Hướng dẫn soạn giáo án tuần 14 lớp 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

Hoïc sinh phaùt aâm: xôø(x): Caù nhaân, lôùp Thöïc hieän treân baûng gaén. Ñoïc caù nhaân, lôùp... *Hoaït ñoäng 2:. *Nghæ giöõa tieát:[r]

(1)

Giáo án lớp 1

Học vần

D – Đ

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết d , đ , dê , đò

 Nhận tiếng có âm d ,đ Đọc câu ứng dụng: Dì na đị, bé mẹ  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, đị , phần luyện nói  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Giới thiệu bài: d ,đ

*Hoạt động 1:

-giáo viên gắn chữ lên bảng gắn Dạy chữ ghi âm

+ AÂm d :

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H : Trong tiếng “ dê” có âm học? -Giới thiệu ghi bảng: d

-Hướng dẫn học sinh phát âm d -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d

- Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài

-Hướng dẫn gắn tiếng dê

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng dê -Hướng dẫn học sinh đánh vần: dờ– ê – dê -Gọi học sinh đọc : dê

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

+ Âm đ :

-Treo tranh -H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng đị có âm gì,dấu học rồi? Giới thiệu ghi bảng : đ

-Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi bật có tiếng thanh)

-Hướng dẫn gắn :đ -Phân biệt đ in, đ viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : đò -Hướng dẫn học sinh phân tích :đị

Nhắc đề

Con deâ eâ

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng d

Học sinh nêu lại cấu tạo

Gắn bảng: deâø

d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Đị

m o, dấu huyền

Cá nhân, lớp

(2)

*Trị chơi tiết: *Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Trò chơi tiết: *Hoạt động 3:

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò

- Gọi học sinh đọc: đò

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d , đ , dê , đị (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tiếng ứng dụng:

-Gọi học sinh phát tiếng có âm d - đ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn

Luyện đọc

-Học sinh đọc tiết -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đị, mẹ bé

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa -Treo tranh:

H: Trong tranh em thấy gì?

H: Các em có thích vật vật không?

H: Tại nhiều trẻ em lại thích?

H: Em kể tên loại bi mà em biết? H: Cá cờ thường sống đâu?

đ in sách, đ viết để viết Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp

Tiếng đị có âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đánh âm o

Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp Lấy bảng

d : Viết nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược dài

đ : Viết chữ d lia bút viết dấu ngang dêø: Viết chữ dê (d) nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e

đò: Viết chữ đê (đ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền chữ o

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

-Dì đị, mẹ bé Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(dì đị, đi)

Lấy tập viết

Học sinh viết dòng

- Dế, cá cờ, bi ve, đa Tự trả lời

- Vì chúng thường đồ chơi trẻ em

Tự trả lời

(3)

*Hoạt động 4:

H: Nhà em có ni cá cờ không? H: Em thấy dế chưa? H: Dế thường sống đâu?

H: Em coù biết bắt dế không? H: Em nhìn thấy đa chöa?

G: Các em nhỏ thường dùng đa làm trâu để chơi

-Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, đa -Chơi trò chơi tìm tiếng có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ

-Dặn HS học thuộc d - đ

Tự trả lời Tự trả lời

- Ở vườn, đất, bụi cỏ Tự trả lời

Tự trả lời

Đạo Đức

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

( Tiết )

I/ Mục tiêu:

 Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng

 Học sinh biết số kĩ để mặc sẽ, gọn gàng đầu tóc  Giáo dục học sinh ln có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

-Giáo viên: Sách, tranh, hát rửa mặt mèo -Học sinh: Sách tập

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

Học sinh thảo luận

- Cho học sinh mở sách

-Yêu cầu học sinh quan sát tập trả lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ tranh làm gì?

H: Bạn có gọn gàng, không?

H: Em muốn làm bạn hình mấy? Vì sao?

