- Chữ: bẻ, bẹ được viết vào bảng phụ - Vở Luyện viết chữ đẹp
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng:
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng (10’) vần từ ứng dụng (10’)
- Treo chữ mẫu:be
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét
- HS nêu. - HS viết bảng.
- HS đọc
- HS quan sát và nêu có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Các tiếng còn lại: bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ , be bé tiến hành tương tự.
- HS quan sát GV viết mẫu vần và từ ứng dụng trên bảng.
- HS tập viết trên bảng con.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập viết vở (15’) (15’)
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở.
5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 10 bài của HS và chấm. - Thu 10 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS.
6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét tiết học. - HS nghe. - HS nêu quy trình. - HS viết bảng. - HS quan sát. - HS viết bảng. - GV quan sát. - HS viết - HS nghe. - HS nêu. TOÁN+ Ôn: số 10. I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về khái niệm số 10.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số tự nhiên.
- Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đếm từ 0 đến 10 và ngược lại.
2. Hoạt động 2: Ôn tập và làm bài tập trong VBT trang 23 (20’)
Bài 1:
- Yêu cầu HS viết các số từ 0 đến 10 và ngược lại.
- Cho HS đọc xuôi, ngược.
Chốt: Trong các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất?
Bài 2: Điền dấu?
- HS lên bảng.
- HS viết các số từ 0 đến 10 và ngược lại.
0…6 10…6 8…8 7…7 8…10 9…8 1…0 4…1 10…10 10…9
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài. - GV gọi HS khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết. Bài 3: Điền số? 9 < … 8 < … 8 < …< 10 1 > … 10 < … 10 = … 10 > …> 8 6 >…> 4 10 > … 7< …< 9
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài.
- GV gọi HS khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết
- 2 HS lên bảng làm - Nhận xét
- HS điền số.
- 2 HS lên bảng làm - Nhận xét
- GV gọi HS khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết.
*Bài 4 (dành cho HS khá giỏi): Điền số thích hợp vào ô trống?
0 2 6 1 4 9 10 7 3 8 4 3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi viết đọc nhanh từ 0 đến 10. - Nhận xét tiết học .
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPNghe kể chuyện “bong bóng cầu vồng” Nghe kể chuyện “bong bóng cầu vồng” 1. Mục tiêu: