Soạn giáo án tuần 13 lớp 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

* GV chæ baûng cho HS ñoïc laïi baøi Tìm tieáng môùi coù chöùa vaàn vöøa hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông Xem tröôùc baøi 56. Hoïc sinh ñoïc laïi baøi HS laéng nghe[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005

Môn:Đạo đức:

Bài :NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (tiết2)

I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu

* Kiến thức:HS tự hào người Việt Nam - Thực hành đứng trang nghiêm chào cờ

* Kỹ năng:Phân biệt tư đứng với tư đứng sai * Thái độ:Có thái độ tơn kính Quốc kì, tự giác chào cờ II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN

GV: tranh vẽ tư chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam” HS:vở tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Khởi động (5-8 ph )

*Cho HS hát “ Lá cờ Việt Nam”

-Bài hát nói gì?

-Lá cờ Việt Nam nào? -Quốc kì tượng trưng cho gì? -Quốc ca hát dùng nào? -Khi chào cờ phải đứng nào?

-Hôm ta thực hành đứng nghiêm chào cờ

*Cả lớp hát HS trả lời câu hỏi

-Có đỏ ,sao vàng -Tượng trưng cho đất nước -Khi chào cờ

-Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang

-Laéng nghe

Hoạt động 2 Em dán quốc kì MĐ: HS ghi nhớ quốc kì Việt Nam cờ đỏ có vàng năm cánh - HS tôn trọng Quốc kì Việt Nam( 8-10 ph )

*GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị sẵn để dán Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, màu vàng, hồ dán )

* GV hướng dẫn dán vị trí, khơng dán ngược

-GV khen HS có cờ dán đẹp,

Gọi vài HS lên tả lại cờ Việt Nam

GV nhận xét

*HS thực hành dán cờ theo nhóm Các nhóm trưởng điều kiển thành viên dán cho cân đối

-Nhóm trưởng trưng bày bảng cho nhóm bạn khác thưởng thức

Hoạt động 3: Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới

MĐ: HS nhận biết tư /sai chào cờ

* GV phổ biến cánh chơi: -Cô nêu nhiều tình khác Khi thấy bạn tình xử lí đúng, em giơ cao cờ lên Nếu bạn xử lí khơng hạ cờ

*HS lắng nghe

( 10 -12 ph )

*Củng cố, dặn dò

của xuống bàn Bạn không thực mời lên bảng tập chào cờ nhiều lần cho

Lưu ý: tay có cờ Có thể cô thực không với yêu cầu Vậy em phải ý nghe rõ tình để biết giơ cờ hay hạ cờ

-GV cho HS làm thư kí để theo dõi tổ chơi

-GV đưa tình sau:

-Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ

-Trong chào cờ đầu tuần, bạn Hà nói chuyện với bạn Ngân -Bạn Việt đội mũ chào cờ

-Bạn Tiến không hát quốc ca chào cờ

-Nga Lan nhìn theo đám mây chào cờ

=> GV khen ngợi số em chơi tốt, xử lí tính

Cho số HS chưa xử lí đứng chào cờ trước lớp để lớp theo dõi * Cho HS hát : “Lá cờ Việt Nam”

-Cho HS đọc thïc hai câu thơ cuối

Nhận xét tiết học

Thực chào cờ nghiêm trang vào tuần

Chuẩn bị cho tiết sau

-HS lắng nghe tinh tai để thực cho trị chơi

-Các nhóm trước lớp

-giơ cờ

-Hạ cờ

-Hạ cờ

-Hạ cờ

-Hạ cờ

-Laéng nghe

*HS lớp hát

-HS đọc câu thơ cuối

-HS laéng nghe

MÔN : Học vần

Bà i :ÔN TẬP

I MỤC TIÊU : sau học học sinh có thể:

* Kiến thức:Đọc , viết, cách chắn vần kết thúc n nhận vần có kết thúc n

Củng cố vần học tuần

Đọc trôi chảy từ ứng dụng câu ứng dụng Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện: “chia phần”

* Thái độ:Học sinh chăm học tập ,hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện Bảng ôn vần 51,thẻ từ HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Bài cũ (3-5ph )

*4 HS lên viết bảng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Gọi HS đọc từ thẻ từ viết sẵn

-Gọi1 HS đọc câu ứng dụng -GV nhận xét cũ

*Dưới lớp viết bảng

-HS đọc cá nhân nối tiếp

-Đọc sách giáo khoa -Lớp theo dõi, nhận xét

2-Bài a/ Ôn tập

*Các vần học

(5-6 ph )

*Ghép chữ và vần thành tiếng

(5-7 ph )

2-Đọc từ ứng dụng

(5-7 ph )

3 -Viết từ ứng dụng (3-5 ph )

Tieát 1

*Hãy kể vần học có kết thúc n?

-GV ghi âm lên góc bảng * GV giới thiệu bảng ôn lên bảng cho HS kiểm tra vần ghi góc bảng với bảng ôn bổ sung thiếu - Em có nhận xét vần

đã học?

- Hôm ta ôn lại vần * Cho HS đọc chữ có bảng ơn

- GV đọc

- Gọi HS tự đọc

* Các em ghép âm cột dọc với âm dòng ngang đọc vần vừa ghép

-Cho HS ghép đọc vần lên -GV sửa phát âm

-Cho đọc đồng

* GV giới thiệu từ ứng dụng sgk cuồn cuộn, vượn, thơn

-Tìm gạch chân tiếng có vần bảng ôn

Cho HS đọc từ GV chỉnh sửa phát âm

GV giải nghĩa từ cho HS Cho HS đọc lại

* GV đọc từ : cuồn cuộn, vượn, thôn

- Hướng dẫn cách viết lưu ý độ cao khoảng cách nét nối

*HS trả lời Cá

nhân:on,an,ôn,ơn,ân,ăn,in,un,en,ên iên,yên,uôn,ươn

*HS kiểm tra so sánh vần

- Cùng kết thúc n

-HS đọc chữ có bảng ơn cá nhân nối tiếp hàng ngang - HS chữ

-5-7 em

*HS ghép đọc cá nhân chỗ

-Vừa ghép vừa đọc -HS đọc cá nhân -Cả lớp đọc

* Theo dõi đọc thầm

-3-4 HS lên bảng gạch :cuồn cuộn

Học sinh viết bảng

1:Luyện đọc (8-10 ph )

2: Đọc câu ứng dụng (5-7 ph)

3:Luyện viết (3-5 ph )

4:Kể chuyện Sói Cừu (8-10 )

*Thi kể chuyện

Tiết 2

*Nhắc lại ôn tiết

-Chúng ta ơn vần gì?

