Hướng dẫn soạn Giáo án Tổng hợp các môn lớp 5 Tuần 5

-HS laøm baøi theo nhoùm, tra nghóa caùc töø vaø choïn ra töø neâu ñuùng nghóa vôùi töø hoaø bình. -Ñaïi dieän nhoùm phaùt bieåu. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt... -1 HS ñoïc yeâu caàu B[r]

(1)

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 20 Tiết Toán

ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐOP ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài

+Kĩ năng:

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan + Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học

II Đồ dung :

+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập

-Kẻ sẵn bảng phụ SGK, chưa điền soá + HS: Vở ghi,VBT

III Các hoạt động dạy- học:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

4’

30’

1: Bài cũ

2: Bài HĐ 1: Lập bảng đơn vị đo độ dài 15’

-Ghi tên đơn vị học -Chấm số tập -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên

-Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận điền đơn vị vào bảng (từ lớn đến bé)

-2 – 3HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy nháp

-Nhắc lại tên học -2HS lên bảng điền

Lớp điền vào phiếu tập -Nhận xét sửa vào bổ sung

Lớn m Mét Nhỏ m

Km Hm dam m dm Cm mm

1km

=10hm 1hm=1dam =

1

10 km

1dam =10m =

1

10 hm

1m =10dm =

1

10 da

m

1dm =10cm =

1 10

m

1cm =10mm =

1

10 dm

1mm =

1 10

cm -Điền vào chỗ trống bảnh

như: 1km = … hm 1hm = … Dam ……

-So sánh đơn vị đo độ dài với đơn vị bé tiếp liền

-Yêu cầu HS nhắc lại -GV điền vào bảng 1mm = … cm

- HS tự điền vào chỗ trống theo yêu cầu

-1đơn vị lớn 10 đơn vị bé

(2)

3’

HĐ 2: Luyện tập

Bài 2: 16’

Baøi 3:

Baøi 4:

3: Củng cố- dặn dò

1cm = … dm ……

-So sánh đơn vị độ dài với đơn vị lớn tiếp liền

-Gọi HS nhắc lại kết luận so sánh

KL: SGK

a) chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

b), c) chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn liền kề

-Nhận xét sửa cho điểm Gọi HS đọc yêu cầu tập -Đọc phép tính cho HS làm bảng

-Nhận xét

-Gọi HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Vẽ sơ đồ tóm tắt

HN Đ nẵng TP HCM

-Nhận xét

-Nhận xét chung

-Dặn HS nhà học làm tập

-1 đơn vị độ dài

1 10

đơn vị lớn tiếp liền -HS nhắc lại Và giải thích -2HS lên bảng làm

HS tự làm vào -135m = 1350 dm 342 dm = … cm b) 8300m = 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km c)

-Nhận xét sửa bảng -1HS đọc yêu cầu tập -2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

4km 37m = m 8m12cm=812cm

-Nhận xét làm bạn -1HS đọc đề tốn

Nêu: -Quan saùt

-1HS lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải

a) đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM

791 + 144 = 935 (km) -Nhận xét sửa

(3)

Đồng chí Thương soạn giảng

Tiết Tập đọc

MỘT CHUN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

+Đọc lưu lốt tồn

-Đọc từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm +Kĩ năng:

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện

- Hiểu nội dung :Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

+ Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học II Đồ dung :

+ GV: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

-Tranh ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng + HS: Vở ghi,

4’

2’ 10’

10’

1 Kiểm tra cũ

2.Giới thiệu

3.Luyệnđọc a GV đọc lượt

b.GVcho

HSđọc đoạnnối tiếp

3: Cho HS đọc

4 Tìm hiểu

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cuõ

-Nhận xét HS -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên

-Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc Cần ý đọc tên nước

-Gv chia đoạn:2 đoạn

-Đ1: Từ đầu đến giản dị, thân mật

-Đ2; Còn lại -Cho HS đọc

-Luyện đọc từ ngữ khó: lỗng, rải…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

-HS đọc nối tiếp đọc đoạn

-2 HS đọc lượt -1 HS đọc giải

-3 HS giải nghĩa từ SGK

(4)

10’

3’

5 Đọc diễn cảm

6 Củng cố dặn dò

Đ1:Cho HS đọc đoạn

H: Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây đâu?

