Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 7

- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.. * Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại[r]

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 20 Mĩ Thuật

Thầy Tùng dạy

-TOÁN

Tiết 31 BẢNG NHÂN 7 I- Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân giải toán

II- Đồ dùng:

Bộ đồ dùng dạy toán

III- Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’)

2/ Bài mới: (2’) a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:

+ Gắn bìa có hình trịn, hỏi: Có chấm tròn?

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- Ta lập phép nhân: x =

+ Gắn bìa , có chấm tròn, hỏi:

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- Ta lập phép nhân: x - nhân mấy? Vì sao?

+ Tương tự , ta lập phép nhân lại bảng nhân

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL

b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: - Mỗi tuần có ngày? - BT yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Hát

- có chấm trịn - lần

- lần - HS đọc

- lần - lần

- Bằng 14 Vì x = + mà + = 14 Vậy x = 14

- Đọc bảng nhân ( Đọc CN, nhóm, dãy )

- Tính nhẩm

- HS dựa vào bảng nhân học để nhẩm nêu kết

- có ngày

- Số ngày tuần.- HS làm

Bài giải

Số ngày tuần là: 7 x = 28( ngày)

Đáp số: 28 ngày.

- Quan sát dãy số

- Số đứng trước cộng thêm số đứng sau.( Hoặc ngược lại)

- Đọc dãy số( xuôi, ngược)?

3/ Củng cố - dặn dò (2’)

- Thi đọc TL bảng nhân * Dặn dò: Ôn bảng nhân

- HS điền số phiếu HT- Đọc dãy số

- HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu

* Tập đọc (tiết 13)

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời câu hỏi SGK )

* Kể chuyện (tiết 7)

- Kể lại đoạn câu chuyện * Kĩ sống : - Kiểm soát cảm xúc - Ra định

II Đồ dùng tranh, SGK III Các hoạt động dạy học ….

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- Đọc thuộc lòng đoạn : Nhớ lại buổi đầu học

- Trả lời câu hỏi ND đoạn vừa đọc

B Bài mới

 Tập đọc (45’)

1 Giới thiệu chủ điểm đọc Luyện đọc

- GV đọc + Đọc câu

- Chú ý từ ngữ : lịng đường, lao đến, nóng, tán loạn,

+ Đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối + Đọc theo nhóm

+ Đọc đồng 3.Tìm hiểu

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ?

- Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn

- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ?

- HS đọc

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu

- HS đọc đoạn trước lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Cả lớp đồng

- Chơi đá bóng lịng đường

- Vì Long mải đá bóng xt tơng phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Câu chuyện muốn với em điều ? Luyện đọc lại

- GV nhận xét

- HS phát biểu

- HS thi đọc lại đoạn - HS luyện đọc phân vai

Kể chuyện (17’)

1 GV nêu nhiệm vụ

- Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn đực kể theo lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV lớp bình chọn người kể hay

- Người dẫn chuyện

- Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy

- Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô

+ HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 3, HS thi kể chuyện

IV Củng cố, dặn dò (2’)

- Em nhận xét nhân vật Quang ?

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè người thân nghe

-Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 20

ĐẠO ĐỨC

Tiết QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ , CHA MẸ, ANH CHỊ EM I/ Mục tiêu:

-Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình

-Biết người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn

-Quan tâm , chăm sóc ơng bà , cha mẹ , anh chị em sống hàng ngày gia đình

*Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

*Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ , cảm xúc người thân

*Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức

II/ Đồ dùng dạy học: VBT III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ.(4’)

+Thế tự làm lấy việc mình?

+ Tự làm lấy việc mang lại ích lợi gì? Nhận xét, đánh gìá

B- Bài mới.(33’)

1 Giới thiệu – ghi tên bài.(1’)

2.Các hoạt động.

HĐ 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho

- GV mời số HS kể trước lớp.

Kết luận: SGK

HĐ2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” -GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” - Mời em kể lại

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất?

*GV kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gìa đình………

HĐ3: Đánh giá hành vi

- GV chia nhóm, phát phiếu, giao việc cho nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình VBT

3 Củng cố, dặn dò(3’)-GV hệ thống lại - Nhận xét tiết học Dặn dò

- Nghe giới thiệu

- HS thảo luận theo cặp - HS kể lại

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS kể

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét - Đã hái hoa tặng mẹ

-Vì hai chị em Ly quan tâm đến mẹ

- HS lắng nghe

-Nhận phiếu, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, thảo luận

-CHÍNH TẢ ( Tập chép )

Tiết 13 TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục tiêu

- Chép trình bày tả - Làm tậo a /b

- Điền 11 chữ tên 11 chữ vào trống bảng (BT3)

II Đồ dùng Vở thực hành tả III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển,

B Bài (30’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS tập chép

a HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép bảng

- Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS theo dõi

- HS nhìn bảng đọc lại

- Lời nhân vật đặt sau dấu câu ?