Cho HS đọc lại tiết

-GV uốn nắn sửa sai cho HS cho thi đọc theo nhóm đối tượng

-Tổng kết tuyên dương

*GV treo tranh để HS quan sát hỏi: - Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc cho cô câu ứng dụng tranh?

-Tìm tiếng vừa học có kết thúc n câu?

-GọiHS đọc, GV chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV đọc mẫu câu ứng dụng

* Cho HS viết chữ cuồn cuộn, vượn tập viết

-Treo bảng phụ viết sẵn mẫu,hướng dẫn, quy trình viết khoảng cách từ

-GV nhắc nhở tư ngồi

* HS đọc tên câu chuyện: chia phần -GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ

-GV đặt câu hỏi cho HS dựa vào kể lại truyện

Câu truyện có câu chuyện có nhân vật? Là ai?chuyện sảy đâu?

-Hãy quan sát tranh kể lại? - Tranh 2: Họ chia ñi, chia laïi, chia

mãi mà phần hai người khơng Lúc đầu họ cịn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng

- Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc săn chia cho người - Tranh 4: số sóc chia

đều Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà -Các tổ thảo luận kể tổ nhóm theo tranh

* Các tổ cử đại diện lên thi tài Tổ kể đầy đủ, chi tiết tổ

*HS đọc cá nhân bảng -3-4 HS nhắc lại:on ,ôn

,ơn,in,un,en,ên ,iên,n,n,ươn -HS ghép đọc to chữ vừa ghép

-Thi đọc theo nhóm:giỏi ,khá,trung bình

*HS quan sát tranh thảo luận -Gà mẹ dẫn đàn gà ăn -5-7 em đọc sgk

-Nêu miệng:đàn,con,dẫn,giun

-HS đọc câu ứng dụng đọc cá nhân nối tiếp hàng ngang

-Vài em đọc lại * Mở viết

-Laéng nghe

-HS viết dòng vào tập viết *1-2 em đọc

-HS quan sát tranh nghe kể chuyện

-HS nghe thảo luận ý chuyện kể theo tranh -Câu truyện có nhân vật.Là bác thợ săn,người lấy củi.Truyện sảy ỡ rừng

-Đại diện nhóm lên kể

-Thảo luận nhóm

5:Củng cố, dặn dò (3-5 ph )

thắng

- Sau học xong chuyện này, em thấy nào, có nhận xét gì? GV nêu ý nghĩa câu chuyện nhận xét cách kể chuyện HS * GV bảng cho HS đọc lại -GV cho HS phân vai kể lại chuyện “chia phần”

-Hướng dẫn HS học làm nhà Nhận xét tiết học

nhaát

- Trong sống phải biết nhường nhịn

-Theo doõi lắng nghe

-1 HS tự bảng ơn đọc

-1 HS người dẫn truyện,1 em người lấy củi,2 em người thợ săn

-HS laéng nghe

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU :

* Kiến thức:Sau học, HS củng cố phép cộng, phép trừ số phạm vi

hoïc

Phép cộng , phép trừ số với số

Viết phép tính thích hợp với tình tranh * Kỹ năng:Rèn kĩ tính nhanh, cho HS

*Thái độ:Học sinh chăm chỉ,hăng say tích cực phát biểu xây dựng bài.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: bảng phụ Phấn màu, tranh HS: hộp đồ dùng toán

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1

Kieåm tra bài cũ

(3-5 ph )

*GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra Bài 1:

– + = + – = – – = – – = Baøi 2: 6…0 + + …4 + + … – … -

-Nhận xét cho điểm

*HS làm vào phiếu tập bạn lên làm

3 – + = 5 + – = – – = – – =

6 = + + > + + = – < - -HS lớp nhận xét bạn Hoạt động 2

Giới thiệu (1-2 ph ) Bài ( Chơi trò chơi tiếp sức)

(5 ph )

*GV giới thiệu luyện tập

GV hướng dẫn HS làm tập sgk *Cho HS nêu yêu cầu

-Cho học sinh nhẩm kết

-Treo bảng phụ,viết sẵn đề bài,cho nhóm,nêu luật chơi

*HS ý lắng nghe

*Tính -Cá nhân

Bài (64) Làm (5-6 ph )

Bài (64) Làm bảng phụ ((5-6 ph )

Bài (64) Làm bảng (5-6 ph )

-GV nhận xét tính điểm thi đua cho nhóm

-Em có nhận xét gì:2 + =5và 5-2=3

*HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm 2+1 +1 =? -Yêu cầu làm baøi

-GV Treo đáp án hướng dẫn nhận xét chấm điểm

*1 HS nêu yêu cầu

-Phát cho nhóm bảng ghi sẵn đề.Gọi1 HS nêu cách làm

-Ra lệnh cho HS làm sửa

-Có nhận xét gì:3 – = + =

*1 HS nêu yêu cầu

-Muốn viết phép tính cho ta phải làm gì?

-Yêu cầu HS nêu đề toán ,làm sửa

-Yêu cầu viết phép tính

-Chữa

4 + = – = + = 2 + = – = – = – = – = – = -Kết phép cộng trừ số số

-Tính

-1HS làm mẫu:3 + = + = -HS làm vào

-Đổi chéo sửa bài,chấm điểm

*Điền số -Nhận

-Các nhóm thảo luận tìm kết quảsửa chéo nhóm

3 + = 5 4 – = 1 5 – = + = 4 3 – = + = 2

-Trừ số giống = 0,một số cộng =

*Viết phép tính thích hợp

-Phải quan sát tranh, nêu tốn thích hợp sau nêu phép tính thích hợp

-Đứng chỗ nêu miệng:Có vịt thêm nữa.Hỏi có tất ?

-Viết bảng con:2 + = 4,1 HS viết bảng

-Nhận xét bạn bảng

Hoạt động 3 Củng cố Dặn dị

*Hôm học gì?

