Hướng dẫn soạn Giáo án theo tuần các môn lớp 1 Tuần 5

có thể tìm kết quả.. - Gọi HS chữa bài. - theo dõi, nhận xét bài bạn. - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung. -HS nắm yêu cầu của bài. -HS theo dõi. - Nhận diện âm mới học. -HS cài bảng c[r]

(1)

TUẦN

Thứ hai ngày 23tháng năm 2013

SINH HOẠT TẬP THỂ

Nhà trường phổ biến nội dung

TOÁN

Tiết 17: Số 7(Trang 28)

I Mục tiêu:

- Biết thêm 7, viết số 7.đọc đếm từ đến

- Biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến

- Hăng say học tập mơn tốn

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc viết số

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu

3 Hoạt động 3: Lập số (10’) - hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm có bạn

đang chơi? Mấy bạn đến thêm? Tất bạn?

- u cầu HS lấy hình trịn, thêm hình trịn, tất hình trịn?

- Tiến hành tương tự với que tính, chấm tròn

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất bạn

- hình trịn…

- tự lấy nhóm có đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - bạn, hình vng, chấm trịn…

4 Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số (5’) - hoạt động theo

- Số bảy biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in viết, cho HS đọc số

- theo dõi đọc số

5 Hoạt động 5: Nhận biết thứ tự số

trong dãy số 1;2;3;4;5;6;7 (4’)

- Cho HS đếm từ đến ngược lại - Số số liền sau số nào?

- đếm xuôi ngược - số

5 Hoạt động 5: Làm tập (13’)

(2)

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Có bàn xanh? Mấy bàn trắng?

Tất có bàn là? - Vậy gồm mấy?

- Tiến hành tương tự với hình cịn lại

- có bàn xanh, bàn trắng, tất có bàn

- gồm

- gồm 4, - Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số ô trống điền số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Gọi HS đọc lại số xuôi

ngược Số lớn số em học số nào?

- đọc cá nhân

- số

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số thích hớp vào trống - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

6 Hoạt động 6: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đếm đồ vật có số lượng - Chuẩn bị sau: Số

TIẾNG VIỆT

Bài 17: u – I- Mục tiêu:

- HS đọc được: u, , nụ, thư từ câu ứng dụng - Viết được: u, ư, nụ , thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô

(* HSG: nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK ) - Chăm học tập để đọc nhanh, viết đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nụ hoa, bì thư - Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

(3)

- Đọc bài: Ơn tập - Viết: tổ cị, mạ

- Giới thiệu nêu yêu cầu

3 Hoạt động 3: Dạy âm (10’)

- Ghi âm: “u”và nêu tên âm - Nhận diện âm học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc

- Muốn có tiếng “nụ” ta làm nào? - Ghép tiếng “nụ” bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Đọc từ

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - Âm “ư” dạy tương tự * Nghỉ giải lao tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm - Giải thích từ: cử tạ , thứ tự

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

Tiết

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’)

- Hơm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì?

2 Hoạt động 2: Viết (5’)

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

3 Hoạt động 3: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

4 Hoạt động 4: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó

- HS đọc SGK - HS viết bảng

- HS nắm yêu cầu - HS theo dõi

- HS cài bảng cài - Cá nhân, tập thể

- Thêm âm n trước âm u - Ghép bảng cài

- Cá nhân, tập thể

- nụ

- Cá nhân, tập thể - Cá nhân, tập thê

- Cá nhân, tập thể - HS nghe

- Quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Tập viết bảng

- Âm “u, ư”, tiếng, từ “nụ, thư”

- HS nghe lại quy trình viết, tiến hành viết

- 1HS đọc

- Luyện đọccâu

(4)

- Luyện đọc câu, ý cach ngắt nghỉ

5 Hoạt động 5: Đọc SGK (6’)

- Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết

6 Hoạt động 6: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì?

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’)

- Chơi tìm tiếng có âm học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: x- ch

-Cô giáo dẫn bạn thăm chùa Một Cột

- Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

- HS tìm

LUYỆN CHỮ Bài 4: bẻ, bẹ I- Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết: bẻ, bẹ

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ đó, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

(* HSG: viết đẹp, kĩ thuật, tốc độ) - Say mê luyện viết chữ đẹp

- Chữ: bẻ, bẹ viết vào bảng phụ - Vở Luyện viết chữ đẹp

III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’)

- Hơm trước viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng:

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ viết

vần từ ứng dụng (10’) - Treo chữ mẫu: bẻ, bẹ

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- HS nêu

- HS viết bảng

- HS đọc

- HS quan sát nêu có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét?

- HS nghe

(5)

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các tiếng lại: tiến hành tương tự

- HS quan sát GV viết mẫu vần từ ứng dụng bảng

- HS tập viết bảng

4 Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập viết

(15’)

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến

5 Hoạt động 5: Chấm (5’)

- Thu 10 HS chấm - Nhận xét viết HS

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’)

- Nêu lại chữ vừa viết?

- HS viết bảng

- HS quan sát

- HS viết bảng

- GV quan sát

- HS viết

- HS nghe

- HS nêu

TỐN+ Ơn : số I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức khái niệm số

- Củng cố kĩ đọc, viết số 7, đếm so sánh số phạm vi 7, vị trí số dãy số tự nhiên

- u thích học tốn

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đếm từ đến ngược lại

2 Hoạt động 2: Ôn làm tập

trong VBT trang 20 (20’)

Bài 1:

- Yêu cầu HS viết số từ đến ngược lại

- Cho HS đọc xuôi, ngược

Bài 2: Điền dấu?

7…6 7…6 2…7 4…7 7…2 7…4 4…6 3…6 5…1 3…5 2…4 7…7 Chốt: Trong số từ đến số lớn nhất?

- 3HS lên bảng đếm

- 2HS lên bảng viết

- HS đọc xuôi, ngược

(6)

- GV yêu cầu HS tự nêu yêu cầu làm chữa

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết

Bài 3: Điền số?

5 < … < …

8 > … > … < … = … > … > … < … > …

-GV yêu cầu HS tự nêu yêu cầu làm chữa

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết

*Bài ( dành cho HS giỏi): Điền

số thích hợp vào trống?

1

2

7

6

- Thi đọc viết số nhanh - Nhận xét tiết học

- HS tự nêu yêu cầu làm chữa

- 3HS lên bảng điền

_

GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP

Ơn trị chơi “Đèn xanh – Đèn đỏ”

I Mục tiêu:

- Thơng qua trị chơi “Đèn xanh – Đèn đỏ” số hình ảnh giao thơng

đường phố, HS hiểu điều cần thực cần tránh tham gia giao thông

- HS bước đầu biết tuyên truyền ý thức tôn trọng Luật giao thông cho người thân gia đình

II Hình thức tổ chức:

(7)

III Tài liệu phương tiện:

- Tranh ảnh tình trạng ùn tắc giao thơng

- Hình ảnh minh họa tìm hiểu điều cần tránh tham gia giao thơng - Mơ hình đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

IV Các bước tiến hành: Bước

Bước

❖ Chuẩn bị

- Giới thiệu: Tuần trước chơi trò chơi “ Đèn xanh – Đèn đỏ” quan sát tìm hiểu nội dung số ảnh người tham gia giao thơng Tuần tiếp tục chơi trị chơi “Đèn xanh – đèn đỏ”

- Gọi Hs nhắc lại cách chơi - GV nêu lại

+ GV giơ tín hiệu đèn xanh, HS phải nắm bàn tay, hai tay đánh vòng tròn trước ngực, quay tay thật nhanh

+ GV giơ tín hiệu đèn vàng, HS phải quay tay chầm chậm + GV giơ tín hiệu đèn đỏ, HS phải dừng tay trước ngực + Nếu HS không thực thao tác quy định tín hiệu phải bước khỏi chỗ, nhảy lị cị vịng để trở vị trí

❖ Tiến hành trị chơi “ Đèn xanh – Đèn đỏ”

- Tổ chức cho HS chơi thử 2- lần - Tổ chức cho HS chơi thật

❖ Chơi trị “ Nhìn ảnh, đoán việc”

- Treo số hình ảnh người tham gia giao thơng u cầu HS : Quan sát ảnh cho biết hành động người ảnh gây nguy hiểm tham gia giao thơng?

- Lần lượt thảo luận nhận xét tranh

- Kết luận nguy hiểm hành động vi phạm Luật giao thông cho thân cho người khác

❖ Nhận xét – Đánh giá

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Nhắc nhở HS: Qua buổi sinh hoạt hôm nay, em thực hành cách di chuyển đường gặp tín hiệu “đèn xanh, đèn đỏ” Sau hiểu số nguy hiểm người tham gia giao thông, em “ tuyên truyền viên nhỏ tuổi” nhắc nhở người thân tránh hành động gây nguy hiểm để đảm bảo tính mạng cho , cho người

(8)

TIẾNG VIỆT Bài 18: x, ch I.Mục tiêu:

- HS đọc được: x, ch, xe chó; từ câu ứng dụng - Viết được: x, ch, xe chó

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tô

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết

- Đọc bài: u, - đọc SGK

- Viết: u, ư, nụ, thư - viết bảng

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu

3 Hoạt động 3: Dạy âm ( 10’)

- Ghi âm: x nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “xe” ta làm nào?

- Ghép tiếng “xe” bảng cài

- thêm âm e đằng sau âm x - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định

từ - xe

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “ch”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao tiết

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm

mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm - cá nhân, tập thể - Giải thích từ: thợ xẻ, xa xa

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết

- Hơm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì?

- âm “x, ch”, tiếng, từ “xe, chó”

(9)

- Cho HS đọc theo thứ tự, không theo thứ tự

- tập viết

- cá nhân, tập thể

- xe ô tô chở cá

- luyện đọc từ: xe, chở

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

5 Hoạt động 5: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết

- Treo tranh, vẽ gì? - xe bị, xe tơ, xe lu - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - cá loại xe

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

TOÁN

Tiết 18 Số 8( Trang 30) I- Mục tiêu:

- Biết thêm , viết số , đọc đếm từ đến , biết so sánh số phạm vi , biết vị trí số dãy số từ đến

(* HSG: đọc, viết, nhận biết thành thạo số lượng nhóm có đồ vật, so sánh số phạm vi 8)

- Hăng say học tập mơn Tốn

- Các nhóm đồ vật có số lượng - Bộ đồ dùng học toán

III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

4 … …

7 … …

5 … …

4 … … - Nhận xét , cho điểm

(10)

- Treo tranh yêu cầu HS đếm có bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất bạn?

- Yêu cầu HS lấy7 hình trịn, thêm hình trịn, tất hình trịn?

