Đồng thời để xác định trách nhiệm của mỗi học sinh chúng ta trong việc phát huy truyền thống nhà trường và xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân, của lớp. Hôm nay chúng t[r]
(1)TUẦN 7
(Từngày 30/9 đếnngày 04/10/2013) Thứ,
ngày Tiết Môn PPCT Tênbàidạy
Hai 30/9 Chàocờ Họcvần ThểDục Họcvần Đạođức 57 58 Chàocờđầutuần Ôntập (Tiết 1) Ôntập (Tiết 2) Giađìnhem (Tiết 1) ( GDKNS - GDBVMT) Ba 01/10 Tốn Họcvần Họcvần Thủcơng 25 49 50 Kiểmtra
Ôntập: Âmvàchữghiâm (Tiết 1) Ôntập: Âmvàchữghiâm(Tiết 2) Xédánhìnhquả cam (Tiết 2) Tư 02/10 Mỹthuật Toán Họcvần Họcvần 26 51 52
Phépcộngtrongphạm vi Chữthường – Chữhoa (Tiết 1) Chữthường – Chữhoa(Tiết 2)
Năm 03/10 Toán Họcvần Họcvần TNXH 27 63 64 Luyệntập ia (Tiết 1) ia (Tiết 2)
Thựchànhđánhrăng, rửamặt (GDKNS - GDSDNL) Sáu 04/10 Toán Hátnhạc Tậpviết Tậpviết SHL 28
Phépcộngtrongphạm vi Cửtạ, chữsố, thợxẻ
Nhokhô , nghé ọ, ý, cátrê, lámía Sinhhoạtcuốituần- HĐ ngoạikhóa
Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2013
(2)ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Học sinh đọc âm chữ vừa học tuần: p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr Các từ ngữ câu ứng dụng từ 22-27
- Viết p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr Các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà II Chuẩn bị:
Bảng ôn trang 56 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: âm y – tr
- Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh viết bảng con: tre ngà, ý - Nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Trong tuần qua học chữ âm ? – GV ghi góc bảng
Hoạt động : Ghép chữ thành tiếng
- Cho học sinh l ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng
o ô a e ê
ph phô pha phe phê
nh nho nhô nha nhe nhê
gi gio giô gia gie giê
tr tro trô tra tre trê
g go gô ga
ng ngo ngô nga
gh ghe ghê
ngh nghe nghê
qu qua que quê
- Ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang
/ ? \ ~
i í ỉ ì ĩ ị
y ý ỷ
Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng:
nhà ga nho tre ngà ý nghĩ - Giáo viên sửa lỗi phát âm
- Hát
- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh viết bảng
- Học sinh nêu
- Học sinh làm theo yêu cầu - Học sinh chữ
- Học sinh đọc âm cá nhân, lớp
- Học sinh ghép nêu - HS đọc cá nhân, lớp
- Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp
(3)- Giáo viên giải thích nghĩa từ - GV đọc mẫu
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết - Nêu tư ngồi viết
- Giáo viên hướng dẫn viết từ: tre già, nho
4 Củng cố: - Nhận xét
- Hát múa chuyển tiết
- Giải nghĩa từ
- Học sinh nêu
- Học sinh viết không, bàn, bảng
TIẾT 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc tiếng ôn bảng Đọc từ ứng dụng
Đọc chữ viết - Giáo viên treo tranh
Tranh vẽ gì?
giáo viên ghi câu ứng dụng
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết
- Nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết
Tre già Qủa nho - Giáo viên thu chấm - Nhận xét
Hoạt động 3: Kể chuyện - GV kể chuyện theo tranh
-Tranh 1: Có em bé lên tuổi chưa biết nói, cười
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
- Học sinh quan sát - Học sinh nêu
- Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp
- Học sinh nêu
- Học sinh viết
(4)-Tranh 2: Bỗng hơm có người rao: Vua cần người đánh giặc
-Tranh 3:Từ lớn nhanh thổi -Tranh 4:Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, trốn chạy tan tác
-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay liền nhổ ln cụm tre cạnh thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù
-Tranh 6: Đất nước bình yên, tre gặp đất trở lại tươi tốt Vì tre nhuộm khói lửa nên vàng óng
3 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên bảng ôn - Nhận xét tiết học
- HS quan sát, đọc theo
Tiết ĐẠO ĐỨC
GIA ĐÌNH EM (tiết 1) (GDKNS_ GDMT) I Mục tiêu:
- Bước đầu trẻ em biết có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lẽ phép, lời ông bà, cha mẹ
KNS: Kĩ giới thiệu người thân gia đình; Kĩ năng giao tiếp; Kĩ định giải vấn đề.