-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp

-GV nhận xét HS chơi

-HD HS làm tập nhà

-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

*Luyện tập chung

-HS thực hành chơi trò chơi cá nhân đặt đề tốn phép tính cộng trừ

-HS lắng nghe

MOÂN: THỂ DỤC:

I- MỤC TIÊU

- Ôn số động tác thể dục rèn tư hocï Yêu cầu thực xác động tác - Học động tác đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

- Yêu cầu thực mức

- Ơn trị chơi: “chuyền bóng tiếp sức” u cầu biết tham gia vào trị chơi có chủ động

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

 Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Định lượng

VĐ Phương pháp tổ chức

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

Đứng chỗ vỗ tay hát

1 => phuùt phuùt phuùt

Tập hợp hàng dọc sau chuyển thành hàng ngang

x x x x x x x x x x x * Đứng kiễng gót hai tay chống hơng

* Đứng đưa chân trước hai tay chống hông

1 –> lần

10 phút

x x x x x x x x x x x x

Đi thường theo nhịp hát Chơi trò chơi hồi tĩnh

GV HS hệ thống lại học

1 phút => phút phút

X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2005 MÔN:HỌC VẦN Bài: ONG - ÔNG I- MỤC TIÊU: Sau học

1- Kiến thức:HS nắm cấu tạo vần ong, ông Đọc viết :ong, ơng, võng, dịng sơng

Nhận “ong, ông” tiếng, từ sgk sách báo Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đá bóng

2-Kỹ năng:Rèn cho học sinh đọc to ,rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu. 3-Thái độ:Học sinh thích thú tích cực tham gia vào hoạt động học II

- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng :

- Tranh minh hoạ phần luyện nói ,bảng phụ,thẻ từ ,khung kẻ ô li HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài cũ (3-5 ph )

* HS lên viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn

-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng thẻ từ

-2 HS đọc câu ứng dụng sgk -GV HS nhận xét bạn, cho

* HS lớp viết bảng

điểm

Bài mới Giới thiệu (1-2 ph )

*Nhận diện

vần

(3 ph )

*Đánh vần (3 ph )

*Tiếng khoá, từ khố ( ph )

*Viết vần (3-5 ph )

*Đọc tiếng ứng dụng (4-6 ph )

Tiết 1

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: ong, ơng

Vần ong

*Vần ong tạo nên từ âm nào?

-Cho HS ghép vần ong -GV gắn bảng cài

-Hãy so sánh ong với on?

-Cho HS phaùt âm vần ong

- GV bảng cho HS phát âm lại vần ong

* Vần ong đánh vần nào? -Cho HS đánh vần vần ong -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho tiếng võng?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng võng?

-Tiếng “võng” đánh vần nào? -Cho HS đánh vần tiếng võng

-GV sửa lỗi cho HS,

-Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : võng

-Cho HS đánh vần đọc trơn từ : võng

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc * Viết vần ong

-Treo khung kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối o ng )

-Cho HS viết bảng con: ong, võng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

*Vần ông

- Tiến hành tương tự vần ong - So sánh ông với ong?

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng :

con ong, vòng tròn, thông, công viên

-Tìm gạch chân tiêng có vần mới?

* Theo doõi

*Vần ong tạo o ng

-HS ghép vần “ong” ,giơ lên cao

-Quan sát

-HS so sánh:Giống khác nhau,có âm o đầu vần,vần on có âm n,vần ong có âm ng -Phát âm ong cá nhân nối tiếp -3-4 HS phát âm lại

*HS đáng vần: o - ngờ -ong -HS đánh vần cá nhân

*HS ghép tiếng võng giơ lên cao

-Có âm v đứng trước vần ong đứng sau

-vờ-ong –vong-ngã –võng -HS đánh vần theo tổ

-HS đọc từ : võng HS quan sát lắng nghe

-HS đọc lại đồng theo dãy

-2-3 HS đọc lại * Viết bảng

-HS viết lên không trung

-HS viết bảng :ong, voõng

-Giống kết thúc âm ng Khác vần ong có âm o *HS đọc thầm

*Trò chơi

-Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ -GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

-Vài em đọc lại

*Học sinh chơi trò chơi

Luyện tập a.Luyện đọc (8-10 ph)

*Câu ứng dụng. (4-5 ph )

b.Luyện viết (3-5 ph ph )

c.Luyện nói (8-10 ph )

Củng cố dặn dò(3-5 ph )

Tiết 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết -GV uốn nắn sửa sai cho HS -Cho đọc theo nhóm

-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng -Nhận xét tuyên dương

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

-Khi đọc hết dòng thơ, phải ý điều gì?

-Tìm tiếng có vần câu ứng dụng?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết -Treo bảng phụ viết mẫu sẵn,gọi1 HS đọc nội dung viết -Khi viết vần từ khoá ta cần ý điều gì?

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Nêu chủ đề luyện nói? -Bức tranh vẽ gì?

-Em có thích xem bóng đá khơng? Vì sao?

-Em thường xem bóng đá đâu? -Em thích đội bóng cầu thủ nhất?

-Trong đội bóng, người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt? -Em có thích trở thành cầu thủ đá bóng khơng?

Em chơi bóng chưa? * GV bảng cho HS đọc lại -Tìm tiếng có chứa vần vừa học ? Nhận xét tiết học – Tuyên dương -Xem trước 53

*HS đọc CN sgk -Cả lớp đọc đồng

-Đọc nhóm Một em đọc ,một em theo dõi sửa sai

- nhóm đọc:giỏi ,khá ,trung bình

*QS tranh trả lời câu hỏi

-Vẽ sóng biển -HS đọc cá nhân

-Nghỉ nối câu thơ với

-soùng

-Đọc theo tổ -2 HS đọc lại câu

* HS mở tập viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm

-Chú ý nối nét vị trí dấu

-HS viết vào

*QS tranh trả lời miệng Các bạn khác lắng nghe để bổ sung -Bóng đá

-Các cầu thủ đá bóng -Em thích xem đá bóng,vì vui

-Ở ti vi sân vận động -Càu thủ lừa bóng giỏi,chuyền bóng nhanh

-Thủ môn

-Nêu theo ý thích

-Nêu theo thực tế * Học sinh đọc lại -Tìm viết bảng

MÔN :THỦ CÔNG

BÀI:ÔN TẬP CHƯƠNG 1: KỸ THUẬT XÉ DÁN

I-MỤC TIÊU :

- Củng cố lại kỹ thuật xé dán giấy, xé dán số hình đơn giản -Học sinh xé dán thánh thạo ,nhanh xác mép xé mốt số hình -Học sinh có ý thức học tập ,giữ gìn vệ sinh lớp học

II- CHUẨN BỊ:

-Một số quy trình xé dán ,bài mẫu,giấy màu,hồ dán,giấy khổ lớn - Giấy màu,hồ dán

III- LÊN LỚP:

ND-thời lượng H Đ –giáo viên H Đ –Học sinh

1/Bài cũ: ( 3-5 ph )

2/Bài mới: a-Giới thiệu bài

(1-2 ph ) b- Oân taäp. (6-7 ph )

c-Thục hành (10-15 ph )

d- Trưng bày sản phẩm (5-7 ph )

* Kiểm tra đồ dùng học sinh

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

*n lại chương xé dán giấy

*Em nêu tên vật, cây,con vật,quả xé?

-Trong hình em thích hình nào? Vì sao?