Học sinh thực hành

-Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho

-Giáo viên nhận xét tuyên dương em làm tốt

Sinh hoạt văn nghệ

-Tập cho học sinh hát “Rửa mặt mèo” Giáo viên hát mẫu

- Tập cho học sinh hát

H: Lớp có giống mèo khơng? -Chúng ta đừng giống mèo nhé! Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Đầu tóc em chải gọn gàng

Học sinh mở sách

Học sinh xem tranh tập Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp

- Bạn xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay)

- Có

- Hình – – – – – - Vì bạn làm vệ sinh cá nhân

2 em thành nhóm sửa cho chải đầu

Học sinh nghe giáo viên hát mẫu Cả lớp hát

Khoâng

(4)

*Hoạt động 4:

Áo quần sẽ, trông thêm yêu -Giáo viên nhận xét tiết học

-Về thực hành vi hàng ngày

Tốn

BẰNG NHAU – DẤU =

I/ Mục tiêu:

 Học sinh nhận biết số lượng, số số  Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số

 Giáo dục học sinh thích học tốn

 Giáo viên: Sách, số – – – – – = Các nhóm mẫu vật  Học sinh: Sách, tập, đồ dùng học toán

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Nhận biết quan hệ

-Gọi học sinh nam học sinh nữ lên bảng -Gắn hình tam giác hình trịn Yêu cầu học sinh ghép hình tam giác với hình trịn -Ta nói

-Viết = -Giới thiệu dấu =

-Cho học sinh lấy hình chữ nhật chấm trịn

-Yêu cầu học sinh gắn số dấu

-Học sinh gắn cá gà Gắn số dấu

H: số giống so sánh ta gắn dấu gì? G: Mỗi số = số ngược lại nên chúng

-Giáo viên gắn -Yêu cầu gắn dấu

Vận dụng thực hành.

Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi viết phải cân đối nét ngang =

Bài 2:

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ

Số hình tam giác = số hình trịn Gắn hình tam giác với hình trịn

Đọc cá nhân, đồng

Học sinh gắn dấu = đọc

Học sinh gắn = đọc ba ba Học sinh gắn hình chữ nhật chấm trịn

Học sinh gắn = đọc

Học sinh gắn = đọc Dấu = vào số giống

Học sinh gắn = đọc

Viết dấu

Học sinh làm vào

= = = = =

(5)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -Học sinh làm

-Hướng dẫn học sinh sửa -Cho học sinh đổi kiểm tra

Bài 4: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

-So sánh số hình vuông số hình tròn viết kế so sánh

-Cho em đổi kiểm tra lại kết -Thu chấm, nhận xét

Trò chơi “Ai nhanh hôn”

-Giáo viên viết bảng Cả lớp gắn

-Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh làm vào tập

dưới hình

5 =

2 =

Viết dấu thích hợp < > = vào trống

Học sinh làm bài:

5 > = < < 2 > = = < > Làm

4 < = >

Gọi học sinh đọc lại kết vừa sửa Học sinh nộp

1 <  =  > 

Học vần

T – TH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết t, th, tổ thỏ

 Nhận tiếng có âm t – th tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ơ, tổ

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

*Giới thiệu bài: t - th.

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: t -Giới thiệu, ghi bảng t H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: t -Yêu cầu học sinh gắn âm t

-Giới thiệu chữ t viết: Gồm nét xiên phải, nét

Nhắc đề

- Aâm t

Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

(6)

*Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết: *Hoạt động 3:

móc ngược dài nét ngang -Yêu cầu học sinh gắn tiếng tổ -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tổ -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ tổ

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: tổ

-Luyện đọc phần Dạy chữ ghi âm th -Ghi bảng giới thiệu th H: Đây âm gì?

H: Âm th có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: th -Yêu cầu học sinh gắn âm th

-Giới thiệu chữ th viết: tờ (t) nối nét hát (h) -Yêu cầu học sinh gắn tiếng thỏ

-Hướng dẫn phân tích tiếng thỏ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng thỏ -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng thỏ -Cho học sinh quan sát tranh H: Đây gì?

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc : thỏ

-Luyện đọc phần -So sánh: t - th

-Hướng dẫn học sinh đọc tồn

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết)

Thực bảng gắn

-Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh âm ô: Cá nhân tờ – ô – tô – hỏi – tổ: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh xem tranh Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

th

2 âm: t + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng thỏ có âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh âm o: Cá nhân thờ – o – tho – hỏi – thỏ: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Con thỏ

Cá nhân, lớp Giống: t

Khác: th có thêm âm h Cá nhân, lớp

tê (t): Viết nét xiên phải, rê bút viết nét móc ngược dài, lia bút viết dấu ngang th: Viết chữ tê (t) nối nét viết chữ hát (h) tổ: Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ chữ o, lia bút viết dấu hỏi chữ ô

(7)

*Hoạt động 4:

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng Giới thiệu từ ứng dụng: tho thơ tha ti vi thợ mỏ

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm t – th -Hướng dẫn học sinh đọc tồn

*Hướng dẫn học sinh chơi trị chơi nối

Luyện đọc

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cở

-Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ

Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Kể xem có ổ? H: Con có tổ?

