_Yeâu caàu HS xaùc ñònh ñoä daøi gang tay cuûa baûn thaân mình: Chaám 1 ñieåm nôi ñaët ñaàu ngoùn tay caùi vaø moät ñieåm nôi ñaët ñaàu ngoùn tay giöõa roài noái hai ñieåm ñoù ñeå ñöôï[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm HỌC VẦN
Baøi 81: ach
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
_ HS đọc được: ach, sách từ đoạn thơ ứng dụng _ Viết được: ach, sách
_ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
Tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIEÁT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: _ Đọc
_Cho HS tìm tiếng từ có chứa vần iêc, ươc _Viết: GV chọn từ
1.Giới thiệu bài:
_ Hôm nay, học vần ach GV viết lên bảng ach
_ Đọc mẫu: ach 2.Dạy vần:
ach _GV giới thiệu vần: ach _ Cho HS đánh vần Đọc trơn _Cho HS cài bảng
_Cho HS cài thêm vào vần ach chữ s dấu sắc để tạo thành tiếng sách
_Phân tích tiếng sách?
_Cho HS đánh vần tiếng: sách _GV viết bảng: sách
_GV giơ cho HS xem sách tiếng việt hỏi: Đây gì?
_GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn:
ach, sách, sách * Đọc từ câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: viên gạch kênh rạch bạch đàn +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng
+HSHT đọc 80
+Đọc thuộc câu ứng dụng CHT
_Cho dãy viết từ học
_ Đọc theo GV
_Đánh vần: a-ch-ach CHT Đọc trơn: ach HT
_Cài: ach
_Cài: saùch
_Đánh vần: sờ-ach- sach- sắc-sách CHT
_cuốn sách
_Đọc: sách HT
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Viết bảng
(2)+Đọc trơn từ
_ GV giải thích cho HS dễ hình dung
TIẾT 3 Luyện tập:
a) Đọc SGK
_Cho HS xem tranh 1, 2,
_Cho HS đọc thầm tìm tiếng _Cho HS luyện đọc
b) Hướng dẫn viết: _Viết mẫu bảng lớp: ach _Hướng dẫn viết từ: sách
Lưu ý cách nối liền mạch chữ, khoảng cách cân đối chữ
_Cho HS tập viết vào c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Giữ gìn sách
_GV cho HS xem số sách giữ gìn bạn lớp
_Em làm để giữ gìn sách vở? * Chơi trị chơi:
4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố:
+ GV bảng _Dặn dò:
_HS đọc từ ngữ ứng dụng
_Quan sát nhận xét tranh _Tiếng mới: sạch, sách _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng HSHT
_Đọc tồn SGK
_Tập viết: iêc, ươc
_Tập viết: sách
_Viết vào
_ Đọc tên luyện nói
_HS quan sát, thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp sách, đẹp
+HS theo dõi đọc theo
(3)TỐN
BÀI 66: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
_Nhận biết “điểm”, “đoạn thẳng” _Biết kẻ đoạn thẳng
_Biết đọc tên điểm đoạn thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Thước bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu “điểm” “đoạn thẳng”
_GV vẽ hình cho HS noùi: A B
điểm A điểm B _Lưu ý cách đọc:
B đọc bê C đọc xê D đọc đê M đọc em mờ N đọc en nờ
_GV lấy thước nối hai điểm lại nói: +Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB _GV vào đoạng thẳng AB cho HS đọc: 2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:
a) Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng:
_GV giơ thước vào nói: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng
_GV hướng dẫn HS quan sát mép thước, dùng ngón tay di chuyển theo mép thước để biết mép thước “thẳng”
b) Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo bước: _Bước 1: Dùng bút chấm điểm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm
_Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A điểm B dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tì lên mặt giấy điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ tmặt giấy từ điểm A đến điểm B
_Bước 3: Nhấc thước bút Trên mặt giấy có
_Điểm A, điểm B HSHT
_Đoạn thẳng AB
_HS lấy thước
(4)đoạn thẳng AB
c) GV cho HS vẽ đoạn thẳng 3 Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc tên điểm đoạn thẳng SGK
Baøi 2:
_Dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng
Bài 3: Có yêu cầu:
_Cho HS nêu số đoạn thẳng
_Đọc tên đoạn thẳng hình vẽ 2.Nhận xét –dặn dị:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị 67: Độ dài đoạn thẳng
_Thực hành vẽ đoạn thẳng
_Điểm M, điểm N, đoạn thẳng NM …
_Thực hành nối
_Đọc tên đoạn thẳng
BUỔI CHIỀU
LUYỆN ĐỌC
- HS đọc SGK ach + HS CHT đọc môt phần + HS HT đọc + HS làm tập LUYỆN VIẾT
- HS viết bảng : ach- sách - HS viết vào : ach
LUYỆN TOÁN
(5)Thứ ba ngày tháng năm
HỌC VẦN Bài 82: ich- êch
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
_ HS đọc được: ich, ếch, tờ lịch, ếch từ đoạn thơ ứng dụng _ Viết được: ich, ếch, tờ lịch, ếch
_ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Tranh ếch, tờ lịch
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIEÁT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: _ Đọc
_Cho HS tìm tiếng từ có chứa vần ach _Viết: GV chọn từ
1.Giới thiệu bài:
_ Hôm nay, học vần ich, êch GV viết lên bảng ich, êch
_ Đọc mẫu: ich, êch 2.Dạy vần:
ich _GV giới thiệu vần: ich _ Cho HS đánh vần Đọc trơn
_Cho HS cài baûng
_Cho HS cài thêm vào vần ich chữ l dấu nặng để tạo thành tiếng lịch
_Phân tích tiếng lịch?
_Cho HS đánh vần tiếng: lịch _GV viết bảng: lịch
_GV giơ tờ lịch hỏi: Đây gì? _GV viết bảng từ khố
_Cho HS đọc trơn: ich, lịch, tờ lịch
êch Tiến hành tương tự vần ich * So sánh êch ich?
+HSHT đọc 81
+Đọc thuộc câu ứng dụng CHT
_ Đọc theo GV
_Đánh vần: i-ch-ich CHT Đọc trơn: ich HT
_Cài : ich
_Cài : lòch
_Đánh vần: lờ-ich-lich-nặng-lịch CHT _tờ lịch
_Đọc: tờ lịch HT
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Viết bảng
HSHT
(6)* Đọc từ câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: kịch mũi hếch vui thích chênh chếch +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng
+Đọc trơn từ
_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung
TIẾT 3 Luyện tập:
a) Đọc SGK
_Cho HS xem tranh 1, 2,
_Cho HS đọc thầm tìm tiếng _Cho HS luyện đọc
b) Hướng dẫn viết:
_Viết mẫu bảng lớp: ich, êch
_Hướng dẫn viết từ: tờ lịch, ếch
Lưu ý cách nối liền mạch chữ, khoảng cách cân đối chữ
_Cho HS tập viết vào c) Luyện nói theo chủ đề: _ Chủ đề: Chúng em du lịch _GV cho HS xem tranh hỏi: +Tranh vẽ gì?
+Ai du lịch với gia đình với nhà trường?
+Khi du lịch bạn thường mang gì? +Kể tên chuyến du lịch mà em đi? * Chơi trò chơi:
4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố:
+ GV bảng (hoặc SGK) _Dặn dị:
êch, ếch, ếch
ich: kịch, thích êch: heách, cheách
_HS đọc từ ngữ ứng dụng
_Quan sát nhận xét tranh _Tiếng mới: chích, rích, ích _Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng HSHT
_Đọc tồn SGK
_Tập viết: ich, eâch
_Tập viết: tờ lịch, ếch
_Viết vào
_ Đọc tên luyện nói HSHT
_HS quan sát, thảo luận nhóm nội dung tranh lên trước lớp giới thiệu
+HS theo dõi đọc theo
(7)TỐN
BÀI 67: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
_Có biểu tượng “dài hơn- ngắn hơn” , có biểu tượng độ dài đoạn thẳng _Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Một vài bút (thước que tính) dài ngắn, màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” so
sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng
a) GV giơ thước (bút chì) dài ngắn khác hỏi:
_Làm để biết dài hơn, ngắn hơn?