- Yêu thương kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ
GDBVMT:Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT.
II Chuẩn bị:
- Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế
- Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam
- Bộ tranh quyền có gia đình
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Giữ gìn sách – đồ dùng học tập
- Nêu tên đồ dùng học tập mà em có - Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập
- Hát
- Học sinh nêu
(5)- Nhận xét 3 Bài mới: a Khám phá:
- Cho học sinh quan sát tranh gia đình có đủ hệ sum họp
+ Tranh vẽ ai?
+ Họ với nhau?
+ Em có cảnh sinh hoạt giống người tranh không?
- Vậy người sống chung gia đình ta gọi gì?
- Cho lớp hát nhà thương - GV ghi tựa
b Kết nối: Hoạt động 1:
- Mỗi nhóm em kể gia đình - Gia đình em có người?
- Bố mẹ em tên gì?
- Anh chị em tuổi, học lớp - Gọi HS báo cáo
-> Kết luận : GDMT
- Chúng ta có gia đình - GD gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT.
Hoạt động 2:Xem tập kể lại nội dung
- Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh
- Gọi đại diên nhóm báo cáo kết Giáo viên chốt lại nội dung tranh + Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học
+ Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên
+ Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm
+ Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ
- Trong tranh bạn sống hạnh phúc
Kết luận:
xong xếp nơi quy định
- HS quan sát trả lời
- Cả lớp hát
- HS nêu lại tựa
- Học sinh sưu tầm gia đình
- Học sinh kể cho bạn kế bên nghe gia đình - Một vài học sinh kể trước lớp
- Học sinh thảo luận tranh - Đại diện nhóm kể nội dung tranh
- Lớp nhận xét, bổ sung
(6)- Các em hạnh phúc sống gia đình, phải biết chia sẻ với bạn thiệt thòi
c Thực hành: Hoạt động 3: - HS đóng vai BT3
- Chia lớp thành nhóm nhóm tranh đóng vai theo tình tranh
- Mời đại diện nhóm lên đóng vai Giáo viên kết luận cách ứng sử + Tranh 1: Nói thực theo lời mẹ dặn
+ Tranh 2: Chào bà cha mẹ học
+ Tranh 3: Xin phép bà chơi
+ Tranh 4: Nhận qùa tay nói cám ơn
Kết luận:
- Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ông bà, cha mẹ
4 Vận dụng.
- Thực tốt điều học
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- Lớp theo dõi nhận xét
Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013. Tiết 25 TOÁN
KIỂM TRA I Mục tiêu:
Kiểm tra kết học tập học sinh về:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số 10 - Nhận biết số thứ tự số dãy số 10
- Nhận biết hình vng, trịn, tam giác
(7)2.Số ?
3 Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự + Từ bé đến lớn
+ Từ lớn đến bé
4.Số ?
Có … hình vng Có … hình tam giác
* Chú ý : học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo viên hướng dẫn học sinh biết yêu cầu tập
III Hướng dẫn đánh giá :
- Bài 1: (2 điểm) lần viêt số ô trống cho 0, điểm - Bài 2: (3 điểm) lần viết số ô trống cho 0.25 điểm - Bài 3: (3 điểm)
Viết số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1, điểm Viết số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm - Bài 4: (2 điểm)
Viết vào chỗ chấm hàng điểm
Viết vào chỗ trống chỗ chấm hàng điểm *Chú ý: Nếu học sinh viết vào chỗ chấm hàng cho 0
HỌC VẦN
ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục tiêu:
- HS ôn lại âm học từ tuần 1- 6. - Biết phân biệt chữ ghi âm vần - Viết tốt âm, đọc tốt
II Chuẩn bị:
(8)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định.
2 Kiểm tra cũ:
- Cho HS đọc bảng từ ứng dụng: Nhà ga, nho, ý nghĩ, tre già - HS đọc câu ứng dụng
- HS viết bảng: tre già, nho - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Từ tuần đến học hết â viết âm chữ ghi thường
- Ghi tựa b Ôn âm.
- Gọi học sinh nêu lại âm - GV viết bảng
- Cho học sinh đọc nối tiếp cá nhân - Gv nhận xét
c Hướng dẫn viết
- GV hướng dẫn viết bảng
- GV đọc cho học sinh viết bảng - Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố.
- Nhận xét tiết học. -Tuyên dương học sinh
- HS đọc - HS đọc
- HS viết bảng
- HS nhắc lại tựa - HS nêu
- HS đọc cá nhân
- HS quan sát - HS viết bảng
Tiết 7: THỦ CƠNG
XÉ - DÁN HÌNH QỦA CAM (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
- Biết cách xé, dán hình cam từ hình vng
- Rèn học sinh xé hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng - Giáo dục học sinh yêu thích lao động trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:
- Mẫu hình xé, dán cam
- tờ giấy thủ công màu cam, xanh lá, hồ dán, giấy làm nền, khăn lau III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: - Nhận xét tiết trước - Tuyên dương
(9)3
Bài mới : Giới thiệu “ Xé dán hình cam”
- Giáo viên ghi tựa *
Hoạt động :
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu Xé hình cam:
- Giáo viên hướng dẫn lại quy trình xé hình cam
+ Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vng
+ Xé rời để lấy hình vng
+ Xé góc hình vng theo đường kẻ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam
Xé hình lá:
- Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật
( Cách vẽ tiết trước ) + Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu
+ Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ + Xé chỉnh, sửa cho giống hình
Xé hình cuống :
- Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ xé hình chữ nhật
- Xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống
Lưu ý:Cuống đầu to, đầu nhỏ d- Dán hình:
- Sau xé hình cam, lá, cuống cam Ta tiến hành dán vào vở, thao tác trình tự:
+ Bước 1: Dán hình cam + Bước 2: Dán cuống cam
+ Bước 3: Dán hình chỉnh cam
- Lưu ý: Khi dán nên bơi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán miết cho phẳng hình dán cam
*
Hoạt động 2: Thực hành
(10)- GV yêu cầu:
- Học sinh lấy giấy màu thực phần theo hướng dẫn Giáo viên
- Sau học sinh xé xong tất phần cam đến phần dán trình bày sản phẩm - Giáo viên cho em tham khảo mẫu sáng tạo vườn cam, cam để học sinh trình bày
* Lưu ý: Sắp xếp hình cho cân thủ cơng
4 Củng Cố - dặn dị:
- Nhận xét sản phẩm nhóm: - Tuyên dương nhóm có sáng tạo - Các đường xé nào?
- Về nhà tập xé lại cho thành thạo - Chuẩn bị: Xé, dán hình đơn giản - Nhận xét tiết học
- Học sinh thực hành xé, hình cam
- Học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm
Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2013
Tiết 26 TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I Mục tiêu:
- HS thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng số phạm vi - Bài tập cần làm 1, 2,
II Chuẩn bị:
Vật mẫu: lê, cam, số dấu, phép tính III Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ
- Nhận xét kiểm tra học sinh 3 Bài mới:
Giới thiệu:
(11)- Hát hát: với 2…
Học phép cộng phạm vi Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi
+ Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng cộng
Có gà thêm gà , hỏi tất có gà? (giáo viên đính mẫu vật)
“1 thêm = 2” để thể điều ngưới ta có phép tính sau: 1+1=2 (giáo viên viết lên bảng)
+ Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 2+1=3
- Giáo viên treo tranh
- GV nêu tốn có ơtơ thêm ôtô Hỏi có tất ôtô
Để thể điều có phép cộng: 2+1=3
+ Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 1+2=3
- Giáo viên làm tương tự với que tính
+ Bước 4: Học thuộc bảng cộng phạm vi
- Giáo viên lại công thức lập: 1+1=2
2+1=3 1+2=3 - Giáo viên nói
1+1=2 phép cộng 2+1=3 phép cộng 1+2=3 phép cộng + Bước 5:
- Quan sát hình vẽ nêu tốn
- Nêu phép tính tốn
- Em có nhận xét kết phép tính?