G: Các vật có ổ, tổ để H: Con người ta có đề ở?

H: Em có nên phá ổ, tổ vật khơng? Tại sao?

-Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ

-Chơi trị chơi tìm tiếng có t – th: tả, tá, tú, thi, thủ thỉ

-Dặn HS học thuộc t - th

Đọc cá nhân

tho, thơ, tha, ti, thợ

Thi ñua nhoùm

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bố bé thả cá Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (thả)

Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

ổ gà, tổ chim Con gà, chó Con chim

Nhà

(8)

Thủ Công

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I/ Mục tiêu:

 Học sinh xé, dán cam từ hình vng

 Xé hình cam có cuốâng, dán cân đối, phẳng  Giáo dục học sinh u thích mơn học

 Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình cam Giấy màu đỏ, xanh, hồ

 Học sinh: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp, hồ, bút chỉ,

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Trò chơi tiết:

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

-Giới thiệu bài: Cho học sinh xem cam H: Đây gì?

-Giới thiệu: Xé, dán hình cam -Cho học sinh xem mẫu

H: Quả cam gồm phần? Màu gì?

H: Quả cam hình gì?

H: Em thấy giống hình cam? Hướng dẫn mẫu

a/ Xé hình cam:

-Lấy tờ giấy màu da cam, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng cạnh

-Xé rời hình vng

-Xé góc hình vng (2 góc bên xé nhiều hơn) -Chỉnh, sửa cho giống hình cam

b/ Xé hình lá:

-Lấy tờ giấy màu xanh vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ, rộng ơ, xé hình chữ nhật, xé góc

c/ Xé hình cuống lá:

-Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ, rộng ô

-Xé đôi lấy nửa làm cuống (1 đầu to, đầu nhỏ)

d/ Daùn hình:

-Giáo viên dán quả, cuống,

Học sinh quan sát

- Quả cam

Học sinh đọc đề

- Quả, lá, cuống Quả màu da cam Cuống màu đỏ

- Quả cam hình trịn, phình Phía có cuống Phía đáy lõm

Quả táo, quýt

Học sinh quan sát giáo viên xé mẫu

(9)

*Hoạt động 3:

Thực hành.

-Cho học sinh lấy giấy nháp xé trước -Yêu cầu học sinh lấy giấy màu đặt lên bàn -Đánh dấu vẽ hình vng cạnh

-Giáo viên hướng dẫn xé cuống,

-Hướng dẫn xếp hình cho cân đối -Giáo viên theo dõi, sửa chữa cho học sinh cách xếp cách bôi hồ dán

-Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm -Dặn học sinh chuẩn bị

Học sinh quan sát giáo viên dán

Học sinh xé nháp quả, lá, cuống Học sinh lấy giấy màu

Học sinh vẽ, xé quả: Hình vng có cạnh Xé rời hình vng khỏi tờ giấy màu

Xé góc cho giống hình cam Xé cuống

Học sinh xé xong, xếp hình cân đối Lần lượt dán quả, lá, cuống

Tốn

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Học sinh nắm vững khái niệm ban đầu  So sánh số phạm vi ( > < =)

 Giáo dục cho học sinh tính xác, ham học tốn

II/ Chuẩn bò:

 Giáo viên: Sách, số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn  Học sinh: Sách, tập

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Giới thiệu

Ghi bảng: Luyện tập.

Vận dụng thực hành

-Hướng dẫn học sinh làm sách Bài 1: H: Em nêu yêu cầu H: Khi điền dấu > < ta ý điều gì?

H: Điền dấu = nào?

Học sinh đọc đề

Mở sách theo dõi giáo viên hướng dẫn Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Điền dấu > < mũi nhọn dấu quay số bé

- Điền dấu = số giống Học sinh làm cột đọc kết > <

(10)

*Hoạt động 3:

Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm

-Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận xét H: Tranh 2: So sánh số bút số

H: Tranh 3: So saùnh gì? H: Tranh 4: So sánh gì?

Bài 3: Cho học sinh quan sat mẫu H: Tại lại nối mẫu?