- Tiến hành tương tự với que tính, chấm trịn

- 7bạn chơi, bạn đến thêm, tất bạn

- 8hình trịn…

- tự lấy nhóm có 8đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - bạn,8 hình vng, chấm trịn…

4 Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số (5’) - hoạt động theo

trong dãy số 1;2;3;4;5;6;7;8 (4’) - Cho HS đếm từ đến ngược lại - Số số liền sau số nào?

- đếm xuôi ngược - số

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Treo tranh: Y/c HS cho biết có

chấm trịn, thêm chấm tròn, tất chấm tròn

- Y/c HS cho biết: gồm - Tiến hành tương tự với hình cịn lại

- có chấm trịn thêm chấm trịn, tất có chấm trịn - gồm

- gồm 5, 4, 6,

- Y/c HS làm vào SGK, quan sát giúp đỡ HS Y

- làm

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Giúp HSY nắm rõ yêu cầu - điền số

- Y/c HS làm vào , quan sát giúp đỡ HSY

- làm

- Gọi HS chữa

* Chốt: Gọi HS đọc lại số xuôi ngược Số lớn số em học số nào?

- theo dõi, nhận xét bạn - đọc số từ đến ngược lại

- Số

6 Hoạt động 6: Củng cố- dặn dị (5’)

(11)

GV chuyên dạy

Chiều

Đ/C Ngoan dạy

Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2014

TIẾNG VIỆT Bài 19: s - r I- Mục tiêu:

- Đọc s, r, sẻ, rễ, từ câu ứng dụng - Viết :s , r ,sẻ ,rễ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ, rá

(* HSG: nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK, viết đủ số dòng quy định Tập viết)

- Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt

- Tranh minh hoạ chim sẻ, rễ, rổ, rá - Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Tiết 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: x – ch - đọc SGK

- Viết: x, ch, xe, chó - viết bảng

- Ghi âm: s nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “sẻ” ta làm nào?

- Ghép tiếng “sẻ” bảng cài

- thêm âm e đằng sau âm s dấu hỏi đặt âm e

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng - cá nhân, tập thể

- sẻ - sẻ

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “r ”dạy tương tự

(12)

* KL: s, r phụ âm phát âm luồng bị cản

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm

- Giải thích từ: thợ xẻ, xa xa

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết

- Hôm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì?

- âm” r , s”, tiếng, từ “ sẻ , rễ”

2 Hoạt động 2: Viết (5’)

- Cho HS đọc theo thứ tự, không theo thứ tự

- tập viết

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS

khá giỏi đọc câu - xe ô tô chở cá - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc từ:rõ , số

- Treo tranh, vẽ gì? - rổ , rá

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - cá loại rổ , rá

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: k ,kh

ÂM NHẠC

(13)

TOÁN

Tiết 19: Số

I Mục tiêu:

- Biết thêm 9, viết số 9, đọc đếm từ đến

- Biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

3 Hoạt động 3: Lập số (10’) - hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm có

bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất bạn?

- Yêu cầu HS lấy hình trịn, thêm hình trịn, tất hình trịn? - Tiến hành tương tự với que tính, chấm trịn

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất bạn

- hình trịn…

- tự lấy nhóm có đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - bạn, hình vng, chấm tròn…

4 Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số

(5’)

- hoạt động theo

7 dãy số 1;2;3;4;5;6;7; 8; (4’) - Cho HS đếm từ đến ngược lại - Số số liền sau số nào?

- đếm xuôi ngược

- số

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm

(14)

- Có tính xanh? Mấy tính trắng? Tất có tính ?

- Vậy gồm mấy?

- Tiến hành tương tự với hình cịn lại

- có tính xanh, tính trắng, tất có tính

- gồm

- gồm 6,

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu điền dấu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số thích hớp vào trống - u cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- làm

Bài 5: Nêu yêu cầu - theo dõi

- Em làm để có số cần điền?

- đếm từ đến

- Yêu cầu HS làm chữa - bổ sung cho bạn

6 Hoạt động : Củng cố- dặn dò (5’)

_

Chiều TIẾNG ANH

GV chuyên dạy

MĨ THUẬT

GV chuyên dạy

THỂ DỤC

GV chuyên dạy

Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2014

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Bài 5: Vệ sinh thân thể (trang 12)

(15)

- HS nêu việc nên, không nên làm để giữ vệ sinh thân thể -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- Kĩ tự bảo vệ ,Kĩ định , kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

- Có ý thức giữ vệ sinh, làm vệ sinh cá nhân ngày

* Nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt Biết cách đề phòng bệnh da

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK

- Học sinh: xà phòng, khăn mặt, bấm cắt móng tay… III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Hãy nêu việc không nên làm việc nên làm để bảo vệ mắt tai?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu

3 Hoạt động 3: Khởi động - hoạt động tập thể

Mục tiêu: Gây hứng thú học tập

- Cả lớp hát “ Khám tay”

4 Hoạt động 4: Suy nghĩ việc làm - hoạt động cá nhân

Mục tiêu: tự liên hệ đến việc làm để giữ

vệ sinh cá nhân

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ lại việc làm để giữ vệ sinh cá nhân, sau lên kể trước lớp

- làm việc CN , lên bảng trình bày

- rửa mặt, tắm, gội đầu…

Chốt: Nêu việc HS làm - theo dõi

5 Hoạt động 5: Làm việc với SGK - hoạt động cặp

Mục tiêu: Nhận việc nên làm không nên

làm

- Yêu cầu HS quan sát SGK trao đổi để tìm việc làm đúng, việc làm sai, sao?