_Cho HS thực hành so sánh
_Cho HS nhận xét hình vẽ SGK
b) Giúp HS có nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài định
2 So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian:
_GV giới thiệu: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay
+GV thực hành đo độ dài đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay
_Cho HS xem SGK, nhận xét xem đoạn thẳng dài
_GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng
3 Thực hành:
Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn _GV hướng dẫn HS:
HT
_Chập hai lại cho chúng có đầu nhau, nhìn vào đầu biết dài
_So sánh bút chì, thước, …
_HS nhận xét độ dài thước, đoạn thẳng _Thực hành so sánh cặp đoạn thẳng tập
+Quan saùt
HT
_Đoạn thẳng dài
_Đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng _So sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng _HS làm tập
(8)+Đếm số vng có băng giấy ghi số đếm vào băng giấy tương ứng
+So sánh số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn
+Tô màu vào băng giấy ngắn 4.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học
(9)Thủ công
Bài : Gấp ví ( tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
_ Biết cách gấp ví giấy
_ Gấp ví giấy VÍ chưa cân đối Các nếp gấp tương đới thẳng, phẳng II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
_ Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn _ tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví 2.Học sinh:
_ tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví _ Vở thủ cơng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Kiểm tra cũ :
GV kiểm tra ĐDHT H GV nhận xét
*Bài
1.Hoạt động 1:Nhắc lại quy trình gấp ví -GV nêu lại quy trình gấp ví tiết -GV goị H nhắc lại bước
-GV nhận xét
Nghỉ tiết
2 Hoạt động 2: Thực hành
-GV yêu cầu H lấy giấy thủ công gấp ví -GV quan sát , uốn nắn giúp đỡ H gấp lúng túng
-GV tổ chức trưng bày sản phẩm tuyên dương sản phẩm đẹp
-GV nhắc H dán sản phẩm vào thủ cơng *Nhận xét, dặn dị:
-GV khen nhóm có thái độ học tập tốt, biết giữ
H để ĐDHT bàn
-H quan saùt - H nhắc lại
• Lấy đường dấu hình:để dọc giấy, mặt màu úp xuống Khi gấp phải gấp từ lên, mép giấy khít
• Gấp mép ví:gấp phẳng mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng • Gấp túi ví:Khi gấp tiếp mép ví
vào trong,2 mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau.Lật mặt sau để giấy nằm ngang, gấp phần vào
-H thực
-H trang trí bên ngồi ví trình bày sản phẩm
(10)vệ sinh sau làm sản phaåm
(11)Thứ tư ngày tháng năm HỌC VẦN
Baøi 83: Ôn tập
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
_ HS đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến bài83 _ Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83
_ Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc con ngỗng vàng
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Tranh SHS Anh chàng ngốc ngỗng vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIEÁT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ:
_ Đọc:
_ Viết: GV đọc cho HS viết 1.Giới thiệu bài:
_ GV hoûi:
+Đọc tiếng khung?
+ Trong tranh (minh họa) vẽ gì? Từ vào ơn
2.Ôn tập:
a) Các chữ vàvần đãhọc:
_GV viết sẵn bảng ôn vần SGK _GV đọc vần
_GV cho HS nhận xét: +13 vần có giống nhau?