G: Lựa chọn để thêm vào số hình vng trắng, xanh cho sau thêm ta số hình vng trắng số hình vng xanh -Chơi trị chơi “Đứng vị trí” -Dặn học sinh làm tập

Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu:

3 > 2, < > 4 <

So sánh số áo với số quần: = So sánh số mũ với số bạn: = Học sinh đổi bài, nhận xét

Học sinh quan sát mẫu

Làm cho số hình vuông trắng = số hình vuông xanh

Học sinh nối đọc kết = =

Học vần

ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Học sinh viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i – a – n – m – d – đ – t – th  Đọc từ ngữ câu ứng dụng

 Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Cò lò dò II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể  Học sinh: Sách, vở, chữ, tập

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Trong tuần qua em học chữ gì? Các em gắn vào bảng

-Giáo viên gắn âm theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn bảng gắn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc -Hướng dẫn quan sát tranh đa H: Tranh vẽ gì?

H: Tiếng đa có âm ghép với nhau? Hơm em ôn tập ghép số tiếng -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng G: Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm

-Lấy chữ hàng dọc ghép với c hữ hàng ngang ta tiếng (Gắn n với ô, ơ, i,

Học sinh tự gắn chữ học Gọi số em đọc t – th – i – a – n – m – d – đ

oâ – ô – i – a – n – m – d – đ – t – th

Cây ña ñ + a

(11)

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

a)

-Giáo viên gắn tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Các chữ m, d, đ, t, th ghép thứ tự

-Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng Gọi học sinh đọc dấu học

-Có tiếng mơ em tự thêm dấu học để thành tiếng

-Giáo viên viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ

-Ghép tiếng ta với dấu

Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng từ: tổ cò da thỏ mạ thợ nề

-Giáo viên gạch chân chữ giảng từ -Gọi học sinh đánh vần, đọc từ

-Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, mạ

-Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng

Luyện đọc

-Kiểm tra đọc, viết tiết

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai

Luyện tập.

*Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh H: Tranh vẽ gì?

-Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc *Luyện nghe, nói:

-Kể chuyện: Cò lò dò

-Câu chuyện “Cị lị dị” lấy từ truyện “Anh nơng dân cò”

-Giáo viên kể nội dụng sách lần -Kể lần có tranh minh họa

-Cho nhóm thi tài kể

+Tranh 1: Anh nơng dân liền đem cị nhà chạy chữa ni nấng

+Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp

Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh gắn tiếng nô, nơ, ni, na Đọc cá nhân

Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp Học sinh gắn tiếp đọc

Học sinh đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã

Học sinh tự ghép gắn Học sinh đọc gắn Học sinh đọc cá nhân, đồng

Học sinh gắn đọc phần Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập

Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: tổ cò, mạ

Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn

Đọc bảng lớp Viết: Tổ cị, mạ

Quan sát tranh

Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá tổ

2 học sinh đọc chữ vừa ôn Đọc cá nhân, đồng

Nghe giáo viên kể Nêu tên câu chuyện

(12)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

nhà bắt ruồi, quét dọn nhà

+Tranh 3: Cị thấy đàn cị bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày sống bố mẹ

+Tranh 4: Mỗi cò dịp cò lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh

H: Nêu ý nghóa câu chuyện?

-Gọi – em kể lại câu chuyện

Luyện viết.

-Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc

-Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn -Hướng dẫn học sinh làm tập nhà -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh học

4 nhóm kể theo tranh

Mỗi nhóm có em kể tranh Nhóm kể đầy đủ nhóm thắng

Các em khác theo dõi kể

Tình cảm chân thành cò anh nông dân: số em nói

2 em kể câu chuyện Viết vào tập viết

Đọc sách: Cá nhân, đồng Gắn tiếng đọc

Tập viết

MƠ – DO – TA – THƠ

I/ Mục tiêu:

 HS viết đúng: mơ, do, ta, thơ

 Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư

 Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức giữ rèn chữ

II/ Chuaån bị:

 GV: mẫu chữ, trình bày bảng  HS: vở, bảng

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ

-Cho học sinh xem chữ mẫu

Mô:

H: Học sinh phân tích chữ mơ? Cao dịng li?

Nêu cách viết

do:

H: Học sinh phân tích chữ do? Cao dịng li?

Nêu cách viết

ta:

H: Học sinh phân tích chữ ta? Cao dịng li?