- Gọi HS trình bày trước lớp

- cắt móng tay giữ tay sạch… - nhóm cử đại diện lên - bảng

Chốt: Nêu lại việc làm - theo dõi

6 Hoạt động 6: Thảo luận lớp - hoạt động lớp

Mục tiêu: Biết trình tự việc làm vệ sinh

thời gian thích hợp để vệ sinh thể

(16)

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: Nêu việc cần làm tắm gội? Nên rửa tay chân nào?…

- Gọi HS trả lời GV ghi bảng bổ sung dần cho đầy đủ

Chốt: Nên tránh ăn bốc, cắn móng tay, chân đất…

lớp n/x , bổ xunng

- trước tắm phải chuẩn bị quần áo, nước tắm…

- nhận xét bổ sung ý kiến

7 Hoạt động 7: Củng cố- dặn dò

- Thi xem

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Chăm sóc bảo vệ

TỐN Tiết 20: Số I- Mục tiêu:

- Viết số 0, đọc đếm từ đến

- Biết so sánh số vớicác số phạm vi 9, biết vị trí số o dãy số từ đến

(* HSG: đọc, viết, so sánh thành thạo số với số phạm vi 9) - Hăng say học tập mơn Tốn

- Tranh vẽ minh hoạ tập - Bộ đồ dùng học toán

III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: :

- Nhận biết số lượng nhóm có 1, 2, đồ vật - Viết đọc: 1, 2,

GV yêu cầu - H nắm yêu cầu b- Các hoạt động dạy học

HĐ1: Lập số

* MT: H biết đọc, viết, so sánh số với số phạm vi 9; nắm vị trí số dãy số từ đến

* HT: Cá nhân, nhóm, lớp

* TH: - Yêu cầu HS lấy que tính, sau bớt dần hỏi hết

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát số cá, bình, số cá vớt hết

- có que tính, cịn 3, cịn cịn que , hết

(17)

- Để que tính nào, khơng có cá ta dùng số

- số

- Số không biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in viết, cho H đọc số - Số đọc không

- Hướng dẫn H viết số

- theo dõi đọc số - luyện đọc cá nhân - đồng

- viết số bảng - Hướng dẫn H đếm số chấm trịn để hình thành

nên dãy số từ đến

- Cho H đếm từ đến ngược lại - Số đứng vị trí thứ dãy số ? - Số số liền trước số nào?

- đếm xuôi ngược -

- số HĐ2: Làm tập:

* MT: H củng cố cách viết, đọc, đếm từ đến 9, biết vị trí số dãy số từ đến 9, so sánh số phạm vi

* HT: Cá nhân, lớp

* TH: Bài 1: GV nêu yêu cầu

- Giúp HSY nắm rõ yêu cầu - viết số vào

Bài 2: ( dòng 2) Hướng dẫn H nêu y/c - theo dõi nêu lại yêu cầu - Yêu cầu H làm vào SGK, quan sát giúp đỡ HS Y - làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Bài 3: ( dòng 3) GV nêu yêu cầu - theo dõi

- Giúp HSY nắm rõ yêu cầu - điền số thích hợp vào trống - u cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HSY - làm

- Gọi HS chữa

* Chốt: Gọi HS đọc lại số xuôi ngược Số lớn số em học số nào?

- theo dõi, nhận xét bạn - đọc số từ đến ngược

lại - Số Bài 4: ( cột 1, 2) GV nêu yêu cầu - theo dõi

- Giúp HSY nắm rõ yêu cầu - điền dấu thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS Y - làm

(18)

3 Củng cố, dặn dò: - Thi đọc số nhanh

- Chuẩn bị sau: Số 10

TIẾNG VIỆT

Bài 20: k, kh

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng - Viết được: : k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, ro ro, tu tu

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: s, r - đọc SGK

- Viết: s, r, sẻ, rổ - viết bảng

- Ghi âm: “k” nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “kẻ” ta làm nào?

- Ghép tiếng “kẻ” bảng cài

- thêm âm “e” đằng sau, hỏi đầu âm e

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần

tiếng

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ - kẻ

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “kh”dạy tương tự

- Giải thích từ:

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ

cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

(19)

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) 2 Hoạt động 2: Viết (5’)

- Hướng dẫn HS viết tương tự

hướng dẫn viết bảng - tập viết

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS giỏi đọc câu - chị giúp em kẻ - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: kẻ, kha

- Treo tranh, vẽ gì? - máy say lúa, ong, tàu… - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - tiếng kêu

7 Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’)

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập

Chiều: Đ/c Ngoan sọan giảng

Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2014 Sáng Đ/c Ngoan dạy

_

TIẾNG VIỆT+ Luyện viết 5: bè, bẽ I- Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết: bẻ, bẹ

(20)

- Hơm trước viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng:

vần từ ứng dụng (10’) - Treo chữ mẫu: bẻ, bẹ

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Các tiếng lại: tiến hành tương tự

(15’)

- Nêu lại chữ vừa viết?

- HS nêu

- HS viết bảng

- HS đọc

- HS quan sát nêu có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét?