-Gv A-lếch-xây người nga Nhân dân liên xô kề vai sát cánh với Việt Nam… - Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ A-lếch-xây

- Vì A-lếch-xây khiến ảnh Thuỷ đặc biệt ý

Đ2:

-Cho HS đọc đoạn

- Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thuỷ với A-lếch –xây

-Qua lời chào hỏi, qua bắt tay ta thấy gặp gỡ người diễn thân mật H:Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, nhấn giọng hướng dẫn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng -GV đọc đoạn cần luyện lượt

-Cho HS đọc

-GV nhận xét tiết hoïc

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc vừa học

-Chuẩn bị Ê-mi-li, con…

theo

-Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây cơng trường xây dựng…

Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững.Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng… -Vì: Người ngoại quốc có vóc dáng cao lớn đặc biệt… -1 HS đọc lớp theo dõi -"A-lếch-xây nhìn tơi đơi mắt má xanh"

……

-Hs trả lời tự miễn nói rõ lí

-Nghe

-HS luyện đọc đoạn

Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 Tiết Toán

(5)

I.Mục tiêu: Giúp học sinh: +Kiến thức:

- Củng cố đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ bảng đơn vị đo khối lượng +Kĩ năng:

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan

+ Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học II Đồ dung :

- GV keû sẵn bảng phụ 1SGK chưa điền số + HS: Vở ghi,VBT

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

3’

30’

1: Bài cuõ

2: Bài HĐ 1: Lập bảng đơn vị đo khối lượng 9’

Bài 2:

Gọi HS lên bảng làm 3, trang 23

-Chấm số -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên học -Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận điền đơn vị vào bảng

GV thực bảng đơn vị đo độ dài

-2HS lên bảng làm

-Nhắc lại tên học

Lớn kg kg Bé kg

tấn tạ Yean kg hg dag g

1tấn =10tạ

1tạ =10yến =

1 10 tấn

1yến =10kg =

1 10 tạ

1kg =10hg =

1

10 yeán

1hg =10dag =

1

10 kg

1dag =10g =

1

10 hg

1g =

1

10 dag

-Trong bảng đơn vị đo khối lượng, đơn vị đứng liền kề nhau lần?

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ

-Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé

1

10 đơn vị

lớn

-1HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào

(6)

3’

Bài 3:

Bài 4:

-Chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn

-Chuyển từ số đo có hai đơn vị đo số đo có đơn vị đo

-Nhận xét

-Gọi HS đọc đề

-HD: Đưa đơn vị đo so sánh đánh dấu

-Nhận xét

-GV yêu cầu HS đọc đề -GV HD HS tóm tắt

-Gọi HS nhận xét bạn -Nhận xét ,

-Hỏi lại nội dung học -Dặn HS nhà làm

b) 430kg =43 yeán ……

c) 2kg326g=2326g …

-Nhận xét sửa -1HS đọc đề -Tự làm vào 2kg50g = 2500g 13kg85g <13kg805g …

-Nhận xét giải thích -1HS đọc u cầu

Tóm tắt 3ngày: 1tấn đường Ngày đầu:300kg

Ngày thứ 2:gấp đôi ngày đầu Ngày thứ 3:…kg?

-1 HS lên bảng tóm tắt -1 HS lên bảng làm - Lớp làm vào

Bài giải = 1000 kg

Số đường cửa hàng bán ngày thứ là:

300 x = 600 kg

Số đường bán ngày ngày là:

600 + 300 =900 kg Số đường bán ngày thứ

1000 – 900 = 100( kg) Đáp số : 100kg - Nhận xét, chữa

Tiết Tập đọc

Ê – MI – LI, CON I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

(7)

-Đọc tên riêng nước Ngắt nhịp phận câu thơ viết theo thể tự

+Kĩ năng:

-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng

-Hiểu hành động dũng cảm cơng dân Mĩ phản đối chiến tranh phi nghĩa phủ mĩ Việt Nam

-Học thuộc lòng khổ thơ

+ Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học II Đồ dung :

+ GV: Bảng phụ

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc -Tranh minh hoạ đọc SGK + HS: Vở ghi

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’

2’ 31’

1 Kiểm tra cuõ

2 Giới thiệu

3 Luyện đọc HĐ1: GV đọc

toàn lượt

HĐ2: HD HS đọc khổ thơ nối tiếp HĐ3: Hướng

dẫn HS đọc

3 Tìm hiểu

HĐ4:GV đọc diễn cảm lượt

-GV goïi HS lên bảng kiểm tra cũ

-Nhận xét HS

-Giới thiệu bài.ghi tên -Đọc với giọng trầm, buồn, sâu

laéng

-HD HS đọc vắt dòng

-Cho HS đọc nối tiếp khổ -Luyện đọc từ ngữ khó đọc;

Ê-mi-li, ……

-Cho HS đọc

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

+Khoå 1:

-Cho HS đọc khổ

H: Theo em lời người cha cần đọc nào? lời người cần đọc nào?

-Cho HS đọc lại khổ thơ

-GV Mo-ri-xơn yêu thương vợ con, xúc động đau buồn phải từ giã vợ con… +Khổ 2: Cho HS đọc khổ

-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe

-Nghe

-HS nối tiếp đọc khổ lượt

-2 HS đọc bài, -1 HS đọc giải -3 HS giải nghĩa từ -1 HS đọc to, lớp đọc

thaàm

-Cần đọc với giọng trang nghiêm xúc động

-Của cần đọc với giọng hồn nhiên ngây thơ

(8)

3

5 Đọc diễn cảm học thuộc lòng HĐ1: HDHS

đọc diễn cảm

HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng

H; Vì chi Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc mỹ

H; Tìm chi tiết nói lên tội ác giặc Mĩ?