- Vị trí số phép tính: 2+1 1+2
- Học sinh hát
- Học sinh nhắc lại tốn - Có gà thêm gà gà
1 cộng
- Học sinh nêu toán: có ơtơ thêm ơtơ Hỏi có tất ôtô
- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời: có ơtơ thêm ơtơ tất có ơtơ - Học sinh đọc: 2+1=3
- Học sinh đọc lại
- Học sinh thi đua học thuộc bảng cộng
-“Có chấm trịn thêm chấm trịn, hỏi tất có chấm trịn”
- “ Có chấm trịn thêm chấm trịn, hỏi tất có chấm trịn”
2+1=3 1+2=3 - Bằng
(12)có giống hay khác nhau?
- Vị trí số phép tính khác nhau, kết qủa phép tính - Vậy phép tính 2+1 1+2
Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1:
+ Giáo viên gọi học sinh yêu cầu tốn tính
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm + Cho 1-2 học sinh đọc kết mình, gọi số học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét cho điểm
- Bài 2:
+ Học sinh đọc yêu cầu tốn tính
+ Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa + Nhận xét
- Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tốn (nối phép tính với số thích hợp)
- Giáo viên chuẩn bị phép tính số (kết quà tờ bìa) Cho học sinh làm trò chơi trò: chia làm đội cử đại diện dãy lên làm 4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bảng cộng
nhau phép tính
- HS đọc y/c
- Học sinh làm sửa
- Học sinh làm
- Học sinh nêu
- Học sinh thi đua làm
- HS nêu
Tiết 61 - 62 HỌC VẦN (Tiết 1) CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA I.Mục tiêu:
- Bước đầu nhận diện chữ in hoa.
- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng. - Luyện nói từ - câu theo theo chủ đề: BA VÌ.
II Chuẩn bị:
- Bảng chữ thường, chữ hoa III Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Ôn tập
- Cho học sinh viết bảng con: nhà ga, nho
- Hát
(13)- Đọc câu ứng dụng - Nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Cho học sinh xem văn bàng có chữ hoa Hoạt động1: Nhận diện chữ hoa
- Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa - Hai em ngồi bàn trao đổi
- Chữ in hoa gần giồng chữ in thường - Chữ in hoa không giống chữ in thường Giáo viên chốt ý :
+ Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y + Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R
Hoạt động 2: Luyện đọc
- Giáo viên vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc - Giáo viên che phần chữ in thường vào chữ in hoa
- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Nhận xét tiết học
- Hát múa chuyển tiết
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh thảo luận - Học sinh nêu
- Học sinh nêu
- Học sinh quan sát đọc cá nhân, lớp
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
Tiết 62 TIẾT 2
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu: học tiết 2
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Luyện đọc phần chữ thường, chữ hoa - Giáo viên treo tranh câu ứng dụng hỏi tiếng viết hoa?
Giáo viên chốt ý: viết hoa chữ thường đứng đầu câu “ Bố ”, tên riêng “ Kha, SaPa” - Giáo viên đọc câu ứng dụng
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh 3 Củng cố- dặn dò:
- Cho dãy cử đại diện lên thi đua, đọc nhanh
- Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp
- Học sinh quan sát nêu tiếng viết hoa: Bố Kha, Sa Pa
- Học sinh luyện đọc cá nhân lớp
(14)đúng chữ hoa bảng lớp - Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm chữ vừa học sách báo - Đọc lại bài, xem trước âm ia
nhanh
Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2013 Tiết 27: TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
- Bài tập cần làm: Bài 1; 2; Bài (cột 1); Bài (a)
- Giáo dục HS biết u thích mơn học, cẩn thận, xác học tốn II Chuẩn bị:
- GV: SGK, Tranh, Phiếu học tập - HS: SGK, bảng con,
(15)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:Phép cộng phạm vi 3 - Giáo viên gọi HS đọc bảng cộng phạm vi - Gọi HS làm bảng lớp
- GV đọc Cho HS viết : + = … + = …
- Gọi HS làm bảng phép tính hàng dọc :
+ + - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 3 Bài mới:
a.Giới thiệu:
- Tiết trước em học phép tính cộng phạm vi 3, để khắc sâu đặt đề tốn thực phép tính cộng hơm em thực hành qua Luyện tập
- GV ghi tựa bài: Luyện tập b Thực hành:
Bài : Số
- GV đính tranh cho HS quan sát - Gọi HS nêu u cầu tốn + Bên trái có thỏ? + Bên phải có thỏ? + Em nêu cho tốn? - Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS viết số vào ô trống cho với tranh thể
- Gọi HS lên bảng điền vào ô trống - Cho HS nhận xét
- GV đổi vị trí thỏ tranh lại thực tương tự
- GV nhận xét ghi điểm - Cho HS đọc đồng
Bài : Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu toán
- Gọi HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Bài : Số?