Nêu cách viết

-Chữ mơ gồm chữ m chữ -Cao dòng li

- Viết chữ m nối nét viết chữ o, lia bút viết dấu chữ o

-Chữ gồm chữ d chữ o

- Chữ d cao dòng li, chữ o cao dòng li - Viết d, nối nét viết o

(13)

*Hoạt động 3:

thô:

H: Học sinh phân tích chữ thơ? Cao dịng li?

Nêu cách viết

-Viết mẫu, nêu qui trình viết chữ -Hướng dẫn học sinh viết bảng

Thực hành.

-Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết -Yêu cầu học sinh viết dòng mơ, dòng do, dòng ta, dòng thơ

-Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

-Cho học sinh thi đua viết chữ: mơ, do, ta, thơ theo nhóm

-Dặn HS tập rèn chữ

-Chữ thơ gồm chữ t chữ h chữ -Chữ h cao dòng li

-Viết chữ t, nối nét viết chữ h, lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu chữ o Viết không: mơ – – ta – thơ Viết bảng

Lấy tập viết

Viết vào

Học vần

U – Ư

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư

 Nhận tiếng có âm u – tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

*Giới thiệu bài: u – ư.

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm

+ AÂm u :

-Treo tranh: H: Tranh vẽ gì?

H : Trong tiếng : nụ có âm học? -Giới thiệu ghi bảng: u

-Hướng dẫn học sinh phát âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u

- Nhận dạng chữ u:Gồm nét xiên phải, nét móc ngược

Nhắc đề

Cái nụ n

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng u

(14)

*Hoạt động 3:

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

-Hướng dẫn gắn tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ -Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – u – nu – nặng – nụ

-Gọi học sinh đọc : nụ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

+ Âm :

-Treo tranh -H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng thư có âm học rồi? Giới thiệu ghi bảng :

-Hướng dẫn học sinh phát âm ư:Giáo viên phát âm mẫu (Miệng mở hẹp phát âm i, u thân lưỡi nâng lên)

-Hướng dẫn gắn : -Phân biệt in, viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : thư -Hướng dẫn học sinh phân tích : thư

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư - Gọi học sinh đọc:

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu từ ứng dụng: cá thu thứ tự đu đủ cử tạ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm u – -Hướng dẫn học sinh đọc toàn

Luyện đọc

H : Tranh veõ gì?

Gắn bảng: nụ

n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng âm u: cá nhân

Thö th

Cá nhân, lớp

Gắn bảng ư: đọc cá nhân Ư in sách, viết để viết Gắn bảng : thư: đọc cá nhân, lớp

Tiếng thư có âm th đứng trước, âm đứng sau

thờ - - thư:Cá nhân, lớp

Lấy bảng

u : Viết nét xiên phải, rê bút viết nét móc ngược, nối nét viết nét móc ngược

ư : Viết chữ u, lia bút viết dấu râu chữ u

nụ: Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ u, lia bút viết dấu nặng chữ u

thư: Viết chữ tê (t), nối nét viết chự hát (h), nối nét viết chữ

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

thu, đu đủ, thứ tự, cử

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Các bạn vẽ Đọc cá nhân: em

(15)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư

Luyện nói theo chủ đề: Thủ -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Trong tranh, cô giáo đưa bạn thăm cảnh gì?

H : Em biết chùa Một Cột đâu? G: Về chùa Một Cột

H: Hà Nội cịn gọi gì?

H: Nước ta có thủ thủ nước ta tên gì?

H: Em kể lại em biết thủ Hà Nội

-Nhắc lại chủ đề : Thủ

-Chơi trị chơi tìm tiếng có u – ư: tù mù, sư tử

-Dặn HS học thuộc u – ö

mới học(thứ tư) Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy tập viết

Học sinh viết dòng Hát múa

Học sinh quan sát nêu Chùa Một Cột

Hà Nội

Thủ đô

Nước ta có thủ đô Thủ đô nước ta Hà Nội

Tự kể lại

Tự nhiên & xã hội

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

 Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai  Giáo dục học sinh ln có ý thức tốt bảo vệ mắt tai

 Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách taäp

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa

-Cho học sinh xem tranh sách giáo khoa

-Hướng dẫn học sinh nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt

-Gọi hoc sinh tự đặt câu hỏi học sinh khác trả lời

-Các tranh khác hướng dẫn học sinh hỏi, học sinh trả lời

Học sinh mở sách, xem tranh

H: Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, việc làm hay sai? Có nên học tập bạn khơng? – Học sinh khác trả lời