- HS nghe

- HS nêu quy trình

- HS viết bảng

- HS quan sát

- HS viết bảng

- GV quan sát

- HS viết

- HS nghe

- HS nêu

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Bài 3: Lời chào em

I Mục tiêu:

(21)

- HS tạo thói quen tự tin chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp

- Thực dúng tư , mẫu câu chào chuẩn

II Đồ dùng:

Tranh phóng to SGK

2 Hoạt động 2: ý nghĩa lời chào

- GV kể chuyên : Ai đáng yêu - GV cho HS hát

+ Lời chào em + Chim vành khuyên

- Trong hát chim vành khuyên gặp ? Bạn chào nào?

- Em học từ bạn chim vành khuyên? * GV chốt: Em chào tất người em gặp

3 Hoạt động 3: Cách chào em

- GV cho HS quan sát tranh SGk

- Khi chào người nét mặt em nào? - Khi chào người lớn tuổi em chào nào? *GV chốt: Khi gặp người lớn tuổi em phải khoanh tay lễ phép chào , nét mặt phải vui tươi

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV cho HS thực hành tập chào hỏi - Nhận xét tiết hoc

- HS nghe

- HS đọc lại đầu

- HS nghe - HS hát

- HS trả lời - Nhận xét

- HS quan sát tranh SGK - HS trả lời

- Nhận xét

SINH HOẠT TẬP THỂ AN TỒN GIAO THƠNG

Bài : Đi qua đường an toàn

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường - Nhận biết vạch dành cho người

- Nắm tay người lớn , quan sát phương tiện qua đường

(22)

II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ dạy III - Hoạt động dạy - học:

1- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Nêu quy định tín hiệu đèn

2- Hoạt động 2: Quan sát đường phố - Hoạt động nhóm _ GV yêu cầu HS kể cho nghe

mình bị đau ntn? _ KL chung

_ HS kể theo cặp, trình bày trước lớp

3- Hoạt động 3: Sắm vai, - GV nêu tình

KL chung: đường em phải nắm tay người lớn, người lớn xách đồ nắm vạt áo

_ HS đóng vai _ HS nhận xét

4- Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

HS nêu lại kết luận

Nhận xét tuần

I Mục tiêu:

- HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần

- Biết sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm - Nắm phương hướng tuần sau

II Nhận xét tuần qua:

- GV nhận xét ưu,khuyết điểm tuần - Nền nếp

- Đạo đức - Học tập

- Hoạt động

III Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 15/ 10 - Duy trì nếp lớp cho tốt

- Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Thi đua học tập dành điểm 10 thưởng

TUẦN

(23)

SINH HOẠT TẬP THỂ Nhà trường phổ biến nội dung

TOÁN

Tiết 21: Số 10 (Trang 36) I Mục tiêu:

- Biết thêm 10, viết số 10, đọc đếm từ đến 10

- Biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng 10 - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

3 Hoạt động 3: Lập số 10 (10’) - hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm có bạn

đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất bạn?

- Yêu cầu HS lấy hình trịn, thêm hình trịn, tất hình trịn?

- Tiến hành tương tự với 10 que tính, 10 chấm trịn

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất 10 bạn

- 10 hình trịn…

- tự lấy nhóm có 910đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - 10 bạn, 10 hình vng, 10 chấm trịn…

4 Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số 10 (5’) - hoạt động theo - Số mười biểu diễn chữ số đứng

trước chữ số đứng sau

- Giới thiệu chữ số 10 in viết, cho HS đọc số 10

- theo dõi đọc số 10

5 Hoạt động 5: Nhận biết thứ tự số 10

trong dãy số 0;1;2;3;4;5;6;7; 8; 9;10 (4’) - Cho HS đếm từ đến 10 ngược lại - Số 10 số liền sau số nào?

- đếm xuôi ngược

(24)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số 10 - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu

- làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự đếm số nấm điền số - làm nêu kết

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu điền số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn - Từ phần HS làm GV hỏi HS 10

gồm mấy?

- 10 gồm 1, gồm 9…

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Yêu cầu HS phát dãy số tăng hay

giảm?

- từ HS điền số cho thích hợp

- làm

Bài 5: Nêu yêu cầu - theo dõi

- 4; 2; em khoanh số máy ? sao? - số số lớn - Yêu cầu HS làm chữa - bổ sung cho bạn

- Thi đếm đồ vật có số lượng 10 - Chuẩn bị sau: Luyện tập

TIẾNG VIỆT Bài 22: p - ph - nh I.Mục tiêu

- HS đọc được:p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá;

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã * HS - giỏi nói 4- câu

II Đồ dùng:

(25)

- Viết: xe chỉ, củ sả - HS viết bảng

- Giới thiệu nêu yêu cầu - HS nắm yêu cầu

- Ghi âm: “ p, ph” nêu tên âm - Âm “p” xuất tiếng

- HS theo dõi

- Nhận diện âm học -HS cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc -HS đọc cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “phố” ta làm nào?