+Khổ 3: -Cho HS đọc

H:Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biết?

H: Qua lời dặn dò em thấy người nào? +Khổ 4:Cho HS đọc khổ H; Ba dòng thơ cuối thể

mong muốn Mo-ri-xơn?

H: Nội dung thơ gì? -GV hướng dẫn:

-Khổ 1: Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng

-Khổ 2: Đọc với giọng phẫn nộ, đau thương

-Khổ 3: Giọng yêu thương, nghẹn ngào, xúc động

-Khổ 4: Giọng xúc động, gợi cảm giác thiêng liêng chết

-GV đọc mẫu khổ thơ -Cho HS đọc

-Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ

-GV nhận xét khen HS học thuộc nhanh, đọc hay

-Gv nhận xét tiết học

-Vì chiến tranh phi nghóa vô tàn bạo… Qua dòng cuối khổ

"Để đốt………

và giết………nhạc hoạ." -1 Hs đọc to lớp lắng nghe -Chú nói "Cha không bế

được nữa……… đừng buồn" -Chú người thương vợ

thương con,………

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -Mong lửa đốt

lên thức tỉnh người, làm người nhận thật………

- HS trả lời -Nghe

-HS đọc khổ -Một vài học sinh thi đọc -Lớp nhận xét

Tiết 3: Kể chuyện

Keồ chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủóc I.Mục đích u cầu

-HS biÕt l¹i kể lời câu chuyện nghe đọc với chủ điểm Hồ Bình

(9)

II.§å dïng d¹y häc

-Sách, báo… gắn với chủ điểm Hồ Bình III Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Nội dung HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

4’

3’

7 ’

10’

14’

3 ’

1 Kiểm tra cũ Giới thiệu Hướng dẫn HS HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học

HĐ2; HDHS thực hành kể

chuyện

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ

-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu

-Dẫn dắt ghi tên

-GV ghi đề lên bảng lớp -GV gạch từ ngữ quan trọng

-Đề bài: kể lại câu chuyện em nghe đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh -GV lưu ý HS; Để kể chuyện hay, hấp dẫn, em cần đọc gợi ý 1,2 SGK -Cho HS nêu tên câu chuyện kể

-Cho HS kể chuyện theo nhoùm

-GV chia nhoùm

-Cho HS thi kể chuyện -GV nhận xét khen HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi nhóm bạn

-GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà kể laị câu chuyện cho người thân nghe Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện

-Nghe

-1 Hs đọc to đề

-HS nêu tên câu chuyện kể -Các nhóm kể chuyện Các thành viên nhóm kể cho nghe câu chuyện mình… -Đại diện nhóm lên thi kể nói ý nghĩa câu chuyện

(10)

Tiết Chính tả

NGHE – VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

-Nghe-viết đúng, trình bày đoạn Một chuyên gia máy xúc +Kĩ năng:

-Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi + Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học

(11)

+ GV: Bảng ph

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

-2-3 Tờ phiếu phô tô phóng to mơ hình cấu tạo tiếng -2-3 Tờ phiếu phóng to nội dung tập 2,3

+ HS: Vở ghi,

3’

20’

10’

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Hướng dẫn học sinh nghe viết HĐ1; GV đọc tả lượt

HĐ2:Gv đọc cho HS viết

HĐ3; Làm tập CT

HĐ1: Hướng dẫn HS làm

-Nhận xét HS

-Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên

-GV đọc tả lượt -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai:

khung cửa kính buồng máy, khắch tham quan…

-GV đọc câu phận câu cho HS viết Mỗi câu đọc lượt

-GV đọc lại lượt tồn tả

-GV chấm 5-7 -Gv nhận xét chung

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Gv giao việc;

-Các em đọc đoạn Anh hùng núp Cu-Ba

-Tìm tiếng chứa , ua đoạn văn

-Giải thích quy tắc đánh dấu tiếng em vừa tìm

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại kết

-Những tiếng có : Cuốn,

-Nghe -Nghe

-HS viết từ khó -HS viết tả

-HS soát lỗi

-HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi lề

-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm

(12)

3’

cuộc…

-Những tiếng có ua:Của, múa -Quy tắc đánh dấu +Trong tiếng của, múa khơng có âm cuối vần nên dấu nằm chữ đứng trước nguyên âm đôi +Tronng tiếng cuốn, cuộc, mn, có âm cuối vần nên dấu nằm chữ thứ ngun âm đơi

-Cho HS đọc u cầu -GV giao việc tập thành ngữ để trống số Nhiệm vụ em tìm tiếng có chữ ua để điền vào chỗ trống câu thành ngữ cho -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại ý

H: Em nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đơi / ua

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm thêm tiếng chứa uô/ua

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì viết ua vào chỗ trống… -Một số em trình bày -Lớp nhận xét