- Cho HS nêu yêu cầu toán - GV đính phiếu phụ lên hướng dẫn
- Hát - HS đọc
- Học sinh sửa bảng lớp
+ = + =
- HS làm bảng
- HS nhắc lại tựa
- HS quan sát - thỏ - thỏ
- Học sinh đặt đề toán
- Học sinh làm vào sgk - HS lên bảng sửa bài: + =
+ =
- HS đọc đồng
- HS làm bảng lớp – lớp làm bảng
(16)Tiết 63-64: HỌC VẦN IA I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ia, tía tơ Từ câu ứng dụng - Viết ia, tía tơ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ, chữ mẫu, tía tơ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Chữ thường, chữ hoa - Cho học sinh viết C, I, K ,L
- Cho học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét
3 Bài mới:Giới thiệu:
- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 60
- Tranh vẽ gì?
Giáo viên ghi: tía tơ
Trong tiếng “tía” có âm học rồi? Hơm học vần ia ghi tựa
Hoạt động1: Nhận diện vần - Vần ia chữ ghép lại? - So sánh ia với a
- Lấy ghép vần ia
Hoạt động 2: Đánh vần - Giáo viên đánh vần: i – a – ia - Nêu vị trí chữ vần tiếng tia - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết - Giáo viên viết mẫu: ia
- Hát
- Học sinh viết bảng - Học sinh đọc
- Học sinh quan sát - Học sinh nêu
- Học sinh: có âm t học - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh: Do chữ i a ghép lại
- Giống nhau: có âm a Khác nhau: ia có thêm âm i đứng trước âm a
- Học sinh lấy ghép ia - Học sinh đánh vần cá nhân, lớp
- T đứng trước, ia đứng sau - Học sinh đánh vần tiếng đọc trơn từ khóa
i – a – ia tờ-ia-tia-sắc tía
(17)- Khi viết đặt bút đường kẻ viết ia lia bút viết a
- Tiếng tía: viết t, lia bút nối với i, lia bút nối với a
- Giáo viên sửa sai cho học sinh - Giáo viên viết mẫu
Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ
Tờ bìa , mía Vỉa hè , tỉa - Giáo viên nhận xét tiết học
- HS quan sát
- Học sinh viết bảng
- HS đọc từ giải thích từ
Tiết 64 TIẾT 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh luyện đọc sách giáo khoa
- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 61 - Tranh vẽ gì?
- Giáo viên cho luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh
Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết + ia: viết chữ i nối với chữ a
+ tia: viết chữ t, lia bút viết chữ ia, nhấc bút đặt dấu / a
- Học sinh luyện đọc cá nhân lớp
- Học sinh quan sát - Học sinh nêu
- Học sinh luyện đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp
- Học sinh nêu
(18)+ tía tơ: lưu ý cách chữ o viết tiếng khác
Hoạt động 3: Luyên nói
- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?
- Ai chia quà? - Bà chia gì?
- Các em nhỏ vui hay buồn, chúng có tranh khơng?
- Bà vui hay buồn?