+Trong 13 vần, vần có âm đơi? b) Đọc từ ngữ ứng dụng:
_GV viết lên bảng:
thác nước, chúc mừng, ích lợi
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
Tiết 3 Luyện taäp:
a) Luyện đọc:
_Cho HS đọc SGK
_Cho HS quan sát nhận xét tranh số vẽ gì? _Luyện đọc thơ ứng dụng:
Đi đến nơi Lời chào trước
_Cho HSHT đọc 82 _Đọc câu ứng dụng CHT _ Cho dãy viết từ
_HS luyện đọc 13 vần
_HS đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vừa ơn: thác, nước, chúc, ích
_Luyện đọc từ ứng dụng _Luyện đọc toàn bảng
(12)Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa
_Cho HS đọc trơn toàn SGK b) Hướng dẫn viết:
_Cho HS viết bảng:
_GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư
c) Kể chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng _GV giới thiệu: Một anh chàng ngốc nghếch lấy cô công chúa xinh đẹp Vì vậy, hãy lắng nghe câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗngvàng
_GV keå lại câu chuyện cách diễn cảm
_GV kể chuyện lần thứ hai theo nội dung tranh
_ GV cho HS kể tranh: GV tranh, đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết mà tranh thể
-Tranh 1:
Nhà có anh út ngốc nghếch Mọi người gọi anh Ngốc Một lần vào rừng, Ngốc gặp cụ già Cụ xin Ngốc nhường thức ăn cho Ngốc liền mời cụ ngay, ăn xong cụ nói:
-Con người tốt Con xứng đáng nhận món quà quý từ sau
Theo hướng cụ chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lơng vàng Ngốc mừng quá, ẵm ngỗng nhà -Tranh 2:
Trên đường, anh tạt vào quán trọ Ba gái ơng chủ muốn có lông ngỗng vàng Nhưng họ đến rút lơng ngỗng thì tay liền bị dính vào ngỗng, không Ngốc tiếp tục lên đường Anh khơng biết có ba gái theo sau Dọc đường, có người đàn ông định kéo giúp cô tay ơng bị dính vào ln Rồi có hai người nông dân vác cuốc giơ tay cứu người đàn ông họ cũng bị dính tiếp
Thế đồn bảy người kéo lên kinh đô -Tranh 3:
Vừa lúc Kinh có chuyện lạ: Cơng chúa chẳng cười chẳng nói vua treo giải: làm cho công chúa cười cưới nàng làm vợ
-Tranh 4:
_Đọc trơn thơ
_Cho HS viết: thác nước, ích lợi
_Sau nghe xong HS thảo luận nhóm cử đại diện thi tài
(13)Cơng chúa nhìn thấy đồn bảy người ngỗng lếch buồn cười Nàng cất tiếng cười sằng sặc
Ngốc giải Anh cưới công chúa xinh đẹp làm vợ
* Ý nghóa câu chuyện:
Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ
d) Hướng dẫn làm tập: (nếu có thể) 4.Củng cố – dặn dị:
_Củng cố:
+ GV bảng ơn (hoặc SGK)
_Dặn dò:
+HS theo dõi đọc theo
+HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, …
_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 18 :Cuộc sống xung quanh ( tiết 1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
_ Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi HS @- GDKNS :KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Các hình 18 SGK.-Bức tranh cánh đồng gặt lúa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Oån định
*Kieåm tra cũ:
-Vì phải giữ gìn lớp học sạch, đẹp? -Em làm để giữ gìn lớp học sạch, đẹp? -GV nhận xét, cho điểm
*Bài mới:Giới thiệu bài:Hơm tìm hiểu sống diễn xung quanh T ghi tựa
1.Hoạt động 1:Cho H tham quan khu vực quanh trường -GV cho H nhận xét quang cảnh đường,về quang cảnh bên đường
-GV phổ biến nội quy tham quan -GV cho H thực
-GV yêu cầu H kể lại thấy tham quan @- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống
- H HT
H quan saùt
-H nghe giao nhiệm vụ -H thẳng hàng, trật tự theo hướng dẫn Gv
-H thẳng hàng -5 H
-H: bưu điện, trạm y tế, trường học, cánh đồng…
(14)Nghỉ tiết
2.Hoạt động 2:Làm việc với SGK -GV:em nhìn thấy tranh?
-GV:Đây tranh vẽ sống đâu?Vì em biết?
-GV: theo em tranh có cảnh đẹp nhất?Vì em thích ?
*Củng cố:
GV cho H chơi trị chơi đóng vai:
Khách thăm quê ,gặp em bé hỏi :Bác xa lâu về.Cháu kể cho bác biết sống không?
