếu bảng

- Cho HS đọc đồng

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết

Mình trịn mũi nhọn Chẳng phải bị trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào BT

- HS nối tiếp lên bảng điền

Chữ tên chữ

q quy

r e rờ

s ét

t tê

th tê hát

tr tê e rờ

u u

Thứ tư ngày tháng 10 năm 20 Tiết 1

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn

- Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - ĐT : Làm 1,

- ĐT : Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tính tốn, vận dụng giải tốn

3 Thái độ

(134)

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Phấn màu, phiếu BT 4. 2 Chuẩn bị HS: Đồ dùng học tập

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 7.

- Nhận xét

3 Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu miệng

+ Nhận xét kết phép tính? + Thứ tự thừa số phép tính nào?

+ Khi đổi chỗ thừa số tích tích nào?

Bài 2: Tính

+ Nêu cách thực dãy tính?

- Cho HS lên bảng làm, lớpHS làm vào bảng

Bài

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

+ Muốn biết lọ hoa có bơng hoa ta làm nào? - Cho 1HS lên giải

- 1HS đọc

- HS nêu yêu cầu - HS nhẩm theo cặp

a

7 × = 7 × = 14 × = 21 × = 35 b

7 × = 14 × = 14 × = 21 × = 21

7 × = 56 × = 63 × = 49 × =

4 × = 28 × = 28 × = 35 × = 35 - Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

7 × + 15 = 35 + 15 = 50

7 × + 17 = 63 + 17 = 80 - HS đọc đề tốn

Tóm tắt Một lọ hoa:

lọ hoa : hoa?

Bài giải

(135)

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn cho HS làm vào BT - Gọi HS lên bảng làm

+ Nhận xét kết phép tính?

4 Củng cố, dặn dị

- HS nối tiếp đọc bảng nhân - Nhận xét tiết học

a Số vng hình chữ nhật là: × = 28 ( ô vuông)

b Mỗi cột có vng, có 7cột số vng hình chữ nhật là:

4 × = 28 ( vng ) Vậy × = ×

_

Tiết 4

TẬP ĐỌC BẬN

Trịnh Đường I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

- Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.(trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc số câu thơ bài)

- ĐT 1: Đọc thơ, trả lời câu hỏi - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc, trả lời câu hỏi

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh yêu thích lao động

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Phấn màu

2 Chuẩn bị HS: Vở tập

(136)

- HS nối tiếp đọc bài: “ Trận bóng dư-ới lịng đường”

- Tìm chi tiết thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ra? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

3 Bài mới

b Hướng dẫn luyện đọc. * Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Cho HS nối tiếp đọc dòng thơ - rèn phát âm

- Hướng dẫn đọc - giải nghĩa từ

- Đặt câu có từ "vào mùa”?

+ Mọi người vật xung quanh bé bận việc gì?

+ Bé bận việc gì?

GV: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc, tập cười em bận rộn với cơng việc mình, góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung người - Vì nguời, vật bận mà lại vui?

GVKL: Mọi người, vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc, bận rộn làm cho sống thêm vui

+ Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? Em có thấy bận mà vui khơng?

* Học thuộc lòng

- GV hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ thơ

- Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc

- HS trả lời

- HS theo dõi

- Luyện đọc : lịch, cấy lúa, bận, thổi nấu

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

* Từ ngữ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- HS đặt câu

- Luyện đọc theo nhóm Đọc đồng - HS đọc thầm khổ 1,

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy

- Bé bận ngủ, bận chơi, bận khóc cười - Lắng nghe

- HS đọc khổ thơ

- Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui

- Vì bận rộn chân tay, người khoẻ mạnh

- HS trả lời

(137)

+ Em làm để góp vào niềm vui

chung sống? - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 10 năm 20 Tiết + 2

TOÁN

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách lấy số nhân với số lần) - Thực gấp số lên nhiều lần

- ĐT 1: Làm 1,

- ĐT 2: thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Bảng phụ toán

- Học sinh : Đồ dùng học tập.

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra

HS lên bảng làm: × + 21 = 49 + 21

= 70 7×4 + 32 = 28 + 32

= 60

3 Bài mới

(138)

b Tìm hiểu bài

- GV nêu tốn

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV hướng dẫn vẽ sơ đồ

+ Hãy viết lời giải tính

- Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần

+ Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào?

+ Gấp 4kg lên lần ta làm nào?

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

c Luyện tập

Bài

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? + Nêu dạng tốn?

+ Nêu cách giải

Bài

- GV hướng dẫn tương tự

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống + GV hướng dẫn

- Dặn HS nhà học chuẩn bị

A cm B

C D

- HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD: + + = cm

× = cm Bài giải

Đoạn thẳng CD dài là: × = ( cm) Đáp số: cm - Ta lấy × = cm

4 × = 20 kg

- Ta lấy số nhân với số lần - HS nhắc lại

- HS đọc toán - HS lên giải

Bài giải

Năm tuổi chị là: ×2 = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS nêu toán

Bài giải

Số cam mẹ hái là: × = 35 (quả ) Đáp số: 35 - HS nêu yêu cấu

- HS lên bảng làm vào nháp số cho Nhiều

số cho đv

8 11 12 10

(139)

Tiết 3

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người

- Tìm từ ngữ hoạt động trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường, tập làm văn cuối tuần em

- Biết vận dụng vào viết văn, đặt câu - ĐT 1: Làm

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tìm từ so sánh đặt câu

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: SGK, giáo án.