- Ở nhà hay chia quà cho em? 3 Củng cố- dặn dò:
- Cho học sinh lên thi đua tìm gắn tiếng có vần vừa học rổ tiếng
- Nhận xét
- Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước vần ua – ưa
- HS quan sát - HS nêu - HS trả lời
- Học sinh thi đua tổ
Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT (GDKNS – GDSDNL)
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết đánh rửa mặt cách
- Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh miệng để phòng bệnh sâu có hàm khoẻ đẹp
* KNS : Kĩ tự phục vụ thân; Kĩ định; Phát triển kĩ năng tư phê phán.
- Biết chăm sóc cách rửa mặt ngày
* Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước. II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ miệng
- Bài chải, mơ hình răng, kem đánh III Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Chăm sóc bảo vệ
- Em làm hàng ngày để bảo vệ răng? - Em cần đánh ?
- Nhận xét 3 Bài mới:
- Hát
- Đánh răng, súc miệng, không ăn nhiều bánh kẹo …
(19)a khám phá:
- Thực hành đánh rửa mặt Khởi động:
Chơi trò chơi: « cô bảo » - GV ghi tựa
b Kết nối:
Hoạt động1 : Thực hành đánh răng - Bước 1:
+ Em mặt + Mặt
+ Em chải Giáo viên hướng dẫn
+ Chuẩn bị cốc nước
+ Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ xuống, từ lên
+ Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai
+ Súc miệng kĩ nhã + Rửa cất bàn trải - Bước 2:
+ Học sinh thực hành đánh (chỉ yêu cầu học sinh thực hành theo động tác không đánh thật lớp ) -> Kết luận:
- Phải đánh cách để có hàm đẹp
c Thực hành :
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt - Rửa mặt cách Giáo viên hướng dẫn
+ Chuẩn bị nước sạch, khăn + Rửa tay xà phòng
+ Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay
+ Dùng khăn lau khô vùng mắt trước
+ Vị khăn sạch, vắt khơ, lau vành tai, cổ
+ Giặt khăn xà phòng phơi nắng
- Bước 2:
Cho học sinh làm động tác mô bước rửa mặt
- Học sinh làm theo yêu cầu - HS nhắc lai
- Học sinh vào mơ hình - Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi
- Học sinh nêu theo suy nghĩ
- Học sinh theo dõi
- Học sinh thực hành theo động tác
(20)- Kết luận:
Thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh 4 Vận dụng:
- Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào?
- Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh - GD HS sử dụng tiết kiệm nước rửa mặt
- Thực tốt điều học - Chuẩn bị bài: ăn uống hàng ngày
học sinh đến 10 học sinh thực - Học sinh quan sát, nhận xét
- Đánh sau ăn trươc ngủ
- Rửa mặt lúc ngủ dậy sau đâu
Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2013
Tiết 28 TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I Mục tiêu:
- Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Biết làm tính cộng phạm vi II Chuẩn bị:
Vật mẫu: lê, cam, số dấu, phép tính III Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ : Luyện tập
- Cho học sinh đọc bảng cộng phạm vi - Làm bảng con:
1 + … = 2 + … = … = - Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu: Phép cộng phạm vi
Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi
- Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng
- Hát
- Học sinh đọc
(21)cộng
+ Giáo viên đính mẫu vật chim thêm chim
+ Có chim thêm chim Hỏi tất có chim?
- Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 2+2=4
Tương tự phép cộng 3+1=4
- Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 1+3=4
+ Giáo viên làm tương tự với que tính
- Bước 4: Học thuộc bảng cộng phạm vi Giáo viên lại ông thức lập:
3 + = + = + = - Bước 5:
+ Quan sát hình vẽ, nêu tốn có chấm trịn thêm chấm trịn nữa, hỏi tất có chấm trịn?
+ Nêu phép tính tốn
+ Em có nhận xét kết phép tính? + Vị trí số phép tính: 3+1 1+3 có giống hay khác nhau?