-3 HS nhắc lại

Thứ tư ngày tháng 10 năm 20

Tiết Thể dục

Đồng chí Thương soạn giảng

-Tiết Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học

(13)

-Rèn kó năng:

+Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng

+Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải tốn có liên quan + Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học

II Đồ dung :

+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập + HS: Vở ghi,VBT

3’

30’

1: Bài cũ

2: Bài Luyện tập Bài 1:

Baøi

-Nêu tên đơn vị đo diện tích biết

-Viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng? -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên học -Yêu cầu HS đọc đề tốn, phân tích đề giải -Giúp HS thảo luận nêu cách giải

-Nhận xét

-u cầu HS đọc đề -Đã có cơng thức tính diện tích mảnh vườn chưa? -Mảnh vườn chia thành hình nào? -Diện tích mảnh vườn tính nào?

-Neâu: -Neâu:

-Nhắc lại tên học -1HS đọc đề

-Phân tích giải tốn Bài giải

Đổi tấn300kg=1300kg 2tấn700kg=2700kg Số giấy vụn hai trường thu

gom laø

1300+2700=4000(kg)=4tấn tán gấp số lần

4 : = (lần)

Từ số giấy vụn sản xuất số

50000 x =100000(cuốn) Đáp số :……… -Nhận xét sửa -1HS đọc

-Chia thành mảnh

-Hình chữ nhật ABCD hình vng NCEM

-Tổng diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng NCEM -HS tự làm vào

(14)

3’

Baøi 4:

-Nhận xét

Gọi HS đọc đề

-Muốn vẽ hình chữ nhật có diện tích cho ta phải biết gì?

-Hãy tính nhẩm diện tích

-Chấm số Nhận xét chung

-Nhắc HS nhà làm bài.xem học ngày hơm sau

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật ADCB

14 x = 849(cm2)

Diện tích hình vng CEMN x = 49(cm2)

Đáp số : …… Nhận xét bài bảng -1HS đọc đề

-Diện tích hình chữ nhật ABCD cho

-Diện tích hình chữ nhật ABCD

4 x3 = 12 (cm2)

-Nhận xét: 12 = x2 = 2x6=12 x1 = 1x 12

Vậy vẽ hình chữ nhật có số đo

-HS tự vẽ

-Tự kiểm tra cho

Tiết Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ:HỊA BÌNH I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hồ bình +Kĩ năng:

-Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình n miền q thành phố

+ Thái độ: Giúp học sinh u thích mơn học II Đồ dung :

(15)

+ HS: Vở ghi

III Các hoạt động dạy- học:.

3’

10’

8’

13’

1 Kiểm tra cuõ

2 Giới thiệu

3 Hướng dẫn HS làm BT HĐ1: Hướng dẫn HS làm

HÑ3; Cho HS làm

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ

-Nhận xét HS -Giới thiệu

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc tập

-GV nhắc lại yêu cầu: BTcho dòng a,b,c Các em chọn dòng nêu nghĩa từ hồ bình?

-Cho HS làm trình bày kết

-Gv nhận xét chốt lại kết

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: tập cho từ Nhiệm vụ em tìm xem từ đó, từ nêu nghĩa từ… -Cho HS làm theo hình thức trao đổi nhóm

-Cho HS trình bày kết laøm

-GV chốt lại kết đúng: từ nêu ngiã từ hồ bình từ: Thái bình (nghĩa n ổ khơng có chiến tranh)

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Em viết đoạn văn khoảng 5-7 câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố…

-Cho HS làm việc

-Nghe

-1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

-HS làm trình bày -Lớp nhận xét

-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm theo nhóm, tra nghĩa từ chọn từ nêu nghĩa với từ hồ bình -Đại diện nhóm phát biểu -Các nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu BT

(16)

3’ Cuûng cố dặn dò

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét, khen học sinh viết đoạn văn hay

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà viết lại đoạn văn

-Chuẩn bị cho tiết LTVC

viết đoạn văn

-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

Thứ năm ngày tháng 10 năm 20

Tiết Tốn

ĐỀ-CA-MÉT VNG,HÉT-TƠ-MÉT VNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

- Hình thành biểu tương ban đầu đề ca mét vuông, héc tô mét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2,hm2.

+Kĩ năng:

- Biết mối quan hệ dam2 m2, dam2 hm2, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (các trường hợp đơn giản)

+ Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học II Đồ dung :

(17)

5’

2’ 15’

5’

HÑ1: Bài cũ

HĐ2: Bài

HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2.

HĐ 2: Luyện tập.Bài 1:

Bài 2: Viết số đo diện tích

Bài 3: Đổi

-Hãy nêu tên đơn vị đo diện tích biết? điền vào chỗ chấm: 1km2=…m2, 1m2=…dm2 -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên học -Mét vng diện tích hình vng có kích thước nào?

-Ki lơ mét vng diện tích hình vng có kích thước nào?

-Đề ca mét vng gì?

b) Phát mối quan hệ dam2 m2.