(16)

*Hoạt động 3:

-Sau học sinh trả lời xong

-Giáo viên kết luận: Đọc sách, xem ti vi vừa với tầm mắt, rửa mặt nước sạch, khám mắt

-Cho học sinh xem tranh nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận -Giáo viên kết luận: Không nghe tiếng to, không để nước vào tai, không chọc vào tai, đau tai phải khám

Tập đóng vai

-Tập ứng xử để bảo vệ mắt, tai -Nhóm đóng vai

+Gọi học sinh lên trình bày Giáo viên nhận xét -Nhóm đóng vai

+Gọi nhóm lên trình bày Giáo viên nhận xét

-Gọi học sinh nêu học điều tình

-Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn học sinh học

Học sinh xem tranh

Tự đặt câu hỏi cho tranh, học sinh khác trả lời

H: Tại khơng ngốy tai cho nhau?

Nhắc lại kết luận

Hùng học về, thấy Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử lí nào?

Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơi đem đến băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan, em làm gì? Khơng chơi que gậy, khơng nghe nhạc q to

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tieâu:

 Học sinh củng cố khái niệm ban đầu “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”  Học sinh so sánh số phạm vi

 Giáo dục học sinh ham học tốn, tính xác

 Giáo viên: Sách, tranh tập  Học sinh: Sách, tập

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Giới thiệu bài:

Luyện tập chung -Gọi học sinh đọc đề

Hướng dẫn học sinh vận dụng thực hành Bài 1:

Hướng dẫn học sinh làm phần a.

H: Ở bình hoa bên trái có hoa? Bên phải có hoa?

H: Muốn số hoa bình nhau, ta phải làm gì?

-Bài yêu cầu ta vẽ thêm

1 em đọc

Học sinh mở sách

Theo dõi giáo viên hướng dẫn hoa

2 hoa

(17)

*Hoạt động 3:

H: Vậy phải vẽ thêm hoa vào bình nào? -Phần b: Yêu cầu ta gạch bớt

H: Để số kiến bình băng nhau, ta gạch bớt hình nào?

-Phần c: Yêu cầu vẽ thêm gạch bớt để số nấm hình

Baøi 2:

Nối  với số thích hợp Mỗi nối với nhiều số

H: Ở  thứ nối với số mấy? Vì sao? -Các số khác ta nối tương tự

-Gọi học sinh đọc lại cho lớp theo dõi điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai Bài 3: Nối  với số thích hợp

-Gọi học sinh nêu cách làm -Thu chấm, nhận xét, sửa -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh làm tập nhà

Vẽ thêm vào bình phía tay phải Học sinh vẽ hoa vào bình tay phải

Gạch bớt hình phía bên trái Học sinh tự gạch bớt kiến

Học sinh tự làm: Thêm bớt em cạnh đổi kiểm tra

Quan sát

Nối với số <

Học s inh tự làm Theo dõi, sửa

Thi nối nhanh

Học vần

X – CH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết x, ch, xe, chó

 Nhận tiếng có âm x - ch tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xã

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe tơ

-Giáo vieân: Tranh

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

*Giới thiệu bài: x –

ch

*Hoạt động 1:

Dạy chữ ghi âm: x -Giới thiệu, ghi bảng x H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: x -Yêu cầu học sinh gắn âm x

Nhắc đề

x

(18)

*Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết:

*Hoạt động 3:

-Hướng dẫn đọc âm x : khe hẹp đầu lưỡi lợi, xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng xe -Hướng dẫn phân tích tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ xe

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: xe

-Luyện đọc phần Dạy chữ ghi âm ch -Ghi bảng giới thiệu ch H: Đây âm ch?

H: Âm ch có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: ch -Yêu cầu học sinh gắn aâm ch

-Giới thiệu chữ th viết: xê (c) nối nét hát (h) -Yêu cầu học sinh gắn tiếng chó

-Hướng dẫn phân tích tiếng chó

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chó -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng chó -Cho học sinh quan sát tranh H: Đây gì?