-> Vậy phép tính 3+1 1+3 Hoạt động 2: Thực hành
- Bài : Tính
+ Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm + Giáo viên nhận xét cho điểm
- Bài :
+ Học sinh đọc u cầu tốn tính + Phải viết kết cho thẳng cột
+ Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa + Nhận xét
- Bài : Điền dấu >, <, =
+ Trước điền dấu ta phải làm gì? + Giáo viên nhận xét cho điểm - Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời: có chim thêm chim tất có chim
- Học sinh nêu phép tính : 3+1=4
- Học sinh đọc cá nhân
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu phép tính tương ứng với toán trên: 3+1=4 1+3 =4
- Vị trí số phép tính khác nhau, kết phép tính
- Học sinh nêu - Học sinh làm - Học sinh sửa
- Ta phải thực phép tính có
(22)+ Giáo viên nhận xét cho điểm 4 Củng cố - dặn dò:
- Trò chơi thi đua : nhanh, “ điền số thích hơp”
3 + … = + = … + = … - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị luyện tập
- Học sinh làm
- Mỗi nhóm em tham gia trị chơi
Tiết TẬP VIẾT CỬ TẠ – CHỮ SỐ – THỢ XẺ I Mục tiêu:
- Học sinh viết nét: cử tạ, thợ xẻ, chữ số
- Viết quy trình, cở chữ, khoảng cách đặt dấu vị trí - Rèn chữ viết cẩn thận hơn, u thích mơn học
II Chuẩn bị:
Chữ mẫu, bảng kẻ ô li III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Viết bảng chữ tiết trước - Nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu hôm luyện viết: cử tạ, thợ xẻ, chữ số
- GV ghi tựa a Hoạt động :
- Hướng dẫn phân tích – viết chữ mẫu - Gv đính chữ mẫu: Cử tạ
- Gọi HS phân tích từ cử tạ có chữ? Chữ cử có chữ?
- GV yêu cầu học sinh giải nghĩa từ - GV nhận xét
- GV hướng dẫn viết mẫu
-Từ thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ (tương tự)
- Hát
- Học sinh viết
- HS nhắc lại tựa
- Học sinh quan sát
(23)Hoạt động 2: Viết vở - Nêu tư ngồi viết
- GV yêu cầu viết dòng theo hướng dẫn GV
4 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên thu chấm, nhận xét chung - Gọi bạn dãy thi đua viết nhanh đẹp: thú dữ, cá rô
- Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu
- Học sinh viết viết in - Cho học sinh viết dòng - Học sinh nộp
- Học sinh thi đua
Tiết TẬP VIẾT
NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ, LÁ MÍA. I Mục tiêu:
- Học sinh biết cách viết nét, cỡ chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía - Rèn cho học sinh kỹ viết quy trình, nét
II Chuẩn bị:
- Chữ mẫu, bảng kẻ ô li III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu:
- Hôm luyện viết: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê
- GV ghi tựa Hoạt động 1:
- GV đính chữ mẫu Gọi HS phân tích - Từ nho khơ gồm có chữ? Chữ nho có chữ?
- GV yêu cầu học sinh giải nghĩa từ - GV nhận xét
- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết Nho khô: đặt bút đường kẻ thứ
viết nh, lia bút viết o, cách chữ viết khô
+Từ: nghé ọ, ý, cá trê, mía (tương tự) Nghé ọ: đặt bút đường kẻ viết
ngh, lia bút viết e, cách chữ viết ọ * Chú ý: viết chữ cách chữ viết y, nhấc bút viết
Cá trê: đặt bút viết c lia bút viêt a, cách chữ viết trê
- Hát
- HS nhắc lại tựa
- HS trả lời - HS giải nghĩa từ - Học sinh quan sát
(24)Hoạt động 2: Viết vở
- Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn Nho khô
Nghé ọ Chú ý Cá trê
4 Củng cố - dặn dò: - Giáo viên thu chấm - Nhận xét chung
- Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ: thỏ
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập viết lại vào nhà
- Học sinh viết viết in
- Học sinh nộp - Học sinh thi đua viết
SINH HOẠT LỚP
Chủ điểm: “Truyền thống nhà trường”
I YÊU CẦU GIÁO DỤC: 1 Về nhận thức:
(25)2 Về thái độ, tình cảm:
- Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường 3 Về kĩ hành vi:
- Xây dựng kế hoạch học tập hoạt động cá nhân, lớp II NỘI DUNG – HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Nội dung:
- Vài nét lịch sử hình thành phát triển trường
- Truyền thống trường học tập, rèn luyện đạo đức thành tích khác 2 Hình thức:
- Trao đổi, thảo luận
III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1 Phương tiện họat động: a Giáo viên chủ nhiệm:
- Một vài số liệu chủ yếu tổ chức nhà trường như: Tổng số Gv cán nhà trường, tổ chức đoàn thể nhà trường, tên thầy cô BGH, TPT, tổng số học sinh toàn trường
- Các tư liệu chủ yếu truyền thống nhà trường như: Truyền thống học tập nhà trường; Truyền thống hoạt động văn nghệ, TDTT, hệ HS thành đạt, hệ thầy có cơng với trường
- Một số câu hỏi để thảo luận b Học sinh:
- Một số tiết mục văn nghệ 2 Tổ chức:
- GVCN: Thông báo cho lớp nội dung hình thức hoạt động IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động:
a Tuyên bố lí do: Các em thân mến! Để nắm truyền thống nhà trường ý nghĩa truyền thống Đồng thời để xác định trách nhiệm học sinh việc phát huy truyền thống nhà trường xây dựng kế hoạch học tập hoạt động cá nhân, lớp Hôm sinh hoạt chủ đề “Truyền thống nhà trường” Đó lí buổi sinh hoạt hôm
b Giới thiệu chương trình hoạt động: Chương trình hơm gồm nội
- Hát tập thể hát truyền thống nhi đồng: Nhanh bước nhanh nhi đồng
- HS lắng nghe
(26)dung sau:
- Nghe giới thiệu - Thảo luận - Văn nghệ
2 Các hoạt động:
a Hoạt động 1: Nghe giới thiệu: GVCN giới thiệu truyền thống nhà trường
b Hoạt động 2: Thảo luận
- Gv nêu câu hỏi thảo luận + Ngày thành lập trường ngày nào? + Hiện trường ta có thầy cơ, lớp?
+ BGH nhà trường gồm ai?TPT ai?
+ Truyền thống bật trường ta gì?
+ Trong năm học qua trường ta có thành tích bật?
+ Em làm để phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường? - Hs vận dụng kiến thức vừa nghe GVCN giới thiệu để trả lời - Hs khác bổ sung
- Gv nêu đáp án
c Hoạt động 3: Văn nghệ.
- Lần lượt học sinh lên biểu diễn tiết mục văn nghệ mà em chuẩn bị - Gv lớp tuyên dương bạn biểu diễn tốt
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe câu hỏi thảo luận - HS trả lời: Thành lập năm 2002 - 40 thầy cô, 21 lớp
Cơ Hiệu Trưởng: Trần Thị Đức Cơ Hiệu Phó: Lê Anh Thư TPT: Lê Thị Thắng
- Tôn sư trọng đạo,…
- Chăm ngoan, học giỏi, lời cha mẹ, thầy cô,…
- HS lên biểu diễn
V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- GVCN nhận xét kết hoạt động dặn dò chương trình hoạt động lần sau SINH HOẠT LỚP
Chủ điểm: “Truyền thống nhà trường” I/ Mục tiêu:
* Đánh giá hoạt động tuần qua phổ biến hoạt động tuần tới
* HS biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy
II/ Chuẩn bị:
* Giáo viên: Những hoạt động kế hoạch tuần tới
(27)Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS
Giới thiệu:
- Giáo viên giới thiệu chi tiết hoạt động sinh hoạt cuối tuần
a/ Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt
- Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành - Đề biện pháp khắc phục tồn tịa mắc phải
b/ Phổ biến kế hoạch tuần tới - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
- Về học tập - Về lao động
- Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học làm bài, xem trước
- Tổ chức chơi cuối
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho chi tiết
- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt
- Lớp trưởng yêu cầu tổ lên báo cáo hoạt động tổ
- Các lớp phó: phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua
- Lớp trưởng cắm cờ thi đua cho tổ
- Lớp trưởng chúc mừng sinh nhật bạn tuần
- Các tổ trưởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch
- Các tổ thảo luận kế hoạch tuần tới
- HS lắng nghe
- Ghi nhớ giáo viên dặn dị chuẩn bị tiết học sau