-Chia cạnh hình vuông dài 1dm thành 10 phần

nhau.Nối điểm chia để thành hình vng nhỏ

-Mỗi ô vuông hình vẽ có diện tích bao nhiêu?

-Hình vuông1dm2gồm bao nhiêu ô vuông 1m2?

-Vậy 1dm2 bao nhêu m2? -GV thực tương tự với hm2 -Yêu cầu HS đọc số đo diện tích với đơn vị dam2 hm2.

-Chú ý đọc đọc số tự nhiên, phải đọc thêm đơn vị đo -Yêu cầu viết bảng

-Đọc số đo

-Nhận xét sửa

-Gọi HS nêu yêu cầu -Gọi HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo vừa học

-2HS neâu:

-Nhắc lại tên học

-m2 diện tích hình vuông có cạnh 1m

-km2 diện tích hình vuông có cạnh 1km -Là diệntích hình vuông có cạnh 1dam

-Nghe quan sát

-1m2

-100 ô vuông 1m2 -1dam2 = 100m2

-hm2 diện tích hình vuông có cạnh 1hm

-1HS đọc u cầu đề -Nối tiếp đọc số đo diện tích 105dam2 ,492 hm2.

32600dam2 ,180350hm2. -nhận xét

-2HS lên bảng, lớp viết bảng

(18)

3’

đơn vị đo…

HĐ3: Củng cố- dặn dò

-Nhận xét

-Nhắc lại kiến thức -Nêu khái niệm đơn vị đo diện tích học

-Dặn HS nhà làm tập

-Nhận xét

-1HS đọc u cầu -2-3HS nhắc lại mối quan hệ

-HS laøm

-Một số em nêu kết -Nhận xét boå sung

-HS nêu

Tiết Luyện từ câu TỪ ĐỒNG ÂM I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

-Hiểu từ đồng âm +Kĩ năng:

-Nhận diện số từ đồng âm lời ăn tiếng nói hàng ngày Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm

-Các mẩu chuyện , câu vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

-Một số tranh ảnh nói vật, tượng hoạt động có tên gọi giống

+ HS: Vở ghi

(19)

3’

10’

5’

16’

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Nhận xét HĐ1:

Hướng dẫn HS làm

4.Ghi nhớ

5 Luyện tập HĐ1: HDHS làm

-Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét học sinh

-Giới thiệu -Dẫn dắt ghi đề

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: Bài tập cho số câu văn Nhiệm vụ em đọc kĩ câu văn BT1 xem dòng BT2 ứng với câu văn BT1

-Cho HS làm -Cho HS trình baøy

-Gv nhận xét chốt lại kết

-Dòng BT2 ứng với câu

-Dòng ứng với câu

-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

-Có thể cho HS tìm vài ví dụ ngồi ví dụ biết

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc

-Các em đọc kĩ câu a,b,c

-Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ câu a, b,c -Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết

+Đồng: (Cánh đồng) khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt

+Đồng đơn vị tiền tệ

+Câu b: Cách tiến hành câu a -GV chốt lại kết

-Đá: đá-chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành tảng, hòn…

-Ba (Trong tuổi) số 3, số đứng sau số dãy tự nhiên

-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu

-Nghe,

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo

-HS laøm cá nhân

-Một số HS trình bày kết làm

-Lớp nhận xét

-3 HS đọc -HS tìm ví dụ -1 HS đọc -HS làm

-1 vài em trình bày -Lớp nhận xét -HS ghi lại ý

(20)

3’

HĐ2: HDHS làm

-Cho HS đọc u cầu

-GV giao việc: BT cho từ bàn , cờ, nước

-Cho HS làm mẫu sau lớp làm

-GV lưu ý HS: em đặt câu có từ cờ, câu có từ bàn, từ nước -Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết

VD: câu có từ nước

-Nước giếng nhà em -Nước ta có hình chữ S

-GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm việc tốt

-Yêu cầu HS nhà tập tra từ điẻn học sinh để tìm từ đồng âm

-1 HS đọc to

-1 HS giỏi làm mẫu -Cả lớp đặt câu

-HS trình bày kết -Lớp nhận xét

-Tiết Mĩ thuật

Đồng chí Tùng soạn giảng

Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

-Biết trình bày kết học tập trog tuần thân, biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập HS tổ tổ +Kĩ năng:

-Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê:Làm rõ kết học tập HS so sánh với kết học tập bạn tổ

+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập -Một số mẫu thống kê đơn giản -Bút giấy khổ to

(21)

4’

3’ 14’

15’

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập

HĐ1: HDHS Làm

HĐ2: HDHS Làm

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cuõ

-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao vieäc

-Các em nhớ lại điểm số tuần

-Các em thống kê số điểm theo u cầu a,b,c,d

-Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết

quả(GV dán lên bảng biểu thống kê kẻ sẵn)