- Ghép tiếng “phố” bảng cài

- HS nêu thêm âm ô đằng sau, sắc đầu âm ô

- HS ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần

tiếng

- HS nêu cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

HS nêu: phố xá

- Đọc từ - HS đọc cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - HS đọc cá nhân, tập thê - Âm “nh”dạy tương tự

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có âm

- HS đọc cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: phá cỗ

- HS quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết -HS tập viết bảng

Tiết

- HS tập viết

3 Hoạt động3: Đọc bảng (4’)

- HS đọc cá nhân, tập thể

(26)

- HS luyện đọc từ:

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ -HS đọc cá nhân, tập thể

- Cho HS luyện đọc SGK - HS đọc cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết

- Treo tranh, vẽ gì? -HS nêu: cảnh chợ, phố, thị xã - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) -HS nêu;chợ, phố, thị xã

- Nêu câu hỏi chủ đề -HS luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

- HS giỏi nói mẫu trước

7 Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’)

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: g, gh

LUYỆN VIẾT

Bài 6: be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ , be bé I- Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết: be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ , be bé

(* HSG: viết đẹp, kĩ thuật, tốc độ) - Say mê luyện viết chữ đẹp

- Hôm trước viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng:

vần từ ứng dụng (10’) - Treo chữ mẫu: be

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét

- HS nêu

- HS viết bảng

- HS đọc

(27)

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Các tiếng lại: bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ , be bé tiến hành tương tự

(15’)

- Nêu lại chữ vừa viết? - Nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS nêu quy trình

- HS viết bảng

- HS quan sát

- HS viết bảng

- GV quan sát

- HS viết

- HS nghe

- HS nêu

TỐN+

Ơn: số 10 I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức khái niệm số 10

- Củng cố kĩ đọc, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số tự nhiên

- u thích học tốn

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống tập

- Đếm từ đến 10 ngược lại

2 Hoạt động 2: Ôn tập làm tập

trong VBT trang 23 (20’)

Bài 1:

- Yêu cầu HS viết số từ đến 10 ngược lại

- Cho HS đọc xuôi, ngược

Chốt: Trong số từ đến 10 số lớn nhất?

Bài 2: Điền dấu?

- HS lên bảng

- HS viết số từ đến 10 ngược lại

(28)

0…6 10…6 8…8 7…7

8…10 9…8 1…0 4…1

10…10 10…9

- HS tự nêu yêu cầu sau làm chữa

- GV gọi HS khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết

Bài 3: Điền số?

9 < … < …

8 < …< 10 > …

10 < … 10 = … 10 > …> >…>

10 > … 7< …<

- HS tự nêu yêu cầu sau làm chữa

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS điền số

- HS lên bảng làm - Nhận xét

*Bài (dành cho HS giỏi): Điền số thích hợp vào trống?

0

1

10

8

- Thi viết đọc nhanh từ đến 10 - Nhận xét tiết học

(29)

- Giúp HS hiều: biết giúp đỡ bạn bè bạn gặp khó khăn, có thêm

những bạn tốt

II Hình thức tổ chức:

Tổ chức theo lớp

III Tài liệu phương tiện:

- Truyện bong bóng cầu vồng

1.4 Các bước tiến hành: Bước

Bước

❖ Giới thiệu truyện

- Có bạn bong bóng nhỏ muốn tìm cầu vồng, bạn gặp đường đi, lắng nghe kể hành trình bạn qua câu chuyện “”bong bóng cầu vồng

❖ Kể chuyện

- Kể cho HS nghe chuyện lần 1, giải thích số từ khó - Cả lớp lắng nghe

- Gv kể truyện lần đưa số câu hỏi:

+ Hai bạn nhỏ nhắn nhủ điều với bong bong xà phòng? + Thấy gà bị lạc mẹ, Bóng nhỏ làm gì?

+ Bóng nhỏ nghe thấy băng qua cánh đồng lúa? Bóng nhỏ làm gì?

- Thảo luận

- Một số em trình bày ý kiến - Kết luận, giáo dục

❖ Nhận xét- Đánh giá

- Gv kết luận: Bóng nhỏ người bạn tốt… - Hướng dẫn HS chuẩn bị cho lần hoạt động sau

Sáng Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2014

TIẾNG VIỆT

Bài 23: g, gh

I Mục tiêu:

- HS đọc được:g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ;

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gơ - Thương u vật ni có ích

*HS - giỏi nói 4-5 câu

II Đồ dùng:

(30)

- Giới thiệu nêu yêu cầu -HS nắm yêu cầu

- Ghi âm: “g”và nêu tên âm -HS theo dõi - Nhận diện âm học -HS cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc -HS đọc cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “gà” ta làm nào?

- Ghép tiếng “gà” bảng cài

-HS nêu thêm âm a đằng sau , huyền đầu âm a

- HS ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng -HS đọc cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định

từ

- HS nêu:gà ri

- Đọc từ - HS đọc cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ -HS nêu: cá nhân, tập thê - Âm “gh”dạy tương tự

- Giải thích từ: nhà ga, gà gô, gồ ghề

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút - HS quan sát để nhận xét nét, độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - HS tập viết bảng

Tiết

-HS tập viết

- Cho HS đọc bảng không theo thứ tự - cá nhân, tập thể

- bà cháu lau bàn ghế

- luyện đọc từ:

- Treo tranh, vẽ gì? - gà - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - gà gơ, gà ri

(31)

- HS giỏi nói mẫu

7 Hoạt động 7: Củng cố – dặn dị (5’)

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: q, qu, gi

TOÁN

Tiết 22: Luyện tập (Tr 38)

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10.Cấu tạo số 10 - Hăng say học tập môn toán

*HSKG: Làm tập ,5

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập

- Viết đọc số 10

- Đếm từ đến 10 ngược lại - Nhận xét , cho điểm

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nhìn tranh phát nêu yêu cầu bài: nối hình với số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu - làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu bài: vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Nêu cấu tạo số 10? - 10 gồm 1…