- Treo quy trình xé ,dán số hình lên bảng

-Theo dõi ,giúp đỡ bước HS quên *Theo dõi ,giúp đỡ HS chậm

* Phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn.Yêu cầu trung bày theo nhóm sản phẩm

-Hướng dẫn nhận xét đánh giá

-Nhận xét đánh giá chung

* Để bút chì ,giấy màu ,hồ dán lên bàn.Tổ trưởng kiểm tra thành viên tổ báo cáo lại với giáo viên

*Theo dõi lắng nghe

*Nêu cá nhân nối tiếp:hình vng hình chữ nhật,hình tam giác ,hình trịn,quả cam,hình đơn giản hình gà

-Nêu theo ý thích.VD hình gà ngộ nghĩnh đáng u.Hình cam trịn dễ xé.Hình tam giác dễ trưng bày thành hình ảnh đẹp

-Thích hình nêu quy trình xé dán hình Học sinh khác theo dõi bổ sung cho bạn

*Xé hình mà em thích,mỗi em phài hồn thành sản phẩm

* Trưng bày thành sản phẩm khác nhau.Treo lên bảng triển lãm

-Cho nhặt giấy vụn -Dặn tuần tới kiềm tra

ảnh

-Lắng nghe

-MƠN:TỐN Bài

:PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1-Kiến thức:Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm phép cộng 2 -Kỹ năng:Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6 Biết làm tính cộng phạm vi

Giải tốn thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi 3- Thái độ:Học sinh có ý thức tham vào hoạt động học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: chuẩn bị mẫu vật sgk

-HS :một đồ dùng học tốn , sgk , tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5 ph )

GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: Tính

1 + = + = + = – = – = – = + = + = 4+ = – = – = – = -Nhận xét cho điểm

2HS lên bảng làm

Lớp làm vào phiếu tập + = + = 4 + = – = – = – = + = + = + = – = – = – = -Lớp nhận xét bạn

Hoạt động 2 Giới thiệu bài (1 ph )

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5

((9-10 ph)

Hôm ta tiếp tục học phép cộng phaïm vi

* GV giới thiệu phép cộng

Bước 1: giới thiệu phép cộng: + = + =

GV treo tranh nêu tốn: “ Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?

-Cho số HS nhắc lại toán -Gọi HS trả lời (chú ý trả lời câu) -Ta làm phép tính gì?

-Cho HS nêu phép tính GV viết bảng + =

-Vài HS đọc lại phép tính

* Cùng giáo viên thành lập -HS quan sát nêu tốn

-Nhắc lại chỗ

-Thực phép tính cộng -5 + =

-GV hỏi HS: cộng mấy? -Cho HS viết kết vào phép tính *Bước 2: giới thiệu phép cộng: + = Tiến hành tương tự phép tính: + = Cho HS đọc lại phép cộng: + = va ø + =

Bước 3: hướng dẫn HS thành lập công thức:

4 + = + = + = Cách tiến hành tương tự Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi

-Gọi đọc bảng cộng GV cho HS đọc bảng sau…

5 + = + = + + =

4 + = + = + + =

3 + =

Giúp HS ghi nhớ phép cộng cách đặt câu hỏi: “năm cộng mấy?”

“Mấy cộng sáu” vv …

-Nêu:5 + =

HS quan sát tranh nêu toán

HS đọc lại: + =

-HS nhận xét rút kết luận

-4-5 HS đọc Cả lớp đọc thầm

-Đọc cá nhân

-HS đọc lại phép cộng cho thuộc

HS trả lời câu hỏi -5 + =

+ = Hoạt động 3

Luyện tập Bài 1: tính ( 3-4 ph ) làm bảng con

Bài ( Làm việc nhóm 2) (4 ph )

Bài ( 65 ) Làm việc nhóm (4 ph )

Hướng dẫn HS làm tập sgk * HS nêu yêu cầu

-Để làm phải dựa vào đâu?

-Đọc phép tính cho học sinh làm

-Hướng dẫnø sửa

-Khi làm phép tính hàng dọc ý gì?

*1 HS nêu u cầu -Cho HS trao đổilàm bài, -Gọi cặp nêu

-GV uốn nắn sửa sai

-Có nhận xét cặp số?

*HS nêu yêu cầu -Yêu cầu nhẩm kết

-Tính

-Bảng cộng phạm vi

-HS làm bảng,cả lớp làm bảng

-sửa bạn bảng + + + + + + 6 -Đặt số cho thẳng hàng

*Tính

-Nhóm thảo luận hỏi đáp -chơi trò chơi bỏ bom

4 + = + = + = + = + = + = -Các số phép tính cộng đổi chỗ cho ,kết khơng đổi *Điền số

Bài ( 65 )

-Phát cho nhóm thẻ ghi phép tính

-1 HS nêu yêu cầu

-HS nhìn tranh, nêu tốn sau viết phép tính thích hợp

-Điền dấu tiếp sức ,gắn kết lên bảng

3 + 3…= + + =6… + + = 6…

-viết phép thích hợp

-HS làm vào vở.Nêu đề:Có chim thêm Hỏi có tất chim?

-Ghi phép tính vào + =

Hoạt động 4 Củng cố, dặn dị(3-5 ph )

*Hôm học gì?

-HS chơi trị chơi tiếp sức,treo hình vẽ -Hướng dẫn HS làm tập nhà Nhận xét tiết học

*Phép cộng phạm vi -Quan sát nêu đề tốn thích hợp -HS lắng nghe

-Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2005 MÔN:HỌC VẦN

Bài:ĂNG -ÂNG

I - MỤC TIÊU: Sau học

-HS nắm cấu tạo vần ăng, âng

-Đọc viết :ăng, âng, măng tre, nhà tầng

-Nhận “ăng, âng” tiếng, từ sgk sách báo -Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng :

- Tranh minh hoạ phần luyện nói,BẢNG PHỤ ,THẺ TỪ ,KHUNG KẺ Ô LI

-HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài cũ (3-5 ph )

*4 HS lên viết bảng : ong, vòng tròn, thông, công viên

-Gọi HS đọc từ ứng dụng thẻ từ - Gọi2 HS đọc câu ứng dụng sgk GV HS nhận xét bạn, cho điểm

*HS lớp viết bảng

-HS đọc cá nhân nối tiếp, lớp nhận xét

Bài Giới thiệu (1-2 ph ) a:Nhận diện

Tieát

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: ăng, âng

vaàn (3ph )

b:Đánh vần (3-4 ph )

c:Tiếng khoá, từ khoá

(3-4 Ph )

4:Viết vần ( 3-4 ph )

5:Đọc tiếng ứng dụng (4-6 ph )

*Troø chơi

* Vần ăng

-Vần ăng tạo nên từ âm nào?

-Cho HS ghép vần ăng -GV gắn bảng cài

-Hãy so sánh ăng với ong?