GD HS dù nông thôn hay thành phố cần giữ vệ sinh chung nếp sống văn minh
GVnhận xét
-H suy nghĩ trả lời
2 H
BUỔI CHIỀU
LUYỆN ĐỌC
- HS đọc SGK Ơn tập + HS CHT đọc môt phần + HS HT đọc + HS làm tập LUYỆN VIẾT
- HS viết bảng : thác nước, ích lợi - HS viết vào ơn tập
LUYỆN TỐN
Cho HS ơn số nội dung học tuần qua:cộng trừ phạm vi 10: Tính ngang, Tính dọc, viết phép tính thích hợp, Nối phép cộng với kết đúng, Tính dãy tính có hai phép tính đo độ dài đoạn thẳng
(15)Thứ năm ngày tháng năm
HỌC VẦN Ơn tập kì
GV hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức học : _Đọc bảng : GV viết lên bảng cho HS đọc
+ Một số vần khó HS dễ nhầm lẫn: an/ang, at/ac, in/inh, un/ung, iên/iêng, … + Từ ứng dụng
_ Đọc SGK : Cho HS chọn SGK để đọc + Đọc âm, vần, tiếng khoá, từ khoá
+ Đọc từ ứng dụng + Đọc câu ứng dụng
_ Viết : Cho HS viết bảng số âm, vần, từ ngữ học _ Ôn điền vần
_ Nối từ ngữ thành câu
TỐN
BÀI 68: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DAØI I.MỤC TIÊU:
_Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân _Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Thước kẻ HS, que tính …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu độ dài “gang tay”
_GV nói: Gang tay độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay
_Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay thân mình: Chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối hai điểm để đoạn thẳng AB nói: Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng
2 Hướng dẫn cách đo độ dài “gang tay” _GV nói: Hãy đo cạnh bảng gang tay
(16)với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bảng đến mép phải bảng Mỗi lần co ngón tay trùng với ngón đếm lần lượt: một, hai, … cuối đọc to kết quả, chẳng hạn: cạnh bảng dài gang tay
3.Hướng dẫn cách đo độ dài “bước chân” _GV nói: Hãy đo chiều dài bục giảng bước chân
_GV làm mẫu: Đứng chụm hai chân cho gót chân mép bên trái bảng; giữ nguyên chân trái bước chân phải lên phía trước- đếm: bước; tiếp tục mép bên phải bục giảng thơi Mỗi lần bước lần đếm số bước Cuối đọc to kết quả, chẳng hạn: bục giảng dài bước chân 4 Thực hành: (Bài 1, 2, 3)
a) Giuùp HS nhận biết:
_Đơn vị đo “gang tay”
_Đo độ dài đoạn thẳng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng nêu kết
b) Giúp HS nhận biết: _Đơn vị đo “bước chân”
_Đo độ dài đoạn thẳng bước chân, nêu kết quả đo
c) Giúp HS nhận biết: _Đơn vị đo “que tính”
_Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết đo
d) Nếu cịn thời gian giới thiệu đơn vị đo “sải tay” rồi cho HS thực hành đo độ dài sải tay
5 Các hoạt động hỗ trợ: GV hỏi thêm:
_Hãy so sánh độ dài bước chân em với bước chân cô giáo phấn vạch nhà Bước chân dài hơn?
_Vì ngày người ta không sử dụng “gang tay” hay “bước chân” để đo độ dài hoạt động ngày? 6.Nhận xét –dặn dò:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị 69: Một chục- tia số
_HS quan saùt
(17)
Đạo đức
Bài : Ôn tập thực hành kĩ cuối học kì I
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Giáo dục H đứng nghiêm trang chào cờ - Đi học ,
- Giữ trật tự lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh phóng to BT ĐĐ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Kiểm tra cũ :
GV cho lớp thực xếp hàng ra, vào lớp GV nhận xét
*Bài mới:
1 Hoạt động : Thực hành chào cờ GV cho tổ thi đua
GV goi H nhận xét GV nhận xét , cho điểm 2.Hoạt động 2: Thảo luận
+ Ích lợi việc học , GV cho H thảo luận cặp
GV gọi H trình bày GV nhận xét
+ Tác hại việc học trễ GV cho H thảo luận nhóm GV gọi đại diện trả lời GV nhận xét
Nghỉ tiết
3 Hoạt động 3: Sắm vai
GV yeâu cầu H sắm vai theo tình : bạn giành truyện
GV cho tổ cử H sắm vai GV gọi H nhận xét
GV nhận xét *Củng cố :
GV cho H thực lại chào cờ
H thực
-Từng tổ lên thực -H khác nhận xét
2 H ngồi bàn thảo luận, cá nhân trình bày
H thảo luận nhóm H Đại diện nhóm trả lời
Mỗi tổ cử H sắm vai H nhận xét
(18)Thứ sáu ngày tháng năm
HỌC VẦN Kiểm tra học kì I -
TỐN
BÀI 69: MỘT CHỤC- TIA SỐ
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
_Nhận biết ban đầu chục
_Biết quan hệ chục đơn vị: chục = 10 đơn vị, biết đọc viết số tia số II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu “Một chục”
_Cho HS xem tranh
_GV nêu: 10 gọi chục _Cho HS đếm que
_GV hỏi:
+10 que tính gọi chục que tính? +10 đơn vị gọi chục?