Bài 3: Tiến hành tập - tự nêu yêu cầu bài, sau làm chữa nêu cấu tạo số 10

Bài 4:

Phần a): GV cho HS điềntheo thứ tự từ bé đến lớn , đọc làm

Phần b) GV nêu yêu cầu phần sau đõ HS điền số chữa

- điền số nêu kết

Bài 5: GV nêu yêu cầu - nắm yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát giúp đỡ HS yếu

có thể tìm kết

(32)

- Chơi xếp thứ tự số

- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

THỦ CÔNG

GV chuyên dạy

Chiều Đ/C Ngoan dạy

Thứ tư, ngày tháng 10năm 2014

TIẾNG VIỆT Bài 24: q – qu - gi I- Mục tiêu:

- Đọc q , qu , gi chợ quê ,cụ già từ câu ứng dụng - Viết q , qu , gi chợ quê ,cụ già

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ổ tổ

(* HSG: nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh SGK, viết đủ số dòng quy định Tập viết)

- Yêu quý vật, trị chơi bổ ích

- Tranh minh hoạ

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Tiết 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: g gh - HS đọc SGK

- Viết: g ri , gh ế g ỗ - HS viết bảng

- Giới thiệu nêu yêu cầu -HS nắm yêu cầu

- Ghi âm: “q- qu”và nêu tên âm -HS theo dõi - Nhận diện âm học -HS cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc -HS đọc cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “quờ” ta làm nào?

- Ghép tiếng “quờ” bảng cài

-HS nêu thêm âm đằng sau , - HS ghép bảng cài

(33)

- HS nêu:ch ợ que

- Đọc từ - HS đọc cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ -HS nêu: cá nhân, tập thê - Âm “gi”dạy tương tự

- Giải thích từ: chợ quê , cụ già

* KL: q qu gi phụ âm phát âm luồng tự

- HSG: hiểu nghĩa đặt Câu có chứa tếng

- Giải thích từ: nhà ga, gà gô, gồ ghề

- HS quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - HS tập viết bảng

Tiết

-HS tập viết

- Cho HS đọc bảng không theo thứ tự - cá nhân, tập thể

- bà cháu lau bàn ghế

- luyện đọc từ:

- Treo tranh, vẽ gì? - mẹ chợ - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - chợ quờ - Nêu câu hỏi chủ đề

* KL: Cần diễn đạt mạch lạc chủ đề, lời nói tự nhiên,

- luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

(34)

7 Hoạt động 7: Củng cố – dặn dị (5’)

- Chơi tìm tiếng có âm học - Về nhà đọc lại bài, xem trước 25

ÂM NHẠC

GV chuyên dạy

TOÁN

Tiết 23: Luyện tập chung (Trang 40)

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10.Cấu tạo số 10 - Hăng say học tập mơn tốn

II Đồ dùng:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nhìn tranh phát nêu yêu cầu bài: nối hình với số

- làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu bài: vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Nêu cấu tạo số 10? - 10 gồm 1…

Bài 3: Tiến hành tập - tự nêu yêu cầu bài, sau làm chữa nêu cấu tạo số 10

Bài 4:

Phần a): GV cho HS điềntheo thứ tự từ bé đến lớn , đọc làm

(35)

Phần b) GV nêu yêu cầu phần sau đõ HS điền số chữa

- điền số nêu kết

Bài 5: GV nêu yêu cầu - nắm yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát giúp đỡ HS yếu

có thể tìm kết

- làm vào

- Chơi xếp thứ tự số

- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

Chiều TIẾNG ANH

GV chuyên dạy

_

MĨ THUẬT

GV chuyên dạy

_

THỂ DỤC

GV chuyên dạy

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2014

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Bài 6: Chăm sóc bảo vệ (Trang14)

I Mục tiêu:

- HS hiểu chăm sóc để phịng sâu - HS biết cách chăm sóc cách

- Có ý thức tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày II Đồ dùng:

- Giáo viên: Mơ hình răng, tranh vẽ III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Vì phải giữ gìn thân thể sẽ?

- Em giứ gìn thân thể nào?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu

3 Hoạt động 3: Khởi động (5’) - hoạt động

Chơi trò : Ai nhanh , khéo? - chơi thi đua theo nhóm

(36)

4 Hoạt động 4: Quan sát bạn

(10’)

- hoạt động

- Yêu cầu HS quay mặt vào quan sát bạn

- Gọi HS lên trình bày kết làm việc cặp

- hoạt động theo cặp

- theo dõi kết bạn

Chốt: Giới thiệu mơ hình

20 sữa, tuổi thay vĩnh viễn, cần phải chăm sóc vĩnh viễn

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Các việc cần làm

cần tránh để bảo vệ (10’)

- hoạt động theo nhóm

- Quan sát hình vẽ SGK nêu việc cần làm không nên làm để bảo vệ răng?

- Trình bày kết trước lớp

- thảo luận theo nhóm việc cần hay khơng cần

- theo dõi bổ sung cho bạn

Chốt: Nên đánh răng, súc miệng vào

lúc tốt?