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Bài

- Nhận xét- chốt lại Bài

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

a Trẻ em búp cành b Ngôi nhà trẻ nhỏ

c Cây pơ mu im người lính canh d Bà chín

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân

(140)

- Nhận xét Bài

+ Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn cho học sinh làm - Gọi học sinh đọc viết - Nhận xét

- Hệ thống lại nội dung

- Về nhà em học chuẩn - Nhận xét học

các bạn nhỏ: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, chơi bóng, sút bóng… b Chỉ thái độ bạn Quang vơ tình gây tai nạn: Hoảng sợ, tái người

- học sinh đọc viết

Tiết 4

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BẬN

- Nghe viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ - Làm tập phân biệt vần : en/oen tập

- ĐT 1: Viết tả - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết cẩn thận cho em. 3 Thái độ: Giáo dục cho HS chăm học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Phấn màu

- Đọc từ : xích lơ, q quắt - Nhận xét

(141)

Bài mới

- Giáo viên đọc viết

+ Bé bận việc gì?

+ Chữ đầu câu viết nào? - Gv cho học sinh viết số từ khó: - Nhận xét

* Học sinh viết

- Nhắc nhở tư ngồi viết - Giáo viên đọc lại

- Giáo viên thu số nhận xét

* Hướng dẫn học sinh làm tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm

- Nhận xét Bài tập

- Nhận xét

4.Củng cố Dặn dò

- Về nhà em học chuẩn bị

- Nhận xét học

- 1-2 Học sinh đọc viết - Bé bận ngủ, chơi, khóc cười… - Chữ đầu câu viết hoa

Học sinh viết số từ khó

- Học sinh dùng bút chì sốt lỗi

Bài tập 2:

- Học sinh đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống en hay oen

- Lớp chia làm nhóm học sinh thi làm

Nhanh nhẹn

Nhoẻn miệng cười Sắt hoen gỉ

Hèn nhát

Trung du Chung thuỷ

Con trai Cái chai …

(142)

_

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 20 Tiết 2

1 Kiến thức

- Biết thưc gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- ĐT 1: làm (cột 1, 2), (cột 1, 2,3) - ĐT 2: Thực theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cho học sinh

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: SGK, giáo án

2 Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa. III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp

Gọi học sinh lên bảng làm × = 12

7 × = 56

- Nhận xét, chữa

3 Bài mới

b Hướng dẫn làm tập.

Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét

Bài

- Nêu yêu cầu?

- Hướng dẫn cho học sinh cách làm

- HS lên bảng

(143)

- Nhận xét Bài

- Cho học sinh làm bảng, lớp làm

- Chữa

Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - Nhận xét

98 210 203 264 - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh phân tích toán giải Bài giải

Số bạn nữ buổi tập múa × = 18 ( bạn)

Đáp số : 18 bạn

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng vẽ

Tiết 2

TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN.TẬP TỔ CHỨC HỌP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nghe - kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”

- Bước đấu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ kể chuyện 3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Bảng phụ viết gợi ý

2 Chuẩn bị HS - Vở tập

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra

(144)

đi học” - Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu b Hướng dẫn làm BT *Nghe kể chuyện

*Bài (61) Nghe kể lại câu chuỵện

“ Không nỡ nhìn” - HS đọc yêu cầu - G/v kể hai lần

- Anh niên làm chuyến xe buýt? - Bà cụ bên cạnh anh nói gì?

- Anh niên trả lời nào?

- GV kể lại lần - Gọi HS kể - nhận xét

- Em có nhận xét anh niên câu chuyện?

- GV chốt nội dung *Tập tổ chức họp

*Bài (T61) Hãy bạn tổ tổ chức họp

+ GV nêu yêu cầu?

- Nội dung họp tổ gì?

- Nêu trình tự họp thông thường? - GV giao cho tổ nội dung Cho Các tổ tiến hành họp

- Nhận xét - tuyên dương

- Về nhà học chuẩn bị

- HS nêu - HS nghe

- Anh ngồi hai tay ôm mặt

- Bà cụ thấy liền hỏi anh "Cháu nhức đầu à? có cần xoa dầu khơng?" - Khơng ạ! Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS luyện kể theo nhóm đơi

- Anh niên đàn ơng khoẻ mạnh nhường chỗ cho cụ già phụ nữ

- Trao đổi trách nhiệm học sinh cộng đồng

- HS nêu

Tổ 1: Tôn trọng luật đường Tổ 2: Bảo vệ cơng

Tổ 3: Giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Các tổ lên tập tổ chức họp

_

(145)

TẬP VIẾT ÔN: CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa E, Ê (viết mẫu chữ, nét nối chữ quy định)

- Viết tên riêng Ê- đê câu ứng dụng Em thuận anh hồ nhà có phúc cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết hoa

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV: Mẫu chữ.

2 Chuẩn bị HS: Bảng con, tập viết. III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra

- HS lên bảng viết: Kim Đồng, Dao - Nhận xét

3 Bài mới

b Hướng dẫn tập viết.

*Hướng dẫn viết - Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có bài? - GV viết mẫu - nhắc lại cách viết - HS viết bảng - nhận xét - Luyện viết từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS tập viết bảng

- Luyện viết câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng con: Em *Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- GV thu số nhận xét

- HS viết vào bảng

- HS tìm

- HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: E,Ê - HS đọc: ếch kêu, ao chuôm - Lắng nghe

- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Em

HS viết vào

(146)

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	352,26 KB