-Cho HS phát âm vần ăng

* GV bảng cho HS phát âm lại vần aêng

- Vần ăng đánh vần nào? -Cho HS đánh vần vần ăng GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho cô tiếng măng?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng măng

-Tiếng “măng” đánh vần nào?

Cho HS đánh vần tiếng măng

-GV sửa lỗi cho HS,

Giới thiệu từ : măng tre:Nhìn tranh tìm từ gồm tiếng có vần ăng?

-Cho HS đánh vần đọc trơn từ : măng tre

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* Viết vần ăng

-Treo khung kẻ sẵn li, viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối

giữa ă ng )

-Cho HS viết bảng con: ăng, măng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

*Vaàn aââng

- Tiến hành tương tự vần ăng - So sánh âng với ăng

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng :

rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

-tìm ,ghạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ -GV nhận xét chỉnh sửa phát âm

-Vần ăng tạo ă ng

-HS ghép vần “ăng” giơ lên cao -Quan saùt

-Giống :đều kết thúc âm ng khác: vân ăng có âm ă

-Phát âm ăng cá nhân nối tiếp * 4-5 HS phát âm lại

-HS đáng vần: ă - ngờ -ăng -HS đánh vần cá nhân - lớp đọc lại

*HS ghép tiếng măng giơ lên cao

-Có âm m đứng trước vần ăng đứng sau

-mờ –ăng -măng

-HS đánh vần đồng theo nhóm

-3-4 HS đọc lại -măng tre

HS đọc từ : măng tre nối tiếp hàng dọc

-HS quan sát lắng nghe, đọc lại

* Viết bảng -QS ,lắng nghe

-HS viết lên không trung,viết bảng :ăng, măng

*HS đọc thầm

-rặng ,phẳng lặng ,nâng,vầng trăng.

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -3-4 HS đọc lại

-Vài em đọc lại

cho HS

-GV đọc mẫu Vài em đọc lại *Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

-Nhận xét,tuyên dương

tiếp sức vần,từ học

Luyện tập a.Luyện đọc (8-10 ph )

* Câu ứng dụng

(4 -6 ph )

b.Luyện viết (3-5 ph )

c.Luyện nói (8-10 ph )

Tieát

* GV cho HS đọc lại vần tiết -GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng

* Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

Khi đọc câu ý điều gì?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết -Treo bảng phụ gọi1 HS đọc nội dung viết

-Khi viết vần từ khoá ta cần ý điều gì?

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

* Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì?

-Tranh vẽ gì? Vẽ ai? -Em bé tranh làm gì? -Bố mẹ em thường khuyên em điều gì?

-Những lời khun có tác dụng trẻ em?

-Em có thường làm theo lời khuyên bố mẹ không?

-Khi làm theo lời khuyên bố mẹ, em cảm thấy nào?

-Muốn trở thành ngoan em phải

*HS đọc CN nhóm đồng -Đọc nhóm 2,một em đọc ,một em theo dõi sửa cho bạn -3 nhóm đọc:giỏi,khá ,trung bình

* QS tranh trả lời câu hỏi

-Vầng trăng sau rặng rừa cuối bãi

-HS đọc cá nhân

-Nghæ sau dấu chấm

-2 HS đọc lại câu -Đọc theo dãy

* HS mở tập viết -Cả lớp đọc thầm

Chú ý nối nét vị trí dấu

-HS viết vào

*HS đọc tên luyện nói HSø trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

- lời cha mẹ

-Tranh veõ mẹ,bé,em bé -Đang trông em

-Phải ngoan ngỗn,học tập tốt

-Biết nghe lời

-Em thường làm theo lời bố mẹ khuyên

-Raát vui

4:Củng cố dặn dò (3-5 ph )

làm gì?

* GV bảng cho HS đọc lại -Treo bảng phụ có đoạn văn.Tìm tiếng có chứa vần vừa học? -Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 54

*Học sinh đọc lại -Tìm nêu miệng

HS lắng nghe

MƠN:Tốn

Bài :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh

* Kiến thức:Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ,

* Kỹ năng:Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Thực hành tính trừ phạm vi

Giải tốn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi * Thái độ: Chăm chỉ,thích thú tham gia vào hoạt động học

II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: chuẩn bị mẫu vật sgk, bảng phụ,phiếu tập HS :một đồ dùng học toán , sgk , bt,

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5 ph )

*GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu BT

Bài 1: tính :

5 – + = – + =

3 – + = – + = -Nhận xét cho điểm

*HS làm vào phiếu tập em lên bảng laøm

5 – + = – + =

3 – + = – + = -Sửa nhận xét bạn

Hoạt động 2 Giới thiệu Giới thiệu phép trừ phạm vi

(5-6 ph )

Hôm ta học tiếp phép trừ phạm vi

* GV giới thiệu phép tính: 6– = 5, – =

-GV nêu tốn: Có hình tam giác Bớt hình tam giác Cịn lại hình tam giác?

-Vậy bớt cịn ?

-Ta làm phép tính để biết cịn hình?

*HS trả lời câu hỏi

-Còn lại hình tam giác

( 2-3 ph )

-Ai nêu phép tính nào? -GV viết : – =

Cho HS đọc : – =

-Vậy hình tam giác bớt hình cịn lại hình?

Cho HS viết kết vào phép tính sgk

-Cho HS đọc lại: – = Hình thành phép trừ :

6 – = 4, – = 2, – = Tiến hành tương tự 6– = – =

Bước 2:

*Cho HS đọc thuộc bảng trừ bảng GV xoá dần phần cho HS đọc

6 – = – = – = – = – =

6 – =

-HS nhắc lại: 6– =

-6 hình bớt hình cịn hình

-6 – =1

-HS đọc lại: – =

*HS đọc thuộc bảng trừ

Hoạt động 3

Luyện tập Bài

Làm bảng ( 3-4 ph )

Bài (66) (Làm việc nhóm -4-5 ph )

Bài (66) Làm (4 ph )

*Hướng dẫn HS làm tập sgk -1 HS nêu yêu cầu

-Khi thực phép tính hàng dọc ,chú ý điều gì?

-Đọc phép tính

-Chữa

* HS nêu yêu cầu Cho HS làm thi theo nhóm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai

-Hãy quan sát kĩ phép tính cột thứ

Em có nhận xét phép tính đó?