- sau ăng, buổi sáng ngủ dậy, buổi tối trước ngủ

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi khoẻ đẹp

- Về nhà học lại bài,chuản bị sau: Bàn chải đánh răng, cốc, thuốc đánh

TOÁN

Tiết 24: Luyện tập chung ( Trang 42)

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10,

Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10

- Hăng say học tập mơn tốn - *HSKG: Làm BT

II Đồ dùng:

(37)

- làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu bài: điền dấu thích hợp vào trống

- làm

- Gọi HS đọc kết - theo dõi, nhận xét bạn

Bài 3: Tiến hành tập - tự nêu yêu cầu bài: điền số, sau làm chữa đọc kết

Bài 4: GV nêu yêu cầu

Phần a): GV cho HS viết số từ bé đến lớn

Phần b) Ngược lại phần a)

- chọn số bé điền trước

- chọn số lớn để điền dựa phần a) ghi ngược lại

Bài 5: GV nêu yêu cầu - nắm yêu cầu - u cầu HS quan sát xem có hình

tam giác Hướng dẫn HS ghi số vào đếm

-3 hình: hình 1, hình hình ghép với hình

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Chơi xếp thứ tự số - Chuẩn bị sau:Kiểm tra

TIẾNG VIỆT

Bài 25: ng, ngh

I.Mục tiêu:

- HS đọc được:ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé HS - giỏi nói 5-6 câu)

- Yêu quý Tiếng Việt bồi dưỡng tình cảm gia đình

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

- Đọc bài: q, qu, gi - đọc SGK - Viết: q, qu, gi, chợ quê, cụ già - viết bảng

(38)

- Muốn có tiếng “ngừ” ta làm nào? - Ghép tiếng “ngừ” bảng cài

- thêm âm đằng sau, huyền đầu âm

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần

tiếng

- cá ngừ

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “ngh”dạy tương tự

- Giải thích từ: ngã tư, nghệ sĩ

- quan sát để nhận xét nét, độ cao

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết

- Hướng dẫn HS viết tương tự

hướng dẫn viết bảng - tập viết

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS giỏi đọc câu - chị chơi với bé - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ:nghỉ, nga

- Treo tranh, vẽ gì? - bé chăn trâu - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bê, nghé, bé

7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’)

(39)

Chiều: Đ/c Ngoan dạy

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2014 Sáng Đ/c Ngoan dạy

_

TIẾNG VIỆT+ Ôn 25: ng- ngh I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát âm có chứa “ng , ngh”

- Củng cố kĩ đọc tiếng từ có chứa âm“ng, ngh” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc : ng , ngh - Viết : cỏ ngừ , củ nghệ

2 Hoạt động 2: Làm tập (20’) Đọc: - Gọi HS đọc lại bài: ng , ngh

- GV ghi số tiếng: ngó , nghi ngờ , lớ ngớ

*Tìm từ có âm cần ôn ( dành cho HS

giỏi):

- Cho HS tự tìm thêm tiếng, từ có chứa âm “ ng , ngh”

- Thi đọc nhanh âm , tiếng , từ học - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng - HS viết

- HS nghe - HS nghe đọc

- HS giỏi tìm

- HS thi

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thực hành: Bài 3: Lời chào em I Mục tiêu:

Qua học

- HS tạo thói quen tự tin chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp

- Thực dúng tư , mẫu câu chào chuẩn

(40)

Tranh phóng to SGK

2 Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức cũ

- GV cho HS hát + Lời chào em + Chim vành khuyên

- Trong hát chim vành khuyên gặp ? Bạn chào nào?

- Em học từ bạn chim vành khuyên? * GV chốt: Em chào tất người em gặp

- Khi chào người nét mặt em nào? - Khi chào người lớn tuổi em chào nào? *GV chốt: Khi gặp người lớn tuổi em phải khoanh tay lễ phép chào, nét mặt phải vui tươi

4 Hoạt động 4: Thực hành

- GV cho HS thực hành: bạn nhóm tập cách chào tư mẫu câu chuẩn - Hát hát: Lời chào em

- HS nghe

- HS đọc lại đầu

- HS nghe - HS hát

- HS trả lời - Nhận xét

SINH HOẠT TẬP THỂ AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 6: Ngồi an toàn xe đạp, xe máy I- Mục tiêu:

- Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy Cách sử dụng TB an toàn cần thiết hành vi an toàn xe đạp, xe máy -Thực trình tự an tồn lên xuống xe Đội mũ bảo hiểm - Bám vào người lớn ngồi xe

II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III - Hoạt động dạy - học:

1- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

- Nêu nơi an toàn đường qua đường - Nhận xét

2- Hoạt động 2: Giới thiệu cách ngồi an toàn

trên xe

(41)

- Bạn nhỏ ngồi hay sai - Tại phải đội mũ bảo hiểm ? - Đội mũ bảo hiểm an toàn ?

3- Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS quan sát tranh cách ngồi lên xuống xe

Cho HS thực hành tình lên xuống - Lên xuống xe thê an toàn ?

4- Hoạt động 4: Thực hành đội mũ BH

- HS nhận xét

- vừa đầu , mũ nằm cân đối đầu , cài khố an tồn

- HS quan sát

- HS thực hành, nhận xét - Quan sát phía sau trước lên xe , bám người ngồi trước, xe xhạy không vung tay , chân

5- Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò HS nêu lại kết luận

Nhận xét tuần

I Mục tiêu:

- HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần

- Biết sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm - HS có ý thức chấp hành nội quy trường lớp

II- Nội dung

1 Nhận xét tuần qua: - Đạo đức

- Về học tập - Vệ sinh cá nhân - Hoạt động

Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 15- 10 , 20-10 - Duy trì nếp lớp cho tốt

- Khắc phục hạn chế nêu