- GV đọc : xích lơ, q quắt, lưng cịng, b HS viết

- GV theo dõi , động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng + HS chép vào

- HS nộp

- Điền vào chỗ trống giải câu đố - HS lên bảng làm, lớp làm vào a Là bút mực

b Là dừa

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

- 11 HS tiếp nối lên bảng làm - HS học thuộc 11 tên chữ

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc 39 tên chữ

-TOÁN

Tiết 32 LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

II- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học (40’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét KQ, thừa số, thứ tự thừa số?

- GV nhận xét * Bài 2:

- Hát

- HS đọc

- HS khác nhận xét

- Tính nhẩm

- Dựa vào bảng nhân học ,HS tính nêu KQ

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa * Bài 3:

- Đọc đề ?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét

Bài 4- Yêu cầu HS làm

+ So sánh 7x4 4x7 ? - Chấm bài, nhận xét

4/ Củng cố- dặn dò (2’)

- Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dị: Ơn lại

- Thực từ trái sang phải(làm theo nhóm)

a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề

-HS giải vào

Bài giải

Số hoa cắm lọ là: 7 x = 35( hoa)

Đáp số: 35 bơng hoa.

+ Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống a 7x4 = 28 (ô vuông)

b 4x7 = 28 (ô vuông) x = x

-TẬP ĐỌC

Tiết 14 BẬN I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui sôi

- Hiểu ND : Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi 1,2,3 ; thuộc số câu thơ

II Đồ dùng SGK

III Các hoạt động dạy học (40’)

Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

3 HS đọc Trận bóng lịng đườngvà trả lời câu hỏi nội dung Nhận xét

B Bài (30’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm thơ

b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

* Đọc khổ thơ trước lớp - GV HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ giải cuối

- 3HS đọc

- HS theo dõi

* Đọc khổ thơ nhóm

3 HD tìm hiểu

- Mọi vật, người xung quanh bé bận việc ?

- Bé bận việc ?

- Vì người vật bận mà vui ? - Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với công việc ? Em có thấy bận mà vui khơng ?

4 Học thuộc lòng thơ - GV đọc diễn cảm thơ

- GV HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ, thơ

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng - Cả lớp đọc đồng

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu,

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,

- HS phát biểu - HS trả lời

- HS theo dõi, nghe - HS đọc lại

- HS thi đọc khổ,

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc thơ

-Thể dục Cô Hà dạy

-Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I Mục tiêu

- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1)

- Tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc “Trận bóng lịng đường” “Bài tập làm văn” (BT2)

II Đồ dùng VBT

III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- Bà em mẹ em em công nhân xưởng gỗ

- Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương khéo tay

B Bài (30’)

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD làm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT

- 2HS lên bảng điền dấu phẩy vào câu cho

- Thảo luận theo nhóm đơi

- GV nhận xét * Bài tập

- Đọc yêu cầu tập

Gợi ý :-Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

- Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

GV nhận xét

- HS làm vào bảng nhóm a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ

c) Cây pơ - mu im người lính canh d) Bà chín

Thảo luận nhóm - HS đọc

- Đoạn gần hết đoạn 2:

cướp bóng , bấm bóng, dẫn bóng , chuyền bóng , dốc bóng, sút bóng , chơi bóng - Cuối đoạn 2, đoạn 3:

hoảng sợ , sợ tái người

- HS trình bày kết lên bảng

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

-TOÁN

Tiết 33 GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A- Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần

B- Đồ dùng:

Bảng nhóm , SGK

C- Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học học sinh

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (32’)

a) HĐ 1: HD thực gấp số lên nhiều lần

- Nêu BT

- HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD) A 2cm B

C D ?cm

-Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Đọc viết lời giải?

+ Đây BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ntn?

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1: - Đọc đề? - BT yêu cầu tìm ? - BT thuộc dạng tốn ?

- Hát

- HS lắng nghe, nêu lại toán - HS quan sát

- Lấy + + = 6(cm) x = 6( cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x = 6( cm) Đáp số: cm

- 4kg x = 20 kg

- Ta lấy số nhân số lần

Tóm tắt Em tuổi Chò

? tuổi - Chấm bài, nhận xét

* Bài – Gọi HS đọc đề Bài tốn thuộc dạng : Gọi HS làm

* Bài 3: - Đọc ND cột?