-GV nhận xét khen HS biết thống kê, thống kê nhanh

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-GV giao việc: Tổ trưởng thu lại kết thống kê bạn tơ Sau đó, dựa vào kết quả, em lập bảng thống kê kểt cho cá nhân cho tổ tuần

-Cho HS làm GV phát phiếu, bút cho tổ

-Cho HS trình bày

-Nghe

-Cả lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân: Ghi tất điểm số giấy nháp sau thống kê

-3 HS lên thống kê bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-Các tổ trao đổi thống bảng thống kê

(22)

3’ Củng cố dặn dò

-GV nhận xét khen nhóm thống kê đúng, nhanh, đẹp

-u cầu HS nhà viết lại bảng thống kê vào

-Đọc trước tiết TLV cuối tuần

-Các nhóm khác nhận xét

Tiết 4:Kĩ thuật

Một số dụng nấu ăn ăn uống gia đình I.Mục tiêu

HS cần phải:

-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

-Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

II Đồ dùng dạy học

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình (nếu có) - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường

- Một số loại phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

3

1 ’

Giới thiệu

HĐ 1:Xác định dụng cụ nấu ăn ăn uống

Giới thiệu

- GV giới thiệu nêu mục đích học

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình

(23)

1 ’

GĐ

HĐ Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

Hoạt động Đánh giá

- Nhận xét nhắc lại dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

- GV nêu cách thức thực hoạt động

- Nêu nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Hướng dẫn HS cách ghi kết thảo luận nhóm vào phiếu Bếp đun

Dụng cụ naáu

Dụng cụ để bày thức ăn uống

Dụng cụ cắt thái thực phẩm Các dụng cụ khác

- GV sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK

- GV sử dụng câu hỏi cuối SGK để đánh giá kết học tập HS

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn để học “Chuẩn bị nấu ăn” tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị trước nấu ăn gia đình

- HS thảo luận nhóm đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(24)

kết học tập

Nhận xét dặn dò

-Nghe

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 20

Tiết Tiếng Anh

Đồng chí Vân soạn giảng

-Tiết Toán

MI-LI-MÉT VNG,BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.Mục tiêu: Giúp hoïc sinh:

+Kiến thức:

- Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn mm2 Quan hệ với mm2 cm2.

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

+Kĩ năng:

- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác + Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học

II Đồ dung :

- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài cm, bảng kẻ sẵn dòng cột sách giáo khoa mà chưa viết chữ số

+ HS: Vở ghi,VBT

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

4’ Bài cũ - Nêu tên đơn vị đo diện tích

(25)

2’ 8’

9’

2 Bài GTB HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li- mét vng

Bảng đơn vị đo diện tích

1cm2 =…dm2, 1dm2 =…m2

100m2 = dam2, 100dam2 = hm2 - Dẫn dắt ghi tên

- Y/cnhắc lại tên đ/v đodt học

GT

- Tương tự đơn vị đo diện tích khác, em háy đốn xem mm2 diện tích hình vng c ó kích thứơc nào?

-Gv xác nhận g/t mm2. - Đính hình vẽ SGK lên bảng hỏi:

- Hình vng có cạnh cm( phóng to) diện tích bao nhiêu? Có ? vng cạnh 1mm?

- Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu?

- Hãy cho biết MQHä cm mm?

- Xác nhận g/t mối quan hệ - Đính bảng phụ kẻ sẵn -Hãy xếp đơn vị đo diện tích vàị bảng theo thứ tự từ lớn đến bé

-Gọi HS lên bảng điền

- Hai đơn vị đoDT đứng liền kề có mối qhä với ntn?

- 1km2 hm2? -1hm2 dam2? -1hm2 km2?

-Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền có quan hệ với nào?

-Nêu y/c tập Tổ chức cho HS hoạt động cặp đơi

-Nhận xét

-Nhắc lại tên học cm2,dm2,m2,dam2,hm2,km2 - mm2 là diện tích hình vuông có cạnh mm

Mi – li- mét vuông kí hiệu mm2.

1cm2

- 100 ô vuông cạnh mm -1mm21 cm2 = 100mm2 - 1mm2 = cm2

-HSø viết nháp đơn vị đo diện tích học sau xếp theo thứ tự

km2, dam2, hm2, hm2, m2, dm2, cm2, mm2

-Hơn 100 lần -1km2 = 100hm2

- 1hm2 = 100 dam2 - 1hm2 =

1

100 km2

-Tự xây dựng tiếp bảng đơn vị đo diện tích SGK

(26)

4’

5 3’

HÑ 3: Luyện tập Bài 1:

Bài 2:

Bài 3: 3: Củng cố- dặn dò

-Nhận xét sửa -HS làm cá nhân

Gợi ý: Một đơn vị đo diện tích ứng với hai hàng số đo diện tích

-Nhận xét

-u cầu HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống

-Gọi HS đọc kết -Nhận xét

-Nhận xét chung

-Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-Nhắc HS nhà làm taäp

liền 100 lần -Nêu cách đọc số đo học

-Đọc cho nghe đơn vị đo diện tích 1SGK

-Một số cặp đọc trước lớp -Nhận xét bổ sung

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

5 cm2 = … mm2 12km2 = …hm2

-N/X làm bảng -HS làm tập vào -Nối tiếp đọc kết

-Nhận xét sửa Tiết Tập làm văn

TRẢ BÀI TẢ CẢNH

I.Mục tiêu: Giúp học sinh: +Kiến thức:

-Nắm yêu cầu tả cảnh theo đề cho +Kĩ năng:

-Biết tham gia sửa lỗi, biết tự sửa lỗi + Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học II Đồ dung :

-Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết văn tả cảnh cuối tuần -Phấn màu

-Phiếu để HS thống kê lỗi làm + HS: Vở ghi

3’

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Chữa lỗi

-Dẫn dắt ghi tên baøi

(27)

10’

5’

15’

3’

HĐ1: HD học sinh sửa lỗi

HĐ2: HD lỗi chung

HĐ3; HDHS học tập đoạn văn hay

-GV trả cho HS

-Phát phiếu học tập cho học sinh

-Cho HS đổi bàn cho bạn để sửa lỗi

-GV lỗi cần chữa viết bảng lớp

-GV dùng phấn chữa bảng cho

-GV đọc đoạn, văn hay

-GV chốt lại ý hay cần đọc

-Cho HS viết lại đoạn

-GV nhận xét tiết học, biểu dương học sinh làm tốt

-Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại -Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau

-HS nhận

-HS làm việc cá nhân -Đọc lời phê GV,

-Xem kĩ chỗ mắc lỗi -Viết vào phiếu lỗi -HS đổi cho bạn soát lỗi

-Một vài HS lên bảng chữa lỗi HS lại từ chữa nháp

-Cả lớp trao đổi chữa bảng

-HS trao đổi thảo luận để tìm hay, đẹp học tập

(28)

Tiết Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức: Cho HS nắm chương trình giáo dục nếp sống lịch văn minhcủa khối tiểu học chương trình lớp

+Kĩ năng:

.GiúpHS nhận thấy ưu điểm lớp tuần 2.Nắm phương hướng cho tuần

II Đồ dùng

-Các tổ chuẩn bị nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy - học

2’ 34’

1.Ổn định TC

2.Sinh hoạt lớp

1.Ổn định tổ chức lớp 2.Nội dung

a.Lớp trưởng lên điều khiển

b.các lớp phó lên nhận xét 3.Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động tuần lớp

4.Giáo viên nhạn xét chung a.Ưu điểm

Nhìn chung em có đầy

Cho HS hát : Lớp đồn kết

-Các nhóm trưởng lên nhận xét theo dõi nhóm

-Nhóm khác lắng nghe bổ sung -Lớp phó học tập

-Lớp phó văn thể nhận xét -Học sinh lắng nghe

(29)

3’ dặn dòC Củng cố

đủ đồ dùng học tập,về nhà học làm đầy đủ lớp lắng cô giáo giảng bài,hăng hái phát biểu xây dựng

-Đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè

Các bạn đáng khen: b.Khuyết điểm

rong lớp cịn tương nói chuyện riêng,khơng chịu khó học bài,cịn qn sách đồ dùng học tập

-Các em cần phải sửa : *Thi văn nghệ

-Lớp phó văn thể lên điều khiển

+Hát đơn ca +hát song ca +Hát xì điện

5.Phương hướng tuần -Khắc phục tồn tuần qua

Tích cực thi đua học tập tốt hơnđể chào mừng năm học

-Chuẩn bị tốt cho họccho Tuần sau

-Ôn thường xuyên

-Phát huy ưu điểm đạt để dành nhiều thành cao

-Nhận xét học

-Dặn dò nhắc nhở HS nề nếp tuần tới

-Bạn :Đức AnhHà ,Phương,Duyên…

-Bạn Thắng,Khánh…

-HS thi văn nghệ

(30)

BUỔI CHIỀU Tiết 1:Địa lí Vùng biển nước ta I.Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

-Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

-Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu,…

-Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất

-Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý

* Đối với HS khá, giỏi:

-Biết thuận lợi khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai…

II.Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á hình SGK phóng to

- Tranh, ảnh nơi du lịch bãi tắm biển (nếu có). III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ: (3’) -Kiểm tra HS HS1:-Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

HS2:-Quan sát sơng địa phương em (nếu có) cho biết sơng hay bẩn cho biết vây

2.Bài mới: 37’ T

G Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

(31)

10 ’

14 ’

10 ’

thiệu b.HĐ

1.Vùng biển nước ta

c.HĐ 3.Đặc điểm vùng biển nước ta

d.HĐ 3.Vai trò biển

e.HĐ4.Củn g cố dặn dò

Mục tiêu: Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta Tiến hành:

-Cho HS quan sát lược đồ SGK/77

-GV vùng biển nước ta giới thiệu: Vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông - Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?