*Đó mối quan hệ phép cộng với phép trừ

* HS nêu yêu cầu -1 HS nêu cách làm -Yêu cầu làm HS làm sửa

*Tính

-Đặt số thẳng hàng

-HS làm bảng HS lên bảng làm

-HS lên sửa bảng -*Tính

-Thảo luận làm vào phiếu lớn

5 + = + = + = 6 – = – = – = – = – = – = -Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng

* Tính

-6 – = – = -Làm

Baøi ( 66) Làm việc nhóm

-Treo đáp án * HS nêu yêu cầu

-GV cho HS nhìn tranh nêu tốn

-Yêu cầu làm Cho HS cài phép tính vào bảng cài

-Chữa

6 – – = – – = – – = – = -Đổi để sửa

-Nhóm QS thảo luận hỏi đáp nêu đề tốn

-Làm bảng gài

-Đại diện nhóm đọc tốn phép tính

HS nhận xét sửa

Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò (3-5 ph )

* GV cho HS đọc lại phép trừ phạm vi

-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Hướng dẫn HS làm tập nhà Nhận xét tiết học

* HS đọc lại bảng trừ

-HS chơi hoạt động nối tiếp: đặt tốn viết phép tính trừ

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2005 MƠN: HỌC VẦN

Bài: UNG – ƯNG

I MỤC TIÊU: Sau học

-HS nắm cấu tạo vần ung, ưng Đọc viết :ung, ưng, súng, sừng hươu -Nhận “ung, ưng” tiếng, từ sgk sách báo

-Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rừng, thung lũng, suối, đèo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng :

- Tranh minh hoạ phần luyện nói ,thẻ từ,bảng phụ,khung kẻ li HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1-Bài cũ (3-5 ph )

*4 HS lên viết bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

-Gọi HS đọc từ ứng dụng thẻ từ

-2 HS đọc câu ứng dụng sgk -GV HS nhận xét bạn, cho điểm

*HS lớp viết bảng

-HS đọc cá nhân nối tiếp Lớp nhận xét

-Lớp nhận xét

2-Bài mới *Giới thiệu bài (1 ph )

a/Nhận diện

Tiết 1

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: ung, ưng

Vần uêng

*Vần ung tạo nên từ âm

* Lắng nghe

vần ( ph )

b/Đánh vần (3 ph )

c/Tiếng khoá, từ khoá

(3ph )

d/Viết vần (3-5 ph )

(7-8 ph )

e/Đọc tiếng ứng dụng

*Trò chơi (3-5 ph )

nào?

-Cho HS ghép vần ung -GV gắn bảng cài

-Hãy so sánh ung với ong? Cho HS phát âm vần ung

* GV bảng cho HS phát âm lại vần ung

* Vần ung đánh vần nào? -Cho HS đánh vần vần ung -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho tiếng súng?

-Hãy nhận xét vị trí âm vần tiếng súng?

Tiếng “súng” đánh vần nào?

-Cho HS đánh vần tiếng súng -GV sửa lỗi cho HS,

-Giới thiệu từ : súng Gọi tên hoa tranh?

-Cho HS đánh vần đọc trơn từ : súng

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* Vieát vần ung

-Treo khung kẻ sẵn li,GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối u ng )

-Cho HS viết bảng con: ung, súng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

*Vần ưng

- Tiến hành tương tự vần ung - So sánh ưng với ung

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng :

cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng -Tìm gạch chân tiếng có vần mới? -Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ -GV nhận xét chỉnh sửa phát âm , đọc mẫu

*Cho HS chơi trị chơi chuyển tiết -Tìm hát có tiếng chứa vần mới?

-HS ghép vần “ung”trên bảng gài -Quan sát

-HS so sánh Giơng:đều kết thúc âm ng.Khác :vần ung bắt đầu âm u

-Phát âm ung theo bàn

*HS đáng vần: u - ngờ -ung HS đánh vần cá nhân-nối tiếp

*HS ghép tiếng súng bảng gài -Có âm s đứng trước ,vần ung đứng sau

-sờ –ung –sung –sắc -súng

- theo nhómHS đánh vần

-bông súng

-HS đọc từ : bơng súng

HS quan sát lắng nghe, đọc lại

* Viết bảng

HS viết lên không trung

-HS viết bảng :ung, súng

*HS đọc thầm

-sung ,trung ,gừng ,mừng -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại

*Học sinh chơi trò chơi -Tìm hát lên nêu tiếng Luyện tập

a.Luyện đọc (8-10 ph )

Tieát 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết -GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm

* câu ứng dụng $-6 ph )

b.Luyện viết (3-5 ph )

c.Luyện nói ( 8-10 ph )

3/Củng cố dặn dò (3-5 ph )

- Cho thi đọc theo nhóm đối tượng

-Nhận xét tuyên dương

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

-Cho HS giải câu đố

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết -Treo bảng phụ viết mẫu sẵn gọi HS đọc nội dung viết

-Khi viết chữ ghi vần, ghi từ, ta cần ý điều gì?

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát hỏi:

- Chủ đề luyện nói hơm gì?

-Tranh vẽ gì?

-Trong rừng thường có gì?

-Em thích vật rừng? -Em có thích píc-níc rừng khơng? Vì sao?

-Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không?

-Hãy vào tranh xem đâu suối, thung lũng, đèo?

-Lớp có vào rừng qua suối rồi, kể cho lớp nghe nào?

-Chúng ta có cần bảo vệ rừng không? -Để bảo vệ rừng, phải làm gì? * GV bảng cho HS đọc lại -Tìm tiếng có chứa vần vừa học

-Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 55

-Đọc theo nhóm:giỏi ,kha,ù trung bình

* Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Vẽ mặt trời,sấm sét,mưa -HS đọc cá nhân

-Ông mặt trời ,sấhat hạtø mưa -2 HS đọc lại câu

* HS mở tập viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm

Chú ý nối nét vị trí dấu

-HS viết vào ý quy trình viết

* HS đọc tên luyện nóitrả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung : Rừng, thung lũng, suối, đèo

-Rừng cây,,con suối,những đồi -Trong rừng có đủ loại ca6yva2 mng thú

-Em thích chim…

-Trả lời theo ý thích hiểu biết

-Ở núi ,rừng

-Lên bảng

-Kể trước lớp

-Chúng ta cần bảo vệ rừng -Không chặt phá,đốt ù rừng *Học sinh đọc lại

Tìmviếtbảngcon:trứng,khung,trungb ưng,rưng,lung

-MÔN :HÁT NHẠC

BÀI :ƠN BÀI HÁT :ĐÀN GÀ CON

I -MỤC TIÊU:

- Học sinh hát giai điệu thuộc hai lời hát

- Học sinh tập biểu biễn hát,thực vài động tác vận động phụ hoạ - Học sinh thích thú học hát tư em thêm u âm nhạc

II-CHUẨN BỊ:

-Trình diễn hát vài động tác phụ hoạ

- Miệng hát,tay vỗ đệm kết hợp đung đưa thân người nhún chân theo phách

- Mô gà : hai tay từ vai đến khỷu tay áp sát vào sườn Từ khỷu tay đến bàn tay nâng chếch lên già làm cánh gà,khi hát đầu cúi phía trước,lắc lư thân chân nhún theo phách

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

ND-thời lượng Hoạt động -GV Hoạt động -HS

Hoạt động 1: Oân hát đàn gà (5 - 8ph )

Hoạt động 2: Biểu diễn (8-10ph )

Hoạt động 3: Thi biểu diễn ( 10-13 ph )

*Yêu cầu học sinh ôn lại hai lời hát : Đàn gà

- Yêu cầu luyện tập theo tổ

*Tổ chức thi biểu diễn

-Nhận xét tuyên dương.Cho số em xuất sắc biểu diễn lại

-Hướng dẫn mơ gà,vừa làm vừa hát

-Yêu cầu thực lại lần

-Theo dõi uốn nắn số em làm chưa

*Các nhóm chọn cử người thi hát biểu diễn

-Giáo viên tổ trưởng làm BGK

*Lớp phó văn thể bắt nhịp cho lớp ôn luyện hát giai điệu thuộc lời ca

-Các tổ trưởng điều khiển thành viên,vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

-Lần lượt tổ lên thi trước lớp Các nhóm theo dõi chéo chon nhóm xuất sắc

-Lớp theo dõi sửa sai

-Lớp hát làm theo

-Lớp trưởng bắt nhịp ,cả lớp thực

-Làm sai sửa lại

*Mỗi nhóm 1-2 HS

Hoạt động 4: ( 3-5 ph )

-GK đánh giá nhận xét thi *Chọn HS điều khiển -Dặn học thuộc hát xem trước bài: Sắp đến tết

*Cả lớp hát

-Nghe thực

Mơn :Tốn :

Bài :LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

* Kiến thức:Sau học, giúp HS củng cố phép cộng trừ phạm vi bảng tính học

Quan sát tranh, nêu tốn phép tính tương ứng Quan hệ thứ tự số

*Kỹ năng: Rèn cho HS làm thành thạo dạng tốn học,có thói quen làm tính xác

* Thái độ :Học sinh ham mê học hỏi,biết tìm tịi sáng tạo làm toán.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: bảng phụ Phấn màu, tranh 5,phiếu tập HS: hộp đồ dùng toán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ ( 3-5 ph )

*GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra – – = – + = – – = – + = -Nhận xét cho điểm

*HS làm vào phiếu tập bạn lên làm

6 – – = – + =2 – – = – + = -HS lớp nhận xét bạn Hoạt động 2

Giới thiệu (1ph )

Bài 1: (5 ph ) Trị chơi tiếp sức

Bài 2: (5-6 ph) Làm việc nhóm

*GV giới thiệu luyện tập

GV hướng dẫn HS làm tập sgk

*Cho HS nêu yêu cầu -Khi làm ta cần ý điều gì? -Yêu cầu làm giấy nháp -Treo bảng phụ cho hai dãy

- GV nhận xét tuyên dương *HS nêu yêu cầu

-Gọi học sinh thực + + =? -Yêu cầu thảo luận làm

*HS ý lắng nghe

*Tính

-Viết kết thẳng cột -Làm cá nhân

-Các dãy lên điền kết tiếp sức + + + -Nhận xét chéo nhóm

* Tính

Bài 3: Làmvở (6 ph )

Bài (6 ph) Làm thẻ

Bài ( 62)

-Chữa ,gọi học sinh có kết lên trước lớp

*1 HS nêu yêu cầu baøi

- Muốn điền dấu cho ta phải làm gì?

-1 HS nêu cách làm ( cho thi đua theo nhóm )

-u cầu HS làm sửa

-Chữa bảng *1 HS nêu yêu cầu -1 HS nêu cách làm -Phát thẻ cho dãy -Ra lệnh làm -Hướng dẫn sửa

-Có nhận xét phép tính cuối? *1 HS nêu yêu cầu

-Muốn viết phép tính cho ta phải làm gì?

-Yêu cầu thảo luận theo bàn nêu tốn

-u cầu viết phép tính - HD sửa

tính,em số viết thảo luận viết kết

1 + + = – – =

3 + + = – – = -Theo dõi sửa

* Điền < ,> ,= vào…

-Tinh kết quả,so sánh ,điền dấu

-HS khác theo dõi

-Nhóm song trước lên bảng trình bày kết

2+ < + = +2 >5 2+4 = +2 < -2 < -Đổi sửa

* Số?

-Điền số vào …

-Thảo luận theo bàn điền số -Lên gắn thẻ bảng theo dãy -Nhận xét chéo

4 + = + = + = 1 + = + = + = 6

-Một số cộng *Viết phép tính thích hợp

-Phải quan sát tranh, nêu tốn thích hợp sau nêu phép tính thích hợp

-Đại diện nêu trước lớp

VD :Dưới ao có vịt ,lên bờ Hỏi ao lại vịt -Viết bảng : VD – =

-Nhận xét bạn

Hoạt động 3 Củng cố Dặn dò (3-5 ph )

*Hôm học gì?

-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp GV nhận xét HS chơi

-HD HS làm tập nhà

-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

*HS thực hành chơi trị chơi

-Một em nêu phép tính ,một em nêu kết quả: VD 6-1=? 6-1=5

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2004 Tiếng việt:

Bài:55 ENG - IÊNG

I MỤC TIÊU: Sau học

 HS nắm cấu tạo vần eng, iêng

 Đọc viết :eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

 Nhận “eng, iêng” tiếng, từ sgk sách báo  Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng sgk

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, giếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói  HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài cũ HS lên viết bảng : sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

Gọi vài HS đọc từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng sgk GV HS nhận xét bạn, cho điểm

HS lớp viết bảng

HS đọc, lớp nhận xét

Bài Giới thiệu

Nhận diện vần

Đánh vần

Tiếng khố, từ khố

Viết vần

Tiết 1

* GV nói: Hơm học tiếp vần có kết thúc ng là: eng, iêng

 Vaàn eng

 Vần eng tạo nên từ âm nào?

 Cho HS ghép vần eng  GV gắn bảng cài

 Hãy so sánh eng với ong? Cho HS phát âm vần eng

* GV bảng cho HS phát âm lại vần eng

- Vần eng đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần eng

GV uốn nắn, sửa sai cho HS  Hãy ghép cho cô tiếng xẻng?  Hãy nhận xét vị trí âm

vần tiếng xeûng?

 Tiếng “xẻng” đánh vần nào?

Cho HS đánh vần tiếng xẻng GV sửa lỗi cho HS,

Vần eng tạo e ng HS ghép vần “eng” HS

HS so saùnh phaùt aâm eng

HS đáng vần: e - ngờ -eng HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng xẻng

HS đánh vần

HS đọc từ : lưỡi xẻng HS quan sát lắng nghe HS đọc lại

Đọc tiếng ứng dụng

Trò chơi

Giới thiệu từ : lưỡi xẻng

Cho HS đánh vần đọc trơn từ : lưỡi xẻng

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* Viết vần eng

GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối e ng )

Cho HS viết bảng con: eng, xẻng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS  Vần iêng

- Tiến hành tương tự vần eng - So sánh iêng với eng

* GV giới thiệu từ ứng dụng lên bảng :

cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

Cho HS đọc từ ứng dụng giảng từ GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lại Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

HS viết bảng

HS viết bảng :eng, xẻng

HS đọc thầm

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

Học sinh chơi trò chơi

Luyện tập a.Luyện đọc

b.Luyện viết

c.Luyện nói

Tiết 2

* GV cho HS đọc lại vần tiết GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

 Tranh vẽ gì?

 Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại

* Cho học sinh lấy tập viết HS đọc nội dung viết tập viết

Khi viết chữ ghi vần, ghi từ, ta cần ý điều gì? ( ý nối nét vị trí dấu )

GV lưu ý nhắc HS viết liền nét HS viết vào Chú ý quy trình viết

* Treo tranh để HS quan sát hỏi: - Chủ đề luyện nói hơm gì?

 Tranh vẽ gì?

 Chỉ xem đâu ao, đâu giếng?

HS đọc CN nhóm đồng

HS đọc cá nhân HS đọc lại câu * HS mở tập viết

HS viết vào

HS đọc tên luyện nói HSø trả lời câu hỏi

Củng cố dặn dò

 Ao thường để làm gì?  Giếng thường để làm gì?

 Nơi em có ao, hồ, giếng khơng?  Ao, hồ, giếng có đặc điểm giống

nhau khác nhau? (hình dạng, kích thước, địa điểm, chứa gì?)

 Các sống sao? Nước hay đục? Mức độ vệ sinh vệ sinh?

 Nơi em nhà em thường lấy nước ăn từ đâu?

 Theo em lấy nước ăn đâu vệ sinh?

 Để giữ vệ sinh cho nguồn nước ăn, em bạn cần làm gì?

* GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước 56

Học sinh đọc lại HS lắng nghe

GV : Trường

Bài soạn lớp

Tập viết tuần 11 NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN …

I MỤC TIÊU:

 HS viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, … mẫu cỡ chữ  Rèn kĩ viết nhanh, đúng, xác đẹp cho HS

 Rèn cho HS tính cẩn thận , xác viết II CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: chữ mẫu

 Học sinh: tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Giáo viên Học sinh

Bài cũ

Bài mới: Giới thiệu chữ mẫu

HS viết vào

* GV nhận xét tiết trước Nêu ưu khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi Gọi HS lên bảng viết lại GV nhận xét

* GV giới thiệu chữ mẫu: bảng phụ - Các chữ trên, chữ cao dòng li?

- Những chữ cao2 dòng li?

GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách

-Học sinh lên bảng viết - Lớp nhận xét

HS trả lời câu hỏi

vở

3.Củng cố dặn dò

viết

* HD HS viết vào bảng giáo viên uốn nắn sửa sai * GV hướng dẫn HS viết

GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

Thu chấm

- Nhận xét viết: nêu ưu khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Mơn: Tự nhiên xã hội:Tiết 12 Bài : NHAØ Ở

I MỤC TIÊU: Sau học học sinh biết

 Nhà nơi sống người gia đình  Có nhiều nhà khác nhà có địa

 Kể địa nhà đồ đạc nhà cho bạn nghe  Yêu quý nhà đồ dùng nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV : tranh 12 sách TNXH Sưu tầm tranh loại nhà  HS: tranh vẽ ngơi nhà em tự vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài cũ GV nêu câu hỏi để HS trả lời

 Thế gọi gia đình?

 Gia đình em gồm có ai?  GV nhận xét cũ

Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi

Bài Giới thiệu

Bài trước ta học gia đình, có người thân yêu Mọi người sống chung làm việc ngơi nhà, nhà Bài học hôm giúp em hiểu rõ điều

HS lắng nghe

Hoạt động Quan sát tranh MĐ: HS nhận loại nhà khác vùng, miền khác Biết nhà thuộc loại nhà vùng, miền

* Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

HS quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi sau:

 Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay miền núi?

 Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngóiù hay nhà lá?

 Nhà em gần giống ngơi nhà nhà

* Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận GV treo tranh gọi số HS trả lời câu hỏi

GV giải thích dạng nhà ở nông thôn, nhà tập thể thành phố, dãy phố Nhà miền núi

Ơû lớp mình, nhà bạn nhà tập thể?

Nhà bạn nông thôn? Nhà bạn dãy phố?

=> Kết luận: nhà nơi sống làm việc người gia đình Các em phải u q ngơi nhà

HS học theo nhóm

HS trả lời câu hỏi

Hoạt động Làm việc với sgk

MĐ: kể tên đồ dùng nhà

 Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động

GV chia lớp thành nhóm em Mỗi nhóm quan sát tranh nêu tên đồ dùng nhà vẽ hình  Bước 2: thu kết

Gọi đại diện nhóm lên kể tên đồ dùng vẽ hình Gọi HS lên kể đồ dùng có nhà ( em kể khoảng đồ dùng nhà )

=> Kết luận: Đồ dùng nhà để phục vụ cho sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà Ta khơng nên địi bố mẹ mua sắm đồ dùng chưa có điều kiện

HS lắng nghe

Hoạt động Ngôi nhà em

MĐ: HS giới thiệu với bạn nhà

Củng cố dặn dò

* Bước 1:HS giới thiệu ngơi nhà với bạn nhóm theo gợi ý sau:

 Nhà em nông thôn hay thành phố?

 Nhà em rộng hay chật?  Nhà em có sân, vườn khơng?  Địa nhà em nào? * Bước 2: Thu kết thảo luận gọi đại diện nhóm em lên giới thiệu nhà địa nhà cho lớp nghe

* Hôm học gì? Cho HS chơi trò chơi sắm vai

GV nêu tình huống: Nếu chẳng may em bị lạc, gặp cơng an, em nói với để đưa em nhà

Cho HS xung phong lên diễn cách ứng xử

GV nhận xét, khen ngợi Chuẩn bị cho tiết học sau

HS học nhóm

Đại diện nhóm giới thiệu nhà cho lớp nghe

HS lắng nghe