- Muốn tìm số nhiều số cho ta làm ntn ?

- Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm ntn?

- Chữa bài,ghi điểm

3/ Củng cố: (2’)

- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn?

* Dặn dị: Ơn lại

- Gấp số lên nhiều lần.- HS làm

Bài giải Năm tuổi chị là:

6 x = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi

- HS đọc

-Gấp số lên nhiều lần - HS làm

- Lấy số cho cộng phần

- Lấy số cho nhân số lần - Làm phiếu HT- HS chữa

- HS đồng

-TẬP VIẾT Tiết ÔN CHỮ HOA : E, Ê I Mục tiêu

- Viết chữ hoa E(1dòng ), Ê(1 dòng )

- Viết tên riêng Ê-đê (1dòng ) Viết câu ứng dụng : “Em thuận anh có phúc(1 lần) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng

Bộ chữ tập viết

III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- Nhắc lại từ,câu ứng dụng học trước

- GV đọc : Kim Đồng, Dao

B Bài (30’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

b Luyện viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiêu Ê - đê dân tộc thiểu số, có 270.000 người, sống chủ yếu

- Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khôn

- HS viết bảng

E, Ê,

- HS tập viết E, Ê vào bảng

tỉnh Đắk Lăk Phú Yên, Khánh Hoà

c HS tập viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ HD HS viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết Chấm, chưa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- HS tập viết bảng

- EM thuận anh hịa nhà có phúc - Lắng nghe

- HS viết

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GVnhận xét tiết học

- Nhắc HS chưa viết song nhà viết tiếp

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 13 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

* Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích , so sánh phán đốn hành vi có lợi có hại

*Kĩ làm chủ thân : Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ

II Đồ dùng dạy học: SGK , phiếu học tập III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1, Kiểm tra: (3’)

- Cơ quan thần kinh gồn có phận nào?

- Nhận xét

2.Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: - Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk đọc mục bạn cần biết trả lời:

+Điều xảy chạm tay vào vật nóng?

+Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng gọi gì?

- Làm việc lớp:

Yêu cầu HS trả lời

- Yêu cầu h/s lấy số ví dụ phản xạ thường gặp đời sống

*Kết luận:

- GV nêu kết luận

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thực thảo luận theo nội dung

+Khi chạm tay vào cốc nước nóng rụt tay lại

+ Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng

+Hiện tượng gọi phản xạ

Hoạt động 2: - Trò chơi Ai phản ứng nhanh?

- Hướng dẫn h/s cách chơi

- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Cho h/s chơi thật

- Kết thúc trò chơi thua bị hát

3 Củng cố - dặn dò: (2’) * Củng cố:

- Nhân xét học

* Dặn dị:

-VN ơn lấy thêm số ví dụ phản xạ thường gặp đời sống

Chơi trò chơi - HS chơi trò chơi

- Hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa ngón trỏ tay phải để vào lòng bàn tay trái người bên cạnh

- Lớp trưởng hô "chanh" lớp hô "chua" tay giữ nguyên tay bạn bên cạnh - Lớp trưởng hô " cua" lớp hô " kẹp" rụt tay lại khơng nhanh bị "kẹp" coi thua

-Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 20

ÂM NHẠC :

Tiết Học hát “ GÀ GÁY” I/ Mục tiêu :

-Đây dân ca

Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đêm theo hát

II/ Chuẩn bị SGK III/Lên lớp :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ Ổn định : Lớp hát hát ngắn

2/ Kiểm tra :

- Kiểm tra chuẩn bị HS

3/ Bài : * Giới thiệu : Gà gáy , dấu luyến Ghi đề

Học hát

HS nghe gv hát ;HS luyện HD/HD hát câu

-Nhắc nhở HS tư ngồi hát , hát đồng

-Hát mẫu câu bắt nhịp cho HS hát

-Hát câu

-Bắt nhịp cho HS hát câu 1,2 -Hát mẫu câu

-HS hát cá nhân -Hát mẫu câu

-Bắt nhịp cho HS hát

-Hát luân phiên ;HS hát cá nhân

-HS nhắc lại

-HS theo dõi

-HS nghe hát lại

- HS nghe - HS hát - HS nghe - HS hát - HS nghe - HS hát

-Dấu luyến

-Dấu luyến hình vịng cung ghi hay nhiều nốt nhạc khác tên

-GV treo bảng phụ kẻ khuông nhạc SGK

-Em khng nhạc có dấu luyến nốt nhạc ?