GV ghi: 10 đơn vị=1 chục +1 chục đơn vị? +HS nhắc lại kết luận
1 Giới thiệu tia số:
_GV vẽ tia số giới thiệu:
Đây tia số Trên tia số có điểm gốc (được ghi số 0) Các điểm (vạch) cách ghi số: điểm (mỗi vạch) ghi số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
_Có thể dùng tia số để minh họa việc so sánh số: Số bên trái bé số bên phải nó; số bên phải lớn số bên trái
3.Thực hành:
Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm trịn
Bài 2: Đếm lấy chục vật vẽ khoanh vào
_Đếm số nói số lượng
HSHT
_Đếm số que tính bó que tính nói số lượng que tính
_HS quan sát
(19)1 chục (Có thể lấy 10 vật dễ vẽ bao quanh được)
Bài 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dầ
4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học
_ Dặn dị: Chuẩn bị 70: Mười một, mười hai
(20)Taäp viết
Tiết 18: ốc, đôi guốc,thuộc bài, cá
diếc ,cơng việc ,cái lược ,thước kẻ I.MỤC TIÊU:
_ Viết chữ: ốc, đôi guốc,thuộc bài, cá diếc, công việc , lược, thước kẻ kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết
II.CHUẨN BỊ:
_Chữ viết mẫu chữ: ốc, đơi guốc, rước dèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp _Bảng lớp kẻ sẵn
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra cuõ:
_GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại từ chưa
_Nhận xét 2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu
_Hôm ta học bài: ốc, đôi guốc,thuộc bài, cá
diếc, cơng việc , lược, thước kẻ GV viết lên
baûng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết
+ oác:
-Từ gì?
-Độ cao từ ốc
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu:
-Cho HS viết vào bảng
+ đôi guốc:
-Từ gì?
-Độ cao từ guốc
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu:
-Cho HS vieát vào bảng
_máy xúc
HSHT -con ốc
-tiếng ốc cao dòng li -Khoảng cách chữ o
-Viết bảng
-đôi guốc
- tiếng guốc có:g :cao dịng li ,các chữ lại cao dòng li
-Khoảng cách chữ o
(21)+ cá diếc
-Từ gì?
-Độ cao từ diếc
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ thuộc
-Từ gì?
-Độ cao từ thuộc
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu:
-Cho HS viết vào bảng
+ công g việc
-Từ gì?
-Độ cao từ việc
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu:
-Cho HS viết vào bảng
+ lược
-Từ gì?
-Độ cao từ lược
-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu:
-Cho HS viết vào bảng
+ thước kẻ - Từ ?
- Độ cao từ thước
-Khoảng cách chữ ? -GV viết mẫu
c) Hoạt động 3: Viết vào
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS
_Cho HS viết dịng vào
-cá diếc
-tiếng diếccó :d cao 4dịng li,các chữ lại cao dòng li
-Khoảng cách chữ o
-Viết bảng:
-thuộc
-tiếng thuộc có : t cao dịng li : h cao dòng li ,các chữ lại cao dòng li
-Khoảng cách chữ o -Viết bảng:
-công việc
-các chữ tiếng việc có độ cao dòng li
-Khoảng cách chữ o -Viết bảng:
- lược
-tiếng lược có :l cao dịng li, chữ cịn lạicao dòng li
-Khoảng cách chữ -Viết bảng:
- thước kẻ
- t cao dòng li :h cao dòng li : chữ lại cao dòng li
(22)3.Củng cố:
_Chấm số nhận xét chữ viết HS _Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết vào bảng
_Chuẩn bị: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa,
giúp đỡ, ướp cá