KL: Vùng biển nước ta phận Biển Đơng Mục tiêu: HS trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

Tiến hành:

-GV u cầu HS đọc SGK/78, GV phát phiếu tập có nội dung SGV/89 GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

KL: GV nhận xét, rút kết luận

Mục tiêu: Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài ngun biển cách hợp lý

Tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc SGK/78, 79 Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/79

-Gọi HS nhắc lại phần ghi

-Quan sát lược đồ -HS lắng nghe

-Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta

-HS đọc SGK

-HS làm việc theo nhóm tổ

-Đại diện nhóm trình bày

-HS đọc SGK thảo luận theo nhóm -HS trình bày kết -2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

(32)

2’

nhớ

-Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta

-Biển có vai trị sản xuất đời sống? -Kể tên vài hải sản nước ta

-Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

-biển cung cấp muối -Biển đường giao thông

-Biển cung cấp hải sản

Tiết Hướng dẫn học

HỒN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

+Kiến thức:

-Củng cố cho HS cách đọc viết đơn vị đo diện tích,cách đổi đơn vị đo diện tích

+Kĩ năng:

-Viết đoạn văn tả cảnh sân trường em chơi + Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học

II Đồ dung :

+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập + HS: Vở ghi,VBT

15’

17’

1 Hoàn thành tập

ngày Bài tập bổ sung

Cho Hs làm nốt tập lại ngày

Bài 1:

Cho HS đọc đề

HS nêu yêu cầu đề

-GV nhận xét Bài 2,3

-HS đọc đề

-Đọc thứ tự đợn vị đo diện tích

Hoàn thành tập

-HS đọc đề -HS làm bài.bài

-HS làm em lên bảng

-1 em khác nhận xét

-HS đọc đề -HS đọc -HS làm

(33)

3’ C.Củng cố dăn dò

-GV nhận xét

Hoạt động 2: GV chấm chữa

Hoạt động 3:Bài làm thêm

1.Tổng số 1978.Số thứ lớn tổng hai số 58.nếu bớt số thứ hai 36 đơn vị số thứ hai số thứ ba.Hãy tìm số đó?

2.Tìm số ab biết ab + ba = 154 a - b =

-Sửa tập tập học thêm

-GV nhận xét chốt ý

-Nhận xét học

-Dặn HS viết lại đoạn văn

Nhận xét theo nhóm

-HS suy nghĩ làm HS chữa

Bài làm Số thứ

(1978 +58 ) : =1018 Tổng số thứ hai số thứ ba

1978 -1018 = 860 Số thứ hai

(860 -36 ) = 412 Số thứ ba 860 -412 = 348 Bài giải Theo ta có:

a x 10 + b + b x 10 + a x =154

a x 11 + b x 11 =154 (a + b ) x 11 = 154 a + b = 154 : 11 =14 Vậy a

( 14 + 2) : =8 b

(34)

Tiết 2:Hoạt động tập thể

An tồn giao thơng(Tiết 5)-Đọc sách thư viện I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

-HS hiểu nội dung,ý nhĩa số thống kê đơn giản TNGT -HS biết phân tích nguyên nhân TNGT

2.Kiến thức:

-HS hiểu giải thích điều luật đơn giản cho bạn bè người khác TNGT

3.Thái độ

-Có ý thức thực quy định luật ATGTĐB

-Tham gia tuyên truyền vận động người thực luật ATGTĐB 4.Đọc sách thư viện

II.Đồ dùng dạy học

-Chuẩn bị câu chuyện ATGT Một số số liệu thống kê TNGT III.Các hoạt động dạy học

T

G Nội dung HĐ Giáo viên Học sinh

1 ’

A.An toàn giao thông

B.Đọc sách thư viện

1.Kiểm tra cũ

Nêu số nguyên nhân dẫn đến TNGT?

GV nhận xét

2.An tồn giao thơng Dạy HS theo sách hướng dẫn An tồn giao thơng.bài

1.Ổn định tổ chức

-Cho HS rửa chân tạy trước vào thư viện

Nhắc nhở nội quy vào thư viện

-Xếp hàng theo tổ vào thư

-Nghe -HS nêu

Do người tham gia giao thông không thực quy định ATGT Nhận xét câu trả lời

-HS tìm hiểu

-HS vệ sinh trước vào thư viện

(35)

3 ’

C.Củng cố dặn dò

viện

-Nhận truyện đọc

-GV quan sát hướng dẫn HS đọc

-Hôm nạy em đọc truyện gì?

-Em kể cho bạn nghe câu truyện dó

-em vẽ câu truyện đó?

-Em rút điều câu chuyện em vừa đọc

-Nhắc lại nội dung tiết học - Em cần làm gỉ để thực tôt ATGT?

-Nhận xét tiết học

-Xếp hàng theo hướng dẫn cán thư viện -Nhận truyện đọc

-HS trả lời

-HS kể cho nghe theo nhóm đơi

-HS viết sách đọc