-Đó luyến lên hay luyến xuống ? -HD/HD hát theo khuông nhạc -GV bắt nhịp HS hát cá nhân

4/ Củng cố :

 Cả lớp hát Gà gáy  1,2 HS biểu diễn 5/ Dặn dò

 Học hát nhà

- HS theo dõi GV hướng dẫn

- HS quan sát

- HS quan sát ; Nốt mi nốt rê

- Luyến xuống Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh (2l)

3 em

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( ) I Mục tiêu: :

- Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

* Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích , so sánh phán đốn hành vi có lợi có hại

*Kĩ làm chủ thân : Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ

II Đồ dùng dạy học: SGK

III Các ho t động d y h c ch y u (35’)ạ ọ ủ ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1, Kiểm tra(3’)

- Phản xạ gì?

- Lấy ví dụ số phản xạ thường gặp? - Nhận xét, đánh giá h/s

2.Bài mới: (30’)

 Hoạt động 1:

- Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? Hoạt động não hay tuỷ sống điều khiển?

+Sau rút đinh khỏi dép, Nam rút đinh vứt đâu? Việc làm có tác dụng gì?

+ Theo bạn việc làm vứt đinh đâu não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động này?

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

Làm việc với sgk

- Các nhóm thực thảo luận theo nội dung

+Khi giẫm chân phải đinh Nam co chân lại HĐ tuỷ sống điều khiển

+Khi Nam định vứt đinh vào thùng rác để người khác khơng giẫm phải

- Làm việc lớp:

- GV nhận xét , kết luận.

 Hoạt động 2:

- Làm việc cá nhân

- Yêu cầu h/s đọc ví dụ HĐ viết tả H2 để nghĩ VD khác để tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy vai trò não việc điều khiển, phối hợp quan khác làm việc lúc

- Làm việc theo cặp

- Hai em trao đổi kết làm việc

- Đóng góp ý kiến cho

- Làm việc lớp.

- Yêu cầu nhóm trình bày trước lớp

* Kết luận:

Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể người mà giúp học ghi nhớ

3 Củng cố - dặn dò: (2’) * Củng cố:

- Nhận xét

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s công việc nhà

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm chơi trị chơi

- Các nhóm thực thực hành việc trước lớp

- Trao đổi kết làm việc với bạn bổ sung cho

- Các nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác bổ sung

- Nêu kết luận

- VN ôn chuẩn bị sau

-TOÁN

Tiết 34 LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

B- Đồ dùng:

GV : Bảng nhóm- Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học (40’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (2’)

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài (35’) a Giới thiệu b Nội dung

* Bài 1:

- Muốn điền số vào ô trống ta làm

- Hát

- 2HS nêu

- HS khác nhận xét

ntn?

- Chấm , nhận xét * Bài 2: Tính

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

* GV khuyến khích HS , giỏi làm câu lại

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn? - Tính độ dài đoạn thẳng CD?

4/ Củng cố: (2’)Trò chơi" Ai nhanh hơn?"

- cm gấp lần bao nhiêu? * Dặn dị: Ơn bảng nhân

- gấp lần 40 - gấp lần 63 - HS làm

- HS nêu- làm phiếu HT - HS làm bảng

x 126 x147 x356 72 98 210

- Làm

Bài giải

Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 x 3= 18( bạn)

Đáp số: 18 bạn nữ

- HS vẽ

- Tính độ dài đoạn CD - x = 12cm

- Vẽ đoạn thẳng CD

- Bằng 20cm

-CHÍNH TẢ ( nghe - viết )

Tiết 14 BẬN I Mục tiêu

- Nghe - viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần en/oen(BT2)

- Làm BT(3)a/b(chọn tiếng)

II Đồ dùng thực hành tả III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giò chả - GV nhận xét , ghi điểm

B Bài (30’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần khổ thơ 2và

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Bài thơ viết theo thể thơ ? - Những chữ cần viết hoa ?

+ GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, nên,

b) GV đọc cho HS viết vào vở

- GV theo dõi động viên HS viết - Soát lỗi

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV phát phiếu kẻ bảng

- HS đọc lại - Thơ chữ

- Các chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS soát lỗi

- Điền vào chỗ trống en hay oen

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát

+ Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- HS trao đổi làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày HS đọc kết

- Lớp làm vào nháp

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại BT

-Thể dục Cô Hà dạy

-Thứ sáu ngày 05 tháng 10năm 20

THỦ CÔNG

Tiết GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết 1) I.Mục tiêu

-Biết cách gấp, cắt, dán hoa

-Gấp cắt dán hoa Các cánh hoa tương đối

II Chuẩn bị: -Mẫu hoa

-Gấy màu giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán

III Lên lớp: (35’)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức(1’)

2.Kiểm tra(3’) K/t chuẩn bị HS Bài mới:(30’)

- Giới thiệu bài: Ghi đề

HĐ 1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV gìới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ gìấy màu

+ Các bơng hoa có màu sắc nào? +Các cánh bơng hoa có gìống nhau? HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu

a Gấp, cắt hoa cánh:

- Hướng dẫn gấp, cắt hoa cánh: B1: Cắt tờ gìấy hình vng có cạnh B2: Gấp gìấy để cắt bơng hoa cánh: Cách gấp gìống ngơi cánh

B3: Vẽ đường cong H1

b Gấp, cắt hoa cánh, cánh: -H/d cách gấp, cắt hoa cánh SGK

c Dán hình bơng hoa: GV hướng dẫn - Bố trí bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp tờ giấy trắng

* GV gọi 1-2 HS thực lại thao tác gấp, cắt hoa cánh, 4cánh, cánh

* Yêu cầu HS thực hành giấy nháp -GV Y/c HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (3’)-GV hệ thống - Nhận xét tiết học Dặn dò

+ Màu đỏ, hồng, tím, … + Gìống

- Khi cắt, vẽ đường cong cắt lượn theo đường cong

- Gấp làm phần, phần

-HS theo dõi

- HS lên thực - HS lên thực

- Cả lớp tập gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh

- Theo dõi lời nhận xét GV

-TẬP LÀM VĂN

Tiết NGHE KỂ : KHƠNG NỠ NHÌN I Mục tiêu

- Nghe kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn (BT1)

- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồnghoặc vấn đề đơn giản

II Đồ dùng GV : Câu chuyện khơng nỡ nhìn III Các hoạt động dạy học (35’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

- Đọc viết buổi đầu học em

B Bài (30’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT

+ GV kể chuyện lần

- Anh niên làm chuyến xe buýt ?

- HS đọc

- Nhận xét viết bạn

- Nghe, kể lại câu chuyện khơng nỡ nhìn, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS QS tranh minh hoạ

- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ?

- Anh trả lời ?

+ GV kể lần

- Em có nhận xét anh niên ?

- Cháu nhức đầu ? Có cần dầu xoa khơng

- Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể

- 3, HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - HS trả lời

- Bình chọn bạn kể hay

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhớ lại câu chuyện để kể cho người thân nghe

-TOÁN

Tiết 35: BẢNG CHIA 7 A- Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia

Vận dụng đựơc phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7)

B- Đồ dùng:

Bộ đị dùng dạy tốn

C- Các hoạt động dạy học (40’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)

- Đọc HTL bảng nhân ? - Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới: (35’)

a) HĐ 1: Lập bảng chia

- Gắn bìa có chấm trịn Hỏi: lấy lần? Viết phép tính? - Trên bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Nêu phép tính tương ứng?

- Vậy chia mấy?

+ Tương tự với phép tính cịn lại để hoàn thành bảng chia

- Nhận xét số bị chia? số chia? Thương?

b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? - Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

- BT yêu cầu gì?

- Hát

3 HS đọc

- lấy lần x =

- bìa : = 1( tấm) : =

- Luyện HTL

- HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - SBC tăng dần từ đến 70, hai SBC liền nhau đơn vị

- Số chia

- Thương là: 1, 2, , 10

- Tính nhẩm miệng

- HS dựa vào bảng chia để nhẩm nêu KQ

- Vì ta tính thương dựa vào phép nhân?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3: - Đọc đề?

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Chấm, chữa

4/ Củng cố: (1’)

- Đọc bảng chia 7?

* Dặn dị: Ơn bảng chia làm

- Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

7 x = 35 x = 28 35 : = 28 : = 35 : = 28 : =

- HS nêu

- Có 56 HS xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS ? - Làm

Bài giải

Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = 8( học sinh)

Đáp số: học sinh

-SINH HOẠT TUẦN 7

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Đi học giờ, khơng có HS học muộn - Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu

- Có nhiều tiến chữ viết : Linh , Vân

2 Nhược điểm :- Chưa ý nghe giảng : Khoa , Hoàng , Kỳ

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/