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc : chó

-Luyện đọc phần -So sánh: th - ch

-Hướng dẫn học sinh đọc tồn

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: x, ch, xe, chó (Nêu cách viết)

Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau: Cá nhân

xờ – e – xe: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh xem tranh

ch

2 âm: c + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng chó có âm ch đứng trước, âm o đứng sau, dấu sắc đánh âm o: Cá nhân

chờ – o – cho – sắc – chó: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Con chó

Cá nhân, lớp Giống: h cuối Khác: t – c đầu Cá nhân, lớp

Ít xìø (x): Viết nét cong hở trái, lia bút viết nét cong hở phải

ch: Viết chữ xê (c) nối nét viết chữ hát (h)

(19)

*Hoạt động 4:

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng Giới thiệu từ ứng dụng:

thợ xẻ chì đỏ xa xa chả cá -Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm x – ch -Hướng dẫn học sinh đọc toàn

*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Luyện đọc.

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tổ chở cá thị xã

-Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó

Luyện nói theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe ô tô -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Em lên vào loại xe? H: Xe bị thường dùng làm gì? H: Xe lu dùng làm gì?

H: Xe ô tô tranh gọi xe ô tô gì? Nó dùng làm gì?

H: Em kể thêm số ô tô loại khác mà em biết?

-Nhắc lại chủ đề : Xe bị, xe lu, xe tơ -Chơi trị chơi tìm tiếng có x – ch: xe chó,chú, xa xa

Dặn HS học thuộc x – ch

Học sinh viết bảng

Đọc cá nhân

xẻ, xa xa, chì, chả

Thi đua nhóm

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Xe ô tô chở cá Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (xe, xa)

Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

Xe bò, xe lu, xe ô tô Lên

Dùng để kéo hàng hóa, đồ đạc Dùng để mặt đường đất phẳng Xe ô tô Dùng để chở người

(20)

Tốn

SỐ 6

I/ Mục tiêu:

 Học sinh có khái niệm ban đầu số

 Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến

 Giáo dục cho học sinh ham học tốn

 Giáo viên: Sách, số – – – – – 6, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, số, tập

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

Giới thiệu bài

-Treo tranh:

H: Có em chơi, em khác chạy tới Tất có em?

-Hơm học số Ghi đề.

Lập số 6.

-Yêu cầu học sinh lấy hình tròn -Yêu cầu gắn hình tam giác chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm có số lượng mấy? -Giới thiệu in, viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số

-Nhận biết thứ tự dãy số: -> -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 6, ->

-Trong dãy số ->

H: Số đứng liền sau số mấy?

Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở sách

Bài 1: Giáo viên viết mẫu

-Hướng dẫn viết dịng số

Bài 2: H: Có chùm nho xanh?

Có chùm nho chín? Có tất chùm nho?

H: gồm mấy? Gồm mấy? -Các hình khác làm tương tự

Quan sát

6 em Nhắc lại

Gắn hình trịn: Đọc cá nhân

Gắn hình tam giác đọc hình tam giác

Gắn chấm tròn đọc

Đọc : “ có hình trịn, hình tam giác, chấm trịn”

Là

Gắn chữ số Đọc: Sáu: Cá nhân, đồng

Gắn Đọc Đọc

Sau soá

Mở sách làm tập Viết số

Vieát dòng số

6 6 6

Viết số thích hợp vào trống Có chùm nho xanh

(21)

*Hoạt động 4:

Baøi 3:

-Hướng dẫn học sinh đếm ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống -Hướng dẫn học sinh so sánh cặp số liên tiếp: < 2, < 3, < 4, < 5, <

H: Cột ô vuông cao số maáy?

H: Vậy số so với số đứng trước?

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào trống: > < = -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu

-Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi

-Dặn học sinh học

Tự làm

Viết số thích hợp Viết 1, 2, 3, 4, 5, Đọc -> 6, ->

Soá

Lớn số 1, 2, 3, 4,

Nghe hướng dẫn để làm

Neâu < > mũi nhọn quay số bé

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập

II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1:Dánh giá công tác tuần qua

Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần Biết giúp học tập

Cịn hay nói chuyện học Đi học hay quên

-Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp Sôi học tập

Đạt nhiều hoa điểm 10

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc

Tham gia mua tăm ủng hộ hội người mù đạt 100% Vở chữ đẹp loại A:

*Hoạt động 2: Cho học sinh vui chơi trò chơi: “Con muỗi”

*Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần 5.

(22)